1
00:00:16,524 --> 00:00:19,207
我們來看一張小嬰兒的照片

2
00:00:19,679 --> 00:00:24,475
首先吸引你目光的是她的眼睛
你也想摸摸她的皮膚

3
00:00:24,886 --> 00:00:28,026
但今天我想和你們分享的
是眼前看不到的事物

4
00:00:28,050 --> 00:00:30,802
她那小小的腦袋裡到底怎樣運作

5
00:00:31,635 --> 00:00:35,556
現代神經科學告訴我們

6
00:00:35,580 --> 00:00:39,475
那顆小腦袋的運作十分複雜

7
00:00:40,236 --> 00:00:43,673
今天我要深入揭開這顆曾被浪漫的

8
00:00:43,697 --> 00:00:49,595
作家或詩人形容成"如天空般寬廣"

9
00:00:49,619 --> 00:00:51,476
小孩子的腦袋

10
00:00:52,513 --> 00:00:55,971
這張照片中的媽媽來自印度

11
00:00:55,995 --> 00:00:59,899
她講克羅語，是個才剛被發現的語言

12
00:01:00,297 --> 00:01:02,104
她正在跟新生兒講話

13
00:01:02,589 --> 00:01:03,745
全世界

14
00:01:03,769 --> 00:01:06,988
包括這位媽媽，大概800人口講克羅語

15
00:01:07,012 --> 00:01:10,222
她們知道要保存這個語言

16
00:01:10,246 --> 00:01:12,832
就要和小孩子講這個語言

17
00:01:12,856 --> 00:01:15,731
其中有個非常有趣的謎題

18
00:01:15,755 --> 00:01:18,005
為什麼保存一個語言

19
00:01:18,029 --> 00:01:21,264
你和我這樣的成年人做不到呢？

20
00:01:21,288 --> 00:01:23,476
這和我們的大腦有關

21
00:01:24,038 --> 00:01:28,476
這張圖表顯示學習語言的黃金時期

22
00:01:28,900 --> 00:01:32,700
讀這張表時，橫軸代表你的年齡

23
00:01:32,724 --> 00:01:35,407
﹝笑聲﹞

24
00:01:35,431 --> 00:01:39,070
縱軸是對應到的第二語言學習能力

25
00:01:39,689 --> 00:01:43,548
未滿七歲的小孩都是天才

26
00:01:43,572 --> 00:01:45,876
七歲之後就呈現系統性衰退

27
00:01:45,900 --> 00:01:48,397
青春期之後，學習能力就幾乎沒有了

28
00:01:48,834 --> 00:01:51,366
沒有科學家質疑這個結果

29
00:01:51,390 --> 00:01:53,345
但在全世界的實驗室裡

30
00:01:53,369 --> 00:01:55,876
科學家埋首研究其中的原因

31
00:01:56,418 --> 00:02:00,452
我專門研究黃金學習期的第一期發展

32
00:02:00,476 --> 00:02:02,321
小嬰兒在這時期

33
00:02:02,345 --> 00:02:05,710
專門分辨母語會使用的聲音

34
00:02:05,734 --> 00:02:08,223
我們認為，如果知道這個學習母語的模式

35
00:02:08,247 --> 00:02:10,513
我們將能套用一個模板在其它語言上

36
00:02:10,537 --> 00:02:13,475
可能是一個存在於童年的時代的決定性時期

37
00:02:13,499 --> 00:02:16,362
針對於社交，情緒，或認知發展

38
00:02:16,935 --> 00:02:18,876
所以我們一直使用全球現有的技術

39
00:02:18,900 --> 00:02:21,403
來進行研究學習嬰兒

40
00:02:21,427 --> 00:02:23,283
和語言的聲音

41
00:02:23,307 --> 00:02:25,098
嬰兒坐在父母的腿上

42
00:02:25,122 --> 00:02:28,043
我們訓練嬰兒在聲音變換

43
00:02:28,067 --> 00:02:29,525
像是従「阿」變成「一」的時候轉頭

44
00:02:29,549 --> 00:02:32,982
如果在正確的時機轉頭，黑盒子就會發光

45
00:02:33,006 --> 00:02:34,990
裡面的熊貓會開始打鼓

46
00:02:35,014 --> 00:02:37,432
六個月大的小孩喜歡這個遊戲

47
00:02:38,060 --> 00:02:39,221
我們發現了甚麼？

48
00:02:39,245 --> 00:02:41,405
嗯...全世界的嬰兒

49
