1
00:00:01,740 --> 00:00:03,701
Je m'appelle Sheryl Burgstahler et dirige

2
00:00:03,701 --> 00:00:05,657
les Accessible Technology Services

3
00:00:05,657 --> 00:00:07,543
à l'Université de Washington, Seattle.

4
00:00:07,543 --> 00:00:11,530
Nos services s'occupent également
des campus de Bothell et Tacoma.

5
00:00:13,440 --> 00:00:14,920
Je m'appelle Hadi Rangin

6
00:00:14,920 --> 00:00:21,160
et suis membre de l'IT Accessibility Team 
à l'Université de Washington.

7
00:00:25,820 --> 00:00:31,280
Hadi est un expert en accessibilité, et
un utilisateur de technologie accessible.

8
00:00:31,290 --> 00:00:35,050
Il utilise une plage Braille et
un lecteur d'écran

9
00:00:35,050 --> 00:00:37,360
lisant tout ce qui se trouve sur l'écran.

10
00:00:38,020 --> 00:00:42,000
Je suis aveugle, et utilise
un programme lecteur d'écran

11
00:00:42,000 --> 00:00:45,180
à la maison comme ici, partout.

12
00:00:45,180 --> 00:00:47,850
Un lecteur d'écran est un logiciel


13
00:00:47,850 --> 00:00:50,850
qui communique avec 
le sytème d'exploitation

14
00:00:50,850 --> 00:00:54,080
et me transmet l'information.

15
00:00:54,080 --> 00:00:56,600
[le lecteur d'écran lit rapidement]

16
00:00:56,600 --> 00:01:00,440
Même si vous lisez
comme personne voyante,

17
00:01:00,440 --> 00:01:03,680
vous ne lisez pas tous les contenus
à la même vitesse.

18
00:01:03,680 --> 00:01:04,680
N'est-ce pas ?

19
00:01:04,680 --> 00:01:09,310
Parfois, vous devez faire une pause
puis relire ce que vous avez lu

20
00:01:09,310 --> 00:01:11,700
et digérer l'information ensuite.

21
00:01:11,700 --> 00:01:13,049
Pour nous, c'est pareil.

22
00:01:13,049 --> 00:01:17,420
Lorsque nous lisons, par exemple,
une conversation normale, nous pouvons

23
00:01:17,420 --> 00:01:20,420
lire très vite.

24
00:01:20,420 --> 00:01:26,490
Mais quand nous lisons du contenu
technique, nous allons plus lentement.

25
00:01:26,490 --> 00:01:27,869
Nous faisons plus de pauses.

26
00:01:27,869 --> 00:01:29,219
(Lecteur) Accessible University.

27
00:01:29,219 --> 00:01:30,219
One.

28
00:01:30,219 --> 00:01:32,839
J'ai ralenti mon lecteur d'écran.

29
00:01:32,839 --> 00:01:33,560
(Lecteur) Banner.

30
00:01:33,560 --> 00:01:35,860
Heading level one
graphic Accessible University

31
00:01:35,860 --> 00:01:36,570
Banner end.

32
00:01:36,570 --> 00:01:39,839
Mais si, par exemple, je l'utilise
pour mes e-mails, je peux aller...

33
00:01:39,839 --> 00:01:41,100
(Lecteur)
Faster faster faster faster

34
00:01:41,100 --> 00:01:45,100
[si rapide que c'est inintelligible]

35
00:01:45,100 --> 00:01:47,240
Je peux aller aussi vite que ça.

36
00:01:47,240 --> 00:01:50,479
Mais le lecteur d'écran ne suffit
pas à Hadi.

37
00:01:50,479 --> 00:01:51,479
Les sites Internet doivent être 
créés de façon accessible

38
00:01:51,479 --> 00:01:53,300
pour que le lecteur d'écran

39
00:01:53,300 --> 00:01:56,580
fournisse une transcription complète
de la page.

40
00:01:56,580 --> 00:02:01,040
J'aimerais vous montrer deux pages

41
00:02:01,049 --> 00:02:07,810
qui sont visuellement presque identiques.

