1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Azi voi vorbi despre învățare.

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
De aceea, vreau să pun o întrebare-fulger.

3
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
Sunteţi pregătiți?

4
00:00:08,000 --> 00:00:11,000
Când începe învăţarea?

5
00:00:11,000 --> 00:00:13,000
În timp ce reflectaţi la întrebare,

6
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
poate vă gândiţi la prima zi
ca preșcolari

7
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
sau de la grădiniţă,

8
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
prima oară când copiii sunt în clasă
cu o educatoare.

9
00:00:20,000 --> 00:00:23,000
Sau poate v-aţi amintit
de primii ani de viaţă

10
00:00:23,000 --> 00:00:26,000
când copiii învaţă să meargă, să vorbească

11
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
şi să folosească furculiţa.

12
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Poate aţi auzit
de mişcarea „De la zero la trei”,

13
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
care susţine că cei mai importanţi ani
pentru învăţare

14
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
sunt primii ani de viaţă.

15
00:00:36,000 --> 00:00:39,000
Așadar, răspunsul la întrebarea mea ar fi:

16
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
Învăţarea începe la naştere.

17
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
Astăzi vreau să vă prezint

18
00:00:43,000 --> 00:00:46,000
o idee surprinzătoare,

19
00:00:46,000 --> 00:00:49,000
și care poate părea chiar neverosimilă,

20
00:00:49,000 --> 00:00:51,000
susţinută, însă, de ultimele descoperiri

21
00:00:51,000 --> 00:00:54,000
din psihologie şi biologie.

22
00:00:54,000 --> 00:00:57,000
Mai exact, învățăm
cele mai importante lucruri

23
00:00:57,000 --> 00:00:59,000
înainte de a ne naşte,

24
00:00:59,000 --> 00:01:02,000
când încă ne aflăm în uter.

25
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
Sunt reporter ştiinţific.

26
00:01:04,000 --> 00:01:06,000
Scriu cărţi şi articole de revistă.

27
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
Şi mai sunt și mamă.

28
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
Iar aceste două roluri se întâlnesc

29
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
în cartea pe care am scris-o, „Origini.”

30
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
„Origini” e un raport din linia întâi

31
00:01:17,000 --> 00:01:19,000
dintr-un domeniu nou și interesant,

32
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
numit originile fetale.

33
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
E o disciplină ştiinţifică,

34
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
apărută în urmă cu circa două decenii

35
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
şi bazată pe teoria

36
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
conform căreia sănătatea
şi bunăstarea noastră

37
00:01:33,000 --> 00:01:35,000
sunt

38
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
de cele nouă luni pe care le petrecem în uter.

39
00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Această teorie mi-a stârnit mai mult decât interesul intelectual.

40
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
Eu însămi eram însărcinată

41
00:01:44,000 --> 00:01:47,000
când făceam cercetarea pentru cartea mea.

42
00:01:47,000 --> 00:01:49,000
Una dintre cele mai fascinante lecţii

43
00:01:49,000 --> 00:01:51,000
pe care le-am învățat atunci

44
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
e că învăţăm despre lume

45
00:01:54,000 --> 00:01:57,000
chiar înainte de a păși în ea.

46
00:01:57,000 --> 00:01:59,000
Când ne ţinem copiii în braţe prima dată,

47
00:01:59,000 --> 00:02:02,000
probabil ne imaginăm că sunt pagini goale,

48
00:02:02,000 --> 00:02:04,000
nemarcate de viaţă,

49
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
dar ei au fost deja conturaţi de noi

50
00:02:07,000 --> 00:02:11,000
şi de lumea în care trăim.

51
00:02:11,000 --> 00:02:13,000
Azi vreau să vă împărtăşesc câteva lucruri uimitoare

52
00:02:13,000 --> 00:02:15,000
descoperite de oamenii de știință

53
00:02:15,000 --> 00:02:17,000
în legătură cu ce învaţă fetuşii

54
00:02:17,000 --> 00:02:20,000
când sunt în pântecele mamelor.

55
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
Mai întâi,

56
00:02:23,000 --> 00:02:26,000
învaţă sunetul vocii mamei lor.

