WEBVTT

00:00:16.524 --> 00:00:19.207
我們來看一張小嬰兒的照片

00:00:19.679 --> 00:00:24.475
首先吸引你目光的是她的眼睛
你也想摸摸她的皮膚

00:00:24.886 --> 00:00:28.026
但今天我想和你們分享的
是眼前看不到的事物

00:00:28.050 --> 00:00:30.802
她那小小的腦袋裡到底怎樣運作

00:00:31.635 --> 00:00:35.556
現代神經科學告訴我們

00:00:35.580 --> 00:00:39.475
那顆小腦袋的運作十分複雜

00:00:40.236 --> 00:00:43.673
今天我要深入揭開這顆曾被浪漫的

00:00:43.697 --> 00:00:49.595
作家或詩人形容成"如天空般寬廣"

00:00:49.619 --> 00:00:51.476
小孩子的腦袋

00:00:52.513 --> 00:00:55.971
這張照片中的媽媽來自印度

00:00:55.995 --> 00:00:59.899
她講克羅語，是個才剛被發現的語言

00:01:00.297 --> 00:01:02.104
她正在跟新生兒講話

00:01:02.589 --> 00:01:03.745
全世界

00:01:03.769 --> 00:01:06.988
包括這位媽媽，大概800人口講克羅語

00:01:07.012 --> 00:01:10.222
她們知道要保存這個語言

00:01:10.246 --> 00:01:12.832
就要和小孩子講這個語言

00:01:12.856 --> 00:01:15.731
其中有個非常有趣的謎題

00:01:15.755 --> 00:01:18.005
為什麼保存一個語言

00:01:18.029 --> 00:01:21.264
你和我這樣的成年人做不到呢？

00:01:21.288 --> 00:01:23.476
這和我們的大腦有關

00:01:24.038 --> 00:01:28.476
這張圖表顯示學習語言的黃金時期

00:01:28.900 --> 00:01:32.700
讀這張表時，橫軸代表你的年齡

00:01:32.724 --> 00:01:35.407
﹝笑聲﹞

00:01:35.431 --> 00:01:39.070
縱軸是對應到的第二語言學習能力

00:01:39.689 --> 00:01:43.548
未滿七歲的小孩都是天才

00:01:43.572 --> 00:01:45.876
七歲之後就呈現系統性衰退

00:01:45.900 --> 00:01:48.397
青春期之後，學習能力就幾乎沒有了

00:01:48.834 --> 00:01:51.366
沒有科學家質疑這個結果

00:01:51.390 --> 00:01:53.345
但在全世界的實驗室裡

00:01:53.369 --> 00:01:55.876
科學家埋首研究其中的原因

00:01:56.418 --> 00:02:00.452
我專門研究黃金學習期的第一期發展

00:02:00.476 --> 00:02:02.321
小嬰兒在這時期

NOTE Paragraph

00:02:02.345 --> 00:02:05.710
專門分辨母語會使用的聲音

00:02:05.734 --> 00:02:08.223
我們認為，如果知道這個學習母語的模式

00:02:08.247 --> 00:02:10.513
我們將能套用一個模板在其它語言上

00:02:10.537 --> 00:02:13.475
可能是一個存在於童年的時代的決定性時期

00:02:13.499 --> 00:02:16.362
針對於社交，情緒，或認知發展

00:02:16.935 --> 00:02:18.876
所以我們一直使用全球現有的技術

00:02:18.900 --> 00:02:21.403
來進行研究學習嬰兒

00:02:21.427 --> 00:02:23.283
和語言的聲音

00:02:23.307 --> 00:02:25.098
嬰兒坐在父母的腿上

00:02:25.122 --> 00:02:28.043
我們訓練嬰兒在聲音變換

00:02:28.067 --> 00:02:29.525
像是従「阿」變成「一」的時候轉頭

00:02:29.549 --> 00:02:32.982
如果在正確的時機轉頭，黑盒子就會發光

00:02:33.006 --> 00:02:34.990
裡面的熊貓會開始打鼓

00:02:35.014 --> 00:02:37.432
六個月大的小孩喜歡這個遊戲

00:02:38.060 --> 00:02:39.221
我們發現了甚麼？

