1
00:00:04,515 --> 00:00:07,550
לא יכולתי להשתמש במיקרופון הרגיל,
כי הוא אמור להיתפס במשהו

2
00:00:07,550 --> 00:00:10,380
שאותו מזהה רק
מגלה המתכות בנמל התעופה.

3
00:00:10,380 --> 00:00:12,650
(צחוק)

4
00:00:13,780 --> 00:00:18,146
טוב, באתי לבקש מכם להתאהב
במוחו של האמן.

5
00:00:18,146 --> 00:00:20,268
המטרה שלי היא לשכנע אתכם.

6
00:00:20,512 --> 00:00:22,020
אעשה זאת במספר דרכים.

7
00:00:22,020 --> 00:00:24,000
בעיקר, אעבור ברפרוף על ההיסטוריה,

8
00:00:24,000 --> 00:00:27,930
ואראה לכם כמה חשובות האמנויות
בתרבות האנושית.

9
00:00:27,930 --> 00:00:31,680
אראה לכם את הדרכים המיוחדות
בהן חושבים האמנים.

10
00:00:33,700 --> 00:00:35,313
מדוע אני עושה זאת?

11
00:00:35,313 --> 00:00:38,526
כי אני אמנית בעצמי,
והנה ההוכחה.

12
00:00:39,116 --> 00:00:42,037
(צחוק)

13
00:00:42,037 --> 00:00:44,508
(מחיאות כפיים)

14
00:00:45,838 --> 00:00:50,976
או שאני אמנית
או שאני צרפתית.

15
00:00:51,000 --> 00:00:54,276
אני מציירת קצת, מיד תראו,

16
00:00:54,300 --> 00:00:56,976
ועוסקת בצילום ובאמנות קהילתית.

17
00:00:57,000 --> 00:01:02,116
זהו ציור שלי מ-1960,
בניו-אורלינס

18
00:01:02,480 --> 00:01:04,900
ואולי התנסיתם בזה גם אתם:

19
00:01:04,900 --> 00:01:07,950
ציור בצבעי ידיים,
כשהייתם קטנים מאד.

20
00:01:07,950 --> 00:01:12,900
זה כיף, נכון? טובלים ידיים בצבעים,
הכל רך ונוזלי.

21
00:01:12,900 --> 00:01:15,900
מתמרחים בזה, טועמים את זה.

22
00:01:15,900 --> 00:01:18,466
עושים בבית בלגן.

23
00:01:18,640 --> 00:01:23,860
אך מה שחשוב: אתם מביעים את עצמכם,
לפעמים עוד לפני שלמדתם לדבר.

24
00:01:24,470 --> 00:01:28,330
העניין אצל אמנים הוא
שלעולם איננו ממש מתבגרים מזה.

25
00:01:28,820 --> 00:01:31,296
אלה באמת חיים נהדרים.

26
00:01:31,320 --> 00:01:34,976
אבל הסיבה השניה והרצינית יותר
לכך שאני רוצה להעביר לכם

27
00:01:35,000 --> 00:01:37,880
בעצם מסר בזכות האמנות,

28
00:01:37,880 --> 00:01:39,940
היא כי אני גרה בניו-יורק,

29
00:01:39,940 --> 00:01:43,140
פעם עבדתי במערכת בתי הספר
הציבוריים של ניו-יורק,

30
00:01:43,140 --> 00:01:46,976
ולימדתי ילדים ברובע העוני
על אמנות.

31
00:01:47,260 --> 00:01:51,760
ומה שגיליתי הוא שילדים
שחיים חיי הזנחה והתעללות,

32
00:01:51,760 --> 00:01:54,800
כשמניחים בידיהם חומרי אמנות,

33
00:01:54,800 --> 00:01:56,880
הרי שבמשך הזמן
שמאפשרים להם להיות אמנים,

34
00:01:56,880 --> 00:01:58,840
חייהם מתמלאים חדווה.

35
00:01:59,160 --> 00:02:02,370
ונהדר לראות את זה.

36
00:02:05,740 --> 00:02:08,359
כאמנית, אני גם נאבקת בסטריאוטיפים.

37
00:02:08,359 --> 00:02:14,880
מכירים כאלה שחושבים
שמצב-רוח רע הוא יצירתיות?

38
00:02:14,880 --> 00:02:19,976
או אמנים שמוצאים
את היצירתיות בתוך הבקבוק?

