1
00:00:00,930 --> 00:00:04,058
Todos los días enfrentamos
problemas como el cambio climático

2
00:00:04,058 --> 00:00:05,488
y la seguridad de las vacunas

3
00:00:05,488 --> 00:00:08,528
donde tenemos que responder
a preguntas cuyas respuestas

4
00:00:08,528 --> 00:00:11,989
dependen mucho 
de la información científica.

5
00:00:11,989 --> 00:00:14,870
Los científicos nos dicen
que el planeta se está calentando.

6
00:00:14,870 --> 00:00:17,411
Nos dicen que las vacunas son seguras.

7
00:00:17,411 --> 00:00:19,465
¿Pero cómo sabemos que tienen la razón?

8
00:00:19,465 --> 00:00:21,429
¿Por qué creemos en la ciencia?

9
00:00:21,429 --> 00:00:24,898
La verdad es que muchos
no creen en la ciencia.

10
00:00:24,898 --> 00:00:27,414
Las encuestas sobre 
la opinión pública muestran

11
00:00:27,414 --> 00:00:30,084
que una gran mayoría 
de los estadounidenses

12
00:00:30,084 --> 00:00:33,625
no creen que el cambio climático 
sea debido a las actividades humanas,

13
00:00:33,625 --> 00:00:36,564
que haya una evolución 
por selección natural

14
00:00:36,564 --> 00:00:40,465
y no están convencidos de
que las vacunas son seguras.

15
00:00:40,465 --> 00:00:44,096
Entonces, ¿por qué tenemos 
que creer en la ciencia?

16
00:00:44,096 --> 00:00:47,707
A los científicos no les gusta hablar 
de la ciencia como una creencia.

17
00:00:47,707 --> 00:00:50,294
De hecho, contrastan la ciencia con la fe

18
00:00:50,294 --> 00:00:53,260
y dicen que la creencia 
se relaciona con la fe.

19
00:00:53,260 --> 00:00:57,038
Y la fe está separada 
y es distinta a la ciencia.

20
00:00:57,038 --> 00:01:00,190
De hecho dirían que la religión
está basada en la fe

21
00:01:00,190 --> 00:01:03,884
o quizás a lo que le apostó Pascal.

22
00:01:03,884 --> 00:01:06,560
Pascal Blaise fue 
un matemático del siglo XVII

23
00:01:06,560 --> 00:01:09,370
que aplicó el razonamiento científico 
a la cuestión

24
00:01:09,370 --> 00:01:11,242
de creer o no en Dios.

25
00:01:11,242 --> 00:01:13,846
Lo que decía:

26
00:01:13,846 --> 00:01:16,395
Si Dios no existe

27
00:01:16,395 --> 00:01:18,420
pero decido creer

28
00:01:18,420 --> 00:01:20,288
no pierdo mucho.

29
00:01:20,288 --> 00:01:22,181
Quizás unas cuantas horas los domingos.

30
00:01:22,181 --> 00:01:23,204
(Risas)

31
00:01:23,204 --> 00:01:26,385
Pero si sí existe y no creo en él,

32
00:01:26,385 --> 00:01:28,402
estoy metido en un gran lío.

33
00:01:28,402 --> 00:01:31,438
Así que Pascal dice 
que es mejor creer en Dios.

34
00:01:31,438 --> 00:01:33,610
O como uno de mis profesores decía:

35
00:01:33,610 --> 00:01:35,836
"Estaba agarrado al barandal de la fe".

36
00:01:35,836 --> 00:01:37,772
Doy ese salto hacia la fe

37
00:01:37,772 --> 00:01:42,296
dejando la ciencia 
y el racionalismo a un lado.

38
00:01:42,296 --> 00:01:44,802
El hecho es que 
para la mayoría de nosotros

39
00:01:44,802 --> 00:01:48,126
creer en muchas de estas 
afirmaciones científicas es un acto de fe.

40
00:01:48,126 --> 00:01:52,511
No podemos probar la mayoría 
de estas afirmaciones por nuestra cuenta.

41
00:01:52,511 --> 00:01:55,351
Y esto es verdad incluso 
para la mayoría de los científicos

42
00:01:55,351 --> 00:01:57,681
fuera de su especialización.

43
00:01:57,681 --> 00:01:59,961
Si lo piensan, un geólogo no puede decirte

44
00:01:59,961 --> 00:02:01,761
si una vacuna es segura.

45
00:02:01,761 --> 00:02:05,231
La mayoría de los químicos no son expertos 
en la teoría de la evolución.

46
00:02:05,231 --> 00:02:07,210
Un médico no puede decirte,

47
00:02:07,210 --> 00:02:09,123
a pesar de las afirmaciones de algunos,

48
00:02:09,123 --> 00:02:12,007
que el tabaco produce cáncer o no.

49
00:02:12,007 --> 00:02:14,457
Así que hasta los científicos

50
00:02:14,457 --> 00:02:15,733
tienen que tener fe

51
00:02:15,733 --> 00:02:17,885
cuando están fuera 
de sus áreas de estudio,

52
00:02:17,885 --> 00:02:21,583
entonces, ¿por qué aceptan 
las afirmaciones de otros científicos?

53
00:02:21,583 --> 00:02:23,881
¿Por qué se creen los unos a los otros?

54
00:02:23,881 --> 00:02:27,171
Y, ¿deberíamos creer en esas afirmaciones?

