1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
הנושא שלי היום הוא למידה.

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
וברוח זו, ברצוני להפתיע אתכם עם בוחן פתע.

3
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
מוכנים?

4
00:00:08,000 --> 00:00:11,000
מתי מתחילה הלמידה?

5
00:00:11,000 --> 00:00:13,000
בעוד אתם מתחבטים בשאלה זו,

6
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
אולי אתם חושבים על היום הראשון בפעוטון

7
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
או בגן-הילדים,

8
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
על הפעם הראשונה בה הילדים נמצאים בכיתה עם מורה.

9
00:00:20,000 --> 00:00:23,000
או אולי אתם נזכרים בתקופת הינקות

10
00:00:23,000 --> 00:00:26,000
כשהילדים לומדים כיצד ללכת ולדבר

11
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
ולהשתמש במזלג.

12
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
אולי נתקלתם בתנועת ה"אפס עד שלוש",

13
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
אשר טוענת כי השנים החשובות ביותר ללמידה

14
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
הן השנים הראשונות.

15
00:00:36,000 --> 00:00:39,000
אם כך תשובתכם לשאלתי תהיה:

16
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
הלמידה מתחילה עם הלידה.

17
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
ובכן, היום אני רוצה להציג בפניכם

18
00:00:43,000 --> 00:00:46,000
רעיון שאולי יפתיע אתכם

19
00:00:46,000 --> 00:00:49,000
ואף ייראה לכם בלתי-סביר,

20
00:00:49,000 --> 00:00:51,000
אך הוא מסתמך על העדויות העדכניות ביותר

21
00:00:51,000 --> 00:00:54,000
מתחומי הפסיכולוגיה והביולוגיה.

22
00:00:54,000 --> 00:00:57,000
והוא, שחלק מהלמידה הכי חשובה שלנו

23
00:00:57,000 --> 00:00:59,000
מתרחשת לפני שאנו נולדים,

24
00:00:59,000 --> 00:01:02,000
כשאנחנו עדיין ברחם.

25
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
אני כתבת לענייני מדע

26
00:01:04,000 --> 00:01:06,000
אני כותבת ספרים ומאמרים.

27
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
ואני גם אמא.

28
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
ושני התפקידים האלה התמזגו מבחינתי

29
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
בספר שכתבתי, בשם "מקורות".

30
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
"מקורות" הוא דיווח מקו החזית

31
00:01:17,000 --> 00:01:19,000
של שדה מחקר חדש ומלהיב

32
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
הקרוי "המקורות העובריים".

33
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
"המקורות העובריים" הוא תורה מדעית

34
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
שהתפתחה לפני כשני עשורים בלבד,

35
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
והיא מבוססת על התיאוריה האומרת

36
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
שבריאותנו ומצבנו הכללי לכל אורך חיינו

37
00:01:33,000 --> 00:01:35,000
מושפעים בצורה מכרעת

38
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
מתשעת החודשים שלנו ברחם.

39
00:01:38,000 --> 00:01:42,000
התיאוריה הזו היתה עבורי יותר מסתם נושא למחשבה.

40
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
אני עצמי הייתי בהריון

41
00:01:44,000 --> 00:01:47,000
בתקופה בה ערכתי את המחקר עבור הספר.

42
00:01:47,000 --> 00:01:49,000
ואחת התובנות המרתקות ביותר

43
00:01:49,000 --> 00:01:51,000
שלקחתי מאותה עבודה

44
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
היא שכולנו לומדים על העולם

45
00:01:54,000 --> 00:01:57,000
עוד לפני שאנו נכנסים אליו.

46
00:01:57,000 --> 00:01:59,000
כשאנו מחזיקים לראשונה את התינוקות שלנו,

47
00:01:59,000 --> 00:02:02,000
אנו אולי מדמיינים שהם כמו לוח חלק,

48
00:02:02,000 --> 00:02:04,000
שהחיים טרם הותירו עליו את רישומם,

49
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
כשבעצם הם כבר עוצבו על ידינו

50
00:02:07,000 --> 00:02:11,000
ועל ידי העולם המסוים בו אנו חיים.

51
00:02:11,000 --> 00:02:13,000
היום ברצוני לשתף אתכם באחדים

52
00:02:13,000 --> 00:02:15,000
מהדברים המדהימים שמגלים המדענים

53
00:02:15,000 --> 00:02:17,000
בנוגע למה שהעוברים לומדים

54
00:02:17,000 --> 00:02:20,000
כשהם עדיין בבטן אימם.

