WEBVTT
00:00:00.509 --> 00:00:05.220
Rick Crammond (RC) Bienvenue au
17ème atelier des enfants chercheurs
00:00:05.220 --> 00:00:08.189
de l'institut spatial de
la fondation Keshe.
00:00:08.660 --> 00:00:11.250
Une fois de plus aujourd'hui
nous serons avec...
00:00:11.920 --> 00:00:15.900
Mehran Keshe de l'institut
spatial de la fondation Keshe,
00:00:16.300 --> 00:00:19.305
ainsi qu'avec
Keyvan Davani (KD)...
00:00:20.135 --> 00:00:23.570
qui introduira le sujet
avant d'entendre Mr Keshe.
00:00:23.610 --> 00:00:24.929
Tout d'abord nous verrons
00:00:24.929 --> 00:00:28.399
la vidéo promotionnelle de l'institut
spatial de la fondation Keshe.
00:00:28.859 --> 00:00:32.689
Ensuite, nous commencerons l'atelier.
00:00:36.399 --> 00:00:37.909
[Vidéo promotionnelle]
00:00:40.690 --> 00:00:43.229
Où va l'Humanité à partir
de maintenant ?
00:00:45.269 --> 00:00:47.499
Qu'avons-nous essayé de faire ?
00:00:49.049 --> 00:00:52.059
Et s'il y avait plus,
beaucoup plus ?
00:00:53.389 --> 00:00:56.060
La fondation Keshe
est fière d'annoncer
00:00:57.580 --> 00:01:02.100
une nouvelle façon de faire avancer
l'Humanité par le biais d'une technologie
00:01:02.100 --> 00:01:06.070
en phase avec le fonctionnement naturel
de la planète et de l'Univers lui-même.
00:01:09.350 --> 00:01:10.970
La nouvelle science et technologie
00:01:10.970 --> 00:01:14.390
découvertes et développées
par l'ingénieur nucléaire Mehran Keshe,
00:01:14.390 --> 00:01:18.282
sont basées sur l'usage et le contrôle
des champs magnétiques et gravitationnels.
00:01:18.859 --> 00:01:22.850
Ce nouveau puits de connaissances ouvre
la porte à des centaines d'applications
00:01:23.079 --> 00:01:26.830
apportant des solutions à la plupart
des problèmes fondamentaux du monde,
00:01:27.770 --> 00:01:30.219
tels que :
l'eau, la nourriture,
00:01:30.609 --> 00:01:34.369
la pollution de l'environnement
et le manque d'énergie.
00:01:35.249 --> 00:01:38.089
La fondation Keshe
est fière de dévoiler
00:01:38.179 --> 00:01:41.330
l'institut spatial de la fondation Keshe.
00:01:42.140 --> 00:01:44.930
Niché au milieu des magnifiques
rives de Bari, en Italie,
00:01:44.930 --> 00:01:47.260
l'institut est prêt
à devenir le pilier
00:01:47.260 --> 00:01:50.268
de la diffusion de la technologie
plasma et de la connaissance.
00:01:50.629 --> 00:01:53.820
Grâce à la modernité
de son architecture,
00:01:53.850 --> 00:01:57.279
l'Institut apportera aux étudiants et
à l'encadrement un enseignement
00:01:57.279 --> 00:01:59.139
en immersion dans
la technologie plasma
00:01:59.139 --> 00:02:03.438
pour mener la nouvelle génération
de scientifiques et d'ingénieurs plasma.
00:02:04.099 --> 00:02:08.689
La fondation Keshe a permis au monde
l'usage pacifique d'une technologie
00:02:08.689 --> 00:02:10.818
indépendante
des ressources limitées,
00:02:10.818 --> 00:02:13.630
disponibles sur Terre. (...)
... dans notre Univers
00:02:13.760 --> 00:02:17.140
et cela s'applique à tout,
du plus petit au plus grand
00:02:17.260 --> 00:02:19.299
des atomes, aux galaxies.
00:02:20.329 --> 00:02:24.189
Nous pouvons travailler ensemble
à la recherche de cette connaissance,
00:02:24.229 --> 00:02:27.449
d'innovations et de solutions
pour notre société.
00:02:27.799 --> 00:02:30.430
Cette façon d'apprendre
est nouvelle pour le monde,
00:02:30.450 --> 00:02:33.500
mais il n'y aura pas d'examen pour
confirmer votre compréhension
00:02:33.719 --> 00:02:36.139
la connaissance de chacun
sera respectée
00:02:36.139 --> 00:02:39.220
et pourra s'épanouir dans
un environnement favorable.
00:02:39.430 --> 00:02:43.310
Les essais pratiques et expériences
seront largement utilisés lors
00:02:43.310 --> 00:02:47.730
des discussions "tour de table" pour faire
avancer les opinions et la connaissance.
00:02:48.470 --> 00:02:53.150
Les étudiants seront conduits à modifier
leur façon de travailler en groupe.
00:02:53.760 --> 00:02:56.939
Les étudiants apprendront d'abord
notre manière libre et ouverte
00:02:56.939 --> 00:02:58.410
de partager la connaissance.
00:02:59.250 --> 00:03:02.060
Les diplômés sont censés
partager la connaissance
00:03:02.060 --> 00:03:03.619
acquise à l'université
00:03:03.619 --> 00:03:06.750
avec leurs communautés
et nations respectives.
00:03:08.170 --> 00:03:11.400
Tous les enseignements, conférences
et présentations seront données
00:03:11.400 --> 00:03:13.090
en langue anglaise
00:03:13.090 --> 00:03:16.000
avec une technologie
de traduction simultanée.
00:03:16.800 --> 00:03:20.090
L'institut spatial de
la fondation Keshe offrira
00:03:20.090 --> 00:03:24.400
3 ans de programmes de maîtrise
pour les étudiants du premier cycle
00:03:24.400 --> 00:03:28.160
et un an de cours pour
les étudiants d'études supérieures
00:03:28.160 --> 00:03:30.040
dans les domaines suivants :
00:03:30.270 --> 00:03:32.110
le transport spatial,
00:03:32.170 --> 00:03:34.500
la nouvelle
technologie plasma,
00:03:34.640 --> 00:03:35.730
la santé,
00:03:35.830 --> 00:03:37.310
l'agriculture,
00:03:37.310 --> 00:03:38.670
les matériaux,
00:03:38.670 --> 00:03:40.000
l'énergie.
00:03:40.470 --> 00:03:42.333
La section santé va rendre les élèves
00:03:42.333 --> 00:03:46.510
capables de vivre dans l'espace,
sans besoin de retourner sur Terre.
00:03:46.510 --> 00:03:50.380
A cette fin, l'institut spatial
de la fondation Keshe
00:03:50.420 --> 00:03:53.440
a découvert des procédés pour
de nombreuses maladies, dont :
00:03:53.480 --> 00:03:54.450
SLA, (sclérose)
00:03:54.560 --> 00:03:55.490
le cancer,
00:03:55.540 --> 00:03:56.450
le coma,
00:03:56.550 --> 00:03:57.556
l'épilepsie,
00:03:57.566 --> 00:03:59.373
la sclérose en plaques.
00:03:59.613 --> 00:04:02.440
L'institut spatial de la fondation Keshe
00:04:02.440 --> 00:04:07.220
offrira des cours en ligne qui permettront
à tous, partout dans le monde,
00:04:07.220 --> 00:04:11.200
de s'inscrire et d'augmenter ses
connaissances et sa compréhension.
00:04:11.200 --> 00:04:12.870
Les étudiants auront la possibilité
00:04:12.870 --> 00:04:15.660
de mener leur travail en vue
de retombées commerciales
00:04:15.660 --> 00:04:18.730
et la fondation aidera
à la recherche de financement.
00:04:19.500 --> 00:04:23.650
L'accès à la nouvelle science et nouvelles
technologies est ouvertement disponible,
00:04:23.650 --> 00:04:29.050
pour l'utilisation pacifique au profit de
l'Humanité, et pour un monde meilleur.
00:04:29.330 --> 00:04:32.900
Maintenant vous prenez part au
changement et aux nouvelles connaissances.
00:04:33.330 --> 00:04:38.480
Les retombées commerciales seront
libres d'accès et sans brevet.
00:04:38.780 --> 00:04:41.540
Ceci est un des prinicipes
fondamentaux de la fondation
00:04:41.540 --> 00:04:44.660
et de l'institut spatial
de la fondation Keshe.
00:04:45.340 --> 00:04:49.740
L'institut spatial de la fondation Keshe
fera son inauguration officielle
00:04:49.740 --> 00:04:52.940
le 21 avril 2015.
00:04:52.940 --> 00:04:57.450
Les cours commenceront
peu après, le 4 mai 2015.
00:04:58.020 --> 00:05:01.189
Les étudiants de l'intitut spatial
de la fondation Keshe
00:05:01.189 --> 00:05:02.989
seront les leaders du futur,
00:05:02.989 --> 00:05:06.010
changeant tous les domaines
de la technologie spatiale :
00:05:06.010 --> 00:05:10.239
science, médecine,
agriculture et énergie.
00:05:10.330 --> 00:05:14.890
Toute personne peut postuler, mais
l'acceptation est par invitation seulement
00:05:14.890 --> 00:05:17.280
Il n'y a pas de pré-requis demandé.
00:05:17.640 --> 00:05:21.220
Nous accepterons environ 250 étudiants
pour le programme
00:05:21.220 --> 00:05:22.950
de maîtrise de 3 ans,
00:05:22.950 --> 00:05:27.109
et 120 étudiants
pour le programme de 1 an.
00:05:27.169 --> 00:05:30.130
L'humanité est invitée
à se joindre à la connaissance de
00:05:30.130 --> 00:05:33.120
l'institut spatial de la fondation Keshe.
00:05:34.450 --> 00:05:37.560
Où va l'Humanité maintenant ?
00:05:38.860 --> 00:05:40.680
C'est à vous d'en décider.
00:05:41.760 --> 00:05:43.376
Inscrivez-vous aujourd'hui.
00:05:53.730 --> 00:05:58.950
(RC) C'était la vidéo promotionnelle de
l'institut spatial de la fondation Keshe.
