0:00:03.300,0:00:06.570 Si evaluamos a 100 adolescentes al azar, 0:00:06.570,0:00:09.440 descubriremos que, [br]aunque lucen diferentes, 0:00:09.440,0:00:12.470 sus mentes funcionan de[br]manera similar. 0:00:12.470,0:00:17.450 Sin embargo, las mentes de uno o dos[br]serán atípicas en una forma particular. 0:00:17.940,0:00:20.326 Podrían estar diagnosticados con autismo. 0:00:21.081,0:00:23.998 Esto es cuatro veces más común en varones, 0:00:23.998,0:00:27.177 quizás porque diagnosticarlos[br]es más fácil. 0:00:29.299,0:00:34.530 Niños y adultos considerados autistas[br]experimentan el mundo de forma diferente, 0:00:34.530,0:00:39.194 debido a que nacieron con varios rasgos[br]neurodivergentes de diferente grado. 0:00:39.994,0:00:43.509 La mayoría de los niños autistas[br]tienen sus sentidos más refinados 0:00:43.509,0:00:47.170 y desean profundamente razonar[br]lógicamente todo lo que los rodea. 0:00:47.790,0:00:51.699 Algunos buscan comportamientos repetitivos[br]que siguen patrones específicos 0:00:51.699,0:00:55.652 mientras que otros parecen antisociales[br]y evitan el contacto visual. 0:00:56.212,0:00:59.810 El autismo no es una enfermedad,[br]por ende, no tiene cura. 0:01:02.180,0:01:05.690 Debido a que todos los cerebros son[br]diferentes y hay un gran rango 0:01:05.690,0:01:10.495 de sutiles diferencias en sus estructuras,[br]el autismo se considera un espectro. 0:01:11.027,0:01:14.710 En un lado del espectro, se encuentra[br]el autismo de alto funcionamiento, 0:01:14.820,0:01:17.066 también conocido como[br]síndrome de Asperger. 0:01:17.640,0:01:21.480 Estos niños son muy inteligentes[br]y tienen grandes habilidades 0:01:21.480,0:01:23.760 e intereses en áreas específicas. 0:01:24.400,0:01:27.080 En el medio, están los niños[br]con inteligencia promedio 0:01:27.080,0:01:30.380 que tiene algunos problemas para aprender[br]cosas nuevas en la escuela. 0:01:30.930,0:01:32.735 En el otro extremo del espectro 0:01:32.735,0:01:35.630 se encuentran los niños con[br]problemas de aprendizaje severos, 0:01:35.630,0:01:38.340 que a veces requieren[br]apoyo en su vida diaria. 0:01:40.600,0:01:43.680 Timo, un niño pequeño,[br]puede ayudarnos a comprender 0:01:43.680,0:01:47.023 cómo es vivir con[br]una mente neurodivergente. 0:01:47.480,0:01:51.799 Su mamá notó desde un principio[br]que su hijo evitaba el contacto visual 0:01:52.180,0:01:54.940 y que se molestaba[br]si ella lo abrazaba. 0:01:55.190,0:01:57.880 Nunca le sonreía[br]y, a menudo, 0:01:57.880,0:02:01.228 jugar con sus amigos[br]terminaba en un berrinche. 0:02:03.438,0:02:06.330 Su mamá sospechó que algo estaba mal,[br]ya que Timo 0:02:06.330,0:02:09.926 no decía más de dos o tres[br]palabras seguidas, 0:02:10.295,0:02:12.582 incluso después de cumplir 4 años. 0:02:12.940,0:02:17.932 Ella buscó ayuda y Timo fue diagnosticado[br]con trastorno del espectro autista, 0:02:18.140,0:02:19.641 o TEA, para abreviar. 0:02:21.981,0:02:24.379 Timo tiene una percepción atípica. 0:02:24.721,0:02:28.283 Al leer libros o mirar películas,[br]el cerebro de Timo 0:02:28.283,0:02:31.306 capta y organiza la información[br]de manera diferente. 0:02:31.885,0:02:36.492 Mientras que sus pares neurotípicos[br]categorizan objetos y formas esquemas, 0:02:36.800,0:02:41.520 por ejemplo, idetifican todo lo que tenga[br]cuatro patas y ladre como un perro, 0:02:41.950,0:02:48.250 para Timo, cada tipo de perro es único y[br]se categoriza individualmente en su mente. 0:02:48.749,0:02:52.195 Su atención al detalle y su incapacidad[br]para generalizar, 0:02:52.400,0:02:55.720 hacen que Timo sea más objetivo[br]en su percepción del mundo 0:02:56.020,0:02:58.330 y menos propenso al sesgo de encuadre. 0:02:59.130,0:03:04.545 Sin embargo, también hace que todas las[br]nuevas experiencias sean muy complejas, 0:03:04.765,0:03:08.187 razón por la cual ama [br]seguir una rutina diaria rígida 0:03:08.467,0:03:10.417 para limitar sus estímulos sensoriales. 0:03:12.600,0:03:14.480 Timo es muy sentible. 