1
00:00:00,930 --> 00:00:04,058
בכל יום אנו נתקלים 
בנושאים כמו שינויי אקלים

2
00:00:04,058 --> 00:00:05,488
או בטיחות של חיסונים

3
00:00:05,488 --> 00:00:08,528
בהם עלינו להשיב על 
שאלות שהתשובות עליהן

4
00:00:08,528 --> 00:00:11,989
נסמכות משמעותית על ידע מדעי.

5
00:00:11,989 --> 00:00:14,870
מדענים מספרים לנו שהעולם מתחמם.

6
00:00:14,870 --> 00:00:17,411
מדענים מספרים לנו 
שחיסונים אינם מסוכנים.

7
00:00:17,411 --> 00:00:19,465
אבל כיצד ניתן לדעת שהם צודקים?

8
00:00:19,465 --> 00:00:21,429
מדוע שנאמין למדע?

9
00:00:21,429 --> 00:00:24,898
האמת היא שרבים מאיתנו לא מאמינים למדע.

10
00:00:24,898 --> 00:00:27,074
סקרי דעת-קהל מוכיחים בעקביות

11
00:00:27,074 --> 00:00:30,084
שחלקים גדולים בציבור האמריקאי

12
00:00:30,084 --> 00:00:33,625
אינם מאמינים שהאקלים 
מתחמם בגלל מעשי אדם,

13
00:00:33,625 --> 00:00:36,564
הם גם לא סבורים שיש 
ברירה טבעית באבולוציה,

14
00:00:36,564 --> 00:00:40,465
ואינם משוכנעים בבטיחות של חיסונים.

15
00:00:40,465 --> 00:00:44,096
אז מדוע עלינו להאמין למדע?

16
00:00:44,096 --> 00:00:47,707
מדענים לא אוהבים לדבר 
על מדע כעניין של אמונה.

17
00:00:47,707 --> 00:00:50,294
בעצם, הם רואים ניגוד בין מדע לאמונה,

18
00:00:50,294 --> 00:00:53,260
והם יאמרו שאמונה היא תחום של דת.

19
00:00:53,260 --> 00:00:57,038
ושדת זה דבר נפרד ונבדל מהמדע.

20
00:00:57,038 --> 00:01:00,190
הם יאמרו שדת מבוססת על אמונה

21
00:01:00,190 --> 00:01:03,884
או אולי על המתמטיקה של תיאוריית פסקאל.

22
00:01:03,884 --> 00:01:06,560
בלייז פסקאל היה מתמטיקאי במאה ה-17

23
00:01:06,560 --> 00:01:09,370
שניסה להכניס היגיון מדעי לשאלת

24
00:01:09,370 --> 00:01:11,242
האמונה באלוהים,

25
00:01:11,242 --> 00:01:13,846
התיאוריה שלו אמרה כך:

26
00:01:13,846 --> 00:01:16,395
אם אלוהים לא קיים

27
00:01:16,395 --> 00:01:18,420
אבל אני מחליט להאמין בו,

28
00:01:18,420 --> 00:01:20,398
לא הפסדתי כלום.

29
00:01:20,398 --> 00:01:22,011
אולי בזבוז של כמה שעות בימי ראשון.

30
00:01:22,011 --> 00:01:23,004
(צחוק)

31
00:01:23,004 --> 00:01:26,385
אבל אם הוא קיים ואני לא מאמין בו,

32
00:01:26,385 --> 00:01:28,402
אז אני בצרות.

33
00:01:28,402 --> 00:01:31,438
ולכן לפי פסקאל, עדיף להאמין באלוהים.

34
00:01:31,438 --> 00:01:33,610
או כפי שאחד המרצים שלי אמר,

35
00:01:33,610 --> 00:01:35,836
"הוא לפת את המעקה שמוביל לאמונה."

36
00:01:35,836 --> 00:01:37,772
הוא ביצע את הקפיצה האמונית

37
00:01:37,772 --> 00:01:42,296
בהותירו את המדע והרציונליות מאחור.

38
00:01:42,296 --> 00:01:44,992
האמת היא שעבור רובנו,

39
00:01:44,992 --> 00:01:48,126
רוב הטענות המדעיות, 
אף הן קפיצה אמונית.

40
00:01:48,126 --> 00:01:52,511
אין אנו באמת יכולים לשפוט 
טענות מדעיות בעצמנו ברוב המקרים.

41
00:01:52,511 --> 00:01:55,351
וזה נכון גם לגבי רוב המדענים

42
00:01:55,351 --> 00:01:57,681
מחוץ לתחום התמחותם.

43
00:01:57,681 --> 00:02:00,201
לכן אם תחשבו על זה, 
גאולוג אינו יכול לומר לנו

44
00:02:00,201 --> 00:02:01,951
אם חיסון הוא בטוח.

45
00:02:01,951 --> 00:02:04,951
רוב הכימאים אינם מבינים 
בתיאוריית האבולוציה.

46
00:02:04,951 --> 00:02:07,210
פיזיקאי לא יכול לומר לנו,

47
00:02:07,210 --> 00:02:08,652
למרות ההצהרות של כמה מהם,

48
00:02:08,652 --> 00:02:12,007
אם טבק גורם לסרטן או לא.

49
00:02:12,007 --> 00:02:14,457
לכן, אם אפילו המדענים עצמם צריכים

50
00:02:14,457 --> 00:02:15,733
לעשות קפיצה אמונית

51
00:02:15,733 --> 00:02:17,655
בתחומים שמחוץ להתמחותם,

52
00:02:17,655 --> 00:02:21,583
אז מדוע הם מקבלים את 
הטענות של מדענים אחרים?

53
00:02:21,583 --> 00:02:23,881
מדוע הם מאמינים לטענות 
של מדענים אחרים?

54
00:02:23,881 --> 00:02:27,171
והאם עלינו להאמין לטענות הללו?

