WEBVTT

00:00:02.296 --> 00:00:04.894
Γειά σας ταραχοποιοί...

00:00:04.894 --> 00:00:06.638
Καλώς ορίσατε στην εκπομπή <i>Ταραχές</i>.
Το όνομα μου δεν έχει σημασία.

00:00:06.638 --> 00:00:10.167
Έχουν περάσει πλέον 50 χρόνια απο την εξέγερση του 1968,
μια αποκεντρωμένη εκρηκτικών διαδηλώσεων

00:00:12.971 --> 00:00:15.679
που ξέσπασε σε διάφορες χώρες ανά το κόσμο
και που, μέχρι σήμερα, στέκεται ψηλά ???? σ

00:00:18.754 --> 00:00:21.025
στα χρονικά της επαναστατικής ιστορίας.

00:00:21.025 --> 00:00:24.103
Αλλά κανένας εορτασμός/ μνήμη αυτού του ορόσημου 
δεν είναι ολοκληρωμένη χωρίς την αναγνώριση οτι το '68

00:00:26.463 --> 00:00:27.523
ήταν, στη τελική,
μια αποτυχημένη επανάσταση.

00:00:29.088 --> 00:00:32.100
Και όπως ήταν μια χρονιά εμπνευστικών ??? λάϊκων διαδηλώσεων,
ήταν επίσης μια χρονιά πολιτικής έντονης πολιτικής καταπίεσης.

00:00:35.463 --> 00:00:36.840
Στις ΗΠΑ, ενώ το κίνημα πολιτικών δικαιωμάτων
και το αντιπολεμικό ήταν στο αποκορύφωμα τους,

00:00:40.108 --> 00:00:42.844
τρείς ??? πολιτικές δολοφονίες συνέβησαν σε δύο μήνες,


00:00:44.381 --> 00:00:46.618
των Μάρτιν Λούθερ Κινγ, Μπόμπι Χάττον, και Ρόμπερτ Κέννεντι.


00:00:49.271 --> 00:00:51.046
Αυτές οι δολοφονίες βοήθησαν στην εδραίωση
της μετατόπισης

00:00:51.046 --> 00:00:52.704
απο ένα κυρίως μη-βίαιο και ρεφορμιστικό
κίνημα πολιτικών δικαιωμάτων

00:00:54.578 --> 00:00:56.441
σε ένα πιο μαχητικό και επαναστατικό
κίνημα των Μαύρων,


00:00:57.779 --> 00:00:59.443
που με τη σειρά του σύντομα θα έπεφτε θύμα του αδίστακτου
προγράμματος μυστικών εκτελέσεων και σαμποτάζ του FBI

00:01:03.750 --> 00:01:05.309
Γνωστό και ως COINTELPRO.

00:01:05.619 --> 00:01:06.704
Στο Μεξικό, καλέσματα για ένα διεθνές μποϊκοτάζ


00:01:08.862 --> 00:01:12.035
κατάφεραν να εμποδίσουν τη συμμετοχή της νότιου Αφρικής του Απάρτχάϊντ
στους Ολυμπιακούς αγώνες του '68,

00:01:14.555 --> 00:01:16.427
και μια μαζική φοιτητική εξέγερση ξέσπασε,
που αποτέλεσε μια υπαρξιακή πρόκληση

00:01:18.686 --> 00:01:22.257
για το κυβερνών κόμμα PRI του Γκουστάβο Ντίαζ 'Ορνταζ.

00:01:22.257 --> 00:01:24.643
Η απάντηση του Μεξικάνικου κράτους
στους φοιτητές ήταν άμεση και βάναυση.

00:01:26.072 --> 00:01:27.331
Στις 2 Οκτωβρίου, δέκα μέρες
πριν ξεκινήσουν οι Ολυμπιακοί,


00:01:30.293 --> 00:01:33.943
ο μεξικάνικος στρατός άνοιξε πυρ εναντίον 10.000 φοιτητών
στη Πλάζα ντε λας Τρες Κουλτούρας,

00:01:36.174 --> 00:01:39.294
που έμεινε γνωστό ως το Μακελειό του Τλατελόλκο.

00:01:39.294 --> 00:01:41.601
Περίπου 300-400 άνθρωποι σκοτώθηκαν,
και πάνω απο 1.500 φοιτητές οργανωτές συνελήφθησαν

00:01:44.973 --> 00:01:47.973
σε μια ευρεία καταστολή απο τις δυναμεις ασφαλείας
που συντάραξε τη Μεξικάνική κοινωνία

00:01:50.582 --> 00:01:52.040
που αντηχεί μέχρι σήμερα.

00:01:58.831 --> 00:02:01.483
Αλλά ενώ η καταστολή τελικά έκοψε τη φόρα της επαναστατικής υπόσχεσης????? του 1968

00:02:04.154 --> 00:02:06.555
δε θα μπορούσε ποτέ να σβήσει την επιθυμία
για ελευθερία που ήταν και η αρχική της σπίθα.

00:02:08.456 --> 00:02:10.289
Το δαδί / σκυτάλη? έχουν πάρει απο τότε
γενιές ανήσυχης νεολαίας,

00:02:12.561 --> 00:02:14.446
που έχουν χρησιμοποιήσει τη θέση τους σαν φοιτητές
για να καλέσουν ριζοσπαστικές μεταμορφώσεις της κοινωνίας.

00:02:17.886 --> 00:02:19.202
Για τα επόμενα 30 λεπτά θα παρουσιάσουμε
σύγχρονα παραδείγματα φοιτητικών αγώνων

00:02:22.144 --> 00:02:25.566
απο το Μεξικό, τη Νότιο Αφρική και τις ΗΠΑ,

00:02:25.566 --> 00:02:28.356
και θα μιλήσουμε με τωρινούς και πρώην
φοιτητικούς οργανωτές που θα μοιραστούν τις εμπειρίες τους

00:02:30.345 --> 00:02:31.805
απο καταλήψεις σχολών, διατάραξη του καθεστώτος...
και προκαλώντας πολλές ταραχές.

00:03:04.361 --> 00:03:07.370
<i>Σε αυτή τη χώρα, μόνο 4 στους 10
κάθε γενιάς μπαίνουν στο πανεπιστήμιο.</i>

00:03:09.957 --> 00:03:12.257
<i>Υπάρχουν δημόσια πανεπιστήμια
δημιουργήθηκαν απο τη δεκαετία του '70,</i>

00:03:13.538 --> 00:03:16.165
<i>όταν δημιουργήθηκε το UAM
(Μητροπολίτικο Αυτόνομο Πανεπιστήμιο).</i>

00:03:16.165 --> 00:03:18.637
<i>και μετά το 2001, το UNAM
(Αυτόνομο Πανεπιστήμιο του Μέξικο Σίτι.)</i>

00:03:18.637 --> 00:03:20.394
<i>Κανένα απο τα δύο δεν έχουν τη χωρητικότητα να πάρουν
πάνω απο 5.000 φοιτητές το χρόνο, οπότε είναι μια ελίτ.</i>

00:03:24.155 --> 00:03:26.668
<i>Και σε αυτή τη χώρα, με όλη τη φτώχεια,
με όλο τον εκτοπισμό??, ποιός πάει πανεπιστήμιο;</i>

00:03:29.540 --> 00:03:32.631
<i>Το αίτημα που απογείωσε το φοιτητικό κίνημα
ήταν η ρύθμιση πληρωμών που εφαρμόστηκε στο UNAM.</i>

00:03:35.963 --> 00:03:37.583
Σκοπό είχε να καθορίσει ποσοστώσεις
για σπουδές στο πανεπιστήμιο.

00:03:39.088 --> 00:03:41.401
<i>Σκέφτηκε να αυξήσει τις εκπαιδευτικές υπηρεσίες</i>

00:03:43.026 --> 00:03:45.222
<i>-για παράδειγμα τη μελέτη γλωσσών,
τη χρήση εργαστηρίων, τη χρηση βιβλιοθηκών-</i>

00:03:45.222 --> 00:03:47.821
<i>που για όλους εμάς που συμμετείχαν στο κίνημα σήμαινε
την έναρξη της ιδιωτικοποίησης του πανεπιστημίου.</i>

00:03:51.273 --> 00:03:53.013
<i>Και μόλις το κίνημα εξεράγη,</i>

00:03:53.013 --> 00:03:56.729
<i>μέσα στη φοιτητική οργάνωση που σχηματίσαμε,
το CGH????, προσθέσαμε άλλα 5 αιτήματα.</i>

00:04:00.318 --> 00:04:03.065
<i>Αυτό που συνέβη σε πολλές σχολές ήταν οτι
μόλις βγήκε η προτεινόμενη τροποποίηση,</i>

00:04:06.845 --> 00:04:08.643
<i>σχημάτισαν συνελεύσεις.</i>

00:04:08.643 --> 00:04:10.339
<i>Σε πολλές περιπτώσεις, σε κάθε σχολή,</i>

00:04:10.339 --> 00:04:13.284
<i>είδαν οτι υπάρχει μια τροποποίηση στη ρύθμιση
????και ξερωγώ, και άρχισαν να σχεδιάζουν.</i>

00:04:16.823 --> 00:04:21.125
<i>Η μόνη επιλογή που είχαμε για να σταματήσουμε την αύξηση
στα δίδακτρα ήταν να παραλύσουμε το πανεπιστήμιο.</i>

00:04:22.998 --> 00:04:25.748
<i>Σε εκείνο το σημείο ήταν που σκάσανε
κάποια παλιά συντρόφια απο το UNAM,</i>

00:04:28.619 --> 00:04:34.983
<i>και φέρανε την εμπειρία που δεν είχαμε.</i>

00:04:34.983 --> 00:04:37.107
<i>Και μέσα απο συζητήσεις με αυτά τα συντρόφια
άρχισε να σχηματίζεται η ιδέα της απεργίας,</i>

00:04:39.339 --> 00:04:41.058
<i>όπως και τον τρόπο που θα το κάναμε,
και ορίστηκε μια ημερομηνία.</i>

00:04:45.063 --> 00:04:47.722
<i>Οι δοιηκητές του EZLN έβγαλαν μια προκήρυξη
όπου ανακοίνωσαν τη στηριξη των Ζαπατίστας,</i>

00:04:52.237 --> 00:04:54.624
<i>και κάλεσαν τους ανθρώπους που τους στηρίζουν
να στηρίξουν και το φοιτητικό κίνημα.</i>

00:04:56.376 --> 00:04:58.517
<i>Τη μέρα που αρχίσαμε την απεργία,
δηλαδή τη νύχτα της 19ης Απριλίου,</i>

00:05:00.973 --> 00:05:03.036
<i>περισσότερο απο το μισό πληθυσμό
του πανεπιστημίου ήθελε την απεργία.</i>

00:05:06.315 --> 00:05:07.531
<i>Και είμασταν εδώ, έτοιμοι να μείνουμε στις εγκαταστάσεις
για να μη γίνονται μαθήματα, και για να αρχίσει η απεργία.</i>

00:05:28.394 --> 00:05:30.101
<i>Στις 30 Απριλίου, κατά τη διάρκεια της απεργίας,</i>

00:05:30.101 --> 00:05:32.496
<i>οι διαδρόμοι του πανεπιστημιού ξεχείλιζαν
απο εργαστήρια, παιδιά, και απεργούς.</i>

00:05:35.629 --> 00:05:38.981
<i>Πρώτα, (η απεργία) πέρασε μέσα
απο μια απόλυτη ποινικοποίηση.</i>

00:05:38.981 --> 00:05:40.704
<i>Η εκστρατεία των ΜΜΕ ήταν βάναυση???.</i>

00:05:40.704 --> 00:05:44.108
<i>Και δεν είχαμε τους πόρους που έχουμε τώρα όπως το Facebook, Twitter που σου επιτρέπει να έχεις πρόσβαση στις μάζες.</i>

00:05:49.953 --> 00:05:54.986
<i>Ο τρόπος να μοιραστείς κάτι
ήταν να πας στο μετρό.</i>

00:05:54.986 --> 00:05:58.070
<i>Για μένα το καλύτερο ήταν όταν πηγαίναμε να
ενημερώσουμε το κόσμο γιατι είμασταν εκεί,</i>

00:06:01.767 --> 00:06:02.996
<i>και κυρίως, να δούμε πόση στήριξη
έχεις απο τους ανθρώπους γύρω σου.</i>

00:06:05.946 --> 00:06:07.168
<i>Υπήρχε στήριξη, αλλά αυτή η στήριξη ήταν κυρίως ηθική
στήριξη ή προφορική όπως "ναι, στέκομαι μαζί σου".</i>

00:06:11.504 --> 00:06:15.368
<i>Επίσης δεν είχαμε μια πρόταση
του τι μπορούν να κάνουν εκείνοι.</i>

00:06:15.368 --> 00:06:18.184
<i>Ή πως θα μπορούσαν πραγματικά να μας
στηρίξουν και να δυναμώσουν το κίνημα.</i>

00:06:21.029 --> 00:06:23.481
<i>Νομίζω το κίνημα υποβλήθηκε σε μια
ολοκληρωτική επίθεση του κράτους.</i>

00:06:25.230 --> 00:06:28.580
<i>Χρησιμοποιήθηκαν όλοι οι πόροι του μεξικανικού
κράτους για την επίθεση ενάντια στο φοιτητικό κίνημα.</i>

00:06:31.289 --> 00:06:33.608
<i>Υπήρξαν ακόμα και συντρόφια που τα εξαφάνισαν.</i>

00:06:33.608 --> 00:06:37.384
<i>Και 9 μήνες αργότερα, το UNAM ως θεσμός
αποφασίζει να φιλοξενήσει διαβουλεύσεις.</i>

00:06:39.056 --> 00:06:42.007
<i>Και βάλανε τον Ντε λα Φουέντε σαν πρύτανη.</i>

00:06:42.007 --> 00:06:44.445
<i>Και ο Ντε λα Φουέντε φάνηκε σαν πρύτανης
που ήθελε να ξεκινήσει ένα διάλογο.</i>

00:06:45.942 --> 00:06:49.553
<i>Άρχισε να οργανώνει μια διαβούλευση,</i>

00:06:49.553 --> 00:06:52.925
<i>μέσα στην οποία συμπεριέλαβε κάποιες προτάσεις για να ψηφιστούν απο τη πανεπιστημιακή κοινότητα:</i>

00:06:55.567 --> 00:06:58.277
<i>οι γενικοί κανονισμοί θα ακυρωθούν,
θα διοργανώσουμε ένα συνέδριο,</i>

00:07:00.683 --> 00:07:04.251
<i>και προτείνουμε τη λήξη της απεργίας.</i>

00:07:04.251 --> 00:07:07.828
Ο Ντε λα Φουέντε έκανε αυτή τη πρόταση να φανεί λογική.

00:07:07.828 --> 00:07:10.173
<i>"Το κίνημα ξεκίνησε με τις ποσοστώσεις,
Εγω προτείνω να τα εξαλείψουμε.</i>

00:07:12.252 --> 00:07:14.605
<i>Το κίνημα ζήτησε συνέδριο. Αυτό προτείνω.</i>

00:07:14.605 --> 00:07:16.587
<i>Θα το κάνουμε πραγματικότητα //// να συμβεί. Τι άλλο θέλετε;"</i>

00:07:16.587 --> 00:07:20.921
<i>Και μετά έρχεται το τέλος αυτής της ??????? κίνησης
του πρύτανη και της κυβέρνησης,</i>

00:07:23.043 --> 00:07:26.615
<i>-που ήταν να εισβάλει στο ???????</i>

00:07:28.809 --> 00:07:30.674
<i>Ήταν μόνο 5 συνάδελφοι εκεί που
αντιστάθηκαν και φύλλασαν τις εγκαταστάσεις,</i>

00:07:33.592 --> 00:07:38.137
<i>και αυτό αποδείχτηκε πρόκληση για το CGH.</i>

00:07:38.137 --> 00:07:40.532
<i>Όταν όλοι οι σύντροφοι σε άλλες εγκαταστάσεις του UNAM μάθαμε για αυτό, η αντίδραση μας ήταν να διασώσουμε το Νούμερο 3. </i>

00:07:47.684 --> 00:07:50.408
<i>Πολλοί απο μας, μέλη του CGH, φτάσαμε.</i>

00:07:50.408 --> 00:07:51.952
<i>Έπαιξε μια ανταλλαγή χτυπημάτων, ρίψη αντικειμένων
ενάντια σε αυτούς που εισέβαλαν στο σχολείο.</i>

00:07:56.855 --> 00:07:59.369
<i>Τα ΜΜΕ ξαναπαίζουν τις σκηνές βίας,
και το δείχνουν στο πληθυσμό,</i>

00:08:02.253 --> 00:08:04.805
<i>και το πρώτο τάγμα της Προληπτικής Ομοσπονδιακής Αστυνομίας (PFP) κατέφτασε -χωρίς όπλα.</i>

00:08:08.690 --> 00:08:12.427
<i>Μπήκαν, συνέλαβαν, και σε λιγότερο απο 72 ώρες
βρεθήκαμε στη φυλακή κατηγορούμενοι για τρομοκρατία, </i>

00:08:16.442 --> 00:08:19.235
<i>εγκληματική οργάνωση, σαμποτάζ, καταστροφή περιουσίας,
</i>

00:08:19.235 --> 00:08:23.926
<i>ληστεία, ταραχές, επιθέσεις σε κανάλια επικοινωνίας...</i>

00:08:23.926 --> 00:08:27.562
<i>οπότε ήταν μια πολύ βίαιη φυλάκιση αρχικά.</i>

00:08:27.562 --> 00:08:29.187
<i>Και αυτή ήταν η αρχή που άνοιξε το δρόμο
για το που ήμαστε σήμερα,?????</i>

00:08:30.926 --> 00:08:33.459
<i>όσο αναφορά τη βία ενάντια στις γυναίκες παράδειγμα.</i>

00:08:33.459 --> 00:08:35.809
<i>Το είδος βαναυσότητας??? , το πως μας επιτέθηκαν...</i>

00:08:35.809 --> 00:08:38.280
<i>Είχαμε και ένα σύντροφο που
έπαθε κάταγμα λεκάνης απο χτύπημα.</i>

00:08:39.537 --> 00:08:41.804
<i>Με άλλα λόγια, τώρα μιλάμε για τη συστημικήν πρακτική
προς τα σώματα των γυναικών σε αυτού του είδους κράτησης.</i>

00:08:44.390 --> 00:08:49.800
<i>Και για τώρα, ο Ντε λα Φουέντε μας καλεί σε διάλογο,
αλλά τώρα κάτω απ'τους δικούς του όρους.</i>

