Rick Crammond (RC), 17. Çocuk Bilgi Arayanlar Atölyesine herkese hoşgeldiniz
Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü
... ve bir kez daha bugün birlikte olacağız...
Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsünün Mehran Keshe (MK)
Ve ayrıca Keyvan Davani'den (KD) duydum...
Bay Keshe'den haber almadan önce yorumlarıyla.
Her şeyden önce,
Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü tanıtım videosu.
Sonra atölyeye bundan sonra başlayacağız.
(Video başlıyor)
İnsanlık burada nereye gidiyor?
Ne yapmaya çalıştık?
Ya daha fazlası var mı?
Keshe Vakfı,
Insanlığı getiren yeni bir yol, insanlığı getiren teknoloji vasıtasıyla
Gezegenin ve Evrenin kendisinin doğal çalışması doğrultusunda.
Yeni bilim ve teknoloji
Nükleer mühendisi Mehran Keshe tarafından keşfedilen ve geliştirilen
Manyetitik yerçekimi alanlarının kullanımı ve kontrolüne odaklanmaktadır.
Bu yeni bilgi birimi yüzlerce potansiyel başvuru yolunu açıyor
Dünyanın en temel sorunlarının çoğuna çözümler sunan
Su, yiyecek,
Çevre kirliliği ve enerji yetersizliği.
Keshe Vakfı açıklamaktan gurur duyuyor
Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü.
Güzel kıyılarında bir Bari İtalya sokuldu,
Enstitü merkezi bir hub olmaya hazırlanıyor
Plasma teknolojisi ve bilgisinin yayılmasında.
En yeni 21. yüzyıl tesisleriyle,
Enstitü, öğrencilere ve personele kapsamlı bir biçimde bilgi sağlayacak
Plazma teknolojisini öğrenmek,
Yeni jenerasyon bilim insanları ve plazma mühendislerinin liderleri olmak için.
Keshe Vakfı teknolojinin barışçıl kullanımı için dünyanın kapılarını açtı,
Bu sınırlı kaynaklardan bağımsız
Evrende birçok kişi için Dünya'da mevcut olan,
Ve en küçükten en büyüğüne kadar her şey için geçerlidir
Atomlardan Galaksilere.
Hepimiz, toplu olarak bilgi peşinde birlikte çalışabiliriz,
Inovasyon ve çözümler.
Bu öğrenme ortamı dünyada yenidir,
Ancak anlayışınızı teyit edecek bir test olmayacaktır.
Herkesin bilgisine saygı gösterilecek
Ve besleyici bir ortamda gelişmesine izin verilir.
Eller üstündeki testler ve deneyler,
Tüm görüş ve bilgileri ileri götürmek için yuvarlak masa tartışmaları yapmak.
Öğrenciler, işbirliği içinde çalışmanın etosundaki bir değişikliği tanıtılacaktır.
Öğrenciler, bilginizi nasıl özgürce bir elden ele alacaklardır.
Ve açık bir şekilde.
Mezun olan öğrencilerin bilgi paylaşmaları bekleniyor
Üniversiteden kazandıkları
Ilgili topluluklar ve uluslar içinde.
Bütün resmi öğretiler, dersler ve sunumlar
İngilizce dilinde.
Anında çeviri için mevcut teknoloji.
Keshe Vakfı Uzay Enstitüsü teklif edilecek
Lisans öğrencileri için üç yıllık Executive Master Programları
Ve bir yıllık Executive Master programları lisansüstü öğrencileri için
Aşağıdaki alanlarda:
Uzay Taşımacılığı,
Yeni Plazma Teknolojisi,
Sağlık,
Tarım,
Malzemeler,
Enerji.
Sağlık bölümü,
Dünya'ya dönmek zorunda kalmadan Uzayda yaşayabilecek öğrenciler.
Bu amaçla, Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü
Dahil olmak üzere birçok hastalık için süreçler bulmuştur;
ALS,
Kanser,
Koma,
Epilepsi,
Çoklu skleroz.
Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü
Çevrimiçi eğitim kursları sunacak ve bu kurslar herkesin, her yerin,
Dünya kayıt ve bilgi ve anlayışlarını artırmak için.
Öğrenciler fırsata sahip olacaklar
Çalışmalarını ticari teşekküllere yönlendirmek
Keshe Vakfı'nın yardımı ile fon ararlar.
Yeni bilim ve yeni teknolojilere erişim açıkça
Insanlığın yararı için huzurlu bir kullanım, bugün daha iyi bir dünya yapmak.
Artık değişen dünyanın ve yeni bilginin parçası olabilirsin.
Bütün ticari fasonların açık kaynak ve patentsiz olması amaçlanmıştır.
Bu, Keshe Vakfı'nın temel etiğinin bir parçasıdır,
Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü.
Keshe Vakfı Uzay Enstitüsü resmi açılışı gerçekleştirecek
21.04.2015 tarihinde.
Dersler kısa süre sonra başlayacak ve 4 Mayıs 2015'te başlayacak.
Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsünün öğrencileri
Geleceğin liderleri olacak.
Uzay Teknolojisinin tüm alanlarında değişiklikler yapacaklardır:
Bilim, Tıp, Tarım ve Enerji.
Herkes başvurabilir, ancak kabul yalnızca davete davetlidir.
Önkoşul bulunmamaktadır.
Yaklaşık 250 öğrenciyi 3 yıl boyunca kabul edeceğiz
İcracı Yüksek Lisans Programı,
Ve 120 öğrenciye Bir Yıllık Yüksek Lisans Yüksek Lisans Programı.
Beşeri bilimin katılımına hoş geldiniz.
Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü.
İnsanlık burada nereye gidiyor?
Bu sana bağlı!
Bugün başvur!
(RC) Tamam! Keshe Vakfı Uzay Enstitüsü tanıtım videosu budur
Ve 17. Çocuk Bilgi Arayanlar Atölyesine bir kez daha hoş geldiniz.
Sanırım Keyvan Davani (KD) var,
Bay Keshe'den önce konuşmaya hazırız.
Keyvan orada mısın Sende var mı... oraya gidiyoruz.
Ye!
Merhaba! (RC) Selam Keyvan!
Merhaba! Rick!
Vince (V) Merhaba!