39
00:02:21,000 --> 00:02:25,360
בעיני, הסטריאוטיפ הגרוע מכל,
שמיוצג כאן, באוזן המדממת של ון-גוך,

40
00:02:25,360 --> 00:02:29,480
הוא אגדת האמן המעונה
שאני ממש לא מאמינה בה.

41
00:02:29,480 --> 00:02:32,470
אין צורך...
שוב, בעיני, האמנות מלאה בחדווה.

42
00:02:32,930 --> 00:02:35,390
כמו כן, סטריאוטיפים באים
ממקום מסוים;

43
00:02:35,390 --> 00:02:39,130
בפולין מייצרים וודקה נהדרת,
אז כל הכבוד לפולין.

44
00:02:39,130 --> 00:02:42,586
(צחוק ומחיאות כפיים)

45
00:02:42,610 --> 00:02:43,976
אוי ואבוי.

46
00:02:44,000 --> 00:02:45,976
אבל ברצינות, ממש עכשיו,

47
00:02:46,000 --> 00:02:50,270
נראה שכל העולם עובר שלב
של הערכה מחודשת.

48
00:02:50,270 --> 00:02:53,070
יש שרואים בכך מיתון כלכלי;

49
00:02:53,070 --> 00:02:57,220
אנו מעריכים מחדש את המשמעות
של כסף, של שגשוג,

50
00:02:57,220 --> 00:03:00,976
במה אנו רוצים להשקיע
כדי שהעולם ישרוד.

51
00:03:01,000 --> 00:03:04,220
ואינני רוצה לראות שהאמנות
תושלך הצידה,

52
00:03:04,220 --> 00:03:08,720
כי היא נראית לא-מעשית
או לא-נחוצה.

53
00:03:10,850 --> 00:03:14,340
לכן אראה לכם את תפקיד האמן
ב-30,000 שנות היסטוריה,

54
00:03:14,340 --> 00:03:16,976
אעבור על זה מהר.

55
00:03:17,000 --> 00:03:20,230
אינני יכול לומר לכם בדיוק
מה עבר במוחו

56
00:03:20,230 --> 00:03:22,076
של האמן הפליאוליתי הזה,

57
00:03:22,076 --> 00:03:26,368
אבל ברור לי שהוא צייר במדוייק
את העולמות סביבו

58
00:03:26,368 --> 00:03:28,570
כולל קבוצות כוכבים וחיות,

59
00:03:28,570 --> 00:03:31,900
וההנחה היא שהוא יצר
מרחב של פולחן,

60
00:03:31,900 --> 00:03:35,700
והפולחן, כמובן,
חשוב לנו מאד כבני-אדם.

61
00:03:37,730 --> 00:03:39,486
יש מומחים שסבורים שבני האדם

62
00:03:39,486 --> 00:03:43,122
ניחנו בצורך מולד
להפוך דברים מסוימים למיוחדים.

63
00:03:43,122 --> 00:03:45,620
כשהולכים למוזיאון ומתבוננים
באובייקטים האלה,

64
00:03:45,620 --> 00:03:49,070
יש דברים מיוחדים
שחושפים לפנינו תרבויות עבר,

65
00:03:49,070 --> 00:03:52,000
ואיך אנשים חשבו פעם.

66
00:03:53,190 --> 00:03:54,790
בתקופה היוונית הקלאסית,

67
00:03:54,790 --> 00:03:58,070
שיש הרואים בה את תחילת
התרבות המערבית שלנו,

68
00:03:58,070 --> 00:04:02,520
אמנים יצרו פסלים ופסלונים נפלאים
שהיו במקור רבגוניים

69
00:04:02,520 --> 00:04:05,710
וכיום דהו והחווירו,
אך אנו עדיין מעריצים אותם

70
00:04:05,710 --> 00:04:08,500
בשל יופיים והמתמטיקה שלהם.

71
00:04:09,700 --> 00:04:13,260
חשכת ימי הביניים לא היתה
אפלה במיוחד לאמנים.

72
00:04:13,260 --> 00:04:18,100
למען האמת, הם היו אחראיים
במידה עצומה לתפוצת הנצרות,

73
00:04:18,500 --> 00:04:21,420
משימה לא קלה,
בכל אסיה הקטנה,

74
00:04:21,420 --> 00:04:23,500
בעזרת ציורים.

