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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.84,0:00:02.80,Default,,0000,0000,0000,,Mark Twain resumiu o que eu considero
Dialogue: 0,0:00:02.80,0:00:06.11,Default,,0000,0000,0000,,um dos problemas fundamentais\Nda ciência cognitiva
Dialogue: 0,0:00:06.11,0:00:07.82,Default,,0000,0000,0000,,com apenas um chiste.
Dialogue: 0,0:00:08.15,0:00:11.49,Default,,0000,0000,0000,,Ele disse: "Há algo\Nfascinante sobre a ciência.
Dialogue: 0,0:00:11.49,0:00:14.72,Default,,0000,0000,0000,,Obtém-se retornos profundos \Nde conjectura
Dialogue: 0,0:00:14.72,0:00:17.92,Default,,0000,0000,0000,,a partir de investigações\Nsuperficiais da verdade".
Dialogue: 0,0:00:17.92,0:00:19.51,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:00:20.20,0:00:22.80,Default,,0000,0000,0000,,Twain disse isso brincando,\Nmas ele está certo:
Dialogue: 0,0:00:22.80,0:00:25.68,Default,,0000,0000,0000,,há algo fascinante sobre a ciência.
Dialogue: 0,0:00:25.68,0:00:29.94,Default,,0000,0000,0000,,A partir de alguns ossos, inferimos\Na existência de dinossauros.
Dialogue: 0,0:00:30.91,0:00:34.78,Default,,0000,0000,0000,,A partir de linhas espectrais,\Na composição de nebulosas.
Dialogue: 0,0:00:35.47,0:00:37.58,Default,,0000,0000,0000,,A partir de moscas-das-frutas,
Dialogue: 0,0:00:38.41,0:00:40.86,Default,,0000,0000,0000,,os mecanismos de hereditariedade,
Dialogue: 0,0:00:41.35,0:00:45.60,Default,,0000,0000,0000,,e de imagens reconstruídas\Ndo sangue que flui através do cérebro,
Dialogue: 0,0:00:45.60,0:00:50.31,Default,,0000,0000,0000,,ou no meu caso, do comportamento\Nde crianças muito novas,
Dialogue: 0,0:00:50.31,0:00:53.14,Default,,0000,0000,0000,,nós tentamos dizer algo\Nsobre os mecanismos fundamentais
Dialogue: 0,0:00:53.14,0:00:54.76,Default,,0000,0000,0000,,da cognição humana.
Dialogue: 0,0:00:55.72,0:01:00.48,Default,,0000,0000,0000,,No meu laboratório no Departamento\Nde Ciências Cognitivas no MIT,
Dialogue: 0,0:01:00.48,0:01:03.51,Default,,0000,0000,0000,,eu passei a última década\Ntentando entender o mistério
Dialogue: 0,0:01:03.51,0:01:08.11,Default,,0000,0000,0000,,de como as crianças aprendem tanto\Na partir de tão pouco e tão rápido.
Dialogue: 0,0:01:08.67,0:01:11.64,Default,,0000,0000,0000,,E acontece que essa coisa\Nfascinante sobre ciência
Dialogue: 0,0:01:11.64,0:01:15.17,Default,,0000,0000,0000,,também é uma coisa fascinante\Nsobre as crianças,
Dialogue: 0,0:01:15.17,0:01:17.75,Default,,0000,0000,0000,,e mudando um pouco a frase de Mark Twain,
Dialogue: 0,0:01:17.75,0:01:22.40,Default,,0000,0000,0000,,é exatamente a capacidade delas\Nde criar inferências ricas e abstratas
Dialogue: 0,0:01:22.40,0:01:27.06,Default,,0000,0000,0000,,com rapidez e precisão\Na partir de poucos dados ruidosos.
Dialogue: 0,0:01:28.36,0:01:30.75,Default,,0000,0000,0000,,Eu vou dar a vocês apenas dois exemplos.
Dialogue: 0,0:01:30.75,0:01:33.04,Default,,0000,0000,0000,,O primeiro é sobre \Num problema de generalização,
Dialogue: 0,0:01:33.04,0:01:35.89,Default,,0000,0000,0000,,e o segundo é sobre um problema\Nde raciocínio causal.
Dialogue: 0,0:01:35.89,0:01:38.42,Default,,0000,0000,0000,,Apesar de falar\Nsobre o trabalho em meu laboratório,
Dialogue: 0,0:01:38.42,0:01:41.88,Default,,0000,0000,0000,,este trabalho é inspirado \Ne derivado de um campo.
Dialogue: 0,0:01:41.88,0:01:46.16,Default,,0000,0000,0000,,Sou grata a mentores, colegas,\Ne colaboradores em todo o mundo.
Dialogue: 0,0:01:47.31,0:01:50.28,Default,,0000,0000,0000,,Vou começar com o problema\Nde generalização.
Dialogue: 0,0:01:50.65,0:01:54.78,Default,,0000,0000,0000,,Generalizar a partir de poucos dados\Né o feijão com arroz da ciência.
Dialogue: 0,0:01:54.78,0:01:57.34,Default,,0000,0000,0000,,Nós sondamos uma pequena fração \Nde eleitores
Dialogue: 0,0:01:57.34,0:01:59.66,Default,,0000,0000,0000,,e prevemos o resultado\Ndas eleições nacionais.
Dialogue: 0,0:02:00.24,0:02:04.16,Default,,0000,0000,0000,,Vemos como alguns pacientes respondem\Nao tratamento num ensaio clínico,
Dialogue: 0,0:02:04.16,0:02:07.23,Default,,0000,0000,0000,,e trazemos drogas para o mercado nacional.
Dialogue: 0,0:02:07.23,0:02:11.60,Default,,0000,0000,0000,,Mas isso só funciona se nossa amostra\Nfor obtida aleatoriamente da população.
Dialogue: 0,0:02:11.60,0:02:14.26,Default,,0000,0000,0000,,Se nossa amostra for enviesada\Nde alguma maneira,
Dialogue: 0,0:02:14.26,0:02:16.40,Default,,0000,0000,0000,,digamos, sondamos apenas\Neleitores urbanos,
Dialogue: 0,0:02:16.40,0:02:20.79,Default,,0000,0000,0000,,ou então, em nossos ensaios clínicos\Npara tratamento de doenças do coração,
Dialogue: 0,0:02:20.79,0:02:22.67,Default,,0000,0000,0000,,incluímos apenas homens,
Dialogue: 0,0:02:22.67,0:02:25.83,Default,,0000,0000,0000,,os resultados podem não abranger\Na população em geral.