(KD) Merhaba Vince! Merhaba Bay Keshe!
Umarım iyisindir...
... ve biz...
Sanırım herkes adına mutluluk duyduğumu biliyorsun,
Havuz kazasında kritik bir şey olmaz.
... Ben, sizi inandýđýmý duyamýyoruz.
Mikronun Bay Keshe'de olduğunu mu söylüyorsun?
Evet!
(KD) Umarım!
Sorun değil.
Çocuklara yüzme havuzunda yürümemelerini söyle...
Çıplak ayak ve plastik oyun su oyun.
(KD) Bu iyi bir tavsiyedir!
(MK) İşte oldu!
(Gülümse)
(RC)... bir çocuğun diğerine.
Hangisi..
(MK) Biraz gitti...
Su hortumuyla oynamaktaydım ve kendi ayakkabılarımı ıslattım.
Bu düşüş oldu, eğimde yapmamalıydım.
Onun gibi bir kayak pisti, ben kaykay,
Yüzme havuzunun yamacında iniyorlardı.
Demek istediğim de bu...
"Kedi yıkamada ölmedi, çamaşır kurutma makinesine koyduğumda öldü".
(Gülümse)
Tamam. Bu tecrübesi yoktu...
(MK) Havuzda hiçbir şey olmadı.
Havuzun duvarını oynamaya ve oynamaya başladığımda olan şey buydu.
Tamam!
Bay Keshe, ben Richard (R) ile konuştum Sırasında tanıştığın kime
Uzay Gemisi Enstitüsü'nün açılışı.
O diğer fotoğrafçıydı ve biz nereye...
Açıklıyor... (MK) (duyulmuyor)
(KD)... bence... çiçekler.
(MK) Güzel polis polisi, eski polis memuru.
(Gülümse)
(KD) Evet, sanırım çevrimiçi ve katılmak istiyor.
İki çocuğu var ve çok aktif, çok aktif bir Bilgi Arayıcısı
Ve biz son zamanlarda çok konuşurken konuşuyorduk,
Onu, ikna etmek, motive etmek, açmak, biliyorsun, genç millet orada.
Ve biz, bilirsiniz, tüm bilim kurgu filmlerinden bahsediyoruz.
Ve nasıl yapabileceğimiz hakkında konuşmak, daha fazla bağlamak
Orada daha genç insanlara.
Her şeyden önce, bilimden kurmaca çıkarmak için.
Bahsettiğiniz gerçek, mevcut bilimden.
Bu, konuştuğun bütün bu şeyleri yapar,
Çocuklar için uygun olmayabilir, olmayabilir
Ya da çocuk veya genç yetişir.
Onlara nasıl ulaşılır, nasıl yapılır...
... onlara daha fazla bağlansın mı?
Ve düşündüm ki...
(MK) Sana bir şey söyleyeyim,
Pek çok açıdan,
Öğrettiğim yol çok şey
Açık fikirli insanlar için
ve....
Yeni bilim kabul etmek için orada olan insanlar.
Çocuklar için çocuk dilini konuşan insanlara ihtiyacımız var
Ben yapmıyorum
Bazen anladığı seviyeye getirmeye çalışırım,
Ancak yeni insanların gelmeleri zamanı geldi.
Yeni bina, içeri giriyoruz.
Okulda konaklama olanağı, on sekiz çocuğa yönelik olanaklar, bir öğrenci olması.
Ona bakıyoruz, olması güzel bir önermedir...
Ancak, sizin gibi insanlar ya da teknolojiyi anlayan insanlar demektir
Çok basit bir konuşmada, çocuklara öğretebilirler.
Ancak, daha önce duyduğumuz bir şeyi anlıyorsunuz.
Çocuklarımıza bu yeni teknolojiyi öğrettiğimizde,
CNN'de devam etmediği sürece moda değil
Ve biz çocuklarının gördüğümüz gibi
Arkadaşlarımız burada,
Çarmıha gerilirler.
Kısmen, teknolojiyi kamuya açık hale getirmek, sorunun yarısı,
Öte yandan, ben çocukları öğreten yanlış kişiyim.
Bir çocuk yolu ve bir çocuk katında.
Yani, omuzlarına ve diğerlerine düşüyor...
Kim... Bir açmamız gereken bir teklif vardı...
Giovanni?
İtalya'nın kuzeyinde çocuklar için bir okul açma teklifimiz vardı.
Giovanni (G) Evet!
Evet!
Evet, bir sürü teklif aldık.
Endonezya'da bir öğretmenimiz var, kim teklif ediliyor,
Az ya da çok köyün tamamını öğretmen olarak tutuyor.
Teknoloji ve yeni bilim öğretim merkezi olacak
Endonezya'daki okulda.
Bu tür öğretmeyi yapmak isteyen diğer insanlar, öğretmenlerimiz var,
Ama... toplamak zorundayız...
Bu bilimin çekirdeğini anlayan insanlar,
Ve bu Enstitü'deki öğretmenler olduktan sonra onunla büyüyoruz.
Burada bir okul açmaya çalışıyoruz, çünkü burada, öncelikle,
Oğlumun okula gitmesi gerekiyor ve burada yeni yapı gerekiyor.
Öğrendiklerinden daha fazla ve yeterli sayıda çocuk toplayabiliriz
Yeni bilim öğretilmesi için.
Ve İtalya'da, bu fırsata sahibiz
Öğretmenlik yapmak için hala öğretmenlere ihtiyacımız var.
Çocukların dili, bilimleri, insanın tarihi değil,
Kaçını öldürdüğü, nasıl öldürüldüğü ve fethedildiği kısım.
Her şeyden önce, dediğim gibi düşünüyorum
Biz kitapların tarihini yok etmeliyiz.
Sadece iyi parçalar, sadece başka bir erkeğe nasıl yardım etti.
Değil, Kim öldürdü?
İtalya'nın tarihinin en çok hangi şekilde öğretildiğini.
İtalyan tarihinin öğretilerini dinlerken,
Öğrendikleri ve öğretilmeleri, çok değil, öğrendikleri için daha iyidir.
Ve her kültür aynı.
En iyilerden biri olduğumuzu görmeye çalışıyoruz, bunu yaptık, bunu yaptık.
