WEBVTT

00:00:00.826 --> 00:00:03.404
میخواهم درباره بچههایم
با شما صحبت کنم.

00:00:03.743 --> 00:00:08.391
میدونم که همه فکر میکنند
که بچه آنها خارقالعاده ترین،

00:00:08.415 --> 00:00:10.490
زیباترین بچهای هست
که تا به حال زندگی کرده.

00:00:11.172 --> 00:00:12.501
ولی بچههای من واقعا هستند.

NOTE Paragraph

00:00:12.541 --> 00:00:13.932
(خنده حاضرین)

NOTE Paragraph

00:00:13.956 --> 00:00:16.330
من ۶۹۶ بچه دارم،

00:00:16.354 --> 00:00:20.806
و آنها باهوشترین،
مبتکرترین، خلاقترین،

00:00:20.830 --> 00:00:24.676
درخشانترین و قویترین بچههایی
هستند که شما خواهید دید.

NOTE Paragraph

00:00:25.263 --> 00:00:30.086
هر دانش آموزی که من افتخار درس دادن
به او در کلاسم را داشتهام فرزند من است.

00:00:30.702 --> 00:00:34.521
اگرچه، چون والدین "واقعی"
آنها ثروتمند نیستند

00:00:34.545 --> 00:00:37.621
و من بحث میکنم، که چون بیشتر آنها
از اقلیتهای نژادی هستند،

00:00:37.641 --> 00:00:40.151
آنها بندرت این عالی
بودن را در خود میبینند،

00:00:40.171 --> 00:00:42.391
آن طور که من در آنها میبینم.

00:00:42.839 --> 00:00:45.353
چون چیزی که در آنها میبینم خودم است --

00:00:45.896 --> 00:00:48.336
یا چیزی که میتوانستم باشم.

NOTE Paragraph

00:00:49.645 --> 00:00:52.488
من دختر پدر و مادر
آفریقایی-آمریکایی سخت کوش،

00:00:52.548 --> 00:00:54.680
دارای تحصیلات دانشگاهی هستم

00:00:54.704 --> 00:00:57.418
که حرفه خود را به عنوان
خدمتگزاران عمومی انتخاب کردهاند:

00:00:57.442 --> 00:01:01.054
پدر من، یک وزیر؛ مادر من یک معلم است.

00:01:01.078 --> 00:01:04.614
ثروت هیچ وقت یک هدف اصلی
در خانه ما نبوده است.

00:01:04.981 --> 00:01:06.737
به دلیل نبود این ثروت،

00:01:06.761 --> 00:01:08.971
ما در محلهای زندگی کردیم که ثروتمند نبود،

00:01:08.995 --> 00:01:11.838
و نیز یک سیستم آموزشی که ثروتمند نبود.

00:01:12.307 --> 00:01:15.461
اگرچه خوشبختانه بلیط ما

00:01:15.511 --> 00:01:18.542
در برنامه داوطلبی لغو
تبعیض نژادی برنده بود

00:01:18.566 --> 00:01:22.064
که بچههای درون شهری --
سیاه پوست را با اتوبوس

00:01:22.074 --> 00:01:24.932
به مدارس حومه شهر ثروتمند
و سفید پوست میبردند.

NOTE Paragraph

00:01:25.288 --> 00:01:29.049
در پنج سالگی، مجبور بودم
یک سواری یک ساعته با اتوبوس

00:01:29.073 --> 00:01:31.134
به یک مکان دورافتاده داشته باشم

00:01:31.158 --> 00:01:32.955
تا آموزش بهتری ببینم.

00:01:33.522 --> 00:01:38.136
در پنج سالگی، فکر میکردم
همه یک زندگی مثل من دارند.

00:01:38.621 --> 00:01:40.651
فکر میکردم همه به مدرسه میروند

00:01:40.675 --> 00:01:43.034
و همه از مداد رنگی قهوهای برای

00:01:43.058 --> 00:01:45.076
نقاشی اعضای خانوادهشان استفاده میکنند،

00:01:45.106 --> 00:01:48.041
هنگامی که همه داشتند از
مدادهای رنگ هلو استفاده میکردند.

00:01:48.559 --> 00:01:52.174
در پنج سالگی فکر میکردم
همه مثل من زندگی میکنند.