42
00:02:07,810 --> 00:02:09,220
Une d'elles est accessible.

43
00:02:09,220 --> 00:02:11,420
L'autre ne l'est pas.

44
00:02:11,420 --> 00:02:17,110
Vous verrez une page inaccessible,
la difficulté lorsque

45
00:02:17,110 --> 00:02:19,980
ces paramètres d'accessibilité
sont absents.

46
00:02:24,720 --> 00:02:25,720
Voici la...

47
00:02:25,720 --> 00:02:27,000
(Lecteur)
Accessible University

48
00:02:27,000 --> 00:02:32,410
Voici la version d'une fausse
université

49
00:02:32,410 --> 00:02:34,410
que nous avons créée ici.

50
00:02:34,410 --> 00:02:38,050
Nous l'appelons Accessible
University.

51
00:02:38,050 --> 00:02:40,270
Ici, par exemple, sur
cette page accessible,

52
00:02:40,270 --> 00:02:42,480
je peux demander à mon lecteur
de me montrer les composantes

53
00:02:42,480 --> 00:02:45,480
majeures de la page.

54
00:02:45,480 --> 00:02:46,860
(Lecteur)
Documents Regions Dialog.

55
00:02:46,860 --> 00:02:47,860
Regions tree view.

56
00:02:47,860 --> 00:02:50,160
Il me dit qu'il y a
une section avec bannière

57
00:02:50,160 --> 00:02:51,160
(Lecteur)
Main menu navigation

58
00:02:51,160 --> 00:02:53,150
Il y a une section de menu...


59
00:02:53,150 --> 00:02:54,150
(Lecteur)
Main

60
00:02:54,150 --> 00:02:55,350
Le contenu principal...

61
00:02:55,350 --> 00:02:56,350
(Lecteur)
Apply Now form

62
00:02:56,350 --> 00:02:57,780
Il y a une autre partie...

63
00:02:57,780 --> 00:02:58,830
(Lecteur)
Content information

64
00:02:58,830 --> 00:03:04,080
et l'information de contenu
qui est la même que le pied de page.

65
00:03:04,080 --> 00:03:07,980
Donc, en imaginant que la page
a été développée correctement.

66
00:03:07,980 --> 00:03:12,980
J'ai une idée correcte des
composants majeurs de la page.

67
00:03:17,740 --> 00:03:25,500
Et maintenant, je vais aller voir
cette page, la version inaccessible.

68
00:03:25,500 --> 00:03:28,260
(Lecteur)
Home Page, Accessible University

69
00:03:28,260 --> 00:03:33,900
Cela ressemble à l'autre version,
celle qui est accessible

70
00:03:33,900 --> 00:03:39,990
Mais ici, quand je demande à mon lecteur
de transmettre les composants majeurs...

71
00:03:39,990 --> 00:03:40,990
(Lecteur)
No region found

72
00:03:40,990 --> 00:03:43,350
Il me dit : « non trouvé ».

73
00:03:43,350 --> 00:03:52,760
Donc, pour moi, je dois
pratiquement lire du début à la fin.

74
00:03:52,760 --> 00:03:55,650
Si ces dispositifs d'accessibilité
sont absents,

75
00:03:55,650 --> 00:03:58,590
tout a la même importance.

76
00:03:58,590 --> 00:04:04,430
Donc on ne peut pas dire, savoir

77
00:04:04,430 --> 00:04:09,010
où une partie principale commence
ou où elle finit.

78
00:04:09,010 --> 00:04:13,070
Ce n'est pas vraiment le problème
de lire le contenu,

79
00:04:13,070 --> 00:04:15,110
c'est aussi pour la navigation.

80
00:04:15,110 --> 00:04:20,549
Nous devons découvrir la page

81
00:04:20,549 --> 00:04:26,800
et c'est le problème qui prend
le plus de temps.

82
00:04:26,800 --> 00:04:32,979
Une fois que vous savez où vous
êtes, ce que vous lisez,

83
00:04:32,979 --> 00:04:36,840
alors, normalement, ça va.

84
00:04:36,840 --> 00:04:39,870
Mais la découverte ou la navigation

85
00:04:39,870 --> 00:04:44,740
est la partie la plus compliquée
dans le domaine de l'accessibilité.