Yani, sizin gibi ya da onun gibi insanlara ihtiyacı var,
Gelip bu işte öğretmen olmak için.
Davet ediyoruz, insanları içeri davet ediyoruz,
Bu yeni okul okullarında öğretmen olmak.
Çünkü, dediğim gibi, önümüzdeki günlerde yeni yapıları ilan edeceğiz.
Bir parçası, umarım önümüzdeki birkaç saat içinde öğreneceğiz,
Önümüzdeki birkaç gün içinde.
Ve sonra açılışını duyurduk
Keshe Vakfı'nın İtalya'daki çocukları okulu.
Ancak, yeni öğretiye göre, Mekân için yeni ahlak.
Yani sen başladın, biz öğretmenleri arıyoruz,
Çocukların öğretmenleri olmak için.
İlk birkaç öğrencimiz var.
İlki Giovanni.
(gülmek)
Tamam Keyvan şimdi gidiyor musun?
(KD) Harika sesler, teşekkürler Bay Keshe.
Eminim çevrimiçi olan bir çok insan vardır, örneğin Achim, Richard,
Orada da, California'dan Elisabeth'i görüyorum
Kim sormak istiyor, bilirsiniz, açık sorular,
Ama Bay Keshe'ye girmeden önce, şimdi...
Biz geldikçe, bilirsiniz ki, bu kadar hızlı bir hızla değişiklikler geçiyor,
Diyelim ki en sonuna kadar...
Ocak 2016 veya 2016-2017 yıllarının son başvuru tarihi,
Bir mesajın var mı, yoksa bir açıklama var mı
Çocuklar için anlaşılabilir bir şekilde oluşturulmuş,
Gelecek olan bu barış süreci için,
Tamamen mi?
(MK) Barış mesajı yetişkinler ve çocuklar için aynı olmalıdır.
Bu mesaj çok basit: Bir gezegen, Bir ulus.
Ve bunu anladığımız takdirde, işlemin zincirlerini kırmış oluruz.
Çocuk okulunda yapacağımız şeylerden biri de,
Bugünkü öğretiyle aynı olacak, burada.
Zaten kamera adamıyla konuştum.
Çocuk sınıflarında bir kamera kuracağız.
Bu nedenle, çocuklar ebeveynlerini ve evlerini terk etmemeli,
İtalya'ya gelmek, öğrenci olmak, yeni öğrenmek.
Her gün, burada olduğu gibi,
Ve insanlar çocuklarını okumaya, teknolojiyi öğrenmeye,
Evlerinde, nerelerde oldukları önemli değil.
Tüm öğretilerle birlikte 3 veya 4 kamera adamı eklemeyi planlıyoruz,
Hangi, ilk 3 yıllık ders için başlayacak.
Her öğretim öğretmenler tarafından kaydedilecek,
Böylece herhangi bir oturuma gidebilir ve çocuklar aynı kalır.
Sadece organize etmek için zamana ihtiyacı var.
Şu anda sahip olmadığım tek şey zaman, çünkü gerçekten harcıyorum
Az çok, bütün zamanlarımda öğretmenlik yapıyorum.
Baskı baskısı altına girdiğinde önümüzdeki birkaç hafta içinde zamanla.
Sonra açma sürecine giriyoruz
Uluslararası öğretim, o çocuklar...
Yatılı okullara, çocuk göndermeye, öğretilmeye inanmıyorum.
Süreçler öğrenilecekse, belki okulları ödemek zorundayız.
Kameraları veya öğretileri veya dizüstü bilgisayarları veya dersleri almak için,
Öğretmenlerin tümünün derslere girmesi.
Oğlum okuldaki bir öğretmenle konuştu, sadece orada birkaç gün var,
Bu, yapabilir misin? Enstitüye gelebilirsin, öğretmenlik yapabilirsin
Yeni fizikte size öğretebiliriz.
Ve böylece öğretmenler gelecek seviyeye ne olduğunu görmek için açıktırlar.
Mesele, uluslararası basında durduğumuz sürece gelişiyoruz.
Uluslararası basın'a girdiğimiz dakika,
Biz sıcak bir pasta olur ve bal arpacıklarında arılar bulursunuz.
Onlar, onunla ne yapabileceklerini düşünürler ya da ondan güvenilirlik kazanırlar.
Şu anda gelişmekte olduğumuz yol,
Milyonlarca ancak yapı içerisinde olması gereken yol budur,
En az 6 ay daha.
Uluslararası basından elde ettiğimiz az pozlama.
İçeride olgunlaşmamızı sağlar, bunu sağlayabiliriz.
Sadece bir ya da iki değil.
Altı ay sonra, öğretilen yüzlerce kişi olacağız,
Anlıyorlar, anlıyorlar, gelebiliyorlar.
Bugün eğer açmazsam...
Marko orada, Armen orada, Rick orada, Vince orada ve diğerleri.
Ve, örneğin yarın, İlk Bilgi Arayanı öğretisini yapacaktır.
Öğretmek istedi, o yüzden yarın öğretir.
Ben bir izleyiciyim, yarın tatile gideceğim.
Çünkü her birimiz kendi lezzetimizi öğretiriz.
A-B-C'yi öğretmek değil, mesajı iletmektir.
Uzaydaki çocuklarımıza nasıl öğretiriz?
Onlara Romalılar hakkında öğreteceğiz değiliz
Onlara Pers İmparatorluğu hakkında bilgi verebiliriz,
Ve Amerikalıların Vietnam'da ne yaptıklarını,
Ama unutmak istediklerimiz bunlar.
O halde Hafız hakkında öğretmek istiyoruz, onlara Shakespeare hakkında bilgi vermek istiyorsun.
Onlara onlara hayatın güzelliğini, insan ırkının bir parçası olmanın ne demek olduğunu öğretmek istersiniz?
Bu, yeni öğretmenlerimizin işi,
Insana sefalet getiren bir adamın hiçbir geçmişi öğretmemeliyiz.
Ve sonra gelişiyoruz ve onu kuruyoruz, çünkü,
Caroline'a ve oğlumuzun öğretildiği şekilde sevmiyorum.
3-4 saatlik bir tarih yapmalı,
Roma zamanlarında birbirlerini öldürdükleri hakkında,
Thor'u kimin öldürdüğünü ve olanı öldüren kişi.