00:08:51.890 --> 00:08:54.279
<i>"Θα διορίσουμε 10 εκπροσώπους,</i>

00:08:54.279 --> 00:08:56.278
<i>Θα συναντηθούμε στο τάδε μέρος,
χωρίς ραδιοφώνα, τηλεοράσεις ή ΜΜΕ.</i>

00:08:58.985 --> 00:09:00.561
<i>Και αυτό που θα διαπραγματευτούμε
είναι η λήξη της απεργίας."</i>

00:09:02.142 --> 00:09:04.182
<i>Οι εκπρόσωποι που συμμετείχαν σε
αυτή τη συνάντηση δε το δέχθηκαν αυτό.</i>

00:09:06.131 --> 00:09:10.189
<i>Ήξεραν οτι εκεί θα μαζεύονταν οι
πιο μάχιμοι κινηματικοί οργανωτές,</i>

00:09:13.152 --> 00:09:17.428
<i>οπότε αποφάσισαν να στείλουν
μια μεγάλη ομάδα άοπλων μπάτσων.</i>

00:09:19.303 --> 00:09:21.345
<i>Αυτό λειτούργησε πολύ καλά,</i>

00:09:21.345 --> 00:09:23.234
<i>γιατί πριν τα ΜΜΕ, η ισχύς χρησιμοποιήθηκε με λογικό τρόπο,
ενάντια σε ένα "επαναστατικό, άσκοπο κίνημα"</i>

00:09:29.319 --> 00:09:32.399
<i>-και αυτό το δέχθηκε ο πληθυσμός
με αρκετά δραστικό τρόπο.</i>

00:09:35.441 --> 00:09:37.375
<i>Τελικά, στις 6 Φεβρουαρίου, διεξάγεται
μια μεγάλη στρατιωτική επιχείρηση</i>

00:09:39.226 --> 00:09:41.166
<i>-με ελικόπτερα, τανκς-</i>

00:09:41.166 --> 00:09:44.106
<i>που κατέλαβε όλες τις πανεπιστημιακές εγκαταστάσεις.</i>

00:09:44.106 --> 00:09:48.110
<i>Αυτό δε προκάλεσε κανενός είδους κινητοποίησης.</i>

00:09:48.110 --> 00:09:51.998
<i>Οπότε πιστεύω οτι η κυβέρνηση του Σεντίγιο και Ντε λα Φουέντε επέλυσαν τη σύγκρουση με πολύ χαμηλό κόστος.</i>

00:10:01.836 --> 00:10:03.865
Η δεκαετία του '60 συχνά αναπολείται ως η
χρυσή εποχή του φοιτητικού ακτιβισμού στις ΗΠΑ,

00:10:07.149 --> 00:10:09.097
με επίκεντρο τη πανεπιστημιούπολη του Μπέρκλεϊ.

00:10:11.054 --> 00:10:13.584
Ως η ιστορική κατοικία του κινήματος Ελεύθερου Λόγου,


00:10:13.584 --> 00:10:15.859
μια εκστρατεία καθιστικών και μαζικών διαδηλώσεων

00:10:15.859 --> 00:10:18.575
που μέχρι το '65 κέρδισε στους φοιτητές το δικαίωμα να διεξάγουν
ρητώς πολιτικές εκδηλώσεις στη πανεπιστημιούπολη,

00:10:21.574 --> 00:10:23.972
το Μπέρκλεϊ ήταν ένα σημαντικό σημείο σύγκλισης για τα κινήματα πολιτικών δικαιωμάτων, φεμινισμού,

00:10:23.972 --> 00:10:26.850
περιβαλλοντολογικά και αντιπολεμικά κινήματα????
που τελικά συγχωνεύτηκαν στη λεγόμενη Νέα Αριστερά.

00:10:32.045 --> 00:10:34.915
Σαν μέρος του δικτύου πανεπιστημίων της Καλιφόρνια,


00:10:34.915 --> 00:10:37.884
το Μπέρκλεϊ είναι ένα ίδρυμα
χρηματοδοτούμενο απο το δημόσιο

00:10:37.884 --> 00:10:39.544
Για το ???? της ύπαρξης του, αυτό σήμαινε οτι οι
φοιτητές δε χρειαζόταν να πληρώνουν δίδακτρα

00:10:42.304 --> 00:10:43.724
Αλλά τη δεκαετία του '60 αυτό άρχισε να αλλάζει,

00:10:45.184 --> 00:10:46.969
με μία αυξανόμενη λαϊκή δυσαρέσκεια
προς χίππιδες και άθεους κομμουνιστές

00:10:49.074 --> 00:10:51.261
που ώθησε μια συντηρητική αντίδραση ψηφοφόρων, και βοήθησε
να εκτοξεύσει τον Ρίγκαν σε κυβερνήτη της Καλιφόρνια.

00:10:55.161 --> 00:10:56.868
<i>Και όλο αυτό ξεκίνησε τη πρώτη φορά που κάποιοι απο σας που ξέρατε καλύτερα, και σαν μεγαλύτεροι ξέρετε καλύτερα, </i>

00:10:58.488 --> 00:11:00.518
<i>αφήσατε τη νεολαία να νομίζει οτι έχουν το δικαίωμα να διαλέγουν τους νόμους τους οποίους θα υπακούσετε</i>

00:11:05.340 --> 00:11:07.731
<i>αρκεί να το έκαναν στο όνομα της κοινωνικής διαδήλωσεις."</i>

00:11:07.731 --> 00:11:09.929
Ένα χρόνο μετά που έστειλε την Εθνική Φρουρά
να συντρίψει βίαια τους φοιτητές του Μπέρκλεϊ το 1969,

00:11:13.281 --> 00:11:15.788
Ο Ρίγκαν κατάφερε να επιβάλει δίδακτρα σε όλες
τις 9 σχολές του πανεπιστημίου της Καλιφόρνιας.

00:11:19.133 --> 00:11:20.557
Τις δεκαετίες που ακολούθησαν,
τα δίδακτρα αυξήθηκαν σχεδόν 10.000%.

00:11:23.559 --> 00:11:26.151
Αλλά παρά τις επιπτώσεις που είχαν αυτές οι
αλλαγές στη δημογραφία του πανεπιστημίου,

00:11:28.017 --> 00:11:30.128
το Μπέρκλεϊ συνεχίζει να καταλαμβάνει ένα σημαντικό ρόλο στις αμερικάνικες πολιτικές

00:11:32.365 --> 00:11:35.090
ως πρωταρχικός χώρος φοιτητικής ριζοσπαστικότητας.

00:11:35.090 --> 00:11:38.376
Τέσσερις δεκαετίες μετά που ο Ρίγκαν έστειλε το στρατό να καταπνίξει την διαφωνία???,

00:11:38.376 --> 00:11:41.084
φοιτητές του Μπερκλεϊ συμμετείχαν σε μια σειρά
απο καταλήψεις πανεπιστημίων σε όλη τη πολιτεία,

00:11:43.153 --> 00:11:46.124
που πραγματοποιήθηκε υπό το πανό "Καταλήψεις Παντου".

00:11:46.484 --> 00:11:49.375
<i>"Εδώ Μπέρκλεϊ στο Τέλεγραφ. Έτσι ????"</i>

00:11:51.205 --> 00:11:52.501
<i>Μερικοί κινητήριοι παράγοντες
του φοιτητικού κινήματος 2009-10 </i>

00:11:55.586 --> 00:11:59.036
<i>βασίστηκαν δυστυχώς στις περικοπές του προϋπολογισμού
ανώτατης εκπαίδευσης της πολιτείας της Καλιφόρνια.</i>

00:12:02.017 --> 00:12:03.898
<i>Αυτό πραγματικά εξαπλώθηκε σε πολλόύς
τομείς της εκπαιδευτικής κοινότητας.</i>

00:12:06.652 --> 00:12:10.107
<i>Οπότε μετά την οικονομική κρίση του 2007-08, πολλές πολιτείες
υποχρεώθηκαν να επιβάλλουν προγράμματα λιτότητας</i>

00:12:13.016 --> 00:12:15.936
<i>να κάνουν περικοπές στη δημόσια δαπάνη 
και να απολύσουν κρατικούς υπαλλήλους.</i>

00:12:16.426 --> 00:12:18.783
<i>Όχι μόνο προτάθηκε να αυξηθούν τα φοιτητικά δίδακτρα,
</i>


00:12:18.783 --> 00:12:21.012
<i>αλλά υπήρξαν και υποχρεωτικές άδειες
καθηγητών και προσωπικού.</i>

00:12:23.895 --> 00:12:27.188
<i>Αυτό στη τελική μας βοήθησε σαν κίνημα γιατι επηρέασε
τόσες διαφορετικές πτυχές της πανεπιστημιακής κοινόητας </i>

00:12:31.547 --> 00:12:34.932
<i>που καταφέραμε να δεθούμε και να δουλέψουμε μαζί.</i>

00:12:35.822 --> 00:12:38.865
<i>Το σύστημα του Μπέρκλεϊ συγκεκριμένα
είχε μεγάλο έλλειμα του προϋπολογισμού</i>

00:12:38.865 --> 00:12:41.357
<i>και έτσι οι διαχειριστές κατέφυγαν σε
αύξηση διδάκτρων για να αναπληρώσουν το έλλειμα.</i>