55
00:02:27,171 --> 00:02:29,947
Lo que quiero discutir acá 
es que sí deberíamos

56
00:02:29,947 --> 00:02:32,830
pero no por las razones 
que la mayoría de nosotros creemos.

57
00:02:32,830 --> 00:02:35,920
A la mayoría nos enseñaron en la escuela
que la razón por la que

58
00:02:35,920 --> 00:02:38,702
debemos creer en la ciencia 
es por el método científico.

59
00:02:38,702 --> 00:02:41,488
Nos enseñaron 
que los científicos siguen un método

60
00:02:41,488 --> 00:02:43,844
y que este método garantiza

61
00:02:43,844 --> 00:02:45,840
la verdad en sus afirmaciones.

62
00:02:45,840 --> 00:02:49,260
El método que la mayoría 
aprendió en la escuela,

63
00:02:49,260 --> 00:02:50,836
que llamamos el método del texto,

64
00:02:50,836 --> 00:02:53,620
es el método de la deducción hipotética.

65
00:02:53,620 --> 00:02:56,714
De acuerdo al modelo estándar,
el modelo del texto,

66
00:02:56,714 --> 00:02:59,671
los científicos desarrollan 
unas hipótesis, luego deducen

67
00:02:59,671 --> 00:03:02,131
las consecuencias de esas hipótesis,

68
00:03:02,131 --> 00:03:03,841
y luego salen y dicen:

69
00:03:03,841 --> 00:03:06,215
"Bien, ¿son estas consecuencias verdaderas?"

70
00:03:06,215 --> 00:03:09,548
"¿Podemos ver que ocurren
en el mundo natural?"

71
00:03:09,548 --> 00:03:12,148
Y si ocurren, los científicos dicen:

72
00:03:12,148 --> 00:03:15,004
"Fabuloso. Sabemos 
que la hipótesis es correcta".

73
00:03:15,004 --> 00:03:17,183
Hay muchos ejemplos famosos en la historia

74
00:03:17,183 --> 00:03:20,062
de científicos 
que hicieron exactamente esto.

75
00:03:20,062 --> 00:03:22,120
Uno de los ejemplos más famosos

76
00:03:22,120 --> 00:03:24,333
viene del trabajo de Albert Einstein.

77
00:03:24,333 --> 00:03:26,995
Cuando Einstein desarrolló
la teoría de la relatividad,

78
00:03:26,995 --> 00:03:29,171
una de las consecuencias de su teoría

79
00:03:29,171 --> 00:03:32,010
era que el espacio-tiempo 
no era un vacío,

80
00:03:32,010 --> 00:03:33,919
sino que tenía materia.

81
00:03:33,919 --> 00:03:35,520
Y que esa materia se doblaba

82
00:03:35,520 --> 00:03:38,900
en la presencia
de objetos con masa como el Sol.

83
00:03:38,900 --> 00:03:41,649
Si la teoría fuera verdadera
entonces la luz

84
00:03:41,649 --> 00:03:43,177
cuando atraviesa el Sol

85
00:03:43,177 --> 00:03:45,345
debería, de hecho, doblarse a su alrededor.

86
00:03:45,345 --> 00:03:47,745
Eso fue una predicción impresionante

87
00:03:47,745 --> 00:03:49,733
y pasaron muchos años 
antes de que los científicos

88
00:03:49,733 --> 00:03:51,011
pudiesen probarla,

89
00:03:51,011 --> 00:03:53,521
cosa que ocurrió en 1919,

90
00:03:53,521 --> 00:03:55,821
y que resultó ser verdadera.

91
00:03:55,821 --> 00:03:59,259
De hecho, la luz de las estrellas 
se doblan al pasar alrededor del Sol.

92
00:03:59,259 --> 00:04:01,533
Esa fue una gran confirmación 
de la teoría.

93
00:04:01,533 --> 00:04:03,428
Se consideró la prueba de la veracidad

94
00:04:03,428 --> 00:04:04,740
de esta radical nueva idea,

95
00:04:04,740 --> 00:04:06,592
y se publicó en muchos periódicos

96
00:04:06,592 --> 00:04:08,836
en todo el mundo.

97
00:04:09,130 --> 00:04:11,480
A veces esta teoría o modelo

98
00:04:11,480 --> 00:04:14,914
se conoce como 
el modelo nomológico-deductivo,

99
00:04:14,914 --> 00:04:18,298
principalmente porque a los académicos 
les gusta complicar las cosas.

100
00:04:18,298 --> 00:04:23,559
Pero también porque en el caso ideal 
se trata de leyes.

101
00:04:23,559 --> 00:04:26,061
Nomológico significa 
que está relacionado con leyes.

102
00:04:26,061 --> 00:04:29,485
En el caso ideal la hipótesis
no solo es una idea:

103
00:04:29,485 --> 00:04:31,811
idealmente, es una ley natural.

104
00:04:31,811 --> 00:04:34,098
¿Por qué es importante 
que sea una ley natural?

105
00:04:34,098 --> 00:04:36,826
Porque si es una ley 
no puede infringirla.

106
00:04:36,826 --> 00:04:38,934
Si es una ley siempre será verdadera

107
00:04:38,934 --> 00:04:40,178
en todos los tiempos y lugares

108
00:04:40,178 --> 00:04:42,384
sin importar las circunstancias.

109
00:04:42,384 --> 00:04:45,613
Y todos Uds. conocen al menos 
una ley famosa:

110
00:04:45,613 --> 00:04:49,368
La famosa ecuación de Einstein, E=mc2,

111
00:04:49,368 --> 00:04:51,168
que explica la relación

112
00:04:51,168 --> 00:04:53,361
entre la energía y la masa.