00:01:52.792 --> 00:01:56.111
ولی با بزرگتر شدن، شروع
به توجه به چیزهایی کردم، مثل:

00:01:56.948 --> 00:01:59.510
چرا دوستان هم محلهای من مجبور نبودند

00:01:59.534 --> 00:02:01.072
ساعت پنج صبح بیدار شوند،

00:02:01.096 --> 00:02:03.607
و به مدرسه ای در فاصله یک ساعتی بروند؟

00:02:04.278 --> 00:02:06.528
چرا من در حال یادگرفتن نواختن ویولن هستم

00:02:06.552 --> 00:02:10.260
وقتی دوستان هم محلهای من
حتی کلاس موسیقی هم ندارند؟

00:02:11.040 --> 00:02:14.584
چرا دوستان محله من
در حال خواندن و یادگرفتنِ

00:02:14.608 --> 00:02:17.566
مواردی بودند که من
دو یا سه سال قبل انجام داده بودم؟

NOTE Paragraph

00:02:17.882 --> 00:02:19.980
وقتی بزرگتر شدم،

00:02:20.762 --> 00:02:24.691
شروع به داشتن حسی نامشروع کردم،

00:02:24.715 --> 00:02:28.623
مثل این که داشتم کاری
میکردم که نباید آن را انجام میدادم

00:02:28.647 --> 00:02:31.358
گرفتن چیزی که مال من نبود

00:02:31.819 --> 00:02:33.109
گرفتن یک هدیه

00:02:33.474 --> 00:02:35.671
ولی نام فرد دیگری روی آن باشد.

00:02:35.929 --> 00:02:39.433
تمام این چیزهای فوق العادهای
که در معرض من قرار میگرفتند

00:02:39.457 --> 00:02:41.155
و آنها را تجربه میکردم

00:02:41.179 --> 00:02:44.454
حس میکردم واقعا
نباید آنها را داشته باشم.

00:02:45.189 --> 00:02:49.216
من نباید یک کتابخانه، وسایل ورزشی،

00:02:49.240 --> 00:02:51.712
یا زمین بازی امن برای بازی میداشتم.

00:02:52.208 --> 00:02:54.455
من نباید گروههای تئاتر با

00:02:54.479 --> 00:02:56.844
نمایشهای فصلی و کنسرتها --

00:02:56.868 --> 00:02:59.105
هنرهای دیجیتال، بصری و نمایشی.

00:02:59.603 --> 00:03:04.259
من نباید آزمایشگاههای
کاملا مجهز شیمی و زیست شناسی،

00:03:04.283 --> 00:03:07.085
اتوبوس سرویس مدرسه برای جا به جایی،

00:03:07.109 --> 00:03:09.537
نهار مدرسه تازه پخته شده،

00:03:09.561 --> 00:03:11.465
یا حتی سیستم تهویه هوا میداشتم.

00:03:12.037 --> 00:03:14.057
اینها چیزهایی هستند
که بچههای من ندارند.

NOTE Paragraph

00:03:14.661 --> 00:03:16.198
میبینید، وقتی بزرگتر شدم،

00:03:16.222 --> 00:03:19.239
اگرچه برای داشتن این شانس فوقالعاده

00:03:19.263 --> 00:03:21.029
که به من داده شده بود شکرگزار بودم،

00:03:21.059 --> 00:03:23.661
این حس درد همیشه حاضر وجود داشت که:

00:03:24.210 --> 00:03:26.629
پس بقیه چی؟

00:03:27.137 --> 00:03:30.507
هزاران نفر دیگر مثل من وجود دارند،

00:03:30.531 --> 00:03:32.267
که لیاقت چنین چیزی را نیز دارند.

00:03:32.291 --> 00:03:34.429
چرا همه این شانس را ندارند؟

00:03:34.453 --> 00:03:38.793
چرا آموزش با کیفیت فقط مختص ثروتمندان است؟

NOTE Paragraph

00:03:39.634 --> 00:03:42.952
مثل این بود که حس
ندامت یک نجات یافته را داشتم.

00:03:43.002 --> 00:03:45.954
تمام دوستان همشهری من
یک سانحهی قطارِ

00:03:45.978 --> 00:03:47.803
سیستم آموزشی را تجربه میکردند

00:03:47.827 --> 00:03:51.516
که من با یک سواری اتوبوس
از آن نجات یافته بودم.

