- (Musik) - [Sprouts-Schulen]
Wenn wir 100 zufällig ausgewählte Teenager untersuchen,
stellen wir fest, dass sie zwar alle unterschiedlich aussehen,
ihre Gedanken jedoch auf sehr ähnliche Weise funktionieren.
Der eine oder andere hat jedoch einen Geist,
der auf eine bestimmte Art und Weise untypisch ist.
Bei ihnen könnte Autismus diagnostiziert werden.
Dies passiert bei Jungen viermal häufiger, vielleicht weil die Diagnose einfacher ist.
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Kinder und Erwachsene, die als Autisten gelten erleben die Welt anders,
weil sie mit unterschiedlich ausgeprägten neurotypischen Merkmalen geboren wurden.
Die meisten autistischen Kinder haben feinere Sinne
und teilen den tiefen Wunsch, die Logik in ihre Umgebung zu übertragen.
Manche suchen nach sich wiederholenden Verhaltensweisen die bestimmten Mustern
folgen und viele scheinen asozial zu sein und Augenkontakt zu vermeiden.
Autismus ist keine Krankheit und daher nicht heilbar.
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Da alle unsere Gehirne unterschiedlich sind
und ihre Architektur eine endlose Vielfalt an Nuancen aufweist,
Autismus wird als Spektrum definiert.
Auf der einen Seite des Spektrums ist hochfunktionaler Autismus,
auch bekannt als Asperger-Syndrom.
Diese Kinder sind hochintelligent und verfügen über extreme Fähigkeiten
und Interesse in bestimmten Bereichen.
In der Mitte liegen diejenigen mit durchschnittlicher Intelligenz
und einigen Problemen beim Erlernen neuer Dinge in der Schule.
Am anderen Ende des Spektrums befinden sich Kinder mit schweren Lernbehinderungen,
die möglicherweise Bedarf haben Unterstützung in ihrem Alltag.
Timo, ein kleiner Junge, kann uns helfen zu verstehen,
wie das Leben mit einem neurodivergenter Geist kann sein.
Seine Mutter bemerkte das schon früh Ihr Junge würde Augenkontakt vermeiden
und er würde sich oft aufregen, wenn sie ihn umarmte.
Er erwiderte nie ein Lächeln
und wenn man ihn in Spiele mit Freunden verwickelte, endete das oft in einem Wutanfall.
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Seine Mutter vermutete etwas falsch, als Timo immer noch nicht mehr als zwei,
drei Wörter am Stück sprach selbst nachdem ich vier Jahre alt geworden war.
Sie suchte Hilfe und bei Timo wurde eine Autismus-Spektrum-Störung,
kurz ASD, diagnostiziert.
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Timo hat eine untypische Wahrnehmung.
Beim Lesen von Büchern oder beim Ansehen von Filmen
nimmt Timos Gehirn die Informationen auf und organisiert sie anders.
Während seine neurotypischen Kameraden beispielsweise Dinge kategorisieren
und Schemata bilden, identifizieren sie alles mit vier Beinen, der wie ein Hund bellt,
für Timo ist jeder Hundetyp einzigartig und in Timos Kopf individuell kategorisiert.
Seine Liebe zum Detail und seine Unfähigkeit, zu verallgemeinern,
machen Timo in seiner Wahrnehmung der Welt objektiver
und weniger anfällig für eine Rahmenvoreingenommenheit.
Allerdings macht es alle möglichen neuen Erfahrungen auch unheimlich komplex,
weshalb er es liebt, einem starren Schema zu folgen tägliche Routine,
um seine sensorischen Eingaben einzuschränken.
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Timo ist hochsensibel.
Sein Gehirn verstärkt jeden Input, den es wahrnimmt.
Er hört alles und hat einen ausgeprägten Tastsinn.
Diese Superkraft macht jedoch Situationen,
in denen viele Menschen gleichzeitig sprechen, zu einer großen Herausforderung.
Timo hört alle, versteht aber nichts.
Die Berührungsempfindlichkeit macht Essen ein intensives Erlebnis.
Wenn eine Textur oder ein Geschmack zu viel ist, wird Timo es nicht essen.
Auch das Barfußlaufen auf nassem Gras oder das Spielen im Dreck
überfordert sein Gehirn.
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Er ist von Logik fasziniert.
Timo sucht automatisch nach Mustern die Logik in diese Welt bringen.
Manchmal versucht er auch, Ordnung in sein eigenes Verhalten
und seine Körperbewegungen zu bringen.
Wenn strukturierte Muster durchbrochen werden, wird er verärgert.
Es macht ihm Angst, wenn jemand bis 8 zählt, aber nicht bis 10 weiterzählt.
Ärzte nennen es eine Zwangsstörung oder OCD.
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Timo erlebt soziale Trennung.
Es fällt ihm schwer, mit anderen in Kontakt zu treten,
weil das soziale Umfeld seine Sensibilität und seinen Wunsch nach Ordnung überwältigt.
Weil menschliche Emotionen unglaublich komplex sind und keinem Schema folgen
Timo findet sich oft in einem vorhersehbaren Muster wieder Situationen falsch
interpretieren und die Menschen um ihn herum verärgern.
Infolgedessen meidet er Menschen und stellt selten Blickkontakt her.
Was ihm aber nicht so viel ausmacht, da die meisten Dinge, über die andere reden,
sowieso unlogisch, irrelevant und langweilig sind.
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Vier Jahre lang hatte ihn seine Mutter Er wurde von einem Therapeuten behandelt,
der ihm Bilder von Gesichtern zeigte, um ihm zu helfen, Gefühle zu erkennen.
Das bedeutete, dass er darin besser wurde Gesichtsausdrücke erkennen
und korrespondieren Emotionen.
Allerdings hat er persönlich immer noch kein großes Interesse daran,
Gesichter zu lesen oder neue soziale Kontakte zu knüpfen.
Er hat zwei Freunde, die dasselbe teilen Interessen
und könnte nichts mehr wünschen.
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Da es sich bei Timos Autismus nicht um eine Krankheit handelt, die wir behandeln können,
sondern vielmehr um eine andere Art und Weise, wie er die Welt wahrnimmt,
bleibt die Frage, ob wir versuchen sollten, ihn durch eine Therapie
zu verändern oder ihn so zu akzeptieren, wie er ist.
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Also was denkst du?
Sollten wir Kinder mit Autismus therapieren oder sie so akzeptieren, wie sie sind?
Oder vielleicht beides?
Vielleicht ist es nicht ihr Untypisches Geister, aber unsere stereotype Sichtweise,
die einer Korrektur bedarf?
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Um einen dreidimensionalen Eindruck davon zu bekommen,
wie ein autistisches Mädchen ihre eigene Überraschungs-Geburtstagsfeier erlebt,
Um dieses Video ohne Hintergrundmusik herunterzuladen,
schauen Sie sich die Beschreibungen unten an oder besuchen Sie sproutsschools.com.
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