55
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
קודם כל,

56
00:02:23,000 --> 00:02:26,000
הם לומדים להכיר את צליל קולה של אימם.

57
00:02:26,000 --> 00:02:29,000
כי צלילים מהעולם החיצון

58
00:02:29,000 --> 00:02:32,000
צריכים לעבור דרך רקמות הבטן של האם

59
00:02:32,000 --> 00:02:36,000
ודרך מי השפיר שמקיפים את העובר,

60
00:02:36,000 --> 00:02:38,000
הקולות שהעוברים שומעים,

61
00:02:38,000 --> 00:02:41,000
החל מהחודש הרביעי של ההריון בערך,

62
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
הם מושתקים ומעומעמים.

63
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
אחד החוקרים אומר

64
00:02:45,000 --> 00:02:48,000
שהם ודאי דומים מאד לקולה של מורתו של צ'ארלי בראון

65
00:02:48,000 --> 00:02:51,000
בקומיקס הישן "פינטס".

66
00:02:51,000 --> 00:02:54,000
אבל קולה של האם ההרה עצמה

67
00:02:54,000 --> 00:02:56,000
מהדהד בגופה,

68
00:02:56,000 --> 00:02:59,000
ומגיע אל העובר הרבה יותר ברור.

69
00:02:59,000 --> 00:03:02,000
ומכיוון שהעובר נמצא איתה כל הזמן,

70
00:03:02,000 --> 00:03:05,000
הוא מרבה לשמוע את קולה.

71
00:03:05,000 --> 00:03:08,000
כשהתינוק נולד, הוא מכיר את קולה

72
00:03:08,000 --> 00:03:10,000
ומעדיף להקשיב לקולה

73
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
לעומת קולו של כל אדם אחר.

74
00:03:12,000 --> 00:03:14,000
איך אנו יודעים זאת?

75
00:03:14,000 --> 00:03:16,000
תינוקות בני-יומם אינם יכולים לעשות הרבה,

76
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
אבל מה שהם עושים ממש טוב זה לינוק.

77
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
החוקרים ניצלו את העובדה הזו

78
00:03:22,000 --> 00:03:25,000
והתקינו שתי פטמות גומי כך,

79
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
שאם התינוק יונק מהאחת,

80
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
הוא שומע את קולה המוקלט של אימו

81
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
באוזניות,

82
00:03:31,000 --> 00:03:33,000
ואם הוא יונק מהפטמה השניה,

83
00:03:33,000 --> 00:03:37,000
הוא שומע הקלטה של אישה זרה.

84
00:03:37,000 --> 00:03:40,000
התינוקות מיהרו להפגין את העדפתם

85
00:03:40,000 --> 00:03:43,000
ובחרו בפטמה הראשונה.

86
00:03:43,000 --> 00:03:46,000
המדענים מנצלים גם את העובדה

87
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
שהתינוק מאיט את קצב היניקה שלו

88
00:03:48,000 --> 00:03:50,000
כשמשהו מעניין אותו

89
00:03:50,000 --> 00:03:52,000
ושב לינוק במהירות

90
00:03:52,000 --> 00:03:55,000
כשהוא משתעמם.

91
00:03:55,000 --> 00:03:57,000
באופן זה גילו החוקרים

92
00:03:57,000 --> 00:04:00,000
שאחרי שנשים קראו בקול, שוב ושוב,

93
00:04:00,000 --> 00:04:04,000
קטע מ"חתול תעלול" של ד"ר סוס, כשהיו בהריון,

94
00:04:04,000 --> 00:04:07,000
התינוקות שלהן הכירו את הקטע הזה

95
00:04:07,000 --> 00:04:10,000
כששמעו אותו מחוץ לרחם.

96
00:04:10,000 --> 00:04:13,000
הניסוי החביב עלי מהסוג הזה

97
00:04:13,000 --> 00:04:15,000
הוא זה שבו הוכיחו שתינוקות

98
00:04:15,000 --> 00:04:17,000
של אמהות שצפו באופרת סבון מסוימת

99
00:04:17,000 --> 00:04:20,000
מידי יום במהלך הריונן,

100
00:04:20,000 --> 00:04:23,000
הכירו את נעימת הנושא של הסדרה

101
00:04:23,000 --> 00:04:26,000
כשנולדו.

102
00:04:26,000 --> 00:04:28,000
כך שהעוברים אפילו לומדים

103
00:04:28,000 --> 00:04:31,000
משהו אודות השפה המסוימת המדוברת

104
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
בעולם אליו ייוולדו.

