[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.25,0:00:06.86,Default,,0000,0000,0000,,De wereld is vol geruzie,
Dialogue: 0,0:00:06.88,0:00:08.76,Default,,0000,0000,0000,,conflicten,
Dialogue: 0,0:00:08.78,0:00:10.59,Default,,0000,0000,0000,,nepnieuws,
Dialogue: 0,0:00:10.62,0:00:12.20,Default,,0000,0000,0000,,zich slachtoffer voelen,
Dialogue: 0,0:00:13.15,0:00:18.85,Default,,0000,0000,0000,,exploitatie, vooroordelen,\Nonverdraagzaamheid, verwijten, geschreeuw
Dialogue: 0,0:00:18.87,0:00:21.79,Default,,0000,0000,0000,,en minuscule aandachtsspannen.
Dialogue: 0,0:00:22.86,0:00:28.05,Default,,0000,0000,0000,,Soms lijkt het dat we \Ngedoemd zijn om partij te kiezen,
Dialogue: 0,0:00:28.07,0:00:30.33,Default,,0000,0000,0000,,vast te zitten in echokamers
Dialogue: 0,0:00:30.36,0:00:32.68,Default,,0000,0000,0000,,en het nooit meer eens zijn.
Dialogue: 0,0:00:33.34,0:00:36.34,Default,,0000,0000,0000,,Het kan soms lijken\Nals een race naar de bodem,
Dialogue: 0,0:00:36.37,0:00:40.38,Default,,0000,0000,0000,,waarbij iedereen de privileges\Nvan anderen aanhaalt
Dialogue: 0,0:00:40.41,0:00:46.98,Default,,0000,0000,0000,,en in de debatten wil aantonen \Ndat zij er het ergst aan toe zijn.
Dialogue: 0,0:00:49.03,0:00:53.06,Default,,0000,0000,0000,,Hoe kunnen we een\Nonbegrijpelijke wereld begrijpen?
Dialogue: 0,0:00:55.60,0:01:00.36,Default,,0000,0000,0000,,Ik heb een tool voor het begrijpen\Nvan deze verwarrende wereld van ons,
Dialogue: 0,0:01:00.38,0:01:03.29,Default,,0000,0000,0000,,een tool die je niet zou verwachten:
Dialogue: 0,0:01:04.19,0:01:05.85,Default,,0000,0000,0000,,abstracte wiskunde.
Dialogue: 0,0:01:07.27,0:01:09.65,Default,,0000,0000,0000,,Ik doe aan zuivere wiskunde.
Dialogue: 0,0:01:10.06,0:01:14.08,Default,,0000,0000,0000,,Traditioneel is zuivere wiskunde\Nde theorie van de wiskunde,
Dialogue: 0,0:01:14.10,0:01:17.49,Default,,0000,0000,0000,,terwijl toegepaste wiskunde \Ndient voor echte problemen,
Dialogue: 0,0:01:17.49,0:01:20.81,Default,,0000,0000,0000,,zoals het bouwen van bruggen\Nen het vliegen van vliegtuigen
Dialogue: 0,0:01:20.83,0:01:23.18,Default,,0000,0000,0000,,en het beheersen van verkeersstromen.
Dialogue: 0,0:01:23.89,0:01:26.82,Default,,0000,0000,0000,,Maar ik ga nu praten\Nover hoe zuivere wiskunde
Dialogue: 0,0:01:26.82,0:01:30.35,Default,,0000,0000,0000,,rechtstreeks van toepassing is\Nop ons dagelijkse leven
Dialogue: 0,0:01:30.38,0:01:32.22,Default,,0000,0000,0000,,als een manier van denken.
Dialogue: 0,0:01:32.93,0:01:37.13,Default,,0000,0000,0000,,Ik los geen kwadratische vergelijkingen op\Nom mij te helpen in mijn dagelijkse leven,
Dialogue: 0,0:01:37.14,0:01:42.28,Default,,0000,0000,0000,,maar ik gebruik wiskundig denken\Nom me argumenten te helpen begrijpen
Dialogue: 0,0:01:42.31,0:01:44.82,Default,,0000,0000,0000,,en om me in te leven in andere mensen.
Dialogue: 0,0:01:45.50,0:01:51.11,Default,,0000,0000,0000,,En dus helpt zuivere wiskunde mij\Nmet de hele menselijke wereld.