00:03:52.067 --> 00:03:54.561
من مانند حضرت موسی
در سیستم آموشی فریاد میزدم

00:03:54.585 --> 00:03:56.194
"اجازه دهید مردم من --

00:03:56.218 --> 00:03:58.055
به مدرسههای با کیفیت بروند!"

NOTE Paragraph

00:03:58.079 --> 00:03:59.496
(خنده حاضرین)

NOTE Paragraph

00:03:59.520 --> 00:04:04.080
من از نزدیک دیده بودم که با نیمه دیگر
چطور رفتار میشد و چگونه آموزش میدیدند.

00:04:04.104 --> 00:04:07.043
من سرزمین آموزشی
قول داده شده را دیده بودم،

00:04:07.067 --> 00:04:11.306
و هرگز نمیتوانستم
این اختلاف موجود را توجیه کنم.

NOTE Paragraph

00:04:13.550 --> 00:04:18.292
حالا در سیستم مدرسهای مثل همان که
در آن نجات یافتم تدریس میکنم.

00:04:18.870 --> 00:04:23.407
من ابزارهایی که به عنوان دانش آموز
به من داده شده بود را خوب میشناسم،

00:04:23.431 --> 00:04:27.354
و حالا به عنوان یک معلم
به همان ابزارها دسترسی ندارم

00:04:27.378 --> 00:04:29.172
تا به دانش آموزانم بدهم.

00:04:29.451 --> 00:04:34.026
شبهای بیشماری در ناامیدی،

00:04:34.050 --> 00:04:35.180
خشم

00:04:35.220 --> 00:04:36.901
و پشیمانی گریه کردهام،

00:04:36.931 --> 00:04:40.396
چون نمیتوانم به بچههایم آن طور که
به من آموزش داده شده بود،آموزش دهم

00:04:40.581 --> 00:04:44.772
چون من به ابزارها و
منابعی که برای آموزش من

00:04:44.796 --> 00:04:46.686
استفاده شده بود دسترسی ندارم

00:04:47.393 --> 00:04:49.564
بچههای من خیلی بهتر از این لیاقت دارند.

NOTE Paragraph

00:04:50.270 --> 00:04:53.133
ما مینشینیم و سر خودمان را
به این جمله میکوبیم:

00:04:53.157 --> 00:04:55.722
"فاصله تحصیلی، فاصله امکانات!"

00:04:56.462 --> 00:04:59.394
واقعا فهمیدن این سخت است که

00:04:59.418 --> 00:05:02.643
چرا بعضی بچهها
خوب عمل میکنند و بعضی خیر؟

00:05:02.667 --> 00:05:04.092
معلومه، واقعا.

00:05:04.664 --> 00:05:06.931
ما کل آن را اشتباه فهمیدهایم.

00:05:06.955 --> 00:05:08.116
فکر میکنم ما،

00:05:08.140 --> 00:05:10.222
همان طور که گلوریا لدسون-بیلینگ میگوید،

00:05:10.246 --> 00:05:14.988
باید سرمشق و زبانمان را عوض کنیم
تا آنچه واقعیت است را بفهمیم.

00:05:15.516 --> 00:05:17.135
این یک فاصله تحصیلی نیست

00:05:17.878 --> 00:05:19.986
این یک بدهکاری آموزشی است،

00:05:20.417 --> 00:05:25.695
برای همه ابزارهایی که
برای آموزش کودکان تیره پوست

00:05:25.719 --> 00:05:29.564
در گذشته در طول زمان سرمایه گزاری نشد.

NOTE Paragraph

00:05:30.820 --> 00:05:33.846
یک راز کمترشناخته شده در تاریخ آمریکا

00:05:33.870 --> 00:05:38.923
این است که تنها موسسهای که
منحصراً برای رنگین پوستان ایجاد شد،

00:05:39.674 --> 00:05:41.280
برده فروشی آمریکا است --

00:05:41.546 --> 00:05:43.815
و یه عده سیستم زندانها رو پیش میکشن،

00:05:43.839 --> 00:05:46.065
ولی این یک موضوع دیگر
برای صحبت TED دیگری است.

NOTE Paragraph

00:05:46.089 --> 00:05:47.239
(خنده حاضرین)

NOTE Paragraph

00:05:47.654 --> 00:05:51.947
سیستم آموزش عمومی این کشور
با پول کار بردهها و خرید و فروش آنها،

00:05:51.971 --> 00:05:56.258
ساخته شده، خریده و پرداخت شده است.