55
00:02:27,171 --> 00:02:29,947
אני מבקשת לטעון שכן, 
אנחנו כן צריכים,

56
00:02:29,947 --> 00:02:32,830
אבל לא בגלל הסיבה שרובנו חושבים.

57
00:02:32,830 --> 00:02:35,160
רובנו למדנו בבית-ספר שהסיבה בגללה

58
00:02:35,160 --> 00:02:38,572
עלינו להאמין במדע היא השיטה המדעית.

59
00:02:38,572 --> 00:02:41,488
לימדו אותנו שמדענים פועלים לפי שיטה

60
00:02:41,488 --> 00:02:43,844
וששיטה זו מבטיחה

61
00:02:43,844 --> 00:02:45,840
את אמיתות טענותיהם.

62
00:02:45,840 --> 00:02:49,260
השיטה שרובנו למדנו בבית-ספר, 
ניתן לכנותה

63
00:02:49,260 --> 00:02:50,836
שיטת ספר-הלימוד,

64
00:02:50,836 --> 00:02:53,620
זוהי שיטת ההיסק הדדוקטיבי.

65
00:02:53,620 --> 00:02:56,714
לפי המודל הסטנדרטי, המודל של ספר-הלימוד,

66
00:02:56,714 --> 00:02:59,671
מדענים מפתחים תיאוריה, 
הם מסיקים ממנה

67
00:02:59,671 --> 00:03:02,131
את התוצאות שהתיאוריה תתן,

68
00:03:02,131 --> 00:03:03,841
ואז הם אומרים,

69
00:03:03,841 --> 00:03:06,215
"האם התוצאות הללו נכונות?"

70
00:03:06,215 --> 00:03:09,548
"האם ניתן לצפות בהן מתקיימות בטבע?"

71
00:03:09,548 --> 00:03:12,148
אם הן מתקיימות, המדענים אומרים

72
00:03:12,148 --> 00:03:15,004
שהתיאוריה נכונה.

73
00:03:15,004 --> 00:03:17,183
יש דוגמאות ידועות מההיסטוריה

74
00:03:17,183 --> 00:03:20,062
של המדע שבהן המדענים עשו בדיוק את זה.

75
00:03:20,062 --> 00:03:22,120
אחת הדוגמאות הכי מפורסמות

76
00:03:22,120 --> 00:03:24,333
היא העבודה שעשה אלברט איינשטיין.

77
00:03:24,333 --> 00:03:26,855
כאשר איינשטיין פיתח את 
תיאוריית היחסות הכללית,

78
00:03:26,855 --> 00:03:29,171
אחת המסקנות של התיאוריה

79
00:03:29,171 --> 00:03:32,010
היתה שמרחב-זמן אינו רק חלל ריק

80
00:03:32,010 --> 00:03:33,919
אלא שיש לו ממש מרקם.

81
00:03:33,919 --> 00:03:35,520
ושאותו מרקם מתכופף

82
00:03:35,520 --> 00:03:38,900
בנוכחות של עצמים כבדים כמו השמש.

83
00:03:38,900 --> 00:03:41,649
אם תיאוריה זו נכונה, פירוש הדבר שאור,

84
00:03:41,649 --> 00:03:43,177
בעוברו ליד השמש

85
00:03:43,177 --> 00:03:45,345
צריך להתכופף לידה.

86
00:03:45,345 --> 00:03:47,745
זה היה חיזוי מדהים

87
00:03:47,745 --> 00:03:49,733
וזה לקח כמה שנים עד שהמדענים

88
00:03:49,733 --> 00:03:51,011
הצליחו לבחון אותו.

89
00:03:51,011 --> 00:03:53,521
אבל הם בחנו אותו ב-1919,

90
00:03:53,521 --> 00:03:55,971
והפלא ופלא! התברר שהוא מתקיים.

91
00:03:55,971 --> 00:03:59,129
אור כוכבים אכן מתכופף בעוברו ליד השמש.

92
00:03:59,129 --> 00:04:01,623
זה היה אישרור אדיר של התיאוריה.

93
00:04:01,623 --> 00:04:03,428
זה נחשב כהוכחה לאמיתות

94
00:04:03,428 --> 00:04:04,740
הרעיון המהפכני החדש,

95
00:04:04,740 --> 00:04:06,742
וזה התפרסם בהרבה

96
00:04:06,742 --> 00:04:09,130
עיתונים בעולם.

97
00:04:09,130 --> 00:04:11,480
לפעמים התיאוריה או המודל הזה נחשבים

98
00:04:11,480 --> 00:04:14,914
למודל ההיסק הנומולוגי (תורת החוק),

99
00:04:14,914 --> 00:04:18,298
בעיקר בגלל שאנשי אקדמיה 
אוהבים לסבך עניינים.

100
00:04:18,298 --> 00:04:23,559
אבל גם בגלל שבמקרה האידאלי, 
זה קשור בחוקי הטבע.

101
00:04:23,559 --> 00:04:26,061
נומולוגי פירושו שזה קשור בחוקים.

102
00:04:26,061 --> 00:04:29,485
ובמקרה האידאלי, ההיפותיזה היא לא רק רעיון:

103
00:04:29,485 --> 00:04:31,811
במקרה האידאלי, זהו חוק טבע.

104
00:04:31,811 --> 00:04:34,098
מדוע זה חשוב שזה חוק טבע?

105
00:04:34,098 --> 00:04:36,826
כי אם זה חוק, הוא בלתי שביר.

106
00:04:36,826 --> 00:04:38,934
אם זה חוק אז הוא תמיד יהיה נכון

107
00:04:38,934 --> 00:04:40,178
בכל זמן ובכל מקום

108
00:04:40,178 --> 00:04:42,384
לא משנה הנסיבות.

109
00:04:42,384 --> 00:04:45,613
וכולנו מכירים לפחות דוגמא 
אחת של חוק מפורסם:

110
00:04:45,613 --> 00:04:49,368
המשוואה המפורסמת של איינשטיין: E=mc²,

111
00:04:49,368 --> 00:04:51,168
האומרת לנו מהו הקשר

112
00:04:51,168 --> 00:04:53,361
בין אנרגיה ומסה.

