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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.88,0:00:02.88,Default,,0000,0000,0000,,Hoy les mostraré
Dialogue: 0,0:00:02.90,0:00:07.33,Default,,0000,0000,0000,,cómo esta tableta y este casco de \Nrealidad virtual que estoy usando
Dialogue: 0,0:00:07.36,0:00:11.40,Default,,0000,0000,0000,,van a revolucionar por completo\Nla educación científica.
Dialogue: 0,0:00:12.10,0:00:13.90,Default,,0000,0000,0000,,Y también les mostraré
Dialogue: 0,0:00:13.92,0:00:18.70,Default,,0000,0000,0000,,cómo esto puede más que duplicar \Nla eficacia del profesor de ciencias.
Dialogue: 0,0:00:19.12,0:00:22.59,Default,,0000,0000,0000,,Pero antes de mostrarles\Ncómo todo esto es posible,
Dialogue: 0,0:00:22.61,0:00:28.15,Default,,0000,0000,0000,,hablemos brevemente de por qué \Nes de vital importancia la mejora
Dialogue: 0,0:00:28.18,0:00:30.62,Default,,0000,0000,0000,,en la calidad de la educación científica.
Dialogue: 0,0:00:31.51,0:00:32.67,Default,,0000,0000,0000,,Si lo piensan,
Dialogue: 0,0:00:32.70,0:00:34.97,Default,,0000,0000,0000,,el mundo crece muy rápidamente.
Dialogue: 0,0:00:35.32,0:00:39.21,Default,,0000,0000,0000,,Y ese crecimiento trae toda \Nuna serie de desafíos cada vez mayores,
Dialogue: 0,0:00:39.23,0:00:42.24,Default,,0000,0000,0000,,desafíos como lidiar\Ncon el calentamiento global,
Dialogue: 0,0:00:42.27,0:00:44.63,Default,,0000,0000,0000,,resolver la escasez de agua y el hambre
Dialogue: 0,0:00:44.66,0:00:46.11,Default,,0000,0000,0000,,y curar enfermedades,
Dialogue: 0,0:00:46.13,0:00:47.66,Default,,0000,0000,0000,,por nombrar solo unos pocos.
Dialogue: 0,0:00:48.40,0:00:53.88,Default,,0000,0000,0000,,Y ¿quién, precisamente, nos ayudará\Na resolver estos grandes desafíos?
Dialogue: 0,0:00:54.73,0:00:58.17,Default,,0000,0000,0000,,Pues bien, en última instancia,\Nserán estos jóvenes estudiantes.
Dialogue: 0,0:00:58.19,0:01:02.04,Default,,0000,0000,0000,,Es la próxima generación de \Njóvenes y brillantes científicos.
Dialogue: 0,0:01:02.06,0:01:05.08,Default,,0000,0000,0000,,Y, en muchos aspectos, \Nconfiamos en ellos
Dialogue: 0,0:01:05.10,0:01:07.91,Default,,0000,0000,0000,,para dar con nuevas \Ny grandes innovaciones
Dialogue: 0,0:01:07.93,0:01:11.64,Default,,0000,0000,0000,,que nos ayuden a resolver todos\Nestos desafíos por venir.
Dialogue: 0,0:01:12.71,0:01:14.66,Default,,0000,0000,0000,,Por eso hace un par de años,
Dialogue: 0,0:01:14.68,0:01:19.04,Default,,0000,0000,0000,,junto con el cofundador estuvimos\Nenseñando a universitarios como estos,
Dialogue: 0,0:01:19.07,0:01:24.18,Default,,0000,0000,0000,,solo que nuestros estudiantes\Ntenían más bien este aspecto.
Dialogue: 0,0:01:24.20,0:01:25.27,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:01:25.29,0:01:28.13,Default,,0000,0000,0000,,Y sí, esta es en verdad la realidad
Dialogue: 0,0:01:28.15,0:01:31.68,Default,,0000,0000,0000,,en demasiadas universidades del mundo:
Dialogue: 0,0:01:31.70,0:01:34.36,Default,,0000,0000,0000,,estudiantes que se aburren, \Nque no están comprometidos,
Dialogue: 0,0:01:34.38,0:01:37.98,Default,,0000,0000,0000,,y a veces se preguntan por qué \Nestán aprendiendo sobre un tema,
Dialogue: 0,0:01:38.01,0:01:39.21,Default,,0000,0000,0000,,en primer lugar.
