0:00:00.000,0:00:03.000
Mým dnešním tématem je učení.

0:00:03.000,0:00:06.000
A v tomto duchu vám chci dát hádanku.

0:00:06.000,0:00:08.000
Můžeme?

0:00:08.000,0:00:11.000
Kdy se začínáme učit?

0:00:11.000,0:00:13.000
Během toho, co o tom přemýšlíte,

0:00:13.000,0:00:15.000
možná vás napadne první den ve škole

0:00:15.000,0:00:17.000
nebo ve školce,

0:00:17.000,0:00:20.000
poprvé, kdy jsou děti ve třídě s učitelem.

0:00:20.000,0:00:23.000
Nebo možná vás napadla fáze batolete

0:00:23.000,0:00:26.000
kde se děti učí chodit a mluvit

0:00:26.000,0:00:28.000
a používat vidličku.

0:00:28.000,0:00:31.000
Možná jste slyšeli o hnutí "Od nuly do tří",

0:00:31.000,0:00:34.000
které zastává názor že nejdůležitější roky pro učení

0:00:34.000,0:00:36.000
jsou ty první.

0:00:36.000,0:00:39.000
A vaše odpověď na moji otázku by tedy byla:

0:00:39.000,0:00:41.000
Učení začíná už od narození.

0:00:41.000,0:00:43.000
Nicméně dnes bych vám ráda představila

0:00:43.000,0:00:46.000
názor, který může být překvapivý

0:00:46.000,0:00:49.000
a může se třeba zdát nepravděpodobný

0:00:49.000,0:00:51.000
ale který je podpořen nejnovějšími výzkumy

0:00:51.000,0:00:54.000
z oblastí psychologie a biologie.

0:00:54.000,0:00:57.000
A ten zní, že některé z nejdůležitějších věci, které se kdy naučíme,

0:00:57.000,0:00:59.000
se naučíme před narozením,

0:00:59.000,0:01:02.000
kdy jsme ještě v děloze.

0:01:02.000,0:01:04.000
Jsem vědecká reportérka.

0:01:04.000,0:01:06.000
Píšu knihy a články do časopisů.

0:01:06.000,0:01:08.000
A také jsem matka.

0:01:08.000,0:01:11.000
A tyto dvě mé role se protnuly

0:01:11.000,0:01:14.000
v mojí knize, kterou jsem nazvala "Origins".

0:01:14.000,0:01:17.000
"Origins" je reportáž z první linie

0:01:17.000,0:01:19.000
zajímavého nového odvětví,

0:01:19.000,0:01:21.000
které se jmenuje původ plodu.

0:01:21.000,0:01:24.000
Původ plodu je vědecká disciplína

0:01:24.000,0:01:27.000
která se objevila zhruba před dvaceti lety,

0:01:27.000,0:01:30.000
a je založená na teorii

0:01:30.000,0:01:33.000
že naše zdraví a prosperita v průběhu života

0:01:33.000,0:01:35.000
je zásadně ovlivněna

0:01:35.000,0:01:38.000
během devíti měsíců, které strávíme v děloze.

0:01:38.000,0:01:42.000
Tato teorie mě zajímala nejenom intelektuálně.

0:01:42.000,0:01:44.000
Zrovna jsem byla těhotná,

0:01:44.000,0:01:47.000
když jsem dělala výzkum pro knihu.

0:01:47.000,0:01:49.000
A jedna z věcí, které mě fascinovaly nějvíce

0:01:49.000,0:01:51.000
z těch, co jsem se dozvěděla v průběhu práce

0:01:51.000,0:01:54.000
je že všichni poznáváme okolní svět

0:01:54.000,0:01:57.000
ještě než do něj vstoupíme.

