0:00:00.599,0:00:04.069
Michael Young) creiem que tothom [br]hauria de tenir l'oportunitat

0:00:04.069,0:00:06.809
d'accedir a l'educació superior

0:00:06.939,0:00:09.500
ja sigui en l'aprenentatge [br]o en la investigació

0:00:09.500,0:00:12.200
o bé l'oportunitat de treballar [br]en aquesta institució.

0:00:12.220,0:00:18.600
Això ens beneficia perquè ens permet[br]gaudir dels talents i habilitats

0:00:18.600,0:00:21.000
de les persones que s'incorporen[br]i de la seva visió

0:00:21.099,0:00:24.640
que en força casos serà diferent de la[br]d'altres en el campus

0:00:24.640,0:00:29.100
de manera que l'accessibilitat esdevé un[br]valor important a la Universitat.

0:00:43.719,0:00:45.899
(Tracy Mitrano) som una[br]Universitat pionera.

0:00:45.899,0:00:48.500
Busquem el millor talent del món

0:00:48.500,0:00:51.300
per als nostres alumnes, el personal i [br]la facultat

0:00:51.300,0:00:54.900
i volem estar segurs que si un talent[br]té una discapacitat

0:00:54.900,0:00:57.400
sabrá que som una comunitat acollidora.[br]

0:00:57.400,0:01:02.300
(Pablo Molina) Competim amb d'altres[br]prestigioses i exitoses institucions.

0:01:02.300,0:01:07.400
Volem estar segur que podem ens [br]enfoquem en els candidats correctes

0:01:07.400,0:01:12.000
perquè s'uneixin a nosaltres malgrat el[br]fet de ser discapacitats.

0:01:12.009,0:01:17.030
(Edward Ray) Creiem que l'excel·lència[br]s'assoleix mitjançant la diversitat

0:01:17.030,0:01:20.830
i que el compromís amb l'equitat[br]i la inclusió

0:01:20.830,0:01:24.070
enriqueix cadascuna de les nostres vides.

0:01:24.070,0:01:26.400
(Michael Young) El que la Universitat[br]ofereix

0:01:26.400,0:01:28.200
ho ha d'oferir a tothom.

0:01:28.200,0:01:32.200
No podem permetre'ns malbaratar els [br]talents ni la ment brillant de ningú

0:01:32.200,0:01:35.000
i donar accessibilitat permet a tothom

0:01:35.000,0:01:38.500
comprometre's amb la Universitat.

0:01:38.500,0:01:44.000
(Tracy Mitrano) Pensar en l'allotjament [br]com el veritable inici de la conversació

0:01:44.000,0:01:48.840
va ser la mesura adequada que s'adoptà[br]en l'Acte d'americans amb Discapacitat

0:01:48.840,0:01:54.200
que tingué lloc l'any 1990 i des del qual[br]ha pasat ben bé una generació.

0:01:54.200,0:01:57.300
Penso que ara hem de pensar menys a

0:01:57.300,0:01:58.700
com mesurar específicament

0:01:58.780,0:02:02.240
l'allotjament

0:02:02.240,0:02:06.400
i reconéixer que podem fer [br]l'accessibilitat oberta i disponible

0:02:06.470,0:02:09.449
de manera que cada treballador, facutat [br]o estudiant particular

0:02:09.449,0:02:11.700
no hagin de procurar-se un allotjament.

0:02:11.790,0:02:14.390
Estarà disponible automàticament

0:02:14.390,0:02:18.100
en la pàgina web que visitin,[br]en l'aplicació que utilitzin.

0:02:18.360,0:02:20.280
(Gerry Hanley) El primer pas ha de ser

0:02:20.280,0:02:24.000
una valoració d'on som

0:02:24.020,0:02:26.520
de manera que poguem planificar el procés,

0:02:26.520,0:02:29.700
desenvolupar plans, [br]implementar un projecte,

0:02:29.740,0:02:32.700
i llavors valorar realment els seus[br]resultats.

0:02:32.709,0:02:36.589
(Pablo Molinda) L'aproximació clau per [br]estar segurs que el nostre campus

0:02:36.589,0:02:39.900
i tecnologia són accesibles [br]a les persones amb discapacitat és

0:02:39.900,0:02:42.700
assegurar-nos que ens ajustem al diseny.

0:02:42.700,0:02:47.800
Això no és un afegitó després d'haver[br]implementat una nova aula.

0:02:47.890,0:02:53.830
És, en canvi, quelcom que fem des de la[br]concepció inicial d'un nou projecte.

0:02:53.830,0:02:57.400
Igual que actuem quant [br]a la privacitat i la seguretat

0:02:57.400,0:02:59.900
ho fem quant a l'accessibilitat.

