0:00:01.150,0:00:02.150
(Musik)

0:00:03.300,0:00:06.570
Wenn wir 100 zufällig ausgewählte[br]Teenager untersuchen,

0:00:06.570,0:00:09.440
stellen wir fest, dass sie zwar [br]alle unterschiedlich aussehen,

0:00:09.440,0:00:12.470
ihre Gedanken jedoch auf sehr[br]ähnliche Weise funktionieren.

0:00:12.470,0:00:18.090
Der eine oder andere hat [br]jedoch einen Geist,

0:00:18.090,0:00:21.103
der auf eine bestimmte [br]Art und Weise untypisch ist.

0:00:21.103,0:00:24.129
Bei ihnen könnte Autismus[br]diagnostiziert werden.

0:00:24.129,0:00:28.209
Dies passiert bei Jungen viermal häufiger, [br]vielleicht weil die Diagnose einfacher ist.

0:00:29.089,0:00:34.550
Kinder und Erwachsene, die als Autisten[br]gelten erleben die Welt anders,

0:00:34.550,0:00:39.939
weil sie mit unterschiedlich ausgeprägten [br]neurotypischen Merkmalen geboren wurden.

0:00:39.949,0:00:43.320
Die meisten autistischen [br]Kinder haben feinere Sinne

0:00:43.320,0:00:47.500
und teilen den tiefen Wunsch, die [br]Logik in ihre Umgebung zu übertragen.

0:00:47.500,0:00:51.989
Manche suchen nach sich wiederholenden[br]Verhaltensweisen die bestimmten Mustern

0:00:51.989,0:00:56.160
folgen und viele scheinen asozial zu[br]sein und Augenkontakt zu vermeiden.

0:00:56.160,0:01:00.514
Autismus ist keine Krankheit und[br]daher nicht heilbar.

0:01:01.974,0:01:05.690
Da alle unsere Gehirne [br]unterschiedlich sind

0:01:05.690,0:01:11.007
und ihre Architektur eine endlose[br]Vielfalt an Nuancen aufweist,

0:01:11.007,0:01:14.820
Autismus wird als Spektrum definiert.

0:01:14.820,0:01:17.620
Auf der einen Seite des Spektrums[br]ist hochfunktionaler Autismus,

0:01:17.620,0:01:21.590
auch bekannt als Asperger-Syndrom.

0:01:21.590,0:01:24.280
Diese Kinder sind hochintelligent und[br]verfügen über extreme Fähigkeiten

0:01:24.280,0:01:28.310
und Interesse in [br]bestimmten Bereichen.

0:01:28.310,0:01:30.940
In der Mitte liegen diejenigen mit[br]durchschnittlicher Intelligenz

0:01:30.940,0:01:32.770
und einigen Problemen beim Erlernen[br]neuer Dinge in der Schule.

0:01:32.770,0:01:35.470
Am anderen Ende des Spektrums befinden[br]sich Kinder mit schweren Lernbehinderungen,

0:01:35.470,0:01:38.960
die möglicherweise Bedarf haben[br]Unterstützung in ihrem Alltag.

0:01:40.370,0:01:43.710
Timo, ein kleiner Junge, [br]kann uns helfen zu verstehen,

0:01:43.710,0:01:47.640
wie das Leben mit einem[br]neurodivergenter Geist kann sein.

0:01:47.640,0:01:51.770
Seine Mutter bemerkte das schon früh[br]Ihr Junge würde Augenkontakt vermeiden

0:01:51.770,0:01:55.140
und er würde sich oft aufregen,[br]wenn sie ihn umarmte.

0:01:55.140,0:01:58.740
Er erwiderte nie ein Lächeln

0:01:58.740,0:02:01.575
und wenn man ihn in Spiele mit Freunden [br]verwickelte, endete das oft in einem Wutanfall.

0:02:03.340,0:02:07.890
Seine Mutter vermutete etwas falsch, als [br]Timo immer noch nicht mehr als zwei,

0:02:07.890,0:02:13.190


0:02:13.190,0:02:18.010


0:02:18.010,0:02:20.948


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