0:01:57.000,0:01:59.000
Když poprvé držíme své děti v náručí,

0:01:59.000,0:02:02.000
představujeme si, že mají čistý štít,

0:02:02.000,0:02:04.000
že jsou nepoznamenané životem,

0:02:04.000,0:02:07.000
přestože ve skutečnosti, už byly ovlivňovány námi

0:02:07.000,0:02:11.000
a tím konkrétním světem, ve kterém žijeme.

0:02:11.000,0:02:13.000
Dnes vám chci předat některé úžasné věci

0:02:13.000,0:02:15.000
které vědci objevili

0:02:15.000,0:02:17.000
o učení plodů,

0:02:17.000,0:02:20.000
které jsou ještě u maminky v bříšku.

0:02:21.000,0:02:23.000
Zaprvé,

0:02:23.000,0:02:26.000
učí se rozpoznat zvuk matčina hlasu.

0:02:26.000,0:02:29.000
Protože zvuky z vnějšího světa

0:02:29.000,0:02:32.000
musí putovat skrz matčinu břišní stěnu

0:02:32.000,0:02:36.000
a skrz plodovou vodu, která obklopuje plod,

0:02:36.000,0:02:38.000
hlasy, které plod slyší,

0:02:38.000,0:02:41.000
řekněme od čtvrtého měsíce těhotenstí,

0:02:41.000,0:02:43.000
jsou tlumené a zahuhlané.

0:02:43.000,0:02:45.000
Jeden výzkumník to popisuje

0:02:45.000,0:02:48.000
jako hlas, kterým asi mluví učitel Charlieho Browna

0:02:48.000,0:02:51.000
ve starých komiksech Peanuts.

0:02:51.000,0:02:54.000
Ale hlas těhotné ženy

0:02:54.000,0:02:56.000
se šíří skrze její tělo,

0:02:56.000,0:02:59.000
a snáze se dostává k plodu.

0:02:59.000,0:03:02.000
A protože plod je s ní celou dobu,

0:03:02.000,0:03:05.000
slyší její hlas neustále.

0:03:05.000,0:03:08.000
Jakmile se dítě narodí, rozpozná její hlas

0:03:08.000,0:03:10.000
a dává mu přednost

0:03:10.000,0:03:12.000
před hlasy jiných.

0:03:12.000,0:03:14.000
Jak to můžeme vědět?

0:03:14.000,0:03:16.000
Novorozenci toho moc nesvedou,

0:03:16.000,0:03:19.000
ale v jedné věci jsou opravdu dobří - v sání.

0:03:19.000,0:03:22.000
Vědci toho využili

0:03:22.000,0:03:25.000
a sestavili dvě gumové bradavky,

0:03:25.000,0:03:27.000
a když z jedné začne dítě sát

0:03:27.000,0:03:29.000
uslyší nahrávku hlasu svojí matky

0:03:29.000,0:03:31.000
ve sluchátkách,

0:03:31.000,0:03:33.000
a když bude sát z té druhé

0:03:33.000,0:03:37.000
uslyší nahrávku hlasu cizí ženy.

0:03:37.000,0:03:40.000
Děti rychle ukázaly které dávají přednost

0:03:40.000,0:03:43.000
a vybraly si tu první.

0:03:43.000,0:03:46.000
Vědci také využili poznatku,

0:03:46.000,0:03:48.000
že děti zpomalí sání,

0:03:48.000,0:03:50.000
když je něco zaujme

0:03:50.000,0:03:52.000
a začnou sát rychleji

0:03:52.000,0:03:55.000
když se začnou nudit.

0:03:55.000,0:03:57.000
Tímto způsobem vědci zjistili

0:03:57.000,0:04:00.000
že, poté co ženy opakovaně četly nahlas

0:04:00.000,0:04:04.000
úryvek z knihy "Kočka a klobouk" Dr. Seusse, když byly těhotné,

0:04:04.000,0:04:07.000
jejich děti rozpoznaly ten úryvek,

0:04:07.000,0:04:10.000
i když ho slyšely zvenku dělohy.