Dialogue: 0,0:01:39.76,0:01:44.10,Default,,0000,0000,0000,,Por eso empezamos a analizar nuevos\Nmétodos de enseñanza innovadores,
Dialogue: 0,0:01:44.12,0:01:46.94,Default,,0000,0000,0000,,y lo que encontramos \Nfue bastante decepcionante.
Dialogue: 0,0:01:46.97,0:01:50.63,Default,,0000,0000,0000,,Vimos que los libros se convertían \Nen libros electrónicos,
Dialogue: 0,0:01:51.50,0:01:54.51,Default,,0000,0000,0000,,las pizarras se transformaban\Nen videos de YouTube,
Dialogue: 0,0:01:54.54,0:01:57.68,Default,,0000,0000,0000,,y los monólogos de sala de conferencias\Nse transformaban en MOOCs,
Dialogue: 0,0:01:57.70,0:02:00.00,Default,,0000,0000,0000,,cursos abiertos masivos en línea.
Dialogue: 0,0:02:00.69,0:02:01.94,Default,,0000,0000,0000,,Y, si lo piensan,
Dialogue: 0,0:02:01.96,0:02:05.55,Default,,0000,0000,0000,,seguimos entregando los mismos contenidos
Dialogue: 0,0:02:05.57,0:02:07.12,Default,,0000,0000,0000,,y el mismo formato,
Dialogue: 0,0:02:07.14,0:02:10.07,Default,,0000,0000,0000,,a muchos más estudiantes
Dialogue: 0,0:02:10.56,0:02:13.40,Default,,0000,0000,0000,,-- algo genial, no me malinterpreten,\Nes algo realmente genial --
Dialogue: 0,0:02:13.43,0:02:17.05,Default,,0000,0000,0000,,pero el método de enseñanza\Nsigue siendo más o menos el mismo,
Dialogue: 0,0:02:17.08,0:02:19.37,Default,,0000,0000,0000,,sin una innovación real.
Dialogue: 0,0:02:19.86,0:02:21.88,Default,,0000,0000,0000,,Así que empezamos a buscar en otro lugar.
Dialogue: 0,0:02:21.91,0:02:26.53,Default,,0000,0000,0000,,Encontramos que los simuladores de vuelo\Nhabían demostrado una y otra vez
Dialogue: 0,0:02:26.56,0:02:28.02,Default,,0000,0000,0000,,ser mucho más eficaces
Dialogue: 0,0:02:28.05,0:02:33.31,Default,,0000,0000,0000,,combinados con entrenamiento real\Nen vuelo para capacitar a pilotos.
Dialogue: 0,0:02:33.34,0:02:34.96,Default,,0000,0000,0000,,Y entonces nos dijimos:
Dialogue: 0,0:02:35.53,0:02:37.87,Default,,0000,0000,0000,,¿Por qué no aplicar eso a la ciencia?
Dialogue: 0,0:02:37.89,0:02:42.44,Default,,0000,0000,0000,,¿Por qué no construir un simulador\Nvirtual de laboratorio?
Dialogue: 0,0:02:43.56,0:02:44.81,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, lo hicimos.
Dialogue: 0,0:02:44.84,0:02:46.65,Default,,0000,0000,0000,,Básicamente propusimos crear
Dialogue: 0,0:02:46.68,0:02:52.29,Default,,0000,0000,0000,,un simulador de laboratorio \Nde realidad virtual, uno a uno,
Dialogue: 0,0:02:52.32,0:02:54.51,Default,,0000,0000,0000,,en el que los estudiantes\Npudieran realizar experimentos
Dialogue: 0,0:02:54.54,0:02:56.45,Default,,0000,0000,0000,,con ecuaciones matemáticas
Dialogue: 0,0:02:56.47,0:02:59.69,Default,,0000,0000,0000,,que simularan lo que sucedería\Nen un laboratorio en el mundo real.
Dialogue: 0,0:02:59.71,0:03:01.39,Default,,0000,0000,0000,,Pero no solo simulaciones simples...
Dialogue: 0,0:03:01.42,0:03:03.48,Default,,0000,0000,0000,,también creamos simulaciones avanzadas
Dialogue: 0,0:03:03.51,0:03:05.43,Default,,0000,0000,0000,,con las mejores universidades \Ncomo el MIT,
Dialogue: 0,0:03:05.46,0:03:09.82,Default,,0000,0000,0000,,para llevar investigación de vanguardia\Nsobre el cáncer a estos estudiantes.
Dialogue: 0,0:03:10.52,0:03:13.40,Default,,0000,0000,0000,,De repente, las universidades\Npodían ahorrar millones de dólares
Dialogue: 0,0:03:13.43,0:03:16.36,Default,,0000,0000,0000,,dejando que los estudiantes\Nhagan experimentos virtuales
Dialogue: 0,0:03:16.38,0:03:19.49,Default,,0000,0000,0000,,antes de entrar al laboratorio real.
Dialogue: 0,0:03:20.30,0:03:22.84,Default,,0000,0000,0000,,Y no solo eso; ahora,\Ntambién podían entender
Dialogue: 0,0:03:22.86,0:03:25.29,Default,,0000,0000,0000,,-- incluso a nivel molecular\Ndentro de la máquina --
Dialogue: 0,0:03:25.32,0:03:27.99,Default,,0000,0000,0000,,lo que le sucede a las máquinas.
Dialogue: 0,0:03:28.02,0:03:29.92,Default,,0000,0000,0000,,Y luego podrían de repente realizar
Dialogue: 0,0:03:29.94,0:03:32.57,Default,,0000,0000,0000,,experimentos peligrosos \Nen los laboratorios también.
Dialogue: 0,0:03:32.59,0:03:34.08,Default,,0000,0000,0000,,Por ejemplo también aquí,
Dialogue: 0,0:03:34.10,0:03:37.71,Default,,0000,0000,0000,,aprendiendo sobre las bacterias \Nde salmonela, un tema importante
Dialogue: 0,0:03:37.74,0:03:41.71,Default,,0000,0000,0000,,que muchas escuelas no pueden enseñar\Npor buenas razones de seguridad.
Dialogue: 0,0:03:42.32,0:03:44.05,Default,,0000,0000,0000,,Y evaluamos a los estudiantes
Dialogue: 0,0:03:44.08,0:03:46.48,Default,,0000,0000,0000,,y damos a los profesores\Nuna caja de instrumentos
Dialogue: 0,0:03:46.50,0:03:49.43,Default,,0000,0000,0000,,para que comprendan plenamente\Nel progreso de los estudiantes.
Dialogue: 0,0:03:50.13,0:03:51.34,Default,,0000,0000,0000,,Pero esto no es todo,
Dialogue: 0,0:03:51.37,0:03:53.69,Default,,0000,0000,0000,,porque vimos la relevancia \Ndel sentimiento
Dialogue: 0,0:03:53.72,0:03:56.00,Default,,0000,0000,0000,,de participación de \Nlos estudiantes en clase.
Dialogue: 0,0:03:56.02,0:03:57.75,Default,,0000,0000,0000,,Por eso incorporamos \Ndiseñadores de juegos
Dialogue: 0,0:03:57.77,0:04:00.65,Default,,0000,0000,0000,,para crear historias \Ndivertidas y atractivas.
Dialogue: 0,0:04:00.68,0:04:02.51,Default,,0000,0000,0000,,Por ejemplo, aquí en este caso,
Dialogue: 0,0:04:02.53,0:04:06.66,Default,,0000,0000,0000,,los estudiantes tienen que resolver\Nun asesinato en la escena del crimen
Dialogue: 0,0:04:06.68,0:04:09.38,Default,,0000,0000,0000,,con sus habilidades básicas de ciencia.
Dialogue: 0,0:04:11.86,0:04:14.30,Default,,0000,0000,0000,,Y la respuesta que recibimos\Nal lanzar todo esto
Dialogue: 0,0:04:14.33,0:04:16.28,Default,,0000,0000,0000,,fue abrumadoramente positiva.
Dialogue: 0,0:04:16.30,0:04:18.11,Default,,0000,0000,0000,,Aquí tenemos 300 estudiantes,
Dialogue: 0,0:04:18.13,0:04:20.85,Default,,0000,0000,0000,,resolviendo con pasión \Nasesinatos en la escena del crimen
Dialogue: 0,0:04:20.87,0:04:22.74,Default,,0000,0000,0000,,mientras adquieren \Nhabilidades de ciencia básica.
Dialogue: 0,0:04:22.76,0:04:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Y lo que más me gusta de esto
Dialogue: 0,0:04:25.03,0:04:28.67,Default,,0000,0000,0000,,es realmente cuando \Nlos estudiantes a veces vienen,
Dialogue: 0,0:04:28.70,0:04:30.81,Default,,0000,0000,0000,,entre sorprendidos y un poco confundidos,
Dialogue: 0,0:04:30.84,0:04:35.54,Default,,0000,0000,0000,,y me dicen: "Pasé dos horas\Nen este laboratorio virtual,
Dialogue: 0,0:04:36.43,0:04:38.61,Default,,0000,0000,0000,,y... no entré a Facebook".
Dialogue: 0,0:04:38.64,0:04:39.96,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:04:39.99,0:04:44.64,Default,,0000,0000,0000,,Así de atractivo e inmersivo es esto \Nrealmente para los estudiantes.
Dialogue: 0,0:04:44.66,0:04:47.48,Default,,0000,0000,0000,,Y, para investigar\Nsi esto realmente funcionaba,
Dialogue: 0,0:04:47.51,0:04:51.91,Default,,0000,0000,0000,,un psicólogo del aprendizaje\Nhizo un estudio con 160 estudiantes
Dialogue: 0,0:04:51.93,0:04:56.18,Default,,0000,0000,0000,,de la Universidad de Stanford y de \Nla Universidad Técnica de Dinamarca.
Dialogue: 0,0:04:56.20,0:04:59.74,Default,,0000,0000,0000,,Dividieron los estudiantes en dos grupos.
Dialogue: 0,0:04:59.76,0:05:04.01,Default,,0000,0000,0000,,Un grupo usaría solo simulaciones \Nde laboratorios virtuales,
Dialogue: 0,0:05:04.04,0:05:07.74,Default,,0000,0000,0000,,el otro grupo solo \Nmétodos de enseñanza tradicionales,
Dialogue: 0,0:05:07.76,0:05:09.67,Default,,0000,0000,0000,,en la misma cantidad de tiempo.
Dialogue: 0,0:05:10.80,0:05:11.95,Default,,0000,0000,0000,,Algo interesante,
Dialogue: 0,0:05:11.98,0:05:15.64,Default,,0000,0000,0000,,hicieron a los estudiantes una prueba\Nantes y después del experimento,
Dialogue: 0,0:05:15.67,0:05:20.02,Default,,0000,0000,0000,,para poder medir con claridad el impacto \Neducativo en ellos.
Dialogue: 0,0:05:20.04,0:05:21.21,Default,,0000,0000,0000,,Y encontraron que
Dialogue: 0,0:05:21.24,0:05:27.04,Default,,0000,0000,0000,,sorprendentemente aumentó un 76 %\Nla eficacia en el aprendizaje
Dialogue: 0,0:05:27.06,0:05:31.91,Default,,0000,0000,0000,,al usar laboratorios virtuales frente \Na los métodos tradicionales de enseñanza.
Dialogue: 0,0:05:32.35,0:05:33.83,Default,,0000,0000,0000,,Pero aún más interesante,
Dialogue: 0,0:05:33.86,0:05:37.07,Default,,0000,0000,0000,,la segunda parte \Nde este estudio investigó
Dialogue: 0,0:05:37.10,0:05:40.00,Default,,0000,0000,0000,,el efecto del profesor en el aprendizaje.
Dialogue: 0,0:05:40.02,0:05:41.18,Default,,0000,0000,0000,,Y hallaron que
Dialogue: 0,0:05:41.20,0:05:43.86,Default,,0000,0000,0000,,si uno combina\Nlos laboratorios virtuales
Dialogue: 0,0:05:43.88,0:05:46.49,Default,,0000,0000,0000,,con la orientación y tutoría \Ndirigida por el profesor,
Dialogue: 0,0:05:46.51,0:05:52.33,Default,,0000,0000,0000,,se observó un 101 % de aumento\Nen la eficacia del aprendizaje,
Dialogue: 0,0:05:52.35,0:05:56.78,Default,,0000,0000,0000,,lo cual duplica efectivamente\Nel impacto del profesor de ciencias
Dialogue: 0,0:05:56.81,0:05:59.17,Default,,0000,0000,0000,,con la misma cantidad \Nde tiempo invertido.
Dialogue: 0,0:06:01.78,0:06:04.49,Default,,0000,0000,0000,,Así que hace un par de meses,
Dialogue: 0,0:06:04.52,0:06:06.03,Default,,0000,0000,0000,,empezamos a preguntarnos
Dialogue: 0,0:06:06.06,0:06:08.60,Default,,0000,0000,0000,,-- tenemos un equipo maravilloso \Nde psicólogos del aprendizaje
Dialogue: 0,0:06:08.63,0:06:10.98,Default,,0000,0000,0000,,y profesores y científicos\Ny desarrolladores de juegos --
Dialogue: 0,0:06:11.01,0:06:12.55,Default,,0000,0000,0000,,y empezamos a preguntarnos:
Dialogue: 0,0:06:12.57,0:06:15.17,Default,,0000,0000,0000,,¿Cómo podemos mantener nuestra promesa
Dialogue: 0,0:06:15.19,0:06:18.15,Default,,0000,0000,0000,,de reimaginar constantemente \Nla educación?
Dialogue: 0,0:06:18.18,0:06:23.28,Default,,0000,0000,0000,,Y hoy, estoy muy emocionado de \Npresentar lo que se nos ocurrió
Dialogue: 0,0:06:23.30,0:06:26.21,Default,,0000,0000,0000,,y en lo cual hemos trabajado\Nenormemente para hacerlo posible.
Dialogue: 0,0:06:28.23,0:06:30.86,Default,,0000,0000,0000,,Explicaré brevemente qué es esto.
Dialogue: 0,0:06:30.88,0:06:33.62,Default,,0000,0000,0000,,Básicamente, tomo mi teléfono móvil
Dialogue: 0,0:06:33.64,0:06:36.35,Default,,0000,0000,0000,,-- la mayoría de los estudiantes \Nya tiene teléfonos inteligentes --
Dialogue: 0,0:06:36.38,0:06:40.90,Default,,0000,0000,0000,,lo conecto a este casco de realidad \Nvirtual, que es económico.
Dialogue: 0,0:06:40.92,0:06:42.89,Default,,0000,0000,0000,,Y ahora puedo literalmente
Dialogue: 0,0:06:42.92,0:06:46.07,Default,,0000,0000,0000,,entrar a este mundo virtual.
Dialogue: 0,0:06:46.09,0:06:49.17,Default,,0000,0000,0000,,Vamos a probar esto con algunos \Nde Uds. en el público
Dialogue: 0,0:06:49.20,0:06:52.35,Default,,0000,0000,0000,,porque es algo que realmente\Ntienen que probar
Dialogue: 0,0:06:52.38,0:06:54.67,Default,,0000,0000,0000,,para sentir cabalmente \Nlo inmersivo que es.
Dialogue: 0,0:06:54.70,0:06:58.47,Default,,0000,0000,0000,,Literalmente, parece que uno entra \Na este laboratorio virtual.
Dialogue: 0,0:06:58.50,0:07:00.00,Default,,0000,0000,0000,,¿Me ven en la pantalla?
Dialogue: 0,0:07:00.02,0:07:01.18,Default,,0000,0000,0000,,Público: Sí.
Dialogue: 0,0:07:01.20,0:07:02.80,Default,,0000,0000,0000,,M. Bodekaer: ¡Genial! Increíble.
