WEBVTT

00:00:01.373 --> 00:00:05.573 line:1
Criança: Eu fiz um lado e depois
a aranha trepou pela casa e depois...

00:00:05.583 --> 00:00:07.701 line:1
Heather: Para mim,
uma aprendizagem agradável

00:00:07.701 --> 00:00:09.521 line:1
é ver a alegria no rosto das crianças

00:00:09.537 --> 00:00:11.467
quando estão a aprender
uma coisa nova.

00:00:11.467 --> 00:00:15.637
Vê-las sorrir, vê-las conseguir usá-la
no contexto,

00:00:15.658 --> 00:00:17.451
quando estão a brincar,

00:00:17.451 --> 00:00:21.706
porque aprenderam 
na brincadeira connosco.

00:00:22.390 --> 00:00:24.839
Quando as vejo rir e satisfeitas,

00:00:24.839 --> 00:00:27.509
mas a fazer aquilo que eu
lhes peço para fazer, eu digo:

00:00:27.509 --> 00:00:29.659
"É assim mesmo Está ótimo."

00:00:30.759 --> 00:00:32.589 line:1
(Vozes de crianças)

00:00:36.806 --> 00:00:39.986
O País das Histórias
é a narração oral das histórias.

00:00:39.986 --> 00:00:44.280
Os meus alunos estão a aprender
as bases da escrita,

00:00:44.323 --> 00:00:46.913
mas aprendem-nas oralmente

00:00:46.927 --> 00:00:49.818
que é como precisam de aprender
no jardim de infância.

00:00:49.818 --> 00:00:51.940
Precisam de aprender a parte oral

00:00:51.940 --> 00:00:54.080
antes de poderem passar
para a parte escrita

NOTE Paragraph

00:00:54.080 --> 00:00:55.494
quando são mais velhas.

NOTE Paragraph

00:00:55.544 --> 00:00:58.424
Era uma vez — conta lá —
esta linda casa aqui.

00:00:58.873 --> 00:01:01.073
Criança: Um dia, uma aranha...

00:01:01.452 --> 00:01:03.902
Heather: Tapo as mesas com um pano

00:01:03.902 --> 00:01:05.923
que passa a ser esse país.

00:01:05.943 --> 00:01:10.723
Ou seja, o país do outono,
o país da água, o país da neve,

00:01:10.758 --> 00:01:13.098
todos esses países diferentes.

00:01:13.172 --> 00:01:16.177
De vez em quando, mudo-os,
para não serem sempre os mesmos.

00:01:16.231 --> 00:01:19.201
Brincamos com coisas
baseadas na Natureza.

00:01:19.448 --> 00:01:24.648
Tenho bolotas, tenho pinhas,
tenho conchas, tenho pedaços de madeira,

00:01:25.199 --> 00:01:29.199
tenho animais, para elas poderem
acrescentar.

00:01:31.171 --> 00:01:34.784
Coloco os cestos com todos
os objetos da Natureza lá dentro,

00:01:35.066 --> 00:01:37.416
e depois elas vêm sorrateiras

00:01:37.416 --> 00:01:40.418
e tiram os objetos 
com que querem brincar,

00:01:40.434 --> 00:01:43.124
e levam-nos para o país que escolhem.

00:01:50.519 --> 00:01:54.214
Depois, criam o que quer
que seja que estão a fazer,

00:01:54.244 --> 00:01:57.104
a casa, as árvores, 
o que quer que seja.

00:01:57.122 --> 00:01:59.712
E começam a contar a sua história
para elas mesmas

00:01:59.712 --> 00:02:01.562
ou, às vezes, com uma parceira.

00:02:01.582 --> 00:02:03.170
Criança: Eu acho que isto é real.

00:02:03.195 --> 00:02:05.095
Isto é real, por isso baixamo-nos.

00:02:05.116 --> 00:02:06.596
Heather: E depois eu circulo

00:02:06.602 --> 00:02:09.202
e passeio em volta
e certifico-me que toco

00:02:09.202 --> 00:02:11.252
em todas as crianças, 
pelo menos uma vez.

00:02:11.381 --> 00:02:14.721
Criança: E depois este fugiu
e depois voltam a saltar.

00:02:14.745 --> 00:02:17.400
Heather: Portanto, quando brincam
ao País das Histórias,

00:02:17.420 --> 00:02:18.775
eu ando à volta e digo:

00:02:18.775 --> 00:02:20.795
"OK, qual é o cenário da vossa história?"

00:02:20.821 --> 00:02:23.281
E elas, oralmente, 
dizem-me qual é o cenário.

00:02:23.315 --> 00:02:26.127
Criança: Isto aqui é a água
que é onde ele está a nadar.

00:02:26.199 --> 00:02:28.789
Heather: Se estamos a trabalhar 
as letras, eu digo:

00:02:28.835 --> 00:02:31.125
"OK, quais são os personagens
da vossa história?

00:02:31.159 --> 00:02:34.225
Criança: São pássaros a voar
e umas borboletas.

00:02:34.676 --> 00:02:38.206
Heather: São pássaros a voar
e depois os amigos são borboletas?

00:02:40.452 --> 00:02:43.878
Neste momento, estou a tentar trabalhar
mais um começo, um meio e um fim.

00:02:53.557 --> 00:02:57.557
Assim, quando chegam ao primeiro ano,
se sabem contar oralmente a história,

00:02:57.576 --> 00:03:01.245
já podem começar a pôr
qualquer coisa no papel.

00:03:01.649 --> 00:03:04.189
É uma coisa mágica para elas
e elas adoram-no,

00:03:04.200 --> 00:03:06.873
por isso é uma boa forma
de elas começarem a escrever.

00:03:06.964 --> 00:03:09.174
Criança: Eu faço com que esta cabra

00:03:09.174 --> 00:03:12.075
nunca receba manteiga
de amendoim com chocolate.

00:03:12.108 --> 00:03:14.156
Heather: Oh, penso
que está alguém à porta.

00:03:14.166 --> 00:03:15.876
Criança: É um urso.

00:03:15.909 --> 00:03:18.459
Criança: Olá. Quem está aí?

00:03:21.511 --> 00:03:24.241
Tradução de Margarida Mariz (2024)