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[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:12.77,0:00:16.76,Default,,0000,0000,0000,,Apresentadora: Por favor, recebam ao palco\Ndo TEDxSonomaCounty... Todd Rose.
Dialogue: 0,0:00:16.76,0:00:19.76,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)
Dialogue: 0,0:00:24.16,0:00:27.95,Default,,0000,0000,0000,,Todd Rose: É 1952,\Ne a Força Aérea tem um problema.
Dialogue: 0,0:00:28.75,0:00:32.53,Default,,0000,0000,0000,,Eles têm bons pilotos\Npilotando os melhores aviões,
Dialogue: 0,0:00:33.06,0:00:35.14,Default,,0000,0000,0000,,mas estão tendo os piores resultados.
Dialogue: 0,0:00:35.14,0:00:37.06,Default,,0000,0000,0000,,E não sabem por quê.
Dialogue: 0,0:00:37.47,0:00:40.40,Default,,0000,0000,0000,,Por um tempo, eles culparam os pilotos,
Dialogue: 0,0:00:40.98,0:00:43.14,Default,,0000,0000,0000,,culparam até a tecnologia.
Dialogue: 0,0:00:43.50,0:00:46.47,Default,,0000,0000,0000,,por fim conseguiram culpar\Nos instrutores de voo.
Dialogue: 0,0:00:47.15,0:00:50.53,Default,,0000,0000,0000,,Mas acontece que o problema, \Nna verdade, era a cabine.
Dialogue: 0,0:00:51.16,0:00:52.41,Default,,0000,0000,0000,,Deixe-me explicar.
Dialogue: 0,0:00:53.64,0:00:55.97,Default,,0000,0000,0000,,Imagine que você é um piloto de caça.
Dialogue: 0,0:00:56.97,0:00:58.98,Default,,0000,0000,0000,,Você está operando uma máquina
Dialogue: 0,0:00:58.98,0:01:02.66,Default,,0000,0000,0000,,que em alguns casos pode voar\Nmais rápido do que a velocidade do som,
Dialogue: 0,0:01:04.27,0:01:08.21,Default,,0000,0000,0000,,e onde questões entre sucesso e falha,
Dialogue: 0,0:01:08.21,0:01:10.07,Default,,0000,0000,0000,,às vezes de vida ou morte,
Dialogue: 0,0:01:10.07,0:01:12.41,Default,,0000,0000,0000,,podem ser medidas em frações de segundos.
Dialogue: 0,0:01:13.27,0:01:15.10,Default,,0000,0000,0000,,Se você é um piloto de caça,
Dialogue: 0,0:01:15.69,0:01:18.47,Default,,0000,0000,0000,,você sabe que seu desempenho
Dialogue: 0,0:01:18.47,0:01:23.81,Default,,0000,0000,0000,,depende fundamentalmente \Ndo ajuste entre você e sua cabine.
Dialogue: 0,0:01:24.63,0:01:28.75,Default,,0000,0000,0000,,Porque, afinal, para que serve \Na melhor tecnologia no mundo,
Dialogue: 0,0:01:28.75,0:01:30.84,Default,,0000,0000,0000,,se você não alcança\Nos instrumentos críticos
Dialogue: 0,0:01:30.84,0:01:32.50,Default,,0000,0000,0000,,quando mais precisa deles?
Dialogue: 0,0:01:33.42,0:01:36.36,Default,,0000,0000,0000,,Mas isso é um desafio para a Força Aérea.
Dialogue: 0,0:01:36.98,0:01:39.96,Default,,0000,0000,0000,,Porque, obviamente, os pilotos \Nnão são do mesmo tamanho.
Dialogue: 0,0:01:42.49,0:01:43.96,Default,,0000,0000,0000,,Então, o problema é:
Dialogue: 0,0:01:43.96,0:01:49.73,Default,,0000,0000,0000,,como projetar uma cabine\Nna qual caiba a maioria dos indivíduos?
Dialogue: 0,0:01:51.52,0:01:52.95,Default,,0000,0000,0000,,Por um bom tempo,
Dialogue: 0,0:01:52.95,0:01:58.02,Default,,0000,0000,0000,,supunha-se que isso podia ser feito\Nprojetando para um piloto mediano.
Dialogue: 0,0:01:59.64,0:02:01.81,Default,,0000,0000,0000,,Isso parece intuitivamente correto.
Dialogue: 0,0:02:01.81,0:02:06.27,Default,,0000,0000,0000,,Se você projeta algo que sirva\Na uma pessoa de estatura mediana,
Dialogue: 0,0:02:07.07,0:02:09.13,Default,,0000,0000,0000,,não serviria à maioria das pessoas?
Dialogue: 0,0:02:10.09,0:02:13.05,Default,,0000,0000,0000,,Parece certo, mas na verdade, está errado.
Dialogue: 0,0:02:13.51,0:02:15.11,Default,,0000,0000,0000,,E 60 anos atrás,
Dialogue: 0,0:02:15.11,0:02:18.09,Default,,0000,0000,0000,,um pesquisador da Força Aérea,\NGilbert Daniels,
Dialogue: 0,0:02:18.09,0:02:21.08,Default,,0000,0000,0000,,provou ao mundo quão errado\Nisso realmente é,
Dialogue: 0,0:02:21.08,0:02:22.100,Default,,0000,0000,0000,,e o que está nos custando.
Dialogue: 0,0:02:23.84,0:02:25.50,Default,,0000,0000,0000,,Aqui está como ele fez.