75
00:04:25,000 --> 00:04:28,060
הרנסנס הוא שנתן לנו
אמנים כוכבי-על,

76
00:04:28,060 --> 00:04:32,860
האנשים שאנו מכירים כיום:
לאונרדו דה-וינצ'י, מיכלאנג'לו, רפאל.

77
00:04:32,860 --> 00:04:36,890
אנשים שאנו מעריצים
את היצירתיות וכושר ההמצאה שלהם,

78
00:04:36,890 --> 00:04:38,720
והם עדיין המופתים שלנו.

79
00:04:38,720 --> 00:04:41,240
הנה לאונרדו דה-וינצ'י

80
00:04:41,240 --> 00:04:45,500
משוחח עם האפיפיור על הנושא.

81
00:04:46,840 --> 00:04:48,880
אבל לפני כמאה שנה,
האמנות השתנתה,

82
00:04:48,880 --> 00:04:52,830
והמוקד עבר מן האובייקט אל הרעיון.

83
00:04:52,830 --> 00:04:56,610
ולפעמים זה מרגיז ומבלבל אנשים,

84
00:04:56,610 --> 00:04:59,360
כמו עם המשתנה של דושאן,

85
00:04:59,360 --> 00:05:01,370
חפץ רגיל שהוצג כיצירת אמנות.

86
00:05:01,370 --> 00:05:03,630
ולעתים זה מזיק לעניין האמנותי,

87
00:05:03,630 --> 00:05:08,000
כי כעת נדרש מעט יותר זמן
להבין את היצירה.

88
00:05:10,000 --> 00:05:11,710
אנו בעידן הפוסט-פוסט-מודרניזם,

89
00:05:11,710 --> 00:05:15,976
ואני בטוחה שלא משנה
באיזה תחום אתם עוסקים,

90
00:05:16,430 --> 00:05:19,230
עדיין אינני יודעת בדיוק
איך הטכנולוגיות הדיגיטליות

91
00:05:19,230 --> 00:05:21,770
עתידות בסופו של דבר
לשנות את האמנות.

92
00:05:21,770 --> 00:05:26,500
הן עדיין חדשות מדי,
אבל אנו בהחלט משתמשים בהן.

93
00:05:28,450 --> 00:05:32,476
אז כאן, בלב ההרצאה שלי,
אראה לכם איך אמנים חושבים,

94
00:05:32,500 --> 00:05:36,740
ואני מודיעה מראש שכמובן,
לא רק אמנים חושבים ככה,

95
00:05:36,740 --> 00:05:39,976
יש גם מדענים
ואנשי-עסקים יצירתיים,

96
00:05:40,000 --> 00:05:41,976
ואני גם מודיעה מראש

97
00:05:42,000 --> 00:05:45,626
שכמובן, ש-13 דקות
הן פישוט-יתר של הנושא.

98
00:05:46,210 --> 00:05:49,780
אך הבה אתחיל ואומר
שזה מבוסס על נסיוני האישי

99
00:05:49,780 --> 00:05:52,976
כאמנית, כמרצה לאמנות, ו--

100
00:05:53,000 --> 00:05:56,336
אני גם קוראת המון
על מדעי ההכרה והחברה,

101
00:05:56,360 --> 00:05:58,890
ואני יודעת שכיום ידוע לנו יותר

102
00:05:58,890 --> 00:06:01,890
איך אנשים לומדים
ומה מניע אותם,

103
00:06:01,890 --> 00:06:05,000
ושאנו חיים כיום
בתקופה מרגשת ביותר.

104
00:06:06,770 --> 00:06:10,850
ראשית: אמנים רואים היטב.
יש לנו ראיה וחזון.

105
00:06:10,850 --> 00:06:13,440
וייתכן שהמטרה מס' 1
של החינוך לאמנויות

106
00:06:13,440 --> 00:06:16,976
היא לפתח חוש התבוננות חד,

107
00:06:17,000 --> 00:06:18,976
זה חשוב מאד.

108
00:06:19,000 --> 00:06:22,976
באנגלית, המילה "לראות",
ונאמר לי שגם בפולנית,

109
00:06:23,000 --> 00:06:25,976
היא נרדפת למילה "להבין".

110
00:06:26,000 --> 00:06:29,976
כשרואים נוצר חזיון, וזה יותר
מאשר סתם לראות בעיניים.