Dialogue: 0,0:02:26.48,0:02:30.06,Default,,0000,0000,0000,,Então, os cientistas se importam\Nse as amostras são randomizadas,
Dialogue: 0,0:02:30.06,0:02:32.08,Default,,0000,0000,0000,,mas o que isso tem a ver com bebês?
Dialogue: 0,0:02:32.58,0:02:37.21,Default,,0000,0000,0000,,Bem, os bebês precisam generalizar\Npequenas amostras de dados o tempo todo.
Dialogue: 0,0:02:37.21,0:02:40.36,Default,,0000,0000,0000,,Eles veem alguns patos de borracha\Ne sabem que eles flutuam,
Dialogue: 0,0:02:40.36,0:02:43.94,Default,,0000,0000,0000,,ou veem algumas bolas e sabem que quicam.
Dialogue: 0,0:02:43.94,0:02:46.89,Default,,0000,0000,0000,,E eles desenvolvem expectativas\Nsobre patos e bolas
Dialogue: 0,0:02:46.89,0:02:49.61,Default,,0000,0000,0000,,que eles vão estender\Npara os patos de borracha e bolas
Dialogue: 0,0:02:49.61,0:02:51.48,Default,,0000,0000,0000,,para o resto das suas vidas.
Dialogue: 0,0:02:51.48,0:02:55.22,Default,,0000,0000,0000,,E os tipos de generalizações\Nque os bebês fazem sobre patos e bolas,
Dialogue: 0,0:02:55.22,0:02:57.31,Default,,0000,0000,0000,,eles precisam fazer sobre quase tudo:
Dialogue: 0,0:02:57.31,0:03:01.23,Default,,0000,0000,0000,,sapatos, barcos, cera de vela, \Nrepolhos e reis.
Dialogue: 0,0:03:02.20,0:03:05.16,Default,,0000,0000,0000,,Os bebês se importam se os pedacinhos \Nde evidência que veem
Dialogue: 0,0:03:05.16,0:03:08.85,Default,,0000,0000,0000,,são representantes plausíveis\Nde uma população maior?
Dialogue: 0,0:03:09.76,0:03:11.66,Default,,0000,0000,0000,,Vamos descobrir.
Dialogue: 0,0:03:11.66,0:03:13.39,Default,,0000,0000,0000,,Eu vou mostrar dois filmes a vocês,
Dialogue: 0,0:03:13.39,0:03:15.85,Default,,0000,0000,0000,,um filme para cada condição\Nde um experimento,
Dialogue: 0,0:03:15.85,0:03:18.29,Default,,0000,0000,0000,,e porque vocês vão ver apenas dois filmes,
Dialogue: 0,0:03:18.29,0:03:20.42,Default,,0000,0000,0000,,vocês verão apenas dois bebês,
Dialogue: 0,0:03:20.42,0:03:24.37,Default,,0000,0000,0000,,e os bebês diferem entre si\Nde várias maneiras.
Dialogue: 0,0:03:24.37,0:03:27.42,Default,,0000,0000,0000,,Mas estes bebês, claro,\Nrepresentam um grupos de bebês,
Dialogue: 0,0:03:27.42,0:03:29.32,Default,,0000,0000,0000,,e as diferenças que vocês vão ver
Dialogue: 0,0:03:29.32,0:03:34.05,Default,,0000,0000,0000,,representam as diferenças médias \Nde grupos de bebês de cada condição.
Dialogue: 0,0:03:35.16,0:03:37.74,Default,,0000,0000,0000,,Em cada filme, talvez vocês vejam\Num bebê fazendo
Dialogue: 0,0:03:37.74,0:03:41.20,Default,,0000,0000,0000,,exatamente o que você\Nespera que um bebê faça,
Dialogue: 0,0:03:41.20,0:03:45.22,Default,,0000,0000,0000,,e dificilmente podemos tornar os bebês\Nmais mágicos do que já são.
Dialogue: 0,0:03:46.09,0:03:48.10,Default,,0000,0000,0000,,Mas para mim, a coisa mágica
Dialogue: 0,0:03:48.10,0:03:50.19,Default,,0000,0000,0000,,na qual quero que vocês prestem atenção
Dialogue: 0,0:03:50.19,0:03:53.30,Default,,0000,0000,0000,,é o contraste entre estas duas condições,
Dialogue: 0,0:03:53.30,0:03:56.83,Default,,0000,0000,0000,,porque a única coisa\Nque difere entre estes dois filmes
Dialogue: 0,0:03:56.83,0:04:00.30,Default,,0000,0000,0000,,é a evidência estatística\Nque os bebês vão observar.
Dialogue: 0,0:04:01.42,0:04:04.61,Default,,0000,0000,0000,,Vamos mostrar aos bebês\Numa caixa de bolas azuis e amarelas,
Dialogue: 0,0:04:04.61,0:04:09.23,Default,,0000,0000,0000,,e minha aluna, que agora é minha colega \Nde Stanford, Hyowon Gweon,
Dialogue: 0,0:04:09.23,0:04:12.30,Default,,0000,0000,0000,,vai tirar três bolas azuis\Nde cada vez fora desta caixa,
Dialogue: 0,0:04:12.30,0:04:15.43,Default,,0000,0000,0000,,e ao tirar as bolas, ela vai apertá-las,
Dialogue: 0,0:04:15.43,0:04:17.54,Default,,0000,0000,0000,,e as bolas vão chiar.
Dialogue: 0,0:04:17.54,0:04:20.30,Default,,0000,0000,0000,,E se você for um bebê,\Né como se fosse uma Palestra TED.
Dialogue: 0,0:04:20.30,0:04:23.61,Default,,0000,0000,0000,,Não tem como ficar melhor que isso.\N(Risos)
Dialogue: 0,0:04:26.97,0:04:30.63,Default,,0000,0000,0000,,Mas o que importa é que é fácil\Npegar três bolas azuis em sequência
Dialogue: 0,0:04:30.63,0:04:32.93,Default,,0000,0000,0000,,de uma caixa com maioria de bolas azuis.
Dialogue: 0,0:04:32.93,0:04:34.99,Default,,0000,0000,0000,,Você pode fazer isso de olhos fechados.
Dialogue: 0,0:04:34.99,0:04:37.99,Default,,0000,0000,0000,,É plausível que seja uma amostra aleatória\Ndesta população.
Dialogue: 0,0:04:37.99,0:04:41.72,Default,,0000,0000,0000,,E se você põe a mão numa caixa\Ne pega coisas que chiam,
Dialogue: 0,0:04:41.72,0:04:44.56,Default,,0000,0000,0000,,então talvez tudo dentro da caixa chia.
Dialogue: 0,0:04:44.56,0:04:48.57,Default,,0000,0000,0000,,Talvez os bebês esperem\Nque essas bolas amarelas chiem também.
Dialogue: 0,0:04:48.57,0:04:50.73,Default,,0000,0000,0000,,Essas bolas amarelas\Ntêm bastões engraçados,
Dialogue: 0,0:04:50.73,0:04:53.58,Default,,0000,0000,0000,,e os bebês podem fazer outras coisas\Ncom elas se quiserem.
Dialogue: 0,0:04:53.58,0:04:55.42,Default,,0000,0000,0000,,Eles podem amassá-las.
Dialogue: 0,0:04:55.42,0:04:57.26,Default,,0000,0000,0000,,Mas vamos ver o que o bebê faz.
Dialogue: 0,0:05:00.34,0:05:03.68,Default,,0000,0000,0000,,(Vídeo) Hyowon Gweon: Olha isso?\N(Bola chia)
Dialogue: 0,0:05:04.53,0:05:07.58,Default,,0000,0000,0000,,Você viu?\N(Bola chia)
Dialogue: 0,0:05:08.04,0:05:09.34,Default,,0000,0000,0000,,Legal!
Dialogue: 0,0:05:12.71,0:05:14.66,Default,,0000,0000,0000,,Olha isso?
Dialogue: 0,0:05:14.66,0:05:16.40,Default,,0000,0000,0000,,(Bola chia)
Dialogue: 0,0:05:16.40,0:05:17.82,Default,,0000,0000,0000,,Uau!
Dialogue: 0,0:05:21.85,0:05:23.97,Default,,0000,0000,0000,,Laura Schulz: Não disse?\N(Risos)
Dialogue: 0,0:05:23.97,0:05:27.06,Default,,0000,0000,0000,,(Vídeo) HG: Olha isso?\N(Bola chia)
Dialogue: 0,0:05:27.80,0:05:32.42,Default,,0000,0000,0000,,Clara, esta é para você.\NVocê pode brincar se quiser.
Dialogue: 0,0:05:37.83,0:05:42.20,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:05:44.03,0:05:46.20,Default,,0000,0000,0000,,LS: Eu não preciso nem falar.
Dialogue: 0,0:05:47.08,0:05:49.70,Default,,0000,0000,0000,,Tudo bem, é bom que os bebês\Ngeneralizem as propriedades
Dialogue: 0,0:05:49.70,0:05:51.64,Default,,0000,0000,0000,,das bolas azuis para as amarelas,
Dialogue: 0,0:05:51.64,0:05:54.74,Default,,0000,0000,0000,,é impressionante que os bebês\Naprendam nos imitando,
Dialogue: 0,0:05:54.74,0:05:58.41,Default,,0000,0000,0000,,mas já sabemos dessas coisas \Nsobre os bebês há muito tempo.
Dialogue: 0,0:05:58.41,0:06:00.02,Default,,0000,0000,0000,,A questão mais interessante
Dialogue: 0,0:06:00.02,0:06:02.95,Default,,0000,0000,0000,,é o que acontece quando mostramos\Nexatamente a mesma coisa,
Dialogue: 0,0:06:02.95,0:06:06.47,Default,,0000,0000,0000,,e podemos garantir que é a mesma coisa\Npois temos um compartimento secreto
Dialogue: 0,0:06:06.47,0:06:08.79,Default,,0000,0000,0000,,e tiramos as bolas de lá,
Dialogue: 0,0:06:08.79,0:06:12.27,Default,,0000,0000,0000,,mas desta vez, vamos mudar\Na população aparente
Dialogue: 0,0:06:12.27,0:06:15.17,Default,,0000,0000,0000,,a partir da qual a evidência é obtida.
Dialogue: 0,0:06:15.17,0:06:18.72,Default,,0000,0000,0000,,Desta vez, vamos mostrar\Naos bebês três bolas azuis
Dialogue: 0,0:06:18.72,0:06:22.11,Default,,0000,0000,0000,,tiradas de uma caixa\Ncom maioria de bolas amarelas,
Dialogue: 0,0:06:22.11,0:06:23.43,Default,,0000,0000,0000,,e adivinha?
Dialogue: 0,0:06:23.43,0:06:26.27,Default,,0000,0000,0000,,Você provavelmente não tira\Ntrês bolas azuis em sequência
Dialogue: 0,0:06:26.27,0:06:28.75,Default,,0000,0000,0000,,de uma caixa \Ncom maioria de bolas amarelas.
Dialogue: 0,0:06:28.75,0:06:32.50,Default,,0000,0000,0000,,Isso não é uma evidência\Namostral plausível.
Dialogue: 0,0:06:32.50,0:06:37.62,Default,,0000,0000,0000,,Essa evidência sugere que Hyowon\Nestivesse escolhendo as bolas azuis.
Dialogue: 0,0:06:37.62,0:06:40.21,Default,,0000,0000,0000,,Talvez haja algo especial\Nsobre as bolas azuis.
Dialogue: 0,0:06:40.85,0:06:43.82,Default,,0000,0000,0000,,Talvez apenas as bolas azuis chiem.
Dialogue: 0,0:06:43.82,0:06:45.72,Default,,0000,0000,0000,,Vamos ver o que o bebê faz.
Dialogue: 0,0:06:45.72,0:06:48.62,Default,,0000,0000,0000,,(Vídeo) HG: Olha isso?\N(Bola chia)
Dialogue: 0,0:06:50.85,0:06:53.50,Default,,0000,0000,0000,,Olha este brinquedo?\N(Bola chia)
Dialogue: 0,0:06:53.50,0:06:58.98,Default,,0000,0000,0000,,Isso foi legal! Olha?\N(Bola chia)
Dialogue: 0,0:06:58.98,0:07:01.91,Default,,0000,0000,0000,,Agora, esta é para você brincar.\NPode brincar se quiser.
Dialogue: 0,0:07:06.07,0:07:12.42,Default,,0000,0000,0000,,(Mexendo)\N(Risos)
Dialogue: 0,0:07:14.90,0:07:17.65,Default,,0000,0000,0000,,LS: Você acabou de ver\Ndois bebês de 15 meses de idade
Dialogue: 0,0:07:17.65,0:07:19.59,Default,,0000,0000,0000,,fazendo coisas totalmente diferentes
Dialogue: 0,0:07:19.59,0:07:23.19,Default,,0000,0000,0000,,com base apenas na probabilidade\Nda amostra que observaram.
Dialogue: 0,0:07:23.19,0:07:25.51,Default,,0000,0000,0000,,Vou mostrar os resultados experimentais.
