WEBVTT

00:00:00.930 --> 00:00:04.058
Всеки ден се изправяме пред въпроси 
като промените в климата

00:00:04.058 --> 00:00:05.488
или безопасността от ваксините,

00:00:05.488 --> 00:00:08.528
за което трябва да отговорим 
на въпроси, чиито отговори

00:00:08.528 --> 00:00:11.989
са зависими изцяло от научна информация.

00:00:11.989 --> 00:00:14.870
Учените ни казват, че светът се затопля.

00:00:14.870 --> 00:00:17.411
Учените ни казват, 
че ваксините са безопасни.

00:00:17.411 --> 00:00:19.465
Но как да разберем дали са прави?

00:00:19.465 --> 00:00:21.429
Защо да вярваме на науката?

00:00:21.429 --> 00:00:24.898
Истината е, че много от нас 
всъщност не й вярват.

00:00:24.898 --> 00:00:27.314
Проверките на общественото мнение 
винаги показват,

00:00:27.314 --> 00:00:30.084
че значителна част от американците

00:00:30.084 --> 00:00:33.625
не вярват, че затоплянето 
е резултат от човешка дейност,

00:00:33.625 --> 00:00:36.564
не считат, че еволюцията 
възниква чрез естествения подбор

00:00:36.564 --> 00:00:40.465
и не са убедени 
в безопасността на ваксините.

NOTE Paragraph

00:00:40.465 --> 00:00:44.096
Така че защо да вярваме на науката?

00:00:44.096 --> 00:00:47.707
Учените не обичат да говорят 
за науката като предмет на вярата.

00:00:47.707 --> 00:00:50.294
Дори противопоставят двете

00:00:50.294 --> 00:00:53.260
и твърдят, че вярата 
принадлежи на религията.

00:00:53.260 --> 00:00:57.038
А тя е напълно различно нещо от науката.

00:00:57.038 --> 00:01:00.190
Наистина биха казали, 
че религията се основава на вярата

00:01:00.190 --> 00:01:03.884
или "Облога на Паскал".

00:01:03.884 --> 00:01:06.560
Блез Паскал е бил математик от 17. век,

00:01:06.560 --> 00:01:09.370
който се е опитал да въведе 
научно обосноваване по въпроса

00:01:09.370 --> 00:01:11.452
дали трябва или 
не трябва да се вярва в Бог

00:01:11.452 --> 00:01:13.846
"Облогът" му е следният:

00:01:13.846 --> 00:01:16.395
Ако Господ не съществува,

00:01:16.395 --> 00:01:18.420
но аз избера да вярвам в него,

00:01:18.420 --> 00:01:20.398
то нищо не е изгубено.

00:01:20.398 --> 00:01:22.011
Може би по няколко часа в неделя.

00:01:22.011 --> 00:01:23.004
(Смях)

00:01:23.004 --> 00:01:26.385
Но, ако наистина съществува, 
а аз не вярвам в него,

00:01:26.385 --> 00:01:28.402
тогава много съм загазил.

00:01:28.402 --> 00:01:31.438
И затова Паскал е казал, 
че е по-добре да вярваме в Бог.

00:01:31.438 --> 00:01:33.610
Или както каза един мой професор:

00:01:33.610 --> 00:01:35.836
"Здраво се е хванал 
за парапета на вярата."

00:01:35.836 --> 00:01:37.772
Избрал е пътят на вярата,

00:01:37.772 --> 00:01:42.296
загърбвайки науката и рационализма.

NOTE Paragraph

00:01:42.296 --> 00:01:44.992
Факт е обаче, че за повечето от нас

00:01:44.992 --> 00:01:48.126
голяма част от научните твърдения 
са въпрос на вяра.

00:01:48.126 --> 00:01:52.511
В повечето случаи не можем 
да преценяваме верността им.

00:01:52.511 --> 00:01:55.351
А това всъщност е вярно и за учените,

00:01:55.351 --> 00:01:57.681
които са извън дадената специалност.

00:01:57.681 --> 00:02:00.201
Ако помислите, 
един геолог не може да ви каже

00:02:00.201 --> 00:02:01.951
дали ваксината е безопасна.

00:02:01.951 --> 00:02:04.951
Повечето химици не са специалисти 
по теория на еволюцията.

00:02:04.951 --> 00:02:07.210
Един физик не може да ви кажа,

00:02:07.210 --> 00:02:08.653
въпреки че някои го правят,

00:02:08.653 --> 00:02:12.007
дали тютюнът причинява рак или не.

00:02:12.007 --> 00:02:14.457
Така че, ако самите учени

00:02:14.457 --> 00:02:15.733
трябва просто да вярват

NOTE Paragraph

00:02:15.733 --> 00:02:17.845
на изказаното извън 
тяхната сфера на работа,

00:02:17.845 --> 00:02:21.583
защо тогава приемат 
твърденията на други учени?

00:02:21.583 --> 00:02:23.881
Защо си вярват взаимно?

00:02:23.881 --> 00:02:27.171
И трябва ли ние да им вярваме?