00:02:39.245 --> 00:02:41.405
嗯...全世界的嬰兒

00:02:41.429 --> 00:02:44.910
也可以說這些地球公民

00:02:44.946 --> 00:02:47.874
無論測試哪個國家的小孩

00:02:47.898 --> 00:02:51.130
他們都可以分辨出任何語言中，不同的聲音

00:02:51.154 --> 00:02:54.149
這能力十分驚人，但你和我都做不到

00:02:54.173 --> 00:02:56.144
我們受到自我文化的影響很大

00:02:56.168 --> 00:02:58.563
我們可以分辨母語中不同的聲音

00:02:58.587 --> 00:03:00.434
但外語就完全不行

00:03:00.458 --> 00:03:03.625
那問題就來了：
身為地球公民的嬰兒

00:03:03.649 --> 00:03:06.533
什麼時候開始像我們一樣
受到文化的影響

00:03:06.557 --> 00:03:09.694
而答案就是：一歲

00:03:09.718 --> 00:03:12.850
這張顯示分別在東京

00:03:12.874 --> 00:03:15.337
以及在西雅圖

00:03:15.361 --> 00:03:16.799
轉頭遊戲的測試結果

00:03:16.823 --> 00:03:18.572
測試他們分辨「ra」和「la」的能力

00:03:18.596 --> 00:03:21.402
相較於日文，英語中常常聽到這兩個聲音

00:03:21.426 --> 00:03:24.804
六到八個月的嬰兒能力相當

00:03:24.828 --> 00:03:27.382
八到十個月的嬰兒就有明顯落差

00:03:27.406 --> 00:03:30.086
在這的嬰兒分辨能力越來越好

00:03:30.110 --> 00:03:32.034
在東京的嬰兒卻越來越糟

00:03:32.058 --> 00:03:35.508
兩個地方的嬰兒都在

00:03:35.532 --> 00:03:37.024
學習他們的母語

00:03:37.048 --> 00:03:41.672
問題又來了：
到底這兩個月發生了甚麼重大變化

00:03:41.696 --> 00:03:44.039
這是聲音辨別發展的重要時期

00:03:44.063 --> 00:03:45.478
到底發生甚麼事？

00:03:45.502 --> 00:03:47.481
發生了兩件事

00:03:47.505 --> 00:03:50.381
首先，他們專心地聽成人說話

00:03:50.405 --> 00:03:54.138
同時為成人說的語言做統計

00:03:54.162 --> 00:03:56.143
他們真的在做統計

00:03:56.167 --> 00:03:58.706
聆聽兩位媽媽對小孩

00:03:58.730 --> 00:04:01.772
用自己的母語講相同的內容

00:04:01.796 --> 00:04:04.007
一位用英語，一位用日語

00:04:05.231 --> 00:04:08.670
唉呀，你藍色的大眼睛真討人喜歡

00:04:08.694 --> 00:04:11.500
水汪汪的好漂亮唷

00:04:11.549 --> 00:04:17.476
﹝日語﹞哇哦，好大，好美的眼睛啊

00:04:19.406 --> 00:04:21.319
我想講的重點是

00:04:21.351 --> 00:04:25.046
當嬰兒聆聽一段語言的生成

00:04:25.443 --> 00:04:30.212
他們會統計聽到的語言聲音

00:04:30.953 --> 00:04:33.863
聲音的歸類會越來越多

00:04:33.887 --> 00:04:38.260
我們也發現
小嬰兒對自己的統計非常敏銳

00:04:38.284 --> 00:04:42.112
而且對英語和日語的統計方式也非常不一樣

00:04:42.636 --> 00:04:45.293
英語有非常多「R」、「L」的聲音

00:04:45.317 --> 00:04:47.076
圖表上可以看到

00:04:47.100 --> 00:04:49.940
而日語的聲音分布非常不同

00:04:49.964 --> 00:04:52.965
大量集中在中音位置

00:04:52.989 --> 00:04:55.404
他代表日語中不太一樣的「R」聲音

00:04:55.428 --> 00:04:59.536
所以這樣的統計結果

00:04:59.560 --> 00:05:01.238
會被吸收到小嬰兒的腦袋裡