Dialogue: 0,0:02:26.53,0:02:30.36,Default,,0000,0000,0000,,Ele estudou cerca de 4 mil pilotos
Dialogue: 0,0:02:31.33,0:02:34.74,Default,,0000,0000,0000,,e mediu-os em dez dimensões de tamanho
Dialogue: 0,0:02:35.33,0:02:37.75,Default,,0000,0000,0000,,e fez uma pergunta bem simples:
Dialogue: 0,0:02:38.75,0:02:42.67,Default,,0000,0000,0000,,quantos desses pilotos são medianos\Nem todas as dez dimensões?
Dialogue: 0,0:02:43.54,0:02:44.99,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:02:44.99,0:02:48.97,Default,,0000,0000,0000,,A suposição era que a maioria seria.
Dialogue: 0,0:02:49.95,0:02:51.72,Default,,0000,0000,0000,,Sabe quantos realmente eram?
Dialogue: 0,0:02:52.92,0:02:54.10,Default,,0000,0000,0000,,Nenhum.
Dialogue: 0,0:02:55.02,0:02:59.35,Default,,0000,0000,0000,,Gilbert Daniels provou que não há\Nesse tal de piloto mediano.
Dialogue: 0,0:03:01.81,0:03:04.05,Default,,0000,0000,0000,,Em vez disso, o que ele descobriu
Dialogue: 0,0:03:04.90,0:03:11.31,Default,,0000,0000,0000,,foi que cada piloto tinha o que chamamos \Nde perfil de tamanho irregular.
Dialogue: 0,0:03:12.23,0:03:13.25,Default,,0000,0000,0000,,Certo?
Dialogue: 0,0:03:13.25,0:03:17.97,Default,,0000,0000,0000,,Significa que ninguém é o mesmo\Nem todas as dimensões.
Dialogue: 0,0:03:18.29,0:03:19.52,Default,,0000,0000,0000,,E isso faz sentido.
Dialogue: 0,0:03:19.52,0:03:22.39,Default,,0000,0000,0000,,Só porque você é a pessoa mais alta
Dialogue: 0,0:03:22.39,0:03:24.24,Default,,0000,0000,0000,,não significa que é a mais pesada,
Dialogue: 0,0:03:24.24,0:03:25.98,Default,,0000,0000,0000,,ou que tenha os ombros mais largos
Dialogue: 0,0:03:25.98,0:03:27.92,Default,,0000,0000,0000,,ou o torso mais longo.
Dialogue: 0,0:03:28.65,0:03:33.11,Default,,0000,0000,0000,,Mas isso é difícil, porque, se cada piloto\Ntem um perfil de tamanho irregular
Dialogue: 0,0:03:33.74,0:03:36.28,Default,,0000,0000,0000,,e você projeta uma cabine para a média,
Dialogue: 0,0:03:37.11,0:03:39.73,Default,,0000,0000,0000,,você literalmente a projetou para ninguém.
Dialogue: 0,0:03:41.24,0:03:44.27,Default,,0000,0000,0000,,Então, a Força Aérea percebeu \Nque tinha um problema.
Dialogue: 0,0:03:45.56,0:03:47.67,Default,,0000,0000,0000,,E sua resposta foi audaciosa.
Dialogue: 0,0:03:49.29,0:03:51.14,Default,,0000,0000,0000,,Eles baniram a média.
Dialogue: 0,0:03:51.77,0:03:53.25,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:03:53.25,0:03:54.88,Default,,0000,0000,0000,,Significa que a partir dali,
Dialogue: 0,0:03:54.88,0:03:57.30,Default,,0000,0000,0000,,eles se recusaram\Na comprar jatos de combate
Dialogue: 0,0:03:57.97,0:04:01.52,Default,,0000,0000,0000,,em que a cabine tivesse sido projetada \Npara um piloto de tamanho mediano.
Dialogue: 0,0:04:02.92,0:04:07.21,Default,,0000,0000,0000,,Em vez disso, exigiram que as empresas\Nque construíam esses aviões
Dialogue: 0,0:04:08.07,0:04:11.60,Default,,0000,0000,0000,,projetassem as cabines adaptadas\Naos extremos das dimensões de tamanho.
Dialogue: 0,0:04:12.09,0:04:15.71,Default,,0000,0000,0000,,Significando que em vez de projetar,\Npor assim dizer, para a altura média,
Dialogue: 0,0:04:15.71,0:04:17.95,Default,,0000,0000,0000,,queriam uma cabine que pudesse acomodar
Dialogue: 0,0:04:17.95,0:04:22.96,Default,,0000,0000,0000,,o mais próximo que a tecnologia permitisse\Ndo piloto mais baixo e do mais alto.
Dialogue: 0,0:04:23.88,0:04:27.75,Default,,0000,0000,0000,,Agora, as empresas que faziam\Nesses aviões, como vocês podem imaginar,
Dialogue: 0,0:04:27.75,0:04:29.77,Default,,0000,0000,0000,,não ficaram felizes, certo?
Dialogue: 0,0:04:30.16,0:04:32.88,Default,,0000,0000,0000,,Elas discutiram, pressionaram e disseram:
Dialogue: 0,0:04:32.88,0:04:37.04,Default,,0000,0000,0000,,vai ser impossível ou pelo menos \Nimpossivelmente caro
Dialogue: 0,0:04:37.50,0:04:39.30,Default,,0000,0000,0000,,construir uma cabine flexível.
Dialogue: 0,0:04:40.24,0:04:44.39,Default,,0000,0000,0000,,Porém, depois que perceberam\Nque a Força Aérea não iria ceder,
Dialogue: 0,0:04:44.83,0:04:46.72,Default,,0000,0000,0000,,repentinamente, era possível.
Dialogue: 0,0:04:47.19,0:04:49.68,Default,,0000,0000,0000,,E aconteceu que não era tão caro assim.
