Shelby: Mam na imię Shelby, jestem na ostatnim roku studiów na uniwersytecie w Waszyngtonie. Mam dysleksję/dysgrafię, zostałam zdiagnozowana w wieku 7 lat, więc od zawsze miałam z tym problemy, ale nauczyłam się sobie z tym radzić, myślę, że każdego roku. Myślę, że główny problem pojawia się, gdy jest dużo czytania. W tej chwili, na zajęcia z Ekonomii, już mam całkiem gruby podręcznik oraz inne czytanki, więc przejście przez cały materiał w, no wiesz, jeden albo dwa dni, kiedy jest to ponad 100 rozdziałów, jest dla mnie dużym wyzwaniem. Jest to również okazja, w której mogę użyć moich umiejętności zamiany tekstu na mowę. Jest dostępny software, który umożliwia mi zaznaczanie tekstu, a następnie czyta go na głos. Później używam innego programu - NaturalReader. I to działa mniej więcej w taki sam sposób. Ale fajna funkcja NaturalReader to, że on pokazuje ci, w którym miejscu czyta. NaturalReader: ... poprzez technologię i edukację, promuje świadomość i dostępność zarówno w klasie jak i miejscu pracy. On na pewno pozwala odlecieć. Czasami, kiedy czytam go sama, potrzebuje usłyszeć to tylko raz, a później mogę wrócić i wtedy słyszę: "Oh to jest koncept, to coś ważnego, o czym rozmawialiśmy". Ponieważ, kiedy czytam sama zabiera mi to więcej czasu, gubię się w tekście i mam problemy żeby się skupić. Więc, on naprawdę pomaga i sprawia, że mogę wykonać zadanie. Sprawia, że czuję się dobrze, bo pod koniec dnia wciąż jestem stanie wykonać zadanie, zamiast siedzieć nad nim do nocy. Bywały noce, kiedy siedziałam do piątej rano, próbując zrozumieć czytankę i być przygotowaną, żeby o niej rozmawiać lub przynajmniej powiedzieć: "Przeczytałam, ale tego nie zrozumiałam" i w ten sposób sprowokować dyskusję. Matthew: Cześć jestem Matthew i mam ADD. Mam lekkie ASD i zdiagnozowano u mnie lekkiego Aspbergera. Używam Co:Writer. To program przewidywania słów. Jest sześć słów do wybrania poprzez kliknięcie w klawisz numeryczny wyrazu, który wybierzesz. Używam go na bardzo ważnych dokumentach, gdzie muszę mieć poprawną gramatykę. Lub poprawne słowa też ponieważ czasami mam problemy z pisownią. Jayda: Jestem Jayda. Moje niepełnosprawności to ADD i dysleksja, Więc z ADD trudno mi usiedzieć spokojnie przez długi okres czasu. Używam skanera dokumentów, który pomaga mi poprzez czytanie tego, co jest w książce przez to, nie muszisz czytać tego samemu. Więc jeśli chodzi o skaner, to go montujesz, a potem uruchamiasz program na komputerze, a potem możesz podkreślać albo program czyta tekst dla ciebie. Chociaż będę się uczyć i uczyć i uczyć, to mam tendencję do zapominania. To mi pomoże poprzez ułatwienie tego, że mogę mieć elektroniczną kopię na komputerze, ktorą skaner dla mnie przeczyta i wtedy mogę robić notatki w tym samym czasie, co skaner dla mnie czyta. W zależności od niepełnosprawności, to naprawdę zależy w jaki sposób się uczysz. Ja również wciąż staram się uczyć o mojej niepełnosprawności. Damon: Mam na imię Damon. Jestem na ostatnim roku studiów na Uniwersytecie w Waszyngtonie. Studiuję American Indian Studies and Anthropology. I mam ADD oraz dysleksję. Dla mnie na przykład, ponieważ mam ADD i dysleksję, potrzebuję więcej czasu, żeby albo przeczytać teksty, które były zadane albo potrzebuję więcej czasu, żeby napisać eseje, które zostały zadane. Możliwość korzystania z komputerów jest bardzo pomocna czy to w klasie, czy w trakcie test czy quizów, które mamy. Szczególnie, gdy jest to test opierający się na esejach, to jest bardzo trudne, żeby go napisać, bez sprawdzania pisowni. Sheryl: Nazywam się Sheryl Burgstahler i kieruję Accessible Technology Services na Uniwersytecie w Waszyngtonie w Seattle. Jak widzicie, jest to bardzo ważne, żeby osoby niepełnosprawne miały dostęp do technologii, których potrzebują, takich jak technologie wspomagające, żeby mogli odnosić sukcesy naukowe, w karierze oraz innych aktywnościach, którymi chcą się zajmować. Jest to również ważne, żeby deweloperzy IT, którzy tworzą strony internetowe, dokumenty, softwery i inne IT sprawiali, żeby ich produkty były dostępne dla osób, które posługują się technologiami wspomagającymi i dla wszystkich innych osób.