113
00:04:53,361 --> 00:04:57,361
Y esa relación siempre será verdadera.

114
00:04:57,361 --> 00:05:01,010
Resulta que hay muchos 
problemas con este modelo.

115
00:05:01,010 --> 00:05:04,645
El mayor problema es que es erróneo.

116
00:05:04,645 --> 00:05:08,147
Simplemente falso.
(Risas)

117
00:05:08,147 --> 00:05:10,870
Y daré tres razones
por la que es erróneo.

118
00:05:10,870 --> 00:05:13,549
La primera es una razón lógica.

119
00:05:13,549 --> 00:05:17,065
Es el problema de la falacia 
de afirmar una consecuencia.

120
00:05:17,065 --> 00:05:19,621
Esa es una forma más rimbombante 
o académica de decir

121
00:05:19,621 --> 00:05:22,561
que las teorías falsas pueden 
hacer predicciones verdaderas.

122
00:05:22,561 --> 00:05:25,135
Solo por el hecho de que 
una predicción se haga realidad

123
00:05:25,135 --> 00:05:27,777
no prueba lógicamente
que la teoría sea correcta.

124
00:05:27,777 --> 00:05:31,708
Y tengo un buen ejemplo, nuevamente 
a partir de la historia de la ciencia.

125
00:05:31,708 --> 00:05:34,403
Esta es una imagen 
del universo de Ptolomeo,

126
00:05:34,403 --> 00:05:36,265
con la Tierra en el centro del universo

127
00:05:36,265 --> 00:05:38,860
y el Sol y los planetas 
girando a su alrededor.

128
00:05:38,860 --> 00:05:41,260
Mucha gente inteligente 
durante muchos siglos,

129
00:05:41,260 --> 00:05:44,143
creyeron en el modelo de Ptolomeo.

130
00:05:44,143 --> 00:05:45,879
¿Por qué?

131
00:05:45,879 --> 00:05:49,316
La respuesta es porque muchas
de las predicciones se hicieron realidad.

132
00:05:49,316 --> 00:05:51,762
El sistema de Ptolomeo 
le permitió a los astrónomos hacer

133
00:05:51,762 --> 00:05:54,752
predicciones precisas acerca 
de los movimientos del planeta,

134
00:05:54,752 --> 00:05:56,601
incluso más precisas al principio

135
00:05:56,601 --> 00:06:00,925
que la teoría de Copérnico,
que hoy en día sabemos que es verdadera.

136
00:06:00,925 --> 00:06:03,907
He allí un problema 
con el modelo de texto.

137
00:06:03,907 --> 00:06:06,303
El segundo problema 
es un problema práctico,

138
00:06:06,303 --> 00:06:09,538
y es el problema 
de las hipótesis auxiliares.

139
00:06:09,538 --> 00:06:12,367
Las hipótesis auxiliares son supuestos

140
00:06:12,367 --> 00:06:14,146
que hacen los científicos

141
00:06:14,146 --> 00:06:17,189
que ellos mismos 
pueden saber o no que hacen.

142
00:06:17,189 --> 00:06:19,850
Un buen ejemplo de esto

143
00:06:19,850 --> 00:06:21,945
viene del modelo de Copérnico

144
00:06:21,945 --> 00:06:25,137
que al final reemplazó
el sistema de Ptolomeo.

145
00:06:25,137 --> 00:06:27,177
Nicolás Copérnico dijo

146
00:06:27,177 --> 00:06:29,677
que la Tierra no era el centro del universo,

147
00:06:29,677 --> 00:06:31,745
que el Sol era el centro del sistema solar

148
00:06:31,745 --> 00:06:33,797
y que la Tierra 
se mueve alrededor del Sol.

149
00:06:33,797 --> 00:06:36,855
Los científicos le dijeron,
bien, Nicolás, si eso es verdad

150
00:06:36,855 --> 00:06:38,619
debemos poder detectar el movimiento

151
00:06:38,619 --> 00:06:40,577
de la Tierra alrededor del Sol.

152
00:06:40,577 --> 00:06:42,633
Esta diapositiva aquí muestra el concepto

153
00:06:42,633 --> 00:06:44,751
que se conoce como el paralaje estelar.

154
00:06:44,751 --> 00:06:48,263
Y los astrónomos dijeron, 
si la Tierra se mueve

155
00:06:48,263 --> 00:06:51,203
y observamos una estrella prominente,
digamos, Sirio

156
00:06:51,203 --> 00:06:54,207
—ya sé que estoy en Manhattan 
y Uds. aquí no ven las estrellas,

157
00:06:54,207 --> 00:06:57,608
pero imaginen que están en el campo, 
que escogieron una vida rural—

158
00:06:57,608 --> 00:07:00,475
y vemos una estrella 
en diciembre, la vemos

159
00:07:00,475 --> 00:07:03,240
con el fondo
de otras estrellas distantes.

160
00:07:03,240 --> 00:07:06,194
Si hacemos las misma observación 
6 meses más tarde,

161
00:07:06,194 --> 00:07:10,006
cuando la Tierra se ha movido 
a esta posición en junio,

162
00:07:10,006 --> 00:07:14,105
vemos las misma estrella 
pero con otro fondo.

163
00:07:14,105 --> 00:07:18,287
Esa diferencia, esa diferencia angular,
es el paralaje estelar.