NOTE Paragraph

00:02:27.171 --> 00:02:29.947
Това, което искам да обсъдя, 
е, че да, трябва,

00:02:29.947 --> 00:02:32.830
но не поради причините, 
за които повечето от нас си мислят.

00:02:32.830 --> 00:02:36.300
Голяма част от нас знаят от училище, 
че причината, поради която трябва

00:02:36.300 --> 00:02:38.572
да вярваме в науката, е научният метод.

00:02:38.572 --> 00:02:41.488
Учили са ни, че учените следват метод

00:02:41.488 --> 00:02:43.844
и той гарантира

00:02:43.844 --> 00:02:45.840
верността на твърденията им.

00:02:45.840 --> 00:02:49.260
Методът, по който са ни преподавали,

00:02:49.260 --> 00:02:51.336
можем да го наречем 
"учебникарския метод",

NOTE Paragraph

00:02:51.336 --> 00:02:53.190
е хипотетичният дедуктивен метод.

00:02:53.190 --> 00:02:56.880
Според стандартния 
учебникарски модел,

00:02:56.880 --> 00:02:59.451
учените развиват хипотеза, чрез дедукция

00:02:59.451 --> 00:03:02.211
определят последствията от нея

00:03:02.211 --> 00:03:04.121
и след това излизат 
пред света и казват:

00:03:04.121 --> 00:03:06.405
"Добре, верни ли са 
тези последствия?"

00:03:06.405 --> 00:03:09.245
Можем ли да ги наблюдаваме 
в естествения свят?

00:03:09.245 --> 00:03:11.998
Ако са верни, учените казват:

00:03:11.998 --> 00:03:14.608
"Чудесно, знаем, 
че хипотезата е правилна."

00:03:15.268 --> 00:03:18.064
Има много известни примери в историята

NOTE Paragraph

00:03:18.064 --> 00:03:20.453
на науката за учени, 
които са правили точно това.

00:03:20.453 --> 00:03:22.040
Един от най-известните примери

00:03:22.040 --> 00:03:23.740
идва от работата на Алберт Айнщайн.

00:03:24.230 --> 00:03:26.783
Когато разработил 
теорията на относителността,

00:03:26.783 --> 00:03:28.865
едно от последствията от теорията му

00:03:28.875 --> 00:03:31.641
било, че време-пространството 
не било просто празнина,

00:03:31.641 --> 00:03:33.841
а всъщност съдържало материя.

00:03:33.841 --> 00:03:35.770
А тази материя се изкривявала

00:03:35.770 --> 00:03:38.190
в присъствието на 
масивни обекти като Слънцето.

00:03:38.190 --> 00:03:41.860
Ако тази теория била вярна, 
това би означавало, че светлината,

00:03:41.860 --> 00:03:43.259
преминавайки покрай Слънцето,

00:03:43.259 --> 00:03:45.087
е трябвало да се изкривява около него.

00:03:45.417 --> 00:03:47.505
Това било твърде изумително предсказание

00:03:47.505 --> 00:03:49.655
и минали няколко години преди учените

00:03:49.655 --> 00:03:51.053
да успеят да го тестват.

00:03:51.213 --> 00:03:53.231
Това се случило през 1919 г.

00:03:53.341 --> 00:03:55.691
и се оказало наистина, че било вярно.

00:03:55.691 --> 00:03:59.121
Звездната светлина наистина 
се изкривявала, пътувайки покрай Слънцето.

00:03:59.161 --> 00:04:01.389
Това било огромно 
потвърждение на теорията.

00:04:01.389 --> 00:04:03.433
Считало се за доказателство за истинността

00:04:03.433 --> 00:04:04.768
на тази радикална идея.

00:04:04.768 --> 00:04:06.420
За това са писали в много вестници

00:04:06.420 --> 00:04:07.262
по света.

00:04:09.262 --> 00:04:11.930
Понякога тази теория или модел

NOTE Paragraph

00:04:11.930 --> 00:04:14.320
се означават като 
дедуктивно-номологичен модел

00:04:14.320 --> 00:04:17.034
главно, защото учените 
обичат да правят нещата сложни.

00:04:18.374 --> 00:04:23.108
Но също, защото в идеалния случай, 
става дума за закони.

00:04:23.668 --> 00:04:26.249
Така че "номологичен" 
означава "свързан със закони".

00:04:26.249 --> 00:04:29.221
В най-добрия случай 
хипотезата не е просто идея,

00:04:29.221 --> 00:04:31.271
тя е природен закон.

00:04:31.411 --> 00:04:33.741
Защо това би било важно?

00:04:33.811 --> 00:04:36.728
Защото, ако наистина е закон, 
то той не може да бъде нарушен.

00:04:36.728 --> 00:04:38.536
Той винаги ще бъде истина,

00:04:38.536 --> 00:04:40.384
по всяко време, навсякъде,

00:04:40.384 --> 00:04:42.328
без значение, какви са обстоятелствата.

