WEBVTT

00:00:01.080 --> 00:00:02.813
♪ [música] ♪

00:00:09.363 --> 00:00:12.707
[Tyler] En esta sección del curso, 
vamos a hablar sobre el comercio.

00:00:12.707 --> 00:00:15.064
Uno de mis temas favoritos 
sobre la economía

00:00:15.064 --> 00:00:18.064
y uno de los más importantes 
en la economía.

00:00:18.064 --> 00:00:20.937
Primero, cubriremos las ideas 
más grandes del comercio.

00:00:20.937 --> 00:00:24.063
¿Por qué existe el comercio? 
¿Y cuáles son las ventajas de este?

00:00:24.063 --> 00:00:26.624
¿Y qué quiere decir 
la ventaja comparativa?

00:00:26.624 --> 00:00:30.312
Más tarde durante esta clase hablaremos
sobre la microeconomía del comercio.

00:00:30.312 --> 00:00:33.979
¿Cómo podemos analizar el comercio 
usando la oferta y la demanda?

00:00:33.979 --> 00:00:35.416
nuestras herramientas comunes.

00:00:35.416 --> 00:00:38.478
Ahora hablaremos sobre las razones 
más importantes del comercio.

00:00:39.158 --> 00:00:43.424
LAS GRANDES IDEAS DEL COMERCIO

00:00:43.864 --> 00:00:46.311
Enfoquémonos en tres beneficios 
del comercio.

00:00:46.311 --> 00:00:50.648
1. El comercio ayuda a las personas 
cuando las preferencias son diferentes.

00:00:50.648 --> 00:00:53.940
2. El comercio incrementa 
la productividad

00:00:53.940 --> 00:00:57.004
por medio de la especialización
y la división de los conocimientos.

00:00:57.044 --> 00:00:59.985
3. El comercio incrementa la productividad

00:00:59.985 --> 00:01:04.231
y por medio de la especialización
de acuerdo con la ventaja comparativa.

00:01:04.231 --> 00:01:06.309
Vamos a cubrir los primeros dos
en ésta plática

00:01:06.309 --> 00:01:09.309
y la ventaja comparativa 
en los videos que vienen.

00:01:10.039 --> 00:01:12.118
El primer punto: 
que las personas se benefician

00:01:12.118 --> 00:01:14.188
cuando tienen preferencias diferentes,

00:01:14.188 --> 00:01:17.647
es simple e intuitivo, 
pero sigue siendo profundo y fundamental.

00:01:17.647 --> 00:01:20.379
Piensa en una compañía como Ebay.

00:01:20.379 --> 00:01:24.309
Ebay es impresionante porque 
puede obtener bienes de valor bajo

00:01:24.309 --> 00:01:27.149
y los puede convertir 
en bienes de alto valor,

00:01:27.149 --> 00:01:30.543
simplemente al emparejar 
a vendedores y compradores.

00:01:30.543 --> 00:01:33.896
Casi de la nada es como Ebay crea valor.

00:01:33.896 --> 00:01:37.688
Así que al tomar cosas que 
el vendedor puede ver como basura,

00:01:37.688 --> 00:01:41.121
y que están echas bolas en el ático, 
y al encontrar a un consumidor

00:01:41.121 --> 00:01:44.980
que quiera esos bienes, al momento 
de transferir los bienes a ese consumidor,

00:01:44.980 --> 00:01:48.522
ambos, el comprador como el vendedor,
terminan mejor.

00:01:48.522 --> 00:01:51.699
De nuevo, estamos transfiriendo 
estos bienes de un lugar

00:01:51.699 --> 00:01:55.699
en donde no tienen mucho valor
a personas que sí los valoran;

NOTE Paragraph

00:01:55.699 --> 00:01:57.982
y, por lo tanto, estamos creando 
una ganancia neta.

00:01:57.982 --> 00:02:01.181
Tanto el vendedor como el consumidor 
terminan beneficiados.

00:02:02.111 --> 00:02:07.348
El primer punto dice que podemos sacarle 
más valor a los productos que ya tenemos.

00:02:07.348 --> 00:02:10.238
Pero el segundo punto es mucho 
más importante,

00:02:10.238 --> 00:02:14.528
porque dice que por medio del comercio
podemos crear productos totalmente nuevos,

00:02:14.528 --> 00:02:18.138
que sin comercio simplemente 
serían imposibles.

00:02:18.538 --> 00:02:23.023
Simplemente la idea aquí es 
que la especialización lleva a mejorías

00:02:23.023 --> 00:02:26.202
y al incremento del conocimiento, 
y eso incrementa la productividad.

00:02:26.202 --> 00:02:29.941
Piensa, por ejemplo, sobre los doctores;
los doctores se especializan.

00:02:29.941 --> 00:02:32.521
Hay un especialista 
para los oídos, nariz y garganta.

00:02:32.521 --> 00:02:35.102
Hay un especialista
para las enfermedades del corazón,

00:02:35.102 --> 00:02:37.555
especialistas para el cáncer de mama, etc.

00:02:37.555 --> 00:02:42.722
Si cada uno de estos doctores tuvieran 
que aprender todo lo que otro sabe,

00:02:42.722 --> 00:02:46.223
el conocimiento total de todos
estos doctores sería mucho menor.

00:02:46.223 --> 00:02:51.277
Al especializarse, estos doctores 
aprenden más, y la combinación total

00:02:51.277 --> 00:02:53.028
del conocimiento es mucho más alta.

00:02:53.028 --> 00:02:56.526
Tenemos un mejor sistema de salud 
cuando tenemos a estos especialistas.

00:02:56.526 --> 00:03:00.526
De la misa forma, si tuviera que plantar 
mi propia comida

00:03:00.526 --> 00:03:05.316
y arreglar mi propia ropa 
y hacer mis zapatos, estuviera hambriento,

00:03:05.316 --> 00:03:08.219
no me vestiría muy bien 
y no tuviera muy buenos zapatos.

00:03:08.219 --> 00:03:10.696
Ciertamente no sabría mucho de economía.

00:03:10.696 --> 00:03:14.885
Simplemente no es posible 
que una persona sepa todo.

00:03:14.885 --> 00:03:19.637
Ni siquiera es posible que una persona 
sepa todo de un solo tema.

00:03:19.637 --> 00:03:22.550
La especialización, sin embargo, permite

00:03:22.550 --> 00:03:25.480
que la combinación del conocimiento 
de un grupo de personas

00:03:25.480 --> 00:03:29.139
sea mucho más grande que el conocimiento
de cualquier cerebro en específico.

00:03:29.139 --> 00:03:32.469
Sin el comercio,
la especialización no es posible.

00:03:32.469 --> 00:03:35.386
No me hubiera podido especializar 
en ser economista,

00:03:35.386 --> 00:03:39.316
si no supiera que puedo vender 
los servicios como economista,

00:03:39.316 --> 00:03:43.423
como un maestro de economía 
y que me puedo comprar con mi salario,

00:03:43.423 --> 00:03:45.946
comida, ropa y zapatos.

00:03:45.946 --> 00:03:49.626
De nuevo, es el comercio el que permite 
que la especialización se desarrolle.

00:03:50.306 --> 00:03:53.088
Considera esta vieja aldea 
de agricultores en Vietnam,

00:03:53.088 --> 00:03:57.137
en donde el 60% de los trabajadores 
todavía trabajan en los campos.

00:03:57.847 --> 00:04:00.540
Estos agricultores, de hecho,
saben mucho sobre siembra.

00:04:00.540 --> 00:04:02.569
El problema es que el conocimiento 


00:04:02.569 --> 00:04:04.909
en las cabezas de cada uno 
de estos agricultores,

00:04:04.909 --> 00:04:09.484
es frecuentemente el mismo conocimiento 
que tienen los otros agricultores.

00:04:09.484 --> 00:04:11.294
Una de las razones por las cuales

00:04:11.294 --> 00:04:13.624
las economías en vías 
de desarrollo son pobres,

00:04:13.624 --> 00:04:16.818
es que se especializan menos, 
así que movilizan

00:04:16.818 --> 00:04:19.818
menos conocimiento combinado.

00:04:19.818 --> 00:04:22.706
Eso quiere decir que el poder cerebral 
de esas economías

00:04:22.706 --> 00:04:25.706
no se está usando 
de la mayor manera posible.

00:04:25.706 --> 00:04:28.038
Compara eso con una economía 
mas desarrollada,

00:04:28.038 --> 00:04:30.488
en donde la especialización 
es mucho más alta.

00:04:31.178 --> 00:04:33.792
Eso quiere decir que la cantidad total 
del conocimiento combinado,

00:04:33.792 --> 00:04:37.206
en una economía más desarrollada,
es de nuevo, más alto.

00:04:37.206 --> 00:04:40.804
Así que por medio de la especialización, 
la gente se vuelve más productiva,

00:04:40.804 --> 00:04:43.733
y pueden aprender más y crecer 
y producir más todavía.

00:04:43.733 --> 00:04:47.753
Hay un episodio del show clásico 
de televisión, Star Trek,

00:04:47.753 --> 00:04:52.523
en donde un extraterrestre secuestró 
a Mr. Spock para trasplantar su cerebro

00:04:52.523 --> 00:04:55.071
y usarlo en una computadora 
para manejar la economía.

00:04:55.071 --> 00:04:57.149
Ahora, esa es una muy mala economía.

00:04:57.149 --> 00:04:59.694
Incluso los cerebros Vulcanos 
son limitados

00:04:59.694 --> 00:05:02.694
y simplemente hay muchísimo 
que saber sobre la economía.

00:05:03.184 --> 00:05:06.944
Tiene mucho más sentido el dividir 
el conocimiento entre muchos cerebros

00:05:06.944 --> 00:05:08.648
y luego comercializar.

00:05:08.648 --> 00:05:10.694
En esta división de tareas, 
la especialización,


00:05:10.694 --> 00:05:13.854
en donde cada persona 
conoce algo diferente,

00:05:13.854 --> 00:05:16.984
el conocimiento combinado 
de la sociedad es inmenso

00:05:16.984 --> 00:05:20.194
y hay mucho más que lo 
que le cabe a un solo celebro,

00:05:20.194 --> 00:05:23.194
incluso siendo el cerebro de Mr. Spock.

00:05:23.194 --> 00:05:28.338
De nuevo, es mucho mejor usar todos 
los cerebros en la sociedad,

00:05:28.338 --> 00:05:32.068
para dividir el conocimiento
para especializarse y para comerciar.

00:05:32.068 --> 00:05:35.247
La única razón por la que la gente 
se especializará de esta forma,

00:05:35.247 --> 00:05:38.767
es porque saben que pueden intercambiar 
los resultados de su conocimiento

00:05:38.767 --> 00:05:39.952
por otros bienes.

00:05:39.952 --> 00:05:43.645
Me puedo especializar en enseñar 
economía y en aprender economía

00:05:43.645 --> 00:05:47.101
lo suficiente para enseñarla, porque sé
que puedo intercambiar mis clases

00:05:47.101 --> 00:05:52.479
por un salario, para poder obtener 
comida, obtener zapatos y ropa.

00:05:52.479 --> 00:05:55.943
Esa especialización se hizo posible 
gracias al comercio.

00:05:55.943 --> 00:05:59.644
Esta es una de las razones por las cuales 
la globalización tiene beneficios.