105
00:04:33,000 --> 00:04:36,000
מחקר שפורסם לפני שנה

106
00:04:36,000 --> 00:04:39,000
מצא שהחל מן הלידה, מרגע הלידה,

107
00:04:39,000 --> 00:04:41,000
התינוקות בוכים במבטא

108
00:04:41,000 --> 00:04:44,000
של שפת-האם של אימם.

109
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
תינוקות צרפתיים בוכים בסולם עולה

110
00:04:47,000 --> 00:04:50,000
ואילו התינוקות הגרמניים - בסולם יורד,

111
00:04:50,000 --> 00:04:52,000
בחקותם את הנגינה

112
00:04:52,000 --> 00:04:54,000
של שפות אלה.

113
00:04:54,000 --> 00:04:56,000
אם כן, סוג זה של לימוד עוברי,

114
00:04:56,000 --> 00:04:58,000
מה התועלת בו?

115
00:04:58,000 --> 00:05:01,000
אולי הוא התפתח כדי לסייע בהישרדותו של התינוק.

116
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
מרגע הלידה,

117
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
התינוק מגיב בעוצמה הרבה ביותר לקול

118
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
של אותו אדם שסביר שידאג לו --

119
00:05:07,000 --> 00:05:09,000
אימו.

120
00:05:09,000 --> 00:05:11,000
הוא אפילו גורם לבכיו

121
00:05:11,000 --> 00:05:13,000
להישמע כמו שפת אימו,

122
00:05:13,000 --> 00:05:16,000
מה שיחבב עוד יותר את התינוק על האם,

123
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
וזה ישפר את מצבו ההתחלתי של התינוק

124
00:05:18,000 --> 00:05:20,000
במשימה הקריטית

125
00:05:20,000 --> 00:05:23,000
של ללמוד איך להבין ולדבר

126
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
בשפת אימו.

127
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
אך צלילים הם לא הדבר היחיד

128
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
שהעוברים לומדים עליו ברחם.

129
00:05:29,000 --> 00:05:32,000
מדובר גם בטעמים ובריחות.

130
00:05:32,000 --> 00:05:34,000
עד החודש השביעי,

131
00:05:34,000 --> 00:05:36,000
בלוטות הטעם של העובר מסיימות להתפתח,

132
00:05:36,000 --> 00:05:39,000
וקולטני הריח שלו, שמאפשרים לו להריח,

133
00:05:39,000 --> 00:05:41,000
כבר מתפקדים.

134
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
טעמי המזון שאוכלת האם ההרה

135
00:05:44,000 --> 00:05:46,000
מוצאים את דרכם אל מי השפיר,

136
00:05:46,000 --> 00:05:48,000
שנבלעים ללא הרף

137
00:05:48,000 --> 00:05:50,000
על ידי העובר.

138
00:05:50,000 --> 00:05:53,000
נראה שהתינוקות זוכרים ומעדיפים טעמים אלה

139
00:05:53,000 --> 00:05:56,000
לאחר שיצאו אל העולם.

140
00:05:56,000 --> 00:05:59,000
באחד הניסויים, קבוצת נשים הרות

141
00:05:59,000 --> 00:06:01,000
התבקשה לשתות המון מיץ גזר

142
00:06:01,000 --> 00:06:04,000
במשך השליש השלישי של ההריון,

143
00:06:04,000 --> 00:06:06,000
ואילו קבוצה שניה של נשים הרות

144
00:06:06,000 --> 00:06:08,000
שתתה רק מים.

145
00:06:08,000 --> 00:06:11,000
שישה חודשים לאחר מכן, ילדיהן של נשים אלה

146
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
קיבלו דגני-בוקר מעורבים במיץ גזר,

147
00:06:14,000 --> 00:06:18,000
והבעות פניהם ניצפו כשאכלו אותם.

148
00:06:18,000 --> 00:06:20,000
צאצאי הנשים ששתו מיץ גזר

149
00:06:20,000 --> 00:06:22,000
אכלו יותר דגני-בוקר בטעם גזר,

150
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
וממראה עיניים,

151
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
נראה שהם גם יותר נהנו מהם.

152
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
ניסוי דומה, בגירסה צרפתית,

153
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
נערך בדיז'ון שבצרפת,

154
00:06:31,000 --> 00:06:33,000
והחוקרים מצאו

155
00:06:33,000 --> 00:06:36,000
שאמהות שצרכו מזון ומשקה

156
00:06:36,000 --> 00:06:41,000
בטעמי אניס בטעם שוש במהלך ההריון

157
00:06:41,000 --> 00:06:43,000
הפגינו העדפה לאניס

158
00:06:43,000 --> 00:06:45,000
ביום הראשון לחייהן,

159
00:06:45,000 --> 00:06:47,000
ושוב, כשנבדקו מאוחר יותר,

160
00:06:47,000 --> 00:06:49,000
גם ביום הרביעי לחייהן.