164
00:07:18,287 --> 00:07:21,150
Esta es la predicción que hace 
el modelo copernicano.

165
00:07:21,150 --> 00:07:23,711
Los astrónomos buscaron 
el paralaje estelar

166
00:07:23,711 --> 00:07:28,826
y no consiguieron nada, 
nada en absoluto, nada.

167
00:07:28,826 --> 00:07:30,940
Y muchos argumentaban 
que esta era la prueba

168
00:07:30,940 --> 00:07:32,914
de que el modelo copernicano era falso.

169
00:07:32,914 --> 00:07:34,190
¿Qué pasó?

170
00:07:34,190 --> 00:07:36,860
En retrospectiva podemos decir 
que los astrónomos asumieron

171
00:07:36,860 --> 00:07:39,277
dos hipótesis auxiliares las cuales

172
00:07:39,277 --> 00:07:41,940
podemos decir ahora que son incorrectas.

173
00:07:41,940 --> 00:07:45,245
La primera fue el supuesto 
sobre el tamaño de la órbita de la Tierra.

174
00:07:45,245 --> 00:07:48,731
Los astrónomos asumían 
que la órbita de la Tierra era grande

175
00:07:48,731 --> 00:07:50,949
en relación a la distancia 
a las estrellas.

176
00:07:50,949 --> 00:07:53,413
Hoy en día la ilustraríamos más así,

177
00:07:53,413 --> 00:07:54,760
esto viene de la NASA,

178
00:07:54,760 --> 00:07:57,673
y pueden ver que la órbita de la Tierra 
es bastante pequeña.

179
00:07:57,673 --> 00:08:00,174
Incluso mucho más pequeña
que lo que se muestra aquí.

180
00:08:00,174 --> 00:08:01,713
Por ello el paralaje estelar

181
00:08:01,713 --> 00:08:05,297
es muy pequeño y muy difícil de detectar.

182
00:08:05,297 --> 00:08:07,271
Esto conlleva a la segunda razón

183
00:08:07,271 --> 00:08:09,130
por la que la predicción no funcionó,

184
00:08:09,130 --> 00:08:11,045
ya que los científicos también asumieron

185
00:08:11,045 --> 00:08:14,205
que los telescopios que tenían 
eran lo suficientemente sensibles

186
00:08:14,205 --> 00:08:15,955
para detectar el paralaje estelar.

187
00:08:15,955 --> 00:08:17,972
Cosa que no era cierta.

188
00:08:17,972 --> 00:08:20,506
No fue sino hasta el siglo XIX

189
00:08:20,506 --> 00:08:23,730
que los científicos fueron capaces 
de detectar el paralaje estelar.

190
00:08:23,730 --> 00:08:26,372
También hay un tercer problema.

191
00:08:26,372 --> 00:08:28,920
Es simplemente un problema de facto:

192
00:08:28,920 --> 00:08:31,966
mucho de la ciencia no entra 
dentro del modelo del texto.

193
00:08:31,966 --> 00:08:34,239
Muchas ciencias no son deductivas,

194
00:08:34,239 --> 00:08:36,007
sino inductivas.

195
00:08:36,007 --> 00:08:38,723
Eso significa que muchos científicos 
no necesariamente

196
00:08:38,723 --> 00:08:40,754
comienzan con teorías e hipótesis,

197
00:08:40,754 --> 00:08:42,623
a menudo son solo observaciones

198
00:08:42,623 --> 00:08:45,032
de las cosas que pasan en el mundo.

199
00:08:45,032 --> 00:08:47,602
El ejemplo más famoso 
es de uno de los científicos

200
00:08:47,602 --> 00:08:50,667
más reconocidos que existió, 
Charles Darwin.

201
00:08:50,667 --> 00:08:53,829
Cuando el joven Darwin 
salió en su viaje en el Beagle,

202
00:08:53,829 --> 00:08:57,441
no tenía una hipótesis o una teoría.

203
00:08:57,441 --> 00:09:00,507
Solo sabía que quería 
una carrera como científico

204
00:09:00,507 --> 00:09:02,519
y comenzó a recolectar datos.

205
00:09:02,519 --> 00:09:05,249
Sabía que odiaba la medicina

206
00:09:05,249 --> 00:09:06,907
porque ver sangre lo enfermaba

207
00:09:06,907 --> 00:09:09,575
así que tenía que buscar 
una carrera alternativa.

208
00:09:09,575 --> 00:09:11,469
Así que comenzó a recolectar datos.

209
00:09:11,469 --> 00:09:14,635
Y recolectó muchas cosas, 
incluyendo sus famosos pinzones.

210
00:09:14,635 --> 00:09:16,845
Los que conseguía 
los guardaba en un bolso,

211
00:09:16,845 --> 00:09:19,185
pero no tenía idea para lo que servirían.

212
00:09:19,185 --> 00:09:21,472
Años más tarde en Londres,

213
00:09:21,472 --> 00:09:23,705
Darwin comenzó a analizar sus datos

214
00:09:23,705 --> 00:09:26,013
y a desarrollar una explicación.

215
00:09:26,013 --> 00:09:29,601
Esa explicación fue la que dio lugar 
a la teoría de la selección natural.

216
00:09:29,601 --> 00:09:31,510
Además de la ciencia inductiva,

217
00:09:31,510 --> 00:09:34,376
los científicos a menudo hacen réplicas.

218
00:09:34,376 --> 00:09:36,782
Una de las cosas 
que los científicos quieren hacer

219
00:09:36,782 --> 00:09:39,050
es explicar las causas de las cosas.