Dialogue: 0,0:01:52.43,0:01:55.54,Default,,0000,0000,0000,,Maar voordat ik het heb\Nover de hele menselijke wereld,
Dialogue: 0,0:01:55.57,0:01:57.13,Default,,0000,0000,0000,,moet ik het hebben over iets
Dialogue: 0,0:01:57.15,0:02:01.34,Default,,0000,0000,0000,,wat je misschien beschouwt\Nals irrelevante schoolwiskunde:
Dialogue: 0,0:02:01.97,0:02:04.05,Default,,0000,0000,0000,,factoren van getallen.
Dialogue: 0,0:02:04.08,0:02:07.63,Default,,0000,0000,0000,,We beginnen met de factoren van 30.
Dialogue: 0,0:02:07.66,0:02:12.37,Default,,0000,0000,0000,,Als je huivert bij de herinnering\Naan schoolwiskunde,
Dialogue: 0,0:02:12.40,0:02:16.100,Default,,0000,0000,0000,,dan voel ik met je mee, \Nwant ik vond schoolwiskunde ook saai.
Dialogue: 0,0:02:17.48,0:02:21.36,Default,,0000,0000,0000,,Maar we gaan hiermee een richting uit
Dialogue: 0,0:02:21.39,0:02:24.83,Default,,0000,0000,0000,,die heel anders is \Ndan wat er op school gebeurde.
Dialogue: 0,0:02:25.72,0:02:27.44,Default,,0000,0000,0000,,Wat zijn de factoren van 30?
Dialogue: 0,0:02:27.47,0:02:30.69,Default,,0000,0000,0000,,De delers van 30.
Dialogue: 0,0:02:30.72,0:02:33.12,Default,,0000,0000,0000,,Misschien ken je ze nog.\NWe werken het uit.
Dialogue: 0,0:02:33.14,0:02:36.96,Default,,0000,0000,0000,,Het zijn 1, 2, 3,
Dialogue: 0,0:02:36.98,0:02:39.07,Default,,0000,0000,0000,,5, 6,
Dialogue: 0,0:02:39.10,0:02:41.96,Default,,0000,0000,0000,,10, 15 en 30.
Dialogue: 0,0:02:41.98,0:02:43.46,Default,,0000,0000,0000,,Niet bijster interessant.
Dialogue: 0,0:02:43.96,0:02:46.36,Default,,0000,0000,0000,,Een reeks getallen op een rechte lijn.
Dialogue: 0,0:02:46.83,0:02:48.35,Default,,0000,0000,0000,,Het wordt interessanter
Dialogue: 0,0:02:48.37,0:02:52.06,Default,,0000,0000,0000,,als we nadenken over welke getallen\Nook factoren van elkaar zijn,
Dialogue: 0,0:02:52.09,0:02:54.62,Default,,0000,0000,0000,,en we een soort stamboom tekenen
Dialogue: 0,0:02:54.64,0:02:56.34,Default,,0000,0000,0000,,om de verbanden te tonen.
Dialogue: 0,0:02:56.37,0:03:00.44,Default,,0000,0000,0000,,30 komt bovenaan\Nals een soort overgrootouder.
Dialogue: 0,0:03:00.46,0:03:03.06,Default,,0000,0000,0000,,30 kan je delen door 6, 10 en 15.
Dialogue: 0,0:03:03.69,0:03:06.49,Default,,0000,0000,0000,,10 en 15 kan je delen door 5.
Dialogue: 0,0:03:06.94,0:03:09.63,Default,,0000,0000,0000,,6 en 10 kan je delen door 2.
Dialogue: 0,0:03:09.66,0:03:12.94,Default,,0000,0000,0000,,6 en 15 kan je delen door 3.
Dialogue: 0,0:03:12.97,0:03:17.15,Default,,0000,0000,0000,,2, 3 en 5 kan je delen door 1.
Dialogue: 0,0:03:17.18,0:03:20.91,Default,,0000,0000,0000,,Nu zien we dat 10 niet deelbaar is door 3,
Dialogue: 0,0:03:20.93,0:03:24.11,Default,,0000,0000,0000,,maar ze zitten op de hoeken van een kubus,
Dialogue: 0,0:03:24.14,0:03:26.22,Default,,0000,0000,0000,,wat denk ik interessanter is
Dialogue: 0,0:03:26.24,0:03:28.37,Default,,0000,0000,0000,,dan een reeks getallen op een rechte lijn.