00:05:59.644 --> 00:06:03.476
Globalización quiere decir 
que el mundo entero se puede especializar

00:06:03.476 --> 00:06:06.311
y, por lo tanto, 
el conocimiento mundial incrementa.

00:06:06.311 --> 00:06:09.776
Tenemos más científicos 
e ingenieros, por ejemplo,

00:06:09.776 --> 00:06:12.813
y esos científicos e ingenieros saben más.

00:06:13.633 --> 00:06:18.145
Adam Smith, el padre de la economía, 
incluso hizo un argumento fascinante

00:06:18.145 --> 00:06:20.485
en donde conectaba 
el comercio, la geografía

00:06:20.485 --> 00:06:22.529
la civilización y el crecimiento.

00:06:22.529 --> 00:06:24.699
Smith veía lo que estaba pasando 
en el mundo

00:06:24.699 --> 00:06:28.739
y notaba que las civilizaciones parecían
empezar cerca de las costas

00:06:28.739 --> 00:06:31.006
o a lo largo de grandes ríos.

00:06:31.006 --> 00:06:32.427
¿Por qué sucedía esto?

00:06:32.427 --> 00:06:35.287
Smith dijo que era porque 
las vías marítimas hacían posible

00:06:35.287 --> 00:06:38.696
el comercio y que eso incrementaba 
la división de la mano de obra

00:06:38.696 --> 00:06:42.435
y la especialización, y eso, entonces,
propiciaba el crecimiento económico.

00:06:42.435 --> 00:06:46.149
Smith dijo: "Por medio 
del transporte acuático,

00:06:46.149 --> 00:06:48.469
--que con eso se refería 
a los barcos y navíos--

00:06:48.669 --> 00:06:52.275
un mercado más extenso 
se abre a cualquier tipo de industria

00:06:52.275 --> 00:06:55.107
en donde no es posible 
por medio del transporte terrestre.

00:06:55.107 --> 00:06:59.608
Así que es sobre las costas marítimas 
y sobre las riberas de los ríos navegables

00:06:59.608 --> 00:07:04.859
en donde cualquier industria empieza
naturalmente a subdividirse y mejorar".

00:07:06.279 --> 00:07:09.637
Las personas que viven 
sobre ríos navegables y costas marítimas,

00:07:09.637 --> 00:07:12.977
tienen mercados más grandes;
tienen más personas con quienes comerciar

00:07:12.977 --> 00:07:16.720
y pueden comerciar mas fácilmente;
pueden especializarse mas fácilmente

00:07:16.720 --> 00:07:19.470
y mientras se especializan 
empiezan a emprender.

00:07:19.470 --> 00:07:21.302
La industria de cualquier tipo

00:07:21.302 --> 00:07:24.302
naturalmente se empieza 
a subdividir y mejorar.

00:07:24.302 --> 00:07:26.941
La especialización incrementa 
el conocimiento.

00:07:26.941 --> 00:07:31.973
Esto incrementa el crecimiento y estas son
las bases de la civilización humana.

00:07:32.793 --> 00:07:35.552
Después estaremos hablando 
sobre la ventaja comparativa.

00:07:35.552 --> 00:07:38.220
Una de las teorías mas conocidas 
en la economía.

00:07:38.220 --> 00:07:41.557
Vamos a empezar con un video 
muy divertido por Don Boudreaux.

00:07:41.557 --> 00:07:44.885
Y luego Alex te va a explicar 
detalladamente la ventaja comparativa,

00:07:44.885 --> 00:07:48.168
y te dará unos problemas 
de tarea para que practiques.

00:07:48.828 --> 00:07:51.450
[Narrador] Si quiere probar 
lo que aprendió, haga clic

00:07:51.450 --> 00:07:53.252
en estas preguntas de práctica,

00:07:53.252 --> 00:07:56.174
o, si está listo para continuar,
haga clic para el próximo video.


00:07:56.584 --> 00:07:59.118
♪ [música] ♪