0:02:59.980,0:03:02.100
(Tracy Mitrano) Una política és important

0:03:02.110,0:03:05.380
perquè centrarà l'atenció de tothom.

0:03:05.380,0:03:09.260
És també probablement el camí que cal [br]fer ara que hi ha pressions legals

0:03:09.260,0:03:11.800
en aquesta àrea de l'educació superior.

0:03:11.800,0:03:15.200
La segona cosa que voldría dir quant a [br]la política és

0:03:15.200,0:03:17.400
que, en general, n'hi ha dos tipus.

0:03:17.400,0:03:20.300
Un és una política que ve determinada [br]per haver-hi una llei.

0:03:20.319,0:03:24.610
Com ara la política Privada d'Actuació en [br]els Drets de l'Educació Familiar.

0:03:24.610,0:03:27.850
De manera que es vol tenir la seguretat

0:03:27.850,0:03:30.100
que es complirà en en campus.[br]

0:03:30.120,0:03:34.480
Hi ha un altre tipus de política que jo[br]anomenaria política d'aspiracions.

0:03:34.480,0:03:37.500
Potser l'accessibilitat encaixa una mica [br]en totes dues.

0:03:37.500,0:03:42.000
Però en el vessant aspiracional és on hi[br]haurà mancances més fàcilment.

0:03:42.020,0:03:45.400
Una política aspiracional és quelcom que[br]s'estableix en una institució

0:03:45.400,0:03:48.700
com a camí que condueixi a un avenç.

0:03:48.700,0:03:52.100
No cal que es compleixi al 100 %

0:03:52.160,0:03:56.120
perquè en realitat és una direcció inicial[br]estratègica per a la institució.

0:03:56.130,0:04:03.290
(Gerry Hanley) Comencem amb els [br]nostres venedors que diuen (a) això no

0:04:03.290,0:04:07.000
només és important sinó necessari per [br]treballar amb el CSU.

0:04:07.000,0:04:11.100
Cada alumne que ve a la nostra institució[br]

0:04:11.100,0:04:15.200
ha de disposar d'un accés igualment [br]eficient a aquests serveis

0:04:15.200,0:04:19.100
i tu estàs implicat en la tasca [br]d'oferir-los aquests serveis.

0:04:19.180,0:04:22.660
Per això et direm el que necessitem

0:04:22.660,0:04:28.500
i després t'ajudarem a informar al teu [br]personal, educar-lo, proporcionar-los

0:04:28.580,0:04:33.700
assessorament en colaboració amb nosaltres

0:04:33.700,0:04:37.100
de manera que puguis dur a terme un [br]servei útil per a nosaltres.

0:04:37.100,0:04:41.200
(Bruce Maas) Si afrontem les coses una [br]a una, amb una aproximació específica,

0:04:41.200,0:04:43.300
no és probable que tinguem[br]iguals resultats

0:04:43.300,0:04:47.700
que si treballem junts com a una [br]comunitat d'educació superior

0:04:47.700,0:04:51.400
per treballar amb els venedors perquè[br]augmenti l'accessibilitat per a tots

0:04:51.400,0:04:53.500
amb consideració amb els productes[br]oferts.

0:04:53.500,0:04:59.600
És una aproximació molt més [br]pragmàtica que cadascuna per separat.

0:04:59.640,0:05:05.140
(Gerry Hanley) L'accessibilitat com a [br]prioritat en el pla de desenvolupament

0:05:05.140,0:05:09.200
és conduir-se per la demanda del [br]mercat

0:05:09.200,0:05:13.000
i si una institució no diu mai res,

0:05:13.000,0:05:16.800
el venedor no farà res al respecte.

0:05:16.800,0:05:20.700
Per tant, si comencem a comunicar [br]col·lectivament les nostres demandes,

0:05:20.700,0:05:25.000
el venedor reconeixerà el valor de [br]l'accessibilitat en el mercat.

0:05:25.000,0:05:27.400
(Michael Young) L'accessibilitat és tasca[br]de tots

0:05:27.400,0:05:31.700
en la comnunitat de l'educació superior[br]-facultat, personal, venedors.

0:05:31.700,0:05:35.100
Si tots fem la nostra part, les nostres[br]institucions podran donar a tots

0:05:35.100,0:05:37.400
igualdat d'oportunitats per a participar

0:05:37.420,0:05:41.120
i tots gaudirem de les perspectives d'un[br]grup divers.

0:05:41.120,0:05:45.500
(Edward Ray) Jo diria a tots que tot just[br]acabem de començar

0:05:45.500,0:05:49.400
o potser esforçant-nos en descobrir com[br]utilitzar la tecnologia

0:05:49.400,0:05:54.000
per avançar en accessibilitat en els [br]campus en què encara

0:06:45.115,0:06:48.000
no hi ha res d'això com a un mal [br]moment per començar.