Dialogue: 0,0:07:25.51,0:07:28.28,Default,,0000,0000,0000,,No eixo vertical, temos\Na porcentagem de bebês
Dialogue: 0,0:07:28.28,0:07:30.80,Default,,0000,0000,0000,,que apertaram a bola em cada condição,
Dialogue: 0,0:07:30.80,0:07:34.52,Default,,0000,0000,0000,,e como podemos ver, os bebês \Ntendem a generalizar a evidência
Dialogue: 0,0:07:34.52,0:07:37.66,Default,,0000,0000,0000,,quando é uma amostra representativa\Nplausível da população
Dialogue: 0,0:07:37.66,0:07:41.39,Default,,0000,0000,0000,,em vez de de uma amostra\Nescolhida de maneira enviesada.
Dialogue: 0,0:07:41.39,0:07:43.81,Default,,0000,0000,0000,,E isso leva a uma previsão divertida:
Dialogue: 0,0:07:43.81,0:07:48.68,Default,,0000,0000,0000,,suponha que você tirasse uma bola azul\Nda caixa com maioria de bolas amarelas.
Dialogue: 0,0:07:48.90,0:07:51.98,Default,,0000,0000,0000,,Você provavelmente não tiraria \Ntrês bolas azuis em sequência,
Dialogue: 0,0:07:51.98,0:07:55.00,Default,,0000,0000,0000,,mas poderia tirar \Naleatoriamente uma bola azul.
Dialogue: 0,0:07:55.00,0:07:57.19,Default,,0000,0000,0000,,Isso não é uma amostra improvável.
Dialogue: 0,0:07:57.19,0:07:59.41,Default,,0000,0000,0000,,E se você pudesse mexer\Nao acaso numa caixa
Dialogue: 0,0:07:59.41,0:08:03.44,Default,,0000,0000,0000,,e tirar uma bola que chia,\Ntalvez todas as bolas da caixa chiem.
Dialogue: 0,0:08:03.88,0:08:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Mesmo que os bebês estejam vendo\Nmenos evidências para o chiado,
Dialogue: 0,0:08:08.00,0:08:10.56,Default,,0000,0000,0000,,e tenham menos ações para imitar
Dialogue: 0,0:08:10.56,0:08:13.90,Default,,0000,0000,0000,,nesta condição de uma bola\Nque acabei de explicar,
Dialogue: 0,0:08:13.90,0:08:17.80,Default,,0000,0000,0000,,nós previmos que os próprios bebês\Napertariam mais,
Dialogue: 0,0:08:17.80,0:08:20.23,Default,,0000,0000,0000,,e isso foi exatamente o que vimos.
Dialogue: 0,0:08:21.01,0:08:25.10,Default,,0000,0000,0000,,Então os bebês de 15 meses de idade,\Ncomo se fossem cientistas,
Dialogue: 0,0:08:25.10,0:08:28.19,Default,,0000,0000,0000,,se importam se as evidências\Nsão amostradas aleatoriamente ou não,
Dialogue: 0,0:08:28.19,0:08:31.70,Default,,0000,0000,0000,,e usam isso para desenvolver\Nexpectativas sobre o mundo:
Dialogue: 0,0:08:31.70,0:08:33.88,Default,,0000,0000,0000,,o que chia e o que não chia,
Dialogue: 0,0:08:33.88,0:08:37.02,Default,,0000,0000,0000,,o que explorar e o que ignorar.
Dialogue: 0,0:08:38.38,0:08:40.45,Default,,0000,0000,0000,,Vou mostrar outro exemplo agora,
Dialogue: 0,0:08:40.45,0:08:43.18,Default,,0000,0000,0000,,desta vez sobre um problema\Nde raciocínio causal.
Dialogue: 0,0:08:43.18,0:08:45.62,Default,,0000,0000,0000,,E isso começa com um problema\Nde evidência confusa
Dialogue: 0,0:08:45.62,0:08:47.29,Default,,0000,0000,0000,,que todos nós enfrentamos,
Dialogue: 0,0:08:47.29,0:08:49.31,Default,,0000,0000,0000,,e por isso fazemos parte do mundo.
Dialogue: 0,0:08:49.31,0:08:52.75,Default,,0000,0000,0000,,Pode não ser um problema para você, \Nmas como a maioria dos problemas,
Dialogue: 0,0:08:52.75,0:08:55.08,Default,,0000,0000,0000,,só é um problema \Nquando as coisas dão errado.
Dialogue: 0,0:08:55.46,0:08:57.28,Default,,0000,0000,0000,,Veja este bebê, por exemplo.
Dialogue: 0,0:08:57.28,0:08:58.98,Default,,0000,0000,0000,,As coisas estão dando errado.
Dialogue: 0,0:08:58.98,0:09:01.25,Default,,0000,0000,0000,,Ele quer fazer isso andar, \Nmas não consegue.
Dialogue: 0,0:09:01.25,0:09:03.45,Default,,0000,0000,0000,,Vou mostrar alguns segundos.
Dialogue: 0,0:09:08.88,0:09:11.26,Default,,0000,0000,0000,,E há duas possibilidades:
Dialogue: 0,0:09:11.26,0:09:13.89,Default,,0000,0000,0000,,talvez ele esteja fazendo algo errado,
Dialogue: 0,0:09:13.89,0:09:18.11,Default,,0000,0000,0000,,ou talvez haja algo\Nerrado com o brinquedo.
Dialogue: 0,0:09:18.11,0:09:20.22,Default,,0000,0000,0000,,Neste próximo experimento,
Dialogue: 0,0:09:20.22,0:09:23.52,Default,,0000,0000,0000,,vamos dar alguns dados estatísticos
Dialogue: 0,0:09:23.52,0:09:26.10,Default,,0000,0000,0000,,apoiando uma hipótese sobre a outra,
Dialogue: 0,0:09:26.10,0:09:29.48,Default,,0000,0000,0000,,e vamos ver se os bebês\Npodem tomar decisões diferentes
Dialogue: 0,0:09:29.48,0:09:31.39,Default,,0000,0000,0000,,sobre o que fazer.
Dialogue: 0,0:09:31.39,0:09:33.41,Default,,0000,0000,0000,,Aqui está o experimento.
Dialogue: 0,0:09:34.07,0:09:37.10,Default,,0000,0000,0000,,Hyowon vai fazer o brinquedo andar.
Dialogue: 0,0:09:37.10,0:09:40.42,Default,,0000,0000,0000,,Depois eu vou tentar duas vezes e falhar,
Dialogue: 0,0:09:40.42,0:09:43.53,Default,,0000,0000,0000,,e Hyowon tenta de novo e consegue,
Dialogue: 0,0:09:43.53,0:09:46.70,Default,,0000,0000,0000,,e isto resume minha relação\Ncom meus alunos de pós-graduação
Dialogue: 0,0:09:46.70,0:09:49.54,Default,,0000,0000,0000,,com novas tecnologias.