111
00:06:30,570 --> 00:06:35,220
זאת היכולת לדמיין עתיד
ולהמציא דברים.

112
00:06:36,490 --> 00:06:38,840
האמנים מזהים בעיות,

113
00:06:38,840 --> 00:06:41,150
וזה קצת שונה מאשר
לפתור בעיות,

114
00:06:41,150 --> 00:06:43,390
וזה מה שעושים מעצבים.

115
00:06:43,390 --> 00:06:45,800
האמנים מתבוננים בעולם,

116
00:06:45,800 --> 00:06:49,350
מצרפים פיסות מפה ומשם
ויוצרים תרבות,

117
00:06:49,350 --> 00:06:52,770
ואז מפרשים מחדש את התרבות
ומציגים זאת לפניה.

118
00:06:52,770 --> 00:06:57,000
זאת למעשה תכליתו של האמן החזותי.

119
00:06:58,200 --> 00:07:00,606
האמנים מודעים לעצמם,

120
00:07:01,050 --> 00:07:04,360
וזאת דרך טובה מאד
להתמודד עם העולם,

121
00:07:04,360 --> 00:07:08,590
במיוחד כשכולם מתעסקים בשונה
או באחר.

122
00:07:08,590 --> 00:07:10,300
כשרואים יצירת אמנות,

123
00:07:10,300 --> 00:07:13,450
מציצים לתוך מוחו של האמן,

124
00:07:13,450 --> 00:07:17,740
ורבים מאמינים שאמנות
היא תהליך של יצירת משמעות.

125
00:07:18,460 --> 00:07:21,550
אני מאמינה שכאשר
המודעות העצמית דועכת,

126
00:07:21,550 --> 00:07:25,820
אולי זה מרחיק לכת,
אך אז קורים לתרבות דברים רעים.

127
00:07:25,820 --> 00:07:27,906
זוכרים, לפני כשנה?

128
00:07:28,340 --> 00:07:32,430
ברני מיידוף המסכן, שנרקב בכלא.

129
00:07:33,150 --> 00:07:36,840
אז אני מעודדת את כולנו לחשוב
על רמות המודעות העצמית שלנו.

130
00:07:36,840 --> 00:07:39,810
אמנים הם מומחים במשחק.

131
00:07:41,100 --> 00:07:42,750
זוכרים את צבעי הידיים?

132
00:07:42,750 --> 00:07:46,190
באמת כיף לעבוד
עם החומרים האלה,

133
00:07:46,190 --> 00:07:49,240
של האמנות החזותית, ציור ופיסול.

134
00:07:49,240 --> 00:07:52,040
כיף גם לחשוב על רעיונות חדשים,

135
00:07:52,040 --> 00:07:55,530
ולשוחח עליהם עם אנשים.

136
00:07:55,530 --> 00:07:59,620
אם תבדקו בארכיון של TED,
סטיוארט בראון יאמר לכם

137
00:07:59,620 --> 00:08:02,150
שהמשחק בחיי האדם

138
00:08:02,150 --> 00:08:05,320
הוא טוב וחשוב לנו להפליא.

139
00:08:07,330 --> 00:08:09,990
האמנים בוחרים בקושי.

140
00:08:09,990 --> 00:08:14,240
זה מתחיל כשאתם מכריזים
בפני הוריכם

141
00:08:14,240 --> 00:08:17,680
שאתם רוצים להיות אמנים
והם פורצים בבכי.

142
00:08:17,680 --> 00:08:20,000
(צחוק)

143
00:08:22,510 --> 00:08:27,200
וקשה גם להתפרנס מזה.
מרביתנו נאבקים על הקיום.

144
00:08:27,200 --> 00:08:29,790
כמובן, יש כמה כוכבי-על באמנות.

145
00:08:29,790 --> 00:08:34,236
הנה מיכלאנג'לו במשימתו הקשה.

146
00:08:34,770 --> 00:08:38,019
תארו לעצמכם שאתם בוהים
בגוש ענק של שיש לבן,

147
00:08:38,019 --> 00:08:43,440
ומנסים לחלץ את פסל דויד
שלכוד בתוכו.

148
00:08:43,440 --> 00:08:45,530
לא משימה קלה.

149
00:08:46,780 --> 00:08:49,180
האמנים הם רב-תחומיים.