Dialogue: 0,0:04:50.02,0:04:52.75,Default,,0000,0000,0000,,E na verdade, deram grandes passos
Dialogue: 0,0:04:53.66,0:04:55.71,Default,,0000,0000,0000,,tirando vantagem de soluções simples
Dialogue: 0,0:04:55.71,0:04:58.55,Default,,0000,0000,0000,,que não valorizamos no nosso dia a dia,
Dialogue: 0,0:04:58.55,0:05:00.32,Default,,0000,0000,0000,,como assentos ajustáveis.
Dialogue: 0,0:05:01.51,0:05:03.39,Default,,0000,0000,0000,,E como resultado,
Dialogue: 0,0:05:03.39,0:05:05.07,Default,,0000,0000,0000,,a Força Aérea não somente
Dialogue: 0,0:05:05.07,0:05:08.37,Default,,0000,0000,0000,,melhorou a performance\Ndos pilotos que já tinha,
Dialogue: 0,0:05:09.19,0:05:12.06,Default,,0000,0000,0000,,mas expandiu dramaticamente \Nseu grupo de talentos.
Dialogue: 0,0:05:13.02,0:05:17.36,Default,,0000,0000,0000,,E hoje, temos o grupo mais diverso \Nde pilotos de caça de todos os tempos.
Dialogue: 0,0:05:17.84,0:05:19.23,Default,,0000,0000,0000,,Mas aí é que está,
Dialogue: 0,0:05:19.23,0:05:24.49,Default,,0000,0000,0000,,muitos dos nossos pilotos nunca teriam \Ncabido em uma cabine projetada na média.
Dialogue: 0,0:05:26.21,0:05:29.41,Default,,0000,0000,0000,,Então, a maioria de nós nunca sentamos
Dialogue: 0,0:05:29.41,0:05:33.49,Default,,0000,0000,0000,,na cabine de um jato de combate \Nde US$ 150 milhões, correto?
Dialogue: 0,0:05:34.51,0:05:36.95,Default,,0000,0000,0000,,Mas todos nós sentamos na sala de aula.
Dialogue: 0,0:05:38.29,0:05:40.01,Default,,0000,0000,0000,,E eu diria que...
Dialogue: 0,0:05:40.01,0:05:41.94,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:05:41.94,0:05:45.01,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)
Dialogue: 0,0:05:46.08,0:05:50.66,Default,,0000,0000,0000,,Eu diria que essas são \Nas cabines da nossa economia,
Dialogue: 0,0:05:51.39,0:05:55.01,Default,,0000,0000,0000,,e acho que todos sabemos \Nque temos alguns problemas.
Dialogue: 0,0:05:56.29,0:05:58.82,Default,,0000,0000,0000,,Estamos gastando mais \Ndinheiro do que nunca,
Dialogue: 0,0:06:00.13,0:06:02.28,Default,,0000,0000,0000,,mas estamos tendo resultados piores.
Dialogue: 0,0:06:02.90,0:06:06.32,Default,,0000,0000,0000,,Quer falemos sobre o declínio\Ndas notas em matemática e ciências
Dialogue: 0,0:06:07.51,0:06:09.44,Default,,0000,0000,0000,,ou a crise de desistências.
Dialogue: 0,0:06:10.95,0:06:12.20,Default,,0000,0000,0000,,Você provavelmente sabe
Dialogue: 0,0:06:12.74,0:06:16.17,Default,,0000,0000,0000,,que temos por volta \Nde 1,2 milhões de desistências
Dialogue: 0,0:06:16.17,0:06:18.97,Default,,0000,0000,0000,,a cada ano, no ensino médio, neste país.
Dialogue: 0,0:06:20.49,0:06:21.86,Default,,0000,0000,0000,,O que você talvez não saiba
Dialogue: 0,0:06:22.88,0:06:27.80,Default,,0000,0000,0000,,é que pelo menos 4% desses desistentes \Nsão intelectualmente dotados.
Dialogue: 0,0:06:29.24,0:06:34.76,Default,,0000,0000,0000,,Significa que, todo ano, estamos perdendo \N50 mil das nossas mentes mais brilhantes.
Dialogue: 0,0:06:36.71,0:06:38.55,Default,,0000,0000,0000,,Então, sabemos que temos um problema.
Dialogue: 0,0:06:40.36,0:06:41.92,Default,,0000,0000,0000,,Mas sabemos por quê?
Dialogue: 0,0:06:43.74,0:06:46.26,Default,,0000,0000,0000,,Até agora, estamos satisfeitos\Nem culpar os alunos.
Dialogue: 0,0:06:47.81,0:06:49.06,Default,,0000,0000,0000,,Culpamos os professores.
Dialogue: 0,0:06:50.06,0:06:51.65,Default,,0000,0000,0000,,Culpamos até mesmo os pais.
Dialogue: 0,0:06:53.09,0:06:54.63,Default,,0000,0000,0000,,Mas aí é que está o problema...
Dialogue: 0,0:06:54.63,0:06:57.02,Default,,0000,0000,0000,,Penso de novo no exemplo da Força Aérea,
Dialogue: 0,0:06:58.07,0:07:00.01,Default,,0000,0000,0000,,e não posso deixar de me perguntar:
Dialogue: 0,0:07:00.01,0:07:03.45,Default,,0000,0000,0000,,quanto desse problema é \Napenas um mau projeto?
Dialogue: 0,0:07:05.68,0:07:06.80,Default,,0000,0000,0000,,O que quero dizer é...
Dialogue: 0,0:07:07.47,0:07:12.88,Default,,0000,0000,0000,,embora tenhamos um dos países\Nmais diversos na história do mundo,
Dialogue: 0,0:07:13.77,0:07:16.22,Default,,0000,0000,0000,,e embora seja o século 21,
Dialogue: 0,0:07:16.84,0:07:18.99,Default,,0000,0000,0000,,ainda projetamos\Nnosso espaço de aprendizagem,
Dialogue: 0,0:07:18.99,0:07:22.16,Default,,0000,0000,0000,,como livros didáticos, \Npara o aluno mediano.
