Sheryl: Il mio nome è Sheryl Burgstahler,
dirigo l'Unità di Tecnologia Accessibile dell'Università di Washington a Seattle.
I nostri servizi raggiungono anche i campus affiliati di Bothell e Tacoma.
Hadi: il mio nome è Hadi Rangin,
faccio parte del team per l'Accessibilità Tecnologica dell'Università di Washington.
♪ (Musica in sottofondo) ♪ L'utilizzo dello Screen Reader
Narratore: Hadi è specializzato ed anche utente della tecnologia accessibile.
Utilizza un display in Braille interattivo e un software di lettura
che legge ogni contenuto sullo schermo.
Hadi: Sono cieco ed uso un software di lettura
a casa e qui, ovunque mi trovo.
Un software di lettura è un programma che comunica con il sistema operativo
e trasmette a me le informazioni.
[Screen Reader legge velocemente]
Hadi: Anche se siete un vedente,
non leggete tutti i contenuti alla stessa velocità.
Giusto?
A volte dovete fare delle pause e rivedere quello che avete letto
e dopo assimilare le informazioni.
Per noi è la stessa cosa.
Per esempio, se leggiamo conversazioni normali, riusciamo a leggere velocemente.
Ma se si tratta di linguaggio tecnico, tendiamo a leggere più lentamente.
Prendiamo più pause.
Screen Reader: Università Accessibile. Uno.
Hadi: Ho rallentato la velocità del mio software di lettura.
Screen Reader: Banner.
Intestazione livello uno logo.
Fine del banner.
Hadi: Ma, se per esempio, sono email, allora posso andare...
Screen Reader: Più veloce...
[Così veloce che l'audio diventa incomprensibile].
Hadi: Posso andare così veloce.
Narratore: Ma ad Hadi non basta avere uno screen reader.
I siti web devono essere resi accessibili in modo che lo screen reader
possa garantire la completa esplorazione del sito web.
Hadi: Vorrei mostrarvi due pagine
che sono visivamente quasi identiche.
Ma una è accessibile.
L'altra non lo è.
Vedrete nella pagina non accessibile quanto sia difficile
quando mancano i requisiti di accessibilità.
♪ (Musica in sottofondo) ♪ Un Sito Web Accessibile
Hadi: Questa è... Screen Reader: Università Accessibile.
Hadi: Questa è la versione accessibile di
una finta università di nostra invenzione.
La chiamiamo Università Accessibile.
Qui per esempio, sulla pagina accessibile,
posso chiedere allo screen reader di mostrarmi i contenuti principali.
Screen Reader: Sezioni Documentali.
Banner diagramma albero.
Hadi: Mi dice che c'è un banner.
Screen Reader: Menu principale
Hadi: Un Menu principale,
Screen Reader: Principale.
Hadi: sezioni principali, Screen Reader: Form.
Hadi: Un'altra finestra.
Screen Reader: contenuti del sito.
Hadi: informazione sui contenuti del sito, riportata anche nel footer.
Quindi, presumendo che la pagina sia stata creata correttamente,
posso farmi una buona idea degli argomenti principali del sito.
♪ (Musica in sottofondo) ♪ Un Sito Web Inaccessibile
Hadi: Ora la versione inaccessibile della pagina web.
Screen Reader: Menu principale, Università Accessibile
Questa è apparentemente uguale alla versione accessibile
ma ora che chiedo di leggermi i contenuti principali...
Screen Reader: Nessuna sezione trovata.
Hadi: Ha detto "nessuna sezione trovata".
Ciò per me vuol dire dover leggere l'intera pagina.
[Screen Reader legge in sequenza]
Se non sono presenti requisiti per l'accessibilità,
tutto ha la stessa importanza.
Quindi non c'è nessuno modo di determinare
dove inizia e termina una sezione principale.
Non riguarda soltanto la lettura di contenuti,
ma anche la navigazione.
Dobbiamo scoprire dove si trova la pagina
e questo è un problema che fa perdere moltissimo tempo.
Dopo aver capito dove vi trovate e cosa state leggendo,
generalmente non ci sono problemi.
Ma il processo di esplorazione o navigazione
è il più complicato nel campo applicativo dell'accessibilità.
Implica la lettura dall'alto verso il basso.
Piuttosto, nella versione accessibile del sito,
potrei comprenderne la struttura con facilità
e dopo selezionare velocemente la sezione desiderata.
Screen Reader: Lasciando i menù. Aprendo lista Dialog. Aprendo visione della lista.
>>Hadi: