1
00:00:01,160 --> 00:00:02,896
Eu concep proiecte tehnice

2
00:00:02,920 --> 00:00:05,256
pentru elevi de gimnaziu și de liceu,

3
00:00:05,280 --> 00:00:08,080
folosind deseori materiale
destul de neobișnuite.

4
00:00:09,000 --> 00:00:12,856
Mă inspir din problemele mele de zi cu zi.

5
00:00:12,880 --> 00:00:14,876
De exemplu,
odată am avut nevoie

6
00:00:14,876 --> 00:00:18,136
de un costum pentru un eveniment
al pasionaților de benzi desenate,

7
00:00:18,160 --> 00:00:20,216
dar nu am vrut să cheltui prea mulți bani,

8
00:00:20,240 --> 00:00:21,810
așa că mi l-am făcut singură...

9
00:00:22,800 --> 00:00:24,696
cu o coroană luminoasă și o fustă.

10
00:00:24,720 --> 00:00:26,280
(Râsete)

11
00:00:26,640 --> 00:00:27,856
Altă dată,

12
00:00:27,880 --> 00:00:31,816
eram distrusă pentru că jocul meu
preferat de pe mobil,

13
00:00:31,840 --> 00:00:33,056
Flappy Bird,

14
00:00:33,080 --> 00:00:34,736
a fost scos din app store.

15
00:00:34,760 --> 00:00:36,720
(Râsete)

16
00:00:36,720 --> 00:00:38,446
Așadar m-am confruntat cu o dilemă:

17
00:00:38,446 --> 00:00:42,466
să nu-mi mai actualizez telefonul,
sau să nu mai joc Flappy Bird.

18
00:00:42,466 --> 00:00:44,860
(Râsete)

19
00:00:45,240 --> 00:00:47,256
Nemulțumită de ambele variante

20
00:00:47,280 --> 00:00:49,816
am făcut singurul lucru
care mi s-a părut că are sens.

21
00:00:49,840 --> 00:00:51,954
Am creat o variantă reală de Flappy Bird

22
00:00:51,954 --> 00:00:54,460
care nu ar putea fi niciodată
retrasă din app store.

23
00:00:54,460 --> 00:00:56,450
(Râsete)

24
00:00:57,120 --> 00:00:59,600
(Muzică)

25
00:01:02,280 --> 00:01:03,920
(Piuituri)

26
00:01:05,080 --> 00:01:06,616
(Muzică)

27
00:01:06,640 --> 00:01:08,440
(Râsete)

28
00:01:09,000 --> 00:01:12,256
Câțiva dintre prietenii mei
erau fani ai jocului

29
00:01:12,280 --> 00:01:14,200
așa că i-am invitat și pe ei să joace.

30
00:01:14,960 --> 00:01:16,176
(Flimuleț) Prieten: Ah!

31
00:01:16,200 --> 00:01:17,760
(Râsete)

32
00:01:19,000 --> 00:01:20,616
(Video) Prieten: Ce naiba?

33
00:01:20,640 --> 00:01:21,656
(Râsete)

34
00:01:21,680 --> 00:01:25,656
Ei mi-au spus că era la fel de enervant
ca și jocul original.

35
00:01:25,680 --> 00:01:27,016
(Râsete)

36
00:01:27,040 --> 00:01:30,416
Așa că am încărcat online
un demo al acestui proiect

37
00:01:30,440 --> 00:01:32,936
și spre surpriza mea a devenit viral.

38
00:01:32,960 --> 00:01:36,056
A avut peste două milioane
de vizualizări în doar câteva zile.

39
00:01:36,080 --> 00:01:37,496
(Râsete)

40
00:01:37,520 --> 00:01:40,736
Și ce este și mai interesant
sunt comentariile oamenilor.

41
00:01:40,760 --> 00:01:43,176
Mulți și-au dorit să și-l facă pe-al lor

42
00:01:43,200 --> 00:01:45,056
sau m-au întrebat cum l-am facut.

43
00:01:45,080 --> 00:01:49,376
Asta mi-a confirmat ideea
că printr-un proiect creativ

44
00:01:49,400 --> 00:01:51,560
putem să învățăm oamenii
despre inginerie.

45
00:01:52,440 --> 00:01:54,576
Cu banii câștigați din filmulețul viral

46
00:01:54,600 --> 00:01:56,856
ne-am permis să invităm
elevii din clasa noastră

47
00:01:56,880 --> 00:01:58,960
să-și facă propriul joc în cutie.

48
00:01:59,560 --> 00:02:01,416
Deși a fost destul de mare provocarea

49
00:02:01,440 --> 00:02:04,640
au învățat multe concepte
tehnice și de programare.

50
00:02:05,160 --> 00:02:08,496
Și toți au fost dornici să învețe
ca să poată și să termine jocul.

51
00:02:08,520 --> 00:02:09,919
(Râsete)

52
00:02:10,440 --> 00:02:13,056
Înainte de Cutia Flappy Bird,

53
00:02:13,080 --> 00:02:18,616
aveam ideea să folosesc proiecte tehnice
creative pentru a le preda elevilor.

54
00:02:18,640 --> 00:02:20,896
Când predam la gimnaziu,

55
00:02:20,920 --> 00:02:25,736
le-am cerut elevilor să construiască
un robot dintr-un set tehnic standard.

56
00:02:25,760 --> 00:02:28,656
Am observat că mulți păreau plictisiți.

57
00:02:28,680 --> 00:02:31,456
Apoi câțiva au început
să ia bucăți de hârtie

58
00:02:31,480 --> 00:02:33,096
și să-și decoreze roboții.

59
00:02:33,120 --> 00:02:35,056
Apoi și alții au început să facă asta

60
00:02:35,080 --> 00:02:37,696
și au devenit mai interesați de proiect.

61
00:02:37,720 --> 00:02:40,616
Așa că am început să caut
mai multe moduri creative

62
00:02:40,640 --> 00:02:43,300
pentru a le face elevilor
cunoștință cu tehnologia.

63
00:02:43,560 --> 00:02:47,696
Am observat că majoritatea
seturilor tehnice din școală

64
00:02:47,720 --> 00:02:49,576
par descurajante.

65
00:02:49,600 --> 00:02:52,930
Toate sunt făcute din piese de plastic
pe care nu le poți personaliza.

66
00:02:53,560 --> 00:02:56,176
În plus, sunt și foarte scumpe,

67
00:02:56,200 --> 00:02:58,656
costând câteva sute de dolari fiecare set.

68
00:02:58,680 --> 00:03:02,720
Cu siguranță nu se încadrează în bugetul
pentru multe dintre lecții.

69
00:03:03,320 --> 00:03:04,776
Pentru că nu am găsit nimic,

70
00:03:04,800 --> 00:03:07,016
m-am hotărât să fac ceva singură.

71
00:03:07,040 --> 00:03:09,976
Am început cu hârtie și pânză.

72
00:03:10,000 --> 00:03:13,176
În definitiv, toți ne-am jucat
cu acestea când eram mici

73
00:03:13,200 --> 00:03:14,736
și sunt și destul de ieftine

74
00:03:14,760 --> 00:03:17,520
și poți să le găsești peste tot prin casă.

75
00:03:18,200 --> 00:03:19,896
Am creat un model de proiect

76
00:03:19,920 --> 00:03:22,496
în care elevii să creeze
o creatură care se aprinde

77
00:03:22,520 --> 00:03:25,016
folosind pânză și ochișori mobili.

78
00:03:25,040 --> 00:03:27,256
Toți s-au ajutat unii pe alții în clasă

79
00:03:27,280 --> 00:03:29,696
râzând și vorbind despre proiect.

80
00:03:29,720 --> 00:03:30,936
Și cel mai important,

81
00:03:30,960 --> 00:03:33,920
puteau să-și exprime
creativitatea în proiect.

82
00:03:34,680 --> 00:03:36,736
Datorită succesului acestui proiect,

83
00:03:36,760 --> 00:03:39,456
am continuat să creez
și mai multe activități tehnice

84
00:03:39,480 --> 00:03:41,336
pentru a-mi provoca elevii.

85
00:03:41,360 --> 00:03:44,730
Am început să fac aceste ateliere

86
00:03:44,730 --> 00:03:46,816
în afara școlii și în comunitate.

87
00:03:46,840 --> 00:03:49,176
Și s-a întâmplat ceva foarte interesant.

88
00:03:49,200 --> 00:03:52,216
Am observat că mulți oameni
din domenii foarte diferite

89
00:03:52,240 --> 00:03:54,616
au început să vină la atelierele noastre.

90
00:03:54,640 --> 00:03:56,016
Și mai specific,

91
00:03:56,040 --> 00:04:00,896
au fost mult mai multe femei
și minorități decât mă așteptam,

92
00:04:00,920 --> 00:04:04,320
oameni pe care nu-i vezi de obicei
la atelierele tehnice clasice.

93
00:04:05,280 --> 00:04:11,176
Iată un raport din 2016 despre angajații
unei mari companii tehnice.

94
00:04:11,200 --> 00:04:15,256
Femeile sunt doar 19%
din lucrătorii tehnici.

95
00:04:15,280 --> 00:04:18,680
Iar minoritațile sunt doar 4%.

96
00:04:19,440 --> 00:04:21,495
Statistica poate fi similară

97
00:04:21,519 --> 00:04:25,056
dacă mergi la clubul de robotică
dintr-un liceu

98
00:04:25,080 --> 00:04:27,040
sau într-o clasă tehnică de la facultate.

99
00:04:27,720 --> 00:04:32,016
Există o mare varietate de probleme

100
00:04:32,040 --> 00:04:36,416
ce contribuie la lipsa diversității
lucrătorilor tehnici.

101
00:04:36,440 --> 00:04:38,496
Poate o soluție ar fi

102
00:04:38,520 --> 00:04:43,000
să le facem cunoștință elevilor
cu tehnologia prin proiecte creative.

103
00:04:43,880 --> 00:04:47,016
Nu spun că asta va rezolva totul,

104
00:04:47,040 --> 00:04:50,216
dar ar putea introduce tehnologia

105
00:04:50,240 --> 00:04:52,820
oamenilor care inițial nu ar fi interesați

106
00:04:52,820 --> 00:04:55,840
din cauza felului în care a fost
descrisă și predată în școală.

107
00:04:56,760 --> 00:05:01,896
Așadar cum începem să schimbăm
percepția asupra tehnologiei?

108
00:05:01,920 --> 00:05:06,536
Cei mai mulți elevi cred
că este plictisitoare și neprietenoasă,

109
00:05:06,560 --> 00:05:10,336
așa că întotdeauna am creat
proiecte urmărind trei principii.

110
00:05:10,360 --> 00:05:12,856
Primul este să începi de jos,

111
00:05:12,880 --> 00:05:15,960
adică proiectul este ușor de început.

112
00:05:17,080 --> 00:05:19,856
Priviți acest tutorial.

113
00:05:19,880 --> 00:05:22,296
La primul proiect
i-am rugat pe elevi să învețe

114
00:05:22,296 --> 00:05:24,096
cum să facă un circuit pe hârtie.

115
00:05:24,120 --> 00:05:26,616
Așa cum vedeți,
nu-ți ia prea mult să înveți

116
00:05:26,640 --> 00:05:28,960
și e destul de ușor
chiar și pentru începători.

117
00:05:29,800 --> 00:05:34,416
Să începi de jos înseamnă
și să înlăturăm bariera financiară

118
00:05:34,440 --> 00:05:37,456
care îi împiedică pe oameni
să termine un proiect.

119
00:05:37,480 --> 00:05:41,336
Așadar cu hârtie,
bandă de cupru, bec și baterie,

120
00:05:41,360 --> 00:05:44,520
oamenii pot face acest proiect
pentru mai puțin de un dolar.

121
00:05:45,280 --> 00:05:48,736
Al doilea principiu
este să vrei să ajungi departe.

122
00:05:48,760 --> 00:05:51,816
Asta înseamnă că ai mult loc să crești

123
00:05:51,840 --> 00:05:54,120
și că elevii au provocări tot timpul.

124
00:05:55,400 --> 00:05:57,976
Inițial poate fi doar o creatură
care se aprinde,

125
00:05:58,000 --> 00:06:00,816
apoi poți adăuga
senzori și microcontrolere

126
00:06:00,840 --> 00:06:04,576
și să programezi creatura
să interacționeze cu mediul.

127
00:06:04,600 --> 00:06:05,976
(Râsete)

128
00:06:06,000 --> 00:06:07,336
Și, în sfârșit,

129
00:06:07,360 --> 00:06:09,816
al treilea principiu este personalizarea.

130
00:06:09,840 --> 00:06:14,856
Asta înseamnă să putem face proiectul
relevant pentru oricine.

131
00:06:14,880 --> 00:06:17,376
Asta e frumusețea
folosirii materialelor de zi cu zi:

132
00:06:17,400 --> 00:06:20,600
este foarte ușor să personalizezi
folosind hârtie și pânză.

133
00:06:21,160 --> 00:06:24,336
Și chiar dacă nu-ți place Flappy Bird

134
00:06:24,360 --> 00:06:26,000
poți să-ți faci propriul joc.

135
00:06:27,440 --> 00:06:29,896
(Video) Elev: Jocul nostru
e despre Justin Bieber,

136
00:06:29,920 --> 00:06:32,616
pentru că el conduce cu viteză,

137
00:06:32,640 --> 00:06:37,336
și scopul este să-l ajutăm
să nu fie prins de Poliție.

138
00:06:37,360 --> 00:06:39,640
(Râsete)

139
00:06:40,000 --> 00:06:42,176
(Video) Elev: Da, dar el se schimbă

140
00:06:42,200 --> 00:06:44,336
așa că noi suntem din gașca lui.

141
00:06:44,360 --> 00:06:46,456
(Râsete)

142
00:06:46,480 --> 00:06:47,696
Mulțumesc!

143
00:06:47,720 --> 00:06:50,343
(Aplauze)