57
00:02:26,000 --> 00:02:29,000
Fiindcă sunetele din exterior

58
00:02:29,000 --> 00:02:32,000
străbat ţesutul abdominal al mamei

59
00:02:32,000 --> 00:02:36,000
şi lichidul amniotic din jurul fătului,

60
00:02:36,000 --> 00:02:38,000
vocile pe care fetuşii le aud,

61
00:02:38,000 --> 00:02:41,000
începând cu luna a patra de sarcină,

62
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
sunt suprimate şi înăbuşite.

63
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
Unul dintre cercetători afirmă că,

64
00:02:45,000 --> 00:02:48,000
probabil, vocile sună ca cea a profesoarei lui Charlie Brown

65
00:02:48,000 --> 00:02:51,000
din desenul animat „Peanuts”

66
00:02:51,000 --> 00:02:54,000
Dar vocea femeii însărcinate

67
00:02:54,000 --> 00:02:56,000
reverberează prin corpul ei,

68
00:02:56,000 --> 00:02:59,000
ajungând la făt mult mai clar.

69
00:02:59,000 --> 00:03:02,000
Şi pentru că fătul e cu ea tot timpul,

70
00:03:02,000 --> 00:03:05,000
îi aude adesea vocea.

71
00:03:05,000 --> 00:03:08,000
Odată născut, bebeluşul îi recunoaşte vocea

72
00:03:08,000 --> 00:03:10,000
şi preferă să o asculte

73
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
în defavoarea altor voci.

74
00:03:12,000 --> 00:03:14,000
Cum putem şti asta?

75
00:03:14,000 --> 00:03:16,000
Nou-născuţii nu pot face multe,

76
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
dar se pricep să sugă.

77
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
Cercetătorii profită de acest lucru

78
00:03:22,000 --> 00:03:25,000
introducând voci în două sfârcuri de cauciuc,

79
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
și dacă bebeluşul suge dintr-unul,

80
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
aude o înregistrare cu vocea mamei sale

81
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
într-o pereche de căşti,

82
00:03:31,000 --> 00:03:33,000
şi dacă suge din celălalt sfârc,

83
00:03:33,000 --> 00:03:37,000
aude o înregistrare cu vocea unei femei necunoscute.

84
00:03:37,000 --> 00:03:40,000
Rapid, bebeluşii îşi arată preferinţa

85
00:03:40,000 --> 00:03:43,000
alegându-l pe primul.

86
00:03:43,000 --> 00:03:46,000
Oamenii de ştiinţă profită şi de faptul

87
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
că bebeluşii îşi încetinesc suptul

88
00:03:48,000 --> 00:03:50,000
când ceva le atrage atenţia

89
00:03:50,000 --> 00:03:52,000
şi îşi reiau suptul rapid

90
00:03:52,000 --> 00:03:55,000
când se plictisesc.

91
00:03:55,000 --> 00:03:57,000
În acest fel, cercetătorii au descoperit

92
00:03:57,000 --> 00:04:00,000
că, după ce femeile citesc cu voce tare, în mod repetat,

93
00:04:00,000 --> 00:04:04,000
o secţiune din Dr. Seuss „The cat in the hat” în timpul sarcinii,

94
00:04:04,000 --> 00:04:07,000
nou-născuţii recunosc acel pasaj

95
00:04:07,000 --> 00:04:10,000
când îl aud în afara uterului.

96
00:04:10,000 --> 00:04:13,000
Experimentul meu favorit

97
00:04:13,000 --> 00:04:15,000
e acela care a demonstrat că bebeluşii

98
00:04:15,000 --> 00:04:17,000
femeilor ce au urmărit o anumită telenovelă

99
00:04:17,000 --> 00:04:20,000
în fiecare zi a sarcinii lor

100
00:04:20,000 --> 00:04:23,000
recunosc coloana sonoră a serialului

101
00:04:23,000 --> 00:04:26,000
după ce se nasc.

102
00:04:26,000 --> 00:04:28,000
Deci, fetuşii învaţă chiar şi

103
00:04:28,000 --> 00:04:31,000
despre limba care se vorbește

104
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
în lumea în care se vor naşte.

105
00:04:33,000 --> 00:04:36,000
Un studiu publicat anul trecut

106
00:04:36,000 --> 00:04:39,000
arată că din momentul naşterii,

107
00:04:39,000 --> 00:04:41,000
bebeluşii plâng cu accentul

108
00:04:41,000 --> 00:04:44,000
limbii materne.