Dialogue: 0,0:03:29.76,0:03:32.67,Default,,0000,0000,0000,,We zien nog iets.\NEr zit een hiërarchie in.
Dialogue: 0,0:03:32.69,0:03:34.56,Default,,0000,0000,0000,,Op het onderste niveau vind je de 1,
Dialogue: 0,0:03:34.58,0:03:36.83,Default,,0000,0000,0000,,dan komen de getallen 2, 3 en 5,
Dialogue: 0,0:03:36.85,0:03:39.63,Default,,0000,0000,0000,,en die zijn alleen maar deelbaar\Ndoor 1 en zichzelf.
Dialogue: 0,0:03:39.63,0:03:42.32,Default,,0000,0000,0000,,Dat wil dus zeggen\Ndat het priemgetallen zijn.
Dialogue: 0,0:03:42.32,0:03:45.17,Default,,0000,0000,0000,,Op het volgende niveau\Nvinden we 6, 10 en 15,
Dialogue: 0,0:03:45.20,0:03:48.71,Default,,0000,0000,0000,,en elk daarvan is een product\Nvan twee priemgetallen.
Dialogue: 0,0:03:48.73,0:03:50.67,Default,,0000,0000,0000,,Dus 6 is 2 keer 3,
Dialogue: 0,0:03:50.70,0:03:52.37,Default,,0000,0000,0000,,10 is 2 keer 5,
Dialogue: 0,0:03:52.39,0:03:54.35,Default,,0000,0000,0000,,15 is 3 keer 5.
Dialogue: 0,0:03:54.38,0:03:56.34,Default,,0000,0000,0000,,En dan hebben we bovenaan 30,
Dialogue: 0,0:03:56.36,0:03:58.86,Default,,0000,0000,0000,,wat een product is\Nvan drie priemgetallen --
Dialogue: 0,0:03:58.88,0:04:00.94,Default,,0000,0000,0000,,2 keer 3 keer 5.
Dialogue: 0,0:04:00.96,0:04:05.58,Default,,0000,0000,0000,,Ik kan dit diagram \Nmet deze getallen hertekenen.
Dialogue: 0,0:04:06.34,0:04:09.40,Default,,0000,0000,0000,,Dan krijgen we 2, 3 en 5 bovenaan,
Dialogue: 0,0:04:09.43,0:04:12.50,Default,,0000,0000,0000,,we krijgen getallenparen\Nop het volgende niveau,
Dialogue: 0,0:04:12.52,0:04:14.91,Default,,0000,0000,0000,,enkele elementen\Nop het daaropvolgende niveau
Dialogue: 0,0:04:14.93,0:04:16.85,Default,,0000,0000,0000,,en onderaan de lege verzameling.
Dialogue: 0,0:04:17.27,0:04:22.00,Default,,0000,0000,0000,,En elk van die pijlen toont het verlies\Nvan één van je getallen in de verzameling.
Dialogue: 0,0:04:22.67,0:04:25.29,Default,,0000,0000,0000,,Nu is het misschien duidelijk
Dialogue: 0,0:04:25.32,0:04:28.17,Default,,0000,0000,0000,,dat het niet echt uitmaakt\Nwat die getallen zijn.
Dialogue: 0,0:04:28.20,0:04:30.16,Default,,0000,0000,0000,,Het maakt ook niet uit wat ze zijn.
Dialogue: 0,0:04:30.18,0:04:34.58,Default,,0000,0000,0000,,Dus zouden we ze kunnen vervangen\Ndoor iets als A, B en C,
Dialogue: 0,0:04:34.60,0:04:36.34,Default,,0000,0000,0000,,en we krijgen hetzelfde beeld.
Dialogue: 0,0:04:37.02,0:04:39.14,Default,,0000,0000,0000,,Nu wordt het wel zeer abstract.
Dialogue: 0,0:04:39.63,0:04:41.61,Default,,0000,0000,0000,,De getallen werden letters.