00:05:56.651 --> 00:06:00.614
در حالی که آفریقایی-آمریکاییها
به بردگی درآمده و از آموزش ممنوع بودهاند،

00:06:00.638 --> 00:06:03.867
کار آنها همین سازمانی را بوجود آورده

00:06:03.867 --> 00:06:05.669
که از آن محروم شدهاند.

00:06:06.042 --> 00:06:11.121
از آن زمان، هر دادگاهی،
هر سیاست آموزشی و اصلاحاتی،

00:06:11.145 --> 00:06:14.399
تلاشی برای مقاوم سازی این طراحی بوده،

00:06:14.423 --> 00:06:17.083
به جای این که فقط برای
توقف و تصدیق این باشد که:

00:06:17.107 --> 00:06:19.715
ما از اول اشتباه متوجه شدهایم.

NOTE Paragraph

00:06:21.243 --> 00:06:25.286
یک تاریخ خیلی سادهسازی شده
از سیستم آموزشی آمریکا.

00:06:25.310 --> 00:06:26.822
خیلیخوب، فقط با من باشید.

00:06:27.681 --> 00:06:30.758
سیاه پوستان محروم شده اند --
داستان کلی بردهداری.

00:06:31.256 --> 00:06:33.333
با کمک بشردوستانه مردم سفید پوست،

00:06:33.357 --> 00:06:34.911
آنها مدارس خودشان را ساختند.

00:06:34.935 --> 00:06:37.439
جدا ولی برابر
مشکلی نبود.

00:06:37.729 --> 00:06:40.459
ولی اگرچه میدانیم که
چیزهایی واقعا جدا بودند،

00:06:40.483 --> 00:06:42.139
آنها به هیچ وجه برابر نبودند.

00:06:42.571 --> 00:06:47.736
با ورود پرونده "براون در برابر هیئت آموزش"
در کنزاس سال ۱۹۵۴،

00:06:47.760 --> 00:06:50.991
جدایی قانونی نژادها حالا غیرمجاز است.

00:06:51.900 --> 00:06:58.129
ولی از آن به بعد، تعداد کمی از
مردم به پروندههای دادگاهی که

00:06:58.153 --> 00:07:03.426
سرزمین قول داده شده برای هر کودک، آن طورکه
"براون در برابر هیئت آموزش" در نظر داشت

00:07:03.450 --> 00:07:06.414
خنثی کردهاند، توجه میکنند.

00:07:06.438 --> 00:07:10.156
برخی بحث میکنند که
مدارس امروز مجزاتر شدهاند از

00:07:10.180 --> 00:07:14.916
زمانی که ما در مرحله اول
برای لغو تبعیض نژادی اقدام کردیم.

NOTE Paragraph

00:07:15.963 --> 00:07:19.556
درس دادن به بچههایم درباره
لغو تبعیض نژادی Little Rock Nine

00:07:19.580 --> 00:07:20.883
و «جنبش حقوق مدنی»،

00:07:20.907 --> 00:07:24.237
یک لحظه زشت در کلاس من است،

00:07:24.261 --> 00:07:26.962
وقتی مجبور هستم صدای
پرسیدن یک بچه را بشنوم که،

00:07:27.940 --> 00:07:31.243
"اگر مدارس در سال ۱۹۵۴
لغو تبعیض نژادی شدند،

00:07:31.267 --> 00:07:33.564
چرا هیچ بچه سفید پوستی در اینجا نیست؟"

NOTE Paragraph

00:07:33.588 --> 00:07:35.048
(خنده حاضرین)

NOTE Paragraph

00:07:35.072 --> 00:07:36.708
این بچهها زبانبسته نیستند.

00:07:36.932 --> 00:07:39.176
آنها دقیقا میدانند چه
اتفاقی در حال افتادن است،

00:07:39.542 --> 00:07:40.889
و چه چیزی نیست.

00:07:41.526 --> 00:07:43.760
آنها این را درباره آموزش میدانند،

00:07:44.570 --> 00:07:46.460
که زندگی سیاهپوستان اهمیت ندارد

00:07:47.081 --> 00:07:48.493
و خود آنها هم همینطور.

NOTE Paragraph

00:07:50.316 --> 00:07:56.831
برای چندین سال، من ناامیدانه تلاش کردم
تا عشق مطالعه را بین بچههایم ترویج دهم.