113
00:04:53,361 --> 00:04:57,361
וקשר זה נכון לא משנה מה.

114
00:04:57,361 --> 00:05:01,010
כעת מתברר שיש מספר בעיות במודל זה.

115
00:05:01,010 --> 00:05:04,645
הבעיה המרכזית היא שהוא לא נכון.

116
00:05:04,645 --> 00:05:08,147
הוא פשוט לא נכון. (צחוק)

117
00:05:08,147 --> 00:05:10,870
ואני אפרט שלוש סיבות מדוע הוא לא נכון.

118
00:05:10,870 --> 00:05:13,549
הסיבה הראשונה היא סיבה הגיונית.

119
00:05:13,549 --> 00:05:17,065
זוהי הבעיה של הכישלון באישרור המסקנה.

120
00:05:17,065 --> 00:05:19,891
זו דרך יותר מגונדרת 
ואקדמית לומר שתיאוריות

121
00:05:19,891 --> 00:05:22,561
לא נכונות יכולות 
לעשות חיזויים נכונים.

122
00:05:22,561 --> 00:05:24,555
כך שרק בגלל שחיזוי מתאמת,

123
00:05:24,555 --> 00:05:27,777
אין זו הוכחה לוגית שהתיאוריה נכונה.

124
00:05:27,777 --> 00:05:31,708
ויש לי דוגמא טובה גם לזה, 
שוב מההיסטוריה של המדע.

125
00:05:31,708 --> 00:05:34,403
זוהי תמונה של היקום של תלמי

126
00:05:34,403 --> 00:05:36,265
כאשר הארץ היא במרכז היקום

127
00:05:36,265 --> 00:05:38,860
והשמש וכוכבי-הלכת חגים סביבה.

128
00:05:38,860 --> 00:05:40,890
רבים וחכמים האמינו במודל

129
00:05:40,890 --> 00:05:44,143
של תלמי במשך מאות שנים.

130
00:05:44,143 --> 00:05:45,879
מדוע?

131
00:05:45,879 --> 00:05:49,316
התשובה היא בגלל שרבים מחיזויו התאמתו.

132
00:05:49,316 --> 00:05:51,332
המערכת של תלמי איפשרה לאסטרונומים

133
00:05:51,332 --> 00:05:54,082
לבצע חיזויים מדוייקים 
של תנועות כוכבי-הלכת,

134
00:05:54,082 --> 00:05:56,601
בהתחלה אפילו יותר מדוייקים

135
00:05:56,601 --> 00:06:00,925
מאשר התיאוריה של קופרניקוס 
שכיום אנו אומרים שהיא נכונה.

136
00:06:00,925 --> 00:06:03,907
לכן זו בעיה ראשונה עם מודל ספר-הלימוד.

137
00:06:03,907 --> 00:06:06,303
בעיה שניה היא בעיה מעשית,

138
00:06:06,303 --> 00:06:09,538
והיא בעיה של הנחות עזר.

139
00:06:09,538 --> 00:06:12,367
הנחות עזר הן הנחות שהמדענים

140
00:06:12,367 --> 00:06:14,146
מניחים ושהם עשוייים

141
00:06:14,146 --> 00:06:17,189
להיות או לא להיות 
מודעים לכך שהם מניחים.

142
00:06:17,189 --> 00:06:19,850
דוגמא בולטת לכך מגיעה

143
00:06:19,850 --> 00:06:21,945
מהמודל של קופרניקוס,

144
00:06:21,945 --> 00:06:25,137
אשר החליפה בסוף את השיטה של תלמי.

145
00:06:25,137 --> 00:06:27,177
לכן כאשר ניקולאוס קופרניקוס אמר

146
00:06:27,177 --> 00:06:29,827
שהארץ אינה מרכז היקום,

147
00:06:29,827 --> 00:06:31,745
שהשמש היא מרכז מערכת השמש

148
00:06:31,745 --> 00:06:33,127
ושהארץ חגה סביב השמש,

149
00:06:33,127 --> 00:06:36,855
המדענים אמרו, טוב, 
אם זה נכון, אנו צריכים

150
00:06:36,855 --> 00:06:38,619
להיות מסוגלים למצוא את

151
00:06:38,619 --> 00:06:40,577
תנועת הארץ סביב השמש.

152
00:06:40,577 --> 00:06:42,633
שקופית זו מתארת תפיסה

153
00:06:42,633 --> 00:06:44,441
הידועה בתור היסט כוכבי.

154
00:06:44,441 --> 00:06:48,263
האסטרונומים אמרו, אם הארץ נעה ואנחנו

155
00:06:48,263 --> 00:06:51,463
מביטים על כוכב בולט, נאמר, סיריוס --

156
00:06:51,463 --> 00:06:53,877
טוב, אני יודעת שאנו 
במנהטן לא רואים כוכבים,

157
00:06:53,877 --> 00:06:57,608
אבל נדמיין שאנו באזור כפרי, 
תחשבו שבחרנו בחיי כפר --

158
00:06:57,608 --> 00:07:00,475
ומביטים בכוכב בדצמבר, 
אנו רואים את הכוכב

159
00:07:00,475 --> 00:07:03,240
כנגד הרקע של כוכבים מרוחקים.

160
00:07:03,240 --> 00:07:06,194
אם נבצע תצפית דומה 
6 חודשים יותר מאוחר

161
00:07:06,194 --> 00:07:10,006
כאשר הארץ נע למיקום זה ביוני,

162
00:07:10,006 --> 00:07:14,105
אנו מביטים באותו כוכב 
ורואים אותו כנגד רקע אחר.

163
00:07:14,105 --> 00:07:18,287
ההפרש, ההפרש הזוויתי, הוא ההיסט הכוכבי.

