0:00:00.509,0:00:05.220
Rick Crammond (RC) Bienvenue au[br]17ème atelier des enfants chercheurs
0:00:05.220,0:00:08.189
de l'institut spatial de[br]la fondation Keshe.
0:00:08.660,0:00:11.250
Une fois de plus aujourd'hui[br]nous serons avec...
0:00:11.920,0:00:15.900
Mehran Keshe de l'institut[br]spatial de la fondation Keshe,
0:00:16.300,0:00:19.305
ainsi qu'avec[br]Keyvan Davani (KD)...
0:00:20.135,0:00:23.570
qui introduira le sujet[br]avant d'entendre Mr Keshe.
0:00:23.610,0:00:24.929
Tout d'abord nous verrons
0:00:24.929,0:00:28.399
la vidéo promotionnelle de l'institut[br]spatial de la fondation Keshe.
0:00:28.859,0:00:32.689
Ensuite, nous commencerons l'atelier.
0:00:36.399,0:00:37.909
[Vidéo promotionnelle]
0:00:40.690,0:00:43.229
Où va l'Humanité à partir[br]de maintenant ?
0:00:45.269,0:00:47.499
Qu'avons-nous essayé de faire ?
0:00:49.049,0:00:52.059
Et s'il y avait plus,[br]beaucoup plus ?
0:00:53.389,0:00:56.060
La fondation Keshe[br]est fière d'annoncer
0:00:57.580,0:01:02.100
une nouvelle façon de faire avancer [br]l'Humanité par le biais d'une technologie
0:01:02.100,0:01:06.070
en phase avec le fonctionnement naturel[br]de la planète et de l'Univers lui-même.
0:01:09.350,0:01:10.970
La nouvelle science et technologie
0:01:10.970,0:01:14.390
découvertes et développées[br]par l'ingénieur nucléaire Mehran Keshe,
0:01:14.390,0:01:18.282
sont basées sur l'usage et le contrôle[br]des champs magnétiques et gravitationnels.
0:01:18.859,0:01:22.850
Ce nouveau puits de connaissances ouvre [br]la porte à des centaines d'applications
0:01:23.079,0:01:26.830
apportant des solutions à la plupart [br]des problèmes fondamentaux du monde,
0:01:27.770,0:01:30.219
tels que :[br]l'eau, la nourriture,
0:01:30.609,0:01:34.369
la pollution de l'environnement[br]et le manque d'énergie.
0:01:35.249,0:01:38.089
La fondation Keshe[br]est fière de dévoiler
0:01:38.179,0:01:41.330
l'institut spatial de la fondation Keshe.
0:01:42.140,0:01:44.930
Niché au milieu des magnifiques[br]rives de Bari, en Italie,
0:01:44.930,0:01:47.260
l'institut est prêt[br]à devenir le pilier
0:01:47.260,0:01:50.268
de la diffusion de la technologie[br]plasma et de la connaissance.
0:01:50.629,0:01:53.820
Grâce à la modernité[br]de son architecture,
0:01:53.850,0:01:57.279
l'Institut apportera aux étudiants et[br]à l'encadrement un enseignement
0:01:57.279,0:01:59.139
en immersion dans[br]la technologie plasma
0:01:59.139,0:02:03.438
pour mener la nouvelle génération[br]de scientifiques et d'ingénieurs plasma.
0:02:04.099,0:02:08.689
La fondation Keshe a permis au monde[br]l'usage pacifique d'une technologie
0:02:08.689,0:02:10.818
indépendante[br]des ressources limitées,
0:02:10.818,0:02:13.630
disponibles sur Terre. (...)[br]... dans notre Univers
0:02:13.760,0:02:17.140
et cela s'applique à tout,[br]du plus petit au plus grand
0:02:17.260,0:02:19.299
des atomes, aux galaxies.
0:02:20.329,0:02:24.189
Nous pouvons travailler ensemble[br]à la recherche de cette connaissance,
0:02:24.229,0:02:27.449
d'innovations et de solutions[br]pour notre société.
0:02:27.799,0:02:30.430
Cette façon d'apprendre [br]est nouvelle pour le monde,
0:02:30.450,0:02:33.500
mais il n'y aura pas d'examen pour[br]confirmer votre compréhension
0:02:33.719,0:02:36.139
la connaissance de chacun[br]sera respectée
0:02:36.139,0:02:39.220
et pourra s'épanouir dans[br]un environnement favorable.
0:02:39.430,0:02:43.310
Les essais pratiques et expériences [br]seront largement utilisés lors
0:02:43.310,0:02:47.730
des discussions "tour de table" pour faire[br]avancer les opinions et la connaissance.
0:02:48.470,0:02:53.150
Les étudiants seront conduits à modifier[br]leur façon de travailler en groupe.
0:02:53.760,0:02:56.939
Les étudiants apprendront d'abord[br]notre manière libre et ouverte
0:02:56.939,0:02:58.410
de partager la connaissance.
0:02:59.250,0:03:02.060
Les diplômés sont censés[br]partager la connaissance
0:03:02.060,0:03:03.619
acquise à l'université
0:03:03.619,0:03:06.750
avec leurs communautés [br]et nations respectives.
0:03:08.170,0:03:11.400
Tous les enseignements, conférences [br]et présentations seront données
0:03:11.400,0:03:13.090
en langue anglaise
0:03:13.090,0:03:16.000
avec une technologie[br]de traduction simultanée.
0:03:16.800,0:03:20.090
L'institut spatial de[br]la fondation Keshe offrira
0:03:20.090,0:03:24.400
3 ans de programmes de maîtrise[br]pour les étudiants du premier cycle
0:03:24.400,0:03:28.160
et un an de cours pour[br]les étudiants d'études supérieures
0:03:28.160,0:03:30.040
dans les domaines suivants :
0:03:30.270,0:03:32.110
le transport spatial,
0:03:32.170,0:03:34.500
la nouvelle[br]technologie plasma,
0:03:34.640,0:03:35.730
la santé,
0:03:35.830,0:03:37.310
l'agriculture,
0:03:37.310,0:03:38.670
les matériaux,
0:03:38.670,0:03:40.000
l'énergie.
0:03:40.470,0:03:42.333
La section santé va rendre les élèves
0:03:42.333,0:03:46.510
capables de vivre dans l'espace,[br]sans besoin de retourner sur Terre.
0:03:46.510,0:03:50.380
A cette fin, l'institut spatial[br]de la fondation Keshe
0:03:50.420,0:03:53.440
a découvert des procédés pour[br]de nombreuses maladies, dont :
0:03:53.480,0:03:54.450
SLA, (sclérose)
0:03:54.560,0:03:55.490
le cancer,
0:03:55.540,0:03:56.450
le coma,
0:03:56.550,0:03:57.556
l'épilepsie,
0:03:57.566,0:03:59.373
la sclérose en plaques.
0:03:59.613,0:04:02.440
L'institut spatial de la fondation Keshe
0:04:02.440,0:04:07.220
offrira des cours en ligne qui permettront[br]à tous, partout dans le monde,
0:04:07.220,0:04:11.200
de s'inscrire et d'augmenter ses[br]connaissances et sa compréhension.
0:04:11.200,0:04:12.870
Les étudiants auront la possibilité
0:04:12.870,0:04:15.660
de mener leur travail en vue[br]de retombées commerciales
0:04:15.660,0:04:18.730
et la fondation aidera[br]à la recherche de financement.
0:04:19.500,0:04:23.650
L'accès à la nouvelle science et nouvelles[br]technologies est ouvertement disponible,
0:04:23.650,0:04:29.050
pour l'utilisation pacifique au profit de[br]l'Humanité, et pour un monde meilleur.
0:04:29.330,0:04:32.900
Maintenant vous prenez part au[br]changement et aux nouvelles connaissances.
0:04:33.330,0:04:38.480
Les retombées commerciales seront[br]libres d'accès et sans brevet.
0:04:38.780,0:04:41.540
Ceci est un des prinicipes[br]fondamentaux de la fondation
0:04:41.540,0:04:44.660
et de l'institut spatial[br]de la fondation Keshe.
0:04:45.340,0:04:49.740
L'institut spatial de la fondation Keshe[br]fera son inauguration officielle
0:04:49.740,0:04:52.940
le 21 avril 2015.
0:04:52.940,0:04:57.450
Les cours commenceront[br]peu après, le 4 mai 2015.
0:04:58.020,0:05:01.189
Les étudiants de l'intitut spatial[br]de la fondation Keshe
0:05:01.189,0:05:02.989
seront les leaders du futur,
0:05:02.989,0:05:06.010
changeant tous les domaines[br]de la technologie spatiale :
0:05:06.010,0:05:10.239
science, médecine,[br]agriculture et énergie.
0:05:10.330,0:05:14.890
Toute personne peut postuler, mais[br]l'acceptation est par invitation seulement
0:05:14.890,0:05:17.280
Il n'y a pas de pré-requis demandé.
0:05:17.640,0:05:21.220
Nous accepterons environ 250 étudiants[br]pour le programme
0:05:21.220,0:05:22.950
de maîtrise de 3 ans,
0:05:22.950,0:05:27.109
et 120 étudiants[br]pour le programme de 1 an.
0:05:27.169,0:05:30.130
L'humanité est invitée[br]à se joindre à la connaissance de
0:05:30.130,0:05:33.120
l'institut spatial de la fondation Keshe.
0:05:34.450,0:05:37.560
Où va l'Humanité maintenant ?
0:05:38.860,0:05:40.680
C'est à vous d'en décider.
0:05:41.760,0:05:43.376
Inscrivez-vous aujourd'hui.
0:05:53.730,0:05:58.950
(RC) C'était la vidéo promotionnelle de[br]l'institut spatial de la fondation Keshe.