00:07:57.416 --> 00:08:00.280
من یک کتابخانه نسبتا ساده
از کتابهای دست دوم از

00:08:00.304 --> 00:08:03.601
کتاب فروشیهای دست دوم،
فروشگاههای به صرفه،

00:08:03.625 --> 00:08:06.088
اتاقهای زیر شیروانی --
و بقیه جمعآوری کردم.

00:08:06.112 --> 00:08:08.572
ولی هروقت من آن کلمات مخوف

00:08:08.596 --> 00:08:10.792
"یک کتاب بیرون آورده و بخوانید"

00:08:10.816 --> 00:08:13.249
را میگفتم مثل این بود
اعلام جنگ کرده بودم.

00:08:13.273 --> 00:08:14.966
شکنجه بود.

00:08:15.693 --> 00:08:16.857
یک روز،

00:08:17.184 --> 00:08:20.314
بعد از شنیدن درباره این سایت
DonorsChoose (کمک های مردمی)

00:08:20.338 --> 00:08:22.654
جایی که معلمها لیستی از خواستههای خود

00:08:22.678 --> 00:08:24.782
از مواردی که در کلاس
نیاز دارند را میسازند

00:08:24.806 --> 00:08:27.333
و اهداکنندگان ناشناس
آنها را فراهم میکنند،

00:08:27.357 --> 00:08:31.358
من تصمیم گرفتم خطر کرده
و یک لیست مورد نیاز

00:08:31.382 --> 00:08:34.595
از کتابهای رویایی نوجوانان بسازم.

00:08:35.698 --> 00:08:39.890
بیش از ۲۰۰ کتاب کاملا نو به
اتاق من به صورت مجزا ارسال شد.

00:08:40.672 --> 00:08:45.245
هر روز تحویلهای جدیدی داشتیم و
بچهها با خوشحالی آن را اعلام میکردند،

00:08:45.269 --> 00:08:47.226
"این مثل کریسمس است!"

NOTE Paragraph

00:08:47.250 --> 00:08:48.330
(خنده حاضرین)

NOTE Paragraph

00:08:48.354 --> 00:08:49.519
سپس آنها میگفتند،

00:08:49.543 --> 00:08:52.415
"خانم سامر، این کتابها از کجا آمده است؟"

NOTE Paragraph

00:08:52.439 --> 00:08:53.655
سپس من جواب میدادم،

00:08:53.679 --> 00:08:57.655
"غریبههایی از سراسر کشور
خواستهاند شما اینها را داشته باشید."

NOTE Paragraph

00:08:58.274 --> 00:09:00.951
و بعد آنها به طرز نسبتا مشکوکی میگفتند،

00:09:02.474 --> 00:09:04.201
"ولی آنها کاملا نو هستند"

NOTE Paragraph

00:09:04.225 --> 00:09:05.227
(خنده حاضرین)

NOTE Paragraph

00:09:05.251 --> 00:09:06.830
که به آن جواب میدادم،

00:09:06.854 --> 00:09:08.834
"شما لیاقت کتابهای نو را دارید."

NOTE Paragraph

00:09:10.137 --> 00:09:13.560
کل این تجربه زمانی کاملا
درک شد که یکی از دختران من،

00:09:13.584 --> 00:09:16.654
وقتی یک کتاب جلد کاغذی
خشک را باز میکرد گفت،

00:09:17.582 --> 00:09:21.960
"خانم سامر، من فهمیدم شما
این کتابها را خریدهاید،

00:09:21.984 --> 00:09:24.722
چون شما معلمها همیشه
چیزهایی برای ما میخرید.

00:09:25.158 --> 00:09:29.187
ولی دانستن این که یک غریبه،
کسی که حتی من او را نمیشناسم،

00:09:29.211 --> 00:09:30.910
در این حد درباره من اهمیت میدهد

00:09:31.480 --> 00:09:32.935
خیلی جالب است."

NOTE Paragraph

00:09:33.870 --> 00:09:36.495
دانستن این که غریبهها
مراقب شما خواهند بود

00:09:36.519 --> 00:09:38.615
یک امتیاز است که به
بچههای من داده نشده است.

NOTE Paragraph

00:09:40.342 --> 00:09:41.784
بعد از اهداء،

00:09:41.808 --> 00:09:45.666
یک جریان ثابت از بچهها بوجود آمده
که ثبت نام میکنند تا کتاب به خانه ببرند،

00:09:45.690 --> 00:09:48.350
و آن را با فریاد برمیگردانند که،

00:09:48.374 --> 00:09:49.962
"این خوب بود!"