00:05:01.262 --> 00:05:03.413
讓小嬰兒從地球公民

00:05:03.437 --> 00:05:06.383
轉變成受到文化影響的人

00:05:06.407 --> 00:05:10.506
身為成人，不會再有這樣的統計過成

00:05:10.544 --> 00:05:13.101
我們被腦袋裡的聲音系統影響

00:05:13.125 --> 00:05:15.674
就是在黃金時期發展而來的

00:05:15.698 --> 00:05:17.476
所以我們要做的是

00:05:17.500 --> 00:05:20.733
我們要改變對黃金時期的看法

00:05:20.757 --> 00:05:23.526
我們要從數學的觀點出發

00:05:23.550 --> 00:05:26.690
推斷成人學習語言能力下降

00:05:26.714 --> 00:05:29.094
是因為成人的聲音樣本已經定型了

00:05:29.118 --> 00:05:31.980
讓我們對雙語人士十分好奇

00:05:32.418 --> 00:05:36.449
他們一定擁有兩套系統

00:05:36.473 --> 00:05:39.356
依照談話的對像

00:05:39.380 --> 00:05:41.152
在兩套間來回交換運用

00:05:41.176 --> 00:05:42.330
所以我們自問

00:05:42.354 --> 00:05:45.761
嬰兒能夠進行另一個全新的語言統計嗎？

00:05:45.785 --> 00:05:49.063
我們對美國小孩做研究

00:05:49.111 --> 00:05:50.800
他們從未聽過第二語言-中文

00:05:50.800 --> 00:05:53.516
在黃金學習期的第一次

00:05:53.564 --> 00:05:57.101
我們已知對台北和西雅圖的嬰兒進行過的一項實驗

00:05:57.101 --> 00:05:59.763
在中文聽力上，他們有相同的結果

00:05:59.787 --> 00:06:02.258
六到八個月之間，表現相似

00:06:02.282 --> 00:06:04.818
兩個月後，發生了一些改變

00:06:04.842 --> 00:06:08.394
相較於美國的小孩
台灣小孩的表現越來越好

00:06:08.418 --> 00:06:13.300
我們讓美國小孩在這時期接觸中文

00:06:13.324 --> 00:06:16.332
就像華裔親戚來拜訪一個月

00:06:16.356 --> 00:06:20.153
住進他們家，和嬰兒聊天

00:06:20.177 --> 00:06:22.383
這是實驗情形

00:06:22.407 --> 00:06:27.963
﹝中文﹞

00:06:44.162 --> 00:06:46.408
我們到底對他小小的腦袋做了甚麼？

00:06:46.432 --> 00:06:48.476
﹝笑聲﹞

00:06:48.900 --> 00:06:51.571
我們還需要一個對照組

00:06:51.595 --> 00:06:54.807
證明這樣的方式是無法增進中文能力的

00:06:54.831 --> 00:06:57.484
這一組的小孩聽的是英文

00:06:57.508 --> 00:06:58.910
從圖表上看到

00:06:58.934 --> 00:07:01.517
接觸英文是無法增進中文能力的

00:07:01.541 --> 00:07:05.136
但是接觸中文的嬰兒到底有甚麼改變

00:07:05.160 --> 00:07:07.560
他們的中文能力和那些接觸中文

00:07:07.584 --> 00:07:10.560
10個半月的台灣嬰兒一樣好

00:07:10.584 --> 00:07:14.408
結果顯示不管嬰兒接觸甚麼語言

00:07:14.432 --> 00:07:17.663
他們都會進行語言聲音統計

00:07:17.700 --> 00:07:19.290
但我們更想知道

00:07:19.314 --> 00:07:22.973
人類在語言學習中扮演甚麼角色

00:07:22.998 --> 00:07:27.284
所以我們安排另一組嬰兒在相同的時間內

00:07:27.308 --> 00:07:29.776
透過電視接觸語言

00:07:29.800 --> 00:07:33.461
還有一組是播放聲音檔給他們聽

00:07:33.485 --> 00:07:35.573
加上一張泰迪熊的圖片輔助

00:07:35.597 --> 00:07:37.776
他們的腦袋有甚麼變化嗎？

00:07:37.800 --> 00:07:41.175