0:04:10.000,0:04:13.000
Můj oblíbený experiment

0:04:13.000,0:04:15.000
byl ten, který ukazuje, že děti

0:04:15.000,0:04:17.000
ženy, která sleduje určitou telenovelu

0:04:17.000,0:04:20.000
každý den během těhotenství

0:04:20.000,0:04:23.000
poznají znělku toho pořadu

0:04:23.000,0:04:26.000
i poté, co přijdou na svět.

0:04:26.000,0:04:28.000
Plody se dokonce učí

0:04:28.000,0:04:31.000
konkrétní jazyk, kterým se mluví

0:04:31.000,0:04:33.000
ve světě, do kterého se narodí.

0:04:33.000,0:04:36.000
Studie publikovaná vloni

0:04:36.000,0:04:39.000
zjistila, že děti od narození, od chvíle, kdy se narodí,

0:04:39.000,0:04:41.000
pláčou s přízvukem

0:04:41.000,0:04:44.000
mateřského jazyka jejich matky.

0:04:44.000,0:04:47.000
Pláč francouzských dětí má stoupající tón

0:04:47.000,0:04:50.000
zatímco pláč německých dětí končí klesáním,

0:04:50.000,0:04:52.000
a imituje tak melodické rysy

0:04:52.000,0:04:54.000
těchto jazyků.

0:04:54.000,0:04:56.000
A teď tedy, jak může učení

0:04:56.000,0:04:58.000
v tomto období užitečné?

0:04:58.000,0:05:01.000
Nejspíš se vyvinulo, aby pomohlo dítěti přežít.

0:05:01.000,0:05:03.000
Od chvíle, kdy se narodí,

0:05:03.000,0:05:05.000
dítě reaguje zejména na hlas

0:05:05.000,0:05:07.000
osoby, která se o něj pravděpodobně bude starat --

0:05:07.000,0:05:09.000
jeho matky.

0:05:09.000,0:05:11.000
Dokonce přizpůsobuje pláč

0:05:11.000,0:05:13.000
jazyku svojí matky,

0:05:13.000,0:05:16.000
což může ješt více sblížit matku a dítě,

0:05:16.000,0:05:18.000
a může dítěti poskytnout náskok

0:05:18.000,0:05:20.000
v důležitém úkolu

0:05:20.000,0:05:23.000
kterým je naučit se rozumět a mluvit

0:05:23.000,0:05:25.000
svým rodným jazykem.

0:05:25.000,0:05:27.000
Ale nejsou to pouze zvuky

0:05:27.000,0:05:29.000
které se plod v děloze učí.

0:05:29.000,0:05:32.000
Učí se i chutě a vůně.

0:05:32.000,0:05:34.000
V sedmém měsíci těhotenství

0:05:34.000,0:05:36.000
jsou chuťové buňky plodu zcela vyvinuté,

0:05:36.000,0:05:39.000
a jeho čichové receptory

0:05:39.000,0:05:41.000
jsou funkční.

0:05:41.000,0:05:44.000
Chutě jídel, které těhotná žena jí

0:05:44.000,0:05:46.000
se přenesou i do plodové vody,

0:05:46.000,0:05:48.000
kterou plod

0:05:48.000,0:05:50.000
neustále polyká.

0:05:50.000,0:05:53.000
Zdá se, že děti si chutě pamatují a oblíbí si je,

0:05:53.000,0:05:56.000
jakmile přijdou na svět.

0:05:56.000,0:05:59.000
V jednom experimentu, skupina těhotných žen

0:05:59.000,0:06:01.000
měla nařízeno pít spoustu mrkvové šťávy

0:06:01.000,0:06:04.000
během třetího trimestru těhotenství,

0:06:04.000,0:06:06.000
zatímco jiná skupina těhotných žen

0:06:06.000,0:06:08.000
pila pouze vodu.

