WEBVTT

00:00:01.163 --> 00:00:03.429
היה היה כוכב.

00:00:04.082 --> 00:00:06.804
כמו כל דבר אחר, הוא נולד,

00:00:06.828 --> 00:00:10.609
גדל עד בערך פי 30
ממסת השמש שלנו

00:00:10.633 --> 00:00:12.926
וחי במשך זמן רב מאד.

00:00:13.475 --> 00:00:14.843
כמה זמן בדיוק -

00:00:14.867 --> 00:00:16.606
אף אחד לא יודע.

00:00:17.162 --> 00:00:18.941
כמו כל דבר בחיים,

00:00:18.965 --> 00:00:22.414
הוא הגיע לסוף חייו
ככוכב רגיל

00:00:22.438 --> 00:00:25.015
כשלבו, הליבה של חייו,

00:00:25.039 --> 00:00:26.505
סיים את הדלק שלו.

00:00:26.905 --> 00:00:28.212
אבל זה לא היה הסוף.

NOTE Paragraph

00:00:28.236 --> 00:00:31.762
הוא הפך לסופרנובה,
ובתהליך

00:00:31.786 --> 00:00:34.440
שחרר כמויות עצומות של אנרגיה,

00:00:34.464 --> 00:00:37.172
שהאירה את שאר הגלקסיה

00:00:37.196 --> 00:00:39.530
ופלט, בשניה אחת,

00:00:39.554 --> 00:00:43.627
את אותה כמות אנרגיה
שהשמש שלנו פולטת במשך 10 ימים.

00:00:43.651 --> 00:00:46.922
והוא התפתח
לתפקיד אחר בגלקסיה שלנו.

NOTE Paragraph

00:00:47.783 --> 00:00:50.257
התפוצצויות סופרנובה הן מאד קיצוניות.

00:00:50.638 --> 00:00:54.858
אבל אלה שפולטות קרני גמא
קיצוניות אפילו עוד יותר.

00:00:55.417 --> 00:00:57.706
בתהליך בו הופך כוכב לסופרנובה,

00:00:57.730 --> 00:01:01.153
חלקו הפנימי קורס תחת
המשקל שלו עצמו

00:01:01.177 --> 00:01:04.065
והוא מתחיל להסתובב
יותר ויותר מהר,

00:01:04.089 --> 00:01:07.954
כמו מחליקי קרח שמקרבים
את ידיהם אל הגוף.

00:01:08.592 --> 00:01:13.050
באופן זה הוא מתחיל להסתובב מאד מהר
ומגדיל, בעוצמה רבה,

00:01:13.074 --> 00:01:14.634
את השדה המגנטי שלו.

00:01:15.011 --> 00:01:18.100
החומר באזור הכוכב
נע סביבו,

00:01:18.124 --> 00:01:21.442
אנרגיה מהסיבוב עוברת
לחומר הזה

00:01:21.466 --> 00:01:24.874
והשדה המגנטי
גדל עוד יותר.

00:01:25.477 --> 00:01:31.239
באופן זה, הכוכב שלנו צבר
עודפי אנרגיה כדי להאיר את שאר הגלקסיה

00:01:31.263 --> 00:01:33.566
באור בהיר ובפליטת קרני גמא.

NOTE Paragraph

00:01:34.119 --> 00:01:36.608
הכוכב שלי, זה מהסיפור שלי,

00:01:36.632 --> 00:01:39.280
הפך למה שמכונה מגנטר.

00:01:39.304 --> 00:01:40.985
רק כדי לסבר את האוזן,

00:01:41.009 --> 00:01:44.890
השדה המגנטי של מגנטר
גדול פי אלף טריליונים

00:01:44.914 --> 00:01:46.683
מהשדה המגנטי של כדור הארץ.