00:04:42.488 --> 00:04:45.604
И всеки един от вас знае 
за поне един пример за известен закон:

00:04:45.604 --> 00:04:49.173
прочутото уравнение на Айнщайн E=mc2,

00:04:49.173 --> 00:04:51.358
което ни показва връзката

00:04:51.358 --> 00:04:53.388
между енергията и масата.

00:04:53.388 --> 00:04:56.741
И тази връзка е вярна 
без значение какво се случва.

00:04:56.741 --> 00:05:00.571
Оказва се, обаче, че има 
няколко проблема с този модел.

NOTE Paragraph

00:05:00.571 --> 00:05:04.020
Главният от които, е че е грешен.

00:05:04.630 --> 00:05:06.335
Просто не е верен. (Смях)

00:05:08.325 --> 00:05:10.547
Ще ви спомена три причини за това.

00:05:10.937 --> 00:05:12.670
Първата е свързана с логиката.

00:05:13.650 --> 00:05:16.779
Това е проблемът със заблудата 
за определяне на последствието.

00:05:16.779 --> 00:05:19.465
Това е още един фин начин 
по научно да кажем,

00:05:19.465 --> 00:05:22.251
че грешните теории могат да водят 
до верни предсказания.

00:05:22.291 --> 00:05:24.621
Само защото предсказанието е вярно

00:05:24.621 --> 00:05:27.287
не означава, че теорията е правилна.

00:05:27.287 --> 00:05:30.997
Имам добър пример от 
историята на науката и за това.

00:05:31.787 --> 00:05:34.428
Това е снимка на строежа 
на Вселената на Птолемей.

00:05:34.428 --> 00:05:36.343
Земята е в центъра,

00:05:36.343 --> 00:05:38.495
а Слънцето и планетите 
се въртят около нея.

00:05:39.025 --> 00:05:40.880
Моделът на Птолемей е бил подкрепян

00:05:40.880 --> 00:05:44.360
от огромна част умни хора векове наред.

00:05:44.500 --> 00:05:46.203
Защо?

00:05:46.203 --> 00:05:49.179
Защото е използван за правенето 
на много верни предсказания.

00:05:49.179 --> 00:05:51.746
Системата на Птолемей е 
помогнала на астрономите

00:05:51.746 --> 00:05:53.912
точно да предвидят 
движенията на планетите.

00:05:53.912 --> 00:05:56.492
Дори първоначално по-точно

00:05:56.492 --> 00:06:00.351
от теорията на Коперник, 
която сега твърдим, че е вярна.

00:06:01.031 --> 00:06:04.077
Така че това е един от 
проблемите с учебникарския модел.

00:06:04.077 --> 00:06:06.097
Вторият проблем е свързан с практиката

00:06:06.107 --> 00:06:08.913
и това са допълнителните хипотези.

00:06:09.453 --> 00:06:12.218
Те са допускания,

00:06:12.218 --> 00:06:14.137
които учените правят,

00:06:14.137 --> 00:06:16.536
за които дори може и 
да не са наясно, че правят.

00:06:17.476 --> 00:06:19.459
Важен пример

00:06:19.459 --> 00:06:21.630
идва от Коперниковия модел,

00:06:21.860 --> 00:06:24.345
който изцяло заменя Птолемеевия.

00:06:25.125 --> 00:06:26.577
Николай Коперник твърдял,

00:06:27.347 --> 00:06:29.397
че Земята не била центъра на Вселената,

00:06:29.397 --> 00:06:31.707
а Слънцето било центъра 
на Слънчевата система

00:06:31.717 --> 00:06:33.305
и Земята се въртяла около него.

00:06:33.415 --> 00:06:36.817
Учените казали:
"Добре тогава, Николай, ако това е вярно,

00:06:36.817 --> 00:06:39.085
би трябвало да можем да засечем движението

00:06:39.085 --> 00:06:40.327
на Земята около Слънцето."

00:06:40.327 --> 00:06:42.977
Този слайд илюстрира концепцията,

00:06:42.983 --> 00:06:44.693
позната като звезден паралакс.

00:06:44.693 --> 00:06:48.261
Астрономите считали, 
че щом Земята се движи

00:06:48.261 --> 00:06:51.093
и наблюдаваме ясна звезда, 
например, Сириус -

00:06:51.603 --> 00:06:54.403
е, знам, че съм в Манхатън 
и не можете да видите звездите,

00:06:54.403 --> 00:06:57.797
но си представете, че сте в провинцията, 
избрали сте да бъдете там -

00:06:57.797 --> 00:07:00.648
и погледнем към нея през декември, 
виждаме звездата

00:07:00.648 --> 00:07:02.595
на фона на отдалечени звезди.

00:07:03.565 --> 00:07:06.380
Ако направим същото наблюдение 
шест месеца по-късно,

00:07:06.380 --> 00:07:09.774
когато Земята е достигнала 
тази позиция през юни,

00:07:10.324 --> 00:07:13.626
ще можем да видим същата звезда 
на фона на други звезди.

00:07:14.046 --> 00:07:17.735
Точно тази разлика 
представлява звездния паралакс.

00:07:18.125 --> 00:07:21.147
Това е предсказание, което се 
прави от Коперниковия модел.