150
00:08:49,180 --> 00:08:53,710
כי כיום, כמעט כל דבר
יכול לשמש נושא לאמנות,

151
00:08:53,710 --> 00:08:58,326
אנו בוחנים תחומים אחרים,
מנהלים שיחות.

152
00:08:58,740 --> 00:09:03,620
אבל בשיא הכנות,
לא קל לשתף פעולה,

153
00:09:03,620 --> 00:09:08,860
אולי תשמעו היום משהו על זה,
במסגרת נושא הכנס.

154
00:09:08,860 --> 00:09:10,960
אראה לכם מה קורה לפעמים

155
00:09:10,960 --> 00:09:14,720
כשאמנים מנסים לשתף פעולה ביניהם.
(צחוק)

156
00:09:14,720 --> 00:09:18,080
למען הכנות, הייתי חייבת
להכניס את זה.

157
00:09:19,380 --> 00:09:21,530
אמנים חושבים ומבקרים.

158
00:09:21,530 --> 00:09:24,600
במערכת החינוך שלנו לאמנות,

159
00:09:24,600 --> 00:09:28,420
יש לנו טקס של
"ביקורת חדר העבודה",

160
00:09:28,420 --> 00:09:31,330
ובו מתכנסים מספר מוחות
ועוסקים בפרשנות,

161
00:09:31,330 --> 00:09:34,060
ויוצרים משמעות סביב אובייקט אמנותי.

162
00:09:34,060 --> 00:09:38,070
זה היה לפני המצאת המונח
"מיקור המון", בסדר?

163
00:09:39,830 --> 00:09:44,410
אנו מקשיבים לרעיונות של אחרים
בנוגע למה שאנו יוצרים,

164
00:09:44,410 --> 00:09:46,446
ומאד מתעמקים בזה.

165
00:09:46,446 --> 00:09:49,858
וזאת למעשה מיומנות ביקורתית חיונית.

166
00:09:51,622 --> 00:09:53,810
אז אם נחזור להתחלה,

167
00:09:53,810 --> 00:09:56,670
מה שאולי נראה לא-נחוץ
מבחינה תרבותית,

168
00:09:56,670 --> 00:10:01,250
הוא אולי מה שהכי חשוב מכל.
כך אני טוענת.

169
00:10:02,030 --> 00:10:03,930
לכן עלינו לנהוג בזהירות

170
00:10:03,930 --> 00:10:06,370
לגבי מה שאנו משליכים
ככל שאנו מתקדמים,

171
00:10:06,370 --> 00:10:09,280
ולחשוב איך ייראה העולם.

172
00:10:11,170 --> 00:10:14,450
מי מחליט מהו הערך
הכי חשוב בתרבות

173
00:10:14,450 --> 00:10:17,136
ובמיוחד בחינוך?

174
00:10:17,160 --> 00:10:19,286
התשובה פשוטה: אתם.

175
00:10:19,310 --> 00:10:21,840
כולנו.
כולנו יוצרים תרבות

176
00:10:21,840 --> 00:10:25,820
בדרכים החיוביות ביותר שעולות בדעתנו,
יש לקוות.

177
00:10:27,640 --> 00:10:32,420
ב-1957, הסובייטים הפחידו
את קובעי המדיניות בארה"ב,

178
00:10:32,420 --> 00:10:34,590
כששוגר לוויין ה"ספוטניק".

179
00:10:35,110 --> 00:10:37,580
זה אולי נראה מזמן,
אבל זה ממש השפיע

180
00:10:37,580 --> 00:10:39,570
על מערכת החינוך האמריקנית.

181
00:10:39,570 --> 00:10:42,270
לימודי האמנויות צומצמו,

182
00:10:42,270 --> 00:10:46,520
ולעומתם תוגברו המתמטיקה והמדעים
בתכנית הלימודים בבתי הספר שלנו.

183
00:10:46,520 --> 00:10:50,870
אבל מה שעצוב, לדעתי,
הוא שזה לא ממש עזר לנו.

184
00:10:50,870 --> 00:10:52,950
כשחיפשתי חומר להרצאה הזאת,

185
00:10:52,950 --> 00:10:55,360
ארה"ב דורגה במקום ה-25 בעולם

186
00:10:55,360 --> 00:10:57,890
בציוני מבחנים במתמטיקה,
במדעים ובקריאה.

187
00:10:57,890 --> 00:11:00,160
ממש אחרי לטביה,

188
00:11:00,160 --> 00:11:02,286
בלי להעליב את לטביה.