Dialogue: 0,0:04:42.09,0:04:45.57,Default,,0000,0000,0000,,Maar juist door deze abstractie
Dialogue: 0,0:04:45.59,0:04:50.18,Default,,0000,0000,0000,,wordt het nu ineens zeer breed toepasbaar,
Dialogue: 0,0:04:50.20,0:04:53.88,Default,,0000,0000,0000,,omdat A, B en C van alles kunnen zijn.
Dialogue: 0,0:04:54.29,0:04:58.61,Default,,0000,0000,0000,,Het zouden bijvoorbeeld \Ndrie soorten privileges kunnen worden:
Dialogue: 0,0:04:58.63,0:05:01.33,Default,,0000,0000,0000,,rijk, wit en man.
Dialogue: 0,0:05:02.39,0:05:05.58,Default,,0000,0000,0000,,Op het volgende niveau\Nhebben we dan rijke witte mensen.
Dialogue: 0,0:05:06.37,0:05:08.85,Default,,0000,0000,0000,,Hier hebben we rijke mannen.
Dialogue: 0,0:05:08.87,0:05:10.92,Default,,0000,0000,0000,,Hier hebben we witte mannen.
Dialogue: 0,0:05:10.95,0:05:14.56,Default,,0000,0000,0000,,Dan hebben we rijk, wit en man apart.
Dialogue: 0,0:05:15.21,0:05:18.34,Default,,0000,0000,0000,,En tot slot krijgen we de mensen \Nzonder die privileges.
Dialogue: 0,0:05:18.36,0:05:21.55,Default,,0000,0000,0000,,Ik zet de overige adjectieven terug \Nom het te beklemtonen.
Dialogue: 0,0:05:21.66,0:05:24.38,Default,,0000,0000,0000,,Hier hebben we rijke, witte,\Nniet-mannelijke mensen
Dialogue: 0,0:05:24.38,0:05:27.76,Default,,0000,0000,0000,,om ons eraan te herinneren er ook\Nniet-binaire mensen in op te nemen.
Dialogue: 0,0:05:27.78,0:05:30.44,Default,,0000,0000,0000,,Hier hebben we rijke, niet-witte mannen.
Dialogue: 0,0:05:30.46,0:05:33.76,Default,,0000,0000,0000,,Hier hebben we niet-rijke, witte mannen,
Dialogue: 0,0:05:33.78,0:05:36.48,Default,,0000,0000,0000,,rijke, niet-witte, niet-mannelijke mensen,
Dialogue: 0,0:05:36.51,0:05:39.06,Default,,0000,0000,0000,,niet-rijk, wit, niet-mannelijk
Dialogue: 0,0:05:39.08,0:05:41.42,Default,,0000,0000,0000,,en niet-rijke, niet-witte mannen.
Dialogue: 0,0:05:41.44,0:05:43.64,Default,,0000,0000,0000,,En onderaan, met de minste privileges,
Dialogue: 0,0:05:43.66,0:05:47.71,Default,,0000,0000,0000,,niet-rijke, niet-witte,\Nniet-mannelijke mensen.
Dialogue: 0,0:05:47.73,0:05:51.54,Default,,0000,0000,0000,,We zijn gegaan van een diagram\Nvan factoren van 30
Dialogue: 0,0:05:51.57,0:05:55.50,Default,,0000,0000,0000,,naar een schema van de interactie\Nvan verschillende soorten privileges.
Dialogue: 0,0:05:56.07,0:05:59.69,Default,,0000,0000,0000,,Er zijn veel dingen die we \Nkunnen leren van dit diagram, denk ik.
Dialogue: 0,0:05:59.71,0:06:06.52,Default,,0000,0000,0000,,Het eerste is dat elke pijl \Neen verlies van één privilege weergeeft.
Dialogue: 0,0:06:07.33,0:06:11.61,Default,,0000,0000,0000,,Soms denkt men ten onrechte\Ndat 'wit privilege' betekent
Dialogue: 0,0:06:11.64,0:06:16.39,Default,,0000,0000,0000,,dat alle witte mensen beter af zijn\Ndan alle niet-witte mensen.
Dialogue: 0,0:06:16.41,0:06:20.12,Default,,0000,0000,0000,,Sommige mensen wijzen naar de superrijke\Nzwarte sporters en zeggen:
Dialogue: 0,0:06:20.15,0:06:23.60,Default,,0000,0000,0000,,"Zie je wel? Ze zijn echt rijk.\NWit privilege bestaat niet."