Dialogue: 0,0:07:23.22,0:07:24.33,Default,,0000,0000,0000,,Sem brincadeira.
Dialogue: 0,0:07:24.59,0:07:26.13,Default,,0000,0000,0000,,Chamamos de apropriado à idade.
Dialogue: 0,0:07:26.46,0:07:28.14,Default,,0000,0000,0000,,E achamos que é bom o suficiente.
Dialogue: 0,0:07:28.79,0:07:30.27,Default,,0000,0000,0000,,Mas claro que não é.
Dialogue: 0,0:07:30.81,0:07:32.34,Default,,0000,0000,0000,,Quero dizer, pense nisto.
Dialogue: 0,0:07:32.34,0:07:35.49,Default,,0000,0000,0000,,O que significa mesmo projetar\Npara um aluno mediano?
Dialogue: 0,0:07:36.58,0:07:39.29,Default,,0000,0000,0000,,Porque o aluno não é unidimensional,
Dialogue: 0,0:07:39.68,0:07:41.35,Default,,0000,0000,0000,,como esforçado a inteligente.
Dialogue: 0,0:07:41.74,0:07:44.59,Default,,0000,0000,0000,,Os alunos variam em muitas \Ndimensões da aprendizagem,
Dialogue: 0,0:07:45.38,0:07:47.55,Default,,0000,0000,0000,,assim como variam em dimensões de tamanho.
Dialogue: 0,0:07:48.50,0:07:50.22,Default,,0000,0000,0000,,Aqui estão algumas óbvias.
Dialogue: 0,0:07:51.63,0:07:53.29,Default,,0000,0000,0000,,E assim como o tamanho,
Dialogue: 0,0:07:54.89,0:07:57.14,Default,,0000,0000,0000,,cada aluno, cada um deles,
Dialogue: 0,0:07:57.90,0:07:59.59,Default,,0000,0000,0000,,tem um perfil irregular.
Dialogue: 0,0:08:01.45,0:08:03.08,Default,,0000,0000,0000,,Ou seja, eles têm pontos fortes,
Dialogue: 0,0:08:03.63,0:08:05.54,Default,,0000,0000,0000,,eles são medianos em algumas coisas,
Dialogue: 0,0:08:05.54,0:08:07.08,Default,,0000,0000,0000,,e eles têm pontos fracos.
Dialogue: 0,0:08:07.62,0:08:08.70,Default,,0000,0000,0000,,Todos nós temos.
Dialogue: 0,0:08:09.17,0:08:11.28,Default,,0000,0000,0000,,Até os gênios têm pontos fracos.
Dialogue: 0,0:08:12.49,0:08:13.55,Default,,0000,0000,0000,,Mas...
Dialogue: 0,0:08:14.46,0:08:17.22,Default,,0000,0000,0000,,se o exemplo do piloto de caça \Nnos ensinou alguma coisa,
Dialogue: 0,0:08:17.89,0:08:18.99,Default,,0000,0000,0000,,é isto.
Dialogue: 0,0:08:19.68,0:08:22.44,Default,,0000,0000,0000,,Se você projeta os ambientes\Nde aprendizagem para a média,
Dialogue: 0,0:08:23.35,0:08:26.18,Default,,0000,0000,0000,,as chances são que você \Nos tenha projetado para ninguém.
Dialogue: 0,0:08:28.50,0:08:30.93,Default,,0000,0000,0000,,Não admira que tenhamos um problema.
Dialogue: 0,0:08:31.82,0:08:36.02,Default,,0000,0000,0000,,Criamos ambientes de aprendizagem \Nque, por serem projetados para a média,
Dialogue: 0,0:08:36.02,0:08:39.50,Default,,0000,0000,0000,,possivelmente não podem fazer \No que esperamos que eles façam,
Dialogue: 0,0:08:39.88,0:08:42.36,Default,,0000,0000,0000,,que é nutrir o potencial do indivíduo.
Dialogue: 0,0:08:43.80,0:08:46.34,Default,,0000,0000,0000,,Mas pense no que isso \Nrealmente poderia nos custar.
Dialogue: 0,0:08:47.58,0:08:50.97,Default,,0000,0000,0000,,Como cada aluno tem \Num perfil irregular de aprendizado,
Dialogue: 0,0:08:52.11,0:08:55.03,Default,,0000,0000,0000,,significa que a média prejudica a todos,
Dialogue: 0,0:08:55.47,0:08:57.25,Default,,0000,0000,0000,,até mesmo as mentes mais brilhantes.
Dialogue: 0,0:08:58.57,0:08:59.93,Default,,0000,0000,0000,,Mesmo para eles,
Dialogue: 0,0:09:00.90,0:09:05.57,Default,,0000,0000,0000,,projetar para a média destrói talentos \Nde pelo menos duas formas.
Dialogue: 0,0:09:06.91,0:09:10.55,Default,,0000,0000,0000,,Primeiro, torna o seu talento\Nem uma desvantagem.
Dialogue: 0,0:09:11.26,0:09:13.04,Default,,0000,0000,0000,,Todos conhecemos crianças assim.
Dialogue: 0,0:09:13.65,0:09:16.86,Default,,0000,0000,0000,,Tão inacreditavelmente dotadas em uma área
Dialogue: 0,0:09:18.60,0:09:21.89,Default,,0000,0000,0000,,que o seu ambiente educacional \Nnão pode desafiá-las.
Dialogue: 0,0:09:23.19,0:09:24.99,Default,,0000,0000,0000,,Também sabemos o que acontece.