0:06:08.000,0:06:11.000
O šest měsíců později dětem těchto žen

0:06:11.000,0:06:14.000
nabídli vločky zamíchané v mrkvové šťávě,

0:06:14.000,0:06:18.000
a pozorovali jejich výrazy obličeje, když je jedly.

0:06:18.000,0:06:20.000
Potomci těch žen, které pily mrkvovou šťávu

0:06:20.000,0:06:22.000
snědly více vloček s mrkvovou příchutí,

0:06:22.000,0:06:24.000
a z jejich tvářiček se dalo vyčíst

0:06:24.000,0:06:26.000
že jim chutná daleko víc.

0:06:26.000,0:06:29.000
Dalo by se říct, že francouzská verze tohoto pokusu

0:06:29.000,0:06:31.000
se odehrála v Dijonu ve Francii

0:06:31.000,0:06:33.000
kde výzkumníci zjistili,

0:06:33.000,0:06:36.000
že děti matek, které konzumovaly jídlo a pití

0:06:36.000,0:06:41.000
s příchutí lékořicového anýzu během těhotenství

0:06:41.000,0:06:43.000
projevily náklonnost k anýzu

0:06:43.000,0:06:45.000
už první den po narození

0:06:45.000,0:06:47.000
a znovu, když byly testovány později

0:06:47.000,0:06:49.000
čtvrtý den od narození.

0:06:49.000,0:06:53.000
Děti těch matek, které anýz během těhotenství nejedly

0:06:53.000,0:06:57.000
na něj reagovaly tak, že by se to dalo zhruba přeložit jako "fuj".

0:06:57.000,0:06:59.000
Tohle znamená,

0:06:59.000,0:07:01.000
že plody se efektivně učí od svých matek

0:07:01.000,0:07:04.000
co je bezpečné a dobré jíst.

0:07:04.000,0:07:06.000
Plody se také učí

0:07:06.000,0:07:09.000
o kultuře, do které brzy vstoupí

0:07:09.000,0:07:12.000
skrze jeden z nejvýraznějších rysů každé kultury,

0:07:12.000,0:07:14.000
kterým je jídlo.

0:07:14.000,0:07:17.000
Seznamují se s charakteristickými chutěmi a vůněmi

0:07:17.000,0:07:19.000
jejich národní kuchyně

0:07:19.000,0:07:22.000
ještě před narozením.

0:07:22.000,0:07:25.000
Nyní se ukazuje, že plody se učí daleko důležitější věci.

0:07:25.000,0:07:27.000
Ale ještě než se k tomu dostanu,

0:07:27.000,0:07:31.000
chci promluvit o něčem, co by vás mohlo zajímat.

0:07:31.000,0:07:33.000
To, že víme, že se plody učí,

0:07:33.000,0:07:36.000
může vést až k tomu, že zkusíme tomu učení pomoct --

0:07:36.000,0:07:38.000
jako když se dětem pouští Mozart ze sluchátek

0:07:38.000,0:07:40.000
umístěných na bříšku maminky.

0:07:40.000,0:07:43.000
Ale ve skutečnosti je ten devítiměsíční proces

0:07:43.000,0:07:46.000
formování a tvarování, který v děloze probíhá,

0:07:46.000,0:07:50.000
spíše instinktivní a nenucený.

0:07:50.000,0:07:54.000
Více se týká toho, co těhotná žena denně prožívá --

0:07:54.000,0:07:56.000
vzduch, který dýchá,

0:07:56.000,0:07:58.000
jídlo a pití, které konzumuje,

0:07:58.000,0:08:00.000
chemikálie, kterým je vystavena,

0:08:00.000,0:08:02.000
dokonce emoce, které cítí --

0:08:02.000,0:08:05.000
všechno nějakým způsobem sdílí se svým plodem.

0:08:05.000,0:08:08.000
Jsou směsí podnětů

0:08:08.000,0:08:10.000
individuálních a jedinečných

0:08:10.000,0:08:12.000
jako žena sama.