00:01:47.953 --> 00:01:50.609
האירועים האנרגטיים ביותר
שנמדדו אי פעם על-ידי אסטרונומים

00:01:50.633 --> 00:01:52.888
נקראים התפרצויות קרני גמא

00:01:52.912 --> 00:01:56.519
משום שהם נצפים
כהתפרצויות, או כפיצוצים,

00:01:56.543 --> 00:01:59.076
שנמדדים בעוצמה הגדולה ביותר
בתור קרינת גמא.

00:01:59.886 --> 00:02:04.091
הכוכב שלנו, כמו זה שבסיפור,
שהפך למגנטר,

00:02:04.115 --> 00:02:06.186
התגלה בתור התפרצות קרני גמא

00:02:06.210 --> 00:02:08.770
במהלך החלק האנרגטי ביותר
של הפיצוץ.

00:02:10.167 --> 00:02:15.468
ובכל זאת, למרות שהתפרצויות קרני גמא
הן האירועים העצמתיים ביותר

00:02:15.492 --> 00:02:17.581
שאי פעם נמדדו על-ידי אסטרונומים,

00:02:17.605 --> 00:02:20.242
איננו מסוגלים לראות אותן
בעין בלתי מזויינת.

00:02:20.266 --> 00:02:22.594
אנו תלויים, אנו מסתמכים על שיטות אחרות

00:02:22.618 --> 00:02:25.407
כדי לחקור את קרינת גמא הזו.

00:02:25.431 --> 00:02:27.278
איננו מסוגלים לראותן
בעין בלתי מזויינת.

00:02:27.302 --> 00:02:30.372
אנחנו יכולים לראות רק
חלק פצפון

00:02:30.396 --> 00:02:34.122
מהספקטרום האלקטרו-מגנטי
שאנו מכנים ׳האור הנראה׳.

00:02:34.146 --> 00:02:36.418
ומעבר לכך, אנו מסתמכים על שיטות אחרות.

NOTE Paragraph

00:02:36.442 --> 00:02:41.702
ובכל זאת, בתור אסטרונומים,
אנו חוקרים טווח רחב יותר של אור

00:02:41.726 --> 00:02:44.490
ואנו תלויים בשיטות אחרות כדי לעשות זאת.

00:02:44.514 --> 00:02:47.090
על המסך - זה נראה כך:

00:02:47.812 --> 00:02:49.544
אתם רואים תרשים.

00:02:49.568 --> 00:02:51.493
זוהי עקומת אור.

00:02:51.517 --> 00:02:55.066
זה תרשים של עוצמת אור
לאורך זמן.

00:02:55.090 --> 00:02:57.554
זו עקומה של קרני גמא.

00:02:58.013 --> 00:03:01.705
אסטרונומים שיכולים לראות
מסתמכים על תרשימים כמו זה

00:03:01.729 --> 00:03:06.401
כדי להסביר כיצד
עוצמת האור משתנה בזמן.

00:03:06.933 --> 00:03:12.449
משמאל אתם יכולים לראות
את עוצמת האור, ללא התפרצות,

00:03:12.473 --> 00:03:16.628
ומימין אתם יכולים לראות את עוצמת האור
עם ההתפרצות.

NOTE Paragraph

00:03:18.381 --> 00:03:22.082
מוקדם יותר בקריירה שלי,
גם אני יכלתי לראות תרשים כמו זה.

00:03:22.562 --> 00:03:25.290
עד שאיבדתי את הראייה שלי.

00:03:25.314 --> 00:03:28.466
לגמרי איבדתי את הראייה
בגלל מחלה שהתפתחה.

00:03:28.490 --> 00:03:32.175
וביחד איתה, איבדתי
את היכולת לראות את התרשים הזה

00:03:33.208 --> 00:03:35.965
ואת היכולת לעסוק בפיזיקה שלי.

00:03:37.672 --> 00:03:40.127
זה היה מעבר קשה מאד
עבורי, בהרבה מובנים.