0:05:58.970,0:06:07.330
Encore un fois, bienvenue au 17ème atelier[br]pour enfants en quête de connaissances.
0:06:07.470,0:06:10.870
et je pense que Keyvan Davani
0:06:11.630,0:06:16.520
est prêt à nous parler avant[br]d'entendre Mr Keshe.
0:06:16.570,0:06:20.450
Keyvan es-tu là ?[br]As-tu... on y est.
0:06:20.980,0:06:21.953
(KD) Oui !
0:06:21.953,0:06:22.964
(RC) Salut Keyvan !
0:06:22.964,0:06:23.875
(KD) Salut Rick !
0:06:23.875,0:06:24.617
Vince (V) Salut
0:06:24.617,0:06:26.919
(KD) Salut Vince ! Bonjour Mr Keshe !
0:06:26.919,0:06:28.580
J'espère que vous allez bien...
0:06:30.510,0:06:31.720
Et, nous sommes...
0:06:31.720,0:06:36.110
Je pense parler au nom de tous pour dire[br]qu'on est très content que, vous savez,
0:06:36.110,0:06:39.760
que rien de grave ne vous soit arrivé[br]lors de votre accident de piscine.
0:06:42.180,0:06:44.030
On ne vous entend pas.
0:06:44.030,0:06:46.680
Avez-vous ouvert votre micro,[br]Mr Keshe ?
0:06:47.040,0:06:48.090
M Keshe (K) Oui !
0:06:48.180,0:06:49.300
J'espère !
0:06:49.680,0:06:50.980
Pas de problème.
0:06:52.940,0:06:56.240
Dites aux enfants de ne pas marcher[br]dans une piscine avec...
0:06:56.240,0:06:59.420
de jouer au foot ou à des jeux d'eau[br]sur du plastique.
0:06:59.420,0:07:00.700
(KD) Bon conseil !
0:07:00.700,0:07:02.010
(K) C'est ça !
0:07:02.010,0:07:02.860
[Rires]
0:07:02.990,0:07:06.809
(RC) Conseil d'un enfant à un autre.
0:07:06.809,0:07:07.579
Qui est...
0:07:07.579,0:07:09.500
(K) J'allais avoir un peu de...
0:07:09.640,0:07:14.286
Je jouais avec le tuyau d'arrosage[br]et j'ai mouillé mes chaussures.
0:07:14.286,0:07:18.060
J'ai glissé, je n'aurais pas dû[br]le faire sur une pente,
0:07:18.060,0:07:20.390
malgré cette pente douce, j'ai dérapé,
0:07:20.400,0:07:22.940
j'ai dévalé la pente de la piscine.
0:07:23.180,0:07:27.310
Donc, on pourrait dire :
0:07:27.350,0:07:31.860
"le chat n'est pas mort lors du lavage,[br]mais quand je l'ai mis dans le séchoir"
0:07:31.872,0:07:35.650
[Rires]
0:07:35.680,0:07:38.170
(KD) Ok. Je n'ai pas fait[br]cette expérience
0:07:38.170,0:07:39.830
(K) La piscine est indemne.
0:07:39.830,0:07:44.551
J'ai commencé à jouer et glisser[br]dans la piscine, voilà ce qui s'est passé.
0:07:46.874,0:07:48.190
(KD) Ok !
0:07:49.330,0:07:52.840
Mr Keshe, j'ai parlé avec Richard[br]que vous avez rencontré lors
0:07:52.850,0:07:55.180
de l'ouverture de l'institut spatial,
0:07:55.180,0:07:57.980
c'était l'autre photographe et[br]nous étions
0:07:57.980,0:07:59.700
en train d'expliquer... [Inaudible]
0:08:00.060,0:08:02.070
... je pense des fleurs.
0:08:03.220,0:08:06.400
(K) Le gentil policier[br]néerlandais, l'ex-policier.
0:08:06.430,0:08:08.070
[Rires]
0:08:08.070,0:08:12.220
(KD) Oui, et je crois qu'il est en ligne[br]et qu'il voudrait nous rejoindre.
0:08:12.500,0:08:16.299
Il a 2 enfants et c'est un chercheur[br]de connaissances très actif
0:08:16.299,0:08:20.220
et nous avons discuté très récemment,
0:08:20.220,0:08:27.410
sur comment persuader, motiver, éveiller[br]vous savez, les jeunes gens ici.
0:08:27.630,0:08:31.830
Et nous avons discuté à propos[br]des films de science fiction
0:08:31.830,0:08:37.299
et parlé de comment nous pouvons[br]quelque part, nous connecter plus
0:08:37.299,0:08:39.409
aux jeunes gens d ici,
0:08:39.620,0:08:44.550
en faisant sortir, d'abord,[br]la fiction hors de la science,
0:08:44.550,0:08:47.510
de la vraie science existante[br]dont vous parlez.
0:08:47.610,0:08:51.750
Cela rend, toutes ces choses[br]dont vous parlez,
0:08:51.750,0:08:55.820
qui ne sont pas, qui pourraient[br]ne pas être adaptées aux enfants,
0:08:55.820,0:08:58.770
aux jeunes adultes ou aux adolescents.
0:08:59.730,0:09:02.040
Comment les atteindre, comment faire pour
0:09:03.400,0:09:05.310
... se connecter à eux, encore plus ?
0:09:05.540,0:09:06.699
Et, j'ai pensé que...
0:09:07.009,0:09:08.490
(K) Laissez-moi vous dire,
0:09:08.490,0:09:10.810
à bien des égards,
0:09:12.060,0:09:15.930
la façon dont j'enseigne s'adresse
0:09:16.180,0:09:19.090
beaucoup aux esprits ouverts
0:09:19.130,0:09:20.290
et...
0:09:21.320,0:09:26.540
aux personnes qui sont ici pour[br]accepter la nouvelle science.
0:09:27.640,0:09:31.450
Pour les enfants, nous avons besoin[br]de gens qui parlent leur langage,
0:09:31.450,0:09:32.940
ce qui n'est pas mon cas.
0:09:33.960,0:09:37.430
Parfois j'essaye d'amener cela à un[br]niveau qu'ils peuvent comprendre,
0:09:37.680,0:09:42.510
mais il est temps que d'autres[br]personnes s'y mettent.
0:09:42.760,0:09:45.899
Le nouveau bâtiment dans[br]lequel nous emménageons,
0:09:46.029,0:09:52.910
est pourvu d'installations scolaires pour[br]que 18 enfants, puissent y étudier.
0:09:54.130,0:09:58.480
Nous observons cela, c'est[br]une superbe opportunité...
0:09:58.750,0:10:05.010
Mais, cela veut dire que les gens comme[br]vous, qui comprennent la technologie,
0:10:05.010,0:10:08.640
avec des mots très simples,[br]peuvent l'enseigner aux enfants.
0:10:08.640,0:10:11.420
Mais, comprenez[br]ce dont nous avons parlé il y a peu,
0:10:11.420,0:10:13.870
quand nous enseignons[br]cette technologie nouvelle,
0:10:13.870,0:10:17.070
tant que ça ne passe sur CNN,[br]ce n'est pas à la mode
0:10:17.070,0:10:21.999
et nous avons vu[br]comment les enfants
0:10:22.899,0:10:25.529
de nos amis ici,
0:10:25.650,0:10:27.150
se font crucifier.
0:10:28.610,0:10:34.940
Donc amener la technologie au public,[br]résout la moitié du problème,
0:10:35.180,0:10:39.810
et d'un autre côté, je suis la mauvaise[br]personne pour enseigner aux enfants,
0:10:40.040,0:10:42.750
à la manière des enfants,[br]à un niveau enfantin.
0:10:44.980,0:10:48.790
Donc, cette tâche vous revient, [br]à vous et aux autres...
0:10:48.930,0:10:52.090
... on a reçu une offre pour ouvrir...
0:10:54.240,0:10:55.210
Giovanni ?
0:10:55.210,0:11:00.029
On a reçu une offre pour ouvrir une école[br]pour les enfants dans le nord de l'Italie.
0:11:00.530,0:11:01.460
Giovanni (G) Oui !
0:11:01.460,0:11:02.380
(K) Oui !
0:11:02.380,0:11:04.830
Oui nous avons reçu[br]beaucoup d'offres.
0:11:04.830,0:11:07.570
il y a un professeur en[br]Indonésie qui..
0:11:07.570,0:11:11.660
pour quasi tout le village,[br]tient le rôle d'enseignant.
0:11:11.660,0:11:15.310
Il sera le référent éducatif de la[br]technologie et de la nouvelle science
0:11:15.310,0:11:17.320
dans les écoles Indonésiennes.
0:11:18.320,0:11:22.540
Il y a d'autres gens, des enseignants qui[br]aimeraient faire de genre d'éducation,
0:11:22.550,0:11:25.470
mais... nous devons rassembler...
0:11:25.620,0:11:29.740
les gens qui comprennent[br]le cœur de cette science,
0:11:29.980,0:11:34.049
et qui deviennent des enseignants[br]dans cet institut, cela nous grandit.
0:11:34.339,0:11:39.669
Nous essayons d'ouvrir une école, un[br]institut en l'occurence, car, tout d'abord
0:11:39.669,0:11:43.429
mon fils a besoin d'une école et nous[br]avons besoin de cette nouvelle structure
0:11:43.429,0:11:46.620
et de ce qui y est enseigné et[br]nous pouvons réunir assez d'enfants
0:11:46.620,0:11:49.039
pour apprendre la nouvelle science.
0:11:49.189,0:11:51.760
Et en Italie, nous avons cette opportunité
0:11:51.760,0:11:54.420
mais nous manquons[br]de professeurs pour enseigner
0:11:54.420,0:11:58.579
le langage des enfants, les sciences,[br]et non l'histoire de l'homme,
0:11:58.579,0:12:03.419
combien et comment il a tué[br]et quel territoire il a conquis.