164
00:07:18,287 --> 00:07:21,150
זה הניבוי של המודל הקופרניקאי.

165
00:07:21,150 --> 00:07:23,711
אסטרונומים חיפשו את ההיסט הכוכבי

166
00:07:23,711 --> 00:07:28,693
ולא מצאו דבר, שום כלום.

167
00:07:28,693 --> 00:07:32,559
לכן רבים טענו שזו ההוכחה 
שהמודל הקופרניראי שגוי.

168
00:07:32,559 --> 00:07:34,047
אז מה בעצם קרה כאן?

169
00:07:34,047 --> 00:07:36,730
במבט לאחור ניתן לומר שהאסטרונומים עשו

170
00:07:36,730 --> 00:07:39,277
שתי הנחות עזר, שעל שתיהן ניתן

171
00:07:39,277 --> 00:07:41,940
לומר היום שהיו שגויות.

172
00:07:41,940 --> 00:07:45,575
הראשונה היתה הנחה לגבי 
גודלו של מסלול תנועת הארץ.

173
00:07:45,575 --> 00:07:48,611
האסטרונומים הניחו שהמסלול היה גדול

174
00:07:48,611 --> 00:07:50,949
יחסית למרחק מהכוכבים.

175
00:07:50,949 --> 00:07:53,413
היום היינו מציירים את התמונה כך.

176
00:07:53,413 --> 00:07:54,760
זו התקבלה מנאסא,

177
00:07:54,760 --> 00:07:57,183
ובה רואים שמסלול הארץ הוא די קטן.

178
00:07:57,183 --> 00:08:00,174
למעשה, הוא אפילו קטן 
עוד יותר ממה שמוצג כאן.

179
00:08:00,174 --> 00:08:01,713
על-כן, ההיסט הכוכבי

180
00:08:01,713 --> 00:08:05,297
הוא קטן מאוד וקשה מאוד לגלות אותו.

181
00:08:05,297 --> 00:08:07,271
וזה מוביל לסיבה השניה

182
00:08:07,271 --> 00:08:09,130
בגללה החיזוי לא התאמת.

183
00:08:09,130 --> 00:08:11,045
כי המדענים גם הניחו

184
00:08:11,045 --> 00:08:14,055
שהטלסקופים שלהם היו מספיק רגישים

185
00:08:14,055 --> 00:08:15,955
כדי לגלות את ההיסט.

186
00:08:15,955 --> 00:08:17,972
וזה התברר כלא נכון.

187
00:08:17,972 --> 00:08:20,506
רק במאה ה-19,

188
00:08:20,506 --> 00:08:22,190
המדענים הצליחו לגלות

189
00:08:22,190 --> 00:08:23,726
את ההיסט הכוכבי.

190
00:08:23,726 --> 00:08:26,372
יש גם בעיה שלישית.

191
00:08:26,372 --> 00:08:29,150
הבעיה השלישית נוגעת פשוט לעובדה

192
00:08:29,150 --> 00:08:31,966
שרוב המדע אינו מתאים למודל ספר-הלימוד.

193
00:08:31,966 --> 00:08:34,239
רוב המדע אינו דדוקטיבי כלל,

194
00:08:34,239 --> 00:08:36,006
אלא הוא אינדוקטיבי.

195
00:08:36,006 --> 00:08:38,523
פירוש הדבר הוא שהמדענים לא בהכרח

196
00:08:38,523 --> 00:08:40,754
מתחילים עם תיאוריות והשערות,

197
00:08:40,754 --> 00:08:42,623
אלא לעיתים קרובות הם מתחילים

198
00:08:42,623 --> 00:08:45,032
עם תצפיות על התופעות בעולם.

199
00:08:45,032 --> 00:08:47,602
הדוגמא הכי ידועה לזה הוא אחד

200
00:08:47,602 --> 00:08:50,667
המדענים הכי מפורסמים 
שהיה אי-פעם, צ'רלס דארווין.

201
00:08:50,667 --> 00:08:53,829
כאשר דארווין יצא 
כאדם צעיר למסע על הביגל,

202
00:08:53,829 --> 00:08:57,441
לא היו לו השערות, לא היתה לו תיאוריה.

203
00:08:57,441 --> 00:09:00,507
הוא רק ידע שהוא שואף 
לקריירה בתור מדען

204
00:09:00,507 --> 00:09:02,519
והוא החל לאסוף נתונים.

205
00:09:02,519 --> 00:09:05,249
בעיקר הוא ידע שהוא שונא רפואה

206
00:09:05,249 --> 00:09:07,067
כי מראה של דם החליא אותו

207
00:09:07,067 --> 00:09:09,335
ולכן עליו לבחור מסלול אחר.

208
00:09:09,335 --> 00:09:11,469
לכן הוא החל לאסוף נתונים.

209
00:09:11,469 --> 00:09:14,635
הוא אסף כל מיני דברים כולל
הפרושים המפורסמים שלו.

210
00:09:14,635 --> 00:09:16,845
לאחר שאסף אותם הוא שם אותם בתיקו

211
00:09:16,845 --> 00:09:19,185
ולא היה לו מושג מה משמעותם.

212
00:09:19,185 --> 00:09:21,472
לאחר שנים רבות, בלונדון,

213
00:09:21,472 --> 00:09:23,705
הוא חזר ועבר על הנתונים

214
00:09:23,705 --> 00:09:26,153
והחל לפתח הסבר,

215
00:09:26,153 --> 00:09:29,451
והסבר זה היה 
התיאוריה של ברירה טבעית.

216
00:09:29,451 --> 00:09:31,510
מלבד מדע אינדוקטיבי,

217
00:09:31,510 --> 00:09:34,446
מדענים גם בונים מודלים.

218
00:09:34,446 --> 00:09:36,782
אחד הדברים שמדענים רוצים לעשות בחייהם

219
00:09:36,782 --> 00:09:39,050
זה להסביר את סיבת הדברים.

220
00:09:39,050 --> 00:09:40,568
כיצד אנחנו עושים זאת?

