Sheryl: Il mio nome è Sheryl Burgstahler, dirigo l'Unità di Tecnologia Accessibile dell'Università di Washington a Seattle. I nostri servizi raggiungono anche i campus affiliati di Bothell e Tacoma. Hadi: il mio nome è Hadi Rangin, faccio parte del team per l'Accessibilità Tecnologica dell'Università di Washington. ♪ (Musica in sottofondo) ♪ L'utilizzo dello Screen Reader Narratore: Hadi è specializzato ed anche utente della tecnologia accessibile. Utilizza un display in Braille interattivo e un software di lettura che legge ogni contenuto sullo schermo. Hadi: Sono cieco ed uso un software di lettura a casa e qui, ovunque mi trovo. Un software di lettura è un programma che comunica con il sistema operativo e trasmette a me le informazioni. [Screen Reader legge velocemente] Hadi: Anche se siete un vedente, non leggete tutti i contenuti alla stessa velocità. Giusto? A volte dovete fare delle pause e rivedere quello che avete letto e dopo assimilare le informazioni. Per noi è la stessa cosa. Per esempio, se leggiamo conversazioni normali, riusciamo a leggere velocemente. Ma se si tratta di linguaggio tecnico, tendiamo a leggere più lentamente. Prendiamo più pause. Screen Reader: Università Accessibile. Uno. Hadi: Ho rallentato la velocità del mio software di lettura. Screen Reader: Banner. Intestazione livello uno logo. Fine del banner. Hadi: Ma, se per esempio, sono email, allora posso andare... Screen Reader: Più veloce... [Così veloce che l'audio diventa incomprensibile]. Hadi: Posso andare così veloce. Narratore: Ma ad Hadi non basta avere uno screen reader. I siti web devono essere resi accessibili in modo che lo screen reader possa garantire la completa esplorazione del sito web. Hadi: Vorrei mostrarvi due pagine che sono visivamente quasi identiche. Ma una è accessibile. L'altra non lo è. Vedrete nella pagina non accessibile quanto sia difficile quando mancano i requisiti di accessibilità. ♪ (Musica in sottofondo) ♪ Un Sito Web Accessibile Hadi: Questa è... Screen Reader: Università Accessibile. Hadi: Questa è la versione accessibile di una finta università di nostra invenzione. La chiamiamo Università Accessibile. Qui per esempio, sulla pagina accessibile, posso chiedere allo screen reader di mostrarmi i contenuti principali. Screen Reader: Sezioni Documentali. Banner diagramma albero. Hadi: Mi dice che c'è un banner. Screen Reader: Menu principale Hadi: Un Menu principale, Screen Reader: Principale. Hadi: sezioni principali, Screen Reader: Form. Hadi: Un'altra finestra. Screen Reader: contenuti del sito. Hadi: informazione sui contenuti del sito, riportata anche nel footer. Quindi, presumendo che la pagina sia stata creata correttamente, posso farmi una buona idea degli argomenti principali del sito. ♪ (Musica in sottofondo) ♪ Un Sito Web Inaccessibile Hadi: Ora la versione inaccessibile della pagina web. Screen Reader: Menu principale, Università Accessibile Questa è apparentemente uguale alla versione accessibile ma ora che chiedo di leggermi i contenuti principali... Screen Reader: Nessuna sezione trovata. Hadi: Ha detto "nessuna sezione trovata". Ciò per me vuol dire dover leggere l'intera pagina. [Screen Reader legge in sequenza] Se non sono presenti requisiti per l'accessibilità, tutto ha la stessa importanza. Quindi non c'è nessuno modo di determinare dove inizia e termina una sezione principale. Non riguarda soltanto la lettura di contenuti, ma anche la navigazione. Dobbiamo scoprire dove si trova la pagina e questo è un problema che fa perdere moltissimo tempo. Dopo aver capito dove vi trovate e cosa state leggendo, generalmente non ci sono problemi. Ma il processo di esplorazione o navigazione è il più complicato nel campo applicativo dell'accessibilità. Implica la lettura dall'alto verso il basso. Piuttosto, nella versione accessibile del sito, potrei comprenderne la struttura con facilità e dopo selezionare velocemente la sezione desiderata. Screen Reader: Lasciando i menù. Aprendo lista Dialog. Aprendo visione della lista. >>Hadi: