0:00:04.320,0:00:06.326
Notre technologie pour l'égalité d'accès :

0:00:06.435,0:00:07.925
les difficultés d'apprentissage

0:00:09.980,0:00:11.440
Shelby : Je m'appelle Shelby.

0:00:11.450,0:00:14.150
Je suis en dernière année [br]à l'université de Washington.

0:00:14.150,0:00:16.770
Je suis atteinte de dyslexie/dysgraphie

0:00:16.770,0:00:19.430
et j'ai été diagnostiquée à sept ans

0:00:19.430,0:00:21.630
en fait, j'ai toujours eu des difficultés

0:00:21.630,0:00:23.153
mais j'ai appris à les surmonter

0:00:23.153,0:00:24.600
chaque année je pense.

0:00:24.730,0:00:26.349
Un des défis le [br]plus important est

0:00:26.349,0:00:28.570
lorsque je dois beaucoup lire.

0:00:28.570,0:00:30.550
En ce moment, pour mon cours[br]d'économie,

0:00:30.550,0:00:35.370
j'ai déjà un livre assez épais[br]en plus des lectures annexes

0:00:35.370,0:00:38.490
alors, devoir lire tout cela[br]en environ, vous savez,

0:00:38.490,0:00:41.680
un jour ou deux, alors qu'il y [br]plus de 100 chapitres

0:00:41.680,0:00:43.270
est vraiment un défi pour moi.

0:00:43.730,0:00:47.780
C'est dans ce type de situation que[br]j'utiliserais sans aucun doute

0:00:47.780,0:00:49.920
mon système de synthèse vocale.

0:00:49.920,0:00:53.420
[L'ordinateur lit un texte [br]en langue étrangère]

0:00:53.420,0:00:57.320
Il y a des logiciels d'accessibilité qui[br]me permettent de surligner du texte

0:00:57.320,0:00:58.710
puis, il le lit à voix haute.

0:00:58.710,0:01:02.220
Ensuite, j'utilise aussi un autre[br]programme qui s'appelle NaturalReader.

0:01:02.220,0:01:05.180
Ce programme me sert pratiquement[br]pour la même chose.

0:01:05.180,0:01:07.259
Mais ce qui est bien [br]avec NaturalReader

0:01:07.259,0:01:09.610
c'est qu'il vous montre vraiment[br]où il lit.

0:01:09.610,0:01:12.381
NaturalReader : ... grâce à la [br]technologie et l'éducation.

0:01:12.381,0:01:15.340
Cela sensibilise et adapte[br]la salle de classe et les bureaux...

0:01:15.340,0:01:17.200
Ça permet bien sûr de[br]se faire accepter.

0:01:17.200,0:01:18.970
Des fois, quand je lis un texte seul,

0:01:18.970,0:01:21.830
j'ai juste besoin de l'entendre la [br]première fois et ensuite,

0:01:21.830,0:01:23.690
je peux y revenir et [br]je me dis vraiment

0:01:23.690,0:01:24.870
«Oh, c'est le concept,

0:01:24.870,0:01:27.260
c'est quelque chose d'important[br]dont nous parlons.»

0:01:27.260,0:01:30.600
Quand je le lis juste moi-même, cela me[br]prend beaucoup plus de temps,

0:01:30.600,0:01:32.330
je me perds dans le texte

0:01:32.330,0:01:34.350
car j'ai du mal[br]à me concentrer.

0:01:34.350,0:01:38.760
Ça aide vraiment et ça me permet[br]de terminer ce que je dois faire.

0:01:38.760,0:01:41.520
Ça me fait me sentir bien car

0:01:41.520,0:01:43.580
je peux quand même faire[br]ce que j'ai à faire

0:01:43.580,0:01:44.940
plutôt que de ne pas dormir.

0:01:44.940,0:01:47.441
Des nuits, j'ai dû rester debout[br]jusqu'à cinq heures

0:01:47.441,0:01:49.550
pour essayer de comprendre le texte

0:01:49.550,0:01:51.900
afin que je sois prête à en parler

0:01:51.900,0:01:54.870
ou au moins dire « J'ai lu ça mais[br]je n'ai pas compris ça»

0:01:54.870,0:01:56.726
et ensuite créer une [br]discussion dessus.

0:01:57.520,0:02:00.860
Matthew : Bonjour, je m'appelle Matthew.[br]Je suis atteint de TDAH.

0:02:01.020,0:02:03.486
Je suis atteint d'autisme léger

0:02:03.486,0:02:06.260
et j'ai été diagnostiqué avec[br]un léger syndrome d'Asperger.

0:02:06.260,0:02:07.380
J'utilise Co:Writer.

0:02:07.380,0:02:09.320
C'est un programme[br]de prédiction de mots.

0:02:09.320,0:02:11.069
Vous pouvez choisir entre six mots

0:02:11.069,0:02:13.989
en cliquant sur la touche[br]du mot que vous avez choisi.

0:02:13.989,0:02:18.019
Je l'utilise principalement en cours[br]pour tous les documents importants

0:02:18.019,0:02:21.580
lorsque j'ai vraiment besoin de[br]ne faire aucune faute grammaticale.

0:02:21.580,0:02:24.900
Aussi pour bien écrire[br]car parfois,

0:02:24.900,0:02:27.150
j'ai du mal avec [br]l'orthographe des mots.

0:02:29.740,0:02:31.980
Jayda : Je m'appelle Jayda.

0:02:31.980,0:02:36.669
Je suis atteinte de TDAH [br]et de dyslexie.

0:02:36.669,0:02:39.649
À cause de mon TDAH,

0:02:39.649,0:02:44.989
j'ai du mal à rester assise[br]sans bouger pendant longtemps.

0:02:44.989,0:02:46.739
J'utilise un scanner de document.

0:02:46.739,0:02:49.200
Ce scanner m'aide car

0:02:49.200,0:02:55.659
il lit réellement le contenu du livre

0:02:55.659,0:03:00.650
au lieu d'avoir à le lire soi-même.

0:03:00.650,0:03:04.879
Du coup, il faut mettre le scanner[br]en place, et ensuite

0:03:04.879,0:03:09.019
il faut lancer le programme[br]installé sur l'ordinateur

0:03:09.019,0:03:16.650
et ensuite, vous pouvez surligner ou[br]lui faire lire le texte.

0:03:16.650,0:03:21.719
Même si je vais les étudier, les étudier,[br]et encore les étudier,

0:03:21.719,0:03:25.680
je risque de les oublier.

0:03:25.680,0:03:29.789
Cela va m'aider en me[br]simplifiant la vie car

0:03:29.789,0:03:36.719
ça me permet d'en avoir une copie[br]numérique sur l'ordinateur

0:03:36.719,0:03:41.449
et il peut me le lire et ensuite[br]je peux prendre des notes

0:03:41.449,0:03:44.719
pendant qu'il me lit le texte.

0:03:44.989,0:03:49.730
Cela dépend des handicaps et de[br]notre façon à chacun d'apprendre.

0:03:49.730,0:03:55.480
Je suis aussi toujours en train d'en [br]apprendre un peu plus sur mon handicap.

0:03:56.420,0:03:57.839
Damon : Je m'appelle Damon.

0:03:57.839,0:04:00.639
Je suis en dernière année ici à[br]l'université de Washington.

0:04:00.639,0:04:03.429
J'étudie les Amérindiens[br]et l'anthropologie.

0:04:03.429,0:04:07.159
Je suis atteint de TDAH et de dyslexie.

0:04:07.349,0:04:08.419
Pour moi, par exemple,

0:04:08.419,0:04:10.579
vu que je suis atteint[br]de TDAH et de dyslexie,

0:04:10.579,0:04:13.230
ça me prend plus de temps de lire

0:04:13.230,0:04:20.090
des textes que l'on m'a demandé de lire ou[br]d'écrire des dissertations.

0:04:20.090,0:04:22.020
Être capable d'utiliser [br]et avoir accès

0:04:22.020,0:04:25.260
à des ordinateurs est très utile[br]que ça soit en classe

0:04:25.260,0:04:29.410
ou pendant un examen ou[br]un quiz que nous devons faire.

0:04:29.410,0:04:32.940
D'autant plus si l'examen est basé[br]sur un texte

0:04:32.940,0:04:35.360
car c'est très dur d'écrire

0:04:35.360,0:04:37.252
sans correcteur orthographique.

0:04:39.280,0:04:40.940
Dernières remarques

0:04:42.240,0:04:44.200
Sheryl : Je m'appelle [br]Sheryl Burgstahler

0:04:44.200,0:04:46.370
et je dirige[br]Accessible Technology Services

0:04:46.370,0:04:50.030
à l'université de Washington, à Seattle.

0:04:50.030,0:04:52.090
Comme vous le voyez,[br]il est très important

0:04:52.090,0:04:55.390
que les personnes souffrant d'un handicap[br]aient accès à la technologie

0:04:55.390,0:04:58.590
dont ils ont besoin, comme[br]la technologie d'assistance

0:04:58.590,0:05:02.370
afin qu'ils aient réussissent à l'école [br]et qu'ils aient une carrière brillante

0:05:02.370,0:05:05.210
et dans toutes les autres activités[br]qu'ils souhaitent avoir.

0:05:05.210,0:05:09.200
Il est aussi important que [br]les développeurs informatiques,

0:05:09.200,0:05:16.030
y compris ceux qui créent des sites,[br]documents, logiciels et autres,

0:05:16.030,0:05:17.900
rendent ces produits [br]accessibles

0:05:17.900,0:05:20.610
aux personnes qui utilisent [br]la technologie d'assistance

0:05:20.610,0:05:22.415
et à tous les autres.

0:05:24.060,0:05:27.395
Pour toute information supplémentaire[br]sur l'accessibilité informatique,

0:05:27.395,0:05:32.135
consultez uw.edu/accessibility

0:05:33.962,0:05:36.462
Cette vidéo a été créée [br]grâce au financement

0:05:36.462,0:05:43.545
de la National Science Foundation[br]Subvention n° CNS-1042260

0:05:49.675,0:05:53.305
Il est permit de copier ce[br]contenu pour des raisons éducatives

0:05:53.305,0:05:57.305
non commerciales tant que la [br]source est mentionnée.