NOTE Paragraph

00:09:49.986 --> 00:09:50.858
(خنده حاضرین)

NOTE Paragraph

00:09:50.908 --> 00:09:53.360
حالا وقتی میگویم،
"یک کتاب بیرون آورده و بخوانید"،

00:09:53.384 --> 00:09:55.603
بچهها به سمت کتابخانه من میدوند.

00:09:56.849 --> 00:09:58.896
علت این نبود که آنها نمیخواستند بخوانند،

00:09:58.920 --> 00:10:03.470
بلکه اگر منابع وجود داشته باشد،
آنها با خوشحالی میخوانند.

NOTE Paragraph

00:10:05.579 --> 00:10:07.231
از لحاظ نهادی،

00:10:07.255 --> 00:10:11.607
سیستم مدرسههای عمومی کار حقی
برای بچههای سیاهپوست انجام نداده است.

00:10:12.068 --> 00:10:14.370
ما همیشه بر روی نتایج نهایی یا

00:10:14.400 --> 00:10:16.005
یا نتایج آزمون
تمرکز میکنیم،

00:10:16.029 --> 00:10:17.875
و نا امید میشویم.

00:10:17.899 --> 00:10:20.036
ما با یک فاجعه مواجه هستیم و میپرسیم،

00:10:20.060 --> 00:10:22.897
"چطور اینقدر بد شد؟ چطور به اینجا رسیدیم؟"

00:10:23.890 --> 00:10:25.045
واقعا؟

00:10:25.439 --> 00:10:27.514
اگر شما به یک بچه
مقدار کافی بیتوجهی کنید،

00:10:27.538 --> 00:10:30.628
شما دیگر حق ندارید شگفت زده شوید

00:10:30.652 --> 00:10:32.483
وقتی به نتایج مطلوبی نمیرسید.

NOTE Paragraph

00:10:33.319 --> 00:10:35.053
بس کنید بهت زده بودن را

00:10:35.077 --> 00:10:36.703
یا مغشوش بودن

00:10:36.727 --> 00:10:38.203
یا گیج بودن درباره

00:10:38.680 --> 00:10:40.606
شکاف موفقیتی،

00:10:40.630 --> 00:10:41.853
شکاف درآمدی،

00:10:41.877 --> 00:10:43.496
آمار زندانها،

00:10:43.520 --> 00:10:48.567
یا هر کلمه دیگری برای اختلاف اجتماعی
اقتصادی در حال حاضر وجود دارد را.

00:10:49.248 --> 00:10:51.690
مشکلاتی که ما به عنوان یک کشور داریم

00:10:51.714 --> 00:10:54.087
مشکلاتی هستند که ما
به عنوان یک کشور ایجاد کردیم.

00:10:54.740 --> 00:10:58.278
کیفیت آموزش و پروش شما تناسب مستقیمی با

00:10:58.302 --> 00:11:00.160
دسترشی شما به دانشگاه،

00:11:00.184 --> 00:11:01.912
دسترسی به شغلها،

00:11:01.936 --> 00:11:03.644
دسترسی به آینده دارد.

NOTE Paragraph

00:11:05.594 --> 00:11:10.864
تا زمانی که به دنیایی برسیم که
هر بچهای از آموزش با کیفیت بهره بگیرد

00:11:10.888 --> 00:11:12.424
بدون اهمیت به مکان زندگی آنها،

00:11:12.448 --> 00:11:14.328
یا رنگ پوست آنها،

00:11:14.352 --> 00:11:18.412
کارهایی با رشد زیاد
برای انجام دادن وجود دارند.

00:11:19.389 --> 00:11:22.953
منابع مالی مدارس نباید با مالیات اموال یا

00:11:22.977 --> 00:11:25.268
یک معادله مسخره اقتصادی تعیین شود که

00:11:25.292 --> 00:11:28.268
بچههای ثروتمند همچنان
از کمکهای دولتی بهره بگیرند،

00:11:28.292 --> 00:11:32.377
در حالی که بچههای فقیر همچنان منابع و غذا

00:11:32.401 --> 00:11:33.994
از دهانشان بیرون کشیده شود.