Dialogue: 0,0:09:25.56,0:09:30.15,Default,,0000,0000,0000,,Elas ficam entediadas e, lamentavelmente,\Num grande número desiste da escola.
Dialogue: 0,0:09:31.97,0:09:33.20,Default,,0000,0000,0000,,A segunda forma
Dialogue: 0,0:09:33.54,0:09:36.32,Default,,0000,0000,0000,,em que projetar para a média\Ndestrói talentos,
Dialogue: 0,0:09:37.19,0:09:40.92,Default,,0000,0000,0000,,é que suas fraquezas\Ntornarão difícil de ver
Dialogue: 0,0:09:41.58,0:09:43.96,Default,,0000,0000,0000,,e ainda mais de nutrir seu talento.
Dialogue: 0,0:09:45.45,0:09:47.35,Default,,0000,0000,0000,,Todos conhecemos crianças assim também.
Dialogue: 0,0:09:47.99,0:09:52.57,Default,,0000,0000,0000,,Como a criança talentosa em ciências,\Nmas que lê abaixo da média.
Dialogue: 0,0:09:53.96,0:09:55.85,Default,,0000,0000,0000,,Como os livros de ciências
Dialogue: 0,0:09:56.46,0:09:58.94,Default,,0000,0000,0000,,supõem que cada criança\Nestá lendo no nível da série,
Dialogue: 0,0:09:59.76,0:10:01.10,Default,,0000,0000,0000,,essa criança está em apuros.
Dialogue: 0,0:10:02.13,0:10:03.69,Default,,0000,0000,0000,,Porque, para ela,
Dialogue: 0,0:10:03.69,0:10:06.73,Default,,0000,0000,0000,,a aula de ciências é \Nprincipalmente um teste de leitura.
Dialogue: 0,0:10:08.73,0:10:13.10,Default,,0000,0000,0000,,E duvido que algum dia veremos\Ndo que ela realmente é capaz.
Dialogue: 0,0:10:15.27,0:10:19.35,Default,,0000,0000,0000,,Agora, uma coisa é quando nossa tecnologia
Dialogue: 0,0:10:19.35,0:10:22.67,Default,,0000,0000,0000,,não nos permite fazer nada além da média.
Dialogue: 0,0:10:23.62,0:10:25.26,Default,,0000,0000,0000,,Mas é totalmente diferente
Dialogue: 0,0:10:26.21,0:10:29.65,Default,,0000,0000,0000,,quando a tecnologia muda \Ne podemos fazer mais,
Dialogue: 0,0:10:29.99,0:10:31.50,Default,,0000,0000,0000,,porém não percebemos.
Dialogue: 0,0:10:32.74,0:10:34.05,Default,,0000,0000,0000,,É onde estamos hoje.
Dialogue: 0,0:10:35.68,0:10:39.96,Default,,0000,0000,0000,,Nos últimos anos, a educação, \Nassim como o resto da sociedade,
Dialogue: 0,0:10:39.96,0:10:41.30,Default,,0000,0000,0000,,tornou-se digital.
Dialogue: 0,0:10:42.34,0:10:44.73,Default,,0000,0000,0000,,Se você não acredita em mim,\Napenas considere isto:
Dialogue: 0,0:10:45.28,0:10:49.62,Default,,0000,0000,0000,,as escolas públicas dos EUA são uma \Ndas maiores compradoras de iPads no mundo.
Dialogue: 0,0:10:50.32,0:10:54.28,Default,,0000,0000,0000,,Certo? A pergunta não é:\N"Você quer a tecnologia?".
Dialogue: 0,0:10:54.86,0:10:57.71,Default,,0000,0000,0000,,Ela já está aqui. Você já pagou por ela.
Dialogue: 0,0:10:57.96,0:11:00.76,Default,,0000,0000,0000,,A pergunta é: "O que você\Nquer que ela seja?"
Dialogue: 0,0:11:02.34,0:11:04.71,Default,,0000,0000,0000,,E é agora que fica interessante.
Dialogue: 0,0:11:06.31,0:11:07.98,Default,,0000,0000,0000,,Nós temos uma chance, agora,
Dialogue: 0,0:11:09.62,0:11:14.48,Default,,0000,0000,0000,,de usar essa tecnologia para criar\Nambientes de aprendizagem tão flexíveis
Dialogue: 0,0:11:14.88,0:11:19.39,Default,,0000,0000,0000,,que verdadeiramente podem nutrir\No potencial de cada indivíduo.
Dialogue: 0,0:11:20.51,0:11:23.26,Default,,0000,0000,0000,,Vocês podem pensar que isso é caro, certo?
Dialogue: 0,0:11:23.67,0:11:24.95,Default,,0000,0000,0000,,Não precisa ser.
Dialogue: 0,0:11:25.77,0:11:27.48,Default,,0000,0000,0000,,Podemos trilhar o caminho longo,
Dialogue: 0,0:11:28.36,0:11:33.33,Default,,0000,0000,0000,,podemos dar grandes passos \Ncom soluções simples
Dialogue: 0,0:11:33.36,0:11:35.95,Default,,0000,0000,0000,,que subestimamos \Nno nosso dia a dia digital.
Dialogue: 0,0:11:36.24,0:11:39.90,Default,,0000,0000,0000,,Aqui estou pensando\Nno básico, como tradução,
Dialogue: 0,0:11:39.90,0:11:41.72,Default,,0000,0000,0000,,apoio à leitura, vocabulário,
Dialogue: 0,0:11:41.72,0:11:45.84,Default,,0000,0000,0000,,até a habilidade de uma máquina \Npronunciar uma palavra para você,
Dialogue: 0,0:11:45.84,0:11:47.83,Default,,0000,0000,0000,,ou ler um trecho, se você quiser.
Dialogue: 0,0:11:47.83,0:11:49.07,Default,,0000,0000,0000,,Coisas básicas.