00:02:41,429 --> 00:02:44,910
也可以說這些地球公民

50
00:02:44,946 --> 00:02:47,874
無論測試哪個國家的小孩

51
00:02:47,898 --> 00:02:51,130
他們都可以分辨出任何語言中，不同的聲音

52
00:02:51,154 --> 00:02:54,149
這能力十分驚人，但你和我都做不到

53
00:02:54,173 --> 00:02:56,144
我們受到自我文化的影響很大

54
00:02:56,168 --> 00:02:58,563
我們可以分辨母語中不同的聲音

55
00:02:58,587 --> 00:03:00,434
但外語就完全不行

56
00:03:00,458 --> 00:03:03,625
那問題就來了：
身為地球公民的嬰兒

57
00:03:03,649 --> 00:03:06,533
什麼時候開始像我們一樣
受到文化的影響

58
00:03:06,557 --> 00:03:09,694
而答案就是：一歲

59
00:03:09,718 --> 00:03:12,850
這張顯示分別在東京

60
00:03:12,874 --> 00:03:15,337
以及在西雅圖

61
00:03:15,361 --> 00:03:16,799
轉頭遊戲的測試結果

62
00:03:16,823 --> 00:03:18,572
測試他們分辨「ra」和「la」的能力

63
00:03:18,596 --> 00:03:21,402
相較於日文，英語中常常聽到這兩個聲音

64
00:03:21,426 --> 00:03:24,804
六到八個月的嬰兒能力相當

65
00:03:24,828 --> 00:03:27,382
八到十個月的嬰兒就有明顯落差

66
00:03:27,406 --> 00:03:30,086
在這的嬰兒分辨能力越來越好

67
00:03:30,110 --> 00:03:32,034
在東京的嬰兒卻越來越糟

68
00:03:32,058 --> 00:03:35,508
兩個地方的嬰兒都在

69
00:03:35,532 --> 00:03:37,024
學習他們的母語

70
00:03:37,048 --> 00:03:41,672
問題又來了：
到底這兩個月發生了甚麼重大變化

71
00:03:41,696 --> 00:03:44,039
這是聲音辨別發展的重要時期

72
00:03:44,063 --> 00:03:45,478
到底發生甚麼事？

73
00:03:45,502 --> 00:03:47,481
發生了兩件事

74
00:03:47,505 --> 00:03:50,381
首先，他們專心地聽成人說話

75
00:03:50,405 --> 00:03:54,138
同時為成人說的語言做統計

76
00:03:54,162 --> 00:03:56,143
他們真的在做統計

77
00:03:56,167 --> 00:03:58,706
聆聽兩位媽媽對小孩

78
00:03:58,730 --> 00:04:01,772
用自己的母語講相同的內容

79
00:04:01,796 --> 00:04:04,007
一位用英語，一位用日語

80
00:04:05,231 --> 00:04:08,670
唉呀，你藍色的大眼睛真討人喜歡

81
00:04:08,694 --> 00:04:11,500
水汪汪的好漂亮唷

82
00:04:11,549 --> 00:04:17,476
﹝日語﹞哇哦，好大，好美的眼睛啊

83
00:04:19,406 --> 00:04:21,319
我想講的重點是

84
00:04:21,351 --> 00:04:25,046
當嬰兒聆聽一段語言的生成

85
00:04:25,443 --> 00:04:30,212
他們會統計聽到的語言聲音

86
00:04:30,953 --> 00:04:33,863
聲音的歸類會越來越多

87
00:04:33,887 --> 00:04:38,260
我們也發現
小嬰兒對自己的統計非常敏銳

88
00:04:38,284 --> 00:04:42,112
而且對英語和日語的統計方式也非常不一樣

89
00:04:42,636 --> 00:04:45,293
英語有非常多「R」、「L」的聲音

90
00:04:45,317 --> 00:04:47,076
圖表上可以看到

91
00:04:47,100 --> 00:04:49,940
而日語的聲音分布非常不同

92
00:04:49,964 --> 00:04:52,965
大量集中在中音位置

93
00:04:52,989 --> 00:04:55,404
他代表日語中不太一樣的「R」聲音

94
00:04:55,428 --> 00:04:59,536
所以這樣的統計結果

95
00:04:59,560 --> 00:05:01,238
會被吸收到小嬰兒的腦袋裡

96
00:05:01,262 --> 00:05:03,413
讓小嬰兒從地球公民

97
00:05:03,437 --> 00:05:06,383