00:12:43.250 --> 00:12:45.124
<i>Αυτή είναι η μισή ιστορία.</i>

00:12:45.124 --> 00:12:46.757
<i>Όπως ανακαλύφθηκε αργότερα η διοίκηση του Μπέρκλεϊ κατέφυγε στη σύναψη ομολόγων για κατασκευαστικά έργα για τη δημιουργία εσόδων.</i>

00:12:51.944 --> 00:12:52.944
<i>Και τότε, τα δίδακτρα ήταν στενά δεμένα με
την αξιολόγηση των ομολόγων του Μπέρκλεϊ.</i>

00:12:57.208 --> 00:12:59.066
<i>Τα αυξανόμενα δίδακτρα ήταν το σινιάλο στους οργανισμούς αξιολόγησης οτι το Μπέρκλεϊ θα μπορέσει να ξεπληρώσει τα ομόλογα,</i>

00:13:02.092 --> 00:13:03.528
<i>σιγουρεύοντας έτσι περισσότερη χρηματοδότηση.</i>

00:13:04.178 --> 00:13:05.705
<i>Αυτό κατέληξε να είναι ένας απ'τους άξονες
για το φοιτητικό κίνημα συνολικά,</i>

00:13:07.125 --> 00:13:09.270
<i>η σχέση πανεπιστημίου και οικονομικού κεφαλαίου
δηλαδή ανώτερης εκπαίδευσης και Ουόλ Στριτ.</i>

00:13:12.840 --> 00:13:16.584
<i>Η ιστορία ξεκινά στην ουσία αρχές Μαϊου,
</i>

00:13:16.584 --> 00:13:21.087
<i>όταν και έγιναν οι προτεινόμενες αυξήσεις στα δίδακτρα απο τους
αντιπροσώπους του Μπερκλεϊ και τους διαχειριστές του CSU.</i>

00:13:24.698 --> 00:13:25.712
<i>Το καλοκαιρι, η φοιτητική οργάνωση είναι αρκετά δύσκολη...</i>

00:13:27.749 --> 00:13:31.481
<i>... αλλά υπήρχαν ???? φοιτητών, προσωπικού και καθηγητών σχηματίστηκαν στα τέλη της άνοιξης που βρισκόντουσαν και προσπαθούσαν να κερδίσουν έδαφος για να προετοιμαστούν </i>

00:13:31.481 --> 00:13:34.805
**

00:13:34.805 --> 00:13:38.211
**

00:13:40.078 --> 00:13:43.001
<i>για το φθηνοπωρινό εξάμηνο του 2009.</i>

00:13:43.691 --> 00:13:45.528
<i>Υπήρξαν μια σειρά απο μικρότερες δράσεις και
συντονισμός ανάμεσα σε φοιτητές του UC και του CSU</i>

00:13:49.370 --> 00:13:52.176
<i>που λίγο πολύ έθεσε το τόνο για τους επόμενους μήνες:
αποχές, καθιστικές διαμαρτυρίες, και καταλήψεις σχολικών χώρων.</i>


00:13:55.620 --> 00:13:58.344
<i>Επηρεαστήκαμε απο τις καταλήψεις συγκεκριμένα
στο Νεο Σχολείο, όπου η τακτική της ίδιας της κατάληψης γινόταν δημοφιλής.</i>

00:14:04.675 --> 00:14:06.863
<i>Οι καταλήψεις θεωρήθηκαν μια βιώσιμη τακτική</i>

00:14:06.863 --> 00:14:08.422
<i>και ήταν ένας τρόπος να προσπεράσουμε τις
ρουτίνες διαδηλώσεων και συγκεντρώσεων. </i>

00:14:11.823 --> 00:14:14.296
<i>Αυτή η δράση είναι σε αλληλεγγύη με καταλήψεις που έγιναν μέχρι τώρα σε UC Davis, UCLA, UC Santa Cruz, SF State.</i>

00:14:19.749 --> 00:14:21.914
<i>Η χρησιμοποίηση της τακτικής της κατάληψης σηματοδότησε την απομάκρυνση απο τυπικές τακτικές γνωστές και εμφανείς στο φοιτητικό κίνημα.</i>

00:14:30.762 --> 00:14:33.700
<i>Οι καταλήψεις ήταν μια τεράστια αντίθεση σε πορείες
και συγκεντρώσεις, που ήταν αρκετά ρουτινιάρικα. </i>

00:14:37.654 --> 00:14:39.455
<i>Όλοι μαζεύονται για μερικές ώρες,
και μετά πάνε σπίτια τους.</i>

00:14:40.630 --> 00:14:44.104
<i>Στις καταλήψεις, άνθρωποι βρίσκονται μαζί
και έχουν μεγαλύτερες συζητήσεις.</i>

00:14:46.058 --> 00:14:47.970
<i>Και ακόμα πιο σημαντικά, υπήρχε μια
συνεχής και ορατή παρουσία ανθρώπων</i>

00:14:49.841 --> 00:14:53.330
<i>που έκανε το φοιτητικό κίνημα πιο απτό.</i>

00:14:53.330 --> 00:14:55.117
<i>Όχι απλά μια σειρά δράσεων, αλλά
και ένα μέρος που διαρκεί υλικά.</i>

00:14:58.368 --> 00:15:01.283
<i>Πήρε μια προσέγγιση πιο άμεσης δράσης
στη κατάληψη χώρων.</i>

00:15:03.918 --> 00:15:06.479
<i>Είναι κάτι που μας επιτρέπει να προσπαθήσουμε να εκφράσουμε αυτό που πραγματικά ονειρευόμασταν.</i>

00:15:10.172 --> 00:15:13.548
<i>Σε αντίθεση με το να ζητήσουμε απλά απο τη
"καθεστηκυία τάξη" να μας δώσουν αυτό που θέλουμε.</i>

00:15:17.362 --> 00:15:19.795
<i>Μας έδωσε μεγάλο κίνητρο και έδειξε
στους φοιτητές οτι είχαν μεγάλη δύναμη.</i>

00:15:23.302 --> 00:15:26.115
<i>Έχουμε 32% αύξηση διδάκτρων
που θέλουμε να καταργηθεί.</i>

00:15:28.793 --> 00:15:30.174
<i>Αλλά ξέρεις κάτι; 
Θέλουμε πολλά παραπάνω απο αυτό.</i>

00:15:33.100 --> 00:15:36.143
<i>Θέλουμε δωρεάν δημόσια εκπαίδευση!</i>

00:15:36.853 --> 00:15:37.874
<i>Οπότε μέσα Νοέμβρη έγινε μια 3ήμερη απεργία σαν απάντηση
στην αύξηση διδάκτρων 32% απο τη διοίκηση του UC.</i>

00:15:43.645 --> 00:15:46.119
<i>Υπήρξε μια κατάληψη στο πανεπιστήμιο της Σάντα Κρουζ, </i>

00:15:46.119 --> 00:15:47.824
<i>ενώ στο Μπερκλεϊ έγινε μια πορεία οπου
συμμετείχαν αρκετές χιλιάδες άνθρωποι.</i>

00:15:50.865 --> 00:15:52.635
<i>Επίσης αποχές και καθιστικές διαμαρτυρίες σε διάφορα πανεπιστήμια της περιοχής Μπεϊ.?????</i>

00:15:54.444 --> 00:15:58.249
<i>Στις 19 Νοέμβρη το UCSC, UC Davis,
και UCLA κατέλαβαν κτήρια διοίκησης.</i>

00:15:59.966 --> 00:16:01.950
<i>Και στις 20 Νοέμβρη, το Ουίλερ Χαλ του Μπερκλεϊ καταλαμβάνεται με συγκρούσεις με τους μπάτσους</i>

00:16:06.327 --> 00:16:08.963
??????????

00:16:08.963 --> 00:16:10.297
<i>Απο κει και πέρα υπήρξε μια σειρά απο μικρότερες δράσεις,
πορείες στο σπίτι πρύτανη???, καθιστικές διαμαρτυρίες,</i>

00:16:14.611 --> 00:16:17.373
<i>και άλλες καταλήψεις που γινόντουσαν στα
πανεπιστήμια της Καλιφόρνια και άλλα πολιτειακά.</i>

00:16:20.009 --> 00:16:21.684
<i>Εκείνη τη περίοδο έπαιξε πολύ δικτύωση μεταξύ φοιτητών και μαχητών</i>

00:16:23.282 --> 00:16:26.823
<i>και ήταν και περίοδος που πολλοί φοιτητές απο διάφορες σχολές κατάφεραν να συντονιστούν για την επόμενη τους κίνηση.</i>

00:16:33.861 --> 00:16:35.546
<i>Οι φοιτητές που συμμετείχαν στο κατάληψιακό κίνημα
αντιμετώπισαν καταστολή απο το κράτος και το πανεπιστήμιο.</i>

00:16:42.001 --> 00:16:44.274
<i>Η διοίκηση του πανεπιστημίου πιάστηκε ???? με τις καταλήψεις και δεν ήξερε τι να κάνει.</i>

00:16:49.350 --> 00:16:50.862
<i>Αλλά όσο συνέχιζε το κίνημα, η διοίκηση του UC κατέφυγε στο να καλέσει την αστυνομία της πανεπιστημιούπολης και τη κανονική.</i>

00:16:56.317 --> 00:16:58.736
<i>"Παιδιά, είναι στη πόρτα!"</i>

00:16:58.736 --> 00:17:01.131
<i>"Αστυνομία, ανοίξτε τη πόρτα!"</i>

00:17:01.951 --> 00:17:05.070
<i>Και βέβαια αυτό είναι για να αποτρέψει φοιτητές
απο το να συμμετέχουν σε φοιτητικές δραστηριότητες.</i>

00:17:08.697 --> 00:17:12.940
<i>Σίγουρα οι αναρχικοί επικεντρώθηκαν περισσότερο στο να φέρουν τα ζητήματα έξω απο πανεπιστημιουπόλεις.</i>

00:17:16.280 --> 00:17:18.856
<i>Εμείς προσπαθούσαμε να συσχετίσουμε τον αγώνα τώρα με προβλήματα και ζητήματα περί καπιταλισμού και ταξικού αγώνα... γιατί είναι τελείως σχετικά????</i>

00:17:29.250 --> 00:17:30.414
Στο Παγκόσμιο Βορρά, ο αγώνας ενάντια στο αποικιακό
καθεστώς του Απάρτχαϊντ στη λεγόμενη Νότια Αφρική

00:17:32.775 --> 00:17:35.416
συχνά παρουσιάζεται σαν καλό παράδειγμα των αξιών
της επιδίωξης μιας υπομονετικής μη-βίαιης στρατηγικής,

00:17:40.310 --> 00:17:42.571
και την αποτελεσματικότητα της διεθνής
αλληλεγγύης και το μποϊκοτάζ εκστρατειών.