Dialogue: 0,0:09:50.03,0:09:53.32,Default,,0000,0000,0000,,Mas o importante aqui é fornecer\Num pouco de evidência
Dialogue: 0,0:09:53.32,0:09:56.99,Default,,0000,0000,0000,,de que o problema não é o brinquedo,\Né a pessoa.
Dialogue: 0,0:09:56.99,0:09:59.34,Default,,0000,0000,0000,,Algumas pessoas fazem o brinquedo andar,
Dialogue: 0,0:09:59.34,0:10:00.46,Default,,0000,0000,0000,,e outras não.
Dialogue: 0,0:10:00.80,0:10:04.21,Default,,0000,0000,0000,,Quando o bebê pega o brinquedo,\Nele tem uma escolha.
Dialogue: 0,0:10:04.21,0:10:06.06,Default,,0000,0000,0000,,Sua mãe está ali,
Dialogue: 0,0:10:06.06,0:10:09.72,Default,,0000,0000,0000,,para que possa entregar o brinquedo\Ne mudar de pessoa,
Dialogue: 0,0:10:09.72,0:10:12.87,Default,,0000,0000,0000,,mas há também outro brinquedo,\Nno final do pano,
Dialogue: 0,0:10:12.87,0:10:16.42,Default,,0000,0000,0000,,e ele pode puxar o pano \Ne mudar de brinquedo.
Dialogue: 0,0:10:16.42,0:10:18.52,Default,,0000,0000,0000,,Vamos ver o que o bebê faz.
Dialogue: 0,0:10:18.52,0:10:22.70,Default,,0000,0000,0000,,(Vídeo) HG: Dois, três. vai!\N(Música)
Dialogue: 0,0:10:22.70,0:10:26.18,Default,,0000,0000,0000,,LS: Um, dois, três, vai!
Dialogue: 0,0:10:26.94,0:10:33.04,Default,,0000,0000,0000,,Arthur, vou tentar novamente.\NUm, dois, três, vai!
Dialogue: 0,0:10:33.68,0:10:36.28,Default,,0000,0000,0000,,HG: Arthur, vou tentar de novo.
Dialogue: 0,0:10:36.28,0:10:40.83,Default,,0000,0000,0000,,Um, dois, três, vai!\N(Música)
Dialogue: 0,0:10:41.58,0:10:43.47,Default,,0000,0000,0000,,Veja isso. \NLembra destes brinquedos?
Dialogue: 0,0:10:43.47,0:10:46.73,Default,,0000,0000,0000,,Estes brinquedos aqui? \NVou colocar este aqui,
Dialogue: 0,0:10:46.73,0:10:48.79,Default,,0000,0000,0000,,e eu vou dar este para você.
Dialogue: 0,0:10:48.79,0:10:51.13,Default,,0000,0000,0000,,Você pode brincar se quiser.
Dialogue: 0,0:11:11.21,0:11:15.95,Default,,0000,0000,0000,,LS: Certo, mas é óbvio que os bebês\Namam suas mamães.
Dialogue: 0,0:11:15.95,0:11:18.13,Default,,0000,0000,0000,,Os bebês vão dar \Nbrinquedos para suas mães
Dialogue: 0,0:11:18.13,0:11:20.16,Default,,0000,0000,0000,,quando não conseguem fazê-los funcionar.
Dialogue: 0,0:11:20.16,0:11:23.76,Default,,0000,0000,0000,,Novamente, o que importa\Né o que acontece quando mudamos
Dialogue: 0,0:11:23.76,0:11:26.91,Default,,0000,0000,0000,,os dados estatísticos ligeiramente.
Dialogue: 0,0:11:26.91,0:11:30.100,Default,,0000,0000,0000,,Desta vez, os bebês vão ver o brinquedo\Nfuncionar e falhar na mesma ordem,
Dialogue: 0,0:11:30.100,0:11:33.41,Default,,0000,0000,0000,,mas mudamos a distribuição das evidências.
Dialogue: 0,0:11:33.41,0:11:37.82,Default,,0000,0000,0000,,Hyowon vai conseguir uma vez \Ne falhar uma vez, e eu também.
Dialogue: 0,0:11:37.82,0:11:43.15,Default,,0000,0000,0000,,Isso sugere que não importa quem tenta, \No brinquedo está quebrado.
Dialogue: 0,0:11:43.15,0:11:44.94,Default,,0000,0000,0000,,Ele não funciona o tempo todo.
Dialogue: 0,0:11:44.94,0:11:46.64,Default,,0000,0000,0000,,De novo, o bebê terá uma escolha.
Dialogue: 0,0:11:46.64,0:11:50.71,Default,,0000,0000,0000,,A mãe dele está ao seu lado,\Nentão ela pode mudar a pessoa,
Dialogue: 0,0:11:50.71,0:11:52.98,Default,,0000,0000,0000,,e tem outro brinquedo no fim do pano.
Dialogue: 0,0:11:52.98,0:11:55.29,Default,,0000,0000,0000,,Vamos ver o que ela faz.
Dialogue: 0,0:11:55.29,0:11:59.64,Default,,0000,0000,0000,,(Vídeo) HG: Dois, três, vai!\N(Música)
Dialogue: 0,0:11:59.64,0:12:04.62,Default,,0000,0000,0000,,Vou tentar de novo. Um, dois, três, vai!
Dialogue: 0,0:12:05.46,0:12:07.16,Default,,0000,0000,0000,,Hmmm.
Dialogue: 0,0:12:07.95,0:12:10.64,Default,,0000,0000,0000,,LS: Vou tentar, Clara.
Dialogue: 0,0:12:10.64,0:12:14.59,Default,,0000,0000,0000,,Um, dois, três, vai!
Dialogue: 0,0:12:15.66,0:12:17.20,Default,,0000,0000,0000,,Vou tentar de novo.
Dialogue: 0,0:12:17.20,0:12:22.87,Default,,0000,0000,0000,,Um, dois, três, vai!\N(Música)
Dialogue: 0,0:12:23.01,0:12:25.24,Default,,0000,0000,0000,,HG: Eu vou\Ndeixar este aqui,
Dialogue: 0,0:12:25.24,0:12:27.24,Default,,0000,0000,0000,,e vou dar este para você.
Dialogue: 0,0:12:27.24,0:12:28.75,Default,,0000,0000,0000,,Você pode brincar se quiser.
Dialogue: 0,0:12:48.10,0:12:52.14,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)
Dialogue: 0,0:12:52.99,0:12:55.38,Default,,0000,0000,0000,,LS: Vou mostrar\Nos resultados experimentais.
Dialogue: 0,0:12:55.38,0:12:57.86,Default,,0000,0000,0000,,No eixo vertical, temos a distribuição
Dialogue: 0,0:12:57.86,0:13:00.44,Default,,0000,0000,0000,,de escolhas para cada condição,
Dialogue: 0,0:13:00.44,0:13:04.99,Default,,0000,0000,0000,,e podemos ver que as escolhas \Nque as crianças fazem
Dialogue: 0,0:13:04.99,0:13:07.78,Default,,0000,0000,0000,,dependem da evidência observada.
Dialogue: 0,0:13:07.78,0:13:09.63,Default,,0000,0000,0000,,Então no segundo ano de vida,
Dialogue: 0,0:13:09.63,0:13:12.21,Default,,0000,0000,0000,,os bebês podem usar alguns\Ndados estatísticos
Dialogue: 0,0:13:12.21,0:13:15.58,Default,,0000,0000,0000,,e decidir entre duas\Nestratégias muito diferentes
Dialogue: 0,0:13:15.58,0:13:17.46,Default,,0000,0000,0000,,para agir no mundo:
Dialogue: 0,0:13:17.46,0:13:20.20,Default,,0000,0000,0000,,pedir ajuda e explorar.
Dialogue: 0,0:13:21.70,0:13:24.96,Default,,0000,0000,0000,,Eu só mostrei\Ndois experimentos de laboratório
Dialogue: 0,0:13:24.96,0:13:28.82,Default,,0000,0000,0000,,entre centenas de outros\Nque mostram resultados parecidos,
Dialogue: 0,0:13:28.82,0:13:31.22,Default,,0000,0000,0000,,pois o ponto essencial
Dialogue: 0,0:13:31.22,0:13:36.32,Default,,0000,0000,0000,,é mostrar que a capacidade das crianças\Nfazerem inferências com poucos dados
Dialogue: 0,0:13:36.32,0:13:41.67,Default,,0000,0000,0000,,está por trás de toda aprendizagem \Ncultural específica que fazemos.
Dialogue: 0,0:13:41.67,0:13:46.26,Default,,0000,0000,0000,,As crianças aprendem sobre coisas novas\Na partir de alguns exemplos.
Dialogue: 0,0:13:46.26,0:13:50.98,Default,,0000,0000,0000,,Elas aprendem novas relações causais\Na partir de alguns exemplos.
Dialogue: 0,0:13:51.93,0:13:56.80,Default,,0000,0000,0000,,Elas até aprendem novas palavras,\Nneste caso em Língua de Sinais Americana.
Dialogue: 0,0:13:56.80,0:13:59.11,Default,,0000,0000,0000,,Quero concluir com apenas dois pontos.
Dialogue: 0,0:14:00.05,0:14:03.74,Default,,0000,0000,0000,,Se você estiver acompanhando\Nas ciências cognitivas e do cérebro
Dialogue: 0,0:14:03.74,0:14:05.38,Default,,0000,0000,0000,,pelos últimos anos,
Dialogue: 0,0:14:05.38,0:14:08.08,Default,,0000,0000,0000,,três grandes ideias vão chamar\Nsua atenção.
Dialogue: 0,0:14:08.08,0:14:11.52,Default,,0000,0000,0000,,A primeira é que estamos\Nna era do cérebro.
Dialogue: 0,0:14:11.52,0:14:15.18,Default,,0000,0000,0000,,De fato, houve descobertas\Nsurpreendentes nas neurociências:
Dialogue: 0,0:14:15.18,0:14:18.62,Default,,0000,0000,0000,,a localização funcional\Nde regiões especializadas do córtex,
Dialogue: 0,0:14:18.62,0:14:21.22,Default,,0000,0000,0000,,tornar transparentes \Ncérebros de camundongos,
Dialogue: 0,0:14:21.22,0:14:24.02,Default,,0000,0000,0000,,ativação de neurônios com luz.
Dialogue: 0,0:14:24.100,0:14:26.99,Default,,0000,0000,0000,,A segunda grande ideia
Dialogue: 0,0:14:26.99,0:14:31.10,Default,,0000,0000,0000,,é que estamos na era dos grandes dados\Ne do aprendizado de máquina,
Dialogue: 0,0:14:31.10,0:14:34.24,Default,,0000,0000,0000,,e isso promete revolucionar\Nnossa compreensão
Dialogue: 0,0:14:34.24,0:14:38.02,Default,,0000,0000,0000,,de tudo, desde redes sociais\Naté epidemiologia.
Dialogue: 0,0:14:38.58,0:14:41.60,Default,,0000,0000,0000,,E talvez ao enfrentar problemas\Nde compreensão contextual
Dialogue: 0,0:14:41.60,0:14:43.59,Default,,0000,0000,0000,,e processamento de linguagem natural,
Dialogue: 0,0:14:43.59,0:14:46.39,Default,,0000,0000,0000,,isso pode nos dizer algo\Nsobre cognição humana.
Dialogue: 0,0:14:47.76,0:14:49.69,Default,,0000,0000,0000,,E a terceira grande ideia
Dialogue: 0,0:14:49.69,0:14:52.64,Default,,0000,0000,0000,,é que talvez seja uma boa ideia\Nsabermos muito sobre cérebros
Dialogue: 0,0:14:52.64,0:14:54.100,Default,,0000,0000,0000,,e termos acesso a grandes dados,
Dialogue: 0,0:14:54.100,0:14:57.50,Default,,0000,0000,0000,,pois se ficarmos como estamos,
Dialogue: 0,0:14:57.50,0:15:01.34,Default,,0000,0000,0000,,os seres humanos são falíveis,\Nusamos atalhos,
Dialogue: 0,0:15:01.34,0:15:04.77,Default,,0000,0000,0000,,nós erramos, cometemos enganos,
Dialogue: 0,0:15:04.77,0:15:08.46,Default,,0000,0000,0000,,somos enviesados e, de várias maneiras,
Dialogue: 0,0:15:09.18,0:15:11.36,Default,,0000,0000,0000,,vemos o mundo errado.
Dialogue: 0,0:15:12.84,0:15:15.79,Default,,0000,0000,0000,,Penso que estas histórias são importantes,
Dialogue: 0,0:15:15.79,0:15:18.53,Default,,0000,0000,0000,,e elas nos dizem muito\Nsobre o que significa ser humano,
Dialogue: 0,0:15:19.58,0:15:23.11,Default,,0000,0000,0000,,mas quero que vocês percebam\Nque contei uma história muito diferente.