0:08:12.000,0:08:14.000
Plod je všechny vstřebává

0:08:14.000,0:08:16.000
do svého těla

0:08:16.000,0:08:19.000
až se stanou součástí jeho masa a krve.

0:08:19.000,0:08:21.000
A často ještě víc než to.

0:08:21.000,0:08:24.000
Nakládá s těmito mateřskými příspěvky

0:08:24.000,0:08:26.000
jako s informacemi,

0:08:26.000,0:08:28.000
jako s tím co by se dalo nazvat biologické pohlednice.

0:08:28.000,0:08:31.000
z vnějšího světa´.

0:08:31.000,0:08:34.000
Takže to co se plod v děloze učí

0:08:34.000,0:08:36.000
není Mozartova Kouzelná flétna

0:08:36.000,0:08:40.000
ale odpovědi na otázky mnohem důležitější pro přežití.

0:08:40.000,0:08:42.000
Zdali se narodí do světa hojnosti

0:08:42.000,0:08:44.000
nebo nedostatku?

0:08:44.000,0:08:47.000
Bude chráněno a v bezpečí,

0:08:47.000,0:08:50.000
nebo bude muset čelit hrozbám a nebezpečí?

0:08:50.000,0:08:52.000
Bude žít dlouhý, plodný život

0:08:52.000,0:08:55.000
nebo krátký a plný trápení?

0:08:55.000,0:08:58.000
Obzvlášť matčina strava a hladina stresu

0:08:58.000,0:09:01.000
mohou poskytnout důležitá vodítka

0:09:01.000,0:09:04.000
jako prst vztyčený do větru.

0:09:04.000,0:09:06.000
Výsledné ladění a dotváření

0:09:06.000,0:09:09.000
mozku a orgánů budoucího dítěte

0:09:09.000,0:09:11.000
je důvodem, proč jsme my, lidé,

0:09:11.000,0:09:13.000
tak výjimečně přizpůsobiví,

0:09:13.000,0:09:15.000
naše schopnost rozvíjet se

0:09:15.000,0:09:17.000
v různorodých prostředích,

0:09:17.000,0:09:19.000
na venkově i ve městě

0:09:19.000,0:09:22.000
v tundře i v poušti.

0:09:22.000,0:09:24.000
Na závěr vám chci říct dva příběhy

0:09:24.000,0:09:27.000
o tom jak matky učí svoje děti o okolním světě

0:09:27.000,0:09:30.000
ještě před narozením.

0:09:31.000,0:09:33.000
Na podzim roku 1944,

0:09:33.000,0:09:36.000
během nejtemnějšího období druhé světové války,

0:09:36.000,0:09:39.000
Německé jednotky obklíčily Západní Holandsko,

0:09:39.000,0:09:42.000
a zadržovaly všechny zásilky s jídlem.

0:09:42.000,0:09:44.000
Začátek nacistického obléhání

0:09:44.000,0:09:47.000
následovala jedna z nejkrutějších zim za dlouhé roky --

0:09:47.000,0:09:51.000
že dokonce voda v kanálech úplně zamrzla.

0:09:51.000,0:09:53.000
Brzy bylo jídla nedostatek

0:09:53.000,0:09:57.000
a mnoho Holanďanů přežívalo jen s 500 kaloriemi denně --

0:09:57.000,0:10:00.000
to byla čtvrtina toho, co konzumovali před válkou.

0:10:00.000,0:10:03.000
Jak se týdny hladovění natáhly na měsíce,

0:10:03.000,0:10:06.000
někteří z nouze jedli tulipánové cibule.

0:10:06.000,0:10:08.000
Na začátku května

0:10:08.000,0:10:10.000
byly schraňované národní zásoby potravin na příděl

0:10:10.000,0:10:12.000
naprosto vyčerpané.

0:10:12.000,0:10:15.000
Hrozba masového hladomoru byla na dohled.