221
00:09:40,568 --> 00:09:42,820
אחת הדרכים היא לבנות מודל

222
00:09:42,820 --> 00:09:44,562
שבוחן רעיון.

223
00:09:44,562 --> 00:09:46,493
זוהי תמונה של הנרי קאדל,

224
00:09:46,493 --> 00:09:49,359
שהיה גיאולוג סקוטי במאה ה-19.

225
00:09:49,359 --> 00:09:50,792
ניתן לראות שהוא סקוטי כי הוא חובש

226
00:09:50,792 --> 00:09:53,180
כובע ציידים ומגפיים.

227
00:09:53,180 --> 00:09:55,334
(צחוק)

228
00:09:55,334 --> 00:09:56,900
קאדל רצה לענות על השאלה,

229
00:09:56,900 --> 00:09:58,668
כיצד נוצרים הרים?

230
00:09:58,668 --> 00:10:00,184
אחד הדברים שהוא שם לב

231
00:10:00,184 --> 00:10:02,758
הוא שאם מסתכלים על 
הרי האפלצ'ים,

232
00:10:02,758 --> 00:10:04,391
מוצאים לעיתים שהסלעים

233
00:10:04,391 --> 00:10:05,860
בהם מקופלים,

234
00:10:05,860 --> 00:10:07,506
והם מקופלים בדרך ייחודית,

235
00:10:07,506 --> 00:10:08,950
דבר שרמז לו

236
00:10:08,950 --> 00:10:11,899
שהם בעצם היו לחוצים מהצדדים.

237
00:10:11,899 --> 00:10:13,987
והבנה זו מילאה יותר מאוחר

238
00:10:13,987 --> 00:10:16,410
תפקיד חשוב בויכוחים על נדידת יבשות.

239
00:10:16,410 --> 00:10:18,916
הוא בנה מודל זה, מכונה מוזרה זו

240
00:10:18,916 --> 00:10:21,068
עם ידיות ומוטות עץ, זו המריצה שלו,

241
00:10:21,068 --> 00:10:23,510
מיכלים, קורנס גדול.

242
00:10:23,510 --> 00:10:25,408
איני יודעת מדוע יש לו מגפיים.

243
00:10:25,408 --> 00:10:26,985
אולי עמד לרדת גשם.

244
00:10:26,985 --> 00:10:30,070
הוא יצר מודל פיזי כדי

245
00:10:30,070 --> 00:10:34,965
להוכיח שניתן ליצור צורות בתוך סלעים,

246
00:10:34,965 --> 00:10:36,709
או לפחות, כמו במקרה זה, בבוץ,

247
00:10:36,709 --> 00:10:38,935
שדומות מאוד לאלו של ההרים

248
00:10:38,935 --> 00:10:40,777
אם לוחצים אותם מהצדדים.

249
00:10:40,777 --> 00:10:44,405
זה היה טיעון לגבי סיבת קיומם של ההרים.

250
00:10:44,405 --> 00:10:47,453
בימינו, רוב המדענים מעדיפים 
לעבוד במקומות סגורים.

251
00:10:47,453 --> 00:10:49,880
לכן הם לא בונים מודלים פיזיים

252
00:10:49,880 --> 00:10:52,241
אלא יותר הדמיות מחשב.

253
00:10:52,241 --> 00:10:55,080
אבל גם הדמיית מחשב היא מין מודל.

254
00:10:55,080 --> 00:10:56,943
זה מודל שנבנה בעזרת מתמטיקה,

255
00:10:56,943 --> 00:11:00,176
וכמו המודלים הפיזיים במאה ה-19,

256
00:11:00,176 --> 00:11:03,954
זה מאוד חשוב לתת את הדעת לגורמים.

257
00:11:03,954 --> 00:11:06,569
אחת השאלות החשובות 
בנושא שינויי אקלים.

258
00:11:06,569 --> 00:11:08,372
יש לנו כמות אדירה של נתונים

259
00:11:08,372 --> 00:11:10,252
על כך שהארץ מתחממת.

260
00:11:10,252 --> 00:11:12,716
בשקופית זו, הקו השחור מתאר

261
00:11:12,716 --> 00:11:14,836
את המדידות שהמדענים עשו

262
00:11:14,836 --> 00:11:16,799
במשך 150 שנים אחרונות

263
00:11:16,799 --> 00:11:18,209
המעידות שטמפרטורת הארץ

264
00:11:18,209 --> 00:11:19,843
עולה בהתמדה,

265
00:11:19,843 --> 00:11:22,689
ובמיוחד ניתן לראות 
שבחמישים השנים האחרונות

266
00:11:22,689 --> 00:11:24,453
יש עליה דרמטית

267
00:11:24,453 --> 00:11:26,793
של כמעט 1 מעלה צלזיוס,

268
00:11:26,793 --> 00:11:29,168
או כמעט 2 מעלות פרנהייט.

269
00:11:29,168 --> 00:11:31,605
אם כן, מה גורם לשינוי זה?

270
00:11:31,605 --> 00:11:33,940
כיצד נוכל לדעת מה גורם

271
00:11:33,940 --> 00:11:35,456
להתחממות שאנו רואים?

272
00:11:35,456 --> 00:11:37,170
ובכן, מדענים יכולים

273
00:11:37,170 --> 00:11:39,538
לבנות מודל באמצעות הדמיית מחשב.

274
00:11:39,538 --> 00:11:42,330
תרשים זה מתאר הדמיית מחשב שלקחה

275
00:11:42,330 --> 00:11:44,451
בחשבון את כל הגורמים למיניהם

276
00:11:44,451 --> 00:11:47,056
הידועים לנו כמשפיעים 
על אקלים כדור-הארץ,

277
00:11:47,056 --> 00:11:49,808
כמו חלקיקי גפרית מזיהום אויר,

278
00:11:49,808 --> 00:11:52,778
אבק וולקני מהתפרצויות הרי-געש,

279
00:11:52,778 --> 00:11:55,012
שינויים בקרינת שמש,

280
00:11:55,012 --> 00:11:57,390
וכמובן, גזי חממה.