00:17:44.227 --> 00:17:47.078
Οταν απευθύνονται σε φαινομενικά μάταιες?? συγκρούσεις όπως την αντίσταση στη Παλαιστίνη ενάντια στη κατοχή του Ισραήλ,

00:17:51.213 --> 00:17:53.032
δυτικοί φιλελεύθεροι λατρεύουν να θρηνούν την έλλειψη
μιας λεγόμενης "μορφή τύπου Νέλσον Μαντέλα"

00:17:55.715 --> 00:17:57.713
που θα μπορούσε να ενώσει διαχωρισμένους πληθυσμούς και να μαζέψει τη παγκόσμια γνώμη πίσω απο ένα ειρηνικό και αξιοπρεπές αίτημα για εθνική αυτοδιάθεση.

00:18:03.816 --> 00:18:06.911
Όχι μόνο αυτή η υγιεινή και απίστευτα ρατσιστική αφήγηση αγνοεί το γεγονός οτι ο ίδιος ο Μαντέλα ήταν δραστήριος υποστηρικτής του ένοπλου αγώνα.

00:18:12.053 --> 00:18:14.313
<i>"Υπάρχουν πολλοί ανθρώποι που αισθάνονται οτι είναι άχρηστο
και μάταιο για εμάς να συνεχίσουμε να μιλάμε για ειρήνη και μη-βία</i>

00:18:19.979 --> 00:18:22.433
<i>ενάντια σε μια κυβέρνηση η οποία
απαντάει μόνο με βάναυσες επιθέσεις."</i>

00:18:25.107 --> 00:18:27.022
αλλά κρύβει και τον ουσιαστικό ρόλο που έπαιξε
η μαχητική νεολαία στην ανατροπή του Απάρτχαϊντ,

00:18:30.715 --> 00:18:31.795
και το σημαντικό ρόλο που έπαιξαν οι αγώνες
γύρω απο την εκπαίδευση σε αυτή τη διαδικασία.

00:18:35.384 --> 00:18:36.923
Ένα απο τα καταλυτικά γεγονότα που έγιναν
σημείο καμπής στον αγώνα ενάντια στο Απάρτχαϊντ

00:18:39.912 --> 00:18:43.610
έγινε στις 16 Ιουνίου, 1976, όταν 10.000 μαθητές λυκείου??? διαδήλωσαν στο Σοουέτο ενάντια στην υποχρεωτική
εισαγωγή της γλώσσας Αφρικάνερ στα σχολεία τους.

00:18:46.834 --> 00:18:50.209
????

00:18:52.031 --> 00:18:53.899
Η απάντηση του κράτους ήταν να
ανοίξει πυρ ενάντια στο πλήθος παιδιών,

00:18:55.231 --> 00:18:57.864
σκοτώνοντας τουλάχιστον 176,
και τραυματίζοντας πάνω απο 1000.

00:18:59.463 --> 00:19:01.109
Στον απόηχο αυτής της τραγωδίας, μεγάλο μέρος της νεολαίας εντάχθηκαν στην ένοπλη πτέρυγα του ANC (Αφρικάνικο Εθνικό Κονγκρέσο),

00:19:05.610 --> 00:19:07.151
που τελικά ανέλαβε την εξουσία
μετά απο τις ανοικτές εκλογές του 1994.

00:19:10.330 --> 00:19:13.200
Ωστόσο η ρόδινη εικόνα της μετά-Απαρτχαϊντ Νοτίου Αφρικής

00:19:13.200 --> 00:19:15.148
επίσης αγνοεί τη πραγματικότητα οτι παρά
περισσότερες απο δυο δεκαετίες κυβέρνησης του ANC,

00:19:17.702 --> 00:19:20.047
η χώρα εξακολουθεί να κατέχει τα
υψηλότερα ποσοστά ανισότητας στο κόσμο,

00:19:21.597 --> 00:19:24.600
με μια συντριπτική πλειοψηφία του εθνικού πλούτου
να παραμένει στα χέρια των λευκών αποίκων.

00:19:26.961 --> 00:19:29.991
Το 2015, ένας αγώνας άρχισε να σχηματίζεται απαιτώντας μια καθυστερημένη αναμέτρηση της αποικιακής παρακαταθήκης??? κληρονομιάς?? της χώρας.

00:19:29.991 --> 00:19:31.889
**

00:19:33.960 --> 00:19:35.628
Ξεκινώντας με μια συμβολική πορεία στο πανεπιστήμιο του Κεϊπ Τόουν ενάντια στο άγαλμα του αποίκου ιδρυτή της Νοτίου Αφρικής, Σέσιλ Ρόουντς,

00:19:41.746 --> 00:19:43.959
το κίνημα εξαπλώθηκε γρήγορα σε όλη τη χώρα,
και απο τότε έχει κάνει μαχητικά καλέσματα για δωρεάν, μη-αποικιοποιητική εκπαίδευση.

00:19:54.633 --> 00:19:56.094
<i>Ο αγώνας του πανεπιστημίου και ο χώρος των πανεπιστημίων είναι ένας μικρόκοσμος του αγώνα και των προβλημάτων μέσα στην ευρύτερη κοινωνία.</i>

00:19:56.094 --> 00:19:58.539
**

00:20:00.090 --> 00:20:02.112
?????????

00:20:02.112 --> 00:20:05.818
<i>Άρα οι αγώνες που έχουμε στο πανεπιστήμιο
-είτε είναι οικονομικά ζητήματα γύρω απο δίδακτρα,</i>

00:20:09.755 --> 00:20:13.942
<i>πολιτικά ζητήματα γύρω απο την
απελευθέρωση και την αδικία, κλπ.-</i>

00:20:13.942 --> 00:20:17.429
<i>που τροφοδοτούν την ευρύτερη συζήτηση για το
που ήμαστε σαν χώρα στη μετά-1994 Νότια Αφρική.</i>

00:20:21.978 --> 00:20:25.798
<i>Και θα έλεγα οτι τώρα ζούμε σε μια μετά-Απάρτχαϊντ,
απάρτχαϊντ Νότια Αφρική όπου υπάρχουν πολλά συνεχόμενες αδικίες</i>

00:20:30.909 --> 00:20:34.245
<i>και παλεύουμε ακόμα για ελευθερία και ισότητα.</i>

00:20:34.245 --> 00:20:36.798
<i>Το άγαλμα στο πανεπιστήμιο του Κεϊπ Τόουν,
ένα απο τα κορυφαία ακαδημαϊκά ιδρύματα,</i>

00:20:39.947 --> 00:20:42.477
<i>είναι καλυμένο εδώ και κάποιες εβδομάδες.</i>

00:20:42.477 --> 00:20:46.535
<i>Λευκοί και μαύροι φοιτητές ???? περνούσαν τακτικά με πορεία </i>

00:20:50.155 --> 00:20:51.479
<i>και τα πλακάρντ έγραφαν "#RhodesMustFall"
ζητώντας να απομακρυνθεί.</i>

00:20:51.812 --> 00:20:54.080
<i>Πριν το 2015, έπαιζε πολύ κουβέντα γύρω απο
το οτι η νεολαία στη Νότιο Αφρική είναι απαθείς,</i>

00:20:58.101 --> 00:21:00.567
<i>απολιτίκ, δεν μπλέκονται με τα κοινά κλπ,
όλα αυτά τα πράγματα.</i>

00:21:01.749 --> 00:21:03.371
<i>Λόγω της ιστορίας που έπαιξε η νεολαία στη Νότιο Αφρική,
όπως το 1976, και το κίνημα νεολαίας του 1968,</i>

00:21:08.827 --> 00:21:11.027
<i>SASO (Νοτιοαφρικάνικη Φοιτητική Οργάνωση)
και το κίνημα Μαύρης Συνείδησης</i>

00:21:11.027 --> 00:21:12.945
<i>είχαν ως επι το πλείστον πρωτοπόρους τη νεολαία.</i>

00:21:12.945 --> 00:21:15.484
<i>Σε μια ιστορική έννοια, υπάρχει αυτός ο ας πούμε,
ιστορικός ρόλος, ή υποχρέωση κατά μια έννοια,</i>