00:03:41.295 --> 00:03:45.540
ומבחינה מקצועית, זה הותיר אותי
ללא יכולת לעסוק במדע שלי.

00:03:45.564 --> 00:03:50.179
ייחלתי להיות נגישה ולחקור
לעומק את ה״אור״ האנרגטי הזה

00:03:50.203 --> 00:03:52.889
ולהבין מה הגורם האסטרופיזיקלי עבורו.

00:03:52.913 --> 00:03:56.375
רציתי לחוות את ההתפלאות העצומה,
את ההתרגשות,

00:03:56.399 --> 00:04:00.848
את הסיפוק של מי שזיהה
אירוע שמימי כל כך רחב מימדים.

NOTE Paragraph

00:04:01.352 --> 00:04:04.652
חשבתי על זה ברצינות במשך הרבה זמן,

00:04:04.676 --> 00:04:08.361
כשלפתע הבנתי שעקומת אור
היא בסך הכל

00:04:08.385 --> 00:04:12.226
טבלה של מספרים
שמומרת לתרשים חזותי.

00:04:12.861 --> 00:04:14.762
ביחד עם השותפים שלי,

00:04:14.786 --> 00:04:18.994
עבדנו ממש קשה ותירגמנו
את המספרים לצלילים.

00:04:19.765 --> 00:04:21.769
השגתי גישה לנתונים,

00:04:21.793 --> 00:04:26.806
וכיום אני מסוגלת לעבוד על המחקר שלי
ברמה של אסטרונומים מהשורה הראשונה,

00:04:26.830 --> 00:04:27.981
בעזרת שמע.

00:04:28.005 --> 00:04:30.633
מה שאנשים היו מסוגלים לעשות,

00:04:30.657 --> 00:04:31.810
בעיקר בצורה חזותית,

00:04:31.834 --> 00:04:33.178
במשך מאות שנים,

00:04:33.202 --> 00:04:35.544
אני עושה היום באמצעות שמע.

NOTE Paragraph

00:04:35.892 --> 00:04:36.929
(מחיאות כפיים)

00:04:36.953 --> 00:04:38.655
להאזין להתפרצות קרני הגמא הזו

00:04:38.679 --> 00:04:40.999
שאתם רואים על ה--
(מחיאות כפיים ממשיכות)

NOTE Paragraph

00:04:41.023 --> 00:04:42.174
תודה.

NOTE Paragraph

00:04:42.198 --> 00:04:44.906
ההאזנה להתפרצות קרני הגמא הזו
שאתם רואים על המסך

00:04:44.930 --> 00:04:47.525
הביאה עמה ערך מוסף, מעבר
לשמיעת ההתפרצות עצמה.

00:04:47.973 --> 00:04:49.908
עכשיו אני אשמיע לכם את ההתפרצות.

00:04:49.932 --> 00:04:51.986
זו לא מוזיקה, אלה צלילים.

NOTE Paragraph

00:04:53.264 --> 00:04:56.515
(צלצולים דיגיטליים)

NOTE Paragraph

00:04:56.539 --> 00:04:59.830
אלה נתונים מדעיים
שהומרו לצלילים,

00:04:59.854 --> 00:05:01.088
לפי גובה הצליל,

00:05:01.112 --> 00:05:03.531
בתהליך שנקרא סוניפיקציה.

NOTE Paragraph

00:05:06.958 --> 00:05:09.268
כשמקשיבים לזה, האוזן שומעת
עוד משהו

00:05:09.292 --> 00:05:10.641
חוץ מההתפרצות עצמה.

00:05:10.665 --> 00:05:15.186
כשאני בוחנת את האזורים המאד חזקים
של התדירויות הנמוכות,

00:05:15.210 --> 00:05:20.082
או את צלילי הבס -- אני צוללת
לתדרי הבס עכשיו.

00:05:21.500 --> 00:05:27.019
שמנו לב להתהודות המאפיינות
גזים טעונים חשמלית,

00:05:27.043 --> 00:05:28.645
כמו רוח סולארית.