109
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
Bebeluşii francezi plâng pe o notă înaltă

110
00:04:47,000 --> 00:04:50,000
în timp ce bebeluşii germani - pe o notă joasă,

111
00:04:50,000 --> 00:04:52,000
imitând contururile muzicale

112
00:04:52,000 --> 00:04:54,000
ale acelor limbi.

113
00:04:54,000 --> 00:04:56,000
De ce această învăţare fetală

114
00:04:56,000 --> 00:04:58,000
e folositoare?

115
00:04:58,000 --> 00:05:01,000
E posibil să fi evoluat să-l ajute pe bebeluş să supravieţuiască.

116
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
Din momentul naşterii,

117
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
bebeluşul e receptiv cel mai mult la vocea

118
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
persoanei care e cel mai probabil să-l iubească -

119
00:05:07,000 --> 00:05:09,000
mama sa.

120
00:05:09,000 --> 00:05:11,000
Îşi modelează chiar şi plânsetele

121
00:05:11,000 --> 00:05:13,000
pentru a suna ca limba mamei sale,

122
00:05:13,000 --> 00:05:16,000
care ar determina-o să-şi îndrăgească copilul mai mult

123
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
şi i-ar oferi bebeluşului un avantaj

124
00:05:18,000 --> 00:05:20,000
în sarcina dificilă

125
00:05:20,000 --> 00:05:23,000
de a învăţa cum să înţeleagă şi să vorbească

126
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
limba maternă.

127
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
Dar fetușii nu învață

128
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
doar despre sunete.

129
00:05:29,000 --> 00:05:32,000
Învață despre gusturi şi mirosuri.

130
00:05:32,000 --> 00:05:34,000
După șapte luni de sarcină,

131
00:05:34,000 --> 00:05:36,000
papilele gustative ale fătului sunt complet dezvoltate

132
00:05:36,000 --> 00:05:39,000
şi receptorii săi olfactivi, care îi permit să miroasă,

133
00:05:39,000 --> 00:05:41,000
funcţionează.

134
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
Aromele hranei consumate de femeia însărcinată

135
00:05:44,000 --> 00:05:46,000
pătrund în lichidul amniotic,

136
00:05:46,000 --> 00:05:48,000
care e constant înghiţit

137
00:05:48,000 --> 00:05:50,000
de fǎt.

138
00:05:50,000 --> 00:05:53,000
Bebeluşii par să-şi amintească şi preferă aceste arome

139
00:05:53,000 --> 00:05:56,000
odată veniţi pe lume.

140
00:05:56,000 --> 00:05:59,000
Într-un experiment, unui grup de femei însărcinate

141
00:05:59,000 --> 00:06:01,000
i s-a cerut să bea mult suc de morcov

142
00:06:01,000 --> 00:06:04,000
în al treilea trimestru de sarcină,

143
00:06:04,000 --> 00:06:06,000
în timp ce un alt grup

144
00:06:06,000 --> 00:06:08,000
a băut numai apă.

145
00:06:08,000 --> 00:06:11,000
Şase luni mai târziu, copiii au primit

146
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
cereale amestecate cu suc de morcov,

147
00:06:14,000 --> 00:06:18,000
iar expresiile lor faciale au fost studiate în timp ce mâncau.

148
00:06:18,000 --> 00:06:20,000
Copiii femeilor care au băut suc de morcovi

149
00:06:20,000 --> 00:06:22,000
au mâncat mai multe cereale cu aromă de morcov,

150
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
şi, se pare,

151
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
că le-a plăcut mai mult.

152
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
O variantă franceză a experimentului

153
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
a avut loc în Dijon, Franţa,

154
00:06:31,000 --> 00:06:33,000
unde cercetătorii au descoperit

155
00:06:33,000 --> 00:06:36,000
că mamele care au consumat mâncăruri şi băuturi

156
00:06:36,000 --> 00:06:41,000
cu aromă de anason în timpul sarcinii

157
00:06:41,000 --> 00:06:43,000
au preferat anasonul

158
00:06:43,000 --> 00:06:45,000
în prima zi de viaţă,

159
00:06:45,000 --> 00:06:47,000
şi, la fel și mai târziu,

160
00:06:47,000 --> 00:06:49,000
în cea de-a patra zi de viaţă.

