(Narrador) Nossa Tecnologia para um Acesso Igualitário:
Dificuldades de Aprendizado
>> Shelby: Meu nome é Shelby.
Esse é meu último ano na Universidade de Washington
Sou portadora de dislexia/disgrafia.
Fui diagnosticada aos sete anos de idade, então
sempre foi um grande desafio, mas aprendi a superar,
Eu penso a cada ano.
Penso que um dos maiores desafios
há muita leitura envolvido.
No momento, para minhas aulas de economia
Já tenho um livro bem grosso, aliado a outras leituras, então
trabalhar este material em, digamos,
um ou dois dias, quando se tem mais de 100 capítulos
é um desafio imenso para mim.
Então é também onde eu iria definitivamente usar alguns dos meus
textos sobre as capacidades do discurso.
[Computador lendo algo em outra língua]
Há um software de acessibilidade, o que me permite destacar o texto
e em seguida ele o lerá em voz alta.
Também uso um programa chamado NaturalReader.
Que também possuí a mesma função.
mas o legal do NaturalReader
é que ele mostra onde está lendo.
>>NaturalReader "...através da tecnologia e educação.
Ele promove consciência e acessibilidade
em ambas sala de aula e trabalho.
Definitivamente te permite mergulhar.
Ás vezes, quando leio só,
só preciso ouvir uma primeira vez, daí posso voltar
e então realmente ouço, " Ah, esse é o conceito,
o que estamos falando é algo importante."
Porque quando leio por mim mesma, me leva bem mais tempo, me perco no texto
eu tenho problemas em prestar atenção.
Ele realmente ajuda, e o faz de modo que me permite completar minhas tarefas.
Isso me faz sentir bem, pois ao fim do dia ainda sou capaz de realizar a tarefa
em vez de ter de trabalhar a noite toda.
houve noites em que fiquei acordada até as cinco da manhã tentando entender
o que estava lendo
para que pudesse falar sobre o assunto
ou ao menos dizer, " Eu li, mas não entendi isso,"
e então criar uma discussão daquilo.
>> Matthew: Oi, meu nome é Mathew. Tenho TDA
Tenho TEA leve e fui diagnosticado com Asperger leve.
Eu uso o Co:Writer.
É um programa de predição de palavras.
Você pode escolher entre seis palavras
e ao escolher o número indicado, será a palavra escolhida.
Eu o usaria mais em minhas aulas para trabalhos muito importantes
em que eu definitivamente precisasse ter uma gramática correta.
Ou palavras corretas também, pois
também sofro com a ortografia ás vezes.
>> Jayda: Sou Jayda.
Tenho TDA e dislexia
com o TDA eu tenho dificuldade em sentar quieto por um longo período de tempo.
Uso um scanner de documentos.
O scanner me ajuda
ao ler o conteúdo que está no livro
sem que eu tenha de fazê-lo.
Com o scanner você o configura e então
inicia o programa que está no computador
em seguida você pode destacá-lo ou tê-lo lido pra você.
embora eu vá estudá-lo vezes e vezes
eu tendo a esquecê-lo.
Isso me ajudará ao facilitar para
que eu tenha uma cópia digital do texto em meu computador
e ter ele lido para mim para que eu possa começar a fazer anotações
ao mesmo tempo que ele lê para mim.
Dependendo da sua incapacidade, depende de sua maneira de aprender.
Definitivamente ainda estou tentando aprender
um pouco mais sobre minha incapacidade
>> Damon: Meu nome é Damon.
Estou no meu último ano na Universidade de Washington
Estou cursando Estudo de povos Ameríndios e Antropologia
Tenho DDA e dislexia.
Para mim, por exemplo, como tenho ADD e dislexia,
preciso de mais tempo, seja para ler
os textos atribuídos, ou passar mais tempo escrevendo os trabalhos que recebemos.
Ser capaz de usar computadores,
ter essa acessibilidade é realmente útil seja na sala de aula
ou durante um teste ou um questionário que estamos tendo.
Especialmente se o teste for baseado em uma redação, é realmente
difícil escrever sem ter um verificador ortográfico.
(Narrador) Considerações Finais
>> Sheryl: Meu nome é Sheryl Burgstahler
e dirijo os Serviços de Tecnologia Acessível
na Universidade de Washington, em Seattle.
Como você pode ver, é realmente importante
que pessoas com deficiências tenham acesso à tecnologia que precisam
incluindo tecnologia assistiva
para que possam ter sucesso na educação, nas carreiras,
e todas as atividades que desejem seguir.
Também é importante que desenvolvedores de TI
incluindo criadores de sites, documentos, software e outros recursos de TI
Tornem estes produtos acessíveis as pessoas
que estão utilizando tecnologia assistiva e para todas as outras.
(Narrador) Para mais informações sobre acessibilidade de IT, consulte
uw.edu/accessibility
Esta apresentação em vídeo foi criada com o financiamento da
Fundação Nacional de Ciência, Número de Certificação CNS-1042260
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