0:12:03.749,0:12:05.326
Tout d'abord,[br]comme je l'ai dit,
0:12:05.326,0:12:08.146
nous devons effacer[br]l'histoire des livres et
0:12:08.146,0:12:11.486
ne garder que les bonnes parties :[br]comment il a aidé son prochain.
0:12:11.509,0:12:12.989
Et non qui a tué qui.
0:12:12.989,0:12:16.630
L'histoire en Italie est en grande partie[br]enseignée de cette façon.
0:12:17.180,0:12:21.110
Lorsque j'écoute les cours[br]d'histoire italienne,
0:12:21.220,0:12:25.090
il serai mieux de ne rien enseigner car[br]ils n'apprennent pas grand chose.
0:12:26.619,0:12:28.299
De même dans toutes les cultures.
0:12:28.299,0:12:31.519
On est les meilleurs car[br]on a fait ci, on fait ça.
0:12:32.598,0:12:38.110
Donc, on a besoin de gens[br]comme vous, ou même lui,
0:12:38.490,0:12:41.820
qui viennent pour enseigner cela.
0:12:41.830,0:12:44.726
Nous invitons, nous commençons[br]à inviter des gens,
0:12:45.436,0:12:48.591
à devenir des professeurs dans ces[br]nouvelles écoles pour enfants.
0:12:48.740,0:12:53.550
Comme je le disais, nous annoncerons de[br]nouvelles structures très bientôt,
0:12:53.550,0:12:57.090
espérons que nous trouverons,[br]dans les prochaines heures,
0:12:57.290,0:12:58.850
dans les prochains jours...
0:12:58.850,0:13:01.820
Ensuite,[br]nous annoncerons l'ouverture
0:13:01.820,0:13:05.530
d'une école de la fondation Keshe[br]pour enfants, ici en Italie.
0:13:05.580,0:13:09.370
Mais, selon les nouveaux enseignements[br]et codes de conduite pour l'Espace.
0:13:10.570,0:13:13.280
Donc vous avez commencé,[br]nous cherchons des professeurs,
0:13:13.280,0:13:15.650
pour devenir enseignants[br]pour les enfants.
0:13:17.250,0:13:19.130
Nous avons nos tous[br]premiers étudiants.
0:13:19.330,0:13:21.120
Le premier est Giovanni.
0:13:21.520,0:13:23.030
[Rires]
0:13:24.860,0:13:27.160
Ok Keyvan,[br]à vous maintenant.
0:13:27.250,0:13:29.259
(KD) Ça semble super,[br]merci Mr Keshe.
0:13:29.259,0:13:33.970
Je suis sûr qu'il y a plein de gens[br]en ligne, comme Achim, Richard,
0:13:34.080,0:13:36.970
il y a aussi, je vois[br]Elisabeth de Californie.
0:13:37.670,0:13:40.990
Je voulais poser[br]une question ouverte,
0:13:40.990,0:13:44.720
mais avant d'y arriver,[br]Mr Keshe, maintenant...
0:13:44.770,0:13:50.280
Comme le changement s'accélère
0:13:50.280,0:13:52.690
disons, jusqu'au point ultime...
0:13:53.500,0:13:59.180
de la date butoir en janvier 2016 or 2017,
0:13:59.270,0:14:02.270
avez-vous[br]un message ou une déclaration,
0:14:03.310,0:14:07.260
sous une forme qui soit[br]compréhensible pour les enfants,
0:14:07.260,0:14:10.120
concernant le processus[br]de paix qui est en train d'arriver,
0:14:10.400,0:14:11.850
en totalité ?
0:14:14.010,0:14:17.990
(K) Le message de paix doit être unique,[br]le même pour les adultes et les enfants.
0:14:18.500,0:14:21.660
Ce message est très simple : [br]Une planète, Une nation.
0:14:22.900,0:14:28.930
Et si nous comprenons ceci, alors, nous[br]brisons les chaînes du processus.
0:14:29.880,0:14:34.370
Et ce que nous allons faire[br]dans l'école pour enfants,
0:14:34.370,0:14:37.130
sera semblable aux[br]enseignements d'aujourd'hui.
0:14:37.220,0:14:39.580
J'ai déjà parlé au cameraman.
0:14:39.580,0:14:42.360
Nous installerons une caméra[br]dans les classes,
0:14:42.470,0:14:45.760
ainsi, ils n'auront pas à quitter[br]leur parents ou leur foyer,
0:14:45.760,0:14:48.650
pour venir en Italie y recevoir[br]le nouvel enseignement.
0:14:48.790,0:14:51.099
Nous enregistrons tous[br]les jours, comme ici,
0:14:51.099,0:14:54.270
et les gens invitent leurs enfants[br]à apprendre la technologie
0:14:54.270,0:14:57.750
à la maison, peu importe où[br]ils se trouvent dans le monde.
0:14:57.850,0:15:02.540
Nous projetons d'ajouter 3 ou 4 caméras[br]pour tous les enseignements,
0:15:02.570,0:15:06.440
en commençant par le 1er cours[br]du cursus de 3 ans.
0:15:06.650,0:15:09.440
Chaque enseignement sera[br]enregistré par les professeurs,
0:15:09.440,0:15:13.320
donc, vous pourrez assister à n'importe[br]quelle session, pareil pour les enfants.
0:15:13.320,0:15:17.070
La mise en place demande du temps
0:15:17.260,0:15:20.860
et c'est la seule chose que je n'ai pas[br]car je passe réellement
0:15:20.860,0:15:23.560
quasi tout mon temps à enseigner.
0:15:23.560,0:15:27.160
Et dans les semaines à venir,[br]quand la pression diminuera,
0:15:27.390,0:15:31.140
nous lancerons l'ouverture
0:15:31.170,0:15:33.850
d'un enseignement international,[br]que les enfants...
0:15:33.850,0:15:37.603
Je ne crois pas aux internats[br]où on envoie les enfants étudier.
0:15:37.730,0:15:42.360
Si le processus est d'étudier, peut-être[br]que nous devrions payer les écoles,
0:15:42.470,0:15:47.730
pour prendre les cours et leçons en format[br]vidéo ou pour ordinateur portable
0:15:47.730,0:15:51.580
dans les salles de classes où les[br]enseignants passent leur temps.
0:15:53.310,0:15:57.020
Mon fils demandait à un prof à l'école,[br]qui était là depuis quelques jours,
0:15:57.040,0:16:00.450
s'il pouvait venir à l'institut,
0:16:00.450,0:16:03.680
pour que l'on puisse lui enseigner[br]la nouvelle physique.
0:16:04.080,0:16:08.820
Donc, les professeurs sont ouverts, pour[br]venir voir quel est le prochain niveau.
0:16:09.000,0:16:15.800
En fait, tant que nous restons hors de la[br]presse internationale, nous grandissons.
0:16:16.000,0:16:18.920
la minute où nous allons dans la[br]presse internationale,
0:16:18.920,0:16:22.570
vous verrez que l'on devient une tarte[br]chaude qui attire les abeilles
0:16:22.570,0:16:25.870
réfléchissant à l'utilité ou[br]la crédibilité qu'ils peuvent en retirer.
0:16:26.859,0:16:29.059
La façon dont nous nous[br]développons maintenant,
0:16:29.089,0:16:34.019
en millions, au sein de la structure,[br]doit continuer comme ça
0:16:34.019,0:16:36.209
pendant encore au moins 6 mois.
0:16:37.779,0:16:42.390
Moins nous sommes exposés à[br]la presse internationale,
0:16:42.650,0:16:47.419
plus nous pouvons mûrir[br]en interne et partager.
0:16:48.469,0:16:50.249
Il ne s'agit pas d'1 ou 2,
0:16:50.269,0:16:53.419
en 6 mois, nous serons des[br]centaines de gens éduqués,
0:16:53.419,0:16:55.749
qui comprennent, l'ont fait,[br]et peuvent l'amener.
0:16:55.749,0:16:57.789
Aujourd'hui, si je ne viens pas...
0:16:58.479,0:17:02.549
Marco est là, Armen est là, Rick[br]est là, Vince est là, et les autres.
0:17:02.629,0:17:07.529
La première chercheuse de connaissances[br]donnera son premier cours demain.
0:17:08.430,0:17:11.109
Elle voulait enseigner, donc[br]demain, elle enseigne.
0:17:11.240,0:17:14.249
Je suis spectateur, demain[br]je suis en vacances.
0:17:14.949,0:17:18.470
Parce que chacun d'entre nous[br]enseigne à sa propre façon.
0:17:18.470,0:17:22.739
Il ne s'agit pas d'enseigner A-B-C,[br]mais de faire passer le message.
0:17:23.749,0:17:26.249
Quoi et comment enseigner[br]aux enfant dans l'espace ?
0:17:27.779,0:17:29.509
Pas l'histoire des romains,
0:17:29.509,0:17:31.729
ni l'histoire de l'empire perse,
0:17:31.739,0:17:33.759
ce que les américains[br]ont fait au Vietnam,
0:17:34.269,0:17:36.689
c'est ce genre de choses[br]que nous voulons oublier.
0:17:36.689,0:17:40.269
On veut leur apprendre Hafez,[br]vous voudrez leur apprendre Shakespeare,
0:17:40.269,0:17:44.560
la beauté de la vie qui fait partie[br]de la race humaine.
0:17:46.180,0:17:49.210
Donc, Voilà le travail de[br]nos nouveaux professeurs,
0:17:49.210,0:17:53.420
Et non enseigner ce qui a apporté[br]la misère dans la vie des hommes.