161
00:06:49,000 --> 00:06:53,000
Bebeluşii ai căror mame nu au mâncat anason în timpul sarcinii

162
00:06:53,000 --> 00:06:57,000
au prezentat o reacţie care s-a tradus prin „câh”.

163
00:06:57,000 --> 00:06:59,000
Asta înseamnă

164
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
că fetuşii sunt învăţaţi de mamele lor

165
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
ce e sigur să mănânce şi ce nu.

166
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
Fetuşii sunt învăţaţi

167
00:07:06,000 --> 00:07:09,000
despre cultura din care vor face parte

168
00:07:09,000 --> 00:07:12,000
prin una dintre cele mai puternice expresii culturale -

169
00:07:12,000 --> 00:07:14,000
mâncarea.

170
00:07:14,000 --> 00:07:17,000
Li se prezintă aromele şi mirodeniile caracteristice

171
00:07:17,000 --> 00:07:19,000
bucătăriei culturii lor

172
00:07:19,000 --> 00:07:22,000
chiar înainte de naştere.

173
00:07:22,000 --> 00:07:25,000
Se pare că bebeluşii învaţă lecţii și mai importante.

174
00:07:25,000 --> 00:07:27,000
Dar, înainte de a vorbi despre asta,

175
00:07:27,000 --> 00:07:31,000
vreau să vă explic o noțiune la care probabil vă gândiți.

176
00:07:31,000 --> 00:07:33,000
Noţiunea de învăţare fetală

177
00:07:33,000 --> 00:07:36,000
cuprinde încercările voastre de a dezvolta fătul -

178
00:07:36,000 --> 00:07:38,000
cum ar fi ascultarea muzicii lui Mozart la căştile

179
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
puse pe burta unei femei însărcinate.

180
00:07:40,000 --> 00:07:43,000
Dar procesul de nouă luni

181
00:07:43,000 --> 00:07:46,000
de formare şi modelare din uter

182
00:07:46,000 --> 00:07:50,000
e mult mai profund şi mai important decât asta.

183
00:07:50,000 --> 00:07:54,000
Lucrurile pe care o femeie însărcinată le trăiește zilnic -

184
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
aerul pe care-l respiră,

185
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
mâncarea şi băutura consumate,

186
00:07:58,000 --> 00:08:00,000
chimicalele la care e expusă,

187
00:08:00,000 --> 00:08:02,000
chiar şi emoţiile pe care le trăiește -

188
00:08:02,000 --> 00:08:05,000
sunt împărtăşite şi fătului ei.

189
00:08:05,000 --> 00:08:08,000
Se formează un amestec de influenţe

190
00:08:08,000 --> 00:08:10,000
la fel de unice şi idiosincrasice

191
00:08:10,000 --> 00:08:12,000
ca femeia însăşi.

192
00:08:12,000 --> 00:08:14,000
Fătul încorporează aceste date

193
00:08:14,000 --> 00:08:16,000
în propriul organism,

194
00:08:16,000 --> 00:08:19,000
în carnea și sângele său.

195
00:08:19,000 --> 00:08:21,000
Adesea, face mai mult decât atât.

196
00:08:21,000 --> 00:08:24,000
Consideră aceste contribuţii materne

197
00:08:24,000 --> 00:08:26,000
ca fiind informaţii -

198
00:08:26,000 --> 00:08:28,000
îmi place să le numesc cărţi poştale biologice -

199
00:08:28,000 --> 00:08:31,000
din lumea exterioară.

200
00:08:31,000 --> 00:08:34,000
Deci, în uter, fătul nu învaţă

201
00:08:34,000 --> 00:08:36,000
„Flautul fermecat” al lui Mozart,

202
00:08:36,000 --> 00:08:40,000
ci răspunsuri la întrebări vitale pentru supravieţuirea sa.

203
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
Se va naşte într-o lume a abundenţei

204
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
sau a sărăciei?

205
00:08:44,000 --> 00:08:47,000
Va fi în siguranţă şi protejat,

206
00:08:47,000 --> 00:08:50,000
sau va înfrunta pericole şi ameninţări constante?

207
00:08:50,000 --> 00:08:52,000
Va avea o viaţă lungă şi împlinită

208
00:08:52,000 --> 00:08:55,000
sau una scurtă şi chinuită?