220
00:09:39,050 --> 00:09:40,478
¿Y eso cómo se hace?

221
00:09:40,478 --> 00:09:42,930
Una de las formas de hacerlo 
es construir un modelo

222
00:09:42,930 --> 00:09:44,562
para comprobar una idea.

223
00:09:44,562 --> 00:09:46,493
Esta es una foto de Henry Cadell,

224
00:09:46,493 --> 00:09:49,359
un geólogo escocés del siglo XIX.

225
00:09:49,359 --> 00:09:50,792
Pueden asumir que es escocés

226
00:09:50,792 --> 00:09:53,180
por el gorro escocés y las botas Wellington.

227
00:09:53,180 --> 00:09:55,334
(Risas)

228
00:09:55,334 --> 00:09:56,900
Y Cadell quería responder a la pregunta de

229
00:09:56,900 --> 00:09:58,668
¿cómo se formaron las montañas?

230
00:09:58,668 --> 00:10:00,184
Una de las cosas que observó

231
00:10:00,184 --> 00:10:02,758
es que si ves las montañas 
como los Montes Apalaches

232
00:10:02,758 --> 00:10:04,391
a menudo consigues rocas

233
00:10:04,391 --> 00:10:05,860
con pliegues.

234
00:10:05,860 --> 00:10:07,506
Los pliegues son muy particulares

235
00:10:07,506 --> 00:10:08,950
lo que sugerían

236
00:10:08,950 --> 00:10:11,899
que fueron comprimidas por los lados.

237
00:10:11,899 --> 00:10:13,987
Esta idea jugó un papel importante

238
00:10:13,987 --> 00:10:16,410
en la discusión de la deriva continental.

239
00:10:16,410 --> 00:10:19,176
Así que construyó este modelo, 
este descabellado artilugio

240
00:10:19,176 --> 00:10:21,518
con palancas y troncos, 
aquí está la carretilla,

241
00:10:21,518 --> 00:10:23,510
cubetas, un martillo gigante.

242
00:10:23,510 --> 00:10:25,408
No sé por qué lleva botas Wellington.

243
00:10:25,408 --> 00:10:26,985
Quizás porque va a llover.

244
00:10:26,985 --> 00:10:30,070
Y creó este modelo físico con el fin

245
00:10:30,070 --> 00:10:34,035
de demostrar que puedes crear

246
00:10:34,035 --> 00:10:36,709
formas en las rocas, 
o en este caso en el barro,

247
00:10:36,709 --> 00:10:38,935
que se parecen mucho a montañas

248
00:10:38,935 --> 00:10:40,777
si las comprimes desde los lados.

249
00:10:40,777 --> 00:10:44,075
Este era el argumento 
a la formación de las montañas.

250
00:10:44,075 --> 00:10:47,553
Hoy en día, las mayoría de los científicos 
prefieren trabajar adentro,

251
00:10:47,553 --> 00:10:49,880
así que ya no construyen 
tantos modelos físicos

252
00:10:49,880 --> 00:10:52,241
sino simulaciones digitales.

253
00:10:52,241 --> 00:10:55,080
Las simulaciones digitales 
también son un tipo de modelo.

254
00:10:55,080 --> 00:10:56,943
Es un modelo basado en las matemáticas,

255
00:10:56,943 --> 00:11:00,176
y como los modelos físicos del siglo XIX,

256
00:11:00,176 --> 00:11:03,604
es muy importante 
para pensar sobre las causas.

257
00:11:03,604 --> 00:11:06,569
Una de las grandes preguntas 
es sobre el cambio climático.

258
00:11:06,569 --> 00:11:08,372
Tenemos muchísimas evidencias

259
00:11:08,372 --> 00:11:10,252
de que la Tierra se está calentando.

260
00:11:10,252 --> 00:11:12,566
En esta diapositiva, 
la línea negra muestra

261
00:11:12,566 --> 00:11:14,856
que las medidas 
que los científicos han tomado

262
00:11:14,856 --> 00:11:16,839
en los últimos 150 años denotan

263
00:11:16,839 --> 00:11:18,209
cómo la temperatura de la Tierra

264
00:11:18,209 --> 00:11:20,143
ha ido aumentando de forma progresiva.

265
00:11:20,143 --> 00:11:22,689
Pueden ver que particularmente 
en los últimos 50 años

266
00:11:22,689 --> 00:11:24,453
ha habido un incremento significativo

267
00:11:24,453 --> 00:11:26,793
de casi un grado centígrado,

268
00:11:26,793 --> 00:11:29,168
o casi dos grados Fahrenheit.

269
00:11:29,168 --> 00:11:31,605
Entonces, ¿qué está ocasionando 
este cambio?

270
00:11:31,605 --> 00:11:33,700
¿Cómo podemos conocer la causa

271
00:11:33,700 --> 00:11:35,456
del calentamiento que se observa?

272
00:11:35,456 --> 00:11:37,170
Los científicos pueden replicarlo

273
00:11:37,170 --> 00:11:39,538
con una simulación digital.

274
00:11:39,538 --> 00:11:42,130
Este diagrama muestra 
una simulación digital

275
00:11:42,130 --> 00:11:44,451
que toma en cuenta 
todos los diferentes factores

276
00:11:44,451 --> 00:11:47,116
que conocemos que pueden afectar 
el clima de la Tierra,

277
00:11:47,116 --> 00:11:49,988
como las partículas de sulfato 
de la contaminación del aire,

278
00:11:49,988 --> 00:11:52,778
cenizas volcánicas de las erupciones,

279
00:11:52,778 --> 00:11:55,012
cambios en la radiación solar,

280
00:11:55,012 --> 00:11:57,390
y por supuesto, los gases de invernadero.