0:17:53.420,0:17:57.060
Et ensuite, nous développerons, nous[br]mettrons cela en place, parce que,
0:17:57.060,0:18:02.220
Caroline et moi n'aimons pas la façon[br]dont on éduque notre fils.
0:18:02.220,0:18:04.900
Il doit faire 3 ou 4 heures d'histoire,
0:18:04.900,0:18:07.850
sur comment ils se sont entre-tués[br]au temps des romains,
0:18:08.190,0:18:10.510
et qui a tué Thor[br]et ce qu'il en est advenu.
0:18:10.770,0:18:14.580
Il vient de Belgique, ils enseignent[br]la même chose en Belgique.
0:18:14.580,0:18:16.810
Comment ils ont conquis,[br]et ça devient...
0:18:16.810,0:18:18.860
Si je l'emmène en Iran,[br]c'est encore pire.
0:18:18.950,0:18:21.840
Comment nous avons tué les autres,[br]comment ils nous ont tués.
0:18:22.180,0:18:24.748
On ne veut pas emmener cela[br]avec nous dans l'espace.
0:18:29.149,0:18:31.650
Donc, dans les prochains jours,[br]nous annoncerons
0:18:31.650,0:18:34.230
l'ouverture d'un école[br]de la fondation Keshe,
0:18:34.280,0:18:37.680
et ça sera la même chose,[br]peut-être 3, 4 ou 5 étudiants
0:18:37.700,0:18:40.959
qui pourront aller plus loin, jouer,[br]et faire tout ce qu'ils veulent.
0:18:40.959,0:18:44.370
Ce sera en direct sur Internet.
0:18:44.510,0:18:48.420
Parce qu'alors, les professeurs et[br]leur élèves apprendront.
0:18:51.470,0:18:55.710
Peut-être auriez-vous voulu que[br]l'on annonce votre embauche Keyvan ?
0:18:58.680,0:19:01.940
(KD) Oui, je suis en train de[br]me préparer. Merci pour ça.
0:19:01.940,0:19:04.589
Mais Mr Keshe, vous savez,[br]c'est vraiment dur, de...
0:19:04.589,0:19:08.980
faire face, je parle pour moi,[br]à la stupidité et à l'ignorance.
0:19:08.980,0:19:12.580
C'est très dur après des décennies[br]de lavage de cerveau à l'école,
0:19:12.690,0:19:15.360
de se regarder dans[br]le miroir et se demander
0:19:15.360,0:19:17.760
ce que nous avons appris[br]durant ces décennies.
0:19:17.790,0:19:21.119
Donc, peut-être que ce n'est pas[br]une excuse ou une justification
0:19:21.119,0:19:25.519
mais que ça pourrait juste être[br]une réflexion, ou une explication,
0:19:26.189,0:19:30.030
cette éducation, tout ça, tout ce,[br]vous savez, ce demi savoir
0:19:30.030,0:19:33.380
ou ce savoir partiel que nous avons[br]acquis au niveau matériel...
0:19:33.700,0:19:35.420
(K) Nous avons besoin...
0:19:35.420,0:19:37.770
nous avons besoin[br]du niveau matériel.
0:19:37.990,0:19:41.170
Le niveau matériel, à la base
0:19:41.170,0:19:45.570
Nous devons tout enseigner car[br]tout n'est pas plasma.
0:19:46.090,0:19:51.670
Mais, nous avons besoin de gens compétents[br]pouvant enseigner la science correcte,
0:19:51.860,0:19:55.140
pas ce qui convient à certains.
0:19:55.910,0:19:59.430
(KD) Au moins, nous aurions pu apprendre,[br]comment faire du GaNS à l'école.
0:19:59.430,0:20:01.410
... je veux dire, juste la simple...
0:20:01.410,0:20:03.910
(K) On ne savait pas, comme[br]beaucoup de gens
0:20:03.910,0:20:07.910
il y a encore a 3 semaines,[br]ou il y a 3 mois.
0:20:09.990,0:20:12.060
Comme certains le disent...
0:20:12.060,0:20:16.190
Comment savez-vous que la[br]fondation est en train de grandir ?
0:20:16.190,0:20:18.160
Nous le voyons à travers[br]les ventes.
0:20:18.160,0:20:19.680
Car si quelqu'un est intéressé,
0:20:19.680,0:20:21.990
et a acheté un livre,[br]il n'en achète plus après.
0:20:22.720,0:20:25.220
Donc, quand vous êtes nouveau,[br]vous voulez comprendre
0:20:25.260,0:20:28.850
vous achetez la nouvelle technologie,[br]de nouveaux livres, de nouveaux faits.
0:20:28.870,0:20:34.830
Nous voyons le flux, et je suis sûr que[br]dans les semaines et les mois à venir,
0:20:34.830,0:20:36.760
nous verrons de plus en plus
0:20:36.800,0:20:41.270
de gens entrer dans la contribution[br]quelle que soit la manière.
0:20:41.310,0:20:45.080
Mais une fois que ça devient national,[br]nous l'avons perdu.
0:20:46.120,0:20:51.750
Je préfère rester hors[br]des premières pages,
0:20:51.760,0:20:55.710
pour acquérir assez de force,[br]pour être solide à la base.
0:20:55.800,0:20:59.760
La base vient des enseignements[br]de l'institut, comme celui-ci,
0:20:59.760,0:21:02.800
et vient des gens[br]qui construisent des systèmes
0:21:02.800,0:21:05.900
et les développent avec la fondation[br]Keshe dans le monde entier.
0:21:07.020,0:21:10.950
Donc j'espère que Dieu nous[br]gardera hors des premières pages,
0:21:10.950,0:21:12.900
pour au moins encore six mois.
0:21:13.150,0:21:16.660
Même si avec le situation[br]de Fukushima
0:21:16.660,0:21:19.189
et ce qui va arriver ailleurs,
0:21:19.189,0:21:22.380
nous devons garder la fondation[br]Keshe en première ligne,
0:21:22.380,0:21:26.110
qu'elle soit connue et non vue comme[br]une chose sortie de nulle part,
0:21:26.200,0:21:28.200
mais nous devons[br]trouver un équilibre.
0:21:30.010,0:21:34.369
Ensuite enseigner la nouvelle connaissance[br]sera... tout le monde veut savoir
0:21:34.369,0:21:38.530
car maintenant l'énergie est gratuite[br]et ils peuvent se soigner gratuitement.
0:21:39.500,0:21:41.120
Nous verrons ce qui en sortira.
0:21:41.120,0:21:42.890
Quel est le sujet du jour ?
0:21:45.410,0:21:48.310
(KD) Je laisse l'honneur[br]aux participants.
0:21:48.310,0:21:51.510
Je pense qu'Afshin et Richard voulaient[br]poser quelques questions.
0:21:51.510,0:21:56.659
Donc s'il y a des questions ?
0:21:58.689,0:22:00.809
Rick, tu vois des questions
0:22:00.809,0:22:03.259
peut-être sur le webinaire[br]ou sur le flux direct ?
0:22:12.009,0:22:14.820
(K) Pas de questions[br]donc nous n'avons aucun enfant ?
0:22:18.840,0:22:20.520
Que signifie le drapeau jaune ?
0:22:20.520,0:22:22.130
Qu'il y a une main levée ?
0:22:23.805,0:22:25.705
Ou qu'ils ont été punis ?
0:22:28.570,0:22:31.440
La main jaune ici,[br]je vois ça ici...
0:22:31.880,0:22:34.759
Vous avez levé la main[br]et c'est en jaune ?
0:22:36.710,0:22:38.490
Victor a une question ?
0:22:42.640,0:22:46.580
Je crois que les 2 modérateurs sont[br]quelque part en train de faire une chose.
0:22:48.430,0:22:51.520
Vince, pouvons-nous[br]répondre à une question ?
0:22:53.700,0:22:57.200
(RC) il y a une question ici à laquelle[br]nous pouvons répondre
0:22:57.200,0:22:59.810
du flux en direct en fait,
0:23:00.490,0:23:03.230
elle vient du Bouddah Pacifique.
0:23:05.870,0:23:10.910
C'est Neil Warren encore du[br]Bouddah Pacifique en Californie.
0:23:11.580,0:23:16.540
La réponse à notre question sera[br]utile pour la pratique des enfants.
0:23:16.730,0:23:20.120
Quelles méthodes[br]recommande Mr Keshe,
0:23:20.420,0:23:24.800
pour activer le réacteur,[br]inné de notre corps ?
0:23:27.090,0:23:32.500
Sans doute, être paisible, ne pas voler[br]etc..., crée des conditions
0:23:32.720,0:23:39.340
mais quand nous utilisons nos émotions et[br]notre esprit, que suggère-t-il qu'on fasse
0:23:39.340,0:23:41.860
et qu'on dise à nos enfants de faire ?
0:23:44.210,0:23:49.550
(K) Si nos enfants [inaudible] [br]pas grand chose à faire.
0:23:50.440,0:23:54.119
N'oubliez pas,[br]j'ai 4 enfants, 4 fils
0:23:54.339,0:23:57.300
et vous n'aurez pas pire[br]que ce que j'ai eu.
0:23:57.790,0:24:00.460
Ce sont les plus beaux enfants,[br]car je suis leur père
0:24:00.460,0:24:03.840
et très probablement la pire[br]des calamités pour les autres,
0:24:04.390,0:24:06.930
mais, on est comme ça.
0:24:09.280,0:24:12.850
C'est la bonne façon[br]et ils sont leur propres juges.
0:24:13.520,0:24:19.210
Ils sont eux, peu importe de quelle façon,[br]nous n'y pouvons rien.
0:24:19.460,0:24:24.960
Donc, si vous leur donnez la bonne[br]direction, depuis leurs premiers pas,
0:24:24.960,0:24:29.230
ne pas les juger, ainsi ils n'ont[br]pas besoin d'être contrôlés,
0:24:29.230,0:24:31.440
mais ils contrôlent leur[br]propre comportement.