209
00:08:55,000 --> 00:08:58,000
Dieta şi nivelul de stres al femeii însărcinate

210
00:08:58,000 --> 00:09:01,000
oferă indicii importante asupra condiţiilor principale,

211
00:09:01,000 --> 00:09:04,000
ca un deget ridicat în vânt.

212
00:09:04,000 --> 00:09:06,000
Reglările şi adaptările

213
00:09:06,000 --> 00:09:09,000
creierului şi ale altor organe ale fătului

214
00:09:09,000 --> 00:09:11,000
ne oferă nouă, oamenilor,

215
00:09:11,000 --> 00:09:13,000
enorma noastră flexibilitate,

216
00:09:13,000 --> 00:09:15,000
abilitatea noastră de a prospera

217
00:09:15,000 --> 00:09:17,000
în medii extrem de variate,

218
00:09:17,000 --> 00:09:19,000
de la ţară la oraş,

219
00:09:19,000 --> 00:09:22,000
de la tundră la deşert.

220
00:09:22,000 --> 00:09:24,000
La final, vreau să vă spun două poveşti

221
00:09:24,000 --> 00:09:27,000
despre cum mamele îşi învaţă copiii despre lume

222
00:09:27,000 --> 00:09:30,000
chiar înaintea naşterii lor.

223
00:09:31,000 --> 00:09:33,000
În toamna anului 1944,

224
00:09:33,000 --> 00:09:36,000
în al Doilea Război Mondial,

225
00:09:36,000 --> 00:09:39,000
trupele germane au blocat vestul Olandei

226
00:09:39,000 --> 00:09:42,000
și toate transporturile cu mâncare.

227
00:09:42,000 --> 00:09:44,000
Debutul asediului nazist

228
00:09:44,000 --> 00:09:47,000
a fost urmat de o iarnă extrem de aprigă -

229
00:09:47,000 --> 00:09:51,000
apa din canale a îngheţat bocnǎ.

230
00:09:51,000 --> 00:09:53,000
Curând, mâncarea a devenit insuficientǎ

231
00:09:53,000 --> 00:09:57,000
numeroşi danezi supravieţuind cu doar 500 de calorii pe zi -

232
00:09:57,000 --> 00:10:00,000
un sfert din ceea ce consumau înainte de rǎzboi.

233
00:10:00,000 --> 00:10:03,000
Pe mǎsurǎ ce sǎptǎmânile de lipsuri deveneau luni,

234
00:10:03,000 --> 00:10:06,000
unii au recurs la a mânca bulbi de lalea.

235
00:10:06,000 --> 00:10:08,000
La începutul lunii mai,

236
00:10:08,000 --> 00:10:10,000
rezerva naţionalǎ, raţionalizatǎ cu grijǎ,

237
00:10:10,000 --> 00:10:12,000
a fost pe deplin epuizatǎ.

238
00:10:12,000 --> 00:10:15,000
Spectrul foametei plana.

239
00:10:15,000 --> 00:10:18,000
Iar apoi, pe 5 mai 1945,

240
00:10:18,000 --> 00:10:20,000
asediul a luat sfârşit pe neaşteptate,

241
00:10:20,000 --> 00:10:22,000
când Olanda a fost eliberatǎ

242
00:10:22,000 --> 00:10:24,000
de Aliaţi.

243
00:10:24,000 --> 00:10:27,000
„Iarna Foametei”, cum e cunoscutǎ,

244
00:10:27,000 --> 00:10:29,000
a ucis circa 10.000 de oameni

245
00:10:29,000 --> 00:10:31,000
şi a îmbolnǎvit alte mii.

246
00:10:31,000 --> 00:10:34,000
Dar a mai fost o populaţie afectatǎ -

247
00:10:34,000 --> 00:10:36,000
acei 40,000 de fetuşi

248
00:10:36,000 --> 00:10:39,000
aflaţi în utere în timpul asediului.

249
00:10:39,000 --> 00:10:41,000
Unele efecte ale malnutriţiei din timpul sarcinii

250
00:10:41,000 --> 00:10:43,000
s-au vǎzut imediat

251
00:10:43,000 --> 00:10:45,000
în numǎrul mare de copii născuți morți,

252
00:10:45,000 --> 00:10:47,000
în anomaliile la naştere, greutatea scǎzutǎ a copiilor

253
00:10:47,000 --> 00:10:49,000
şi mortalitatea infantilǎ.