聆聽聲音檔的結果顯示

00:07:41.523 --> 00:07:43.261
沒甚麼學習成果

00:07:43.285 --> 00:07:45.043
然而看電視那一組

00:07:45.836 --> 00:07:47.681
也是沒甚麼學習成果

00:07:47.705 --> 00:07:51.846
所以人類的參與對語言統計是十分重要的

00:07:52.222 --> 00:07:54.388
社會大腦控制

00:07:54.412 --> 00:07:56.517
何時嬰兒進行統計

00:07:56.541 --> 00:08:00.034
我們想進一步探究

00:08:00.058 --> 00:08:03.996
電視和人類對嬰兒的影響有甚麼不一樣

00:08:04.020 --> 00:08:08.717
幸好當代技術發明了一台機器「腦磁波儀」

00:08:08.741 --> 00:08:10.034
幫助我們研究

00:08:10.058 --> 00:08:12.643
看起來像是火星來的吹風機

00:08:12.667 --> 00:08:17.150
但他沒有安全疑慮，無入侵性
也沒甚麼機器運作的聲音

00:08:17.204 --> 00:08:18.838
而我們追求的

00:08:18.874 --> 00:08:20.632
是空間上

00:08:20.657 --> 00:08:23.656
毫米單位的精準度，以及306磁量儀

00:08:23.681 --> 00:08:26.303
毫秒的精準度

00:08:26.327 --> 00:08:29.427
所謂的「超導量子干涉儀」

00:08:29.451 --> 00:08:33.082
看看磁場對我們的思考產生甚麼作用

00:08:33.349 --> 00:08:38.957
我們是首次利用磁量儀探測嬰兒腦待的科學家

00:08:38.982 --> 00:08:41.373
探測他們學習情況

00:08:41.397 --> 00:08:43.076
這個小傢伙叫艾瑪

00:08:43.100 --> 00:08:45.008
她六個月大

00:08:45.032 --> 00:08:48.791
她從耳機聆聽多種語言

00:08:48.816 --> 00:08:50.799
你看她可以自由移動

00:08:50.822 --> 00:08:54.592
球狀帽子是用來追蹤她的小腦袋的

00:08:54.616 --> 00:08:57.591
所以她可以自由自在的移動

00:08:57.615 --> 00:08:59.828
這是需要極大的技術

00:08:59.852 --> 00:09:01.436
我們發現甚麼呢？

00:09:01.460 --> 00:09:03.354
這是牠的小腦袋

00:09:03.378 --> 00:09:07.652
當他聽到她熟悉的聲音時，語言區塊亮了

00:09:07.888 --> 00:09:12.676
周圍那些我們認為掌管邏輯

00:09:12.700 --> 00:09:16.676
及因果關係的區塊也跟著亮了

00:09:16.700 --> 00:09:19.676
一個區塊影響另一個區塊

00:09:20.301 --> 00:09:24.758
我們身處在黃金年代

00:09:24.799 --> 00:09:27.190
我們能夠研究嬰兒的腦袋

00:09:27.214 --> 00:09:31.455
無論是情緒的波動，學習說或讀語言

00:09:31.479 --> 00:09:34.681
或是解決數學問題，產生想法等等

00:09:35.015 --> 00:09:38.364
而我們即將發明一台機器，以影響大腦的方式

00:09:38.388 --> 00:09:40.658
改善學習困難者的學習狀況

00:09:41.071 --> 00:09:44.137
如同作家與詩人所說

00:09:44.161 --> 00:09:48.315
我們能對小孩的腦袋創造更奇幻

00:09:48.339 --> 00:09:51.763
或是更全面性的擴展

00:09:52.524 --> 00:09:55.200
研究小孩的腦袋

00:09:55.224 --> 00:09:59.220
能夠啟發腦袋對人類更深一層的意義

00:09:59.244 --> 00:10:00.399
過程中

00:10:00.423 --> 00:10:03.494
我們更能敞開心胸學習新事物

00:10:03.518 --> 00:10:05.209
活到老學到老

00:10:05.233 --> 00:10:06.476
謝謝各位

00:10:06.500 --> 00:10:09.500
﹝掌聲﹞