00:11:34.750 --> 00:11:38.511
دولتها، نمایندگان، شهردارها،
و اعضای شورای شهر --

00:11:38.535 --> 00:11:41.399
اگر قرار است آموزش عمومی را
آموزش عمومی بنامیم،

00:11:41.423 --> 00:11:43.006
پس باید واقعا این طور باشد.

00:11:43.555 --> 00:11:46.538
درغیر اینصورت باید آن را
چیزی که هست بنامیم:

00:11:46.562 --> 00:11:48.127
بیمه فقر.

00:11:49.211 --> 00:11:50.653
"آموزش عمومی:

00:11:50.677 --> 00:11:53.765
فقیر نگه داشتن کودکان
از سال ۱۹۵۴ تا حالا."

NOTE Paragraph

00:11:53.789 --> 00:11:55.241
(خنده حاضرین)

NOTE Paragraph

00:11:56.733 --> 00:12:01.831
اگر ما به عنوان یک کشور عقیده
داریم که آموزش یک "برابر کننده عالی" است

00:12:01.855 --> 00:12:05.686
پس باید همینطور بشد: برابر و برابر کننده.

00:12:06.158 --> 00:12:10.501
تا آن زمان، هیچ دموکراسی در
آموزش دموکراتیک ما وجود ندارد.

NOTE Paragraph

00:12:11.493 --> 00:12:13.000
در سطح کوچکتر:

00:12:13.640 --> 00:12:16.842
از نظر تاریخی، آموزش بچههای سیاهپوست

00:12:16.866 --> 00:12:20.337
همیشه وابسته به کمکهای
خیرخواهانه دیگران بوده است.

00:12:20.361 --> 00:12:23.155
و متاسفانه امروزه هم همینطور است.

00:12:23.770 --> 00:12:28.135
اگر پسر، دختر، برادر
یا خواهرزاده یا همسایه شما

00:12:28.159 --> 00:12:29.982
یا "تیمی" کوچولو در خیابان شما

00:12:30.253 --> 00:12:32.556
به یک مدرسه ثروتمند میرود،

00:12:32.580 --> 00:12:35.754
کمیسیون مدرسه را
برای داشتن مدرسهای فقیر یا

00:12:35.778 --> 00:12:37.817
کلاسی فقیر به چالش بکشید.

00:12:37.841 --> 00:12:41.238
با مشارکت در ارتباطات و رابطهها

00:12:41.262 --> 00:12:43.459
این فاصله را پایان دهید.

00:12:44.050 --> 00:12:46.004
وقتی منابع به اشتراک گذاشته میشوند،

00:12:46.028 --> 00:12:47.720
آنها تقسیم نشدهاند،

00:12:47.744 --> 00:12:49.201
آنها چندین برابر شدهاند.

NOTE Paragraph

00:12:49.871 --> 00:12:51.710
و در سطح میکروسکوپی:

00:12:51.734 --> 00:12:53.554
اگر شما یک انسان هستید،

00:12:53.985 --> 00:12:55.151
اهدا کنید.

00:12:55.524 --> 00:12:59.587
زمان، پول، منابع، موقعیتها --

00:12:59.611 --> 00:13:01.974
هرچیزی که در قلب شما است.

00:13:02.847 --> 00:13:05.051
وبسایتهایی مانند DonorsChoose وجود دارند

00:13:05.075 --> 00:13:07.129
که این اختلاف را تشخیص میدهند

00:13:07.153 --> 00:13:09.648
و در حقیقت میخواهند
کاری برای آن انجام دهند.

NOTE Paragraph

00:13:11.748 --> 00:13:13.952
یک نجار بدون ابزار چیست؟

00:13:14.350 --> 00:13:16.672
یک بازیگر بدون صحنه نمایش چیست؟

00:13:16.990 --> 00:13:19.447
یک دانشمند بدون آزمایشگاه چیست؟

00:13:19.859 --> 00:13:22.586
یک پزشک بدون تجهیزات چیست؟

00:13:23.270 --> 00:13:24.515
من به شما میگویم:

00:13:24.970 --> 00:13:26.434
آنها بچههای من هستند.

00:13:27.219 --> 00:13:29.035
آیا آنها نباید بچههای شما نیز باشند؟

NOTE Paragraph

00:13:29.893 --> 00:13:31.044
سپاسگزارم.

NOTE Paragraph

00:13:31.068 --> 00:13:37.273
(تشویق حاضرین)