轉變成受到文化影響的人

98
00:05:06,407 --> 00:05:10,506
身為成人，不會再有這樣的統計過成

99
00:05:10,544 --> 00:05:13,101
我們被腦袋裡的聲音系統影響

100
00:05:13,125 --> 00:05:15,674
就是在黃金時期發展而來的

101
00:05:15,698 --> 00:05:17,476
所以我們要做的是

102
00:05:17,500 --> 00:05:20,733
我們要改變對黃金時期的看法

103
00:05:20,757 --> 00:05:23,526
我們要從數學的觀點出發

104
00:05:23,550 --> 00:05:26,690
推斷成人學習語言能力下降

105
00:05:26,714 --> 00:05:29,094
是因為成人的聲音樣本已經定型了

106
00:05:29,118 --> 00:05:31,980
讓我們對雙語人士十分好奇

107
00:05:32,418 --> 00:05:36,449
他們一定擁有兩套系統

108
00:05:36,473 --> 00:05:39,356
依照談話的對像

109
00:05:39,380 --> 00:05:41,152
在兩套間來回交換運用

110
00:05:41,176 --> 00:05:42,330
所以我們自問

111
00:05:42,354 --> 00:05:45,761
嬰兒能夠進行另一個全新的語言統計嗎？

112
00:05:45,785 --> 00:05:49,063
我們對美國小孩做研究

113
00:05:49,111 --> 00:05:50,800
他們從未聽過第二語言-中文

114
00:05:50,800 --> 00:05:53,516
在黃金學習期的第一次

115
00:05:53,564 --> 00:05:57,101
我們已知對台北和西雅圖的嬰兒進行過的一項實驗

116
00:05:57,101 --> 00:05:59,763
在中文聽力上，他們有相同的結果

117
00:05:59,787 --> 00:06:02,258
六到八個月之間，表現相似

118
00:06:02,282 --> 00:06:04,818
兩個月後，發生了一些改變

119
00:06:04,842 --> 00:06:08,394
相較於美國的小孩
台灣小孩的表現越來越好

120
00:06:08,418 --> 00:06:13,300
我們讓美國小孩在這時期接觸中文

121
00:06:13,324 --> 00:06:16,332
就像華裔親戚來拜訪一個月

122
00:06:16,356 --> 00:06:20,153
住進他們家，和嬰兒聊天

123
00:06:20,177 --> 00:06:22,383
這是實驗情形

124
00:06:22,407 --> 00:06:27,963
﹝中文﹞

125
00:06:44,162 --> 00:06:46,408
我們到底對他小小的腦袋做了甚麼？

126
00:06:46,432 --> 00:06:48,476
﹝笑聲﹞

127
00:06:48,900 --> 00:06:51,571
我們還需要一個對照組

128
00:06:51,595 --> 00:06:54,807
證明這樣的方式是無法增進中文能力的

129
00:06:54,831 --> 00:06:57,484
這一組的小孩聽的是英文

130
00:06:57,508 --> 00:06:58,910
從圖表上看到

131
00:06:58,934 --> 00:07:01,517
接觸英文是無法增進中文能力的

132
00:07:01,541 --> 00:07:05,136
但是接觸中文的嬰兒到底有甚麼改變

133
00:07:05,160 --> 00:07:07,560
他們的中文能力和那些接觸中文

134
00:07:07,584 --> 00:07:10,560
10個半月的台灣嬰兒一樣好

135
00:07:10,584 --> 00:07:14,408
結果顯示不管嬰兒接觸甚麼語言

136
00:07:14,432 --> 00:07:17,663
他們都會進行語言聲音統計

137
00:07:17,700 --> 00:07:19,290
但我們更想知道

138
00:07:19,314 --> 00:07:22,973
人類在語言學習中扮演甚麼角色

139
00:07:22,998 --> 00:07:27,284
所以我們安排另一組嬰兒在相同的時間內

140
00:07:27,308 --> 00:07:29,776
透過電視接觸語言

141
00:07:29,800 --> 00:07:33,461
還有一組是播放聲音檔給他們聽

142
00:07:33,485 --> 00:07:35,573
加上一張泰迪熊的圖片輔助

143
00:07:35,597 --> 00:07:37,776
他們的腦袋有甚麼變化嗎？

144
00:07:37,800 --> 00:07:41,175
聆聽聲音檔的結果顯示

145