00:07:21.147 --> 00:07:23.911
Астрономите търсели звездния паралакс,

00:07:23.911 --> 00:07:26.231
но не намерили нищо.

00:07:28.901 --> 00:07:32.123
Тогава много хора твърдяли, 
че моделът на Коперник бил грешен.

00:07:32.693 --> 00:07:34.429
Какво се случило?

NOTE Paragraph

00:07:34.429 --> 00:07:37.097
В ретроспекция можем да кажем, 
че астрономите направили

00:07:37.097 --> 00:07:39.330
две допълнителни хипотези, които

00:07:39.330 --> 00:07:41.527
днес можем да оценим, че били грешни.

00:07:41.847 --> 00:07:44.930
Първата била допускането 
за размера на земната орбита.

00:07:45.670 --> 00:07:48.525
Астрономите смятали, 
че тя била голяма

00:07:48.525 --> 00:07:50.521
по отношение на разстоянието до звездите.

00:07:51.231 --> 00:07:53.449
Днес бихме нарисували 
картината по-скоро така.

00:07:53.659 --> 00:07:54.883
Изображението е от НАСА.

00:07:54.983 --> 00:07:57.330
Виждате, че орбитата 
на Земята е доста малка.

00:07:57.330 --> 00:08:00.013
Всъщност е по-малка и от показаното тук.

00:08:00.013 --> 00:08:02.074
Следователно звездният паралакс

00:08:02.074 --> 00:08:04.443
е много малък и труден за откриване.

00:08:05.523 --> 00:08:07.327
Това води до втората причина,

NOTE Paragraph

00:08:07.327 --> 00:08:09.461
поради която предсказанието 
не проработило.

00:08:09.461 --> 00:08:11.370
Учените допуснали,

00:08:11.370 --> 00:08:13.995
че телескопите им били 
достатъчно чувствителни,

00:08:13.995 --> 00:08:15.805
за да засекат паралакса.

00:08:15.805 --> 00:08:17.655
Това се оказало, че не било вярно.

00:08:18.235 --> 00:08:20.052
Чак 19. век

00:08:20.052 --> 00:08:22.316
учените успяли да засекат

00:08:22.326 --> 00:08:23.240
звездния паралакс.

00:08:24.020 --> 00:08:26.246
Има също така и трети проблем.

NOTE Paragraph

00:08:26.716 --> 00:08:28.752
Той е свързан с фактите.

00:08:28.752 --> 00:08:31.620
Голяма част от науката 
не се вписва в учебникарския модел.

00:08:32.060 --> 00:08:34.196
Тя не е дедуктивна изобщо,

00:08:34.196 --> 00:08:35.709
а всъщност е индуктивна.

00:08:35.709 --> 00:08:38.947
С това се има предвид, 
че учените не започват задължително

00:08:38.947 --> 00:08:40.443
с теории или хипотези,

00:08:40.443 --> 00:08:42.484
а често с наблюдения

00:08:42.484 --> 00:08:44.563
на различни събития по света.

00:08:45.043 --> 00:08:47.852
Най-известният пример 
е и един от най-знаменитите

00:08:47.852 --> 00:08:49.892
учени живяли някога - Чарлз Дарвин.

00:08:50.737 --> 00:08:53.467
Когато като млад мъж отишъл 
на пътешествие с "Бийгъл",

00:08:53.779 --> 00:08:57.319
нямал хипотеза или теория.

00:08:57.319 --> 00:09:00.421
Знаел единствено, че искал 
да има кариера като учен

00:09:00.901 --> 00:09:02.647
и започнал да събира данни.

00:09:02.647 --> 00:09:04.549
Главно осъзнавал, че мразел медицината,

00:09:05.039 --> 00:09:07.029
тъй като при вида на кръв му прилошавало.

00:09:07.029 --> 00:09:09.377
Затова се нуждаел 
от алтернатива за кариерата си.

00:09:09.377 --> 00:09:11.375
Така че започнал със събирането на данни.

00:09:11.375 --> 00:09:14.229
И събрал много, 
включително и известните му чинки.

00:09:14.229 --> 00:09:16.905
Сложил ги в една чанта

00:09:16.905 --> 00:09:18.835
и нямал никаква идея какво означавали.

00:09:19.215 --> 00:09:21.445
Много години по-късно в Лондон

00:09:21.445 --> 00:09:23.442
Дарвин погледнал събраната информация 
отново и започнал

00:09:23.442 --> 00:09:25.935
да я обяснява,

00:09:25.935 --> 00:09:28.843
а това обяснение било 
теорията на естествения подбор.

00:09:29.621 --> 00:09:31.181
Освен индуктивната наука,

NOTE Paragraph

00:09:31.181 --> 00:09:33.910
учените често създават и модели.

00:09:34.440 --> 00:09:36.876
Една от целите на учените

00:09:36.876 --> 00:09:38.592
е да обясняват причините за нещата.

00:09:39.062 --> 00:09:40.370
А как се случва това?

00:09:40.730 --> 00:09:43.178
Е, един начин за това е 
чрез изграждането на модел,

00:09:43.178 --> 00:09:44.360
който да тества идеята.