254
00:10:49,000 --> 00:10:52,000
Dar alte efecte vor fi descoperite abia peste ani.

255
00:10:52,000 --> 00:10:54,000
Dupǎ decenii de la „Iarna Foametei”,

256
00:10:54,000 --> 00:10:56,000
cercetǎtorii au descoperit

257
00:10:56,000 --> 00:11:00,000
cǎ persoanele ale cǎror mame fuseserǎ însǎrcinate în timpul asediului

258
00:11:00,000 --> 00:11:02,000
prezintǎ riscuri mai mari de obezitate, diabet

259
00:11:02,000 --> 00:11:05,000
şi boli de inimǎ pe parcursul vieţii

260
00:11:05,000 --> 00:11:08,000
decât persoanele ale cǎror mame au avut o sarcinǎ în condiţii normale.

261
00:11:08,000 --> 00:11:12,000
Experienţa prenatalǎ a înfometǎrii trǎitǎ de aceşti indivizi

262
00:11:12,000 --> 00:11:14,000
se pare cǎ le-a schimbat organismul

263
00:11:14,000 --> 00:11:16,000
în foarte multe feluri.

264
00:11:16,000 --> 00:11:18,000
Au tensiunea arterialǎ mai ridicatǎ,

265
00:11:18,000 --> 00:11:20,000
niveluri scǎzute de colesterol

266
00:11:20,000 --> 00:11:22,000
şi toleranţǎ scǎzutǎ la glucozǎ -

267
00:11:22,000 --> 00:11:25,000
precursoare a diabetului.

268
00:11:25,000 --> 00:11:27,000
De ce subnutriţia din uter

269
00:11:27,000 --> 00:11:29,000
are ca rezultat bolile de mai târziu?

270
00:11:29,000 --> 00:11:31,000
O explicaţie

271
00:11:31,000 --> 00:11:34,000
e cǎ fetuşii se adaptează în funcție de condiții.

272
00:11:34,000 --> 00:11:36,000
Când mâncarea e insuficientǎ,

273
00:11:36,000 --> 00:11:39,000
ei canalizeazǎ nutrienţii spre creier,

274
00:11:39,000 --> 00:11:41,000
îndepǎrtând-o de alte organe,

275
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
ca inima sau ficatul.

276
00:11:43,000 --> 00:11:46,000
Asta menţine fǎtul în viaţǎ pe termen scurt,

277
00:11:46,000 --> 00:11:49,000
dar nota de platǎ vine mai târziu în viaţǎ

278
00:11:49,000 --> 00:11:51,000
când celelalte organe, defavorizate la început,

279
00:11:51,000 --> 00:11:54,000
devin mai sensibile la boli.

280
00:11:54,000 --> 00:11:57,000
Dar asta s-ar putea să nu fie tot.

281
00:11:57,000 --> 00:11:59,000
Se pare cǎ fetuşii preiau indicii

282
00:11:59,000 --> 00:12:02,000
din mediul lor intrauterin

283
00:12:02,000 --> 00:12:04,000
croindu-şi fiziologia conform acestora.

284
00:12:04,000 --> 00:12:06,000
Se pregǎtesc

285
00:12:06,000 --> 00:12:08,000
pentru lumea pe care o vor întâlni

286
00:12:08,000 --> 00:12:10,000
de cealaltǎ parte a uterului.

287
00:12:10,000 --> 00:12:12,000
Fǎtul îşi adapteazǎ metabolismul

288
00:12:12,000 --> 00:12:15,000
şi alte procese fiziologice

289
00:12:15,000 --> 00:12:18,000
anticipând mediul care-l aşteaptǎ.

290
00:12:18,000 --> 00:12:21,000
Iar baza predicţiilor fǎtului

291
00:12:21,000 --> 00:12:23,000
e hrana mamei.

292
00:12:23,000 --> 00:12:25,000
Hrana unei femei însǎrcinate

293
00:12:25,000 --> 00:12:27,000
constituie un fel de poveste,

294
00:12:27,000 --> 00:12:29,000
un basm al abundenţei

295
00:12:29,000 --> 00:12:32,000
sau o cronicǎ macabrǎ a lipsurilor.