161
00:06:49,000 --> 00:06:53,000
התינוקות שאמהותיהם לא אכלו אניס במהלך ההריון

162
00:06:53,000 --> 00:06:57,000
הפגינו תגובה שהתרגום שלה הוא בערך "איכס".

163
00:06:57,000 --> 00:06:59,000
וזה אומר

164
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
שעוברים לומדים היטב מהאם

165
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
מה בטוח וטוב לאכול

166
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
עוברים גם לומדים

167
00:07:06,000 --> 00:07:09,000
על התרבות המסוימת אליה יצטרפו

168
00:07:09,000 --> 00:07:12,000
דרך אחד מביטויי התרבות החזקים ביותר,

169
00:07:12,000 --> 00:07:14,000
שהוא המזון.

170
00:07:14,000 --> 00:07:17,000
הם לומדים להכיר את הטעמים והתבלינים האופייניים

171
00:07:17,000 --> 00:07:19,000
של המטבח בתרבות שלהם,

172
00:07:19,000 --> 00:07:22,000
עוד לפני שהם נולדים.

173
00:07:22,000 --> 00:07:25,000
ומסתבר שהעוברים לומדים אפילו לקחים גדולים מאלה.

174
00:07:25,000 --> 00:07:27,000
אך לפני שאגיע לכך,

175
00:07:27,000 --> 00:07:31,000
ברצוני להתייחס למשהו שאולי סיקרן אתכם.

176
00:07:31,000 --> 00:07:33,000
הרעיון של הלימוד העוברי

177
00:07:33,000 --> 00:07:36,000
אולי מזכיר לכם את נסיונותיכם להעשיר את העובר--

178
00:07:36,000 --> 00:07:38,000
כמו בהשמעת מוצרט באזניות

179
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
שמניחים על בטן הרה.

180
00:07:40,000 --> 00:07:43,000
אך למעשה, התהליך בן תשעת החודשים

181
00:07:43,000 --> 00:07:46,000
של תיבנות ועיצוב שמתרחש ברחם

182
00:07:46,000 --> 00:07:50,000
הוא הרבה יותר אינטואיטיבי ותוצאתי.

183
00:07:50,000 --> 00:07:54,000
הרבה ממה שהאישה ההרה פוגשת בחיי היומיום שלה--

184
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
האוויר שהיא נושמת,

185
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
האוכל והמשקה שהיא צורכת,

186
00:07:58,000 --> 00:08:00,000
הכימיקלים להם היא נחשפת,

187
00:08:00,000 --> 00:08:02,000
אפילו הרגשות שהיא חווה --

188
00:08:02,000 --> 00:08:05,000
היא חולקת אותם באופן כלשהו עם העובר שלה.

189
00:08:05,000 --> 00:08:08,000
כל זה יוצר תערובת של השפעות

190
00:08:08,000 --> 00:08:10,000
שהיא אינדיבידואלית וייחודית

191
00:08:10,000 --> 00:08:12,000
כמו האם עצמה.

192
00:08:12,000 --> 00:08:14,000
העובר ממזג את המתנות האלה

193
00:08:14,000 --> 00:08:16,000
בגופו שלו,

194
00:08:16,000 --> 00:08:19,000
הופך אותן לחלק מדמו ובשרו,

195
00:08:19,000 --> 00:08:21,000
ולעתים קרובות מרחיק לכת

196
00:08:21,000 --> 00:08:24,000
ומתייחס לתרומות האימהיות האלה

197
00:08:24,000 --> 00:08:26,000
כאל מידע,

198
00:08:26,000 --> 00:08:28,000
מה שאני אוהבת לכנות "גלויות ביולוגיות",

199
00:08:28,000 --> 00:08:31,000
מן העולם שבחוץ.

200
00:08:31,000 --> 00:08:34,000
כך שמה שהעובר לומד ברחם

201
00:08:34,000 --> 00:08:36,000
איננו "חליל הקסם" של מוצרט

202
00:08:36,000 --> 00:08:40,000
אלא תשובות לשאלות קריטיות בהרבה להישרדותו.

203
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
האם הוא עתיד להיוולד לעולם של שפע

204
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
או של מחסור?