Dialogue: 0,0:11:50.20,0:11:52.32,Default,,0000,0000,0000,,Mas enquanto essas são soluções simples,
Dialogue: 0,0:11:52.75,0:11:53.99,Default,,0000,0000,0000,,você vai se surpreender
Dialogue: 0,0:11:53.99,0:11:58.40,Default,,0000,0000,0000,,em quão grande é o impacto\Nque elas têm na vida dos indivíduos.
Dialogue: 0,0:11:59.22,0:12:02.26,Default,,0000,0000,0000,,Eu me surpreendi na primeira vez\Nem que vi isso acontecer.
Dialogue: 0,0:12:03.99,0:12:06.87,Default,,0000,0000,0000,,Estava observando uma turma do quarta ano,
Dialogue: 0,0:12:06.87,0:12:08.10,Default,,0000,0000,0000,,alguns anos atrás,
Dialogue: 0,0:12:08.65,0:12:10.79,Default,,0000,0000,0000,,e eles estavam participando em um estudo
Dialogue: 0,0:12:10.79,0:12:14.55,Default,,0000,0000,0000,,onde estávamos testando a eficácia \Nde um novo currículo digital de ciências.
Dialogue: 0,0:12:15.10,0:12:16.89,Default,,0000,0000,0000,,Agora, serei o primeiro a dizer:
Dialogue: 0,0:12:17.32,0:12:19.56,Default,,0000,0000,0000,,essa nova versão digital\Nnão era sofisticada.
Dialogue: 0,0:12:20.20,0:12:21.80,Default,,0000,0000,0000,,Na verdade, era bem básica.
Dialogue: 0,0:12:23.42,0:12:25.55,Default,,0000,0000,0000,,No entanto,
Dialogue: 0,0:12:26.07,0:12:28.06,Default,,0000,0000,0000,,ela não presumia
Dialogue: 0,0:12:28.06,0:12:31.79,Default,,0000,0000,0000,,que cada aluno da turma\Nestivesse lendo no nível da série.
Dialogue: 0,0:12:33.33,0:12:36.60,Default,,0000,0000,0000,,Uma das minhas coisas favoritas \Nsobre essa turma em particular
Dialogue: 0,0:12:36.60,0:12:37.70,Default,,0000,0000,0000,,foi a professora.
Dialogue: 0,0:12:38.33,0:12:40.34,Default,,0000,0000,0000,,Porque ela odiava tecnologia.
Dialogue: 0,0:12:40.34,0:12:41.80,Default,,0000,0000,0000,,E eu sei disso
Dialogue: 0,0:12:41.80,0:12:44.80,Default,,0000,0000,0000,,pois foi a primeira coisa\Nque ela me disse quando a conheci.
Dialogue: 0,0:12:45.33,0:12:46.90,Default,,0000,0000,0000,,E a minha resposta foi:
Dialogue: 0,0:12:47.34,0:12:51.53,Default,,0000,0000,0000,,"Certo, por que você se candidatou \Npara um estudo sobre tecnologia?"
Dialogue: 0,0:12:54.24,0:12:55.28,Default,,0000,0000,0000,,Ela me disse
Dialogue: 0,0:12:55.88,0:12:57.74,Default,,0000,0000,0000,,que estava disposta a passar por isso
Dialogue: 0,0:12:58.09,0:13:01.64,Default,,0000,0000,0000,,na esperança de que pudesse \Najudar uma criança em sua sala.
Dialogue: 0,0:13:02.91,0:13:04.18,Default,,0000,0000,0000,,O nome dele era Billy.
Dialogue: 0,0:13:05.29,0:13:09.35,Default,,0000,0000,0000,,E Billy, como ela disse,\Ntinha talento para ciências.
Dialogue: 0,0:13:10.38,0:13:13.43,Default,,0000,0000,0000,,Mas era um leitor abaixo da média.
Dialogue: 0,0:13:15.48,0:13:17.67,Default,,0000,0000,0000,,E ela esperava que isso o atingisse agora
Dialogue: 0,0:13:17.67,0:13:19.62,Default,,0000,0000,0000,,enquanto ele ainda está aprendendo a ler.
Dialogue: 0,0:13:20.99,0:13:23.32,Default,,0000,0000,0000,,Tenho que dizer, aquilo\Nde fato, me deixou tenso.
Dialogue: 0,0:13:23.76,0:13:26.84,Default,,0000,0000,0000,,Pois, como eu disse, \Na tecnologia era bem básica.
Dialogue: 0,0:13:27.93,0:13:29.74,Default,,0000,0000,0000,,E eu não queria desapontá-la.
Dialogue: 0,0:13:30.23,0:13:31.59,Default,,0000,0000,0000,,Então, você pode imaginar
Dialogue: 0,0:13:32.49,0:13:35.95,Default,,0000,0000,0000,,o quão agradavelmente surpreso \Nfiquei quando, no meio do estudo,
Dialogue: 0,0:13:37.26,0:13:39.99,Default,,0000,0000,0000,,a professora me fala: "Ei, adivinhe?
Dialogue: 0,0:13:39.99,0:13:42.61,Default,,0000,0000,0000,,Não só Billy aceitou a tecnologia,
Dialogue: 0,0:13:43.56,0:13:46.70,Default,,0000,0000,0000,,como estou começando a ver \Nmelhora em seu desempenho".
Dialogue: 0,0:13:47.63,0:13:48.75,Default,,0000,0000,0000,,Aquilo foi legal.
Dialogue: 0,0:13:50.11,0:13:51.37,Default,,0000,0000,0000,,Porém nada,
Dialogue: 0,0:13:51.90,0:13:54.65,Default,,0000,0000,0000,,nada me preparou para o que eu vi
Dialogue: 0,0:13:54.65,0:13:57.73,Default,,0000,0000,0000,,quando voltei àquela turma\Nno final do estudo.