Dialogue: 0,0:06:24.12,0:06:27.14,Default,,0000,0000,0000,,Maar dat is niet wat de theorie\Nvan witte privileges zegt.
Dialogue: 0,0:06:27.17,0:06:32.41,Default,,0000,0000,0000,,Het zegt dat als superrijke sportsterren\Ndezelfde kenmerken hadden
Dialogue: 0,0:06:32.43,0:06:33.91,Default,,0000,0000,0000,,maar ze ook wit waren,
Dialogue: 0,0:06:33.93,0:06:37.36,Default,,0000,0000,0000,,we zouden verwachten dat ze\Nbeter af waren in de maatschappij.
Dialogue: 0,0:06:39.30,0:06:42.09,Default,,0000,0000,0000,,Er is nog iets dat we\Nuit dit diagram kunnen opmaken
Dialogue: 0,0:06:42.11,0:06:44.10,Default,,0000,0000,0000,,als we langs een rij kijken.
Dialogue: 0,0:06:44.12,0:06:48.40,Default,,0000,0000,0000,,Langs de tweede rij van bovenaf,\Nmet mensen met twee soorten privileges,
Dialogue: 0,0:06:48.43,0:06:52.38,Default,,0000,0000,0000,,kunnen we misschien zien\Ndat ze niet echt gelijk zijn.
Dialogue: 0,0:06:52.41,0:06:58.48,Default,,0000,0000,0000,,Rijke witte vrouwen zijn waarschijnlijk \Nveel beter af in de samenleving
Dialogue: 0,0:06:58.51,0:07:00.47,Default,,0000,0000,0000,,dan arme witte mannen,
Dialogue: 0,0:07:00.47,0:07:03.73,Default,,0000,0000,0000,,en rijke zwarte mannen zitten daar \Nwaarschijnlijk ergens tussenin.
Dialogue: 0,0:07:03.76,0:07:06.54,Default,,0000,0000,0000,,Dat trekt het wat schever op deze manier,
Dialogue: 0,0:07:06.56,0:07:08.49,Default,,0000,0000,0000,,en hetzelfde op het onderste niveau.
Dialogue: 0,0:07:08.99,0:07:11.08,Default,,0000,0000,0000,,Maar in feite kunnen we \Ner verder mee gaan
Dialogue: 0,0:07:11.10,0:07:14.68,Default,,0000,0000,0000,,en kijken naar de interacties\Ntussen de twee middelste niveaus.
Dialogue: 0,0:07:15.08,0:07:21.01,Default,,0000,0000,0000,,Omdat rijke, niet-witte niet-mannen \Nmisschien beter af zijn in de samenleving
Dialogue: 0,0:07:21.04,0:07:23.13,Default,,0000,0000,0000,,dan arme witte mannen.
Dialogue: 0,0:07:23.15,0:07:25.64,Default,,0000,0000,0000,,Denk aan enkele extreme voorbeelden,
Dialogue: 0,0:07:25.64,0:07:28.50,Default,,0000,0000,0000,,zoals Michelle Obama, Oprah Winfrey.
Dialogue: 0,0:07:28.53,0:07:33.54,Default,,0000,0000,0000,,Ze zijn zeker beter af\Ndan arme, witte, werkloze, dakloze mannen.
Dialogue: 0,0:07:34.16,0:07:36.94,Default,,0000,0000,0000,,Dus is het schema eigenlijk\Nnog schever dan dit.
Dialogue: 0,0:07:37.52,0:07:40.22,Default,,0000,0000,0000,,En die spanning bestaat
Dialogue: 0,0:07:40.25,0:07:43.48,Default,,0000,0000,0000,,tussen de lagen\Nvan privileges in het diagram
Dialogue: 0,0:07:43.56,0:07:47.17,Default,,0000,0000,0000,,en het absolute privilege\Ndat mensen ervaren in de maatschappij.
Dialogue: 0,0:07:47.20,0:07:50.87,Default,,0000,0000,0000,,Dat liet me inzien\Nwaarom sommige arme witte mannen
Dialogue: 0,0:07:50.90,0:07:54.30,Default,,0000,0000,0000,,nu zo boos zijn in de huidige samenleving.