0:24:34.130,0:24:35.390
Nous avons...
0:24:37.230,0:24:41.490
des enfants qui sont[br]devenus des hommes maintenant
0:24:41.610,0:24:43.760
en plus de celui qui[br]est en train de grandir.
0:24:43.760,0:24:46.040
J'ai appris une chose[br]dans ce processus,
0:24:46.050,0:24:49.690
c'est qu'ils ne choisissent[br]que ce qui leur convient
0:24:49.690,0:24:53.640
au moment où ils sont en accord[br]avec leurs émotions
0:24:55.280,0:24:59.290
et si c'est la bonne émotion au bon moment[br]ils agissent comme il se doit
0:24:59.290,0:25:03.340
et quand ça ne leur convient pas, ils[br]jettent tout par la fenêtre comme on dit
0:25:03.720,0:25:07.369
parce que, à ce moment là,[br]ils doivent nier leurs ressentis.
0:25:08.130,0:25:11.750
Donc, nous ne pouvons pas leur apprendre[br]mais nous pouvons les guider,
0:25:11.980,0:25:16.080
leur montrer ce qu'ils[br]ont besoin de savoir,
0:25:16.080,0:25:17.830
et le reste leur appartient
0:25:18.690,0:25:20.890
et ils produisent leur propre jugement.
0:25:20.890,0:25:24.980
Tous nos enfants ne sont pas des anges,[br]même si nous voudrions qu'ils le soient,
0:25:25.150,0:25:28.130
mais à travers ça ils apprennent.
0:25:28.130,0:25:30.870
c'est le processus[br]qu'ils doivent suivre
0:25:31.440,0:25:35.810
je ne recommande aucune manière de faire[br]je m'attends qu'ils agissent correctement.
0:25:35.890,0:25:40.780
Nous ne voulons leur apprendre aucune[br]croyance en Dieu ou un prophète,
0:25:41.200,0:25:44.360
parce qu'ils doivent être leur propre[br]Dieu, leur propre prophète,
0:25:44.400,0:25:46.290
en se conduisant correctement.
0:25:46.290,0:25:49.780
Et vous verrez qu'ils apprendrons[br]de façon correcte très rapidement,
0:25:49.960,0:25:51.520
ce qui est bien, ce qui est mal
0:25:51.520,0:25:54.330
et s' ils se trompent :[br]"Je l'ai fait pour telle raison",
0:25:54.330,0:25:56.730
parce qu'ils doivent[br]justifier leurs erreurs.
0:25:57.549,0:26:03.099
et vous verrez que parfois, ce sont des[br]enfants solitaires mais d'un autre côté,
0:26:03.189,0:26:07.179
la solitude, à long terme,[br]leur permet d'être correct.
0:26:13.160,0:26:17.890
Je ne pense pas être la bonne personne à[br]qui demander : "Comment suggérez vous... "
0:26:17.930,0:26:21.120
Parce que dans ma vie, j'ai donné[br]à mes enfants une liberté totale
0:26:21.460,0:26:24.040
mais en les guidant et leur[br]disant ce qui était mal,
0:26:24.040,0:26:28.660
et d'après que je sais d'eux, je ne[br]pense pas qu'ils aient été si mauvais.
0:26:28.950,0:26:29.906
Ils apportent...
0:26:30.813,0:26:37.730
même si deux d'entre eux[br]ont un doctorat et une maîtrise,
0:26:37.750,0:26:41.930
le niveau d'éducation ne compte pas[br]si on n'est pas un être humain correct.
0:26:41.950,0:26:43.090
Je leur dis toujours :
0:26:43.090,0:26:46.090
"Peu importe ce qu'il porte,[br]vous avez fait un âne,
0:26:46.350,0:26:49.992
tant que l'âne connaît le chemin[br]correct, c'est tout ce qui compte".
0:26:54.250,0:26:56.350
même bardé de diplômes,
0:26:56.350,0:26:58.910
cela ne fera pas d'un âne[br]un médecin n'est-ce pas ?
0:26:58.910,0:27:01.630
Juste parce qu'il porte un livre[br]ou qu'il en a lu un peu.
0:27:04.040,0:27:05.484
Question suivante !
0:27:09.510,0:27:14.260
(KD) Il y a une question [Inaudible][br]... Je suis désolé
0:27:14.320,0:27:17.380
[Problème de micro]
0:27:17.690,0:27:19.930
(K) quelqu'un avait une question.
0:27:19.930,0:27:22.940
Sa main est levée mais[br]personne n'a fait attention.
0:27:24.520,0:27:26.910
(KD) Oui ! Je sais,[br]il a écrit, il a dit :
0:27:26.910,0:27:30.699
"Comment pouvons-nous apprendre,[br]à nos enfants à trouver la paix,
0:27:30.699,0:27:33.120
quand la vie moderne est si stressante ?"
0:27:33.120,0:27:36.320
Ma fille, Céline qui est adolescente[br]nous écoute en ce moment.
0:27:38.360,0:27:40.239
(K) On ne leur apprend pas la paix.
0:27:40.239,0:27:43.800
On prie pour leurs âmes, qu'ils[br]comprennent les avantages de la paix.
0:27:46.460,0:27:52.750
Le... si vous regardez les jeux[br]auxquels ils jouent actuellement,
0:27:54.250,0:27:56.020
il n'y a que des guerres.
0:27:56.050,0:28:02.000
Et essayer d'apprendre à un enfant qu'il[br]ne devrait pas jouer à des jeux de guerre,
0:28:02.540,0:28:06.400
qu'ils ne devraient pas jouer[br]à des jeux de tueries,
0:28:07.390,0:28:08.380
ne fonctionne pas
0:28:08.380,0:28:10.900
car leurs amis et eux attendent[br]le prochain jeu
0:28:10.900,0:28:13.770
puis un autre, parce que les[br]parents ne leur apprennent pas.
0:28:15.700,0:28:19.320
Très récemment je regardais[br]un garçon de 3 ou 4 ans,
0:28:19.450,0:28:23.350
qui jouait à un des pires[br]jeux qu'on puisse offrir
0:28:23.930,0:28:27.019
à un enfant de[br]10, 12 ou 15 ans.
0:28:27.019,0:28:30.810
Et il était si à l'aise à tuer,[br]tirer, courir et se cacher,
0:28:31.690,0:28:34.510
il était si bon, qu' il disait :[br]"je suis trop fort"
0:28:34.560,0:28:35.410
Vrai !
0:28:35.420,0:28:39.460
Et j'ai dit à mes enfants depuis[br]le début, de ne pas toucher à ces jeux là.
0:28:39.460,0:28:42.769
"Pourquoi un enfant[br]de 4 ans peut y jouer et pas moi ? "
0:28:42.979,0:28:44.279
" Tu sais pourquoi".
0:28:44.279,0:28:47.530
Car une fois qu'on apprend[br]la violence, ça devient une habitude"
0:28:47.690,0:28:50.870
Et il disait : "ce garçon est si[br]agréable, il est si parfait".
0:28:51.700,0:28:54.570
3 semaine plus tard,[br]il a vu l'effet sur ce garçon,
0:28:54.570,0:29:00.180
il est tellement violent, qu'il préfère[br]ne pas trop le fréquenter.
0:29:00.250,0:29:05.800
Il disait : "Ces chose sont cachées[br]sous l'action du comportement".
0:29:07.530,0:29:13.350
Donc, on ne peut protéger nos enfants de[br]la violence d'aujourd'hui, bizarrement,
0:29:13.360,0:29:18.171
ils sont construits,[br]faits, promus et cautionnés,
0:29:18.171,0:29:20.341
par Hollywood et la culture américaine.
0:29:20.491,0:29:24.250
Tous les films de meurtres et les[br]les films de western au cinéma
0:29:24.250,0:29:27.389
sont en train de suivre[br]le même procédé.
0:29:28.780,0:29:31.480
J'ai passé 5 mois à Téhéran et
0:29:31.680,0:29:35.990
je n'ai vu aucune tuerie violente,[br]c'était un plaisir de regarder la télé.
0:29:37.250,0:29:42.770
Je ne regarde quasiment que la télévision[br]chinoise ou la télévision japonaise
0:29:42.790,0:29:48.310
parce qu'il n'y a pas de guerre, pas de[br]programme montrant toutes ces tueries.
0:29:48.310,0:29:50.260
Parce que, qu'y a-t-il alors ?
0:29:50.260,0:29:53.820
Ils tuent, ils trouvent une solution[br]et ensuite, c'est fini.
0:29:53.820,0:29:57.200
pareil pour le programme suivant,[br]seule la couleur des voiture a changé
0:29:57.210,0:29:59.330
avec des bâtiments et[br]des acteurs différents,
0:29:59.330,0:30:01.350
mais l'histoire est la même.
0:30:01.480,0:30:06.320
C'est la structure de nos films qui[br]est devenue violente, trop violente,
0:30:06.320,0:30:08.720
et tous les jeux suivent[br]cette structure.
0:30:10.160,0:30:12.400
Je préfère Bollywood à Hollywood,
0:30:12.400,0:30:15.240
même si je ne comprends[br]pas Bollywood.
0:30:15.530,0:30:18.719
Parce que on ne voit pas de tuerie[br]ni de fusillades dans Bollywood.
0:30:18.719,0:30:21.380
On voit beaucoup de scènes[br]derrière les arbres,
0:30:21.380,0:30:23.440
c'est porteur de beaucoup d'émotions.
0:30:26.500,0:30:28.819
Nous ne pouvons pas[br]leur apprendre.
0:30:28.819,0:30:32.620
Mais on peut leur montrer[br]l'intérêt de ne pas le faire.