Dialogue: 0,0:13:59.84,0:14:02.92,Default,,0000,0000,0000,,Billy se tornou, de fato, a criança\Nmais inteligente na sala.
Dialogue: 0,0:14:03.68,0:14:04.80,Default,,0000,0000,0000,,Sem brincadeira.
Dialogue: 0,0:14:04.80,0:14:06.59,Default,,0000,0000,0000,,E todos sabiam.
Dialogue: 0,0:14:06.98,0:14:10.09,Default,,0000,0000,0000,,Na verdade, a primeira coisa \Nque vi quando passei pela porta
Dialogue: 0,0:14:10.52,0:14:14.55,Default,,0000,0000,0000,,foram seis ou sete crianças \Nem volta da mesa do Billy
Dialogue: 0,0:14:15.20,0:14:17.71,Default,,0000,0000,0000,,fazendo perguntas sobre a tarefa.
Dialogue: 0,0:14:18.22,0:14:20.97,Default,,0000,0000,0000,,Cara, e como ele tinha respostas,\Nno final das contas.
Dialogue: 0,0:14:21.51,0:14:26.43,Default,,0000,0000,0000,,A questão é, tudo que demos \Nao Billy e seus colegas de classe
Dialogue: 0,0:14:27.80,0:14:30.46,Default,,0000,0000,0000,,foi uma aprendizagem\Nequivalente a assentos ajustáveis.
Dialogue: 0,0:14:31.74,0:14:32.78,Default,,0000,0000,0000,,E em troca,
Dialogue: 0,0:14:33.19,0:14:35.16,Default,,0000,0000,0000,,vislumbramos o talento de Billy.
Dialogue: 0,0:14:36.32,0:14:40.31,Default,,0000,0000,0000,,E claro, vocês podem dizer: "Veja bem, \Né apenas uma criança em uma sala de aula",
Dialogue: 0,0:14:41.34,0:14:44.09,Default,,0000,0000,0000,,mas, novamente, é apenas\Numa criança em uma sala de aula.
Dialogue: 0,0:14:44.81,0:14:47.02,Default,,0000,0000,0000,,E a ideia não é essa?
Dialogue: 0,0:14:47.61,0:14:49.68,Default,,0000,0000,0000,,Nutrir o potencial do indivíduo.
Dialogue: 0,0:14:51.100,0:14:56.07,Default,,0000,0000,0000,,Jonas Salk era um indivíduo\Ne ele curou a poliomielite.
Dialogue: 0,0:14:58.23,0:15:00.41,Default,,0000,0000,0000,,E se o Billy for o próximo Jonas Salk?
Dialogue: 0,0:15:02.08,0:15:04.56,Default,,0000,0000,0000,,E se seu destino for a cura do câncer?
Dialogue: 0,0:15:05.64,0:15:06.85,Default,,0000,0000,0000,,Quem sabe?
Dialogue: 0,0:15:07.59,0:15:11.49,Default,,0000,0000,0000,,Mas eu sei que chegamos perigosamente\Nperto de perder seu talento
Dialogue: 0,0:15:11.49,0:15:13.62,Default,,0000,0000,0000,,antes mesmo de sair da escola primária.
Dialogue: 0,0:15:14.05,0:15:16.62,Default,,0000,0000,0000,,Não porque ele não entendia ciências,
Dialogue: 0,0:15:16.97,0:15:19.08,Default,,0000,0000,0000,,mas porque ainda estava aprendendo a ler.
Dialogue: 0,0:15:20.28,0:15:21.35,Default,,0000,0000,0000,,É isso que quero dizer
Dialogue: 0,0:15:21.35,0:15:25.39,Default,,0000,0000,0000,,quando digo que soluções simples podem \Nter um impacto profundo nos indivíduos.
Dialogue: 0,0:15:26.25,0:15:28.12,Default,,0000,0000,0000,,Então, a verdadeira pergunta pra mim é
Dialogue: 0,0:15:28.12,0:15:31.65,Default,,0000,0000,0000,,como colocaremos esses assentos \Najustáveis para a aprendizagem
Dialogue: 0,0:15:31.65,0:15:35.06,Default,,0000,0000,0000,,nas mãos de cada aluno \No mais rápido possível
Dialogue: 0,0:15:35.69,0:15:37.28,Default,,0000,0000,0000,,sem gastar mais dinheiro?
Dialogue: 0,0:15:38.58,0:15:42.83,Default,,0000,0000,0000,,Aqui, eu realmente acho que a Força Aérea\Nnos deu a fórmula para o sucesso.
Dialogue: 0,0:15:44.87,0:15:47.27,Default,,0000,0000,0000,,E se banirmos a média na educação?
Dialogue: 0,0:15:48.28,0:15:50.10,Default,,0000,0000,0000,,Sabemos que ela destrói talentos.
Dialogue: 0,0:15:51.67,0:15:55.08,Default,,0000,0000,0000,,E se, em vez disso,\Nexigirmos que as empresas
Dialogue: 0,0:15:55.08,0:15:57.81,Default,,0000,0000,0000,,que vendem esses materiais \Npara nossas salas de aula
Dialogue: 0,0:15:58.70,0:16:01.86,Default,,0000,0000,0000,,não os criem segundo \Nas dimensões médias de aprendizado,
Dialogue: 0,0:16:01.89,0:16:03.24,Default,,0000,0000,0000,,mas adaptados a todas elas?
Dialogue: 0,0:16:04.27,0:16:06.14,Default,,0000,0000,0000,,Seria uma jogada audaciosa.