86
00:04:44,740 --> 00:04:49,379
Pour y arriver, je dois lire
du début à la fin.

87
00:04:49,379 --> 00:04:51,570
Alors que dans la version accessible,

88
00:04:51,570 --> 00:04:55,460
je pouvais facilement voir quelles
étaient les parties principales

89
00:04:55,460 --> 00:05:02,160
et sélectionner celles que je souhaitais,
arriver rapidement à cette section.

90
00:05:02,180 --> 00:05:04,900
(Lecteur)
Leaving Menus. Heading List dialog. 
Heading List view.

91
00:05:04,920 --> 00:05:13,300
Les rubriques sont aussi un
moyen d'obtenir des informations

92
00:05:13,300 --> 00:05:19,300
sur la structure du contenu.

93
00:05:20,640 --> 00:05:24,940
Cela me donne une bonne idée,
une bonne idée générale,

94
00:05:24,949 --> 00:05:29,409
des composants principaux ou non
du contenu.

95
00:05:29,409 --> 00:05:30,510
Je vois donc qu'ici...

96
00:05:30,510 --> 00:05:32,419
(Lecteur)
Welcome 2.

97
00:05:32,419 --> 00:05:33,969
Featured Stories Slideshow 2.

98
00:05:33,969 --> 00:05:35,310
Accessible University 1.

99
00:05:35,310 --> 00:05:41,490
« Accessible University » est une
Rubrique 1, et dessous, nous avons...

100
00:05:41,490 --> 00:05:42,490
(Lecteur)
Feature Stories.

101
00:05:42,490 --> 00:05:45,010
Feature Stories, qui est la Rubrique 2.

102
00:05:45,010 --> 00:05:48,360
Cela transmet automatiquement
l'information

103
00:05:48,360 --> 00:05:52,949
que cette section est une sous-section
de la rubrique du dessus.

104
00:05:52,949 --> 00:05:58,389
Vous verrez aussi que la vue
générale donne un aperçu

105
00:05:58,389 --> 00:06:02,190
de la page et des sections principales.

106
00:06:02,190 --> 00:06:05,940
C'est la différence entre
accessible et inaccessible.

107
00:06:07,700 --> 00:06:12,040
(Sheryl) Ce lecteur accède seulement
au texte présenté sur l'écran

108
00:06:12,050 --> 00:06:16,949
donc si quelqu'un scanne simplement
un document et met l'image sur son site

109
00:06:16,949 --> 00:06:19,990
ce lecteur ne pourra pas lire
ce contenu.

110
00:06:19,990 --> 00:06:23,089
Donc le développeur dans ce cas,
doit savoir qu'il faut créer

111
00:06:23,089 --> 00:06:25,179
toutes les ressources

112
00:06:25,179 --> 00:06:30,529
pour qu'elles soient accessibles à
un lecteur d'écran, c'est-à-dire,

113
00:06:30,529 --> 00:06:33,529
pour qu'ils puissent accéder au
texte et le lire

114
00:06:33,529 --> 00:06:35,840
à une personne aveugle.

115
00:06:35,920 --> 00:06:36,820
(Lecteur) Enter.

116
00:06:36,830 --> 00:06:37,830
Message from.

117
00:06:37,830 --> 00:06:38,580
Hi All.

118
00:06:38,580 --> 00:06:40,989
Il est essentiel que les
personnes handicapées

119
00:06:40,989 --> 00:06:44,800
puissent accéder aux technologies
d'aide, mais ce n'est pas tout.

120
00:06:44,800 --> 00:06:47,940
Pour qu'ils puissent utiliser
efficacement les technologies,

121
00:06:47,940 --> 00:06:49,809
la technologie développée par d'autres,

122
00:06:49,809 --> 00:06:54,969
comme des sites Internet, logiciels,
et fichiers PDF, etc.,

123
00:06:54,969 --> 00:06:56,430
doivent être créés de façon à

124
00:06:56,430 --> 00:06:59,500
ce qu'ils puissent l'utiliser
avec leur technologie d'aide.