281
00:11:57,390 --> 00:11:59,208
הם שאלו את השאלה,

282
00:11:59,208 --> 00:12:02,904
איזה משתנים שנכניס למודל

283
00:12:02,904 --> 00:12:05,880
ישחזרו את מה שאנו 
רואים בפועל במציאות?

284
00:12:05,880 --> 00:12:07,900
בשחור מתוארת המציאות כפי שהיא.

285
00:12:07,900 --> 00:12:10,180
באפור זה המודל,

286
00:12:10,180 --> 00:12:11,740
והתשובה היא

287
00:12:11,740 --> 00:12:16,127
מודל הכולל -- התשובה היא E --

288
00:12:16,127 --> 00:12:18,268
שזה הכל נכון.

289
00:12:18,268 --> 00:12:19,774
הדרך היחידה בה

290
00:12:19,774 --> 00:12:21,602
ניתן לשחזר את מדידות הטמפרטורה

291
00:12:21,602 --> 00:12:23,580
היא עם כל הדברים הללו ביחד,

292
00:12:23,580 --> 00:12:25,719
כולל גזי החממה,

293
00:12:25,719 --> 00:12:28,270
ובמיוחד ניתן לראות שהגידול

294
00:12:28,270 --> 00:12:30,154
בגזי החממה עוקב

295
00:12:30,154 --> 00:12:32,360
אחר העליה הדרמטית בטמפרטורה במשך

296
00:12:32,360 --> 00:12:33,840
חמישים השנים האחרונות.

297
00:12:33,840 --> 00:12:36,274
וזו הסיבה למה מדעני אקלים אומרים

298
00:12:36,274 --> 00:12:39,382
שזה לא רק שאנו יודעים 
שמתרחש שינוי אקלים,

299
00:12:39,382 --> 00:12:42,150
אלא שאנו גם יודעים שגזי החממה

300
00:12:42,150 --> 00:12:44,880
הם הסיבה העיקרית לשינוי האקלים.

301
00:12:44,880 --> 00:12:47,268
בגלל שהמדענים עושים דברים שונים

302
00:12:47,268 --> 00:12:48,757
כאלה ואחרים,

303
00:12:48,757 --> 00:12:52,243
הפילוסוף פול פייראבנד 
אמר את אימרתו הידועה,

304
00:12:52,243 --> 00:12:53,869
"העיקרון היחיד במדע

305
00:12:53,869 --> 00:12:57,848
שלא מעכב התקדמות הוא: שהכל הולך."

306
00:12:57,848 --> 00:13:00,464
ציטוט זה לעיתים מוצא מהקשרו,

307
00:13:00,464 --> 00:13:02,582
כי פיירבנד לא אמר למעשה

308
00:13:02,582 --> 00:13:04,532
שבמדע הכל הולך.

309
00:13:04,532 --> 00:13:05,876
מה שהוא אמר היה,

310
00:13:05,876 --> 00:13:07,900
הציטוט המלא הוא,

311
00:13:07,900 --> 00:13:09,990
"אם תלחצו עליי לומר

312
00:13:09,990 --> 00:13:11,636
מהי השיטה של המדע,

313
00:13:11,636 --> 00:13:15,265
יהיה עליי לומר: הכל הולך."

314
00:13:15,265 --> 00:13:16,343
מה שהוא ניסה לומר

315
00:13:16,343 --> 00:13:18,910
הוא שמדענים עושים כל מיני דברים.

316
00:13:18,910 --> 00:13:21,218
מדענים הם יצירתיים.

317
00:13:21,218 --> 00:13:23,328
אבל זה מחזיר אותנו לשאלה:

318
00:13:23,328 --> 00:13:26,799
אם מדענים לא משתמשים בשיטה אחת ויחידה,

319
00:13:26,799 --> 00:13:28,698
אז כיצד הם מחליטים

320
00:13:28,698 --> 00:13:30,156
מה נכון ומה לא?

321
00:13:30,156 --> 00:13:32,050
ומי קובע?

322
00:13:32,050 --> 00:13:34,130
התשובה היא, המדענים קובעים,

323
00:13:34,130 --> 00:13:37,013
והם קובעים על-פי שיפוט לגבי ממצאים.

324
00:13:37,013 --> 00:13:40,422
מדענים אוספים ממצאים 
בכל מיני דרכים, אבל לא משנה

325
00:13:40,422 --> 00:13:42,044
איך הם אוספים אותם,

326
00:13:42,044 --> 00:13:44,621
עליהם להעבירם תחת ביקורת קפדנית.

327
00:13:44,621 --> 00:13:47,181
וזה גרם לסוציולוג רוברט מרטון

328
00:13:47,181 --> 00:13:49,361
להתמקד בשאלה כיצד מדענים בוחנים

329
00:13:49,361 --> 00:13:51,040
נתונים וממצאים.

330
00:13:51,040 --> 00:13:53,848
הוא טען שהם עושים 
זאת בדרך שהוא כינה

331
00:13:53,848 --> 00:13:55,767
"ספקנות מאורגנת".

332
00:13:55,767 --> 00:13:57,651
ובכך הוא התכוון שזה מאורגן

333
00:13:57,651 --> 00:13:59,129
כי הם עושים זאת במשותף,

334
00:13:59,129 --> 00:14:00,758
הם עושים זאת כקבוצה,

335
00:14:00,758 --> 00:14:03,574
וספקנות, כי הם עושים זאת מעמדה

336
00:14:03,574 --> 00:14:05,028
של חוסר אמון.

337
00:14:05,028 --> 00:14:06,990
כלומר, חובת ההוכחה

338
00:14:06,990 --> 00:14:09,471
היא על האדם שבא עם טיעון חדש.

339
00:14:09,471 --> 00:14:12,614
ומהבחינה הזו, המדענים עקביים ביסודם.