00:05:58.970 --> 00:06:07.330
Encore un fois, bienvenue au 17ème atelier
pour enfants en quête de connaissances.
00:06:07.470 --> 00:06:10.870
et je pense que Keyvan Davani
00:06:11.630 --> 00:06:16.520
est prêt à nous parler avant
d'entendre Mr Keshe.
00:06:16.570 --> 00:06:20.450
Keyvan es-tu là ?
As-tu... on y est.
00:06:20.980 --> 00:06:21.953
(KD) Oui !
00:06:21.953 --> 00:06:22.964
(RC) Salut Keyvan !
00:06:22.964 --> 00:06:23.875
(KD) Salut Rick !
00:06:23.875 --> 00:06:24.617
Vince (V) Salut
00:06:24.617 --> 00:06:26.919
(KD) Salut Vince ! Bonjour Mr Keshe !
00:06:26.919 --> 00:06:28.580
J'espère que vous allez bien...
00:06:30.510 --> 00:06:31.720
Et, nous sommes...
00:06:31.720 --> 00:06:36.110
Je pense parler au nom de tous pour dire
qu'on est très content que, vous savez,
00:06:36.110 --> 00:06:39.760
que rien de grave ne vous soit arrivé
lors de votre accident de piscine.
00:06:42.180 --> 00:06:44.030
On ne vous entend pas.
00:06:44.030 --> 00:06:46.680
Avez-vous ouvert votre micro,
Mr Keshe ?
00:06:47.040 --> 00:06:48.090
M Keshe (K) Oui !
00:06:48.180 --> 00:06:49.300
J'espère !
00:06:49.680 --> 00:06:50.980
Pas de problème.
00:06:52.940 --> 00:06:56.240
Dites aux enfants de ne pas marcher
dans une piscine avec...
00:06:56.240 --> 00:06:59.420
de jouer au foot ou à des jeux d'eau
sur du plastique.
00:06:59.420 --> 00:07:00.700
(KD) Bon conseil !
00:07:00.700 --> 00:07:02.010
(K) C'est ça !
00:07:02.010 --> 00:07:02.860
[Rires]
00:07:02.990 --> 00:07:06.809
(RC) Conseil d'un enfant à un autre.
00:07:06.809 --> 00:07:07.579
Qui est...
00:07:07.579 --> 00:07:09.500
(K) J'allais avoir un peu de...
00:07:09.640 --> 00:07:14.286
Je jouais avec le tuyau d'arrosage
et j'ai mouillé mes chaussures.
00:07:14.286 --> 00:07:18.060
J'ai glissé, je n'aurais pas dû
le faire sur une pente,
00:07:18.060 --> 00:07:20.390
malgré cette pente douce, j'ai dérapé,
00:07:20.400 --> 00:07:22.940
j'ai dévalé la pente de la piscine.
00:07:23.180 --> 00:07:27.310
Donc, on pourrait dire :
00:07:27.350 --> 00:07:31.860
"le chat n'est pas mort lors du lavage,
mais quand je l'ai mis dans le séchoir"
00:07:31.872 --> 00:07:35.650
[Rires]
00:07:35.680 --> 00:07:38.170
(KD) Ok. Je n'ai pas fait
cette expérience
00:07:38.170 --> 00:07:39.830
(K) La piscine est indemne.
00:07:39.830 --> 00:07:44.551
J'ai commencé à jouer et glisser
dans la piscine, voilà ce qui s'est passé.
00:07:46.874 --> 00:07:48.190
(KD) Ok !
00:07:49.330 --> 00:07:52.840
Mr Keshe, j'ai parlé avec Richard
que vous avez rencontré lors
00:07:52.850 --> 00:07:55.180
de l'ouverture de l'institut spatial,
00:07:55.180 --> 00:07:57.980
c'était l'autre photographe et
nous étions
00:07:57.980 --> 00:07:59.700
en train d'expliquer... [Inaudible]
00:08:00.060 --> 00:08:02.070
... je pense des fleurs.
00:08:03.220 --> 00:08:06.400
(K) Le gentil policier
néerlandais, l'ex-policier.
00:08:06.430 --> 00:08:08.070
[Rires]
00:08:08.070 --> 00:08:12.220
(KD) Oui, et je crois qu'il est en ligne
et qu'il voudrait nous rejoindre.
00:08:12.500 --> 00:08:16.299
Il a 2 enfants et c'est un chercheur
de connaissances très actif
00:08:16.299 --> 00:08:20.220
et nous avons discuté très récemment,
00:08:20.220 --> 00:08:27.410
sur comment persuader, motiver, éveiller
vous savez, les jeunes gens ici.
00:08:27.630 --> 00:08:31.830
Et nous avons discuté à propos
des films de science fiction
00:08:31.830 --> 00:08:37.299
et parlé de comment nous pouvons
quelque part, nous connecter plus
00:08:37.299 --> 00:08:39.409
aux jeunes gens d ici,
00:08:39.620 --> 00:08:44.550
en faisant sortir, d'abord,
la fiction hors de la science,
00:08:44.550 --> 00:08:47.510
de la vraie science existante
dont vous parlez.
00:08:47.610 --> 00:08:51.750
Cela rend, toutes ces choses
dont vous parlez,
00:08:51.750 --> 00:08:55.820
qui ne sont pas, qui pourraient
ne pas être adaptées aux enfants,
00:08:55.820 --> 00:08:58.770
aux jeunes adultes ou aux adolescents.
00:08:59.730 --> 00:09:02.040
Comment les atteindre, comment faire pour
00:09:03.400 --> 00:09:05.310
... se connecter à eux, encore plus ?
00:09:05.540 --> 00:09:06.699
Et, j'ai pensé que...
00:09:07.009 --> 00:09:08.490
(K) Laissez-moi vous dire,
00:09:08.490 --> 00:09:10.810
à bien des égards,
00:09:12.060 --> 00:09:15.930
la façon dont j'enseigne s'adresse
00:09:16.180 --> 00:09:19.090
beaucoup aux esprits ouverts
00:09:19.130 --> 00:09:20.290
et...
00:09:21.320 --> 00:09:26.540
aux personnes qui sont ici pour
accepter la nouvelle science.
00:09:27.640 --> 00:09:31.450
Pour les enfants, nous avons besoin
de gens qui parlent leur langage,
00:09:31.450 --> 00:09:32.940
ce qui n'est pas mon cas.
00:09:33.960 --> 00:09:37.430
Parfois j'essaye d'amener cela à un
niveau qu'ils peuvent comprendre,
00:09:37.680 --> 00:09:42.510
mais il est temps que d'autres
personnes s'y mettent.
00:09:42.760 --> 00:09:45.899
Le nouveau bâtiment dans
lequel nous emménageons,
00:09:46.029 --> 00:09:52.910
est pourvu d'installations scolaires pour
que 18 enfants, puissent y étudier.
00:09:54.130 --> 00:09:58.480
Nous observons cela, c'est
une superbe opportunité...
00:09:58.750 --> 00:10:05.010
Mais, cela veut dire que les gens comme
vous, qui comprennent la technologie,
00:10:05.010 --> 00:10:08.640
avec des mots très simples,
peuvent l'enseigner aux enfants.
00:10:08.640 --> 00:10:11.420
Mais, comprenez
ce dont nous avons parlé il y a peu,
00:10:11.420 --> 00:10:13.870
quand nous enseignons
cette technologie nouvelle,
00:10:13.870 --> 00:10:17.070
tant que ça ne passe sur CNN,
ce n'est pas à la mode
00:10:17.070 --> 00:10:21.999
et nous avons vu
comment les enfants
00:10:22.899 --> 00:10:25.529
de nos amis ici,
00:10:25.650 --> 00:10:27.150
se font crucifier.
00:10:28.610 --> 00:10:34.940
Donc amener la technologie au public,
résout la moitié du problème,
00:10:35.180 --> 00:10:39.810
et d'un autre côté, je suis la mauvaise
personne pour enseigner aux enfants,
00:10:40.040 --> 00:10:42.750
à la manière des enfants,
à un niveau enfantin.
00:10:44.980 --> 00:10:48.790
Donc, cette tâche vous revient,
à vous et aux autres...
00:10:48.930 --> 00:10:52.090
... on a reçu une offre pour ouvrir...
00:10:54.240 --> 00:10:55.210
Giovanni ?
00:10:55.210 --> 00:11:00.029
On a reçu une offre pour ouvrir une école
pour les enfants dans le nord de l'Italie.
00:11:00.530 --> 00:11:01.460
Giovanni (G) Oui !
00:11:01.460 --> 00:11:02.380
(K) Oui !
00:11:02.380 --> 00:11:04.830
Oui nous avons reçu
beaucoup d'offres.
00:11:04.830 --> 00:11:07.570
il y a un professeur en
Indonésie qui..
00:11:07.570 --> 00:11:11.660
pour quasi tout le village,
tient le rôle d'enseignant.
00:11:11.660 --> 00:11:15.310
Il sera le référent éducatif de la
technologie et de la nouvelle science
00:11:15.310 --> 00:11:17.320
dans les écoles Indonésiennes.
00:11:18.320 --> 00:11:22.540
Il y a d'autres gens, des enseignants qui
aimeraient faire de genre d'éducation,
00:11:22.550 --> 00:11:25.470
mais... nous devons rassembler...
00:11:25.620 --> 00:11:29.740
les gens qui comprennent
le cœur de cette science,
00:11:29.980 --> 00:11:34.049
et qui deviennent des enseignants
dans cet institut, cela nous grandit.
00:11:34.339 --> 00:11:39.669
Nous essayons d'ouvrir une école, un
institut en l'occurence, car, tout d'abord
00:11:39.669 --> 00:11:43.429
mon fils a besoin d'une école et nous
avons besoin de cette nouvelle structure
00:11:43.429 --> 00:11:46.620
et de ce qui y est enseigné et
nous pouvons réunir assez d'enfants
00:11:46.620 --> 00:11:49.039
pour apprendre la nouvelle science.