00:05:28.669 --> 00:05:31.172
אני רוצה שתשמעו מה שאני שמעתי.

00:05:31.196 --> 00:05:34.977
אתם תשמעו את זה בתור
הנמכה מהירה מאד בעוצמת השמע.

00:05:35.001 --> 00:05:37.764
ומשום שאתם יכולים לראות,
אני מציגה לכם קו אדום

00:05:37.788 --> 00:05:41.727
שמצביע מה עוצמת האור
שמומרת לצלילים.

NOTE Paragraph

00:05:43.672 --> 00:05:46.086
(המהום דיגיטלי ושריקות)

NOTE Paragraph

00:05:46.110 --> 00:05:49.404
השריקה הזאת היא צפרדעים מהבית,
תתעלמו מזה.

NOTE Paragraph

00:05:49.428 --> 00:05:51.274
(צחוק)

NOTE Paragraph

00:05:51.298 --> 00:05:56.525
(המהום דיגיטלי ושריקות)

NOTE Paragraph

00:05:56.549 --> 00:05:58.421
נדמה לי ששמעתם את זה, נכון?

NOTE Paragraph

00:05:59.503 --> 00:06:00.780
אז בעצם גילינו

00:06:00.804 --> 00:06:05.718
שההתפרצויות נמשכות מספיק זמן
כדי ליצור תהודות גלים,

00:06:05.742 --> 00:06:09.959
שנוצרות על-ידי שינויים
באנרגיה בין חלקיקים

00:06:09.983 --> 00:06:11.301
שאולי היו מעוררים,

00:06:11.325 --> 00:06:12.706
זה תלוי בעוצמה.

00:06:13.151 --> 00:06:16.241
אתם אולי זוכרים שאמרתי
שהחומר מסביב לכוכב

00:06:16.265 --> 00:06:17.921
נע סביבו?

00:06:17.945 --> 00:06:21.759
הוא מעביר כוח עם תדירות
וחלוקת שדה

00:06:21.783 --> 00:06:23.505
שנקבעת על-ידי המימדים.

00:06:24.434 --> 00:06:28.384
אתם בטח זוכרים שדיברנו
על כוכב עצום

00:06:28.408 --> 00:06:31.576
שהפך למגנטר בעל
שדה חשמלי חזק מאד.

00:06:32.264 --> 00:06:36.637
אם זה המקרה,
אז זרמים שפונים החוצה מהכוכב שהתפוצץ

00:06:36.661 --> 00:06:39.144
עשויים להיות קשורים להתפרצות
קרני הגמא הזו.

NOTE Paragraph

00:06:39.168 --> 00:06:40.736
מה זה אומר?

00:06:40.760 --> 00:06:43.727
שהיווצרות של כוכב
עשויה להיות חלק מאד חשוב

00:06:43.751 --> 00:06:45.265
בהתפוצצויות הסופרנובה האלו.

00:06:46.047 --> 00:06:50.434
כשהאזנו להתפרצות קרני הגמא
הספציפית הזו, שמנו לב

00:06:50.458 --> 00:06:53.257
שהשימוש בשמע
כאמצעי משלים לתצוגה חזותית

00:06:53.281 --> 00:06:55.506
יכול להועיל גם לאסטרונומים
שיכולים לראות

00:06:55.530 --> 00:06:57.980
בחיפוש אחר מידע נוסף
בתוך הנתונים.

00:06:58.562 --> 00:07:03.880
במקביל, עבדתי על ניתוח
מדידות מטלסקופים אחרים,

00:07:03.904 --> 00:07:06.107
והניסויים שלי הראו

00:07:06.131 --> 00:07:10.345
שכשמשתמשים בשמע
כאמצעי משלים לתצוגה חזותית,

00:07:10.369 --> 00:07:13.285
אסטרונומים יכולים לגלות עוד מידע

00:07:13.309 --> 00:07:16.176
בסידור המידע החדש,
הנגיש יותר.