296
00:12:32,000 --> 00:12:35,000
Aceastǎ poveste oferǎ informaţii

297
00:12:35,000 --> 00:12:37,000
folosite de fǎt

298
00:12:37,000 --> 00:12:39,000
pentru a-şi organiza corpul şi funcţiile lui -

299
00:12:39,000 --> 00:12:42,000
o adaptare la circumstanţele predominante

300
00:12:42,000 --> 00:12:45,000
care-i faciliteazǎ viitoarea supravieţuire.

301
00:12:45,000 --> 00:12:48,000
Confruntat cu resurse drastic limitate,

302
00:12:48,000 --> 00:12:51,000
un copil mai mic, care are nevoie de mai puţinǎ energie

303
00:12:51,000 --> 00:12:53,000
va avea mai multe șanse

304
00:12:53,000 --> 00:12:55,000
să ajungă la maturitate.

305
00:12:55,000 --> 00:12:57,000
Adevǎrata problemǎ apare

306
00:12:57,000 --> 00:13:00,000
când femeile gravide nu sunt naratori de încredere,

307
00:13:00,000 --> 00:13:02,000
când fetuşii sunt fǎcuţi

308
00:13:02,000 --> 00:13:04,000
sǎ întrevadǎ o lume de lipsuri

309
00:13:04,000 --> 00:13:07,000
şi se nasc într-o lume a abundenţei.

310
00:13:07,000 --> 00:13:10,000
Asta li s-a întâmplat copiilor danezi din „Iarna Foametei.”

311
00:13:10,000 --> 00:13:12,000
Iar predispoziția lor

312
00:13:12,000 --> 00:13:14,000
spre diabet şi boli de inimǎ

313
00:13:14,000 --> 00:13:16,000
e rezultatul.

314
00:13:16,000 --> 00:13:19,000
Corpurile create pentru a economisi fiecare calorie

315
00:13:19,000 --> 00:13:21,000
s-au trezit în avalanșa de calorii

316
00:13:21,000 --> 00:13:24,000
a dietei occidentale postbelice.

317
00:13:24,000 --> 00:13:27,000
Lumea despre care au învǎţat în uter

318
00:13:27,000 --> 00:13:29,000
nu semǎna

319
00:13:29,000 --> 00:13:32,000
cu lumea în care se nǎscuserǎ.

320
00:13:32,000 --> 00:13:34,000
Iatǎ o altǎ poveste.

321
00:13:34,000 --> 00:13:38,000
La 8:46 a.m. pe 11 septembrie 2001,

322
00:13:38,000 --> 00:13:40,000
zeci de mii de oameni se aflau

323
00:13:40,000 --> 00:13:42,000
în apropierea World Trade Center,

324
00:13:42,000 --> 00:13:44,000
în New York -

325
00:13:44,000 --> 00:13:46,000
navetiştii coborau din trenuri,

326
00:13:46,000 --> 00:13:49,000
ospǎtǎriţele pregǎteau mesele pentru ora de vârf a dimineţii,

327
00:13:49,000 --> 00:13:53,000
brokerii modelau Wall Street-ul.

328
00:13:53,000 --> 00:13:56,000
1.700 dintre oamenii aceştia erau femei însǎrcinate.

329
00:13:56,000 --> 00:13:59,000
Când avioanele au lovit și turnurile s-au prăbușit,

330
00:13:59,000 --> 00:14:02,000
multe din aceste femei au trăit aceleaşi orori

331
00:14:02,000 --> 00:14:05,000
ca și ceilalți supraviețuitori ai dezastrului -

332
00:14:05,000 --> 00:14:07,000
copleşitorul haos şi confuzia,

333
00:14:07,000 --> 00:14:09,000
norii ce se rostogoleau,

334
00:14:09,000 --> 00:14:13,000
plini de praf toxic şi moloz,

335
00:14:13,000 --> 00:14:15,000
teama care fǎcea inima sǎ batǎ cu putere.

336
00:14:15,000 --> 00:14:17,000
La un an de la 9/11

337
00:14:17,000 --> 00:14:20,000
cercetǎtorii au examinat un grup de femei

338
00:14:20,000 --> 00:14:22,000
gravide în momentul

339
00:14:22,000 --> 00:14:24,000
atacurilor de la World Trade Center.