0:30:33.790,0:30:37.660
Quand un enfant fait son 1er rêve[br]où il court car il est pourchassé
0:30:38.070,0:30:40.200
c'est un cauchemar[br]et vous demandez :
0:30:40.200,0:30:43.540
"veux-tu toujours regarder et[br]jouer aux jeux d'horreurs ?"
0:30:43.640,0:30:46.239
Et ils comprennent[br]quand ça fait mal.
0:30:51.379,0:30:55.720
Je ne suis pas prêtre et je fais de mon[br]mieux pour mes propres enfants
0:30:55.950,0:30:58.500
et avec Caroline,[br]la façon dont nous voyons...
0:31:00.470,0:31:04.360
nous pensons avoir bien travaillé[br]en les éduquant de cette façon.
0:31:04.390,0:31:08.980
Nous voyons souvent[br]de l'humanité en eux.
0:31:09.570,0:31:11.560
Ils... ils doivent...
0:31:12.230,0:31:15.170
ils doivent être humains car[br]autrement dans cette société,
0:31:15.170,0:31:17.290
ils seraient rejetés[br]aujourd'hui.
0:31:23.160,0:31:25.630
C'est juste comment[br]on les élève et leur apprend.
0:31:25.630,0:31:27.320
(KD) Merci Mr Keshe.
0:31:27.950,0:31:29.429
(K) Merci beaucoup.
0:31:31.409,0:31:34.280
(KD) Merci Mr Keshe, leur[br]prochaine question serait,
0:31:34.280,0:31:38.030
serait-il bon de créer[br]un livre de coloriage pour enfant,
0:31:38.030,0:31:42.940
avec des illustrations plasmatiques et[br]des informations sous forme d'histoire ?
0:31:42.980,0:31:44.070
venant d'Elisabeth...
0:31:44.070,0:31:45.250
(K) Comment cela ?
0:31:45.250,0:31:47.960
On ne sait pas, ces choses,[br]pour beaucoup doivent...
0:31:47.960,0:31:51.800
beaucoup de choses doivent changer[br]dans les méthodes d'enseignement.
0:31:53.660,0:31:56.140
Ce n'est pas juste un pays, une nation,
0:31:56.140,0:31:59.690
sur cette planète nous avons rencontré...[br]voyons ça de cette façon :
0:32:00.300,0:32:04.810
qu'allons nous enseigner[br]à nos enfants dans l'espace ?
0:32:04.980,0:32:07.440
Quand amènerons-nous[br]la structure de la paix ?
0:32:09.270,0:32:14.088
Qu'allons-nous leur apporter, le savoir[br]des hommes, comment ils ont évolué ?
0:32:14.150,0:32:20.859
Ou, comment ils ont tué, ils continueront[br]sur le même schéma dans l'espace ?
0:32:21.069,0:32:24.820
Allons-nous vérifier dans chaque[br]valise qu'aucun livre ne rentre,
0:32:24.820,0:32:29.650
qui soit rempli de tuerie ou de violence[br]et que certains emporteraient en douce ?
0:32:29.669,0:32:34.060
Ou cela deviendrait des histoire que l'on[br]se raconterait en dînant dans l'espace ?
0:32:35.320,0:32:40.020
On doit apprendre que c'est une erreur[br]avec laquelle il faut garder ses distances
0:32:40.200,0:32:41.690
alors nous réussirons.
0:32:41.690,0:32:45.570
C'est pourquoi je disais : "Ce processus[br]prendra des mois et des années"
0:32:47.410,0:32:50.959
et rendra tout le monde fou avec[br]ce que j'ai enseigné aujourd'hui,
0:32:52.419,0:32:53.920
c'est un jeu d'enfant.
0:32:55.010,0:32:57.590
Je peux rendre[br]tout le monde fou.
0:32:57.590,0:33:03.150
Il y a un procédé dans le sang[br]de chaque être vivant
0:33:03.150,0:33:05.470
et j'en sais beaucoup[br]sur la question.
0:33:06.330,0:33:09.880
Combien de présidents fous[br]voulez vous à votre table ?
0:33:10.270,0:33:12.920
Seulement des présidents[br]et des dirigeants.
0:33:13.180,0:33:15.220
Mais si vous les rendez fous,
0:33:15.460,0:33:19.820
d'autres escrocs prendraient leur place[br]donc ils y en aurait encore plus.
0:33:19.840,0:33:21.330
Au moins on a ceux-là.
0:33:21.330,0:33:24.200
Priez pour leur âmes, pour qu'ils[br]enseignent à leur nation,
0:33:24.200,0:33:29.430
à leur peuple et changent par le haut,[br]en attendant l'enseignant par le bas.
0:33:30.280,0:33:32.000
C'est très difficile.
0:33:32.360,0:33:37.550
Je mène bataille depuis des années[br]pour essayer d'équilibrer le processus.
0:33:40.050,0:33:45.150
N'oubliez pas, chaque fois que nous avons[br]parlé du développement de la technologie
0:33:45.150,0:33:47.760
et son utilisation pour la paix,
0:33:48.000,0:33:51.280
mon meilleur ennemi, était[br]le président des Etats-Unis.
0:33:51.280,0:33:53.939
J'ai reçu plus de...[br]comment dire...
0:33:53.939,0:33:57.169
des menaces me traitant[br]de terroriste d'une organisation du mal,
0:33:57.169,0:33:59.700
plus que quiconque,[br]je pense, qu'Obama...
0:34:01.500,0:34:03.060
2 fois, 3 fois ?
0:34:03.910,0:34:07.879
A chaque fois que la technologie[br]n'allait pas, j'étais un terroriste,
0:34:08.539,0:34:10.649
et l'ouverture était bloquée.
0:34:10.869,0:34:14.049
Donc, c'est juste une[br]question d'enseignement.
0:34:14.089,0:34:17.480
Nous devons enseigner de la[br]bonne façon et prier pour leur âmes.
0:34:17.900,0:34:20.839
Comme je le disais dans[br]les ateliers précédents :
0:34:21.239,0:34:24.480
Nous ne demandons pas[br]de défilé le 21
0:34:24.500,0:34:26.708
mais que les gens[br]donnent un peu de leur âme
0:34:26.708,0:34:29.279
pour élever[br]le reste de l'humanité,
0:34:29.279,0:34:31.359
Nous ne demandons aucune prière.
0:34:31.389,0:34:34.609
Nous demandons du temps d'âme.
0:34:34.879,0:34:38.239
Vous dites à votre enfant ; "Donne[br]un peu de ton âme à tes amis
0:34:38.239,0:34:40.179
pour qu'ils soient paisible à l'école".
0:34:40.179,0:34:44.868
Ça ne marche pas, jusqu'à ce qu'ils[br]croisent le chemin des parents,
0:34:45.699,0:34:48.889
que quelque chose ne va pas,[br]leur comportement n'est pas correct,
0:34:48.889,0:34:51.270
même leur ligne de pensée[br]n'est pas correcte.
0:34:55.429,0:34:57.020
D'autres questions ?
0:34:59.140,0:35:01.850
Avons-nous[br]des questions scientifiques ?
0:35:02.060,0:35:04.030
Ou êtes-vous devenu[br]une école morale ?
0:35:06.170,0:35:08.831
Il y a-t-il des enfants, qui[br]construisent des réacteurs ?
0:35:22.050,0:35:24.650
Richard (Rd) C'est Richard.[br]Vous m'entendez ?
0:35:24.900,0:35:25.890
(K) Oui !
0:35:26.190,0:35:28.360
(Rd) Bien ! Oui, ma...
0:35:28.360,0:35:30.710
(K) Vous voulez poser une question ?
0:35:30.930,0:35:34.610
(Rd) Donc, mon fils de 6 ans,
0:35:34.700,0:35:37.960
me pose des questions[br]chaque soir.
0:35:37.960,0:35:41.039
Il y a une question particulière[br]qu'il voudrait poser.
0:35:41.039,0:35:43.289
Il peux la poser[br]tous les soirs,
0:35:43.409,0:35:48.460
et j'essaie toujours d'y répondre du mieux[br]que je peux avec mes connaissances.
0:35:48.660,0:35:51.950
La nuit dernière, il m'a[br]encore posé cette question :
0:35:52.100,0:35:57.740
"Explique-moi comment le soleil[br]a été créé et comment les planètes
0:35:57.740,0:36:01.090
se sont positionnées de[br]cette façon dans l'Univers ?"
0:36:01.170,0:36:05.409
Il posait cette grande question[br]fondamentale et vraiment
0:36:06.760,0:36:10.250
j'ai du mal maintenant à mettre[br]en pratique ces nouvelles idées
0:36:10.880,0:36:13.959
à propos des champs[br]et des interactions
0:36:13.959,0:36:16.549
des champs[br]magnétiques et gravitationnels,
0:36:16.549,0:36:18.799
comment tout ce système[br]s'équilibre-t-il ?
0:36:18.799,0:36:20.410
Pour rendre cela[br]compréhensible,
0:36:20.410,0:36:24.039
pouvez-vous expliquer cela[br]d'une meilleure manière ?
0:36:24.459,0:36:27.510
(K) La question est : comment[br]est créé le soleil ?
0:36:28.080,0:36:31.130
(Rd) C'était sa principale question,[br]il demande :
0:36:31.130,0:36:36.860
Ok ! Comment cette boule de lumière,[br]comment cela s'est il produit ?
0:36:38.870,0:36:41.890
(K) La...[br]la structure est très simple.
0:36:42.500,0:36:44.920
Nous avons, une plus grosse...