281
00:11:57,390 --> 00:11:59,208
Y se preguntan,

282
00:11:59,208 --> 00:12:02,904
¿qué grupo de variables 
agregados a un modelo

283
00:12:02,904 --> 00:12:05,880
reproducirían lo que vemos 
en la vida real?

284
00:12:05,880 --> 00:12:07,900
He aquí la vida real en negro.

285
00:12:07,900 --> 00:12:10,180
He aquí este modelo en gris claro

286
00:12:10,180 --> 00:12:11,740
y la respuesta es

287
00:12:11,740 --> 00:12:16,127
un modelo que incluye, 
es la respuesta E en el SAT,

288
00:12:16,127 --> 00:12:18,268
todas las anteriores.

289
00:12:18,268 --> 00:12:20,004
La única forma que pueden reproducir

290
00:12:20,004 --> 00:12:21,982
las temperaturas que se observan

291
00:12:21,982 --> 00:12:23,580
es con todas estas cosas juntas,

292
00:12:23,580 --> 00:12:25,719
incluyendo los gases de invernadero,

293
00:12:25,719 --> 00:12:27,440
y en particular pueden ver que

294
00:12:27,440 --> 00:12:30,414
el aumento de los niveles 
de gases de invernadero ocasiona

295
00:12:30,414 --> 00:12:32,360
este aumento dramático de temperatura

296
00:12:32,360 --> 00:12:33,840
en los últimos 50 años.

297
00:12:33,840 --> 00:12:36,274
Esta es la razón por la que 
los científicos dicen

298
00:12:36,274 --> 00:12:39,382
que no solo saben que el cambio climático 
está ocurriendo,

299
00:12:39,382 --> 00:12:42,050
sino que los gases de invernaderos

300
00:12:42,050 --> 00:12:44,880
son unas de las causas principales.

301
00:12:44,880 --> 00:12:47,268
Debido a todas las cosas diferentes

302
00:12:47,268 --> 00:12:48,757
que los científicos hacen

303
00:12:48,757 --> 00:12:52,054
el filósofo Paul Feyerabend 
dijo famosamente:

304
00:12:52,054 --> 00:12:54,202
"El único principio en la ciencia

305
00:12:54,202 --> 00:12:58,015
que no inhibe el progreso es 
que todo lo vale".

306
00:12:58,015 --> 00:13:00,464
Esta cita con frecuencia 
se ha sacado de contexto

307
00:13:00,464 --> 00:13:02,582
porque Feyerabend 
no estaba diciendo

308
00:13:02,582 --> 00:13:04,532
que en la ciencia todo lo vale.

309
00:13:04,532 --> 00:13:05,876
Lo que decía,

310
00:13:05,876 --> 00:13:07,900
lo que toda la cita dice:

311
00:13:07,900 --> 00:13:09,990
"Si me presionas para que diga

312
00:13:09,990 --> 00:13:11,636
cuál es el método de la ciencia,

313
00:13:11,636 --> 00:13:15,085
diría que todo lo vale".

314
00:13:15,085 --> 00:13:16,343
Lo que trataba de decir

315
00:13:16,343 --> 00:13:18,910
es que los científicos hacen 
cosas diferentes.

316
00:13:18,910 --> 00:13:21,218
Los científicos son creativos.

317
00:13:21,218 --> 00:13:23,328
Pero esto nos lleva al comienzo:

318
00:13:23,328 --> 00:13:26,799
si los científicos no usan un método único

319
00:13:26,799 --> 00:13:28,698
entonces, ¿cómo deciden

320
00:13:28,698 --> 00:13:30,476
qué es lo correcto o lo incorrecto?

321
00:13:30,476 --> 00:13:32,050
¿Y quién decide?

322
00:13:32,050 --> 00:13:34,130
La respuesta es que 
los científicos deciden

323
00:13:34,130 --> 00:13:37,013
y ellos deciden al estudiar la evidencia.

324
00:13:37,013 --> 00:13:40,422
Los científicos recolectan evidencias 
de muchas maneras diferentes,

325
00:13:40,422 --> 00:13:42,044
pero sea lo que sea que recolectan

326
00:13:42,044 --> 00:13:44,621
tienen que llevarlo al escrutinio.

327
00:13:44,621 --> 00:13:46,961
Esto llevó al sociólogo Robert Merton

328
00:13:46,961 --> 00:13:49,361
a enfocarse en la pregunta 
de cómo los científicos

329
00:13:49,361 --> 00:13:51,360
escrutan los datos y la evidencia,

330
00:13:51,360 --> 00:13:53,848
y él decía que lo hacían 
de una forma que llamaba

331
00:13:53,848 --> 00:13:55,767
"escepticismo organizado".

332
00:13:55,767 --> 00:13:57,651
Decía que era organizado

333
00:13:57,651 --> 00:13:59,359
porque lo hacen de forma colectiva,

334
00:13:59,359 --> 00:14:00,758
como un grupo,

335
00:14:00,758 --> 00:14:03,574
y escepticismo, porque 
lo hacen desde una posición

336
00:14:03,574 --> 00:14:05,028
de desconfianza.

337
00:14:05,028 --> 00:14:06,990
Eso quiere decir que el peso de la prueba

338
00:14:06,990 --> 00:14:09,471
recae sobre la persona 
que presenta la novedad.