Dialogue: 0,0:16:06.14,0:16:09.10,Default,,0000,0000,0000,,Certamente mandaria uma forte \Nmensagem ao mercado:
Dialogue: 0,0:16:09.78,0:16:11.07,Default,,0000,0000,0000,,o jogo mudou.
Dialogue: 0,0:16:12.12,0:16:13.16,Default,,0000,0000,0000,,Mas, confie em mim,
Dialogue: 0,0:16:13.63,0:16:14.77,Default,,0000,0000,0000,,se fizermos isso,
Dialogue: 0,0:16:16.01,0:16:19.96,Default,,0000,0000,0000,,não só aumentaremos a performance \Ndas crianças nas salas de aula hoje,
Dialogue: 0,0:16:20.47,0:16:23.02,Default,,0000,0000,0000,,dramaticamente expandiremos \Nnosso grupo de talentos.
Dialogue: 0,0:16:23.61,0:16:27.75,Default,,0000,0000,0000,,Porque agora mesmo, há muitos alunos\Nque simplesmente não alcançamos
Dialogue: 0,0:16:28.27,0:16:30.37,Default,,0000,0000,0000,,porque projetamos para a média.
Dialogue: 0,0:16:31.72,0:16:33.99,Default,,0000,0000,0000,,Projete para todos e os alcançaremos,
Dialogue: 0,0:16:34.50,0:16:36.19,Default,,0000,0000,0000,,nós conseguiremos seus talentos.
Dialogue: 0,0:16:37.47,0:16:40.32,Default,,0000,0000,0000,,E tenho de dizer que sei,\Nporque eu fui um desses alunos.
Dialogue: 0,0:16:41.47,0:16:44.99,Default,,0000,0000,0000,,Hoje, sou membro docente em Harvard.
Dialogue: 0,0:16:46.39,0:16:48.69,Default,,0000,0000,0000,,Mas também sou desistente do ensino médio.
Dialogue: 0,0:16:49.53,0:16:50.54,Default,,0000,0000,0000,,E fica ainda melhor.
Dialogue: 0,0:16:50.54,0:16:54.12,Default,,0000,0000,0000,,Eu fui um desistente com média de 0,9.
Dialogue: 0,0:16:54.12,0:16:55.27,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:16:55.27,0:16:57.72,Default,,0000,0000,0000,,Para aqueles que não sabem, é bem ruim.
Dialogue: 0,0:16:57.72,0:16:59.92,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:17:01.02,0:17:02.44,Default,,0000,0000,0000,,Aí é que está.
Dialogue: 0,0:17:03.39,0:17:06.30,Default,,0000,0000,0000,,Eu estive no fundo do poço\Ndo nosso sistema educacional
Dialogue: 0,0:17:08.17,0:17:09.79,Default,,0000,0000,0000,,e estive no topo.
Dialogue: 0,0:17:10.27,0:17:15.18,Default,,0000,0000,0000,,E quero falar que estamos desperdiçando \Nmuito talento em cada nível.
Dialogue: 0,0:17:17.28,0:17:20.32,Default,,0000,0000,0000,,E o problema é que,\Npara cada pessoa como eu,
Dialogue: 0,0:17:21.24,0:17:26.44,Default,,0000,0000,0000,,há milhões que trabalharam duro, \Nque tinham a habilidade,
Dialogue: 0,0:17:27.30,0:17:29.90,Default,,0000,0000,0000,,mas foram incapazes de superar o enfado
Dialogue: 0,0:17:29.90,0:17:32.53,Default,,0000,0000,0000,,de um ambiente de aprendizagem\Nprojetado para a média.
Dialogue: 0,0:17:33.19,0:17:35.32,Default,,0000,0000,0000,,E o talento deles está perdido pra sempre.
Dialogue: 0,0:17:36.90,0:17:38.16,Default,,0000,0000,0000,,O negócio é o seguinte:
Dialogue: 0,0:17:38.16,0:17:40.10,Default,,0000,0000,0000,,não podemos nos dar o luxo de perdê-los.
Dialogue: 0,0:17:41.46,0:17:42.51,Default,,0000,0000,0000,,A boa notícia
Dialogue: 0,0:17:42.51,0:17:44.24,Default,,0000,0000,0000,,é que não precisamos mais perdê-los.
Dialogue: 0,0:17:45.85,0:17:49.77,Default,,0000,0000,0000,,Estou dizendo que temos \Numa chance única, agora,
Dialogue: 0,0:17:50.86,0:17:53.52,Default,,0000,0000,0000,,de fundamentalmente \Nreinventar a própria base
Dialogue: 0,0:17:54.22,0:17:55.87,Default,,0000,0000,0000,,das instituições de oportunidade,
Dialogue: 0,0:17:55.87,0:17:57.17,Default,,0000,0000,0000,,como a educação,
Dialogue: 0,0:17:57.17,0:18:00.54,Default,,0000,0000,0000,,de forma a nutrir o potencial \Nde cada indivíduo;
Dialogue: 0,0:18:01.18,0:18:03.16,Default,,0000,0000,0000,,e assim, expandir nosso grupo de talentos
Dialogue: 0,0:18:03.16,0:18:05.26,Default,,0000,0000,0000,,nos torna bem mais competitivos no mundo.
Dialogue: 0,0:18:06.70,0:18:08.02,Default,,0000,0000,0000,,Podemos fazer isso.
Dialogue: 0,0:18:08.88,0:18:10.47,Default,,0000,0000,0000,,Sabemos a fórmula.
Dialogue: 0,0:18:10.47,0:18:12.06,Default,,0000,0000,0000,,E é hora de exigirmos isso.
Dialogue: 0,0:18:12.06,0:18:13.10,Default,,0000,0000,0000,,Obrigado.
Dialogue: 0,0:18:13.10,0:18:16.14,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)