Buraya gelince, Belçika'dan gelir, aynı şeyi Belçika'da öğretiyorlar.
Nasıl fethederler ve gidiyor ..
Onu İran'a götürürsem daha da kötü olur.
Diğerlerini nasıl öldürdük, sonra diğerleri bizi öldürdü.
Bunu Uzay'da bizimle birlikte almak istemiyoruz.
Yani, önümüzdeki birkaç gün içinde duyuracağız
Keshe Vakfı'nın okuldaki açılışı,
Ve aynı şey olacak, belki 3, 4 veya 5 öğrenci.
İtebilirler, oynarlar, her neyse yapabiliyorlar.
İnternette, ona ne derseniz de yaşayacak.
Çünkü o zaman öğretmenler, öğrencileri öğreneceklerdir.
Belki de senin için iyi bir duyurudu, senin bir işin var, Keyvan?
Evet. Kendimi hazırlıyorum Bunun için teşekkür ederim.
Fakat Bay Keshe biliyorsun, çok zor, tıpkı
Kendine bakan, kendi kendimle ilgili konuşmak, aptallık ve cehalet.
Yıllardır beyin yıkama yaptıktan sonra gerçekten zor.
Uyanırken, aynaya bakarak, söyleyerek, biliyorsun ..
Onca yılda ne öğreniyordum?
Yani, belki de, bu bir mazeret veya gerekçe değildir
Ancak sadece bir mantık veya açıklama olabilir,
Arka plan, hepsi, hepsi bilirsiniz, yarı bilgi
Ya da madde düzeyinde kazandığımız kısmi bilgi,
Daha kesin olmak için. (MK) İhtiyacımız olan şey...
Meseleye gereken seviyeye ihtiyacımız var.
(KD) Evet, ama hepsi bu .. (MK)... madde seviyesi, evinde.
Öğretmeliyiz, çünkü her şey plazma değil, her şeyi öğretmeliyiz.
Fakat, doğru bilimi öğretebilen bilgili insanlara ihtiyacımız var,
Bazıları uygun olanı değil.
(KD) En azından okulda GaNS'lerin nasıl hazırlanacağını öğrenebilirdik.
... yani, basit...
(MK) Evet, bilmiyorduk, bir sürü insan bilmiyordu,
İki ya da üç hafta önce, üç ay önce bile.
Mesele, bazı insanlar söyledikleri gibi.
Vakfın büyümekte olduğunu nereden biliyorsun?
Satışlar aracılığıyla görüyoruz.
Çünkü biri etrafındaysa,
Zaten bir kitap satın aldım, bir daha kitap satın almaz.
Yani, yeni olduğun zaman anlamak istiyorsun
Yeni teknoloji satın alırsınız, yeni kitaplar alırsınız, yeni bilgiler edersiniz.
Akışı görüyoruz ve eminim önümüzdeki aylar ve haftalar,
Biz onu daha çok görüyoruz.
Farklı yönlerde, gelen insanlar, katkıda bulunmak.
Ve, bir kere milli gittiğinizde kaybettik.
Ben istemiyorum, baş haberinden uzak durmayı ve tercih etmeyi tercih etmem.
Bu, tabanda sağlam olmak için yeterince güç toplarız.
Temel, bu gibi öğretilerden geliyor, bu Enstitü.
Orada sistem üreten ve inşa eden insanlar geliyor.
Ve Keshe Vakfı'nın dünyadaki farklı kesimlerinde geliştirilmesi.
Umarım Tanrı bize nazik davranır ve bizi manşetlerden uzak tutar,
En az altı ay daha.
Durumla birlikte Fukushima'yla
Ve başka yerlerde neler olacak.
Keshe Vakfı'nı ön safta tutmalıyız.
Bilindiği ve hiçbir yerde ortaya çıkmayan bir şey haline gelmediği,
Ama bir denge bulmak zorundayız.
Sonra, yeni bilgiyi öğretmek .. olacak Herkes bilmek istiyor
Çünkü enerji artık özgür ve sağlıklı geçirebiliyorlar.
Bakalım neler oluyor.
Bugünün konusu nedir?
(KD) Katılımcılara bırakacağım. Eğer kimse...,
Sanırım Afşin istedi ve Richard birkaç soru sormak istedi.
Peki açık sorular varsa?
Rick, görüyor musun, herhangi bir sorunuz olursa,
Belki, web seminerinde veya Canlı Hayranlarda?
(MK) Sorunuz yok, bu yüzden çocuğumuz yok mu?
Sarı bayrak ne anlama geliyor?
Elleri yukarı,
Yoksa cezalandırıldınız mı?
Buradaki sarı eller, bunu bir görüyorum ..
Elini koydun ve sarı olan mı?
Victor'un bir sorum var mı?
Sanırım iki moderatör bir şeyler yapıyor, bir şeyler yapıyor.
Vince, herhangi bir soruţturma açabilir miyiz?
(RC) Orada, burada baş edebileceğimiz bir soru var.
Gerçekten... canlı akışı.
Pasifik Buda'dan.
Kaliforniya'daki Pasifik Buddha'dan tekrar Neil Warren'dir
Keshe için sorduğumuz soru muhtemelen çocukların gerçekleşmesi daha kolaydır.
Keshe'nin hangi yöntemleri tavsiye ettiği,
Reaktörü gerçekleştirmek için vücudumuzda doğuştan mı?
Şüphesiz barışçıl olmak, çalmak vb. Değil, koşullar yaratır
Fakat bir kere duygularımızı ve zihnimizi doğrudan kullandığımızda, ne yapmamızı önerir
Ve çocuklarımıza öğretmelerini öğretmek mi?
(MK) Ne zaman bir sanat gösterisi... Yapacak herhangi bir iş bulursanız.
Unutmayın, dört çocuğum var, dört oğlum var
Ve sahip olduğumdan daha kötü olamazsın.
En güzel çocuklar, baba yüzünden,
Ve büyük olasılıkla şimdiye kadar yarattığı en kötü şey, diğerleri.
Ancak, bizim yolumuz bu
Doğru yol budur ve kendilerinin hakimidirler.
Kapıların arkasında ne olursa olsun, öyle değiller.