Dialogue: 0,0:07:02.83,0:07:05.72,Default,,0000,0000,0000,,Básicamente, convertí mi teléfono móvil
Dialogue: 0,0:07:05.75,0:07:09.41,Default,,0000,0000,0000,,en un laboratorio simulado, millonario,\Nde una universidad de excelencia
Dialogue: 0,0:07:09.44,0:07:12.26,Default,,0000,0000,0000,,con todo este equipo increíble\Ncon el que puedo interactuar.
Dialogue: 0,0:07:12.29,0:07:15.66,Default,,0000,0000,0000,,Puedo, por ejemplo, tomar la pipeta\Ny hacer experimentos.
Dialogue: 0,0:07:15.68,0:07:18.10,Default,,0000,0000,0000,,Tengo mi E-Ggel, mi PCR\Ny... oh, miren allí,
Dialogue: 0,0:07:18.13,0:07:20.65,Default,,0000,0000,0000,,tengo mi máquina de secuenciación\Nde próxima generación,
Dialogue: 0,0:07:20.67,0:07:24.17,Default,,0000,0000,0000,,e incluso tengo\Nmi microscopio electrónico.
Dialogue: 0,0:07:24.19,0:07:27.62,Default,,0000,0000,0000,,O sea, ¿quién tiene un microscopio \Nelectrónico en el bolsillo?
Dialogue: 0,0:07:27.65,0:07:29.52,Default,,0000,0000,0000,,Y aquí tengo mi máquina,
Dialogue: 0,0:07:29.54,0:07:31.71,Default,,0000,0000,0000,,puedo hacer diferentes \Nexperimentos en la máquina.
Dialogue: 0,0:07:31.74,0:07:33.19,Default,,0000,0000,0000,,Y aquí está la puerta,
Dialogue: 0,0:07:33.22,0:07:35.58,Default,,0000,0000,0000,,puedo entrar a otros experimentos,
Dialogue: 0,0:07:35.61,0:07:37.54,Default,,0000,0000,0000,,puedo hacerlos en los laboratorios.
Dialogue: 0,0:07:37.56,0:07:39.77,Default,,0000,0000,0000,,Y aquí tengo mi tableta de aprendizaje.
Dialogue: 0,0:07:39.80,0:07:41.25,Default,,0000,0000,0000,,Es una tableta inteligente
Dialogue: 0,0:07:41.27,0:07:44.12,Default,,0000,0000,0000,,que me permite leer teoría relevante.
Dialogue: 0,0:07:44.14,0:07:46.45,Default,,0000,0000,0000,,Como pueden ver, puedo \Ninteractuar con ella.
Dialogue: 0,0:07:46.47,0:07:50.36,Default,,0000,0000,0000,,Puedo ver videos y contenido relevante
Dialogue: 0,0:07:50.39,0:07:53.25,Default,,0000,0000,0000,,para el experimento que estoy \Nrealizando en este momento.
Dialogue: 0,0:07:54.07,0:07:55.48,Default,,0000,0000,0000,,Y por aquí tengo a Marie.
Dialogue: 0,0:07:55.50,0:07:59.02,Default,,0000,0000,0000,,Ella es mi profesora...\Nmi ayudante de laboratorio...
Dialogue: 0,0:07:59.04,0:08:02.22,Default,,0000,0000,0000,,y me guía por este laboratorio.
Dialogue: 0,0:08:02.24,0:08:03.40,Default,,0000,0000,0000,,Y muy pronto,
Dialogue: 0,0:08:03.43,0:08:06.40,Default,,0000,0000,0000,,los profesores podrán \Nteletransportarse, literalmente,
Dialogue: 0,0:08:06.42,0:08:08.98,Default,,0000,0000,0000,,al mundo virtual en el que\Nestoy en este momento
Dialogue: 0,0:08:09.00,0:08:12.23,Default,,0000,0000,0000,,para ayudarme, y guiarme,\Nen todo este experimento.
Dialogue: 0,0:08:12.26,0:08:14.57,Default,,0000,0000,0000,,Y ahora antes de finalizar,
Dialogue: 0,0:08:14.59,0:08:17.56,Default,,0000,0000,0000,,quiero mostrarles\Nalgo aún más genial, creo...