189
00:11:03,000 --> 00:11:06,860
אז אני חושבת שכדאי לשגר
לוויין חדש לכבוד המאה ה-21,

190
00:11:06,860 --> 00:11:09,976
בעזרת שיתוף-פעולה גלובלי.

191
00:11:10,000 --> 00:11:12,890
וכך ייראה הלוויין שלי.

192
00:11:15,760 --> 00:11:18,890
כזה שכולנו נוכל
לשאת אליו עיניים ולהביט בו

193
00:11:18,890 --> 00:11:22,146
כשנתבונן בכוכבים, כמו קופרניקוס.

194
00:11:23,700 --> 00:11:26,550
אז אני רוצה שתתאהבו
בחשיבה האמנותית.

195
00:11:26,550 --> 00:11:28,220
לדעתי, לא משנה במה אתם עוסקים...

196
00:11:28,220 --> 00:11:31,430
ואין לי ספק שכולכם עושים
דברים מדהימים,

197
00:11:31,790 --> 00:11:34,176
עוסקים בחדשנות או בניהול שינויים,

198
00:11:34,176 --> 00:11:37,770
או בפרט בעסקים,
אתם כבר תמצאו את החיבור.

199
00:11:37,770 --> 00:11:42,350
אני מבקשת שאת האמנויות
תציבו ממש במרכז.

200
00:11:42,350 --> 00:11:45,680
שתכניסו יותר אמנות ליום שלכם.

201
00:11:45,680 --> 00:11:49,280
שתביטו סביב ותראו את היופי
שמקיף אתכם,

202
00:11:49,280 --> 00:11:53,340
ושתספקו תמיכה לאמנויות,
בפרט בחייהם של הילדים, בסדר?

203
00:11:53,340 --> 00:11:54,970
תודה לכם.

204
00:11:54,970 --> 00:11:59,750
(מחיאות כפיים)

205
00:12:02,590 --> 00:12:06,000
ראלף טלמונט: חכי רגע.
האם המיקרופון עדיין פועל?

206
00:12:07,000 --> 00:12:11,576
הרעיון שלך, של המשחק,

207
00:12:11,600 --> 00:12:14,976
שאישית, בעיני הוא מרתק,

208
00:12:15,000 --> 00:12:17,976
אבל זה לא כאן ולא שם.

209
00:12:18,000 --> 00:12:19,976
איך לדעתך המשחק

210
00:12:20,000 --> 00:12:22,976
מתקשר לאותם אמנים

211
00:12:23,000 --> 00:12:28,976
שמנסים למנוע אלימות כזאת,

212
00:12:29,000 --> 00:12:32,576
ואולי מחפשים דרכים
לשפר את שיתוף הפעולה,

213
00:12:32,600 --> 00:12:35,976
ואיך לדעתך זה יכול להשתקף

214
00:12:36,000 --> 00:12:37,976
במובן הרחב יותר?

215
00:12:38,000 --> 00:12:40,610
לורי קנט: בעיני יש כלי מיני
סוגים של משחק.

216
00:12:40,610 --> 00:12:43,640
הרגשת המשחק היא כאשר
מאבדים את תחושת הזמן,

217
00:12:43,640 --> 00:12:46,110
כשאדם לומד עוד אודות עצמו,

218
00:12:46,110 --> 00:12:50,220
וזה, שוב, מכין אותו
טוב מאד לשיתוף-פעולה.

219
00:12:50,220 --> 00:12:54,870
שיתוף-פעולה הוא עניין
של הקשבה ואמפתיה

220
00:12:54,870 --> 00:12:56,910
ואם רוצים להכליל יותר,

221
00:12:56,910 --> 00:12:59,520
הייתי אומרת שאדם רגיש
יכול להיעשות לאמן

222
00:12:59,520 --> 00:13:02,320
ולהיות ממש טוב בכישורים
הבין-אישיים האלה.

223
00:13:02,320 --> 00:13:04,410
זה עונה על שאלתך, ראלף?

224
00:13:04,410 --> 00:13:07,410
ר"ט: נראה לי.
ל"ק: זה היה בוחן-פתע.

225
00:13:07,410 --> 00:13:09,132
ר"ט: תודה לך, לורי.
ל"ק: תודה.

226
00:13:09,132 --> 00:13:09,955
(מחיאות כפיים)