00:09:44.700 --> 00:09:46.582
Това е снимка на Хенри Кадел,

NOTE Paragraph

00:09:46.582 --> 00:09:48.933
шотландски геолог от 19. век.

00:09:49.203 --> 00:09:51.469
Можете да познаете, 
че е шотландец, защото носи

00:09:51.469 --> 00:09:53.102
ловна шапка и ботуши Уелингтън.

00:09:53.102 --> 00:09:55.330
(Смях)

00:09:55.330 --> 00:09:57.094
Кадел искал да отговори на въпроса -

00:09:57.094 --> 00:09:58.920
как са се формирали планините?

00:09:58.920 --> 00:10:00.718
Едно от наблюденията му показва, че

00:10:00.718 --> 00:10:02.904
ако погледнете планини като Апалачите,

00:10:02.904 --> 00:10:05.001
често ще видите, че скалите в тях

00:10:05.001 --> 00:10:05.921
са нагънати

00:10:05.921 --> 00:10:07.620
и то по определен начин.

00:10:07.620 --> 00:10:09.026
Това го карало да предположи,

00:10:09.026 --> 00:10:11.560
че те всъщност били притискани отстрани.

00:10:12.010 --> 00:10:14.129
Тази идея по-късно изиграла основна роля

00:10:14.129 --> 00:10:16.007
в дискусиите за континенталния дрифт.

00:10:16.437 --> 00:10:19.050
Той създал този модел, 
това налудничаво приспособление

00:10:19.050 --> 00:10:21.536
с лостове и дървета, 
ето я и ръчната му количка,

00:10:21.536 --> 00:10:22.548
кофи и голям чук.

00:10:23.798 --> 00:10:25.940
Не знам защо са му били 
ботушите Уелингтън.

00:10:25.940 --> 00:10:27.108
Може би е щяло да вали.

00:10:27.218 --> 00:10:29.995
Създал е този физичен модел, за да

00:10:29.995 --> 00:10:33.030
демонстрира, че може да се създадe

00:10:34.370 --> 00:10:37.205
такъв строеж на скалите, 
или поне в този случай - на калта,

00:10:37.205 --> 00:10:39.259
който силно да прилича 
на този в планините,

00:10:39.259 --> 00:10:41.085
ако са компресирани от двете страни.

00:10:41.085 --> 00:10:44.347
Това е бил аргумент относно 
причините за образуването на планините.

00:10:44.347 --> 00:10:47.385
В днешно време повечето учени 
предпочитат да работят вътре.

NOTE Paragraph

00:10:47.385 --> 00:10:49.773
Затова не изграждат 
толкова често физични модели,

00:10:49.773 --> 00:10:51.800
а по-скоро правят компютърни симулации.

00:10:51.800 --> 00:10:54.681
Но тези симулации са един вид модел.

00:10:54.681 --> 00:10:57.070
Такъв, който е създаден чрез математика.

00:10:57.070 --> 00:10:59.873
И, като моделите от 19. век,

00:10:59.873 --> 00:11:02.646
е много важен за 
определянето на причините.

00:11:03.946 --> 00:11:06.754
Един от големите въпроси, 
свързани с климатичните промени,

00:11:06.754 --> 00:11:09.069
е наличието на 
огромно количество доказателства,

00:11:09.069 --> 00:11:10.472
че Земята се затопля.

00:11:10.472 --> 00:11:12.782
На този слайд черните линии показват

00:11:12.782 --> 00:11:14.966
измерванията, направени

00:11:14.966 --> 00:11:16.346
през последните 150 години.

00:11:16.346 --> 00:11:18.409
Те демонстрират, 
че температурата на Земята

00:11:18.409 --> 00:11:19.669
е постоянно нарастваща

00:11:19.669 --> 00:11:22.723
и можете да видите, че конкретно 
през последните 50 години

00:11:22.723 --> 00:11:24.779
се наблюдава драматично повишаване

00:11:24.779 --> 00:11:26.549
от почти 1 градус Целзий

00:11:26.549 --> 00:11:28.379
или почти 2 градуса Фаренхайт.

00:11:29.093 --> 00:11:31.438
Е, какво поражда тази промяна?

NOTE Paragraph

00:11:31.438 --> 00:11:33.855
Как бихме могли да узнаем какво причинява

00:11:33.855 --> 00:11:35.600
наблюдаваното затопляне?

00:11:35.600 --> 00:11:37.326
Учените могат да създадат модел

00:11:37.326 --> 00:11:39.220
като използват компютърна симулация.

00:11:39.220 --> 00:11:42.528
Тази диаграма илюстрира такава симулация,

00:11:42.528 --> 00:11:44.610
която представя всички различни фактори,

00:11:44.610 --> 00:11:47.071
за които знаем, 
че повлияват климата на Земята.

00:11:47.071 --> 00:11:49.556
Серни частици от 
замърсяванията на въздуха,

00:11:50.146 --> 00:11:52.908
вулканичен прах от изригвания на вулкани,

00:11:52.908 --> 00:11:54.648
изменения в слънчевата радиация,

00:11:54.648 --> 00:11:57.042
и, разбира се, газове на парниковия ефект.