Dialogue: 0,0:07:54.33,0:07:58.76,Default,,0000,0000,0000,,Omdat ze als hoog worden beschouwd\Nin deze kubus van privileges,
Dialogue: 0,0:07:58.78,0:08:03.56,Default,,0000,0000,0000,,maar in termen van absoluut privilege \Nvoelen ze niet direct het effect ervan.
Dialogue: 0,0:08:03.59,0:08:07.03,Default,,0000,0000,0000,,En ik geloof dat het begrijpen\Nvan de oorzaak van die woede
Dialogue: 0,0:08:07.06,0:08:11.34,Default,,0000,0000,0000,,veel productiever is dan gewoonweg\Nook boos op hen te zijn.
Dialogue: 0,0:08:13.29,0:08:17.81,Default,,0000,0000,0000,,Het zien van deze abstracte structuren\Nkan ook helpen om contexten te verwisselen
Dialogue: 0,0:08:17.81,0:08:19.44,Default,,0000,0000,0000,,en zien dat verschillende mensen
Dialogue: 0,0:08:19.44,0:08:21.62,Default,,0000,0000,0000,,aan de top staan\Nin verschillende contexten.
Dialogue: 0,0:08:21.62,0:08:23.31,Default,,0000,0000,0000,,In ons diagram
Dialogue: 0,0:08:23.34,0:08:25.34,Default,,0000,0000,0000,,staan rijke witte mannen aan de top,
Dialogue: 0,0:08:25.36,0:08:29.07,Default,,0000,0000,0000,,maar als we onze aandacht \Nbeperken tot niet-mannen,
Dialogue: 0,0:08:29.09,0:08:30.78,Default,,0000,0000,0000,,zouden we zien dat ze hier zijn,
Dialogue: 0,0:08:30.80,0:08:33.54,Default,,0000,0000,0000,,en dan staan de rijke, witte\Nniet-mannen aan de top.
Dialogue: 0,0:08:33.56,0:08:36.40,Default,,0000,0000,0000,,Zodat we kunnen gaan\Nnaar een hele context van vrouwen,
Dialogue: 0,0:08:36.43,0:08:41.57,Default,,0000,0000,0000,,en onze drie soorten privileges\Nnu rijk, wit en cisgendered kunnen worden.
Dialogue: 0,0:08:41.60,0:08:45.10,Default,,0000,0000,0000,,Onthoud dat ‘cisgendered’ betekent\Ndat je genderidentiteit overeenkomt
Dialogue: 0,0:08:45.10,0:08:48.00,Default,,0000,0000,0000,,met het geslacht dat je \Nkreeg toegewezen bij je geboorte.
Dialogue: 0,0:08:48.02,0:08:54.03,Default,,0000,0000,0000,,Nu zien we dat rijke, witte cis-vrouwen\Nde analoge situatie bezetten
Dialogue: 0,0:08:54.06,0:08:57.23,Default,,0000,0000,0000,,van rijke witte mannen \Nin de bredere samenleving.
Dialogue: 0,0:08:57.26,0:09:00.68,Default,,0000,0000,0000,,Dit heeft me geholpen te begrijpen\Nwaarom er zo veel woede is
Dialogue: 0,0:09:00.71,0:09:02.36,Default,,0000,0000,0000,,tegen rijke witte vrouwen,
Dialogue: 0,0:09:02.38,0:09:05.91,Default,,0000,0000,0000,,vooral nu in sommige delen\Nvan de feministische beweging,
Dialogue: 0,0:09:05.93,0:09:09.59,Default,,0000,0000,0000,,misschien omdat ze \Nzichzelf als kansarm zien
Dialogue: 0,0:09:09.61,0:09:11.43,Default,,0000,0000,0000,,in vergelijking met witte mannen
Dialogue: 0,0:09:11.45,0:09:16.56,Default,,0000,0000,0000,,en vergeten hoezeer ze bevoordeeld\Nzijn vergeleken met niet-witte vrouwen.
Dialogue: 0,0:09:18.25,0:09:21.25,Default,,0000,0000,0000,,We kunnen deze abstracte\Nstructuren gebruiken
Dialogue: 0,0:09:21.25,0:09:23.96,Default,,0000,0000,0000,,om situaties uit verschillende\Nperspectieven te zien
Dialogue: 0,0:09:23.96,0:09:26.61,Default,,0000,0000,0000,,waarin we meer en minder bevoorrecht zijn.