205
00:08:44,000 --> 00:08:47,000
האם הוא עתיד להיות בטוח ומוגן,

206
00:08:47,000 --> 00:08:50,000
או ייתקל תמיד בסכנות ובאיומים?

207
00:08:50,000 --> 00:08:52,000
האם יחיה חיים ארוכים ופוריים,

208
00:08:52,000 --> 00:08:55,000
או קצרים ומוטרדים?

209
00:08:55,000 --> 00:08:58,000
הדיאטה והמתח של האם ההרה, במיוחד,

210
00:08:58,000 --> 00:09:01,000
מספקים רמזים חשובים לגבי התנאים השוררים שם

211
00:09:01,000 --> 00:09:04,000
כמו הרמת אצבע לבדוק את כיוון הרוח.

212
00:09:04,000 --> 00:09:06,000
הכיוונים והכיוונונים שנובעים מכך

213
00:09:06,000 --> 00:09:09,000
במוחו וביתר איבריו של העובר

214
00:09:09,000 --> 00:09:11,000
הם חלק ממה שנותן לנו, בני האדם,

215
00:09:11,000 --> 00:09:13,000
את הגמישות הכבירה שלנו,

216
00:09:13,000 --> 00:09:15,000
את יכולתנו לשגשג

217
00:09:15,000 --> 00:09:17,000
במגוון עצום של סביבות,

218
00:09:17,000 --> 00:09:19,000
בכפר ובעיר,

219
00:09:19,000 --> 00:09:22,000
בטונדרה ובמדבר.

220
00:09:22,000 --> 00:09:24,000
לסיכום, ברצוני לספר לכם שני סיפורים,

221
00:09:24,000 --> 00:09:27,000
איך אמהות מלמדות את ילדיהן אודות העולם

222
00:09:27,000 --> 00:09:30,000
עוד לפני שהם נולדים.

223
00:09:31,000 --> 00:09:33,000
בסתיו 1944,

224
00:09:33,000 --> 00:09:36,000
בימים האפלים ביותר של מלח"ע השניה,

225
00:09:36,000 --> 00:09:39,000
הגייסות הגרמניים צרו על מערב הולנד,

226
00:09:39,000 --> 00:09:42,000
ועצרו את כל משלוחי המזון.

227
00:09:42,000 --> 00:09:44,000
אחרי תחילת המצור הנאצי

228
00:09:44,000 --> 00:09:47,000
הגיע אחד החורפים הקשים ביותר מזה עשרות שנים--

229
00:09:47,000 --> 00:09:51,000
החורף היה כה קר, שהתעלות קפאו.

230
00:09:51,000 --> 00:09:53,000
במהרה התפתח מחסור במזון,

231
00:09:53,000 --> 00:09:57,000
והולנדים רבים התקיימו על 500 קלוריות ליום בלבד--

232
00:09:57,000 --> 00:10:00,000
רבע ממה שהם צרכו לפני המלחמה.

233
00:10:00,000 --> 00:10:03,000
שבועות של מחסור הפכו לחודשים,

234
00:10:03,000 --> 00:10:06,000
היו שמצאו מפלט באכילת בצלי צבעונים.

235
00:10:06,000 --> 00:10:08,000
עד תחילת מאי,

236
00:10:08,000 --> 00:10:10,000
הקצבת המזון הקפדנית שהנהיגה המדינה,

237
00:10:10,000 --> 00:10:12,000
התרוקנה לגמרי.

238
00:10:12,000 --> 00:10:15,000
גדל הסיכוי למוות המוני ברעב.

239
00:10:15,000 --> 00:10:18,000
ואז, בחמישי למאי 1945,

240
00:10:18,000 --> 00:10:20,000
המצור הסתיים לפתע

241
00:10:20,000 --> 00:10:22,000
כשהולנד שוחררה

242
00:10:22,000 --> 00:10:24,000
על ידי בעלות הברית.

243
00:10:24,000 --> 00:10:27,000
"חורף הרעב", כפי שנהוג לזכור אותו,

244
00:10:27,000 --> 00:10:29,000
הרג כ-10,000 בני אדם

245
00:10:29,000 --> 00:10:31,000
והחליש עוד אלפים רבים.

246
00:10:31,000 --> 00:10:34,000
אך היתה עוד אוכלוסיה שהושפעה ממנו--

247
00:10:34,000 --> 00:10:36,000
40,000 העוברים

248
00:10:36,000 --> 00:10:39,000
שהיו ברחם בתקופת המצור.

249
00:10:39,000 --> 00:10:41,000
כמה מתוצאות התת-תזונה במהלך ההריון

250
00:10:41,000 --> 00:10:43,000
נראו מיד

251
00:10:43,000 --> 00:10:45,000
בשיעורים הגבוהים של לידת-גוויות,

252
00:10:45,000 --> 00:10:47,000
פגמים בלידה, משקל ירוד בלידה,

253
00:10:47,000 --> 00:10:49,000
ותמותת תינוקות.

254
00:10:49,000 --> 00:10:52,000
אך פגמים נוספים יתגלו רק אחרי שנים רבות.

255
00:10:52,000 --> 00:10:54,000
עשרות שנים אחרי "חורף הרעב",

256
00:10:54,000 --> 00:10:56,000
חוקרים תיעדו

257
00:10:56,000 --> 00:11:00,000
אנשים שאימהותיהם היו בהריון בזמן המצור

258
00:11:00,000 --> 00:11:02,000
נטו יותר להשמנת-יתר, לסוכרת

259
00:11:02,000 --> 00:11:05,000
ולמחלות בהמשך חייהם

260
00:11:05,000 --> 00:11:08,000
מאשר פרטים שנהרו בתנאים נורמליים.

261
00:11:08,000 --> 00:11:12,000
חוויית הרעב טרם לידתם של אותם פרטים

262
00:11:12,000 --> 00:11:14,000
שינתה כנראה את גופם

263
00:11:14,000 --> 00:11:16,000
בכל מיני צורות.

264
00:11:16,000 --> 00:11:18,000
יש להם לחץ-דם גבוה יותר,

265
00:11:18,000 --> 00:11:20,000
פרופילי כולסטרול גרועים יותר

266
00:11:20,000 --> 00:11:22,000
ועמידות נמוכה יותר לגלוקוז--

267
00:11:22,000 --> 00:11:25,000
הסימן המקדים של הסוכרת.

268
00:11:25,000 --> 00:11:27,000
מדוע שתת-תזונה ברחם

269
00:11:27,000 --> 00:11:29,000
תביא למחלה בהמשך החיים?

270
00:11:29,000 --> 00:11:31,000
אחד ההסברים

271
00:11:31,000 --> 00:11:34,000
הוא שהעובר מפיק את המיטב ממצבים גרועים

272
00:11:34,000 --> 00:11:36,000
כשהמזון בצמצום,

273
00:11:36,000 --> 00:11:39,000
הם מתעלים חומרים מזינים אל האיבר הכי חשוב, המוח,

274
00:11:39,000 --> 00:11:41,000
הלאה מאיברים אחרים,

275
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
כמו הלב והכבד.

276
00:11:43,000 --> 00:11:46,000
זה שומר על חיי העובר בטווח הקצר,

277
00:11:46,000 --> 00:11:49,000
אבל בהמשך חייו הוא יקבל את החשבון

278
00:11:49,000 --> 00:11:51,000
כשאותם איברים שקופחו בתחילת הדרך,

279
00:11:51,000 --> 00:11:54,000
נעשים רגישים יותר למחלות.

280
00:11:54,000 --> 00:11:57,000
אבל ייתכן שזה לא כל מה שקורה.

281
00:11:57,000 --> 00:11:59,000
נראה שעוברים קולטים רמזים

282
00:11:59,000 --> 00:12:02,000
מהסביבה התוך-רחמית שלהם

283
00:12:02,000 --> 00:12:04,000
והם מסגלים בהתאם את הפיזיולוגיה שלהם.

284
00:12:04,000 --> 00:12:06,000
הם מכינים את עצמם

285
00:12:06,000 --> 00:12:08,000
לעולם המסוים שיפגשו

286
00:12:08,000 --> 00:12:10,000
בצד השני של הרחם.

287
00:12:10,000 --> 00:12:12,000
העובר מתאים את חילוף החומרים שלו

288
00:12:12,000 --> 00:12:15,000
ואת התהליכים הפיזיולוגיים שלו

289
00:12:15,000 --> 00:12:18,000
לפי ציפיותיו מהסביבה שממתינה לו.

290
00:12:18,000 --> 00:12:21,000
והיסוד לתחזיותיו של העובר

291
00:12:21,000 --> 00:12:23,000
הוא מה שאימו אוכלת.

292
00:12:23,000 --> 00:12:25,000
הארוחות שצורכת האם ההריונית

293
00:12:25,000 --> 00:12:27,000
יוצרות מעין סיפור,

294
00:12:27,000 --> 00:12:29,000
אגדה של שפע

295
00:12:29,000 --> 00:12:32,000
או כרוניקה עגומה של מחסור.