0:10:15.000,0:10:18.000
A pak, 5. května 1945,

0:10:18.000,0:10:20.000
obléhání náhle skončilo

0:10:20.000,0:10:22.000
když bylo Holandsko osvobozeno

0:10:22.000,0:10:24.000
spojeneckými vojsky.

0:10:24.000,0:10:27.000
"Hladová zima," jak vešla do historie,

0:10:27.000,0:10:29.000
zabila kolem 10 000 lidí

0:10:29.000,0:10:31.000
a oslabila tisíce dalších.

0:10:31.000,0:10:34.000
Byla tu ale ještě jiná populace, kterou ovlivnila --

0:10:34.000,0:10:36.000
40 000 plodů

0:10:36.000,0:10:39.000
v dělohách během obléhání.

0:10:39.000,0:10:41.000
Některé z důsledků podvýživy během těhotenství

0:10:41.000,0:10:43.000
byly okamžitě zjevně patrné

0:10:43.000,0:10:45.000
na vysokých číslech novorozenecké úmrtnosti,

0:10:45.000,0:10:47.000
defektů, nízkých porodních vah

0:10:47.000,0:10:49.000
a kojenecké úmrtnosti.

0:10:49.000,0:10:52.000
Ale další se nebyly objeveny mnoho let.

0:10:52.000,0:10:54.000
Desítky let po "Hladové zimě,"

0:10:54.000,0:10:56.000
výzkumníci zjistili,

0:10:56.000,0:11:00.000
že lidé, jejichž matky byly těhotné během obléhání

0:11:00.000,0:11:02.000
častěji trpěli obezitou, cukrovkou

0:11:02.000,0:11:05.000
a srdečními chorobami v pozdějším věku

0:11:05.000,0:11:08.000
než ti, kteří byli zplozeni za normálních podmínek.

0:11:08.000,0:11:12.000
Zkušenost těchto jedinců s hladem před narozením,

0:11:12.000,0:11:14.000
zdá se, změnila jejich těla

0:11:14.000,0:11:16.000
v mnoha směrech.

0:11:16.000,0:11:18.000
Měli vyšší krevní tlak,

0:11:18.000,0:11:20.000
vyšší hladinu cholesterolu

0:11:20.000,0:11:22.000
a sníženou toleranci glukózy --

0:11:22.000,0:11:25.000
předstupeň cukrovky.

0:11:25.000,0:11:27.000
Proč se podvýživa v děloze

0:11:27.000,0:11:29.000
projevila na zdraví až později?

0:11:29.000,0:11:31.000
Jedno z vysvětlení je,

0:11:31.000,0:11:34.000
že plod se snaží nepříznivou situaci zvládnout co nejlépe.

0:11:34.000,0:11:36.000
Když je jídla nedostatek,

0:11:36.000,0:11:39.000
přesměruje živiny k životně důležitému orgánu, k mozku,

0:11:39.000,0:11:41.000
na úkor ostatních orgánů,

0:11:41.000,0:11:43.000
jako jsou srdce a játra.

0:11:43.000,0:11:46.000
Toto umožní plodu přežít na nějakou dobu,

0:11:46.000,0:11:49.000
ale vybere si to svou daň později

0:11:49.000,0:11:51.000
kdy se tyto ostatní orgány, dříve zanedbané,

0:11:51.000,0:11:54.000
stanou náchylnější k chorobě.

0:11:54.000,0:11:57.000
Ale to nejspíš nebude všechno.

0:11:57.000,0:11:59.000
Zdá se, že plod vnímá podněty

0:11:59.000,0:12:02.000
z nitroděložního prostředí

0:12:02.000,0:12:04.000
a podle toho vytváří svoji tělesnou stavbu.

0:12:04.000,0:12:06.000
Připravuje se na svět,

0:12:06.000,0:12:08.000
kterému bude muset čelit

0:12:08.000,0:12:10.000
na druhé straně dělohy.