Dialogue: 0,0:08:17.58,0:08:20.62,Default,,0000,0000,0000,,algo que no pueden hacer\Nen los laboratorios reales.
Dialogue: 0,0:08:20.64,0:08:21.88,Default,,0000,0000,0000,,Esta es una máquina de PCR.
Dialogue: 0,0:08:21.90,0:08:24.38,Default,,0000,0000,0000,,Ahora voy a empezar este experimento.
Dialogue: 0,0:08:24.41,0:08:28.64,Default,,0000,0000,0000,,Y, literalmente, voy a reducir \Nmi tamaño un millón de veces
Dialogue: 0,0:08:28.67,0:08:30.22,Default,,0000,0000,0000,,hasta el tamaño de una molécula,
Dialogue: 0,0:08:30.25,0:08:32.60,Default,,0000,0000,0000,,y realmente se siente así,\Ntienen que probar esto.
Dialogue: 0,0:08:32.62,0:08:35.22,Default,,0000,0000,0000,,Parece que uno está dentro de la máquina
Dialogue: 0,0:08:35.25,0:08:37.84,Default,,0000,0000,0000,,viendo el ADN, y las moléculas.
Dialogue: 0,0:08:37.87,0:08:41.47,Default,,0000,0000,0000,,Veo la polimerasa y las enzimas \Ny así sucesivamente.
Dialogue: 0,0:08:41.49,0:08:43.10,Default,,0000,0000,0000,,Y puedo ver cómo, en este caso,
Dialogue: 0,0:08:43.12,0:08:46.20,Default,,0000,0000,0000,,el ADN se replica millones de veces,
Dialogue: 0,0:08:46.22,0:08:49.05,Default,,0000,0000,0000,,al igual que está sucediendo\Nen sus cuerpos ahora mismo.
Dialogue: 0,0:08:49.08,0:08:53.20,Default,,0000,0000,0000,,Y realmente puedo sentir y entender\Ncómo funciona todo esto.
Dialogue: 0,0:08:54.22,0:08:57.51,Default,,0000,0000,0000,,Espero que eso les dé una idea
Dialogue: 0,0:08:57.54,0:09:01.66,Default,,0000,0000,0000,,de las posibilidades que hay \Nen estos nuevos métodos de enseñanza.
Dialogue: 0,0:09:04.23,0:09:05.57,Default,,0000,0000,0000,,Y quiero también destacar
Dialogue: 0,0:09:05.60,0:09:09.29,Default,,0000,0000,0000,,que todo lo que acaban de ver funciona\Ntambién en iPads y portátiles,
Dialogue: 0,0:09:09.31,0:09:10.48,Default,,0000,0000,0000,,sin los cascos.
Dialogue: 0,0:09:10.51,0:09:12.87,Default,,0000,0000,0000,,Lo digo por una razón muy importante.
Dialogue: 0,0:09:13.39,0:09:16.88,Default,,0000,0000,0000,,Para poder realmente impulsar e inspirar
Dialogue: 0,0:09:16.90,0:09:19.07,Default,,0000,0000,0000,,a la próxima generación de científicos,
Dialogue: 0,0:09:19.10,0:09:22.62,Default,,0000,0000,0000,,necesitamos profesores\Nque impulsen la adopción
Dialogue: 0,0:09:22.64,0:09:25.22,Default,,0000,0000,0000,,de nuevas tecnologías en el aula.
Dialogue: 0,0:09:26.54,0:09:28.42,Default,,0000,0000,0000,,Y así, en muchos sentidos,
Dialogue: 0,0:09:28.44,0:09:32.80,Default,,0000,0000,0000,,creo que el próximo gran salto cuántico \Nen la enseñanza de las ciencias
Dialogue: 0,0:09:32.82,0:09:35.13,Default,,0000,0000,0000,,no se encuentra en la tecnología,
Dialogue: 0,0:09:35.16,0:09:37.04,Default,,0000,0000,0000,,sino más bien en la decisión \Nde los profesores
Dialogue: 0,0:09:37.06,0:09:40.27,Default,,0000,0000,0000,,de impulsar y adoptar estas tecnologías
Dialogue: 0,0:09:40.29,0:09:42.04,Default,,0000,0000,0000,,dentro de las aulas.