339
00:14:09,471 --> 00:14:12,614
Y en esta ciencia, la ciencia 
es intrínsecamente conservadora.

340
00:14:12,614 --> 00:14:15,186
Es muy difícil persuadir 
a la comunidad científica

341
00:14:15,186 --> 00:14:18,897
para que diga: "Sí, esto es verdad".

342
00:14:18,897 --> 00:14:21,393
A pesar de la popularidad del concepto

343
00:14:21,393 --> 00:14:22,990
de cambios de paradigma,

344
00:14:22,990 --> 00:14:24,274
lo que de hecho vemos

345
00:14:24,274 --> 00:14:27,059
es que los cambios dramáticos 
en el pensamiento científico

346
00:14:27,059 --> 00:14:30,779
son relativamente raros 
en la historia de la ciencia.

347
00:14:30,779 --> 00:14:34,342
Finalmente esto nos trae otra idea:

348
00:14:34,342 --> 00:14:38,050
Si los científicos 
evalúan la evidencia colectivamente

349
00:14:38,050 --> 00:14:40,872
esto le deja a los historiadores 
a enfocarse en la pregunta

350
00:14:40,872 --> 00:14:42,031
del consenso

351
00:14:42,031 --> 00:14:43,926
y a decir que al final del día,

352
00:14:43,926 --> 00:14:45,860
lo que es la ciencia,

353
00:14:45,860 --> 00:14:47,840
lo que es el conocimiento científico,

354
00:14:47,840 --> 00:14:50,909
es el consenso de los científicos expertos

355
00:14:50,909 --> 00:14:53,373
quienes con este proceso 
del escrutinio organizado,

356
00:14:53,373 --> 00:14:55,368
o escrutinio colectivo,

357
00:14:55,368 --> 00:14:56,610
han evaluado la evidencia

358
00:14:56,610 --> 00:14:59,407
y ha llegado a una conclusión,

359
00:14:59,407 --> 00:15:02,184
ya sea sí o no.

360
00:15:02,184 --> 00:15:04,328
Podemos pensar que 
el conocimiento científico

361
00:15:04,328 --> 00:15:05,800
es un consenso de expertos.

362
00:15:05,800 --> 00:15:09,002
También podemos pensar que la ciencia 
es un tipo de jurado,

363
00:15:09,010 --> 00:15:11,524
con la excepción de que 
es uno muy especial.

364
00:15:11,524 --> 00:15:13,628
No es un jurado de tus colegas,

365
00:15:13,628 --> 00:15:15,524
es un jurado de expertos.

366
00:15:15,524 --> 00:15:19,158
Es un jurado de hombres 
y mujeres con doctorados,

367
00:15:19,158 --> 00:15:21,600
y a diferencia de un jurado convencional

368
00:15:21,600 --> 00:15:23,290
que solo tiene dos opciones,

369
00:15:23,290 --> 00:15:25,975
culpable o inocente,

370
00:15:25,975 --> 00:15:29,376
el jurado científico tiene de hecho,
múltiples opciones.

371
00:15:29,376 --> 00:15:32,160
Los científicos pueden decir sí, 
es verdadero.

372
00:15:32,160 --> 00:15:34,740
Los científicos pueden decir no, 
es falso.

373
00:15:34,740 --> 00:15:37,280
O pueden decir, bien puede ser verdadero,

374
00:15:37,280 --> 00:15:40,324
pero tenemos que trabajar más 
y recolectar más evidencia.

375
00:15:40,324 --> 00:15:42,450
O pueden decir, puede ser verdad,

376
00:15:42,450 --> 00:15:45,360
pero no sabemos la respuesta
y vamos a dejarla de lado

377
00:15:45,360 --> 00:15:47,873
y quizás volvamos a ella más tarde.

378
00:15:47,873 --> 00:15:51,615
Es lo que los científicos 
llaman "insoluble".

379
00:15:51,875 --> 00:15:54,481
Esto nos lleva a un problema final:

380
00:15:54,481 --> 00:15:57,419
Si la ciencia es lo que 
los científicos dicen que es,

381
00:15:57,419 --> 00:15:59,960
¿esto no es simplemente 
confiar en la autoridad?

382
00:15:59,960 --> 00:16:01,842
¿Acaso no nos enseñaron en la escuela

383
00:16:01,842 --> 00:16:04,249
que confiar en la autoridad 
es una falacia lógica?

384
00:16:04,249 --> 00:16:07,281
He aquí la paradoja 
de la ciencia moderna.

385
00:16:07,281 --> 00:16:09,983
La paradoja de la conclusión 
a la que creo han llegado

386
00:16:09,983 --> 00:16:12,154
los historiadores, filósofos y sociólogos,

387
00:16:12,154 --> 00:16:15,655
que dice que la ciencia 
es la confianza en la autoridad.

388
00:16:15,655 --> 00:16:19,431
Pero no es la autoridad del individuo,

389
00:16:19,431 --> 00:16:21,830
sin importar lo inteligente 
que sea el individuo,

390
00:16:21,830 --> 00:16:25,695
como Platón, Sócrates o Einstein.

391
00:16:25,695 --> 00:16:28,809
Es la autoridad de la comunidad colectiva.

392
00:16:28,809 --> 00:16:31,795
Pueden pensar que es 
la sabiduría de la mayoría,

393
00:16:31,795 --> 00:16:35,921
pero una mayoría muy especial.