00:21:15.484 --> 00:21:18.489
**

00:21:20.679 --> 00:21:22.659
<i>στη διαμόρφωση του εθνικού πεπρωμένου
νότιοαφρικάνικων πολιτικών.</i>

00:21:23.649 --> 00:21:27.488
<i>Οπότε και μετά το '94 υπήρξε μια πολύ απότομη πτώση συμμετοχής της νεολαίας στη κριτική κυβερνητικών πολιτικών,</i>

00:21:31.560 --> 00:21:33.991
<i>ή στη κριτική του νεοφιλελεύθερου οικισμού,</i>

00:21:33.991 --> 00:21:35.089
<i>ενάντια στην αποικιοκρατία, ενάντια στην ανατροπή
όλων των ιστορικών αδικιών του παρελθόντος.</i>

00:21:38.201 --> 00:21:39.810
<i>Έτσι, η σημασία του "Rhodes Must Fall" ήταν οτι επανενεργοποίησε
αυτή τη πτυχή της συμμετοχής της νεολαίας</i>

00:21:46.995 --> 00:21:50.634
<i>Το Rhodes Must Fall ήταν ένα αντι-αποικιοκρατικό
φοιτητικό κίνημα που σχηματίστηκε στις αρχές του 2015</i>

00:21:53.512 --> 00:21:58.669
<i>σαν απάντηση στο δομικό και θεσμικό ρατσισμό
στο πανεπιστήμιο, και στη κοινωνία.</i>

00:22:01.225 --> 00:22:05.199
<i>Και τη δομική και θεσμική πατριαρχία,
και γενικά την ανισότητα </i>

00:22:05.199 --> 00:22:09.403
<i>που αντιμετώπιζαν μαυροι φοιτητές,
εργάτες και υπάλληλοι, στο πανεπιστήμιο.</i>

00:22:12.774 --> 00:22:14.565
<i>Βασίζεται σε 3 πυλώνες, 3 ιδεολογικούς πυλώνες,</i>

00:22:14.565 --> 00:22:17.887
<i>τη Μαύρη Συνείδηση</i>

00:22:17.887 --> 00:22:21.258
<i>τον μαύρο ριζοσπαστικό φεμινισμό μέσα απο ?????,</i>

00:22:21.258 --> 00:22:23.030
<i>και τον παναφρικανισμό???</i>

00:22:24.040 --> 00:22:27.168
<i>Το 2015 υπήρξε μια εκστρατεία για την αφαίρεση του αγάλματος του
Σέσιλ Τζον Ρόουντς που ήταν εδώ στη πανεπιστημιούπολη</i>

00:22:29.936 --> 00:22:32.161
<i>Οπότε αυτό πυροδότησε, ήταν σαν καταλύτης,</i>

00:22:32.161 --> 00:22:34.977
<i>η συμβολική πράξη της πτώσης του αγάλματος.</i>

00:22:34.977 --> 00:22:37.777
<i>Νομίζω εκεί μπορεί κάποιος να αρχίσει να εντοπίζει ιδέες για το τι είναι πτώση.</i>

00:22:39.756 --> 00:22:41.550
<i>Η σχέση μεταξύ της πτώσης του αγάλαματος
και πτώσης των διδάκτρων, </i>

00:22:42.728 --> 00:22:44.792
<i>Νομίζω πρέπει να αντιληφθούμε το Rhodes Must Fall
σαν καταλυτική στιγμή</i>

00:22:46.864 --> 00:22:49.616
<i>και μετά το Fees Must Fall σαν μια επακόλουθη δράση
αυτού του αρχικού γεγονότος που συνέβη.</i>

00:23:06.616 --> 00:23:08.328
<i>"Αφησε την!!"</i>

00:23:08.328 --> 00:23:09.662
<i>"Άσε με ήσυχη!!"</i>

00:23:11.922 --> 00:23:15.153
<i>Νομίζω οτι ο "πτωτισμός???" εφαρμόζεται ευρύτερα
σαν οπλοστάσιο ή ??? για τακτικές διαδήλωσης.</i>

00:23:17.643 --> 00:23:22.167
<i>Με την έννοια των ταραχών, απεργιών, ???? καταλήψεων. </i>

00:23:22.167 --> 00:23:23.949
<i>Αυτά ήταν κάποια απο τα καθοριστικά χαραστηριστικά
των κινημάτων διαμαρτυρίας το 2015 και αρχές 2016</i>

00:23:27.685 --> 00:23:29.397
<i>που χαρακτηρίσαν τον "πτωτισμό".</i>

00:23:29.397 --> 00:23:31.418
<i>Διαταράσσοντας το χώρο για να μπορέσεις να
αναδείξεις κάποιες απο τις αδικίες που υπάρχουν.</i>

00:23:33.689 --> 00:23:36.588
<i>Αλλά οχι μόνο γύρω απο συγκεκριμένες περιστάσεις,
αλλά καθημερινά.</i>

00:23:41.138 --> 00:23:42.832
<i>Το "Rhodes Must Fall" και μετά το "Fees Must Fall"
οργανώθηκε σαν ένα μη-κομματικό φοιτητικό κίνημα,</i>

00:23:46.307 --> 00:23:48.434
<i>σε μια επίπεδη δομή, όπου δεν
υπάρχει αναγνωρισμένη ηγεσία.</i>

00:23:51.942 --> 00:23:54.577
<i>Γιατί νομίζω οτι ένα απο τα ζητήματα που είχαμε σε προηγούμενες οργανώσεις και οργάνωση,</i>

00:23:58.221 --> 00:24:00.606
<i>ήταν οτι αυτή η ιεραρχική δομή δεν λειτουργούσε πάντα και
προκαλούσε πολλούς κομματισμούς και πολιτικές κομμάτων.</i>

00:24:06.498 --> 00:24:07.840
<i>Αυτό που συνέβη ήταν, η οργάνωση στην ουσία
στήθηκε για να συντονίσει διάφορες εργασίες??? </i>

00:24:12.286 --> 00:24:16.082
<i>Το κοινό είχε ιδιαίτερη περιέργεια για το πως οργανώνονταν
το κίνημα γιατί έπαιζε το ερώτημα του 'ποιοί είναι υπεύθυνοι';</i>

00:24:20.380 --> 00:24:21.801
<i>Αρχικά ήταν μια τακτική, ειδικά τις πρώτες μέρες
του κινήματος, να λέμε: 'δεν έχουμε ηγέτες'.</i>

00:24:25.829 --> 00:24:28.373
<i>Έτσι αν ήθελαν να θυματοποιήσουν κάποιον συγκεκριμένα,
θα ήταν πιο δύσκολο για τις αρχές να το κάνουν.</i>

00:24:31.324 --> 00:24:34.128
<i>Κατά τη γνώμη μου ήταν και
στρατηγική και ιδεολογική απόφαση.</i>

00:24:36.167 --> 00:24:38.425
<i>Θέλαμε να αποφύγουμε τις παγίδες του να έχουμε ένα-δυό
εικονικούς ηγέτες και όλα να περιβάλλονται γύρω απο εκεί.</i>

00:24:47.321 --> 00:24:49.232
<i>Οπότε μπορούμε να πούμε οτι είμαστε μια επίπεδη δομή</i>

00:24:49.232 --> 00:24:52.733
<i>που προσπαθεί να ενσωματώσει αυτή την
ιδανική δημοκρατική δομή συμμετοχής,</i>

00:24:53.929 --> 00:24:56.655
<i>όπου η συμβουλή όλων έχει ίση βαρύτητα και οι πολιτικές
ανθρώπων έχουν ίση θέση να εκφράζονται σε ένα χώρο.</i>

00:25:01.977 --> 00:25:05.304
<i>Η ιδέα του ουράνιου τόξου του Μαντέλα και
αυτή η μυθολογία περί έθνους ουράνιου τόξου</i>

00:25:05.304 --> 00:25:09.644
<i>όπου είμαστε όλοι "κουμπαγιά", κρατάμε χέρια,
"είμαστε ένα" τύπου πράγματα, δεν υπάρχει.</i>

00:25:15.811 --> 00:25:17.920
<i>Και η Επιτροπή Αλήθειας και Συμφιλίωσης που υπήρχε
στη χώρα, δεν έκανε τίποτα για να λύσει τους υλικούς λογους</i>

00:25:22.081 --> 00:25:24.418
<i>που υπάρχει ανισότητα και ο βαθύτατος θυμός και πόνος
που προκαλεί η αποικιοκρατία και το Απάρτχαϊντ.</i>

00:25:36.288 --> 00:25:37.876
Συστήματα κρατικής εκπαίδευσης, 
και ειδικά κολλέγια και πανεπιστήμια,

00:25:40.077 --> 00:25:43.156
παίζουν βασικό ρόλο στην αναπαραγωγή
του κοινωνικού ελέγχου.

00:25:43.156 --> 00:25:44.976
Όχι μόνο είναι οι φυσικοί χώροι όπου εκατομμύρια μελλοντικοί εργάτες
εκπαιδεύονται για να συμμετάσχουν στη καπιταλιστική οικονομία,

00:25:49.773 --> 00:25:51.956
αλλά όλο και περισσότερο αυτά τα ιδρύματα υπηρετούν
ως εταιρικά φυτώρια, παρέχοντας φθηνή εργασία

00:25:54.676 --> 00:25:57.528
και εγκαταστάσεις έρευνας και ανάπτυξης τελευταίας τεχνολογίας


00:26:00.937 --> 00:26:03.902
για της βιομηχανίες νανοτεχνολογίας, γενετικής,
μηχανικής, εξόρυξης και κατασκευής όπλων.