Dialogue: 0,0:09:42.06,0:09:45.90,Default,,0000,0000,0000,,Esperamos que más universidades,\Nescuelas y profesores
Dialogue: 0,0:09:45.92,0:09:48.79,Default,,0000,0000,0000,,colaboren con las empresas de tecnología
Dialogue: 0,0:09:48.81,0:09:51.34,Default,,0000,0000,0000,,para concretar este potencial.
Dialogue: 0,0:09:52.99,0:09:54.43,Default,,0000,0000,0000,,Y así,
Dialogue: 0,0:09:54.46,0:09:57.29,Default,,0000,0000,0000,,por último, me gustaría dejarles\Nuna pequeña historia
Dialogue: 0,0:09:57.32,0:09:58.88,Default,,0000,0000,0000,,que realmente me inspira.
Dialogue: 0,0:09:58.90,0:10:01.32,Default,,0000,0000,0000,,Es la historia de Jack Andraka.
Dialogue: 0,0:10:01.35,0:10:03.11,Default,,0000,0000,0000,,Algunos de Uds. ya lo conocerán.
Dialogue: 0,0:10:03.13,0:10:10.12,Default,,0000,0000,0000,,Inventó una prueba nueva, revolucionaria\Ny económica, para el cáncer de páncreas,
Dialogue: 0,0:10:10.15,0:10:12.57,Default,,0000,0000,0000,,a los 15 años.
Dialogue: 0,0:10:13.76,0:10:17.50,Default,,0000,0000,0000,,Cuando Jack comparte su historia \Nde cómo logró este gran avance,
Dialogue: 0,0:10:17.52,0:10:21.35,Default,,0000,0000,0000,,explica también algo que casi le impidió
Dialogue: 0,0:10:21.37,0:10:23.16,Default,,0000,0000,0000,,lograr este avance.
Dialogue: 0,0:10:23.54,0:10:28.60,Default,,0000,0000,0000,,Y fue que él no tenía acceso \Na laboratorios reales,
Dialogue: 0,0:10:28.63,0:10:31.16,Default,,0000,0000,0000,,porque era demasiado inexperto
Dialogue: 0,0:10:31.18,0:10:32.62,Default,,0000,0000,0000,,para hacerlo.
Dialogue: 0,0:10:33.85,0:10:36.06,Default,,0000,0000,0000,,Ahora, imaginen si pudiéramos llevar
Dialogue: 0,0:10:36.08,0:10:39.35,Default,,0000,0000,0000,,laboratorios virtuales, millonarios,\Nde universidades de excelencia,
Dialogue: 0,0:10:39.37,0:10:41.44,Default,,0000,0000,0000,,a todos estos estudiantes como Jack,
Dialogue: 0,0:10:41.47,0:10:43.07,Default,,0000,0000,0000,,por todo el mundo,
Dialogue: 0,0:10:43.10,0:10:46.65,Default,,0000,0000,0000,,y brindarles máquinas sofisticadas,\Nlo último, lo más potente que imaginen;
Dialogue: 0,0:10:46.68,0:10:49.22,Default,,0000,0000,0000,,eso haría, literalmente, que \Ntodo científico aquí
Dialogue: 0,0:10:49.25,0:10:51.72,Default,,0000,0000,0000,,salte de pura emoción.
Dialogue: 0,0:10:51.74,0:10:56.36,Default,,0000,0000,0000,,E imaginen entonces cómo eso\Nimpulsaría e inspiraría
Dialogue: 0,0:10:56.38,0:11:00.56,Default,,0000,0000,0000,,a toda una nueva generación de \Ncientíficos jóvenes y brillantes,
Dialogue: 0,0:11:00.58,0:11:03.78,Default,,0000,0000,0000,,dispuestos a innovar y cambiar el mundo.
Dialogue: 0,0:11:04.19,0:11:05.34,Default,,0000,0000,0000,,Muchas gracias.
Dialogue: 0,0:11:05.36,0:11:13.42,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)