Dialogue: 0,0:09:26.63,0:09:31.39,Default,,0000,0000,0000,,Wij zijn allen meer bevoorrecht dan de een\Nen minder bevoorrecht dan de ander.
Dialogue: 0,0:09:32.74,0:09:37.52,Default,,0000,0000,0000,,Zo weet en voel ik me als Aziaat
Dialogue: 0,0:09:37.55,0:09:40.28,Default,,0000,0000,0000,,minder bevoorrecht dan witte mensen
Dialogue: 0,0:09:40.30,0:09:41.78,Default,,0000,0000,0000,,door die witte privilegie.
Dialogue: 0,0:09:41.80,0:09:43.45,Default,,0000,0000,0000,,Maar ik begrijp ook
Dialogue: 0,0:09:43.47,0:09:47.60,Default,,0000,0000,0000,,dat ik waarschijnlijk een van de meest \Nbevoorrechte niet-witte mensen ben
Dialogue: 0,0:09:47.62,0:09:50.74,Default,,0000,0000,0000,,en dat helpt me om het\Nvanuit twee perspectieven te zien.
Dialogue: 0,0:09:51.60,0:09:53.29,Default,,0000,0000,0000,,In termen van welvaart
Dialogue: 0,0:09:53.31,0:09:55.16,Default,,0000,0000,0000,,denk ik niet dat ik superrijk ben.
Dialogue: 0,0:09:55.18,0:09:58.22,Default,,0000,0000,0000,,Ik ben niet zo rijk als de mensen\Ndie niet hoeven te werken.
Dialogue: 0,0:09:58.25,0:09:59.80,Default,,0000,0000,0000,,Maar ik heb het goed
Dialogue: 0,0:09:59.82,0:10:01.98,Default,,0000,0000,0000,,en dat is een veel betere situatie
Dialogue: 0,0:10:01.100,0:10:04.09,Default,,0000,0000,0000,,dan de mensen \Ndie het echt moeilijk hebben,
Dialogue: 0,0:10:04.09,0:10:06.90,Default,,0000,0000,0000,,die misschien werkloos zijn\Nof voor het minimumloon werken.
Dialogue: 0,0:10:08.57,0:10:11.99,Default,,0000,0000,0000,,Ik speel voor mezelf met die perspectieven
Dialogue: 0,0:10:12.02,0:10:17.26,Default,,0000,0000,0000,,om de standpunten\Nvan anderen te leren begrijpen
Dialogue: 0,0:10:18.41,0:10:22.40,Default,,0000,0000,0000,,en dat brengt mij tot deze\Nmogelijk verrassende conclusie:
Dialogue: 0,0:10:23.24,0:10:30.08,Default,,0000,0000,0000,,dat abstracte wiskunde\Nzeer relevant is in ons dagelijkse leven
Dialogue: 0,0:10:30.10,0:10:36.82,Default,,0000,0000,0000,,en ons zelfs kan helpen om andere mensen \Nte begrijpen en ons in hen in te leven.
Dialogue: 0,0:10:38.58,0:10:44.22,Default,,0000,0000,0000,,Mijn wens is dat iedereen zou proberen\Nom andere mensen beter te begrijpen
Dialogue: 0,0:10:44.25,0:10:46.16,Default,,0000,0000,0000,,en met hen samen te werken,
Dialogue: 0,0:10:46.19,0:10:48.21,Default,,0000,0000,0000,,liever dan om met hen te concurreren
Dialogue: 0,0:10:48.23,0:10:50.84,Default,,0000,0000,0000,,en proberen aan te tonen \Ndat ze ongelijk hebben.
Dialogue: 0,0:10:52.03,0:10:56.60,Default,,0000,0000,0000,,Ik geloof dat abstract wiskundig denken
Dialogue: 0,0:10:56.62,0:10:58.70,Default,,0000,0000,0000,,ons kan helpen om dat te bereiken.
Dialogue: 0,0:11:00.26,0:11:01.47,Default,,0000,0000,0000,,Dank u.
Dialogue: 0,0:11:01.49,0:11:05.65,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus)