[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:07.13,Default,,0000,0000,0000,,Bambini cresciuti in condizioni famigliari\Nfavorevoli
Dialogue: 0,0:00:07.86,0:00:16.14,Default,,0000,0000,0000,,Emmanuel, cresciuto dalla propria \Nfamiglia, è un esploratore attivo\Ne desidera afferrare qualunque \Nnuovo oggetto egli veda
Dialogue: 0,0:00:16.18,0:00:22.84,Default,,0000,0000,0000,,Lo muove da una mano all'altra e lo porta \Nalla bocca, per esempio
Dialogue: 0,0:00:41.08,0:00:48.45,Default,,0000,0000,0000,,È totalmente assorbito dall'attività e \Npresta scarsa attenzione a chi gli sta\Nintorno
Dialogue: 0,0:00:51.12,0:01:00.68,Default,,0000,0000,0000,,Christine, che frequente regolarmente un \Nasilo nido, non si comporta in modo molto \Ndiverso
Dialogue: 0,0:01:02.74,0:01:08.36,Default,,0000,0000,0000,,Maneggia il blocchetto con entrambe le\Nmani
Dialogue: 0,0:01:16.05,0:01:24.18,Default,,0000,0000,0000,,Prova a impilarli e li solleva quando \Ncadono
Dialogue: 0,0:01:24.89,0:01:29.45,Default,,0000,0000,0000,,Anche lei è totalmente assorbita dal gioco
Dialogue: 0,0:01:31.24,0:01:35.44,Default,,0000,0000,0000,,Questi due esempi ci mostrano dei bambini \Nai quali le famiglie offrono completa \Nsicurezza
Dialogue: 0,0:01:35.48,0:01:45.44,Default,,0000,0000,0000,,D'altro canto, quando le condizioni famigliari sono \Nsfavorevoli al punto da richiedere che\Nil bambino venga portato via dalla \Npropria casa, il comportamento dello \Nstesso verrà influenzato come segue
Dialogue: 0,0:01:45.48,0:01:49.99,Default,,0000,0000,0000,,Bambini portati in un istituto
Dialogue: 0,0:01:52.09,0:01:57.90,Default,,0000,0000,0000,,Caroline, vittima di negligenza \Nmaterna, è anoressica
Dialogue: 0,0:02:02.38,0:02:09.01,Default,,0000,0000,0000,,Solleva uno dei blocchi, ma mostra \Nsolo un temporaneo interesse per il gioco
Dialogue: 0,0:02:13.05,0:02:18.77,Default,,0000,0000,0000,,Guarda spesso gli sperimentatori \Nall'interno della stanza
Dialogue: 0,0:02:18.81,0:02:24.96,Default,,0000,0000,0000,,Gioca un po', ma si preoccupa \Ndi chi le sta intorno
Dialogue: 0,0:02:24.100,0:02:36.84,Default,,0000,0000,0000,,Anche nei prossimi casi vediamo che\Ni bambini prestano un'attenzione maggiore\Nall'ambiente e che vi è una \Ncorrispondente diminuzione \Ndell'attenzione verso il gioco.
Dialogue: 0,0:02:38.16,0:02:47.07,Default,,0000,0000,0000,,Ad esempio Veronique, anche lei \Nanoressica, esprime rifiuto sollevando \Nle mani in un gesto di evitamento
Dialogue: 0,0:02:56.12,0:03:03.30,Default,,0000,0000,0000,,Quando finalmente solleva un\Nblocchetto, il suo sguardo preoccupato \Nsuggerisce ansia
Dialogue: 0,0:03:03.34,0:03:07.34,Default,,0000,0000,0000,,Il suo comportamento è passivo, non gioca
Dialogue: 0,0:03:11.89,0:03:21.42,Default,,0000,0000,0000,,Jean, portata via dalla propria casa in\Ntenera età e messa in un istituto dopo\Ndiversi tentativi di adozione \Nfalliti, osserva con attenzione\Ni movimenti dello psicologo
Dialogue: 0,0:03:22.54,0:03:32.77,Default,,0000,0000,0000,,Un bambino emotivamente trascurato \Npuò dare priorità al contatto sociale \Ne ciò può derivare dal suo intenso \Ndesiderio di trovare un sostituto materno
Dialogue: 0,0:03:40.49,0:03:44.68,Default,,0000,0000,0000,,La sua curiosità per gli oggetti nuovi \Nè minima
Dialogue: 0,0:03:44.72,0:03:51.77,Default,,0000,0000,0000,,Non fa resistenza quando il blocchetto \Nle viene messo in mano, ma non \Nmostra un reale interesse
Dialogue: 0,0:03:58.40,0:04:03.67,Default,,0000,0000,0000,,René, il cui caso è simile, siede immobile\Ndi fronte ai blocchetti
Dialogue: 0,0:04:15.73,0:04:27.91,Default,,0000,0000,0000,,Dopo un po' fa un movimento verso il \Nblocchetto, ma è devastato da una tale\Nansia che, poco a poco, si disinteressa\Ntotalmente al gioco e a coloro che\Ngli stanno intorno
Dialogue: 0,0:04:31.29,0:04:40.55,Default,,0000,0000,0000,,Si ritira in se stesso e si rifugia \Nnell'attività autoconsolatoria \Ndel succhiarsi il pollice
Dialogue: 0,0:04:45.38,0:04:49.79,Default,,0000,0000,0000,,Annette, anche lei anoressica, ha \Nun atteggiamento di immobilità
Dialogue: 0,0:04:49.83,0:04:54.36,Default,,0000,0000,0000,,È totalmente disinteressata a ciò che\Nle sta intorno
Dialogue: 0,0:05:01.30,0:05:09.34,Default,,0000,0000,0000,,La sua ansia crescente si manifesta \Nnei tic nervosi delle labbra e \Nnella respirazione irregolare
Dialogue: 0,0:05:18.55,0:05:23.09,Default,,0000,0000,0000,,Lo sguardo vago di questa bambina suggerisce \Nche essa soffra di autismo
Dialogue: 0,0:05:26.24,0:05:37.11,Default,,0000,0000,0000,,Qui vediamo Colette, anche lei privata\Ndi affetto e cure, mostrare sintomi di \Nautismo e ansia. Rimane ferma\Ne respira pesantemente
Dialogue: 0,0:05:42.09,0:05:59.29,Default,,0000,0000,0000,,Pertanto, la privazione emotiva provoca\Nnon solo l'ansia ben nota agli \Npsicologi, ma inibisce anche gli istinti\Ndi esplorazione del bambino e la sua\Ncuriosità verso gli oggetti nuovi\Ne, nei casi più gravi, può portare \Nall'autismo