340
00:14:24,000 --> 00:14:26,000
Copiii acelor femei,

341
00:14:26,000 --> 00:14:29,000
care au dezvoltat sindromul stresului posttraumatic, sau SSTP

342
00:14:29,000 --> 00:14:31,000
dupǎ chinul trăit,

343
00:14:31,000 --> 00:14:34,000
prezentau un indiciu biologic

344
00:14:34,000 --> 00:14:36,000
de predispoziţie la SSPT -

345
00:14:36,000 --> 00:14:39,000
care era mai pronunţat

346
00:14:39,000 --> 00:14:42,000
la copiii ai cǎror mame au trăit catastrofa

347
00:14:42,000 --> 00:14:44,000
în al III-lea trimestru de sarcinǎ.

348
00:14:44,000 --> 00:14:46,000
Cu alte cuvinte,

349
00:14:46,000 --> 00:14:49,000
mamele cu sindromul de stres posttraumatic

350
00:14:49,000 --> 00:14:52,000
au transmis o vulnerabilitate sǎnǎtǎţii

351
00:14:52,000 --> 00:14:55,000
copiilor când aceştia se aflau încǎ în uter.

352
00:14:55,000 --> 00:14:57,000
Gândiți-vă la urmǎtorul lucru:

353
00:14:57,000 --> 00:14:59,000
sindromul de stres posttraumatic

354
00:14:59,000 --> 00:15:02,000
se pare cǎ e o reacţie anormală la stres,

355
00:15:02,000 --> 00:15:06,000
cauzând victimelor o enormǎ suferinţǎ nefondatǎ.

356
00:15:06,000 --> 00:15:09,000
Dar mai e un mod de a aborda SSPT-ul.

357
00:15:09,000 --> 00:15:12,000
Ceea ce noi considerǎm a fi patologic,

358
00:15:12,000 --> 00:15:14,000
poate fi, de fapt, o adaptare utilǎ

359
00:15:14,000 --> 00:15:16,000
în anumite situaţii.

360
00:15:16,000 --> 00:15:19,000
Într-un mediu foarte periculos,

361
00:15:19,000 --> 00:15:22,000
manifestǎrile specifice SSPT-ului -

362
00:15:22,000 --> 00:15:25,000
hiper-conştientizarea propriului mediu,

363
00:15:25,000 --> 00:15:28,000
rǎspuns rapid la pericole -

364
00:15:28,000 --> 00:15:31,000
pot salva viaţa cuiva.

365
00:15:31,000 --> 00:15:35,000
Teoria că transmiterea prenatalǎ a riscului SSPT ține de adaptare

366
00:15:35,000 --> 00:15:37,000
e încǎ o speculaţie,

367
00:15:37,000 --> 00:15:40,000
dar cred că e interesantǎ.

368
00:15:40,000 --> 00:15:42,000
Ar însemna cǎ, înainte de naştere,

369
00:15:42,000 --> 00:15:44,000
mamele îşi avertizeazǎ copiii

370
00:15:44,000 --> 00:15:46,000
cǎ lumea e dură,

371
00:15:46,000 --> 00:15:49,000
spunându-le, „Aveţi grijǎ.”

372
00:15:49,000 --> 00:15:51,000
Sǎ clarific.

373
00:15:51,000 --> 00:15:54,000
Cercetarea originilor fetale nu învinovǎţește femeile

374
00:15:54,000 --> 00:15:56,000
pentru lucrurile petrecute de-a lungul sarcinii.

375
00:15:56,000 --> 00:15:59,000
Ea cercetează cum putem asigura mai bine

376
00:15:59,000 --> 00:16:02,000
sǎnǎtatea şi bunǎstarea noii generaţii.

377
00:16:02,000 --> 00:16:04,000
Acest efort trebuie să se îndrepte și

378
00:16:04,000 --> 00:16:06,000
spre ceea ce învaţǎ fetuşii

379
00:16:06,000 --> 00:16:09,000
în cele nouǎ luni petrecute în uter.

380
00:16:09,000 --> 00:16:12,000
Învǎţarea e una din activitǎţile esenţiale ale vieţii

381
00:16:12,000 --> 00:16:14,000
şi începe mult mai devreme

382
00:16:14,000 --> 00:16:16,000
decât ne-am fi imaginat vreodatǎ.

383
00:16:16,000 --> 00:16:18,000
Vǎ mulţumesc!

384
00:16:18,000 --> 00:16:25,000
(Aplauze)