00:26:03.902 --> 00:26:04.713
Σαν αποτέλεσμα, οι φοιτητές καταλαμβάνουν ένα μοναδικό στρατηγικό τσοκ στη διατήρηση και ανάπτυξη της παγκόσμιας οικονομίας.

00:26:10.313 --> 00:26:12.099
Αλλά πέρα απο τη πιθανή χρησιμότητα τους
ως ατομικά γρανάζια στη καπιταλιστική μηχανή,

00:26:14.937 --> 00:26:17.697
όταν φοιτητές μαζεύτηκαν γύρω απο κοινά αιτήματα,
υπηρετούν και ως καταλυτική σπίθα για ευρύτερα κινήματα

00:26:20.048 --> 00:26:23.258
που επιδιώκουν ευρεία κοινωνική αλλάγη.

00:26:23.258 --> 00:26:25.534
Τα κινήματα νεολαίας μπορούν να εισάγουν μια απαραίτητη δόση ιδεαλισμού, δυναμισμού και μαχητικότητας

00:26:28.621 --> 00:26:31.869
στα πιο μακρόχρονα και ????? κοινωνικά κινήματα που μπορεί αλλιώς να παρέμεναν εστιασμένα στην υπεράσπιση παλιών κεκτημένων.

00:26:31.869 --> 00:26:33.452
**

00:26:35.361 --> 00:26:38.926
και εξαρτόμενα απο ξεπερασμένες τακτικές και στρατηγικές.

00:26:38.926 --> 00:26:40.757
Πριν χτιστεί ένας νεός κόσμος
... ο παλιός πρέπει να γκρεμιστεί.

00:26:48.615 --> 00:26:50.951
<i>Το φοιτητικό κίνημα του 2009 ήταν
πολύ σημαντικό για μένα προσωπικά.</i>

00:26:53.180 --> 00:26:56.678
<i>Πριν απο αυτό το κίνημα δεν ήμουν αναρχικός???
ούτε καν πολιτικά δραστήριος,??</i>

00:27:03.805 --> 00:27:04.759
<i>Για πολλούς φοιτητές, το φοιτητικό κίνημα δεν είχε να κάνει
μόνο με κοινωνικό-πολιτικές συνθήκες που αντιμετώπιζαν,</i>

00:27:09.594 --> 00:27:10.898
<i>αλλά και για τις πιθανότητες ενός διαφορετικού μέλλοντος.</i>

00:27:12.402 --> 00:27:13.532
<i>Έτσι υπήρχε ένα θετικό όραμα
πίσω απο το κίνημα επίσης.</i>

00:27:17.111 --> 00:27:18.727
<i>Γιατί οι φοιτητές είναι νέοι ανθρώποι, υπάρχει
πολύ ορίμανση και ανάπτυξη να έρθει ακόμα.</i>

00:27:21.484 --> 00:27:23.761
<i>Άνθρωποι ακόμα βρίσκουν τους εαυτούς τους, και ξερωγώ.</i>

00:27:23.761 --> 00:27:28.368
<i>Και αυτό γίνεται ακόμα πιο έντονο σε αυτό το χώρο.</i>

00:27:28.368 --> 00:27:30.044
<i>Που τείνει να είναι ένας πολύ έντονος,
συναισθηματικά φορτισμένος χώρος. </i>

00:27:34.593 --> 00:27:35.905
<i>Καταλαβαίνω οτι κάποιοι ριζοσπάστες μπορεί
να κοιτούν τους φοιτητές με λίγο καχυποψία.</i>

00:27:38.219 --> 00:27:41.152
<i>Ενώ οι φοιτητές καταλαμβάνουν
μια διαφορούμενη κοινωνική θέση, </i>

00:27:41.152 --> 00:27:43.586
<i>μιας και το πανεπιστήμιο διατηρεί αναπαράγει
το διαχωρισμό πνευματικής και χειρωνακτικής εργασίας. </i>

00:27:46.297 --> 00:27:47.722
<i>Νομίζω είναι ακόμα σημαντικό για τους ριζοσπάστες
να διατηρούν μια παρουσία στις σχολές με κάποιο τρόπο.</i>

00:27:50.308 --> 00:27:52.960
<i>Είτε μέσα απο αφισοκολλήσεις, ή στήνοντας πάγκο με βιβλία,
</i>

00:27:54.578 --> 00:27:56.561
<i>ή στήνοντας εκδηλώσεις που έχουν να κάνουν
αποκλειστικά με εναλλακτικές του καπιταλισμού,</i>

00:27:58.064 --> 00:28:00.904
<i>πρέπει να υπάρχει κάποιου είδους συνεχόμενης και ορατής παρουσίας στις πανεπιστημιουπόλεις </i>

00:28:03.513 --> 00:28:07.563
<i>που είναι ικανά να δώσουν ξεκάθαρα μηνύματα????</i>

00:28:09.003 --> 00:28:11.689
<i>Πέρα απο οργανωμένους χώρους που είναι
ειδικά για αναρχικούς και αντιεξουσιαστές,</i>

00:28:15.222 --> 00:28:17.662
<i>πρέπει πραγματικά να δουλέψουμε μαζί με άλλα μέλη
του φοιτητικού σώματος, καθηγητών και προσωπικού </i>

00:28:23.748 --> 00:28:27.113
-<i>για να αποκτήσουμε τελικά ευρεία στήριξη.</i>

00:28:27.823 --> 00:28:29.346
<i>Πρέπει να μάθουμε πως να δουλεύουμε και
να κινητοποιούμαστε μέσα στις κοινότητες μας</i>

00:28:31.701 --> 00:28:34.811
<i>και πως να χτίζουμε με συνέπεια όλο το χρόνο έτσι ώστε
να μη διαδηλώνουμε μόνο μια συγκεκριμένη εποχή του χρόνου.</i>

00:28:38.514 --> 00:28:40.256
<i>Αλλά οτι δουλεύουμε συνέχεια και χτίζουμε το κίνημα.</i>

00:28:43.315 --> 00:28:45.436
<i>Νομίζω δεν δώθηκε αρκετή έμφαση
στη λαϊκή εκπαίδευση απο το κίνημα.</i>

00:28:48.858 --> 00:28:50.025
<i>Ειδικά τα τελευταία χρόνια οδήγησε σε μια
σημαντικά φτωχή ερμηνεία των αιτημάτων. </i>

00:28:55.956 --> 00:28:58.879
<i>Θα ήταν καλό να χτίσουμε χαρακτήρα που θα
μπορούσε να αντέξει κάποιες απο αυτές τις παγίδες.</i>

00:29:03.464 --> 00:29:06.909
<i>Που τείνουν να βλέπουν κινήματα να αποσυντίθενται.</i>

00:29:06.909 --> 00:29:08.211
<i>Νομίζω αξίζει απλά να είμαστε πάντα συνεπείς.</i>

00:29:09.792 --> 00:29:10.855
<i>Για να απαντήσουμε σε τι δεσμευόμαστε.</i>

00:29:17.553 --> 00:29:21.443
<i>Νομίζω οτι οι καταλήψεις που έγιναν στο φοιτητικό κίνημα</i>

00:29:21.443 --> 00:29:23.707
<i>πραγματικά διεύρυνε το λεξιλόγιο του τι
είναι δυνατό όσο αναφορά την άμεση δράση.</i>

00:29:28.459 --> 00:29:30.898
<i>Πλέον οι τακτικές είναι πολύ πιο αποδεκτές
σε πανεπιστημιουπόλεις απ'οτι ήταν κάποτε.</i>

00:29:35.023 --> 00:29:38.199
<i>Αυτό συνέβη σταδιακά,</i>

00:29:38.199 --> 00:29:40.916
<i>αλλα πιστεύω οτι φοιτητές, καθηγητές και προσωπικό
είδαν πραγματικά την αξία του να λαμβάνουν οι ίδιοι δράση. </i>

00:29:46.114 --> 00:29:48.260
<i>Ξέρω υπάρχει ρίσκο.</i>

00:29:48.260 --> 00:29:49.848
<i>Αλλά ποτέ δε κερδίζεις τίποτα χωρίς λίγη θυσία.</i>

00:29:52.571 --> 00:29:54.391
<i>Οι πανεπιστημιουπόλεις συνέχισαν
με τη κληρονομιά της άμεσης δράσης.</i>

00:29:56.581 --> 00:29:58.844
<i>Πρόσφατες συγκρούσεις με τον Μίλο και τους Alt Right
είναι σίγουρα μέρος αυτής της κληρονομιάς.</i>

00:30:01.131 --> 00:30:02.866
<i>Κάποιες απο τις τακτικές που συνήθως αναπτύσσαμε???</i>

00:30:02.866 --> 00:30:05.137
<i>-κάποιες απο αυτές τις τακτικές τελικά έγιναν σύμβολα και τακτικές για ανθρώπους στο κίνημα, </i>

00:30:06.761 --> 00:30:10.492
<i>έτσι έφτασε στο σημείο που δε μπορούσες να το επικρίνεις.</i>

00:30:11.192 --> 00:30:14.354
<i>Νομίζω επίσης πρέπει να μάθουμε
πότε να αντιμετωπίζουμε το κράτος.</i>