340
00:14:12,614 --> 00:14:15,186
די קשה לשכנע את הקהילה המדעית

341
00:14:15,186 --> 00:14:18,897
לומר, "כן, אנו מבינים משהו, זה נכון."

342
00:14:18,897 --> 00:14:21,393
לכן למרות הפופולריות של התפיסה לגבי

343
00:14:21,393 --> 00:14:22,990
שינויי פאראדיגמות,

344
00:14:22,990 --> 00:14:24,274
מה שאנו מגלים

345
00:14:24,274 --> 00:14:27,059
הוא שלמעשה שינויים מהותיים

346
00:14:27,059 --> 00:14:30,779
בחשיבה המדעית הם נדירים 
יחסית בהיסטוריה של המדע.

347
00:14:30,779 --> 00:14:34,342
כך שלבסוף זה מוביל אותנו לרעיון נוסף:

348
00:14:34,342 --> 00:14:38,050
אם מדענים שופטים ראיות במשותף,

349
00:14:38,050 --> 00:14:40,612
הדבר הוביל היסטוריונים להתמקד בשאלה

350
00:14:40,612 --> 00:14:42,031
של קוצנזוס,

351
00:14:42,031 --> 00:14:43,926
ולומר שבסופו של דבר,

352
00:14:43,926 --> 00:14:45,860
המדע הוא --

353
00:14:45,860 --> 00:14:47,530
מה שהידע המדעי הוא,

354
00:14:47,530 --> 00:14:50,909
זה הקונצנזוס בין מומחי המדע

355
00:14:50,909 --> 00:14:53,063
אשר באמצעות התהליך של בחינה מאורגנת,

356
00:14:53,063 --> 00:14:55,368
בחינה קיבוצית,

357
00:14:55,368 --> 00:14:56,610
שפטו את הממצא

358
00:14:56,610 --> 00:14:59,407
והגיעו למסקנה לגביו,

359
00:14:59,407 --> 00:15:01,884
שהיא או כן, או לא.

360
00:15:01,884 --> 00:15:03,608
לכן ניתן לומר שידע מדעי

361
00:15:03,608 --> 00:15:05,660
הוא קונצנזוס בין מומחים.

362
00:15:05,660 --> 00:15:07,432
ניתן גם לחשוב על מדע בתור

363
00:15:07,432 --> 00:15:09,010
חבר מושבעים,

364
00:15:09,010 --> 00:15:11,524
אבל חבר מושבעים מאוד ייחודי.

365
00:15:11,524 --> 00:15:13,628
אין זה חבר מושבעים של חבריך למקצוע,

366
00:15:13,628 --> 00:15:15,524
אלא של מביני דבר.

367
00:15:15,524 --> 00:15:19,158
זה חבר מושבעים של גברים 
ונשים בעלי תואר שלישי,

368
00:15:19,158 --> 00:15:21,600
ושלא כמו חבר מושבעים רגיל,

369
00:15:21,600 --> 00:15:23,290
שיש לו שתי אפשרויות,

370
00:15:23,290 --> 00:15:25,975
אשם או לא אשם,

371
00:15:25,975 --> 00:15:29,376
לחבר מושבעים מדעי יש מס' אפשרויות.

372
00:15:29,376 --> 00:15:32,160
מדענים יכולים לומר כן, שמשהו נכון.

373
00:15:32,160 --> 00:15:34,740
מדעים יכולים לומר לא, זה שגוי.

374
00:15:34,740 --> 00:15:37,280
או, הם יכולים לומר, אולי זה נכון

375
00:15:37,280 --> 00:15:40,324
אבל עלינו לבדוק עוד ולאסוף עוד נתונים.

376
00:15:40,324 --> 00:15:41,940
או, הם יכולים לומר, שאולי זה נכון,

377
00:15:41,940 --> 00:15:43,640
אבל אין אנו יודעים מספיק
כדי לענות על השאלה

378
00:15:43,640 --> 00:15:45,760
ואנחנו נשים את זה בצד

379
00:15:45,760 --> 00:15:48,693
ואולי נחזור לזה מאוחר יותר,


380
00:15:48,693 --> 00:15:51,875

זה מה שהמדענים קוראים לו "סורר".

381
00:15:51,875 --> 00:15:54,481
אבל זה מוליך אותנו לבעיה אחרונה:

382
00:15:54,481 --> 00:15:57,419
אם מדע זה מה שהמדענים אומרים שהוא,

383
00:15:57,419 --> 00:15:59,960
אז האין זו תשוקה למרות או סמכות?

384
00:15:59,960 --> 00:16:01,022
האם לא לימדו אותנו בבית-ספר

385
00:16:01,022 --> 00:16:04,249
שהתשוקה למרות הינה כשל לוגי?

386
00:16:04,249 --> 00:16:07,281
וזהו הפרדוקס של המדע המודרני,

387
00:16:07,281 --> 00:16:09,553
המסקנה הפרדוקסלית שלדעתי היסטוריונים,

388
00:16:09,553 --> 00:16:12,154
פילוסופים וסוציולוגים הגיעו אליה,

389
00:16:12,154 --> 00:16:15,655
שבעצם מדע הוא תשוקה למרות,

390
00:16:15,655 --> 00:16:19,431
אבל זו לא מרות של אדם בודד,

391
00:16:19,431 --> 00:16:21,830
ולא משנה כמה חכם אותו אדם,

392
00:16:21,830 --> 00:16:25,695
כגון אפלטון או סוקרטס או איינשטיין.

393
00:16:25,695 --> 00:16:28,809
זו מרות של קהילה באופן קולקטיבי.

394
00:16:28,809 --> 00:16:31,795
ניתן לחשוב על זה כמין חוכמת ההמון,

395
00:16:31,795 --> 00:16:35,921
אבל המון מאוד מיוחד.