Onlara başlangıçtaki adımlardan doğru talimatları verirseniz,
Yargılanmamak, bu yüzden kontrole ihtiyaç duymuyorlar,
Ancak kendi davranışlarını kontrol ediyorlar.
Sahibiz...
Şu anda erkekler haline gelen çocuklar olmak
Ve büyümekte olanı.
Bu süreçte bir şey öğrendim,
Bu, sadece onlara uygun olanı seçtikleri için,
Duygularını yerine getirdiği anda.
Ve eğer doğru duygu ve doğru zaman buysa doğru olanı yapıyorlar.
Dediğimiz gibi, uymuyorsa her şeyi pencereden atıyorlar.
Çünkü o zaman inkar etmek zorundalar (? Bu hissedildi?).
Onlara rehberlik edebileceğimizi onlara öğretemiyoruz,
Onlara göstermek, onlara bilmek istediğimiz şeyleri,
Ve geri kalanı onlara
Ve kendi yargılarını yaparlar.
Tüm çocuklarımız melek değildir, biz olsak bile,
Ama sonra öğrenirler.
Sahip oldukları süreçtir, (şartları?)
Hiçbir şekilde önermiyorum ama doğru yola girdiklerini hariç.
Onlara onlara Tanrı veya Peygamber'in inanç yolunu öğretmelerine ihtiyacınız yok,
Çünkü kendi Tanrıları, kendi peygamberleri,
Doğru ve düzgün davranıyor.
Ve çok doğru ve çok hızlı bir şekilde öğrendiklerini öğreneceksiniz,
Doğru nedir ve neyin yanlış olduğunu.
Ve ne zaman yanlış yaptıklarını söylediler, "Ben yaptım" ne sebeple,
Çünkü onların yanlışlarını haklı göstermeleri gerekiyor.
Ve bazen yalnız çocuk olduklarını öğreneceksiniz, öte yandan,
Yalnızlık, uzun vadede, doğru olduklarında onlara dayanır.
Bu soruyu "Bana nasıl öneri veriyorsunuz?" Sorusundan sormak için doğru kişi olduğumu sanmıyorum.
Çünkü, hayatım boyunca çocuğuma tam bir özgürlük verdi
Fakat ben onlara rehber oldum ve onlara neyin yanlış olduğunu bildirdim,
Ve çocuklarımla gördüklerimden çok yanlış gittiğini düşünmüyorum.
Onlar...
Ikisi doktor ve doktora sahibi olan Masters olmakla birlikte,
Fakat doğru insan değillerse eğitim düzeyi tamamen sıfırdır.
Ve ben hep onlara şunu söylerim:
"Ne taşıdığınızın bir önemi yok, içeri girdiniz, bir eşek kazandınız.
Eşi doğru yolu bildiği müddetçe öyle buyuruyor ".
Arkasında bir sürü doktora yapabilirsin,
Eşekten doktor çıkarmaz değil mi?
Çünkü o kitabı taşıyor ya da birkaçını okuyor.
Sonraki soru!
(KD) Bir soru var (duyulmuyor), üzgünüm
(Mikrofon sorunu)
(MK)... aslında birisinin bir sorum var.
Eli yukarı ama kimse bunu fark etmiyor.
Evet! Yazdığını biliyorum, yazdı, dedi.
"Nasıl öğreneceğiz, çocuklarımıza barış bulmak için nasıl öğretebiliriz?
Modern yaşam çok stresli olduğunda? "
Benim genç bir kızım Celin var ve şu anda onu dinliyor.
(MK) Onlara barış öğretmiyoruz.
Ruhları için dua ediyoruz, barışın faydasını anlıyorlar.
Şu an oynadıkları oyunlara bakarsanız,
Hepsi savaşlar.
Ve bir çocuğa savaş oyunları oynamaması gerektiğini öğretmeye çalışırken,
Öldürme oyunları oynamamalılar.
çalışmıyor.
Bir sonraki oyun, bir arkadaşıyla oturuyorlardı,
Başka bir oyun, çünkü ebeveynler öğretmez.
Çok yakın bir zamanda 3 yaşındaki 4 yaşındaki bir oğlanı izledim,
Şimdiye kadar verebileceğin en kötü oyunlardan birini oynuyorsun
On, on iki ya da on beş yaşındayken oynayacak bir çocuk.
Öldürme, atma, koşu ve saklanma konusunda rahattı.
Ve o çok iyiydi ve diyor; "Ona göre çok iyiyim.
Doğru!
Çocuğa en başından beri öğrettiğim gibi dokunmadığınız bu oyunlar.
Diyor; "Nasıl oynuyor, dört yaşındayım ve çalamıyorum"
Dedim; "Farkı biliyorsunuz,
Çünkü bir kez şiddet öğrenirsek alışkanlığınızın bir parçası olur "
Ve Dediki; "Oğlan çok güzel, çok mükemmel."
Üç hafta sonra oğlan üzerindeki etkiyi gördük.
Ötesine kesinlikle şiddet uygulayan biri ile bağlantı kurmamayı tercih eder.
Dedim; "Bu şeyler davranışın eylemi altında gizlidir."
Bu nedenle, bugünkü şiddetten çocuklarımızı durduramayız ve yeterince garip davranıyoruz,
Hepsi inşa edilmiş, yapılmakta, kamuya açıklanmış ve desteklenmektedir,
Hollywood ve Amerikan yapısıyla.
Tüm cinayet filmleri ve Batı film sinemaları
Aynı işlemi izlemeye çalışıyorlar.
Tahran'da beş ay geçirdim.
Ben şiddetli bir cinayet görmedim ve televizyon izlemekten zevk duydum.
Ben sadece izliyorum, az ya da çok, Çinliler veya Japon televizyonları
Çünkü savaş yok, öldürme olayını gösteren hiçbir program yok.
Çünkü o zaman orada ne var?
Öldürürler, bir çözüm bulurlar ve biter.
Ve bir sonraki program aynı şey, ancak farklı renkli araba
Ve farklı binalar ve farklı aktörler,
Ama bölüm aynıdır.
Bizim film yapımız şiddet dolu, çok şiddetli oldu,
Ve oyunlar yapıya uyuyor.
Bollywood'u Hollywood'a tercih ediyorum,
Ama bundan başka, Bollywood'u anlamıyorum.