0:36:46.430,0:36:49.339
structure, que nous appelons la totalité,
0:36:49.570,0:36:55.460
et à mesure que le temps s'écoule,[br]la totalité s'est ouverte
0:36:56.510,0:37:00.099
dans l'espace disponible[br]à une ouverture,
0:37:00.169,0:37:03.540
et à mesure qu'elle s'ouvre,[br]elle perd sa force,
0:37:03.670,0:37:08.330
et en perdant sa force, elle[br]se manifeste dans différents états.
0:37:09.200,0:37:11.979
Et quand elle est très faible,[br]elle devient matière
0:37:11.979,0:37:15.439
que nous pouvons voir, sentir,[br]et que nous pouvons toucher.
0:37:17.020,0:37:21.839
Et un des états avant que cela[br]ne devienne de la matière tangible,
0:37:21.839,0:37:23.379
est celui d'un plasma.
0:37:23.379,0:37:27.720
C'est comme, comment dire ?[br]comme de la gelée.
0:37:28.590,0:37:30.810
C'est comme[br]le blanc et le jaune.
0:37:31.470,0:37:36.640
C'est libre de bouger, mais n'est pas[br]encore devenu un poulet, en structure.
0:37:36.660,0:37:41.360
Quand les champs entre les 2,[br]le blanc et le jaune, interagissent,
0:37:41.450,0:37:48.598
dans les conditions adéquates que...[br]le gel, ce que j'appelle le plasma,
0:37:48.650,0:37:51.289
peut devenir solide,[br]et on a un poulet.
0:37:51.919,0:37:56.090
Les enfants comprennent le processus car[br]ils voient le vide devenir matière,
0:37:56.090,0:37:58.680
qu'ils peuvent câliner,[br]qu'ils peuvent toucher.
0:38:01.000,0:38:06.870
C'est un processus, qui fait de nous[br]la partie d'une plus grosse partie
0:38:06.980,0:38:13.590
et en rapetissant,[br]nous devenons matière plus vite,
0:38:13.590,0:38:15.620
alors nous pouvons[br]devenir tangibles.
0:38:16.780,0:38:18.530
Et c'est le procédé,
0:38:19.770,0:38:22.030
pour le Soleil, c'est pareil.
0:38:23.220,0:38:26.750
Quand le soleil partage[br]sa propre énergie,
0:38:26.940,0:38:30.480
quand celle-ci refroidit,[br]elle devient solide
0:38:30.500,0:38:33.710
et peut devenir l'état[br]de ce que nous connaissons.
0:38:33.900,0:38:37.080
Pour les enfants, nous devons[br]leur parler de nourriture,
0:38:37.080,0:38:40.550
ce qu'ils connaissent, qu'ils peuvent[br]manger car ils peuvent s'y relier.
0:38:42.040,0:38:44.930
Ce que vous faites avec eux[br]vous permet de l'expliquer.
0:38:44.930,0:38:47.780
Quand je fais des présentations[br]dans les écoles,
0:38:47.780,0:38:50.920
je prend beaucoup de jouets[br]qu'ils connaissent
0:38:50.920,0:38:53.740
et ils comprennent[br]la nourriture avec moi.
0:38:55.170,0:38:59.170
Ils peuvent voir la soupe, mais quand[br]vous laissez la soupe et que
0:38:59.170,0:39:04.350
vous ajoutez assez de farine[br]par exemple, comment elle se solidifie.
0:39:04.360,0:39:06.020
ce qui lui arrive.
0:39:06.020,0:39:08.800
A mesure qu'elle perd de l'énergie,[br]elle devient solide,
0:39:08.800,0:39:11.010
maintenant,[br]c'est une chose gluante.
0:39:12.040,0:39:14.709
voilà comment[br]nous devons enseigner.
0:39:14.709,0:39:18.709
Nous devons trouver des méthodes et c'est[br]une de celle que j'utilise pour enseigner.
0:39:18.709,0:39:22.449
parce que le poulet,[br]l’œuf et le jaune
0:39:23.039,0:39:28.129
sont une des meilleures façons,[br]pour les enfants, de comprendre le plasma
0:39:28.129,0:39:30.620
car ils voient le poulet,[br]il devient tangible,
0:39:30.620,0:39:32.349
il voient un poussin[br]au final.
0:39:32.349,0:39:36.846
C'est une chose physique,[br]du liquide au plasma.
0:39:46.400,0:39:51.000
J'espère que je vous ai répondu, mais[br]c'est la meilleure façon de leur expliquer
0:39:51.000,0:39:54.930
il n'y en a pas d'autre, ils doivent voir,[br]ils doivent comprendre.
0:39:54.940,0:39:57.870
Comme le plasma[br]se dilate et ralentit,
0:39:57.870,0:40:01.260
en raison de la réduction[br]ou de l'absence de force,
0:40:01.260,0:40:05.020
il change et se manifeste[br]dans un état matériel,
0:40:06.700,0:40:09.520
et jusqu'à ce qu'il atteigne[br]cette condition là,
0:40:09.520,0:40:13.479
on ne le voit pas, il n'est pas tangible[br]il n'est pas visible pour vous.
0:40:14.939,0:40:19.339
Nous devons trouver différents moyens[br]de montrer cela en image aux enfants,
0:40:19.339,0:40:20.950
pour qu'ils puissent le voir.
0:40:22.760,0:40:26.480
Si je montre un soleil et que je continue[br]à montrer le rien dans l'espace
0:40:26.480,0:40:30.449
et dire : "Maintenant vous voyez la Terre,[br]voilà d'où elle vient, du Soleil"
0:40:30.449,0:40:32.150
l'enfant a un problème.
0:40:32.230,0:40:37.320
Mais en voyant l’œuf, on voit[br]comment le plasma change lentement
0:40:37.320,0:40:40.380
avec l'image de[br]l’œuf et du poulet,
0:40:40.380,0:40:42.700
quand il comprend[br]le changement du plasma
0:40:42.700,0:40:46.932
en matière, qui est une chose vivante[br]à laquelle il peut se lier.
0:40:53.730,0:40:57.030
Et ne me demandez jamais :[br]"D'où venons nous tous ?"
0:40:58.220,0:41:01.720
C'est beaucoup plus facile,[br]c'est une question difficile.
0:41:10.130,0:41:11.560
Vous voulez savoir ?
0:41:12.890,0:41:14.100
Wallmart !
0:41:15.630,0:41:18.640
[Rires]
0:41:20.500,0:41:23.550
(RC) La réponse à une grande[br]question ! En voici une autre :
0:41:23.550,0:41:26.250
qui en venu en premier,[br]l’œuf ou le poulet ?
0:41:26.430,0:41:28.110
(K) ... L’œuf.
0:41:29.730,0:41:30.520
(RC) Ok !
0:41:30.520,0:41:33.090
(K) j'ai déjà répondu à ça,[br]l’œuf.
0:41:33.730,0:41:37.090
(RC) Et ensuite la troisième[br]grande question :
0:41:37.220,0:41:39.770
Pourquoi le poulet[br]traverse-t-il la route ?
0:41:40.230,0:41:41.870
(K) Oh mon Dieu !
0:41:42.330,0:41:44.220
Combien d'enfants avez vous ?
0:41:44.220,0:41:46.750
Combien de fois avez-vous[br]répondu à cette question ?
0:41:46.750,0:41:48.000
[Rire]
0:41:48.010,0:41:50.320
Parce qu'il n'a pas voulu[br]devenir un plasma.
0:41:50.380,0:41:52.800
[Rire]
0:41:52.800,0:41:56.390
(RC) Il partait pour[br]la physicalité, oui.
0:41:56.420,0:41:57.970
[Rire]
0:42:01.620,0:42:08.340
Voici un question de Tracy Kennedy,[br]du groupe des ateliers de santé.
0:42:08.340,0:42:13.810
Elle mentionne dans le chat, que cette[br]question vient de ces ateliers,
0:42:14.040,0:42:19.250
à savoir : avons nous besoin d'autre chose[br]que le thalamus et l'hypotalamus
0:42:19.250,0:42:21.200
pour voyager dans l'espace ?
0:42:22.110,0:42:27.210
(K) Oh ! Bien plus, bien plus,[br]vous avez besoin de votre âme.
0:42:29.960,0:42:32.490
Vous pensez avoir trouvé[br]la résidence de l'âme,
0:42:32.810,0:42:35.820
mais vous n'avez pas encore[br]franchi la porte de derrière.
0:42:38.750,0:42:41.110
Victor (Vr) a une question,[br]il a levé la main,
0:42:41.110,0:42:43.150
ça le fatigue de la garder levée.
0:42:51.580,0:42:54.366
Pouvons nous lui laisser[br]poser sa question ?
0:42:58.626,0:43:03.739
Ah, avez vous reçu le message de paix[br]en portugais Vince (V) ?
0:43:13.760,0:43:15.359
Va-t-il y répondre ?
0:43:19.019,0:43:20.079
Pardon ?
0:43:24.480,0:43:28.070
(V) Il y avait une autre question[br]dans le chat,
0:43:28.070,0:43:31.450
je pense qu'on a le temps[br]d'y répondre, juste un instant :
0:43:31.450,0:43:33.920
Y a-t-il un risque[br]que la race humaine
0:43:33.920,0:43:37.590
puisse être affectée négativement[br]par la technologie plasma ?
0:43:39.900,0:43:42.320
(K) Non ![br]A moins que vous le vouliez.
0:43:44.740,0:43:47.333
A moins de le décider et[br]de le vouloir.
0:43:53.110,0:43:56.610
Tout n'est pas[br]tout blanc ni tout noir.
0:43:56.660,0:44:01.430
Si nous décidons que nous voulons[br]donner plus que ce que nous avons,
0:44:01.450,0:44:04.790
pour élever d'autres âmes,[br]d'autres races,
0:44:05.050,0:44:09.280
alors on peut descendre mais ça ne veut[br]pas dire que l'on perd ce que l'on a
0:44:09.280,0:44:11.890
ou qu'on perde l'intégrité[br]de notre plasma.