296
00:12:32,000 --> 00:12:35,000
הסיפור אוצר בחובו מידע

297
00:12:35,000 --> 00:12:37,000
שהעובר משתמש בו

298
00:12:37,000 --> 00:12:39,000
כדי לארגן את גופו ואת מערכותיו--

299
00:12:39,000 --> 00:12:42,000
הסתגלות לתנאים הקיימים

300
00:12:42,000 --> 00:12:45,000
שתקל על הישרדותו העתידית.

301
00:12:45,000 --> 00:12:48,000
לנוכח משאבים מוגבלים באופן חמור,

302
00:12:48,000 --> 00:12:51,000
ילד קטן-מימדים בעל דרישות אנרגיה מופחתות

303
00:12:51,000 --> 00:12:53,000
יהיה למעשה בעל סיכוי רב יותר

304
00:12:53,000 --> 00:12:55,000
לחיות בבגרותו.

305
00:12:55,000 --> 00:12:57,000
הבעיה האמיתית נוצרת

306
00:12:57,000 --> 00:13:00,000
כשנשים בהריון הן מעין סופרות לא-אמינות.

307
00:13:00,000 --> 00:13:02,000
כשהעוברים ניזונים

308
00:13:02,000 --> 00:13:04,000
כך שהם מצפים לעולם של מחסור

309
00:13:04,000 --> 00:13:07,000
ובמקום זה נולדים לעולם של שפע,

310
00:13:07,000 --> 00:13:10,000
זה מה שקרה לילדי "חורף הרעב" בהולנד.

311
00:13:10,000 --> 00:13:12,000
ושיעורי ההשמנה הגבוהים שלהם,

312
00:13:12,000 --> 00:13:14,000
הסוכרת ומחלות הלב

313
00:13:14,000 --> 00:13:16,000
הם התוצאה.

314
00:13:16,000 --> 00:13:19,000
גופים שנבנו כדי להיאחז בכל קלוריה

315
00:13:19,000 --> 00:13:21,000
מצאו עצמם שוחים בעודפי הקלוריות

316
00:13:21,000 --> 00:13:24,000
של הדיאטה המערבית של אחרי המלחמה.

317
00:13:24,000 --> 00:13:27,000
העולם עליו למדו בהיותם ברחם

318
00:13:27,000 --> 00:13:29,000
לא היה אותו עולם

319
00:13:29,000 --> 00:13:32,000
אליו נולדו.

320
00:13:32,000 --> 00:13:34,000
הנה עוד סיפור.

321
00:13:34,000 --> 00:13:38,000
ב-8:46 ב-11 לספטמבר 2001,

322
00:13:38,000 --> 00:13:40,000
היו עשרות אלפי אנשים

323
00:13:40,000 --> 00:13:42,000
בקירבת מרכז הסחר העולמי

324
00:13:42,000 --> 00:13:44,000
שבניו-יורק --

325
00:13:44,000 --> 00:13:46,000
נוסעים קבועים נשפכו מן הרכבות,

326
00:13:46,000 --> 00:13:49,000
מלצרים שסידרו שולחנות לקראת העומס של הבוקר,

327
00:13:49,000 --> 00:13:53,000
סוחרי מניות שכבר עבדו על הטלפונים בוול-סטריט.

328
00:13:53,000 --> 00:13:56,000
מתוך בני אדם אלה, 1700 היו נשים הרות.

329
00:13:56,000 --> 00:13:59,000
כשהמטוסים התרסקו והמגדלים התמוטטו,

330
00:13:59,000 --> 00:14:02,000
רבות מנשים אלה חוו אותן זוועות

331
00:14:02,000 --> 00:14:05,000
שפגעו בניצולים אחרים של אותו אסון--

332
00:14:05,000 --> 00:14:07,000
ההלם של התוהו-ובוהו והבילבול,

333
00:14:07,000 --> 00:14:09,000
העננים המתגלגלים

334
00:14:09,000 --> 00:14:13,000
של אבק ופסולת רעילים-בפוטנציה,

335
00:14:13,000 --> 00:14:15,000
החשש הנורא לחייהן,

336
00:14:15,000 --> 00:14:17,000
כשנה אחרי ה-11.9,

337
00:14:17,000 --> 00:14:20,000
חוקרים בחנו קבוצת נשים

338
00:14:20,000 --> 00:14:22,000
שהיו בהריון

339
00:14:22,000 --> 00:14:24,000
כשנחשפו לפיגוע במרכז הסחר העולמי.