00:11:57.682 --> 00:11:59.220
След това задали въпроса,

00:11:59.220 --> 00:12:02.418
каква съвкупност от променливи, 
поставени в един модел,

00:12:02.418 --> 00:12:05.474
ще възпроизведе това, 
което наблюдаваме в реалния живот?

00:12:05.474 --> 00:12:08.260
Така че ето тук е реалния живот в черно.

00:12:08.260 --> 00:12:10.270
Моделът е в светло сив цвят,

00:12:10.270 --> 00:12:11.960
а отговорът е

00:12:11.960 --> 00:12:16.260
модел, който включва, 
това е отговор "д" на SAT теста,

00:12:16.280 --> 00:12:17.467
всичко изброено.

00:12:18.457 --> 00:12:20.248
Единственият начин да възпроизведете

00:12:20.248 --> 00:12:22.014
наблюдаваните температурни измервания

00:12:22.014 --> 00:12:23.772
е чрез обединяване на всичко изброено

00:12:23.772 --> 00:12:26.100
включително и парниковия ефект.

00:12:26.100 --> 00:12:28.399
Можете да видите, че точно повишаването

00:12:28.399 --> 00:12:30.010
на парниковите газове проследява

00:12:30.010 --> 00:12:32.234
драматичното повишаване на температурите

00:12:32.234 --> 00:12:33.820
за последните 50 години.

00:12:33.820 --> 00:12:36.510
Затова учените, 
изучаващи климата, твърдят,

00:12:36.510 --> 00:12:39.314
че не просто се знае, 
че климатът се променя,

00:12:39.314 --> 00:12:42.202
а е ясно, че парниковите газове 
имат главна роля

00:12:42.202 --> 00:12:43.440
в причината за това.

00:12:44.970 --> 00:12:47.360
Тъй като има много различни неща,

NOTE Paragraph

00:12:47.360 --> 00:12:48.568
които учените правят,

00:12:48.568 --> 00:12:51.587
философът Пол Файърабенд е заявил:

00:12:52.557 --> 00:12:54.083
"Единственият принцип в науката,

00:12:54.083 --> 00:12:57.189
който не спира прогреса е: 
всичко е позволено."

00:12:57.879 --> 00:13:00.708
Този цитат често се изважда от контекст,

00:13:00.708 --> 00:13:02.904
тъй като Фейърабенд не е казал всъщност,

00:13:02.904 --> 00:13:04.452
че в науката всичко е позволено.

00:13:04.452 --> 00:13:05.832
Това, което е искал да каже,

00:13:05.832 --> 00:13:07.946
всъщност целият цитат е:

00:13:07.946 --> 00:13:09.880
"Ако ме принудите да кажа

00:13:09.880 --> 00:13:11.760
какъв е методът на науката,

00:13:11.760 --> 00:13:14.896
ще трябва да заявя: 
всичко е позволено."

00:13:15.246 --> 00:13:17.025
Това, което се е опитвал да обясни е,

00:13:17.025 --> 00:13:18.983
че учените правят много различни неща.

00:13:18.983 --> 00:13:20.300
Те са креативни.

00:13:21.350 --> 00:13:23.538
Но това връща отново въпроса:

NOTE Paragraph

00:13:23.538 --> 00:13:26.878
Ако учените не използват един метод,

00:13:26.878 --> 00:13:28.599
как тогава решават

00:13:28.599 --> 00:13:30.178
кое е вярно и кое грешно?

00:13:30.178 --> 00:13:31.156
И кой преценява?

00:13:31.736 --> 00:13:34.160
Отговорът е - учените.

00:13:34.160 --> 00:13:36.670
Правят го като преценяват доказателствата.

00:13:37.180 --> 00:13:39.713
Събират ги по много различни начини,

00:13:40.353 --> 00:13:42.292
но без значение точно как,

00:13:42.292 --> 00:13:44.414
ги подлагат на критичност.

00:13:45.014 --> 00:13:47.311
Това е накарало социолога Робърт Мертън

00:13:47.311 --> 00:13:49.281
да се фокусира върху въпроса, как учените

00:13:49.281 --> 00:13:51.441
изследват критично 
данните и доказателствата.

00:13:51.441 --> 00:13:53.780
Той казва, че го правят по начин, 
който нарича

00:13:53.780 --> 00:13:55.628
"организиран скептицизъм".

00:13:56.108 --> 00:13:57.967
С това има предвид, че е "организиран",

00:13:57.967 --> 00:13:59.491
тъй като се извършва колективно,

00:13:59.491 --> 00:14:00.391
като група,

00:14:00.391 --> 00:14:03.670
но използва и "скептицизъм", 
защото се прави от позицията

00:14:03.670 --> 00:14:05.206
на недоверие.

00:14:05.206 --> 00:14:07.650
Така да се каже, това е 
бремето на доказателството

00:14:07.650 --> 00:14:09.142
върху човека с новата идея.