00:11:49.189 --> 00:11:51.760
Et en Italie, nous avons cette opportunité
00:11:51.760 --> 00:11:54.420
mais nous manquons
de professeurs pour enseigner
00:11:54.420 --> 00:11:58.579
le langage des enfants, les sciences,
et non l'histoire de l'homme,
00:11:58.579 --> 00:12:03.419
combien et comment il a tué
et quel territoire il a conquis.
00:12:03.749 --> 00:12:05.326
Tout d'abord,
comme je l'ai dit,
00:12:05.326 --> 00:12:08.146
nous devons effacer
l'histoire des livres et
00:12:08.146 --> 00:12:11.486
ne garder que les bonnes parties :
comment il a aidé son prochain.
00:12:11.509 --> 00:12:12.989
Et non qui a tué qui.
00:12:12.989 --> 00:12:16.630
L'histoire en Italie est en grande partie
enseignée de cette façon.
00:12:17.180 --> 00:12:21.110
Lorsque j'écoute les cours
d'histoire italienne,
00:12:21.220 --> 00:12:25.090
il serai mieux de ne rien enseigner car
ils n'apprennent pas grand chose.
00:12:26.619 --> 00:12:28.299
De même dans toutes les cultures.
00:12:28.299 --> 00:12:31.519
On est les meilleurs car
on a fait ci, on fait ça.
00:12:32.598 --> 00:12:38.110
Donc, on a besoin de gens
comme vous, ou même lui,
00:12:38.490 --> 00:12:41.820
qui viennent pour enseigner cela.
00:12:41.830 --> 00:12:44.726
Nous invitons, nous commençons
à inviter des gens,
00:12:45.436 --> 00:12:48.591
à devenir des professeurs dans ces
nouvelles écoles pour enfants.
00:12:48.740 --> 00:12:53.550
Comme je le disais, nous annoncerons de
nouvelles structures très bientôt,
00:12:53.550 --> 00:12:57.090
espérons que nous trouverons,
dans les prochaines heures,
00:12:57.290 --> 00:12:58.850
dans les prochains jours...
00:12:58.850 --> 00:13:01.820
Ensuite,
nous annoncerons l'ouverture
00:13:01.820 --> 00:13:05.530
d'une école de la fondation Keshe
pour enfants, ici en Italie.
00:13:05.580 --> 00:13:09.370
Mais, selon les nouveaux enseignements
et codes de conduite pour l'Espace.
00:13:10.570 --> 00:13:13.280
Donc vous avez commencé,
nous cherchons des professeurs,
00:13:13.280 --> 00:13:15.650
pour devenir enseignants
pour les enfants.
00:13:17.250 --> 00:13:19.130
Nous avons nos tous
premiers étudiants.
00:13:19.330 --> 00:13:21.120
Le premier est Giovanni.
00:13:21.520 --> 00:13:23.030
[Rires]
00:13:24.860 --> 00:13:27.160
Ok Keyvan,
à vous maintenant.
00:13:27.250 --> 00:13:29.259
(KD) Ça semble super,
merci Mr Keshe.
00:13:29.259 --> 00:13:33.970
Je suis sûr qu'il y a plein de gens
en ligne, comme Achim, Richard,
00:13:34.080 --> 00:13:36.970
il y a aussi, je vois
Elisabeth de Californie.
00:13:37.670 --> 00:13:40.990
Je voulais poser
une question ouverte,
00:13:40.990 --> 00:13:44.720
mais avant d'y arriver,
Mr Keshe, maintenant...
00:13:44.770 --> 00:13:50.280
Comme le changement s'accélère
00:13:50.280 --> 00:13:52.690
disons, jusqu'au point ultime...
00:13:53.500 --> 00:13:59.180
de la date butoir en janvier 2016 or 2017,
00:13:59.270 --> 00:14:02.270
avez-vous
un message ou une déclaration,
00:14:03.310 --> 00:14:07.260
sous une forme qui soit
compréhensible pour les enfants,
00:14:07.260 --> 00:14:10.120
concernant le processus
de paix qui est en train d'arriver,
00:14:10.400 --> 00:14:11.850
en totalité ?
00:14:14.010 --> 00:14:17.990
(K) Le message de paix doit être unique,
le même pour les adultes et les enfants.
00:14:18.500 --> 00:14:21.660
Ce message est très simple :
Une planète, Une nation.
00:14:22.900 --> 00:14:28.930
Et si nous comprenons ceci, alors, nous
brisons les chaînes du processus.
00:14:29.880 --> 00:14:34.370
Et ce que nous allons faire
dans l'école pour enfants,
00:14:34.370 --> 00:14:37.130
sera semblable aux
enseignements d'aujourd'hui.
00:14:37.220 --> 00:14:39.580
J'ai déjà parlé au cameraman.
00:14:39.580 --> 00:14:42.360
Nous installerons une caméra
dans les classes,
00:14:42.470 --> 00:14:45.760
ainsi, ils n'auront pas à quitter
leur parents ou leur foyer,
00:14:45.760 --> 00:14:48.650
pour venir en Italie y recevoir
le nouvel enseignement.
00:14:48.790 --> 00:14:51.099
Nous enregistrons tous
les jours, comme ici,
00:14:51.099 --> 00:14:54.270
et les gens invitent leurs enfants
à apprendre la technologie
00:14:54.270 --> 00:14:57.750
à la maison, peu importe où
ils se trouvent dans le monde.
00:14:57.850 --> 00:15:02.540
Nous projetons d'ajouter 3 ou 4 caméras
pour tous les enseignements,
00:15:02.570 --> 00:15:06.440
en commençant par le 1er cours
du cursus de 3 ans.
00:15:06.650 --> 00:15:09.440
Chaque enseignement sera
enregistré par les professeurs,
00:15:09.440 --> 00:15:13.320
donc, vous pourrez assister à n'importe
quelle session, pareil pour les enfants.
00:15:13.320 --> 00:15:17.070
La mise en place demande du temps
00:15:17.260 --> 00:15:20.860
et c'est la seule chose que je n'ai pas
car je passe réellement
00:15:20.860 --> 00:15:23.560
quasi tout mon temps à enseigner.
00:15:23.560 --> 00:15:27.160
Et dans les semaines à venir,
quand la pression diminuera,
00:15:27.390 --> 00:15:31.140
nous lancerons l'ouverture
00:15:31.170 --> 00:15:33.850
d'un enseignement international,
que les enfants...
00:15:33.850 --> 00:15:37.603
Je ne crois pas aux internats
où on envoie les enfants étudier.
00:15:37.730 --> 00:15:42.360
Si le processus est d'étudier, peut-être
que nous devrions payer les écoles,
00:15:42.470 --> 00:15:47.730
pour prendre les cours et leçons en format
vidéo ou pour ordinateur portable
00:15:47.730 --> 00:15:51.580
dans les salles de classes où les
enseignants passent leur temps.
00:15:53.310 --> 00:15:57.020
Mon fils demandait à un prof à l'école,
qui était là depuis quelques jours,
00:15:57.040 --> 00:16:00.450
s'il pouvait venir à l'institut,
00:16:00.450 --> 00:16:03.680
pour que l'on puisse lui enseigner
la nouvelle physique.
00:16:04.080 --> 00:16:08.820
Donc, les professeurs sont ouverts, pour
venir voir quel est le prochain niveau.
00:16:09.000 --> 00:16:15.800
En fait, tant que nous restons hors de la
presse internationale, nous grandissons.
00:16:16.000 --> 00:16:18.920
la minute où nous allons dans la
presse internationale,
00:16:18.920 --> 00:16:22.570
vous verrez que l'on devient une tarte
chaude qui attire les abeilles
00:16:22.570 --> 00:16:25.870
réfléchissant à l'utilité ou
la crédibilité qu'ils peuvent en retirer.
00:16:26.859 --> 00:16:29.059
La façon dont nous nous
développons maintenant,
00:16:29.089 --> 00:16:34.019
en millions, au sein de la structure,
doit continuer comme ça
00:16:34.019 --> 00:16:36.209
pendant encore au moins 6 mois.
00:16:37.779 --> 00:16:42.390
Moins nous sommes exposés à
la presse internationale,
00:16:42.650 --> 00:16:47.419
plus nous pouvons mûrir
en interne et partager.
00:16:48.469 --> 00:16:50.249
Il ne s'agit pas d'1 ou 2,
00:16:50.269 --> 00:16:53.419
en 6 mois, nous serons des
centaines de gens éduqués,
00:16:53.419 --> 00:16:55.749
qui comprennent, l'ont fait,
et peuvent l'amener.
00:16:55.749 --> 00:16:57.789
Aujourd'hui, si je ne viens pas...
00:16:58.479 --> 00:17:02.549
Marco est là, Armen est là, Rick
est là, Vince est là, et les autres.
00:17:02.629 --> 00:17:07.529
La première chercheuse de connaissances
donnera son premier cours demain.
00:17:08.430 --> 00:17:11.109
Elle voulait enseigner, donc
demain, elle enseigne.
00:17:11.240 --> 00:17:14.249
Je suis spectateur, demain
je suis en vacances.
00:17:14.949 --> 00:17:18.470
Parce que chacun d'entre nous
enseigne à sa propre façon.
00:17:18.470 --> 00:17:22.739
Il ne s'agit pas d'enseigner A-B-C,
mais de faire passer le message.
00:17:23.749 --> 00:17:26.249
Quoi et comment enseigner
aux enfant dans l'espace ?
00:17:27.779 --> 00:17:29.509
Pas l'histoire des romains,
00:17:29.509 --> 00:17:31.729
ni l'histoire de l'empire perse,
00:17:31.739 --> 00:17:33.759
ce que les américains
ont fait au Vietnam,
00:17:34.269 --> 00:17:36.689
c'est ce genre de choses
que nous voulons oublier.
00:17:36.689 --> 00:17:40.269
On veut leur apprendre Hafez,
vous voudrez leur apprendre Shakespeare,
00:17:40.269 --> 00:17:44.560
la beauté de la vie qui fait partie
de la race humaine.
00:17:46.180 --> 00:17:49.210
Donc, Voilà le travail de
nos nouveaux professeurs,
00:17:49.210 --> 00:17:53.420
Et non enseigner ce qui a apporté
la misère dans la vie des hommes.