00:30:14.354 --> 00:30:15.739
<i>Και πότε όχι. Πρέπει να μάθεις αυτό..
γιατί εμάς μας διέλυσαν.</i>

00:30:20.005 --> 00:30:22.137
<i>Νομίζω πραγματικά οτι η ρήξη συνέβη υπό τη λογική του κράτους,
που βασίζεται στην εξουθένωση των κοινωνικών κινημάτων.</i>

00:30:26.589 --> 00:30:30.361
<i>Το καπέλωμα?? δε λειτούργησε, ή λειτούργησε μετά,
ούτε η καταστολή... αλλά θα τους εξουθενώσουμε??</i>

00:30:34.299 --> 00:30:37.221
<i>Όταν το κράτος και το πανεπιστήμιο γίνονται
ολοένα και πιο αυταρχικά και καταπιεστικά,</i>

00:30:40.830 --> 00:30:43.712
<i>αντί να ψάχνουμε προς τα έξω τα ζητήματα που
προκαλούν αυτά τα πράγματα, κοιτάμε προς τα μέσα.</i>

00:30:46.998 --> 00:30:50.897
<i>Και θα έλεγα οτι η πολλή εστίαση προς το εσωτερικό
μπορεί να κάνει το κίνημα πολύ μικρό και πολύ δύσκολο.</i>

00:30:56.143 --> 00:30:57.268
<i>Πρέπει να ορίσουμε ένα όραμα που είναι σε θέση
να μιλήσει για το τι δεν μπορεί να προσφέρει η κοινωνία,</i>

00:31:00.835 --> 00:31:03.157
<i>και όχι απλά να είμαστε ενάντια σε κάποιο ζήτημα.</i>

00:31:03.637 --> 00:31:05.431
<i>Αν σαν φοιτητής, σαν άνθρωπος που έχει πανεπιστημιακή εκπαίδευση,</i>

00:31:08.517 --> 00:31:12.283
<i>που θες να κάνεις κοινωνικές αλλάγες -πολιτικές αλλαγές-,
πρέπει να το κάνουμε ????</i>

00:31:14.603 --> 00:31:16.467
<i>Φέρε τη γνώση σου, δραστηριοποιήσου με άλλους
ανθρώπους για τη δημιουργία παραγωγικών ???.</i>

00:31:20.806 --> 00:31:24.682
<i>Εκπαιδευτικά προγράμματα????? που βελτιώνουν τις
συνθήκες των ανθρώπων, ακόμα και σε μικρή κλίμακα.</i>

00:31:24.682 --> 00:31:27.936
<i>Αλλά κάντε το αληθινό.</i>

00:31:27.936 --> 00:31:29.280
<i>Κάτι ??????</i>

00:31:29.280 --> 00:31:32.274
<i>Και όχι τόσο αφηρημένο, όπως όλα αυτά περί δημιουργίας
μαζικού κινήματος με τεράστιες μάζες που θα ρίξουν το καθεστώς.</i>

00:31:36.171 --> 00:31:38.648
<i>Πρέπει να στηρίξουμε τις άλλες χώρες
με τις οποίες δεν ασχολείται ο κόσμος.</i>

00:31:40.278 --> 00:31:42.418
<i>Η αφήγηση είναι απλά γύρω απο το τι γίνεται στις ΗΠΑ
όταν υπάρχουν πολλοί αγώνες σε όλο το κόσμο </i>

00:31:46.691 --> 00:31:49.068
<i>στους οποίους πρέπει να δώσουμε βάση
και να μάθουμε απο αυτους.</i>

00:31:49.068 --> 00:31:52.978
<i>Αυτό που ενθαρρύνω εγω είναι να βρεθούμε σαν νεολαία,
σαν φοιτητές απο αυτά τα φοιτητικά κινήματα.</i>

00:31:54.939 --> 00:31:57.069
**

00:31:57.069 --> 00:32:00.762
<i>Για να οργανωθούμε μαζί και χτίσουμε μαζί.</i>

00:32:00.762 --> 00:32:03.246
<i>Γιατί μόνο έτσι θα νικήσουμε το σύστημα της λευκής υπεροχής, του καπιταλισμού, της πατριαρχίας, και ???? </i>

00:32:10.178 --> 00:32:12.001
Ενώ οι φοιτητές ιστορικά έχουν υπηρετήσει ως ενεργά
συμμετέχοντες σε ευρύτερους αγώνες για κοινωνική αλλαγή,

00:32:15.208 --> 00:32:16.501
σημαντικό είναι να μη ξεχνάμε οτι δεν υπάρχει τίποτα εγγενώς επαναστατικό ????

00:32:19.092 --> 00:32:22.034
Οι πανεπιστημιουπόλεις μπορούν το ίδιο εύκολα
να υπηρετήσουν σαν φυτώρια για φασισμό

00:32:23.814 --> 00:32:26.658
και άλλες τοξικές μορφές πολιτικής αντίδρασης.

00:32:26.658 --> 00:32:28.798
Αυτή η απειλή είναι ιδιαίτερα έντονη σήμερα,
απο πανεπιστημιουπόλεις σε όλες τις ΗΠΑ,

00:32:31.276 --> 00:32:33.422
όπου οι alt-right και οι εθνικιστικές ομάδες λευκών
στοχοποιούν φοιτητές για στρατολόγηση και κατήχηση????


00:32:37.117 --> 00:32:38.375
μέχρι τη Κίνα, όπου οργανωμένες φοιτητικές ομάδες
σχηματίζουν ένα σημαντικό προπύργιο

00:32:40.479 --> 00:32:42.354
ενός αναδυόμενου υπερεθνικιστικού κρατικού ήθους.

00:32:44.622 --> 00:32:46.927
Αυτοί οι χώροι είναι αμφισβητούμενες περιοχές,
.

00:32:46.927 --> 00:32:49.731
δηλαδή οι επαναστάτες πρέπει να συμμετάσχουν
ενεργά και να οργανωθούν με τους δικούς τους????

00:32:49.731 --> 00:32:53.096
για να χτίσουν κινήματα ικανά
να διεξάγουν αποτελεσματική αντίσταση

00:33:04.822 --> 00:33:06.324
Σε αυτό το σημείο θα θέλαμε να σας θυμίσουμε οτι
οι "Ταραχές" προορίζονται για παρακολούθηση κατά ομάδες

00:33:06.324 --> 00:33:09.117
και να χρησιμοποιηθούν σαν πόρος για προώθηση
συζήτησης και συλλογικής οργάνωσης

00:33:09.117 --> 00:33:11.470
είστε φοιτητές και ενδιαφέρεστε να οργανωθείτε επαναστατικά
και αντικαπιταλιστικά στο πανεπιστήμιο ή κολλέγιο σας,

00:33:11.470 --> 00:33:12.847
ή στο γυμνάσιο σας;

00:33:16.935 --> 00:33:18.195
Μαζευτείτε μα εμρικά συντρόφια,
κάντε προβολή αυτό το βίντεο,

00:33:19.575 --> 00:33:22.125
και συζητείστε μια στρατηγική απο
όπου μπορείτε να ξεκινήσετε.

00:33:24.892 --> 00:33:26.555
Ενδιαφέρεστε να οργανώσετε τακτικές προβολές σε σχολές,
τα infoshop, κοινωνικά κέντρα ή απλά σπίτι με φίλους;

00:33:27.975 --> 00:33:29.067
Γίνετε <i>Ταραχοποιοί!</i>

00:33:31.221 --> 00:33:34.019
Για δέκα δολλάρια το μήνα, θα σας στέλνουμε
ένα αντίγραφο της εκπομπής εκ των προτέρων,

00:33:37.110 --> 00:33:39.731
και ένα κιτ με περισσότερους πόρους και
κάποιες ερωτήσεις που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε

00:33:39.731 --> 00:33:40.703
για να ξεκινήσετε μια συζήτηση.

00:33:43.627 --> 00:33:45.162
Αν δε μπορείτε να μας ενισχύσετε οικονομικά,
κανένα πρόβλημα!

00:33:47.429 --> 00:33:49.857
Μπορείτε να κατεβάσετε τα πάντα
τσάμπα απο την ιστιοσελίδα μας:

00:33:49.857 --> 00:33:52.693
Αν έχετε προτάσεις για θεματικές, ή απλά
θέλετε να επικοινωνήσετε μαζί μας, στείλτε στο:

00:33:55.945 --> 00:33:58.420
Σε περίπτωση που το χάσατε,

00:33:58.420 --> 00:34:01.126
με χαρά ανακοινώνουμε την επιστροφη του "Διεγείρων"
με τη νέα του εκπομπή: "τα Γαμημένα νέα"

00:34:03.594 --> 00:34:04.902
Αν δεν έχετε δει το πρώτο επεισόδιο, μπορείτε να το
βρείτε στην ιστιοσελίδα μας, μαζί με παλιά επεισόδια του
<i> Ήρθε το Τέλος του Κόσμου όπως τον Ξέραμε και Είμαι μια Χαρά</i>

00:34:04.902 --> 00:34:06.323
**

00:34:06.323 --> 00:34:09.520
στο

00:34:14.353 --> 00:34:16.623
Αυτό το επεισόδιο δε θα ήταν δύνατον να γίνει χωρίς τη βοήθεια των:

00:34:18.969 --> 00:34:21.381
Τώρα βγείτε έξω... και δημιουργήστε <i>Ταραχές</i>