00:07:17.086 --> 00:07:20.830
היכולת הזו להמיר מידע לשמע

00:07:20.854 --> 00:07:23.931
מעניקה לאסטרונומיה כוח
אדיר לשנות צורה (של נתונים).

00:07:24.381 --> 00:07:28.322
העובדה שתחום כל כך חזותי
יכול להשתפר

00:07:28.346 --> 00:07:33.019
כדי לכלול כל אחד שמתעניין
ורוצה להבין מה שוכן במרומים

00:07:33.043 --> 00:07:34.552
מעודדת מאד.

NOTE Paragraph

00:07:35.390 --> 00:07:37.279
כשאיבדתי את הראייה,

00:07:37.303 --> 00:07:39.379
נוכחתי לדעת שאין לי נגישות

00:07:39.403 --> 00:07:42.029
לאותה כמות ואיכות
של מידע

00:07:42.053 --> 00:07:43.449
כמו לאסטרונום שיכול לראות.

00:07:44.220 --> 00:07:47.700
רק כאשר הנגשנו את המידע
בעזרת תהליך הסוניפיקציה,

00:07:47.724 --> 00:07:51.676
התחדשה בי התקווה
להיות חברה מועילה בתחום

00:07:51.700 --> 00:07:54.310
שעבדתי כל כך קשה כדי להיות חלק ממנו.

NOTE Paragraph

00:07:55.429 --> 00:07:59.880
ובכל זאת, נגישות למידע
היא לא הענף היחיד באסטרונומיה

00:07:59.904 --> 00:08:02.088
שבו זה חשוב.

00:08:02.602 --> 00:08:05.126
זו תופעה רוחבית

00:08:05.150 --> 00:08:08.119
ותחומי המדע לא עומדים בקצב.

00:08:08.825 --> 00:08:11.477
הגוף הוא דבר בר-שינוי --

00:08:11.501 --> 00:08:14.866
כל אחד עלול לפתח
מוגבלות בנקודה כזו או אחרת.

00:08:14.890 --> 00:08:17.128
בואו נחשוב, לדוגמה,

00:08:17.152 --> 00:08:19.939
על מדענים שכבר הגיעו
לפסגת הקריירה שלהם.

00:08:19.963 --> 00:08:22.803
מה יקרה להם אם הם
יפתחו מוגבלות?

00:08:22.827 --> 00:08:25.244
האם הם ירגישו מנודים, כמו שאני הרגשתי?

00:08:25.839 --> 00:08:29.029
נגישות למידע מעצימה אותנו
וגורמת לנו לשגשג.

00:08:29.499 --> 00:08:33.099
היא מעניקה לנו הזדמנות שווה
להביא לידי ביטוי את הכשרונות שלנו

00:08:33.123 --> 00:08:35.986
ולבחור מה אנחנו רוצים
לעשות בחיים שלנו,

00:08:36.010 --> 00:08:39.318
בהסתמך על תחומי עניין -
ולא לפי מחסומים פוטנציאליים.

00:08:40.294 --> 00:08:44.661
כשאנו מעניקים לאנשים את ההזדמנות
להצליח ללא גבולות,

00:08:44.685 --> 00:08:49.243
זה מוביל להגשמה עצמית
ולחיים משגשגים.

00:08:49.267 --> 00:08:51.700
ואני סבורה שהשימוש
בשמע באסטרונומיה

00:08:51.724 --> 00:08:55.201
עוזר לנו להשיג זאת
ולתרום למדע.

NOTE Paragraph

00:08:56.119 --> 00:09:00.651
למרות ששמעתי ממדינות אחרות
שמחקר טכניקות תפיסה

00:09:00.675 --> 00:09:04.252
במטרה לחקור מידע אסטרונומי,
אינו רלוונטי לאסטרונומיה

00:09:04.276 --> 00:09:07.476
משום שאין אסטרונומים עיוורים בתחום.