0:12:10.000,0:12:12.000
Plod přizpůsobuje svůj metabolismus

0:12:12.000,0:12:15.000
a ostatní fyziologické procesy

0:12:15.000,0:12:18.000
podle toho, jaké prostředí na něj čeká.

0:12:18.000,0:12:21.000
A základem těchto předpovědí

0:12:21.000,0:12:23.000
je hlavně to, co matka jí.

0:12:23.000,0:12:25.000
Jídlo, které těhotná žena konzumuje,

0:12:25.000,0:12:27.000
tvoří takový příběh,

0:12:27.000,0:12:29.000
pohádku o hojnosti

0:12:29.000,0:12:32.000
nebo žalozpěv o strádání.

0:12:32.000,0:12:35.000
Tento příběh obsahuje informace

0:12:35.000,0:12:37.000
podle kterých plod

0:12:37.000,0:12:39.000
organizuje svoje tělo a systémy --

0:12:39.000,0:12:42.000
a přizpůsobuje se převládajícím okolnostem

0:12:42.000,0:12:45.000
což mu usnadní jeho budoucí přežití.

0:12:45.000,0:12:48.000
Dítě, které má omezené prostředky,

0:12:48.000,0:12:51.000
bude při menší velikosti a sníženým energetickým nárokům

0:12:51.000,0:12:53.000
mít vlastně vyšší naději,

0:12:53.000,0:12:55.000
že se dožije dospělosti

0:12:55.000,0:12:57.000
Problém ovšem nastává v případě,

0:12:57.000,0:13:00.000
kdy jsou těhotné ženy nespolehliví vypravěči,

0:13:00.000,0:13:02.000
kdy plod vedou k tomu,

0:13:02.000,0:13:04.000
aby očekával svět nedostatku

0:13:04.000,0:13:07.000
a místo toho se narodí do světa hojnosti.

0:13:07.000,0:13:10.000
Přesně to se stalo dětem holandské "Hladové zimy".

0:13:10.000,0:13:12.000
A jejich vyšší míra obezity

0:13:12.000,0:13:14.000
cukrovky a srdečních chorob

0:13:14.000,0:13:16.000
je toho důsledkem.

0:13:16.000,0:13:19.000
Těla, vytvořená aby dokázala využít každou kalorii,

0:13:19.000,0:13:21.000
začla plavat v moři nadbytečných kalorií

0:13:21.000,0:13:24.000
západní poválečné stravy.

0:13:24.000,0:13:27.000
Svět, na který se připravila v děloze

0:13:27.000,0:13:29.000
nebyl tentýž,

0:13:29.000,0:13:32.000
jako svět, do kterého se narodila.

0:13:32.000,0:13:34.000
A nyní další příběh.

0:13:34.000,0:13:38.000
11. září 2001 v 8:46 ráno,

0:13:38.000,0:13:40.000
byli desítky tisíc lidí

0:13:40.000,0:13:42.000
v okolí Světového obchodního centra

0:13:42.000,0:13:44.000
v New Yorku --

0:13:44.000,0:13:46.000
dojíždějící, valící se z vlaků,

0:13:46.000,0:13:49.000
číšnice, prostírající stoly na ranní špičku,

0:13:49.000,0:13:53.000
makléři, kterým už zvonili telefony na Wall Street.

0:13:53.000,0:13:56.000
1700 z těch lidí byly těhotné ženy.

0:13:56.000,0:13:59.000
Když letadlo narazilo a věže se zřítily,

0:13:59.000,0:14:02.000
mnoho žen zažilo podobné hrůzy,

0:14:02.000,0:14:05.000
jako ostatní přeživší této katastrofy --

0:14:05.000,0:14:07.000
zdrcující chaos a zmatek,

0:14:07.000,0:14:09.000
valící se mračna

0:14:09.000,0:14:13.000
potenciálně toxického prachu a sutin,

0:14:13.000,0:14:15.000
úzkostný strach o život.

