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Criança: Eu fiz um lado e depois[br]a aranha trepou pela casa e depois...

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Heather: Para mim,[br]uma aprendizagem agradável

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é ver a alegria no rosto das crianças

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quando estão a aprender[br]uma coisa nova.

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Vê-las sorrir, vê-las conseguir usar[br]no contexto,

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quando estão a brincar,

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porque aprenderam [br]na brincadeira connosco.

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Quando as vejo rir e satisfeitas,

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mas a fazer aquilo que eu[br]lhes peço para fazer, eu digo:

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"É assim mesmo Está ótimo."

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(Vozes de crianças)

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O País das Histórias[br]é a narração oral das histórias.

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Os meus alunos estão a aprender[br]a bases da escrita,

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mas aprendem-nas oralmente

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que é como precisam de aprender[br]no jardim de infância.

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Precisam de aprender a parte oral

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antes de poderem passar[br]para a parte escrita

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quando são mais velhas.

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Era uma vez, conta lá[br]esta linda casa aqui.

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Criança: Um dia, uma aranha...

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Heather: Tapo as mesas com um pano

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que passa a ser esse país.

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Ou seja, o país do outono,[br]o país da água, o país da neve,

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todos esses países diferentes.

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De vez em quando, mudo-os,[br]para não serem sempre os mesmos.

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Brincamos co coisas[br]baseadas na Natureza.

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Tenho bolotas, tenho pinhas,[br]tenho conchas, tenho pedaços de madeira,

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tenho animais, para ela poderem[br]acrescentar.

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Coloco os cestos com todos[br]os objetos da Natureza lá dentro,

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e depois elas vêm sorrateiras

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e tiram os objetos [br]com que querem brincar,

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e elevam-nos para o país que escolhem.

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Depois, criam o que quer que estão a fazer,

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a casa, as árvores, [br]o que quer que seja.

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E começam a contar a sua história[br]par elas mesmas

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ou, às vezes, com uma parceira.

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Criança: Eu acho que isto é real.

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Isto é real, por isso baixam-nos.

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Heather: E depois eu circulo

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e passeio em volta[br]e certifico-me que toco

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em todas as crianças, [br]pelo menos uma vez.

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Criança: E depois este fugiu[br]e depois voltam a saltar.

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Heather: Portanto, quando brincam[br]ao País das Histórias, eu ando à volta e digo:

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"OK, qual é o cenário da vossa história?"

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e elas, oralmente, dizem-me qual é[br]o cenário.

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Criança: Isto aqui é a água[br]que é onde ele está a nadar.

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Heather: Se estamos a trabalhar [br]as letras, eu digo:

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"OK, quais são os caracteres da vossa história?

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Criança: São pássaros a voar[br]e umas borboletas.

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Heather: São pássaros a voar[br]e depois os amigos são borboletas?

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Neste momento, estou a tentar trabalhar[br]mais um começo, um meio e um fim.

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Assim, quando chegam ao primeiro ano,[br]se sabem contar oralmente a história,

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já podem começar a pôr[br]qualquer coisa no papel.

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É uma coisa mágica para elas[br]e elas adoram-no,

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por isso é uma boa forma[br]de elas começarem a escrever.

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Criança:Eu faço com que esta cabra[br]nunca receba manteiga de amendoim com chocolate...

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Heather: Oh, penso que está alguém à porta.

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Criança: É um urso.

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Criança: Olá. Quem está aí?