Dialogue: 0,0:15:23.97,0:15:27.77,Default,,0000,0000,0000,,É uma história sobre mentes\Ne não sobre cérebros,
Dialogue: 0,0:15:27.77,0:15:30.78,Default,,0000,0000,0000,,é uma história sobre o tipo de computação
Dialogue: 0,0:15:30.78,0:15:33.37,Default,,0000,0000,0000,,que as mentes unicamente humanas\Npodem fazer,
Dialogue: 0,0:15:33.37,0:15:37.31,Default,,0000,0000,0000,,que envolve o conhecimento estruturado\Ne a capacidade de aprender
Dialogue: 0,0:15:37.31,0:15:42.58,Default,,0000,0000,0000,,a partir de pequenas quantidades de dados,\Ndas evidências de alguns exemplos.
Dialogue: 0,0:15:43.88,0:15:48.60,Default,,0000,0000,0000,,Essencialmente, é uma história\Nsobre como as crianças começam
Dialogue: 0,0:15:48.60,0:15:53.28,Default,,0000,0000,0000,,e continuam seu caminho\Npara grandes realizações
Dialogue: 0,0:15:53.28,0:15:55.23,Default,,0000,0000,0000,,da nossa cultura,
Dialogue: 0,0:15:56.62,0:15:58.62,Default,,0000,0000,0000,,e conseguem ver o mundo direito.
Dialogue: 0,0:16:00.43,0:16:05.70,Default,,0000,0000,0000,,As mentes humanas não aprendem\Napenas com pequenas quantidades de dados.
Dialogue: 0,0:16:06.28,0:16:08.39,Default,,0000,0000,0000,,As mentes humanas pensam novas ideias.
Dialogue: 0,0:16:08.75,0:16:11.79,Default,,0000,0000,0000,,As mentes humanas\Ngeram pesquisa e descoberta,
Dialogue: 0,0:16:11.79,0:16:17.06,Default,,0000,0000,0000,,e as mentes humanas geram\Narte, literatura, poesia e teatro,
Dialogue: 0,0:16:17.07,0:16:20.83,Default,,0000,0000,0000,,e as mentes humanas cuidam\Nde outros seres humanos:
Dialogue: 0,0:16:20.83,0:16:24.26,Default,,0000,0000,0000,,de pessoas idosas, jovens ou doentes.
Dialogue: 0,0:16:24.52,0:16:26.88,Default,,0000,0000,0000,,Nós até mesmo as curamos.
Dialogue: 0,0:16:27.56,0:16:30.67,Default,,0000,0000,0000,,Nos próximos anos, \Nveremos inovações tecnológicas
Dialogue: 0,0:16:30.67,0:16:34.46,Default,,0000,0000,0000,,além de qualquer coisa\Nque eu possa imaginar,
Dialogue: 0,0:16:34.46,0:16:36.61,Default,,0000,0000,0000,,mas é muito improvável
Dialogue: 0,0:16:36.61,0:16:42.32,Default,,0000,0000,0000,,que a gente veja um computador\Ncom o mesmo poder da mente de uma criança
Dialogue: 0,0:16:42.32,0:16:45.41,Default,,0000,0000,0000,,na minha geração ou na sua.
Dialogue: 0,0:16:46.62,0:16:51.67,Default,,0000,0000,0000,,Se investirmos nestes aprendizes\Nmais poderosos e no seu desenvolvimento,
Dialogue: 0,0:16:51.67,0:16:54.40,Default,,0000,0000,0000,,nos bebês, e nas crianças,
Dialogue: 0,0:16:54.40,0:16:56.41,Default,,0000,0000,0000,,e mães, e pais,
Dialogue: 0,0:16:56.41,0:16:59.11,Default,,0000,0000,0000,,e cuidadores, e professores
Dialogue: 0,0:16:59.11,0:17:03.28,Default,,0000,0000,0000,,da mesma maneira que investimos\Nem outras formas poderosas e elegantes
Dialogue: 0,0:17:03.28,0:17:06.50,Default,,0000,0000,0000,,de tecnologia, engenharia e design,
Dialogue: 0,0:17:06.50,0:17:09.44,Default,,0000,0000,0000,,nós não vamos apenas sonhar\Npor um futuro melhor,
Dialogue: 0,0:17:09.44,0:17:11.56,Default,,0000,0000,0000,,vamos planejar um futuro.
Dialogue: 0,0:17:11.56,0:17:13.91,Default,,0000,0000,0000,,Muito obrigada.
Dialogue: 0,0:17:13.91,0:17:17.33,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)
Dialogue: 0,0:17:17.81,0:17:22.24,Default,,0000,0000,0000,,Chris Anderson: Laura, obrigado.\NEu tenho uma pergunta para você.
Dialogue: 0,0:17:22.24,0:17:24.60,Default,,0000,0000,0000,,Em primeiro lugar, a pesquisa é insana.
Dialogue: 0,0:17:24.60,0:17:28.32,Default,,0000,0000,0000,,Quero dizer, quem iria projetar\Num experimento como esse?
Dialogue: 0,0:17:29.15,0:17:30.94,Default,,0000,0000,0000,,Eu vi isso algumas vezes,
Dialogue: 0,0:17:30.94,0:17:34.16,Default,,0000,0000,0000,,e eu ainda não acredito\Nque isso pode estar acontecendo,
Dialogue: 0,0:17:34.16,0:17:36.91,Default,,0000,0000,0000,,mas outras pessoas fizeram\Nexperimentos semelhantes.
Dialogue: 0,0:17:36.91,0:17:38.83,Default,,0000,0000,0000,,Os bebês são realmente geniais.
Dialogue: 0,0:17:38.83,0:17:41.76,Default,,0000,0000,0000,,LS: Eles parecem muito impressionantes\Nem nossos experimentos,
Dialogue: 0,0:17:41.76,0:17:44.09,Default,,0000,0000,0000,,mas pense sobre como eles\Nse parecem na vida real.
Dialogue: 0,0:17:44.09,0:17:45.41,Default,,0000,0000,0000,,Nasce um bebê.
Dialogue: 0,0:17:45.41,0:17:47.37,Default,,0000,0000,0000,,Dezoito meses depois,\Nele fala com você,
Dialogue: 0,0:17:47.37,0:17:50.18,Default,,0000,0000,0000,,e suas primeiras palavras\Nnão são coisas como bolas e patos,
Dialogue: 0,0:17:50.18,0:17:52.97,Default,,0000,0000,0000,,são coisas como "sumiu",\Nque se refere ao desaparecimento,
Dialogue: 0,0:17:52.97,0:17:55.66,Default,,0000,0000,0000,,ou "opa", que se refere\Na ações intencionais.
Dialogue: 0,0:17:55.66,0:17:57.19,Default,,0000,0000,0000,,Ele precisa ser poderoso.
Dialogue: 0,0:17:57.19,0:17:59.87,Default,,0000,0000,0000,,Precisa ser mais poderoso\Ndo que tudo que eu mostrei.
Dialogue: 0,0:17:59.87,0:18:01.74,Default,,0000,0000,0000,,Eles estão descobrindo o mundo inteiro.
Dialogue: 0,0:18:01.74,0:18:05.43,Default,,0000,0000,0000,,Uma criança de quatro anos\Npode conversar sobre quase tudo.
Dialogue: 0,0:18:05.43,0:18:07.03,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)
Dialogue: 0,0:18:07.03,0:18:10.44,Default,,0000,0000,0000,,CA: Se eu entendi direito,\No outro ponto que você levanta
Dialogue: 0,0:18:10.44,0:18:13.20,Default,,0000,0000,0000,,é que ultrapassamos a ideia\Nsobre como nossa mente
Dialogue: 0,0:18:13.20,0:18:15.13,Default,,0000,0000,0000,,é falha e confusa,
Dialogue: 0,0:18:15.13,0:18:17.100,Default,,0000,0000,0000,,da economia comportamental\Ne outras teorias que dizem
Dialogue: 0,0:18:17.100,0:18:19.60,Default,,0000,0000,0000,,que não somos agentes racionais.
Dialogue: 0,0:18:19.60,0:18:23.82,Default,,0000,0000,0000,,Você realmente acha que\Nnossa mente é extraordinária
Dialogue: 0,0:18:23.82,0:18:28.76,Default,,0000,0000,0000,,e que há um gênio ali que é ignorado?
Dialogue: 0,0:18:28.76,0:18:30.83,Default,,0000,0000,0000,,LS: Uma das minhas citações favoritas
Dialogue: 0,0:18:30.83,0:18:33.12,Default,,0000,0000,0000,,é do psicólogo social Solomon Asch,
Dialogue: 0,0:18:33.12,0:18:35.93,Default,,0000,0000,0000,,que disse que a tarefa fundamental\Nda psicologia é remover
Dialogue: 0,0:18:35.93,0:18:38.55,Default,,0000,0000,0000,,o véu da autoevidência das coisas.
Dialogue: 0,0:18:38.55,0:18:43.10,Default,,0000,0000,0000,,Há milhões de tipos de escolhas\Nque fazemos todos os dias,
Dialogue: 0,0:18:43.10,0:18:44.45,Default,,0000,0000,0000,,que nos fazem ver o mundo.
Dialogue: 0,0:18:44.45,0:18:46.43,Default,,0000,0000,0000,,Sabemos dos objetos e suas propriedades.
Dialogue: 0,0:18:46.43,0:18:49.01,Default,,0000,0000,0000,,Sabemos quando estão ocultos.\NPodemos vê-los no escuro.
Dialogue: 0,0:18:49.01,0:18:50.17,Default,,0000,0000,0000,,Podemos andar nas salas.
Dialogue: 0,0:18:50.17,0:18:53.55,Default,,0000,0000,0000,,Podemos descobrir o que outras pessoas \Nestão pensando e falar com elas.
Dialogue: 0,0:18:53.55,0:18:55.55,Default,,0000,0000,0000,,Podemos navegar no espaço \Ne saber números.
Dialogue: 0,0:18:55.55,0:18:58.44,Default,,0000,0000,0000,,Sabemos sobre relações causais\Ne raciocínio moral.
Dialogue: 0,0:18:58.44,0:19:01.13,Default,,0000,0000,0000,,Fazemos isso sem esforço,\Npor isso não percebemos,
Dialogue: 0,0:19:01.13,0:19:03.86,Default,,0000,0000,0000,,mas é assim que vemos o mundo,\Ne é uma realização notável
Dialogue: 0,0:19:03.86,0:19:05.85,Default,,0000,0000,0000,,e muito difícil de entender.
Dialogue: 0,0:19:05.85,0:19:08.20,Default,,0000,0000,0000,,CA: Eu suspeito que há pessoas\Nna plateia que têm
Dialogue: 0,0:19:08.20,0:19:10.74,Default,,0000,0000,0000,,esta visão sobre o poder\Ntecnológico crescente
Dialogue: 0,0:19:10.74,0:19:14.28,Default,,0000,0000,0000,,e que refutam sua afirmação\Nde que nunca teremos um computador
Dialogue: 0,0:19:14.28,0:19:16.69,Default,,0000,0000,0000,,com a mesma capacidade \Nde um criança de três anos,
Dialogue: 0,0:19:16.69,0:19:20.98,Default,,0000,0000,0000,,mas está claro que, em qualquer situação,
Dialogue: 0,0:19:20.98,0:19:24.75,Default,,0000,0000,0000,,nossas máquinas têm muito a aprender\Ncom nossas crianças.
Dialogue: 0,0:19:26.23,0:19:29.45,Default,,0000,0000,0000,,LS: Acho que sim. Temos pessoas\Ndo aprendizado de máquina por aqui.
Dialogue: 0,0:19:29.45,0:19:33.65,Default,,0000,0000,0000,,Quero dizer, a gente não deve apostar\Nem bebês ou em chimpanzés
Dialogue: 0,0:19:33.65,0:19:37.29,Default,,0000,0000,0000,,ou na tecnologia como uma questão prática,
Dialogue: 0,0:19:37.29,0:19:41.82,Default,,0000,0000,0000,,mas não é apenas\Numa diferença em quantidade,
Dialogue: 0,0:19:41.82,0:19:43.59,Default,,0000,0000,0000,,é uma diferença de tipo.
Dialogue: 0,0:19:43.59,0:19:45.75,Default,,0000,0000,0000,,Temos computadores\Nincrivelmente poderosos,
Dialogue: 0,0:19:45.75,0:19:48.14,Default,,0000,0000,0000,,que fazem coisas muito sofisticadas,
Dialogue: 0,0:19:48.14,0:19:51.34,Default,,0000,0000,0000,,muitas vezes com grandes\Nquantidades de dados.
Dialogue: 0,0:19:51.34,0:19:53.95,Default,,0000,0000,0000,,As mentes humanas fazem algo\Ncompletamente diferente,
Dialogue: 0,0:19:53.95,0:19:57.84,Default,,0000,0000,0000,,e acho que é a natureza hierárquica \Ne estruturada do conhecimento humano
Dialogue: 0,0:19:57.84,0:19:59.88,Default,,0000,0000,0000,,que continua a ser um desafio real.
Dialogue: 0,0:19:59.88,0:20:02.48,Default,,0000,0000,0000,,CA: Laura Schulz, isso foi maravilhoso.\NMuito obrigado.
Dialogue: 0,0:20:02.48,0:20:05.86,Default,,0000,0000,0000,,LS: Obrigada.\N(Aplausos)