LA NOSTRA TECNOLOGIA PER LA PARITÀ DI ACCESSO: IMPARARE LE DISABILITÀ
Mi chiamo Shelby.
Sono all'ultimo anno all'Università di Washington.
Sono affetta da dislessia/disgrafia
e mi è stata diagnosticata all'età di sette anni quindi...
è stata da sempre una sfida ma ho imparato a superarla.
Penso ogni anno.
Credo che una delle principali sfide sia
quella di leggere molto.
In questo momento, per la mia classe Econ,
ho già un libro di testo piuttosto spesso insieme ad altre letture laterali,
devo portare a termine il materiale in, diciamo, circa...
...in un giorno o due, quando sono più di 100 capitoli.
È una compito complesso per me.
Perciò in quel caso utilizzerei delle sintesi vocali del testo.
[lettura del computer in un'altra lingua]
C'è un software per l'accessibilità che mi permette di sottolineare il testo
e lo legge ad alta voce.
Utilizzo un altro programma: che si chiama "NaturalReader".
Ha più o meno la stessa funzione.
La cosa interessante del programma è che ti mostra dove sta leggendo.
"...attraverso la tecnologia e l'educazione".
"Promuove consapevolezza e accessibilità sia in classe, sia sul posto di lavoro".
Ti permette di approfondire.
A volte quando leggo da sola, ho bisogno di ascoltare una prima volta,
poi torno indietro e in effetti ascolto:
"Questo è il concetto, qualcosa di importante di cui stiamo parlando".