00:17:53.420 --> 00:17:57.060
Et ensuite, nous développerons, nous
mettrons cela en place, parce que,
00:17:57.060 --> 00:18:02.220
Caroline et moi n'aimons pas la façon
dont on éduque notre fils.
00:18:02.220 --> 00:18:04.900
Il doit faire 3 ou 4 heures d'histoire,
00:18:04.900 --> 00:18:07.850
sur comment ils se sont entre-tués
au temps des romains,
00:18:08.190 --> 00:18:10.510
et qui a tué Thor
et ce qu'il en est advenu.
00:18:10.770 --> 00:18:14.580
Il vient de Belgique, ils enseignent
la même chose en Belgique.
00:18:14.580 --> 00:18:16.810
Comment ils ont conquis,
et ça devient...
00:18:16.810 --> 00:18:18.860
Si je l'emmène en Iran,
c'est encore pire.
00:18:18.950 --> 00:18:21.840
Comment nous avons tué les autres,
comment ils nous ont tués.
00:18:22.180 --> 00:18:24.748
On ne veut pas emmener cela
avec nous dans l'espace.
00:18:29.149 --> 00:18:31.650
Donc, dans les prochains jours,
nous annoncerons
00:18:31.650 --> 00:18:34.230
l'ouverture d'un école
de la fondation Keshe,
00:18:34.280 --> 00:18:37.680
et ça sera la même chose,
peut-être 3, 4 ou 5 étudiants
00:18:37.700 --> 00:18:40.959
qui pourront aller plus loin, jouer,
et faire tout ce qu'ils veulent.
00:18:40.959 --> 00:18:44.370
Ce sera en direct sur Internet.
00:18:44.510 --> 00:18:48.420
Parce qu'alors, les professeurs et
leur élèves apprendront.
00:18:51.470 --> 00:18:55.710
Peut-être auriez-vous voulu que
l'on annonce votre embauche Keyvan ?
00:18:58.680 --> 00:19:01.940
(KD) Oui, je suis en train de
me préparer. Merci pour ça.
00:19:01.940 --> 00:19:04.589
Mais Mr Keshe, vous savez,
c'est vraiment dur, de...
00:19:04.589 --> 00:19:08.980
faire face, je parle pour moi,
à la stupidité et à l'ignorance.
00:19:08.980 --> 00:19:12.580
C'est très dur après des décennies
de lavage de cerveau à l'école,
00:19:12.690 --> 00:19:15.360
de se regarder dans
le miroir et se demander
00:19:15.360 --> 00:19:17.760
ce que nous avons appris
durant ces décennies.
00:19:17.790 --> 00:19:21.119
Donc, peut-être que ce n'est pas
une excuse ou une justification
00:19:21.119 --> 00:19:25.519
mais que ça pourrait juste être
une réflexion, ou une explication,
00:19:26.189 --> 00:19:30.030
cette éducation, tout ça, tout ce,
vous savez, ce demi savoir
00:19:30.030 --> 00:19:33.380
ou ce savoir partiel que nous avons
acquis au niveau matériel...
00:19:33.700 --> 00:19:35.420
(K) Nous avons besoin...
00:19:35.420 --> 00:19:37.770
nous avons besoin
du niveau matériel.
00:19:37.990 --> 00:19:41.170
Le niveau matériel, à la base
00:19:41.170 --> 00:19:45.570
Nous devons tout enseigner car
tout n'est pas plasma.
00:19:46.090 --> 00:19:51.670
Mais, nous avons besoin de gens compétents
pouvant enseigner la science correcte,
00:19:51.860 --> 00:19:55.140
pas ce qui convient à certains.
00:19:55.910 --> 00:19:59.430
(KD) Au moins, nous aurions pu apprendre,
comment faire du GaNS à l'école.
00:19:59.430 --> 00:20:01.410
... je veux dire, juste la simple...
00:20:01.410 --> 00:20:03.910
(K) On ne savait pas, comme
beaucoup de gens
00:20:03.910 --> 00:20:07.910
il y a encore a 3 semaines,
ou il y a 3 mois.
00:20:09.990 --> 00:20:12.060
Comme certains le disent...
00:20:12.060 --> 00:20:16.190
Comment savez-vous que la
fondation est en train de grandir ?
00:20:16.190 --> 00:20:18.160
Nous le voyons à travers
les ventes.
00:20:18.160 --> 00:20:19.680
Car si quelqu'un est intéressé,
00:20:19.680 --> 00:20:21.990
et a acheté un livre,
il n'en achète plus après.
00:20:22.720 --> 00:20:25.220
Donc, quand vous êtes nouveau,
vous voulez comprendre
00:20:25.260 --> 00:20:28.850
vous achetez la nouvelle technologie,
de nouveaux livres, de nouveaux faits.
00:20:28.870 --> 00:20:34.830
Nous voyons le flux, et je suis sûr que
dans les semaines et les mois à venir,
00:20:34.830 --> 00:20:36.760
nous verrons de plus en plus
00:20:36.800 --> 00:20:41.270
de gens entrer dans la contribution
quelle que soit la manière.
00:20:41.310 --> 00:20:45.080
Mais une fois que ça devient national,
nous l'avons perdu.
00:20:46.120 --> 00:20:51.750
Je préfère rester hors
des premières pages,
00:20:51.760 --> 00:20:55.710
pour acquérir assez de force,
pour être solide à la base.
00:20:55.800 --> 00:20:59.760
La base vient des enseignements
de l'institut, comme celui-ci,
00:20:59.760 --> 00:21:02.800
et vient des gens
qui construisent des systèmes
00:21:02.800 --> 00:21:05.900
et les développent avec la fondation
Keshe dans le monde entier.
00:21:07.020 --> 00:21:10.950
Donc j'espère que Dieu nous
gardera hors des premières pages,
00:21:10.950 --> 00:21:12.900
pour au moins encore six mois.
00:21:13.150 --> 00:21:16.660
Même si avec le situation
de Fukushima
00:21:16.660 --> 00:21:19.189
et ce qui va arriver ailleurs,
00:21:19.189 --> 00:21:22.380
nous devons garder la fondation
Keshe en première ligne,
00:21:22.380 --> 00:21:26.110
qu'elle soit connue et non vue comme
une chose sortie de nulle part,
00:21:26.200 --> 00:21:28.200
mais nous devons
trouver un équilibre.
00:21:30.010 --> 00:21:34.369
Ensuite enseigner la nouvelle connaissance
sera... tout le monde veut savoir
00:21:34.369 --> 00:21:38.530
car maintenant l'énergie est gratuite
et ils peuvent se soigner gratuitement.
00:21:39.500 --> 00:21:41.120
Nous verrons ce qui en sortira.
00:21:41.120 --> 00:21:42.890
Quel est le sujet du jour ?
00:21:45.410 --> 00:21:48.310
(KD) Je laisse l'honneur
aux participants.
00:21:48.310 --> 00:21:51.510
Je pense qu'Afshin et Richard voulaient
poser quelques questions.
00:21:51.510 --> 00:21:56.659
Donc s'il y a des questions ?
00:21:58.689 --> 00:22:00.809
Rick, tu vois des questions
00:22:00.809 --> 00:22:03.259
peut-être sur le webinaire
ou sur le flux direct ?
00:22:12.009 --> 00:22:14.820
(K) Pas de questions
donc nous n'avons aucun enfant ?
00:22:18.840 --> 00:22:20.520
Que signifie le drapeau jaune ?
00:22:20.520 --> 00:22:22.130
Qu'il y a une main levée ?
00:22:23.805 --> 00:22:25.705
Ou qu'ils ont été punis ?
00:22:28.570 --> 00:22:31.440
La main jaune ici,
je vois ça ici...
00:22:31.880 --> 00:22:34.759
Vous avez levé la main
et c'est en jaune ?
00:22:36.710 --> 00:22:38.490
Victor a une question ?
00:22:42.640 --> 00:22:46.580
Je crois que les 2 modérateurs sont
quelque part en train de faire une chose.
00:22:48.430 --> 00:22:51.520
Vince, pouvons-nous
répondre à une question ?
00:22:53.700 --> 00:22:57.200
(RC) il y a une question ici à laquelle
nous pouvons répondre
00:22:57.200 --> 00:22:59.810
du flux en direct en fait,
00:23:00.490 --> 00:23:03.230
elle vient du Bouddah Pacifique.
00:23:05.870 --> 00:23:10.910
C'est Neil Warren encore du
Bouddah Pacifique en Californie.
00:23:11.580 --> 00:23:16.540
La réponse à notre question sera
utile pour la pratique des enfants.
00:23:16.730 --> 00:23:20.120
Quelles méthodes
recommande Mr Keshe,
00:23:20.420 --> 00:23:24.800
pour activer le réacteur,
inné de notre corps ?
00:23:27.090 --> 00:23:32.500
Sans doute, être paisible, ne pas voler
etc..., crée des conditions
00:23:32.720 --> 00:23:39.340
mais quand nous utilisons nos émotions et
notre esprit, que suggère-t-il qu'on fasse
00:23:39.340 --> 00:23:41.860
et qu'on dise à nos enfants de faire ?
00:23:44.210 --> 00:23:49.550
(K) Si nos enfants [inaudible]
pas grand chose à faire.
00:23:50.440 --> 00:23:54.119
N'oubliez pas,
j'ai 4 enfants, 4 fils
00:23:54.339 --> 00:23:57.300
et vous n'aurez pas pire
que ce que j'ai eu.
00:23:57.790 --> 00:24:00.460
Ce sont les plus beaux enfants,
car je suis leur père
00:24:00.460 --> 00:24:03.840
et très probablement la pire
des calamités pour les autres,
00:24:04.390 --> 00:24:06.930
mais, on est comme ça.
00:24:09.280 --> 00:24:12.850
C'est la bonne façon
et ils sont leur propres juges.
00:24:13.520 --> 00:24:19.210
Ils sont eux, peu importe de quelle façon,
nous n'y pouvons rien.