340
00:14:24,000 --> 00:14:26,000
אצל אותם תינוקות של נשים אלה,

341
00:14:26,000 --> 00:14:29,000
שפיתחו הפרעת-דחק פוסט-טראומטית

342
00:14:29,000 --> 00:14:31,000
בעקבות אותה מצוקה,

343
00:14:31,000 --> 00:14:34,000
מצאו החוקרים סמן ביולוגי

344
00:14:34,000 --> 00:14:36,000
של רגישות להפרעת דחק פוסט-טראומטית --

345
00:14:36,000 --> 00:14:39,000
אפקט שהיה מודגש ביותר

346
00:14:39,000 --> 00:14:42,000
אצל ילדים שאימהותיהם חוו את האסון

347
00:14:42,000 --> 00:14:44,000
בשליש השלישי של הריונן.

348
00:14:44,000 --> 00:14:46,000
במילים אחרות,

349
00:14:46,000 --> 00:14:49,000
האמהות עם הפרעת-דחק פוסט-טראומטית

350
00:14:49,000 --> 00:14:52,000
העבירו פגיעות לתנאים אלה

351
00:14:52,000 --> 00:14:55,000
לילדיהן, בעוד אלה ברחם.

352
00:14:55,000 --> 00:14:57,000
חישבו על זה:

353
00:14:57,000 --> 00:14:59,000
הפרעת-דחק פוסט-טראומטית

354
00:14:59,000 --> 00:15:02,000
היא כנראה תגובה שהשתבשה למתח,

355
00:15:02,000 --> 00:15:06,000
שגורמת לקורבנותיה סבל עצום ומיותר.

356
00:15:06,000 --> 00:15:09,000
אבל אפשר לחשוב אחרת על הפרעת-דחק פוסט-טרומטית.

357
00:15:09,000 --> 00:15:12,000
מה שנראה לנו כמו מצב של מחלה,

358
00:15:12,000 --> 00:15:14,000
עשוי להתגלות כהסתגלות מועילה

359
00:15:14,000 --> 00:15:16,000
בנסיבות מסוימות.

360
00:15:16,000 --> 00:15:19,000
בסביבה מסוכנת במיוחד,

361
00:15:19,000 --> 00:15:22,000
התסמינים האופייניים להפרעת-דחק פוסט-טרומטית--

362
00:15:22,000 --> 00:15:25,000
מודעות חריפה לסביבה,

363
00:15:25,000 --> 00:15:28,000
תגובה מהירה ביותר לסכנה--

364
00:15:28,000 --> 00:15:31,000
עשויים להציל חיים.

365
00:15:31,000 --> 00:15:35,000
הרעיון שהעברת הסיכון ללקות בהפרעת-דחק פוסט-טראומטית

366
00:15:35,000 --> 00:15:37,000
היא תגובה של הסתגלות, הוא עדיין בגדר השערה,

367
00:15:37,000 --> 00:15:40,000
אבל לדעתי הוא די קולע.

368
00:15:40,000 --> 00:15:42,000
המשמעות היא שעוד לפני הלידה,

369
00:15:42,000 --> 00:15:44,000
אמהות מזהירות את ילדיהן

370
00:15:44,000 --> 00:15:46,000
שהעולם בחוץ מסוכן,

371
00:15:46,000 --> 00:15:49,000
ואומרות להם: "תיזהרו."

372
00:15:49,000 --> 00:15:51,000
הבה ואבהיר את עצמי.

373
00:15:51,000 --> 00:15:54,000
מחקר המקורות העובריים אינו מנסה להאשים אמהות

374
00:15:54,000 --> 00:15:56,000
במה שקורה במהלך ההריון.

375
00:15:56,000 --> 00:15:59,000
אלא לגלות את הדרך הטובה ביותר לקדם

376
00:15:59,000 --> 00:16:02,000
את בריאותו ורווחתו של הדור הבא.

377
00:16:02,000 --> 00:16:04,000
המאמץ החשוב הזה צריך להתמקד גם

378
00:16:04,000 --> 00:16:06,000
במה שלומדים העוברים

379
00:16:06,000 --> 00:16:09,000
בתשעת החודשים שלהם ברחם.

380
00:16:09,000 --> 00:16:12,000
הלימוד הוא אחת הפעילויות הכי נחוצות בחיים,

381
00:16:12,000 --> 00:16:14,000
והוא מתחיל מוקדם בהרבה

382
00:16:14,000 --> 00:16:16,000
מכפי שאי-פעם תיארנו לעצמנו.

383
00:16:16,000 --> 00:16:18,000
תודה לכם.

384
00:16:18,000 --> 00:16:25,000
[מחיאות כפיים]