Çünkü, öldürme, Bollywood'da herhangi bir atış görmüyorsun.
Ağaçların arasında çok fazla dövüş ve dans görüyorsun
Ve çok duygu taşır.
Bakalım nereye gidiyoruz, onlara öğretemiyoruz.
Onlara, yapacakları ve onlardan yararlanamayacaklarına rehberlik edebiliriz.
Bence ilk koşu ve kovalama rüyası olan çocukta
Ve bu konuda bir kabus var.
O zaman sen de daha korku oyunlarını seyretmek ve oynamak ister misin?
Ve sonra, acı çektiklerinde anlıyorlar.
Ben papaz değilim ve kendi çocuklarımı getirmek için elimden geleni yapıyorum
Özellikle Caroline ile ve gördüğümüz gibi...
Çocukları, sahip oldukları gibi yetiştirmek konusunda iyi bir iş çıkardıklarını düşünüyoruz.
Ancak yine de, insanlık çizgilerini sıklıkla görüyoruz.
Onlar... onlar...
Olmaları gerekiyor, çünkü toplumda aksi takdirde
Şu an dışarıda kalacaklardı.
Onları nasıl yetiştirdik, nasıl öğrettiğimiz.
(KD) Teşekkürler Bay Keshe.
(MK) Çok teşekkürler.
(KD) Teşekkürler Sayın Keshe, bir sonraki soru olurdu.
Bir çocuk boyama kitabı geliştirmek yararlı olur mu,
Hikaye yapılandırılmış bilgilerdeki plazma illüstrasyonları ile mi ilgili?
Elizabeth'den...
Ne demek istiyorsun?
Bilmiyoruz, bunlar senin çok şey, yapmanız gereken...
Öğretim etosunda değiştirilmesi gereken bir sürü şey var.
Bu sadece bir ülke değil, bir ulus değil
Gezegenimizde ne ile karşılaştık... Bu tarafa koyun.
Uzayda çocuklarımıza neler öğreteceğiz,
Barış yapısını getirdiğimizde?
Onlara ne getireceğiz, insanın bilgisine, adamın nasıl geliştiğine?
Veya, adamın nasıl öldüğü, uzayda aynı işlemi sürdürdükleri?
Hiçbir kitabın girmediği her çantayı kontrol edecek miyiz,
Içinde öldürme var mı yoksa şiddet uyguluyor mu? Bazıları gizlice içeri sokacak mı?
Ya da Uzaydaki akşam yemeğinde masada söylenecek hikayeler olur mu?
Öğrenmek zorundayız, yaptığımız ve ondan çekinen bir hatamız.
Sonra başardık.
Bu yüzden dedim; "Bu süreç aylar ve yıllar alacaktır"
Herkesi bugün öğrettiklerimle çatırdatmak,
Çocuk oyuncağıdır.
Herkesi çirkinleştirebilirim.
Her insanda kan dolaşımında bir süreç var.
Ve biliyorum çok şey biliyorum.
Masada kaç tane başörtülü başkan istiyorsunuz?
Sadece Başkanlar ve liderler.
Ancak bunları çirkin yaparsanız,
Diğer dolandırıcılar onları değiştirmeye devralacaktı, bu yüzden bizden daha fazlasına sahibiz.
En azından bunları alabiliriz.
Ruhları için dua edin, Uluslarını öğretmeye başlarlar,
Vatandaşlarını ve rüzgarını en üstten çevirirken arada sırada öğretirler.
Bu çok zor.
Bu, süreçte bir denge bulmaya çalışırken yıllardır yaşadığım bir savaş.
Unutmayın, her teknoloji geliştirme hakkında konuştuğumuzda
Ve teknolojiyi barış için kullanıyor,
Elimden gelenin en iyisi, ona ne diyorsun, düşman, Amerikan Başkanı oldu.
Daha fazlasını aldım, ne diyorsun onu,
Başkanlık (?) Bir terörist ve yanlış organizasyon olarak
Sanırım, Obama'dan.
İki kere, üç kere
Her zaman uymuyorsa, teknoloji terörist oluyorum,
Açılma engellenebilir.
Bu sadece bir meseledir.
Doğru yolu öğretmeli ve Ruhları için dua etmeliyiz.
Önceki çalıştayda söylediğim gibi;
21. gün yürümek istemiyoruz
Ancak, insanların Ruhlarından vazgeçmesini istiyoruz
Onları yükseltmek için geri kalan insanlığa.
Biz namaz saatinden vazgeçmiyoruz.
Ruh'tan zaman ayırmasını rica ediyoruz.
Çocuğunuza söyleyin; Ruhunuzu arkadaşlarınıza verin,
Okulda huzur buluyorlar.
İşe yaramıyor, ebeveynlerden yola çıkana kadar,
Yanlış bir şey olduğunu, davranışlarının doğru olmadığını,
Hatta kendi düşünce hatları doğru değildir.
Başka soru?
Herhangi bir bilimsel sorunuz var mı?
Ya da ahlaklı bir okula mı gittin?
Reaktör inşa eden herhangi bir çocuğumuz var mı?
Evet! Merhaba, ben Richard. Beni duyabiliyor musun?
Evet!
(R) İyi! Evet benim
(MK)... ya da soruyu sormak istersiniz?
Yani, altı yaşındaki oğlum, temel olarak,
Her gece bana sorular soruyor.
İstediği belirli bir sorusu vardır.
Her gece bunu isteyebilir,
Ve ben her zaman sahip olduğum en iyi bilgiyle bu soruyu cevaplamaya çalışıyorum.
Geçen gece o da bana bu soruyu sordu;
Güneş nasıl yaratıldığını ve gezegenin nasıl olduğunu bana açıklayın.
Şimdi Evrende olduğumuz şekilde konumlandın mı?
Gerçekten büyük, basit bir soru sordu ve ben gerçekten
Bu yeni uygulamak için mücadele et...
Alanlar hakkında fikirler ve etkileşim
Manyetik ve yerçekimsel alanların,
Bu sistemin dengesi nasıl?
Ve bunu anlaşılabilir kılmak için.
Belki bunu daha iyi bir şekilde açıklayabilir misin?
(MK) Soru şudur: Güneş nasıl yaratılır?