00:24:19.460 --> 00:24:24.960
Donc, si vous leur donnez la bonne
direction, depuis leurs premiers pas,
00:24:24.960 --> 00:24:29.230
ne pas les juger, ainsi ils n'ont
pas besoin d'être contrôlés,
00:24:29.230 --> 00:24:31.440
mais ils contrôlent leur
propre comportement.
00:24:34.130 --> 00:24:35.390
Nous avons...
00:24:37.230 --> 00:24:41.490
des enfants qui sont
devenus des hommes maintenant
00:24:41.610 --> 00:24:43.760
en plus de celui qui
est en train de grandir.
00:24:43.760 --> 00:24:46.040
J'ai appris une chose
dans ce processus,
00:24:46.050 --> 00:24:49.690
c'est qu'ils ne choisissent
que ce qui leur convient
00:24:49.690 --> 00:24:53.640
au moment où ils sont en accord
avec leurs émotions
00:24:55.280 --> 00:24:59.290
et si c'est la bonne émotion au bon moment
ils agissent comme il se doit
00:24:59.290 --> 00:25:03.340
et quand ça ne leur convient pas, ils
jettent tout par la fenêtre comme on dit
00:25:03.720 --> 00:25:07.369
parce que, à ce moment là,
ils doivent nier leurs ressentis.
00:25:08.130 --> 00:25:11.750
Donc, nous ne pouvons pas leur apprendre
mais nous pouvons les guider,
00:25:11.980 --> 00:25:16.080
leur montrer ce qu'ils
ont besoin de savoir,
00:25:16.080 --> 00:25:17.830
et le reste leur appartient
00:25:18.690 --> 00:25:20.890
et ils produisent leur propre jugement.
00:25:20.890 --> 00:25:24.980
Tous nos enfants ne sont pas des anges,
même si nous voudrions qu'ils le soient,
00:25:25.150 --> 00:25:28.130
mais à travers ça ils apprennent.
00:25:28.130 --> 00:25:30.870
c'est le processus
qu'ils doivent suivre
00:25:31.440 --> 00:25:35.810
je ne recommande aucune manière de faire
je m'attends qu'ils agissent correctement.
00:25:35.890 --> 00:25:40.780
Nous ne voulons leur apprendre aucune
croyance en Dieu ou un prophète,
00:25:41.200 --> 00:25:44.360
parce qu'ils doivent être leur propre
Dieu, leur propre prophète,
00:25:44.400 --> 00:25:46.290
en se conduisant correctement.
00:25:46.290 --> 00:25:49.780
Et vous verrez qu'ils apprendrons
de façon correcte très rapidement,
00:25:49.960 --> 00:25:51.520
ce qui est bien, ce qui est mal
00:25:51.520 --> 00:25:54.330
et s' ils se trompent :
"Je l'ai fait pour telle raison",
00:25:54.330 --> 00:25:56.730
parce qu'ils doivent
justifier leurs erreurs.
00:25:57.549 --> 00:26:03.099
et vous verrez que parfois, ce sont des
enfants solitaires mais d'un autre côté,
00:26:03.189 --> 00:26:07.179
la solitude, à long terme,
leur permet d'être correct.
00:26:13.160 --> 00:26:17.890
Je ne pense pas être la bonne personne à
qui demander : "Comment suggérez vous... "
00:26:17.930 --> 00:26:21.120
Parce que dans ma vie, j'ai donné
à mes enfants une liberté totale
00:26:21.460 --> 00:26:24.040
mais en les guidant et leur
disant ce qui était mal,
00:26:24.040 --> 00:26:28.660
et d'après que je sais d'eux, je ne
pense pas qu'ils aient été si mauvais.
00:26:28.950 --> 00:26:29.906
Ils apportent...
00:26:30.813 --> 00:26:37.730
même si deux d'entre eux
ont un doctorat et une maîtrise,
00:26:37.750 --> 00:26:41.930
le niveau d'éducation ne compte pas
si on n'est pas un être humain correct.
00:26:41.950 --> 00:26:43.090
Je leur dis toujours :
00:26:43.090 --> 00:26:46.090
"Peu importe ce qu'il porte,
vous avez fait un âne,
00:26:46.350 --> 00:26:49.992
tant que l'âne connaît le chemin
correct, c'est tout ce qui compte".
00:26:54.250 --> 00:26:56.350
même bardé de diplômes,
00:26:56.350 --> 00:26:58.910
cela ne fera pas d'un âne
un médecin n'est-ce pas ?
00:26:58.910 --> 00:27:01.630
Juste parce qu'il porte un livre
ou qu'il en a lu un peu.
00:27:04.040 --> 00:27:05.484
Question suivante !
00:27:09.510 --> 00:27:14.260
(KD) Il y a une question [Inaudible]
... Je suis désolé
00:27:14.320 --> 00:27:17.380
[Problème de micro]
00:27:17.690 --> 00:27:19.930
(K) quelqu'un avait une question.
00:27:19.930 --> 00:27:22.940
Sa main est levée mais
personne n'a fait attention.
00:27:24.520 --> 00:27:26.910
(KD) Oui ! Je sais,
il a écrit, il a dit :
00:27:26.910 --> 00:27:30.699
"Comment pouvons-nous apprendre,
à nos enfants à trouver la paix,
00:27:30.699 --> 00:27:33.120
quand la vie moderne est si stressante ?"
00:27:33.120 --> 00:27:36.320
Ma fille, Céline qui est adolescente
nous écoute en ce moment.
00:27:38.360 --> 00:27:40.239
(K) On ne leur apprend pas la paix.
00:27:40.239 --> 00:27:43.800
On prie pour leurs âmes, qu'ils
comprennent les avantages de la paix.
00:27:46.460 --> 00:27:52.750
Le... si vous regardez les jeux
auxquels ils jouent actuellement,
00:27:54.250 --> 00:27:56.020
il n'y a que des guerres.
00:27:56.050 --> 00:28:02.000
Et essayer d'apprendre à un enfant qu'il
ne devrait pas jouer à des jeux de guerre,
00:28:02.540 --> 00:28:06.400
qu'ils ne devraient pas jouer
à des jeux de tueries,
00:28:07.390 --> 00:28:08.380
ne fonctionne pas
00:28:08.380 --> 00:28:10.900
car leurs amis et eux attendent
le prochain jeu
00:28:10.900 --> 00:28:13.770
puis un autre, parce que les
parents ne leur apprennent pas.
00:28:15.700 --> 00:28:19.320
Très récemment je regardais
un garçon de 3 ou 4 ans,
00:28:19.450 --> 00:28:23.350
qui jouait à un des pires
jeux qu'on puisse offrir
00:28:23.930 --> 00:28:27.019
à un enfant de
10, 12 ou 15 ans.
00:28:27.019 --> 00:28:30.810
Et il était si à l'aise à tuer,
tirer, courir et se cacher,
00:28:31.690 --> 00:28:34.510
il était si bon, qu' il disait :
"je suis trop fort"
00:28:34.560 --> 00:28:35.410
Vrai !
00:28:35.420 --> 00:28:39.460
Et j'ai dit à mes enfants depuis
le début, de ne pas toucher à ces jeux là.
00:28:39.460 --> 00:28:42.769
"Pourquoi un enfant
de 4 ans peut y jouer et pas moi ? "
00:28:42.979 --> 00:28:44.279
" Tu sais pourquoi".
00:28:44.279 --> 00:28:47.530
Car une fois qu'on apprend
la violence, ça devient une habitude"
00:28:47.690 --> 00:28:50.870
Et il disait : "ce garçon est si
agréable, il est si parfait".
00:28:51.700 --> 00:28:54.570
3 semaine plus tard,
il a vu l'effet sur ce garçon,
00:28:54.570 --> 00:29:00.180
il est tellement violent, qu'il préfère
ne pas trop le fréquenter.
00:29:00.250 --> 00:29:05.800
Il disait : "Ces chose sont cachées
sous l'action du comportement".
00:29:07.530 --> 00:29:13.350
Donc, on ne peut protéger nos enfants de
la violence d'aujourd'hui, bizarrement,
00:29:13.360 --> 00:29:18.171
ils sont construits,
faits, promus et cautionnés,
00:29:18.171 --> 00:29:20.341
par Hollywood et la culture américaine.
00:29:20.491 --> 00:29:24.250
Tous les films de meurtres et les
les films de western au cinéma
00:29:24.250 --> 00:29:27.389
sont en train de suivre
le même procédé.
00:29:28.780 --> 00:29:31.480
J'ai passé 5 mois à Téhéran et
00:29:31.680 --> 00:29:35.990
je n'ai vu aucune tuerie violente,
c'était un plaisir de regarder la télé.
00:29:37.250 --> 00:29:42.770
Je ne regarde quasiment que la télévision
chinoise ou la télévision japonaise
00:29:42.790 --> 00:29:48.310
parce qu'il n'y a pas de guerre, pas de
programme montrant toutes ces tueries.
00:29:48.310 --> 00:29:50.260
Parce que, qu'y a-t-il alors ?
00:29:50.260 --> 00:29:53.820
Ils tuent, ils trouvent une solution
et ensuite, c'est fini.
00:29:53.820 --> 00:29:57.200
pareil pour le programme suivant,
seule la couleur des voiture a changé
00:29:57.210 --> 00:29:59.330
avec des bâtiments et
des acteurs différents,
00:29:59.330 --> 00:30:01.350
mais l'histoire est la même.
00:30:01.480 --> 00:30:06.320
C'est la structure de nos films qui
est devenue violente, trop violente,
00:30:06.320 --> 00:30:08.720
et tous les jeux suivent
cette structure.
00:30:10.160 --> 00:30:12.400
Je préfère Bollywood à Hollywood,
00:30:12.400 --> 00:30:15.240
même si je ne comprends
pas Bollywood.
00:30:15.530 --> 00:30:18.719
Parce que on ne voit pas de tuerie
ni de fusillades dans Bollywood.
00:30:18.719 --> 00:30:21.380
On voit beaucoup de scènes
derrière les arbres,
00:30:21.380 --> 00:30:23.440
c'est porteur de beaucoup d'émotions.
00:30:26.500 --> 00:30:28.819
Nous ne pouvons pas
leur apprendre.