0:44:12.700,0:44:15.060
C'est arrivé souvent dans l'Univers.
0:44:15.910,0:44:21.600
Donner, sauver, pour s'élever,[br]pour certains, c'est un processus normal,
0:44:21.600,0:44:23.710
vous appelez ça[br]de la faiblesse.
0:44:23.710,0:44:28.590
Oui ! Mais d'une façon, on permet aux[br]autres de bénéficier de sa propre...
0:44:28.590,0:44:35.080
mais par la diminution[br]du niveau de votre âme...
0:44:36.050,0:44:38.290
c'est bien plus profond,
0:44:38.400,0:44:39.760
Vous devez réaliser,
0:44:39.760,0:44:44.070
que quand vous travaillez avec le plasma,[br]même dans la section santé,
0:44:44.610,0:44:50.520
les cellules et leur plasma ne prennent[br]que ce dont elles ont besoin, pas plus,
0:44:50.630,0:44:52.180
ça ne peut pas être dangereux.
0:44:52.180,0:44:54.680
Donc, si c'est pris[br]c'est qu'il y a un besoin.
0:44:55.090,0:44:56.820
Qu'il y avait[br]un besoin de cela,
0:44:57.260,0:45:02.559
donc, cela ne peut pas vous nuire,[br]c'est impossible de vous faire du mal.
0:45:02.770,0:45:06.530
Si vous pensez que cela vous fait du mal,[br]c'est que ce mal est nécessaire,
0:45:06.530,0:45:08.160
qu'il faut passer par là.
0:45:09.370,0:45:13.750
Vous prenez ce dont[br]vous avez besoin et rien de plus.
0:45:17.550,0:45:20.870
Donc, il n'y a jamais de mal,[br]c'est une impossibilité.
0:45:22.300,0:45:23.680
Cela va poser problème.
0:45:23.680,0:45:27.790
Laissez-moi vous l'expliquer de façon[br]à ce que même un enfant le comprenne.
0:45:28.500,0:45:29.480
si...
0:45:30.440,0:45:35.780
si vous décidez[br]d'avoir une maladie,
0:45:35.980,0:45:40.890
parce que cette maladie garde l'âme[br]hors de toute implication,
0:45:41.050,0:45:44.830
pour vous-même,[br]vous aurez cette maladie.
0:45:44.960,0:45:49.050
Parce que cela sert votre âme,[br]pour être en paix avec vous-même,
0:45:49.050,0:45:54.480
que cela contribue à ce que les autres[br]âmes soit en équilibre avec elles-mêmes.
0:45:57.390,0:45:59.690
C'est une des beautés du travail,
0:45:59.690,0:46:02.640
et la compréhension du[br]vrai travail de l'Univers.
0:46:03.580,0:46:09.770
Vous ne vous détruisez pas vous-même[br]mais vous autorisez les autres à s'élever.
0:46:09.770,0:46:11.400
Ainsi, à l'avenir,
0:46:11.530,0:46:17.600
si vous ressentez un besoin de trouver[br]une position nouvelle, vous élever,
0:46:17.600,0:46:21.330
alors vous avez plus d'âmes[br]qui donnent pour vous,
0:46:21.470,0:46:23.720
pour ce que vous avez créé,[br]avoir été correct.
0:46:24.510,0:46:28.780
Cela s'appelle le "sacrifice",[br]il n'y a pas de sacrifice.
0:46:28.910,0:46:33.490
C'est donner aux autres, l'opportunité[br]de s'élever inconditionnellement.
0:46:33.600,0:46:37.210
Alors, nous voyons que personne[br]ne prend plus que ce dont il a besoin.
0:46:38.090,0:46:43.050
Il a fallu du temps pour enseigner[br]ce code de conduite dans l'espace.
0:46:43.460,0:46:44.880
Un sacré bout de temps.
0:46:45.850,0:46:53.170
Parce que le comportement de l'homme[br]fait aussi partie de la structure présente
0:46:55.720,0:46:58.860
il n'est pas devenu paisible[br]parce qu'on l'a décidé,
0:46:59.026,0:47:03.773
cela a fonctionné, ça a demandé du travail[br]pour en faire un endroit paisible.
0:47:03.773,0:47:07.730
Donc, dans ce processus, beaucoup ont[br]fait énormément de sacrifices,
0:47:07.730,0:47:09.260
en rendant leur âmes disponibles
0:47:09.260,0:47:13.150
pour que d'autre puissent atteindre[br]un point de satisfaction,
0:47:13.380,0:47:17.990
pour que dans le futur, ils puissent[br]en bénéficier, totalement.
0:47:21.410,0:47:26.259
Vous comprendrez très bientôt[br]l'homme de l'espace parlera de lui-même.
0:47:30.259,0:47:31.790
D'autre questions ?
0:47:33.830,0:47:36.900
Il est à peu près 6h.
0:47:37.180,0:47:39.350
(KD) Oui... Oui il est 5h45
0:47:39.690,0:47:41.679
(K) On va bientôt nous[br]demander de partir.
0:47:41.679,0:47:44.220
Il n'y a pas de problème,[br]ils frapperont à la porte.
0:47:44.220,0:47:47.620
C'et fini, c'est comme[br]les visites dans les prisons
0:47:48.360,0:47:50.630
Il est l'heure c'est fini,[br]vous devez partir.
0:47:53.100,0:47:55.410
(KD) Merci beaucoup pour[br]votre temps Mr Keshe.
0:47:55.410,0:47:56.970
(K) Merci beaucoup à vous,
0:47:57.070,0:48:01.370
parce que les autres deviennent[br]des professeurs pour les...
0:48:01.600,0:48:07.959
pour au moins les bases fondamentales[br]des étudiants que nous essayons d'élever.
0:48:08.300,0:48:11.120
Cette situation avec l'école[br]pour les enfants
0:48:11.300,0:48:16.330
a été l'un de nos objectifs principaux[br]depuis deux ans
0:48:16.480,0:48:18.840
et nous essayons de[br]le faire à Censano,
0:48:19.170,0:48:23.190
et maintenant, dans les nouveaux bâtiments[br]dans lesquels nous emménageons,
0:48:23.200,0:48:26.530
nous avons l'espace, en fait,[br]les classes sont fin prêtes.
0:48:26.750,0:48:30.610
C'est fabuleux, tout est...[br]c'est comme un autre endroit,
0:48:30.610,0:48:32.689
juste prêt pour[br]ce que nous voulons faire.
0:48:33.219,0:48:35.730
et c'est un grand jour pour eux,
0:48:35.730,0:48:39.000
ils peuvent jouer dans[br]60 000 m carrés de terrain,
0:48:39.400,0:48:40.931
c'est magnifique.
0:48:41.720,0:48:42.762
Pardon ?
0:48:48.900,0:48:51.770
Oh ! Je veux[br]vous dire quelque chose.
0:48:51.840,0:48:54.130
Vince,[br]vous allez adorer cet endroit.
0:48:55.700,0:48:57.310
Oui, vous allez l'adorer,
0:48:57.310,0:49:00.720
nous avons une salle internet[br]à l'intérieur du bâtiment ici.
0:49:01.500,0:49:04.109
Un mégawatt de téléchargement[br]à toute heure,
0:49:04.699,0:49:06.300
en entrée comme en sortie.
0:49:07.410,0:49:08.690
12 Giga.
0:49:09.830,0:49:13.339
Vous pouvez charger[br]directement sur le net.
0:49:13.339,0:49:15.259
C'est un magnifique endroit.
0:49:15.259,0:49:18.129
Nous le montrerons[br]très prochainement.
0:49:18.129,0:49:21.469
Ce ne sera pas pareil,[br]on déménage doucement mais nous devons
0:49:21.469,0:49:24.320
accélérer cela[br]pour ce qui va arriver.
0:49:26.150,0:49:28.820
Nous déménageons trop vite[br]pour le gouvernement Italien,
0:49:28.820,0:49:30.720
c'est notre plus gros problème.
0:49:31.160,0:49:33.090
Il ne savent pas[br]comment nous gérer.
0:49:34.340,0:49:35.629
C'est un problème.
0:49:35.969,0:49:39.599
Les élections viennent d'avoir lieu[br]et personne ne sait sur quel pied danser.
0:49:43.030,0:49:47.670
Merci beaucoup pour aujourd'hui[br]et on va voir comment cela va évoluer.
0:49:47.670,0:49:49.200
Nous nous verrons demain matin.
0:49:49.200,0:49:52.140
Tracy nous enseignera,[br]ce sera son 11er atelier de chercheurs
0:49:52.410,0:49:57.819
et dès cette semaine, nous permettons aux[br]chercheurs de connaissance assidus,
0:49:57.819,0:50:00.680
ceux qui sont le plus souvent[br]en ligne, d'enseigner.
0:50:00.840,0:50:03.800
On partagera le savoir,[br]et on enseignera à partir de lui,
0:50:03.800,0:50:05.780
ainsi nous en apprendrons davantage.
0:50:06.520,0:50:08.760
Merci beaucoup,[br]merci pour aujourd'hui.
0:50:09.930,0:50:11.610
(RC) Merci Mr Keshe...
0:50:11.610,0:50:14.880
(K) Merci Rick, merci Vince,[br]merci Keyvan.
0:50:18.470,0:50:23.680
(RC) Et ainsi se termine le 17ème atelier[br]des chercheurs de connaissances,
0:50:23.680,0:50:26.689
et c'est la fin de[br]la session de l'après-midi
0:50:26.999,0:50:29.769
de l'institut spatial de[br]la fondation Keshe.
0:50:29.829,0:50:32.458
Merci à tous d'avoir participé.