0:14:15.000,0:14:17.000
Zhruba rok po devátém září

0:14:17.000,0:14:20.000
výzkumníci vyšetřili skupinu žen

0:14:20.000,0:14:22.000
které byly těhotné

0:14:22.000,0:14:24.000
v době, kdy byly vystaveny útoku na Dvojčata.

0:14:24.000,0:14:26.000
U dětí těchto žen,

0:14:26.000,0:14:29.000
které trpěly post-traumatickým stresovým syndromem, neboli PTSD,

0:14:29.000,0:14:31.000
z hrůzného zážitku,

0:14:31.000,0:14:34.000
výzkumníci objevili biologickou stopu

0:14:34.000,0:14:36.000
náchylnosti k PTSD --

0:14:36.000,0:14:39.000
efekt, který byl nejvýraznější

0:14:39.000,0:14:42.000
u dětí, jejichž matky prožily katastrofu

0:14:42.000,0:14:44.000
ve třetím trimestru.

0:14:44.000,0:14:46.000
Jinými slovy,

0:14:46.000,0:14:49.000
matky s post-traumatickým stresovým syndromem

0:14:49.000,0:14:52.000
předaly sklon k tomuto onemocnění

0:14:52.000,0:14:55.000
svým dětem, které byly ještě v děloze.

0:14:55.000,0:14:57.000
Teď si představte tohle:

0:14:57.000,0:14:59.000
post-traumaticky stresový syndrom

0:14:59.000,0:15:02.000
vypadá jako velice silná a nezvladatelná reakce na stres,

0:15:02.000,0:15:06.000
kvůli které nemocní nesmírně a nepřiměřeně trpí.

0:15:06.000,0:15:09.000
Ale je tu ještě jiný pohled na PTSD.

0:15:09.000,0:15:12.000
To, co nám připadá jako patologické,

0:15:12.000,0:15:14.000
může vlastně být užitečné adaptaci

0:15:14.000,0:15:16.000
za určitých podmínek.

0:15:16.000,0:15:19.000
V obzvláště nebezpečném prostředí,

0:15:19.000,0:15:22.000
charakteristické projevy PTSD --

0:15:22.000,0:15:25.000
hyper-vnímavost okolí,

0:15:25.000,0:15:28.000
rychle se spouštějící reakce na nebezpečí --

0:15:28.000,0:15:31.000
mohou zachránit něčí život.

0:15:31.000,0:15:35.000
O tom, že prenatální přenos náchylnosti k PTSD je adaptace

0:15:35.000,0:15:37.000
se stále spekuluje,

0:15:37.000,0:15:40.000
mně to ale přijde očividné.

0:15:40.000,0:15:42.000
Znamenalo by to, že ještě před narozením,

0:15:42.000,0:15:44.000
matky varují své děti, že

0:15:44.000,0:15:46.000
venku je divoký svět,

0:15:46.000,0:15:49.000
říkají jim: "Buďte opatrné."

0:15:49.000,0:15:51.000
Abych to ujasnila.

0:15:51.000,0:15:54.000
Výzkum původu plodu není obžalobou žen za to,

0:15:54.000,0:15:56.000
co se jim během těhotenství přihodí.

0:15:56.000,0:15:59.000
Je o tom, jak co nejvíce podpořit

0:15:59.000,0:16:02.000
zdraví a rozvoj příští generace

0:16:02.000,0:16:04.000
Toto důležité snažení se musí zaměřit

0:16:04.000,0:16:06.000
na to, co se plod učí

0:16:06.000,0:16:09.000
během devíti měsíců, které stráví v děloze.

0:16:09.000,0:16:12.000
Učení je jednou z nepostradatelných činností,

0:16:12.000,0:16:14.000
a začíná daleko dříve

0:16:14.000,0:16:16.000
než jsme si mysleli.

0:16:16.000,0:16:18.000
Děkuji.

0:16:18.000,0:16:25.000
(Potlesk)