00:30:28.819 --> 00:30:32.620
Mais on peut leur montrer
l'intérêt de ne pas le faire.
00:30:33.790 --> 00:30:37.660
Quand un enfant fait son 1er rêve
où il court car il est pourchassé
00:30:38.070 --> 00:30:40.200
c'est un cauchemar
et vous demandez :
00:30:40.200 --> 00:30:43.540
"veux-tu toujours regarder et
jouer aux jeux d'horreurs ?"
00:30:43.640 --> 00:30:46.239
Et ils comprennent
quand ça fait mal.
00:30:51.379 --> 00:30:55.720
Je ne suis pas prêtre et je fais de mon
mieux pour mes propres enfants
00:30:55.950 --> 00:30:58.500
et avec Caroline,
la façon dont nous voyons...
00:31:00.470 --> 00:31:04.360
nous pensons avoir bien travaillé
en les éduquant de cette façon.
00:31:04.390 --> 00:31:08.980
Nous voyons souvent
de l'humanité en eux.
00:31:09.570 --> 00:31:11.560
Ils... ils doivent...
00:31:12.230 --> 00:31:15.170
ils doivent être humains car
autrement dans cette société,
00:31:15.170 --> 00:31:17.290
ils seraient rejetés
aujourd'hui.
00:31:23.160 --> 00:31:25.630
C'est juste comment
on les élève et leur apprend.
00:31:25.630 --> 00:31:27.320
(KD) Merci Mr Keshe.
00:31:27.950 --> 00:31:29.429
(K) Merci beaucoup.
00:31:31.409 --> 00:31:34.280
(KD) Merci Mr Keshe, leur
prochaine question serait,
00:31:34.280 --> 00:31:38.030
serait-il bon de créer
un livre de coloriage pour enfant,
00:31:38.030 --> 00:31:42.940
avec des illustrations plasmatiques et
des informations sous forme d'histoire ?
00:31:42.980 --> 00:31:44.070
venant d'Elisabeth...
00:31:44.070 --> 00:31:45.250
(K) Comment cela ?
00:31:45.250 --> 00:31:47.960
On ne sait pas, ces choses,
pour beaucoup doivent...
00:31:47.960 --> 00:31:51.800
beaucoup de choses doivent changer
dans les méthodes d'enseignement.
00:31:53.660 --> 00:31:56.140
Ce n'est pas juste un pays, une nation,
00:31:56.140 --> 00:31:59.690
sur cette planète nous avons rencontré...
voyons ça de cette façon :
00:32:00.300 --> 00:32:04.810
qu'allons nous enseigner
à nos enfants dans l'espace ?
00:32:04.980 --> 00:32:07.440
Quand amènerons-nous
la structure de la paix ?
00:32:09.270 --> 00:32:14.088
Qu'allons-nous leur apporter, le savoir
des hommes, comment ils ont évolué ?
00:32:14.150 --> 00:32:20.859
Ou, comment ils ont tué, ils continueront
sur le même schéma dans l'espace ?
00:32:21.069 --> 00:32:24.820
Allons-nous vérifier dans chaque
valise qu'aucun livre ne rentre,
00:32:24.820 --> 00:32:29.650
qui soit rempli de tuerie ou de violence
et que certains emporteraient en douce ?
00:32:29.669 --> 00:32:34.060
Ou cela deviendrait des histoire que l'on
se raconterait en dînant dans l'espace ?
00:32:35.320 --> 00:32:40.020
On doit apprendre que c'est une erreur
avec laquelle il faut garder ses distances
00:32:40.200 --> 00:32:41.690
alors nous réussirons.
00:32:41.690 --> 00:32:45.570
C'est pourquoi je disais : "Ce processus
prendra des mois et des années"
00:32:47.410 --> 00:32:50.959
et rendra tout le monde fou avec
ce que j'ai enseigné aujourd'hui,
00:32:52.419 --> 00:32:53.920
c'est un jeu d'enfant.
00:32:55.010 --> 00:32:57.590
Je peux rendre
tout le monde fou.
00:32:57.590 --> 00:33:03.150
Il y a un procédé dans le sang
de chaque être vivant
00:33:03.150 --> 00:33:05.470
et j'en sais beaucoup
sur la question.
00:33:06.330 --> 00:33:09.880
Combien de présidents fous
voulez vous à votre table ?
00:33:10.270 --> 00:33:12.920
Seulement des présidents
et des dirigeants.
00:33:13.180 --> 00:33:15.220
Mais si vous les rendez fous,
00:33:15.460 --> 00:33:19.820
d'autres escrocs prendraient leur place
donc ils y en aurait encore plus.
00:33:19.840 --> 00:33:21.330
Au moins on a ceux-là.
00:33:21.330 --> 00:33:24.200
Priez pour leur âmes, pour qu'ils
enseignent à leur nation,
00:33:24.200 --> 00:33:29.430
à leur peuple et changent par le haut,
en attendant l'enseignant par le bas.
00:33:30.280 --> 00:33:32.000
C'est très difficile.
00:33:32.360 --> 00:33:37.550
Je mène bataille depuis des années
pour essayer d'équilibrer le processus.
00:33:40.050 --> 00:33:45.150
N'oubliez pas, chaque fois que nous avons
parlé du développement de la technologie
00:33:45.150 --> 00:33:47.760
et son utilisation pour la paix,
00:33:48.000 --> 00:33:51.280
mon meilleur ennemi, était
le président des Etats-Unis.
00:33:51.280 --> 00:33:53.939
J'ai reçu plus de...
comment dire...
00:33:53.939 --> 00:33:57.169
des menaces me traitant
de terroriste d'une organisation du mal,
00:33:57.169 --> 00:33:59.700
plus que quiconque,
je pense, qu'Obama...
00:34:01.500 --> 00:34:03.060
2 fois, 3 fois ?
00:34:03.910 --> 00:34:07.879
A chaque fois que la technologie
n'allait pas, j'étais un terroriste,
00:34:08.539 --> 00:34:10.649
et l'ouverture était bloquée.
00:34:10.869 --> 00:34:14.049
Donc, c'est juste une
question d'enseignement.
00:34:14.089 --> 00:34:17.480
Nous devons enseigner de la
bonne façon et prier pour leur âmes.
00:34:17.900 --> 00:34:20.839
Comme je le disais dans
les ateliers précédents :
00:34:21.239 --> 00:34:24.480
Nous ne demandons pas
de défilé le 21
00:34:24.500 --> 00:34:26.708
mais que les gens
donnent un peu de leur âme
00:34:26.708 --> 00:34:29.279
pour élever
le reste de l'humanité,
00:34:29.279 --> 00:34:31.359
Nous ne demandons aucune prière.
00:34:31.389 --> 00:34:34.609
Nous demandons du temps d'âme.
00:34:34.879 --> 00:34:38.239
Vous dites à votre enfant ; "Donne
un peu de ton âme à tes amis
00:34:38.239 --> 00:34:40.179
pour qu'ils soient paisible à l'école".
00:34:40.179 --> 00:34:44.868
Ça ne marche pas, jusqu'à ce qu'ils
croisent le chemin des parents,
00:34:45.699 --> 00:34:48.889
que quelque chose ne va pas,
leur comportement n'est pas correct,
00:34:48.889 --> 00:34:51.270
même leur ligne de pensée
n'est pas correcte.
00:34:55.429 --> 00:34:57.020
D'autres questions ?
00:34:59.140 --> 00:35:01.850
Avons-nous
des questions scientifiques ?
00:35:02.060 --> 00:35:04.030
Ou êtes-vous devenu
une école morale ?
00:35:06.170 --> 00:35:08.831
Il y a-t-il des enfants, qui
construisent des réacteurs ?
00:35:22.050 --> 00:35:24.650
Richard (Rd) C'est Richard.
Vous m'entendez ?
00:35:24.900 --> 00:35:25.890
(K) Oui !
00:35:26.190 --> 00:35:28.360
(Rd) Bien ! Oui, ma...
00:35:28.360 --> 00:35:30.710
(K) Vous voulez poser une question ?
00:35:30.930 --> 00:35:34.610
(Rd) Donc, mon fils de 6 ans,
00:35:34.700 --> 00:35:37.960
me pose des questions
chaque soir.
00:35:37.960 --> 00:35:41.039
Il y a une question particulière
qu'il voudrait poser.
00:35:41.039 --> 00:35:43.289
Il peux la poser
tous les soirs,
00:35:43.409 --> 00:35:48.460
et j'essaie toujours d'y répondre du mieux
que je peux avec mes connaissances.
00:35:48.660 --> 00:35:51.950
La nuit dernière, il m'a
encore posé cette question :
00:35:52.100 --> 00:35:57.740
"Explique-moi comment le soleil
a été créé et comment les planètes
00:35:57.740 --> 00:36:01.090
se sont positionnées de
cette façon dans l'Univers ?"
00:36:01.170 --> 00:36:05.409
Il posait cette grande question
fondamentale et vraiment
00:36:06.760 --> 00:36:10.250
j'ai du mal maintenant à mettre
en pratique ces nouvelles idées
00:36:10.880 --> 00:36:13.959
à propos des champs
et des interactions
00:36:13.959 --> 00:36:16.549
des champs
magnétiques et gravitationnels,
00:36:16.549 --> 00:36:18.799
comment tout ce système
s'équilibre-t-il ?
00:36:18.799 --> 00:36:20.410
Pour rendre cela
compréhensible,
00:36:20.410 --> 00:36:24.039
pouvez-vous expliquer cela
d'une meilleure manière ?
00:36:24.459 --> 00:36:27.510
(K) La question est : comment
est créé le soleil ?
00:36:28.080 --> 00:36:31.130
(Rd) C'était sa principale question,
il demande :
00:36:31.130 --> 00:36:36.860
Ok ! Comment cette boule de lumière,
comment cela s'est il produit ?
00:36:38.870 --> 00:36:41.890
(K) La...
la structure est très simple.
00:36:42.500 --> 00:36:44.920
Nous avons, une plus grosse...