00:14:09.650 --> 00:14:12.911
В този смисъл 
науката е силно консервативна.

00:14:12.911 --> 00:14:15.504
Доста е трудно да се убеди 
научното общество

00:14:15.504 --> 00:14:18.056
да каже: "Да, знаем нещо, това е вярно."

00:14:19.056 --> 00:14:21.677
Така че независимо 
от популярността на концепцията

00:14:21.677 --> 00:14:23.473
за фундаменталната промяна в науката,

00:14:23.473 --> 00:14:25.210
това, което виждаме, е всъщност, че

00:14:25.210 --> 00:14:27.014
основните промени в научното мислене

00:14:27.014 --> 00:14:29.829
са относително редки 
в историята на науката.

00:14:30.999 --> 00:14:33.699
Накрая това ни води до още една идея:

NOTE Paragraph

00:14:34.669 --> 00:14:38.152
Ако учените оценяват 
доказателствата колективно,

00:14:38.152 --> 00:14:40.830
това е накарало историците 
да се фокусират върху въпроса

00:14:40.830 --> 00:14:42.252
за консенсуса

00:14:42.252 --> 00:14:43.981
и да заявят, че в същността си

00:14:43.981 --> 00:14:45.436
това, което е науката,

00:14:45.436 --> 00:14:47.510
научното знание,

00:14:47.510 --> 00:14:51.010
е консенсусът между научните експерти,

00:14:51.010 --> 00:14:53.409
които чрез процеса на 
организираната критичност,

00:14:53.409 --> 00:14:54.773
колективната критичност,

00:14:55.533 --> 00:14:57.128
са преценили доказателството,

00:14:57.128 --> 00:14:59.470
и са стигнали до извод за него,

00:14:59.470 --> 00:15:00.877
то е или вярно, или грешно.

00:15:02.087 --> 00:15:04.154
Затова можем да мислим 
за научното познание

NOTE Paragraph

00:15:04.154 --> 00:15:06.018
като консенсус между експерти.

00:15:06.018 --> 00:15:08.080
Можем също така 
да разглеждаме науката като

00:15:08.080 --> 00:15:09.180
съдебен заседател

00:15:09.180 --> 00:15:11.260
само че много специален.

00:15:11.720 --> 00:15:13.954
Не такъв, който е от връстниците ви,

00:15:13.954 --> 00:15:15.144
а съставен от умници.

00:15:16.078 --> 00:15:18.904
Това е група от мъже и жени 
с докторски степени

00:15:19.484 --> 00:15:21.788
и за разлика от 
обикновените съдебни заседатели,

00:15:21.788 --> 00:15:23.300
които имат само два избора -

00:15:23.300 --> 00:15:25.740
виновен или невинен,

00:15:25.740 --> 00:15:28.845
научните съдебни заседатели 
имат различен брой възможности.

00:15:29.105 --> 00:15:31.386
Могат да кажат да, нещо е вярно.

00:15:32.246 --> 00:15:34.370
Могат да кажат и не, грешно е.

00:15:35.040 --> 00:15:37.420
Или пък да твърдят, че може би е вярно,

00:15:37.420 --> 00:15:40.190
но трябва да се работи 
и да се съберат още доказателства.

00:15:40.190 --> 00:15:42.044
Или пък - може би е вярно,

00:15:42.044 --> 00:15:43.940
но не знаем 
как да отговорим на въпроса

00:15:43.940 --> 00:15:45.330
и затова засега ще го оставим

00:15:45.330 --> 00:15:47.280
и по-късно може 
да се върнем към него.

00:15:47.820 --> 00:15:50.303
Това учените наричат "упорита работа".

00:15:51.803 --> 00:15:54.345
Но това ни води до един последен проблем:

NOTE Paragraph

00:15:54.685 --> 00:15:57.481
Ако науката е това, 
което учените кажат, че е,

00:15:57.481 --> 00:16:00.249
не е ли това тогава просто 
обръщане към някакъв авторитет?

00:16:00.249 --> 00:16:01.540
Не сме ли учени в училище,

00:16:01.540 --> 00:16:03.892
че това е логическа заблуда?

00:16:04.262 --> 00:16:06.809
Е, такъв е парадоксът на модерната наука,

00:16:07.501 --> 00:16:09.743
парадоксът, до който 
историците,

00:16:09.743 --> 00:16:12.023
философите и социолозите
са достигнали,

00:16:12.023 --> 00:16:14.904
че науката всъщност 
е позоваване на авторитет,

00:16:15.384 --> 00:16:19.085
но не този на отделния индивид,

00:16:19.695 --> 00:16:21.871
независимо, колко умен е той,

00:16:21.871 --> 00:16:24.900
като Платон, Сократ или Айнщайн.

00:16:25.690 --> 00:16:28.245
Това е авторитетът 
на колективното общество.

00:16:28.955 --> 00:16:32.019
Можете да го разглеждате 
като мъдростта на тълпата,

00:16:32.019 --> 00:16:34.215
но много специална тълпа.