396
00:16:35,921 --> 00:16:37,811
מדע אכן משתוקק למרות,

397
00:16:37,811 --> 00:16:39,861
אבל היא אינה מתבססת על היחיד,

398
00:16:39,861 --> 00:16:42,447
לא משנה כמה חכם אותו אדם.

399
00:16:42,447 --> 00:16:44,198
היא מתבססת על החוכמה הקולקטיבית,

400
00:16:44,198 --> 00:16:46,840
הידע הקולקטיבי, העבודה הקולקטיבית,

401
00:16:46,840 --> 00:16:48,738
של כל המדענים שעבדו

402
00:16:48,738 --> 00:16:51,455
על בעיה ספציפית.

403
00:16:51,455 --> 00:16:54,251
למדענים יש מין תרבות 
של חוסר אמון קולקטיבי,

404
00:16:54,251 --> 00:16:56,451
תרבות של "תוכיח לי",

405
00:16:56,451 --> 00:16:58,401
המתוארת על-ידי אישה נחמדה זו

406
00:16:58,401 --> 00:17:01,483
המציגה בפני עמיתיה את ממצאיה.

407
00:17:01,483 --> 00:17:03,340
אבל אנשים אלה לא ממש נראים

408
00:17:03,340 --> 00:17:05,326
כמו מדענים, כי הם נראים מאושרים מדי.

409
00:17:05,326 --> 00:17:09,338
(צחוק)

410
00:17:09,338 --> 00:17:13,660
עכשיו אני מגיעה לנקודה האחרונה.

411
00:17:13,660 --> 00:17:16,308
רובנו קמים בבוקר. רובנו סומכים

412
00:17:16,308 --> 00:17:17,718
על מכוניותינו.

413
00:17:17,718 --> 00:17:19,260
אני מהרהרת, אני במנהטן,

414
00:17:19,260 --> 00:17:20,558
זוהי הקבלה לא מוצלחת,

415
00:17:20,558 --> 00:17:23,382
אבל רוב האמריקאים 
אשר אינם גרים במנהטן

416
00:17:23,382 --> 00:17:25,119
קמים בבוקר ונכנסים למכוניותיהם,

417
00:17:25,119 --> 00:17:27,648
מסובבים את המפתח והמכונית מתחילה לפעול

418
00:17:27,648 --> 00:17:29,650
והן פועלות ממש טוב.

419
00:17:29,650 --> 00:17:32,365
המכונית המודרנית בקושי מתקלקלת.

420
00:17:32,365 --> 00:17:35,148
מדוע זה כך? מדוע המכוניות 
פועלות כל-כך טוב?

421
00:17:35,148 --> 00:17:37,652
זה לא בגלל הגאוניות של הנרי פורד

422
00:17:37,652 --> 00:17:40,743
או קרל בנץ או אפילו אלון מוסק.

423
00:17:40,743 --> 00:17:42,885
זה קורה כי המכונית המודרנית

424
00:17:42,885 --> 00:17:47,919
היא תוצר של יותר מ-100 
שנות עבודה של מאות

425
00:17:47,919 --> 00:17:49,509
או אלפי או עשרות אלפי

426
00:17:49,509 --> 00:17:50,845
אנשים.

427
00:17:50,845 --> 00:17:52,956
המכונית המודרנית היא תוצר

428
00:17:52,956 --> 00:17:55,745
של העבודה הקולקטיבית והחוכמה והניסיון

429
00:17:55,745 --> 00:17:58,092
שכל איש ואישה שעבדו

430
00:17:58,092 --> 00:17:59,700
אי-פעם על מכוניות,

431
00:17:59,700 --> 00:18:02,615
והאמינות של הטכנולוגיה היא התוצאה

432
00:18:02,615 --> 00:18:05,298
של המאמץ המצטבר.

433
00:18:05,298 --> 00:18:08,155
אנו לא מרוויחים רק מהגאוניות של בנץ,

434
00:18:08,155 --> 00:18:09,221
פורד ומוסק,

435
00:18:09,221 --> 00:18:11,989
אלא גם מהחוכמה הקולקטיבית והעבודה הקשה

436
00:18:11,989 --> 00:18:14,240
של כל האנשים שעבדו

437
00:18:14,240 --> 00:18:15,910
על המכונית המודרנית.

438
00:18:15,910 --> 00:18:17,960
וזה גם נכון במדע,

439
00:18:17,960 --> 00:18:20,804
אלא שהמדע הוא אפילו יותר ותיק.

440
00:18:20,804 --> 00:18:23,378
בסיס האמון שלנו במדע הוא בעצם זהה

441
00:18:23,378 --> 00:18:26,052
לבסיס האמון שלנו בטכנולוגיה,

442
00:18:26,052 --> 00:18:30,039
והוא בעצם זהה לבסיס 
האמון שלנו בכל דבר,

443
00:18:30,039 --> 00:18:32,317
כלומר, הניסיון.

444
00:18:32,317 --> 00:18:34,161
אבל זה לא צריך להיות אמון עיוור

445
00:18:34,161 --> 00:18:36,921
יותר מאשר שיהיה לנו אותו בכל דבר אחר.

446
00:18:36,921 --> 00:18:39,762
האמון שלנו במדע, כמו המדע עצמו,

447
00:18:39,762 --> 00:18:41,675
צריך להתבסס על ממצאים,

448
00:18:41,675 --> 00:18:43,177
ופירוש הדבר שהמדענים

449
00:18:43,177 --> 00:18:45,225
צריכים לתקשר יותר טוב.

450
00:18:45,225 --> 00:18:48,112
הם צריכים להסביר לנו 
לא רק מה הם יודעים,

451
00:18:48,112 --> 00:18:49,840
אלא כיצד הם יודעים זאת,

452
00:18:49,840 --> 00:18:53,730
וזה גם אומר שעלינו להיות 
מאזינים יותר טובים.

453
00:18:53,730 --> 00:18:55,149
תודה רבה.

454
00:18:55,149 --> 00:18:57,452
(מחיאות כפיים)