394
00:16:35,921 --> 00:16:37,811
La ciencia obedece a la autoridad

395
00:16:37,811 --> 00:16:39,861
pero no está basada en ningún individuo,

396
00:16:39,861 --> 00:16:42,447
sin importar lo inteligente que este sea.

397
00:16:42,447 --> 00:16:44,198
Está basada en la sabiduría,

398
00:16:44,198 --> 00:16:46,840
el conocimiento y el trabajo colectivo

399
00:16:46,840 --> 00:16:48,988
de todos los científicos que han trabajado

400
00:16:48,988 --> 00:16:51,455
en un problema en particular.

401
00:16:51,455 --> 00:16:54,461
Los científicos tienen una cultura
de desconfianza colectiva,

402
00:16:54,461 --> 00:16:56,451
la cultura de "muéstrame",

403
00:16:56,451 --> 00:16:58,401
como vemos aquí a esta mujer

404
00:16:58,401 --> 00:17:01,483
mostrándole a sus colegas su evidencia.

405
00:17:01,483 --> 00:17:03,340
Claro que estos no parecen científicos

406
00:17:03,340 --> 00:17:05,326
porque se ven muy felices.

407
00:17:05,326 --> 00:17:09,248
(Risas)

408
00:17:09,338 --> 00:17:13,570
Bien, esto me lleva a mi punto final.

409
00:17:13,660 --> 00:17:16,308
La mayoría de nosotros 
nos levantamos en las mañanas.

410
00:17:16,308 --> 00:17:17,718
Confiamos en nuestros autos.

411
00:17:17,718 --> 00:17:19,410
Aquí estoy pensando en Manhattan,

412
00:17:19,410 --> 00:17:20,888
esta no es una buena analogía,

413
00:17:20,888 --> 00:17:23,722
pero para la mayoría 
que no vive en Manhattan,

414
00:17:23,722 --> 00:17:25,610
que se levantan, se suben a sus autos,

415
00:17:25,610 --> 00:17:27,649
lo prenden, y sus autos funcionan,

416
00:17:27,649 --> 00:17:29,650
y funcionan maravillosamente.

417
00:17:29,650 --> 00:17:32,365
El auto moderno 
muy raramente deja de funcionar.

418
00:17:32,365 --> 00:17:35,148
¿Por qué? ¿Por qué los autos 
funcionan tan bien?

419
00:17:35,148 --> 00:17:37,652
No es por la genialidad de Henry Ford,

420
00:17:37,652 --> 00:17:40,743
o Karl Benz o incluso Elon Musk.

421
00:17:40,743 --> 00:17:42,885
Es porque el auto moderno

422
00:17:42,885 --> 00:17:47,919
es un producto 
de más de 100 años de trabajo

423
00:17:47,919 --> 00:17:49,509
por cientos y miles,

424
00:17:49,509 --> 00:17:50,845
y millares de personas.

425
00:17:50,845 --> 00:17:52,956
El auto moderno es un producto

426
00:17:52,956 --> 00:17:55,745
del trabajo, la sabiduría 
y la experiencia colectiva

427
00:17:55,745 --> 00:17:58,092
de todos los hombres y mujeres 
que han trabajado

428
00:17:58,092 --> 00:17:59,700
en el auto.

429
00:17:59,700 --> 00:18:02,615
Y su tecnología confiable es el resultado

430
00:18:02,615 --> 00:18:05,298
de ese esfuerzo acumulado.

431
00:18:05,298 --> 00:18:08,155
No solo nos beneficiamos 
de la genialidad de Benz,

432
00:18:08,155 --> 00:18:09,221
de Ford y Musk,

433
00:18:09,221 --> 00:18:11,989
sino de la inteligencia colectiva 
y el trabajo duro

434
00:18:11,989 --> 00:18:14,240
de todos los que han trabajado

435
00:18:14,240 --> 00:18:15,910
en el auto moderno.

436
00:18:15,910 --> 00:18:17,960
Y lo mismo es verdad para la ciencia,

437
00:18:17,960 --> 00:18:20,804
solo que la ciencia 
es incluso más antigua.

438
00:18:20,804 --> 00:18:23,378
Nuestra razón 
para confiar en la ciencia es la misma

439
00:18:23,378 --> 00:18:26,052
que nuestra razón 
para confiar en la tecnología,

440
00:18:26,052 --> 00:18:30,039
la misma razón para confiar en todo,

441
00:18:30,039 --> 00:18:32,317
entre ellas, la experiencia.

442
00:18:32,317 --> 00:18:34,161
Pero no debe ser una confianza ciega,

443
00:18:34,161 --> 00:18:36,921
más que la confianza ciega 
en cualquier cosas.

444
00:18:36,921 --> 00:18:39,762
Nuestra fe en la ciencia, 
como la ciencia misma,

445
00:18:39,762 --> 00:18:41,675
debe estar basada en evidencias.

446
00:18:41,675 --> 00:18:43,177
Para ello los científicos

447
00:18:43,177 --> 00:18:45,225
tienen que ser mejores comunicadores.

448
00:18:45,225 --> 00:18:48,112
No solo tienen que explicarnos 
lo que saben,

449
00:18:48,112 --> 00:18:49,840
sino cómo lo saben,

450
00:18:49,840 --> 00:18:53,730
y nosotros tenemos que aprender 
a ser mejores oyentes.

451
00:18:53,730 --> 00:18:55,149
Muchas gracias.

452
00:18:55,149 --> 00:18:57,452
(Aplausos)