>> Narrador: [Nuestra
tecnología para acceso igual]
[discapacidades
de aprendizajes]
Shelby: Me llamo Shelby.
Estoy en mi último año en la Universidad
de Washington.
Tengo dislexia/disgrafía
y me diagnosticaron a los 7 años así que
siempre tuve este desafío, pero
aprendí a sobrellevarlo,
creo que cada año.
Uno de los principales desafíos es
cuando hay una lectura de por medio.
Ahora, para mi clase de Economía
ya tengo un libro bastante grande junto
con otras lecturas, así es que
tener que leer el material, digamos,
ya sabes, un día o dos cuando tiene
más de 100 capítulos
es un desafío enorme para mí.
También es cuando
definitivamente necesito usar
algunas de mis capacidades de lectura.
[El computador lee algo en otro idioma]
Existe software de accesibilidad
que me permite resaltar texto
y luego lo lee en voz alta.
Y entonces también uso otro programa
llamado NaturalReader (Lector Natural)
Y también ayuda mucho
con la misma función.
Pero la mejor cosa de NatrualReader
que te muestra lo que esta leyendo.
[>>> Voz de NaturalReader leyendo...]
[Promueve el conocimiento y la
accesibilidad en clase y en el trabajo...]
Definitivamente le permite sumergirse.
Algunas veces cuando leo sola,
solo necesito escucharlo la primera vez
y luego puedo regresar
y entonces es cuando escucho,
"Oh, este es el concepto,
esto es algo importante
de lo que hablamos."
Porque cuando yo solo estoy leyendo
me toma más tiempo, me pierdo en el texto
y tengo problemas prestando atención.
Así, realmente ayuda y lo hace para
que pueda completar la tarea en cuestión.
Me hace sentir bien porque al final
del día puedo completar la tarea
en vez de estar despierta
toda la noche.
He tenido noches cuando estoy
hasta las 5 de la mañana
solamente tratando de
comprender la lectura
para estar preparada para poder
hablar sobre eso o al final decir,
"leí esto pero no entendí esto",
y entonces crear una discusión sobre eso.
>> Matthew: Hola soy Matthew.
Tengo ADD.
Tengo ASD leve y me
diagnosticaron Asperger leve.
Yo uso "Co:writer"
Es un programa de
predicción de palabras
Hay seis palabras para escoger,
con elegir el número indicado,
la palabra será seleccionada.
Lo usaría principalmente en mis clases
para trabajos muy importantes
donde definitivamente necesitaría obtener
la gramática correctamente.
O las palabras correctamente también
dependiendo porque
tengo dificultad con otrografía a veces.
>> Jayda: Yo soy Jayda.
Mi discapacidad es ADD
y dislexia
así, con ADD, me cuesta sentarme
quieta por largos periodos.
Uso un escáner de documentos.
El escáner me ayuda
por leyendo realmente el contenido
que esta en un libro
en lugar de tener
que leerlo tú mismo.
Así que, con el escáner,
lo instalas y después
lanzas el programa
que está en el ordenador
y luego puedes resaltar
o que te lo lea.
Aunque yo estudio y
estudio y estudio
tiendo a olvidar.
Esto me ayudará por
hacerlo más fácil para que
pueda tener una copia digital
en el ordenador
y que me lo lea y luego
puedo empezar a tomar apuntes
con él, mientras me lo lea.
Dependiendo en tu discapacidad, realmente
depende de cómo aprendas.
Yo sigo, definitivamente,
intentando aprender
más sobre mi discapacidad,
un poco, también.
>> Damon: Me llamo Damon.
Estoy en mi último año en
la Universidad de Washington.
Estoy estudiando los nativos
de América y antropología
y tengo ADD y dislexia.
Para mí, por ejemplo, porque
tengo ADD y dislexia,
necesito más tiempo para o leer
los textos que fueron asignado
o tomar más tiempo escribiendo
los trabajos que fueron dados.
Siendo capaz de usar los ordenadores,
teniendo esta accesibilidad es muy útil
tanto si estoy en clase
o tanto si es durante un examen
o prueba que tenemos.
Especialmente si el examen es basado
en redacciones, es muy
difícil escribirlo y no tener
un corrector ortográfico
>> Narrador: [Pensamientos finales]
>> Sheryl: Me llamo
Sheryl Burgstahler
y soy la directora de los
servicios de tecnología accesible
en la Universidad de
Washington en Seattle.
Como puedes ver,
es muy importante
que personas con discapacidades tienen
acceso a la tecnología que necesitan
incluyendo la tecnología de asistencia,
para que puedan ser exitosos
en educación, en carreras,
y todos los actividades que
desean perseguir.
Es también importante
que programadores de TI,
incluyendo aquellos que crean sitios
páginas de web, documentos,
software, y otros TI,
hacen estos productos
accesible para personas
que usan la tecnología de asistencia
y para todos los demás.
>> Narrador: [Para más información sobre
accesibilidad de TI,]
[consulte uw.edu/accessibility]
[Este producción de video
fue creado con financiación]
[de la Fundación Nacional de Ciencia.]
[Número de beca CNS-1042260]
[Copyright 2019 Universidad de Washington]
[Se otorga permiso para copiar
estos materiales para propósitos]
[educativas y no comerciales provisto
que el fuente es declarado.]