00:16:36.185 --> 00:16:38.001
Науката се позовава на авторитета,

00:16:38.001 --> 00:16:40.111
но не е и оснавана на никой индивид

00:16:40.111 --> 00:16:42.271
без значение, колко умен може да е той.

00:16:42.561 --> 00:16:44.617
Основава се на колективната мъдрост,

00:16:44.617 --> 00:16:46.888
колективното знание, общата работа

00:16:46.888 --> 00:16:48.738
на всички учени, трудили се

00:16:48.738 --> 00:16:51.226
върху определен проблем.

00:16:51.356 --> 00:16:54.423
Учените са развили у себе си 
колективно недоверие,

00:16:54.423 --> 00:16:56.409
това "докажи ми" поведение,

00:16:56.409 --> 00:16:58.299
демонстрирано от тази приятна жена тук,

00:16:58.299 --> 00:17:01.059
която показва на колегите си 
своите доказателствата.

00:17:01.579 --> 00:17:03.931
Разбира се, тези хора 
не приличат точно на учени,

00:17:03.931 --> 00:17:05.358
защото са прекалено щастливи.

00:17:05.358 --> 00:17:09.474
(Смях)

00:17:09.474 --> 00:17:12.128
Добре, това ме води към последното,
което искам да кажа.

NOTE Paragraph

00:17:13.758 --> 00:17:16.120
Повечето от нас стават сутрин.

00:17:16.120 --> 00:17:17.848
Повечето от нас вярват на колите си.

00:17:17.848 --> 00:17:19.628
Ето сега си мисля, че съм в Манхатън,

00:17:19.628 --> 00:17:20.720
това е лошо сравнение,

00:17:20.720 --> 00:17:23.268
но повечето американци, 
които не живеят тук,

00:17:23.268 --> 00:17:25.232
стават сутрин, качват се в колите си,

00:17:25.232 --> 00:17:27.430
включват двигателя 
и колите им работят.

00:17:27.430 --> 00:17:29.419
И работят изключително добре.

00:17:29.419 --> 00:17:32.330
Съвременният автомобил 
почти никога не се разваля.

00:17:32.330 --> 00:17:35.245
Защо? Защо колите работят толкова добре?

NOTE Paragraph

00:17:35.245 --> 00:17:37.658
Не е заради гения на Хенри Форд

00:17:37.658 --> 00:17:40.662
или Карл Бенц, 
или дори Илон Маск.

00:17:41.102 --> 00:17:42.933
Работят, защото съвраменният автомобил

00:17:42.933 --> 00:17:47.135
е продукт на повече от 100 години работа

00:17:47.975 --> 00:17:49.629
на стотици и хиляди

00:17:49.629 --> 00:17:50.979
и десетки хиляди хора.

00:17:50.979 --> 00:17:52.655
Днешният автомобил е продукт

00:17:52.655 --> 00:17:55.756
на колективната работа, мъдрост и опит

00:17:55.756 --> 00:17:58.195
на всеки мъж или жена, работили някога

00:17:58.195 --> 00:17:59.042
върху кола,

00:17:59.702 --> 00:18:02.410
и надеждността на 
тази технология е резултатът

00:18:02.410 --> 00:18:04.455
от натрупалите се усилия.

00:18:05.445 --> 00:18:08.048
Получаваме изгода не само 
от гения на Бенц,

00:18:08.048 --> 00:18:09.155
Форд или Маск,

00:18:09.455 --> 00:18:12.481
но и от колективната интелигентност 
и усърдна работа

00:18:12.481 --> 00:18:14.089
на всички хора, работили

00:18:14.089 --> 00:18:15.280
за съвременната кола.

00:18:15.820 --> 00:18:17.670
Същото важи и за науката.

00:18:17.970 --> 00:18:19.810
Само че тя е доста по-стара.

00:18:20.780 --> 00:18:23.544
Основаваме вярата си в науката на същото,

00:18:23.544 --> 00:18:26.378
върху което и доверието си в технологиите

00:18:26.378 --> 00:18:29.932
или всяко друго нещо,

00:18:29.932 --> 00:18:32.049
а именно - опитът.

00:18:32.049 --> 00:18:34.127
Но това не трябва да е сляпо вярване

NOTE Paragraph

00:18:34.127 --> 00:18:36.827
повече, отколкото би трябвало
да вярваме сляпо в нещо.

00:18:37.211 --> 00:18:39.721
Доверието ни в науката, като самата наука,

00:18:39.721 --> 00:18:41.732
трябва да се основава на доказателства.

00:18:41.732 --> 00:18:43.205
Това означава, че учените

00:18:43.205 --> 00:18:45.227
трябва да станат по-добри комуникатори.

00:18:45.227 --> 00:18:47.925
Трябва да могат да ни 
обясняват не само какво знаят,

00:18:47.925 --> 00:18:49.662
но и как са го разбрали.

00:18:50.062 --> 00:18:53.690
А това значи, че ние трябва 
да станем добри слушатели.

00:18:53.690 --> 00:18:54.660
Благодаря ви много.

NOTE Paragraph

00:18:54.660 --> 00:18:55.379
(Аплодисменти)