0:03:14.840,0:03:18.122 Su cerebro aumenta todos[br]los estímulos que percibe. 0:03:18.472,0:03:22.044 Timo escucha todo y tiene[br]un mayor sentido del tacto. 0:03:22.512,0:03:26.326 Sin embargo, este superpoder hace que[br]en situaciones donde los demás 0:03:26.326,0:03:28.932 hablan simultáneamente[br]sean muy desafiantes. 0:03:29.480,0:03:33.210 Timo escucha a todos,[br]pero no entiende nada. 0:03:33.730,0:03:37.660 Su sensibilidad al tacto hace[br]que comer sea todo un desafío. 0:03:38.200,0:03:42.957 Si una textura o un sabor es demasiado[br]para Timo, no lo comerá. 0:03:43.550,0:03:47.420 Caminar descalzo sobre césped mojado[br]o jugar en la tierra 0:03:47.420,0:03:49.449 también abruman a su cerebro. 0:03:51.530,0:03:53.649 Tiene una obsesión por la lógica. 0:03:54.219,0:03:58.689 Timo busca naturalmente patrones[br]que le den lógica al mundo. 0:03:59.260,0:04:03.069 A veces también trata de [br]ordenar su comportamiento 0:04:03.069,0:04:05.061 y formas de mover el cuerpo. 0:04:05.579,0:04:08.775 Cuando se rompen sus patrones[br]estructurados, Timo se molesta. 0:04:09.368,0:04:13.819 Se altera si alguien cuenta[br]hasta 8 y no continúa hasta 10. 0:04:14.360,0:04:19.445 Los doctores lo llaman Trastorno Obsesivo[br]Compulsivo o TOC. 0:04:21.060,0:04:24.362 Timo experimenta la desconexión social. 0:04:24.362,0:04:27.870 Se le dificulta conectar con los demás[br]porque los entornos sociales 0:04:27.870,0:04:31.225 abruman su sensibilidad[br]y deseo de orden. 0:04:31.999,0:04:34.978 Debido a que las emociones humanas[br]son increíblemente complejas 0:04:34.978,0:04:37.690 y no siguen patrones predecibles, 0:04:38.020,0:04:41.560 Timo a menudo malinterpreta[br]las situaciones 0:04:41.560,0:04:43.383 y causa molestias a los demás. 0:04:43.952,0:04:48.312 Es por eso que Timo evita a la gente[br]y rara vez establece contacto visual. 0:04:48.542,0:04:51.787 A él no le importa mucho[br]ya que la mayoría de las cosas 0:04:51.787,0:04:56.141 de las que hablan los demás, para él son[br]ilógicas, irrelevantes y aburridas. 0:04:58.468,0:05:01.922 Durante 4 años su madre lo hizo tratar[br]con un terapeuta 0:05:02.212,0:05:06.904 que le mostraba imágenes de rostros para[br]enseñarle a identificar las emociones. 0:05:07.642,0:05:11.237 Gracias a eso, Timo aprendió[br]a identificar emociones faciales 0:05:11.237,0:05:13.058 y sus emociones correspondientes. 0:05:13.788,0:05:18.038 Sin embargo, personalmente,[br]sigue sin interesarse en leer caras 0:05:18.268,0:05:20.707 o establecer nuevos contactos sociales. 0:05:21.349,0:05:25.800 Tiene dos amigos con los que comparte los [br]mismos intereses y no podría pedir más. 0:05:28.199,0:05:31.633 Dado que el autismo de Timo[br]no es una enfermedad que pueda tratarse, 0:05:31.989,0:05:35.139 sino una forma diferente de[br]experimentar el mundo, 0:05:35.479,0:05:39.444 sigue en duda si se debe seguir[br]intentado cambiarlo a través de terapia 0:05:39.444,0:05:41.609 o aceptarlo tal como es. 0:05:44.524,0:05:45.808 ¿Qué opinas? 0:06:08.448,0:06:12.753 ¿Deberíamos tratar a los niños[br]autistas con terapia 0:06:23.401,0:06:28.860 o deberíamos celebrarlos tal como son?[br]¿O hacer ambas? 0:06:29.500,0:06:34.247 Quizás lo que necesita corrección[br]no son sus mentes atípicas, 0:06:34.357,0:06:37.358 sino nuestras formas estereotipadas[br]de mirarlos. 0:06:37.358,0:06:42.400 Para tener una visión tridimensional[br]de cómo una niña con autismo 0:06:42.400,0:06:45.619 reacciona a su fiesta de cumpleaños[br]sorpresa 0:06:53.309,0:06:57.309 o para descargar este video[br]sin música de fondo, 9:59:59.000,9:59:59.000 consulta la descripción del video[br]o visita sproutschools.com. 9:59:59.000,9:59:59.000 Los videos de Sprouts se publican[br]bajo la licencia Creative Commons, 9:59:59.000,9:59:59.000 eso significa que nuestros videos[br]son gratuitos y 9:59:59.000,9:59:59.000 cualquiera puede descargarlos, editarlos[br]y reproducirlos para uso personal. 9:59:59.000,9:59:59.000 Las 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