00:36:46.430 --> 00:36:49.339
structure, que nous appelons la totalité,
00:36:49.570 --> 00:36:55.460
et à mesure que le temps s'écoule,
la totalité s'est ouverte
00:36:56.510 --> 00:37:00.099
dans l'espace disponible
à une ouverture,
00:37:00.169 --> 00:37:03.540
et à mesure qu'elle s'ouvre,
elle perd sa force,
00:37:03.670 --> 00:37:08.330
et en perdant sa force, elle
se manifeste dans différents états.
00:37:09.200 --> 00:37:11.979
Et quand elle est très faible,
elle devient matière
00:37:11.979 --> 00:37:15.439
que nous pouvons voir, sentir,
et que nous pouvons toucher.
00:37:17.020 --> 00:37:21.839
Et un des états avant que cela
ne devienne de la matière tangible,
00:37:21.839 --> 00:37:23.379
est celui d'un plasma.
00:37:23.379 --> 00:37:27.720
C'est comme, comment dire ?
comme de la gelée.
00:37:28.590 --> 00:37:30.810
C'est comme
le blanc et le jaune.
00:37:31.470 --> 00:37:36.640
C'est libre de bouger, mais n'est pas
encore devenu un poulet, en structure.
00:37:36.660 --> 00:37:41.360
Quand les champs entre les 2,
le blanc et le jaune, interagissent,
00:37:41.450 --> 00:37:48.598
dans les conditions adéquates que...
le gel, ce que j'appelle le plasma,
00:37:48.650 --> 00:37:51.289
peut devenir solide,
et on a un poulet.
00:37:51.919 --> 00:37:56.090
Les enfants comprennent le processus car
ils voient le vide devenir matière,
00:37:56.090 --> 00:37:58.680
qu'ils peuvent câliner,
qu'ils peuvent toucher.
00:38:01.000 --> 00:38:06.870
C'est un processus, qui fait de nous
la partie d'une plus grosse partie
00:38:06.980 --> 00:38:13.590
et en rapetissant,
nous devenons matière plus vite,
00:38:13.590 --> 00:38:15.620
alors nous pouvons
devenir tangibles.
00:38:16.780 --> 00:38:18.530
Et c'est le procédé,
00:38:19.770 --> 00:38:22.030
pour le Soleil, c'est pareil.
00:38:23.220 --> 00:38:26.750
Quand le soleil partage
sa propre énergie,
00:38:26.940 --> 00:38:30.480
quand celle-ci refroidit,
elle devient solide
00:38:30.500 --> 00:38:33.710
et peut devenir l'état
de ce que nous connaissons.
00:38:33.900 --> 00:38:37.080
Pour les enfants, nous devons
leur parler de nourriture,
00:38:37.080 --> 00:38:40.550
ce qu'ils connaissent, qu'ils peuvent
manger car ils peuvent s'y relier.
00:38:42.040 --> 00:38:44.930
Ce que vous faites avec eux
vous permet de l'expliquer.
00:38:44.930 --> 00:38:47.780
Quand je fais des présentations
dans les écoles,
00:38:47.780 --> 00:38:50.920
je prend beaucoup de jouets
qu'ils connaissent
00:38:50.920 --> 00:38:53.740
et ils comprennent
la nourriture avec moi.
00:38:55.170 --> 00:38:59.170
Ils peuvent voir la soupe, mais quand
vous laissez la soupe et que
00:38:59.170 --> 00:39:04.350
vous ajoutez assez de farine
par exemple, comment elle se solidifie.
00:39:04.360 --> 00:39:06.020
ce qui lui arrive.
00:39:06.020 --> 00:39:08.800
A mesure qu'elle perd de l'énergie,
elle devient solide,
00:39:08.800 --> 00:39:11.010
maintenant,
c'est une chose gluante.
00:39:12.040 --> 00:39:14.709
voilà comment
nous devons enseigner.
00:39:14.709 --> 00:39:18.709
Nous devons trouver des méthodes et c'est
une de celle que j'utilise pour enseigner.
00:39:18.709 --> 00:39:22.449
parce que le poulet,
l’œuf et le jaune
00:39:23.039 --> 00:39:28.129
sont une des meilleures façons,
pour les enfants, de comprendre le plasma
00:39:28.129 --> 00:39:30.620
car ils voient le poulet,
il devient tangible,
00:39:30.620 --> 00:39:32.349
il voient un poussin
au final.
00:39:32.349 --> 00:39:36.846
C'est une chose physique,
du liquide au plasma.
00:39:46.400 --> 00:39:51.000
J'espère que je vous ai répondu, mais
c'est la meilleure façon de leur expliquer
00:39:51.000 --> 00:39:54.930
il n'y en a pas d'autre, ils doivent voir,
ils doivent comprendre.
00:39:54.940 --> 00:39:57.870
Comme le plasma
se dilate et ralentit,
00:39:57.870 --> 00:40:01.260
en raison de la réduction
ou de l'absence de force,
00:40:01.260 --> 00:40:05.020
il change et se manifeste
dans un état matériel,
00:40:06.700 --> 00:40:09.520
et jusqu'à ce qu'il atteigne
cette condition là,
00:40:09.520 --> 00:40:13.479
on ne le voit pas, il n'est pas tangible
il n'est pas visible pour vous.
00:40:14.939 --> 00:40:19.339
Nous devons trouver différents moyens
de montrer cela en image aux enfants,
00:40:19.339 --> 00:40:20.950
pour qu'ils puissent le voir.
00:40:22.760 --> 00:40:26.480
Si je montre un soleil et que je continue
à montrer le rien dans l'espace
00:40:26.480 --> 00:40:30.449
et dire : "Maintenant vous voyez la Terre,
voilà d'où elle vient, du Soleil"
00:40:30.449 --> 00:40:32.150
l'enfant a un problème.
00:40:32.230 --> 00:40:37.320
Mais en voyant l’œuf, on voit
comment le plasma change lentement
00:40:37.320 --> 00:40:40.380
avec l'image de
l’œuf et du poulet,
00:40:40.380 --> 00:40:42.700
quand il comprend
le changement du plasma
00:40:42.700 --> 00:40:46.932
en matière, qui est une chose vivante
à laquelle il peut se lier.
00:40:53.730 --> 00:40:57.030
Et ne me demandez jamais :
"D'où venons nous tous ?"
00:40:58.220 --> 00:41:01.720
C'est beaucoup plus facile,
c'est une question difficile.
00:41:10.130 --> 00:41:11.560
Vous voulez savoir ?
00:41:12.890 --> 00:41:14.100
Wallmart !
00:41:15.630 --> 00:41:18.640
[Rires]
00:41:20.500 --> 00:41:23.550
(RC) La réponse à une grande
question ! En voici une autre :
00:41:23.550 --> 00:41:26.250
qui en venu en premier,
l’œuf ou le poulet ?
00:41:26.430 --> 00:41:28.110
(K) ... L’œuf.
00:41:29.730 --> 00:41:30.520
(RC) Ok !
00:41:30.520 --> 00:41:33.090
(K) j'ai déjà répondu à ça,
l’œuf.
00:41:33.730 --> 00:41:37.090
(RC) Et ensuite la troisième
grande question :
00:41:37.220 --> 00:41:39.770
Pourquoi le poulet
traverse-t-il la route ?
00:41:40.230 --> 00:41:41.870
(K) Oh mon Dieu !
00:41:42.330 --> 00:41:44.220
Combien d'enfants avez vous ?
00:41:44.220 --> 00:41:46.750
Combien de fois avez-vous
répondu à cette question ?
00:41:46.750 --> 00:41:48.000
[Rire]
00:41:48.010 --> 00:41:50.320
Parce qu'il n'a pas voulu
devenir un plasma.
00:41:50.380 --> 00:41:52.800
[Rire]
00:41:52.800 --> 00:41:56.390
(RC) Il partait pour
la physicalité, oui.
00:41:56.420 --> 00:41:57.970
[Rire]
00:42:01.620 --> 00:42:08.340
Voici un question de Tracy Kennedy,
du groupe des ateliers de santé.
00:42:08.340 --> 00:42:13.810
Elle mentionne dans le chat, que cette
question vient de ces ateliers,
00:42:14.040 --> 00:42:19.250
à savoir : avons nous besoin d'autre chose
que le thalamus et l'hypotalamus
00:42:19.250 --> 00:42:21.200
pour voyager dans l'espace ?
00:42:22.110 --> 00:42:27.210
(K) Oh ! Bien plus, bien plus,
vous avez besoin de votre âme.
00:42:29.960 --> 00:42:32.490
Vous pensez avoir trouvé
la résidence de l'âme,
00:42:32.810 --> 00:42:35.820
mais vous n'avez pas encore
franchi la porte de derrière.
00:42:38.750 --> 00:42:41.110
Victor (Vr) a une question,
il a levé la main,
00:42:41.110 --> 00:42:43.150
ça le fatigue de la garder levée.
00:42:51.580 --> 00:42:54.366
Pouvons nous lui laisser
poser sa question ?
00:42:58.626 --> 00:43:03.739
Ah, avez vous reçu le message de paix
en portugais Vince (V) ?
00:43:13.760 --> 00:43:15.359
Va-t-il y répondre ?
00:43:19.019 --> 00:43:20.079
Pardon ?
00:43:24.480 --> 00:43:28.070
(V) Il y avait une autre question
dans le chat,
00:43:28.070 --> 00:43:31.450
je pense qu'on a le temps
d'y répondre, juste un instant :
00:43:31.450 --> 00:43:33.920
Y a-t-il un risque
que la race humaine
00:43:33.920 --> 00:43:37.590
puisse être affectée négativement
par la technologie plasma ?
00:43:39.900 --> 00:43:42.320
(K) Non !
A moins que vous le vouliez.
00:43:44.740 --> 00:43:47.333
A moins de le décider et
de le vouloir.
00:43:53.110 --> 00:43:56.610
Tout n'est pas
tout blanc ni tout noir.
00:43:56.660 --> 00:44:01.430
Si nous décidons que nous voulons
donner plus que ce que nous avons,
00:44:01.450 --> 00:44:04.790
pour élever d'autres âmes,
d'autres races,
00:44:05.050 --> 00:44:09.280
alors on peut descendre mais ça ne veut
pas dire que l'on perd ce que l'on a
00:44:09.280 --> 00:44:11.890
ou qu'on perde l'intégrité
de notre plasma.