(R) Bana sorduğum temel soru vardı;
Tamam! Nasıl bu yapar, bu top ışık orada olsun, nasıl oluyor da bu?
(MK)... Yapı çok basittir.
Daha büyük bir var...,
Yapı, bütünlük olarak adlandırdığımız şey,
Ve zaman aldığı için, bütünlük açıldı
Açılmasına izin verilen şeyin kapsamına girer.
Ve kapıyı açtığında kaybeder, güçtür,
Ve gücü kaybedince, kendini farklı devletlerde tezahür eder.
Ve çok zayıf olduğunda madde olur,
Görebiliriz, hissedebiliriz ve somut olarak dokunabiliriz.
Ve eyaletten biri maddi olma, maddi olma,
Buna Plazma denir.
Sanki onun gibi, ne diyorsan, bir jöle gibi.
Bu boyunduruğa ve beyaza benzer,
Hareket özgürdür, ancak bir yapı elde etmek için henüz tavuk haline gelmemiştir.
İkisi arasındaki, boyunduruğu ve beyaz arasındaki etkileşim alanları,
Doğru koşullarda... Jel, plazma dediğim şey,
Bir katı hale gelebilir, o zaman bir tavuk alırsın.
Çocuklar süreci anlıyorlar, çünkü hiçbir şeyin madde haline geldiğini görüyorlar,
Sarılabildikleri, dokunabildikleri.
Bu, daha büyük bir parçası olduğumuz bir süreçtir
Ve biz küçüldükçe, çok daha hızlı madde-devlet haline geliriz
Sonra somutlaşabiliriz.
Ve bu süreç,
Güneş aynıdır, hiçbir fark yoktur.
Güneş kendi enerjisini kestiğinde,
Daha serin olduklarında katılaşırlar.
Ve o zaman olabilir, elimizdeki durumu.
Çocuklar için yemek yemeye,
Gördüklerin, yiyebilirler, çünkü onunla bağlantı kurabilirler.
Onlarla birlikte şeyler yaparsın ve şeylerle açıklarsın.
Okulda çocuklar için sunum yaptığımda,
Onlarla alakalı birçok oyuncak alıyorum,
Ve anlıyorlar, yemeğim benimle.
Çorba görebilirler, ancak çorbadan çıktığınızda ve
İçine, örneğin una, ne kadar katılaştığına kadar koyarsın.
Buna olan bitmiştir.
Soğuyunca kaybeder, enerjidir katılaşır,
Şimdi bu saçmalık bir şey.
Ve işte böyle, öğretmek zorundayız.
Yol bulmamız lazım ve bu öğrettiğim yollardan biri.
Çünkü, tavuk ve yumurta ve boyunduruk
Çocukların Plazmayı anlamaları için en iyi, en kolay yollardan biridir.
Somut hale geldiğinde, şimdi bir tavuk görüyorlar,
Sonunda bir civciv görüyorlar.
Fiziksel bir şey, sıvıdan ve bizim Plazma dediğimiz varlıktan.
Umarım sana cevap veririm, ama bu onlara açıklayabileceğimiz en iyi yoldur.
Başka yolu yoktur, görmek zorundalar, anlamalılar.
Plazma genişledikçe yavaşlar,
Mukavemette, güç veya daralma eksikliği nedeniyle,
Kendini değiştirip kendini madde halinde gösterir.
Ve doğru şarta ulaşıncaya kadar,
Bunu görmüyorsun, somut ya da görünür değil.
Siz... Çocuklara video olarak göstermenin farklı yollarını bulmak zorundayız,
Görebiliyorlar.
Bir Güneş gösterirsem ve Uzayda hiçbir şey göstermiyorsam
Ve sonra da söyle; "Şimdi görüyorsun, burası Dünya. Peki o da geldi, Güneş ",
Çocuğun bir sorunu var.
Ancak, yumurtayı görebilirsek süreci, plazmanın yavaşça nasıl değiştiğini,
Resimlerle bir yumurta içine, bir piliç içine.
Plazma arasındaki değişimi anladığında
Ve canlı bir şey olan bir madde devletidir ve onunla ilişki kurabilir.
Ve bana hiç sorma: "Nereden çıktık?"
Bu çok daha kolay, cevaplamak daha zor bir sorudur.
Bilmek ister misin?
Wallmart!
(Gülüyor)
(RC) Bu büyük bir sorunun cevabını verdiyse, diğer önemli soru şu:
Hangisi önce geldi, tavuk veya yumurta?
Yumurta.
(RC) Tamam!
(MK) Sana daha önce bunu yanıtladım, yumurta.
(RC) Ve sonra üçüncü büyük soru var:
Tavuk neden yoldan geçti?
Oh Tanrım!
Kaç çocuğunuz var?
Bu soruyu kaç kez cevapladın?
(Gülüyor)
Çünkü o bir Plazma olmak istemedi.
(Gülüyor)
(RC) Fizikselliğe gidecekti, evet.
(Gülüyor)
Tracy Kennedy'den Sağlık Eğitim Atölyesi'nden bir soru var.
Ancak burada sohbetinde, oradan bir soru sormuş.
Hangisi; Talamusumuzdan ve hipotalamustan başka bir şeye ihtiyacımız var mı?
Uzayda dolaşmak için mi?
Oh! Çok daha fazlası, Ruhunuza ihtiyacınız var.
Soul evini bulduğunuzu düşünüyorsunuz.
Ama daha arka kapıyı bile girmedin.
Victor'un bir sorumluluğu var, elini yukarı kaldırdı.
Tutmaktan yoruluyor.
Onun sorusunun sorulmasına izin verebilir miyiz?
Ah, bugün barış mesajını Portekizce aldın mı? Vince?
Buna cevap verecek mi?
Pardon?
Vince (V) Sohbet sırasında başka bir soru vardı, sanırım orada
Bir tane daha vaktim var, bulayım mı bakayım.
İnsan ırkının yapabileceği riskler var mı
Plasma teknolojisinden olumsuz etkilenebilir mi?
Hayır! Biz istemedikçe.
İstediğimize karar vermedikçe.
Hepsi bitmedi, aşağılanma kadar aynı.