00:09:07.500 --> 00:09:10.904
דרום אפריקה אמרה: ״אנחנו
רוצים שאנשים

00:09:10.928 --> 00:09:12.904
בעלי נכויות יתרמו לתחום״.

00:09:12.928 --> 00:09:14.254
בימים אלה אני עובדת

00:09:14.278 --> 00:09:17.010
במצפה הכוכבים
בדרום אפריקה.

00:09:17.034 --> 00:09:20.119
במשרד לאסטרונומיה לפיתוח.

00:09:20.436 --> 00:09:25.177
שם אנחנו עובדים על טכניקות
סוניפיקציה ושיטות ניתוח מידע

00:09:25.201 --> 00:09:28.647
שייושמו עם התלמידים בבית-הספר
אתלון לעיוורים.

00:09:29.603 --> 00:09:32.089
התלמידים האלה ילמדו
אסטרונומיית רדיו,

00:09:32.113 --> 00:09:35.351
והם ילמדו את שיטות הסוניפיקציה

00:09:35.375 --> 00:09:39.846
במטרה לחקור אירועים אסטרונומיים
כמו פליטות ענק של אנרגיה מהשמש,

00:09:39.870 --> 00:09:42.306
הידועות בתור פליטות קורונה
(פליטת מאסה מעטרת השמש)

00:09:43.194 --> 00:09:44.953
מה שלמדנו עם התלמידים האלה --

00:09:44.977 --> 00:09:48.774
לתלמידים האלה יש מספר מוגבלויות
ואסטרטגיות התמודדות

00:09:48.798 --> 00:09:50.674
שיותאמו --

00:09:50.698 --> 00:09:53.537
מה שנלמד עם התלמידים האלה
ישפיע ישירות

00:09:53.561 --> 00:09:56.718
על האופן בו דברים נעשים
במישור המקצועי.

00:09:56.742 --> 00:09:58.801
אני מרשה לעצמי לקרוא לזה פיתוח.

00:09:58.825 --> 00:10:01.081
וזה קורה ממש עכשיו.

NOTE Paragraph

00:10:02.350 --> 00:10:05.728
אני מאמינה שמדע נועד לכולם.

00:10:06.275 --> 00:10:07.723
הוא שייך לאנושות,

00:10:07.747 --> 00:10:09.998
והוא חייב להיות זמין לכולם,

00:10:10.022 --> 00:10:12.235
כי כולנו חוקרים באופן טבעי.

00:10:12.956 --> 00:10:18.136
אני חושבת שאם נמנע
מאנשים עם מוגבלויות

00:10:18.171 --> 00:10:20.000
לקחת חלק במדע,

00:10:20.024 --> 00:10:23.672
ננתק את הקשרים שלנו עם ההיסטוריה
ועם החברה.

00:10:23.696 --> 00:10:27.142
החלום שלי הוא זירת מחקר
שוויונית,

00:10:27.166 --> 00:10:32.154
שהאנשים בה מעודדים כבוד
ומכבדים זה את זה,

00:10:32.178 --> 00:10:35.266
שהאנשים בה מחליפים ביניהם רשמים
ומגלים ביחד.

00:10:35.810 --> 00:10:40.107
אם אנשים עם מוגבלויות
יהיו רצויים בזירת המדע,

00:10:40.131 --> 00:10:44.840
יתרחש פיצוץ, התפרצות עצומה של ידע,

00:10:44.864 --> 00:10:46.341
אני בטוחה בזה.

NOTE Paragraph

00:10:49.251 --> 00:10:51.100
(צלצולים דיגיטליים)

NOTE Paragraph

00:10:51.124 --> 00:10:52.988
זו ההתפרצות העצומה.

NOTE Paragraph

00:10:54.420 --> 00:10:55.571
תודה.