00:07:41,523 --> 00:07:43,261
沒甚麼學習成果

146
00:07:43,285 --> 00:07:45,043
然而看電視那一組

147
00:07:45,836 --> 00:07:47,681
也是沒甚麼學習成果

148
00:07:47,705 --> 00:07:51,846
所以人類的參與對語言統計是十分重要的

149
00:07:52,222 --> 00:07:54,388
社會大腦控制

150
00:07:54,412 --> 00:07:56,517
何時嬰兒進行統計

151
00:07:56,541 --> 00:08:00,034
我們想進一步探究

152
00:08:00,058 --> 00:08:03,996
電視和人類對嬰兒的影響有甚麼不一樣

153
00:08:04,020 --> 00:08:08,717
幸好當代技術發明了一台機器「腦磁波儀」

154
00:08:08,741 --> 00:08:10,034
幫助我們研究

155
00:08:10,058 --> 00:08:12,643
看起來像是火星來的吹風機

156
00:08:12,667 --> 00:08:17,150
但他沒有安全疑慮，無入侵性
也沒甚麼機器運作的聲音

157
00:08:17,204 --> 00:08:18,838
而我們追求的

158
00:08:18,874 --> 00:08:20,632
是空間上

159
00:08:20,657 --> 00:08:23,656
毫米單位的精準度，以及306磁量儀

160
00:08:23,681 --> 00:08:26,303
毫秒的精準度

161
00:08:26,327 --> 00:08:29,427
所謂的「超導量子干涉儀」

162
00:08:29,451 --> 00:08:33,082
看看磁場對我們的思考產生甚麼作用

163
00:08:33,349 --> 00:08:38,957
我們是首次利用磁量儀探測嬰兒腦待的科學家

164
00:08:38,982 --> 00:08:41,373
探測他們學習情況

165
00:08:41,397 --> 00:08:43,076
這個小傢伙叫艾瑪

166
00:08:43,100 --> 00:08:45,008
她六個月大

167
00:08:45,032 --> 00:08:48,791
她從耳機聆聽多種語言

168
00:08:48,816 --> 00:08:50,799
你看她可以自由移動

169
00:08:50,822 --> 00:08:54,592
球狀帽子是用來追蹤她的小腦袋的

170
00:08:54,616 --> 00:08:57,591
所以她可以自由自在的移動

171
00:08:57,615 --> 00:08:59,828
這是需要極大的技術

172
00:08:59,852 --> 00:09:01,436
我們發現甚麼呢？

173
00:09:01,460 --> 00:09:03,354
這是牠的小腦袋

174
00:09:03,378 --> 00:09:07,652
當他聽到她熟悉的聲音時，語言區塊亮了

175
00:09:07,888 --> 00:09:12,676
周圍那些我們認為掌管邏輯

176
00:09:12,700 --> 00:09:16,676
及因果關係的區塊也跟著亮了

177
00:09:16,700 --> 00:09:19,676
一個區塊影響另一個區塊

178
00:09:20,301 --> 00:09:24,758
我們身處在黃金年代

179
00:09:24,799 --> 00:09:27,190
我們能夠研究嬰兒的腦袋

180
00:09:27,214 --> 00:09:31,455
無論是情緒的波動，學習說或讀語言

181
00:09:31,479 --> 00:09:34,681
或是解決數學問題，產生想法等等

182
00:09:35,015 --> 00:09:38,364
而我們即將發明一台機器，以影響大腦的方式

183
00:09:38,388 --> 00:09:40,658
改善學習困難者的學習狀況

184
00:09:41,071 --> 00:09:44,137
如同作家與詩人所說

185
00:09:44,161 --> 00:09:48,315
我們能對小孩的腦袋創造更奇幻

186
00:09:48,339 --> 00:09:51,763
或是更全面性的擴展

187
00:09:52,524 --> 00:09:55,200
研究小孩的腦袋

188
00:09:55,224 --> 00:09:59,220
能夠啟發腦袋對人類更深一層的意義

189
00:09:59,244 --> 00:10:00,399
過程中

190
00:10:00,423 --> 00:10:03,494
我們更能敞開心胸學習新事物

191
00:10:03,518 --> 00:10:05,209
活到老學到老

192
00:10:05,233 --> 00:10:06,476
謝謝各位

193
00:10:06,500 --> 00:10:09,500
﹝掌聲﹞