00:44:12.700 --> 00:44:15.060
C'est arrivé souvent dans l'Univers.
00:44:15.910 --> 00:44:21.600
Donner, sauver, pour s'élever,
pour certains, c'est un processus normal,
00:44:21.600 --> 00:44:23.710
vous appelez ça
de la faiblesse.
00:44:23.710 --> 00:44:28.590
Oui ! Mais d'une façon, on permet aux
autres de bénéficier de sa propre...
00:44:28.590 --> 00:44:35.080
mais par la diminution
du niveau de votre âme...
00:44:36.050 --> 00:44:38.290
c'est bien plus profond,
00:44:38.400 --> 00:44:39.760
Vous devez réaliser,
00:44:39.760 --> 00:44:44.070
que quand vous travaillez avec le plasma,
même dans la section santé,
00:44:44.610 --> 00:44:50.520
les cellules et leur plasma ne prennent
que ce dont elles ont besoin, pas plus,
00:44:50.630 --> 00:44:52.180
ça ne peut pas être dangereux.
00:44:52.180 --> 00:44:54.680
Donc, si c'est pris
c'est qu'il y a un besoin.
00:44:55.090 --> 00:44:56.820
Qu'il y avait
un besoin de cela,
00:44:57.260 --> 00:45:02.559
donc, cela ne peut pas vous nuire,
c'est impossible de vous faire du mal.
00:45:02.770 --> 00:45:06.530
Si vous pensez que cela vous fait du mal,
c'est que ce mal est nécessaire,
00:45:06.530 --> 00:45:08.160
qu'il faut passer par là.
00:45:09.370 --> 00:45:13.750
Vous prenez ce dont
vous avez besoin et rien de plus.
00:45:17.550 --> 00:45:20.870
Donc, il n'y a jamais de mal,
c'est une impossibilité.
00:45:22.300 --> 00:45:23.680
Cela va poser problème.
00:45:23.680 --> 00:45:27.790
Laissez-moi vous l'expliquer de façon
à ce que même un enfant le comprenne.
00:45:28.500 --> 00:45:29.480
si...
00:45:30.440 --> 00:45:35.780
si vous décidez
d'avoir une maladie,
00:45:35.980 --> 00:45:40.890
parce que cette maladie garde l'âme
hors de toute implication,
00:45:41.050 --> 00:45:44.830
pour vous-même,
vous aurez cette maladie.
00:45:44.960 --> 00:45:49.050
Parce que cela sert votre âme,
pour être en paix avec vous-même,
00:45:49.050 --> 00:45:54.480
que cela contribue à ce que les autres
âmes soit en équilibre avec elles-mêmes.
00:45:57.390 --> 00:45:59.690
C'est une des beautés du travail,
00:45:59.690 --> 00:46:02.640
et la compréhension du
vrai travail de l'Univers.
00:46:03.580 --> 00:46:09.770
Vous ne vous détruisez pas vous-même
mais vous autorisez les autres à s'élever.
00:46:09.770 --> 00:46:11.400
Ainsi, à l'avenir,
00:46:11.530 --> 00:46:17.600
si vous ressentez un besoin de trouver
une position nouvelle, vous élever,
00:46:17.600 --> 00:46:21.330
alors vous avez plus d'âmes
qui donnent pour vous,
00:46:21.470 --> 00:46:23.720
pour ce que vous avez créé,
avoir été correct.
00:46:24.510 --> 00:46:28.780
Cela s'appelle le "sacrifice",
il n'y a pas de sacrifice.
00:46:28.910 --> 00:46:33.490
C'est donner aux autres, l'opportunité
de s'élever inconditionnellement.
00:46:33.600 --> 00:46:37.210
Alors, nous voyons que personne
ne prend plus que ce dont il a besoin.
00:46:38.090 --> 00:46:43.050
Il a fallu du temps pour enseigner
ce code de conduite dans l'espace.
00:46:43.460 --> 00:46:44.880
Un sacré bout de temps.
00:46:45.850 --> 00:46:53.170
Parce que le comportement de l'homme
fait aussi partie de la structure présente
00:46:55.720 --> 00:46:58.860
il n'est pas devenu paisible
parce qu'on l'a décidé,
00:46:59.026 --> 00:47:03.773
cela a fonctionné, ça a demandé du travail
pour en faire un endroit paisible.
00:47:03.773 --> 00:47:07.730
Donc, dans ce processus, beaucoup ont
fait énormément de sacrifices,
00:47:07.730 --> 00:47:09.260
en rendant leur âmes disponibles
00:47:09.260 --> 00:47:13.150
pour que d'autre puissent atteindre
un point de satisfaction,
00:47:13.380 --> 00:47:17.990
pour que dans le futur, ils puissent
en bénéficier, totalement.
00:47:21.410 --> 00:47:26.259
Vous comprendrez très bientôt
l'homme de l'espace parlera de lui-même.
00:47:30.259 --> 00:47:31.790
D'autre questions ?
00:47:33.830 --> 00:47:36.900
Il est à peu près 6h.
00:47:37.180 --> 00:47:39.350
(KD) Oui... Oui il est 5h45
00:47:39.690 --> 00:47:41.679
(K) On va bientôt nous
demander de partir.
00:47:41.679 --> 00:47:44.220
Il n'y a pas de problème,
ils frapperont à la porte.
00:47:44.220 --> 00:47:47.620
C'et fini, c'est comme
les visites dans les prisons
00:47:48.360 --> 00:47:50.630
Il est l'heure c'est fini,
vous devez partir.
00:47:53.100 --> 00:47:55.410
(KD) Merci beaucoup pour
votre temps Mr Keshe.
00:47:55.410 --> 00:47:56.970
(K) Merci beaucoup à vous,
00:47:57.070 --> 00:48:01.370
parce que les autres deviennent
des professeurs pour les...
00:48:01.600 --> 00:48:07.959
pour au moins les bases fondamentales
des étudiants que nous essayons d'élever.
00:48:08.300 --> 00:48:11.120
Cette situation avec l'école
pour les enfants
00:48:11.300 --> 00:48:16.330
a été l'un de nos objectifs principaux
depuis deux ans
00:48:16.480 --> 00:48:18.840
et nous essayons de
le faire à Censano,
00:48:19.170 --> 00:48:23.190
et maintenant, dans les nouveaux bâtiments
dans lesquels nous emménageons,
00:48:23.200 --> 00:48:26.530
nous avons l'espace, en fait,
les classes sont fin prêtes.
00:48:26.750 --> 00:48:30.610
C'est fabuleux, tout est...
c'est comme un autre endroit,
00:48:30.610 --> 00:48:32.689
juste prêt pour
ce que nous voulons faire.
00:48:33.219 --> 00:48:35.730
et c'est un grand jour pour eux,
00:48:35.730 --> 00:48:39.000
ils peuvent jouer dans
60 000 m carrés de terrain,
00:48:39.400 --> 00:48:40.931
c'est magnifique.
00:48:41.720 --> 00:48:42.762
Pardon ?
00:48:48.900 --> 00:48:51.770
Oh ! Je veux
vous dire quelque chose.
00:48:51.840 --> 00:48:54.130
Vince,
vous allez adorer cet endroit.
00:48:55.700 --> 00:48:57.310
Oui, vous allez l'adorer,
00:48:57.310 --> 00:49:00.720
nous avons une salle internet
à l'intérieur du bâtiment ici.
00:49:01.500 --> 00:49:04.109
Un mégawatt de téléchargement
à toute heure,
00:49:04.699 --> 00:49:06.300
en entrée comme en sortie.
00:49:07.410 --> 00:49:08.690
12 Giga.
00:49:09.830 --> 00:49:13.339
Vous pouvez charger
directement sur le net.
00:49:13.339 --> 00:49:15.259
C'est un magnifique endroit.
00:49:15.259 --> 00:49:18.129
Nous le montrerons
très prochainement.
00:49:18.129 --> 00:49:21.469
Ce ne sera pas pareil,
on déménage doucement mais nous devons
00:49:21.469 --> 00:49:24.320
accélérer cela
pour ce qui va arriver.
00:49:26.150 --> 00:49:28.820
Nous déménageons trop vite
pour le gouvernement Italien,
00:49:28.820 --> 00:49:30.720
c'est notre plus gros problème.
00:49:31.160 --> 00:49:33.090
Il ne savent pas
comment nous gérer.
00:49:34.340 --> 00:49:35.629
C'est un problème.
00:49:35.969 --> 00:49:39.599
Les élections viennent d'avoir lieu
et personne ne sait sur quel pied danser.
00:49:43.030 --> 00:49:47.670
Merci beaucoup pour aujourd'hui
et on va voir comment cela va évoluer.
00:49:47.670 --> 00:49:49.200
Nous nous verrons demain matin.
00:49:49.200 --> 00:49:52.140
Tracy nous enseignera,
ce sera son 11er atelier de chercheurs
00:49:52.410 --> 00:49:57.819
et dès cette semaine, nous permettons aux
chercheurs de connaissance assidus,
00:49:57.819 --> 00:50:00.680
ceux qui sont le plus souvent
en ligne, d'enseigner.
00:50:00.840 --> 00:50:03.800
On partagera le savoir,
et on enseignera à partir de lui,
00:50:03.800 --> 00:50:05.780
ainsi nous en apprendrons davantage.
00:50:06.520 --> 00:50:08.760
Merci beaucoup,
merci pour aujourd'hui.
00:50:09.930 --> 00:50:11.610
(RC) Merci Mr Keshe...
00:50:11.610 --> 00:50:14.880
(K) Merci Rick, merci Vince,
merci Keyvan.
00:50:18.470 --> 00:50:23.680
(RC) Et ainsi se termine le 17ème atelier
des chercheurs de connaissances,
00:50:23.680 --> 00:50:26.689
et c'est la fin de
la session de l'après-midi
00:50:26.999 --> 00:50:29.769
de l'institut spatial de
la fondation Keshe.
00:50:29.829 --> 00:50:32.458
Merci à tous d'avoir participé.