Sahip olduğumuz şeyden daha fazla şey vermek istediğimize karar verirsek,
Diğer Ruhları veya diğer ırkları yükseltmek için,
O zaman aşağı gidebilirsin, ancak sahip olduğun şeyin altına düşeceğin anlamına gelmez,
Plazmanın bütünlüğünü kaybedersin.
Bu, Evrende birçok kez oldu.
Başkalarının kurtarmaları için yükseltilmelerini sağlamak normal bir süreçtir,
Dolayısıyla bunu geriye çevirirsiniz.
Evet! Ancak bir bakıma başkalarının kendi çıkarlarından yararlanmalarına izin veriyorsunuz...
Kendi adıma... senin düzeyindeki azalma ile, "Soul level" diyorum.
Bu sadece... Bu daha derin,
O halde anlamak zorundasın,
Plazma ile çalıştığınızda, sağlık bölümünde bile,
Hücreler ve Plazmaları yalnızca ihtiyaç duydukları şeyi alır ve artık,
Bu nedenle, tehlikeli olamaz.
Yani, alınırsa, ihtiyaç duyduğu anlamına gelir.
Bunun için bir ihtiyaç vardı,
Bu nedenle, kendinize zarar veremezsiniz, kendinize zarar vermek imkansızdır.
Sana bir zarar verdiğini düşünüyorsan, onun için bir ihtiyaç olduğunu,
Orada olmak, yapılmak.
Sadece ihtiyacın olanı alırsın ve artık yok.
Yani, hiçbir zaman bir zarar yoktur, bu bir imkânsızlıktır.
Bu bir sorun olacak.
Sana açıklayayım, çocuklar için bile bunu anlayabilirsin.
Eğer...
Bir hastalığa karar verirseniz,
Çünkü hastalık ruhu dolanmadan kurtarır.
Kendiniz için, hastalığınız olacak.
Çünkü bu, Ruhunuza kendisi ile barışık olmasını sağlar,
Diğer Ruh'a katkıda bulunabilir, kendileriyle denge kurabilir.
Çalışmanın güzelliklerinden biridir,
Ve Evrenin gerçek işini anlama.
Kendinizi yok etmezsiniz, ancak diğerlerinin yükselmesine izin veriyorsunuz.
Gelecekte,
Eğer yeni bir konum bulmaya ihtiyaç duyarsanız, yükseltin.
Şimdi sana verebilecek daha çok Ruhumuz var,
Oluşturduğunuz, doğru olması için.
Buna "Kurban" İngilizce diyoruz, fedakarlık yoktur.
Diğerleri için şartsız olarak yükseltme yapmaya hazırlanıyor.
Ve sonra öğrendik ki, kimse ihtiyaç duyduklarından fazlasını almaz.
Uzaydaki bu ahlâkı öğretmek uzun zaman alıyor.
Çok uzun zaman
Çünkü adam davranışları da mevcut yapının bir parçası olmuştur.
Barışçıl olmadığımız değil, çünkü biz karar verdik
Üzerinde çalıştı, barışçıl bir yer haline getirmek için çok çalışıldı.
Dolayısıyla, bu süreçte çok şey çok fedakarlık yapmış,
Ruhlarını hazırlatarak
Diğerlerinin memnuniyet noktasına gelebileceğini,
Gelecekte onlar tarafından, bütün olarak, yararlanabileceklerini belirtti.
Çok yakında anlayacaksınız, Uzaylı adam kendisi konuşacaktır.
Başka soru var mı?
Saat neredeyse 6'dayız.
(KD) Evet... Evet beş altı.
(MK) Bizden çok yakında ayrılmamızı isteyecekler.
Burada sorun yok, kapıyı çaldılar.
Bitti, hapishane ziyareti zamanı gibi.
Şimdi zamanı geldi bitti.
(KD) Zamanınız için çok teşekkürler Bay Keshe.
(MK) Çok teşekkür ederim,
Çünkü diğerleri öğretmen olurlar...
En azından yükseltmeye çalıştığımız öğrencilerin temel temelleri için.
Bu durum çocuklar için okul ile
Geçen yıl, iki yıl içinde ana hedeflerimizden biri oldu.
Ve bunu Censano'da yapmaya çalışıyoruz.
Ve şimdi yeni yapıda, içine taşıdığımız yeni binada.
Odamız var, aslında, sınıfların hepsi hazır.
İnanılmaz, her şey... Sadece başka bir yer gibi,
Yapmak istediğimiz şey için hazırız.
Ve, bir alan günleri var.
Altmış bin metrekarelik arazide oynayabilirler.
Bu harika.
Pardon?
Oh! Sana bir şey söylemek istiyorum.
Vince, o yeri çok seveceksin.
Evet, o yeri çok seveceksin.
Bizimle binanın içinde bir İnternet evimiz var.
İstediğiniz zaman bir megawatt download
Yükleyin ve indirin.
Bir Giga.
Doğrudan internete yükleyebilirsiniz.
Çok güzel... güzel bir yer.
Çok yakında gelecek zaman göstereceğiz.
Burada aynı olmayacağız, çünkü burada çok sessizce ilerliyoruz ancak
Yaklaşık gelecek şeyler için çok hızlı hareket et.
Sanırım İtalyan hükümeti için çok hızlı ilerliyoruz,
Sahip olduğumuz en büyük sorundur.
Bizi nasıl ele alacaklarını bilmiyorlar.
Bu bir problem.
Seçimlerini yeni yapmışlardı ve kimse nerede oturacağını bilmiyor.
Bugün için çok teşekkürler, neyin olacağını göreceğiz.
Yarın sabah görüşürüz.
Tracy bize öğretir, ilk Bilgi Arayıcısıdır.
Ve, bu haftadan itibaren kalıcı olan Bilgi Arayanlara,
Biz, daha fazla çevrimiçi olan kim öğretmek istiyor izlemek.
Bilgiyi paylaşmaya başlayacağız ve bilginizden bize öğreteceğiz
Hepimiz öğrenebiliriz.
Çok teşekkür ederim, bugün için teşekkürler.
(RC) Teşekkürler Bay Keshe...
(MK) Teşekkürler Rick, teşekkürler Vince, teşekkürler Keyvan.
(RC) Ve böylece 17. Çocuk Bilgi Arayanlar Atölyesi biter,
Ve öğleden sonraki oturumun sonunun
Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü için.
Katılmak için herkese teşekkürler.