1
00:00:00,186 --> 00:00:05,266
(Criança) De um lado, e aí
a aranha subiu na casa, e...

2
00:00:05,266 --> 00:00:07,846
(Heather) Para mim, a
educação lúdica é ver a alegria

3
00:00:07,846 --> 00:00:10,776
no rosto das crianças quando
estão aprendendo algo novo.

4
00:00:10,776 --> 00:00:15,236
Vê-las sorrindo, vê-las
usando o que aprenderam

5
00:00:15,236 --> 00:00:17,146
no contexto certo
quando estão brincando,

6
00:00:17,146 --> 00:00:21,606
pois aprenderam conosco 
enquanto brincavam.

7
00:00:22,346 --> 00:00:25,614
Quando as vejo rindo,
mas ainda assim fazendo

8
00:00:25,614 --> 00:00:26,795
o que pedi que fizessem,

9
00:00:26,795 --> 00:00:28,766
posso dizer: 
"É isso aí, muito bem!"

10
00:00:29,076 --> 00:00:32,716
(Vozes de crianças)

11
00:00:36,316 --> 00:00:39,535
O "Mundo das Histórias" são
histórias contadas oralmente.

12
00:00:40,096 --> 00:00:44,276
Meus alunos estão aprendendo
os fundamentos da escrita,

13
00:00:44,276 --> 00:00:46,796
mas estão aprendendo
de forma oral

14
00:00:46,796 --> 00:00:49,686
pois é assim que precisam
aprender na pré-escola.

15
00:00:49,686 --> 00:00:53,986
Eles devem aprender a parte oral
antes de aprenderem a parte escrita

16
00:00:53,986 --> 00:00:55,170
à medida que envelhecem.

17
00:00:55,170 --> 00:00:58,500
Era uma vez... me conte
sobre esta casinha linda.

18
00:00:58,500 --> 00:01:00,200
(Criança) Um dia, a aranha...

19
00:01:01,120 --> 00:01:03,652
(Heather) Eu cubro cada
carteira com uma toalha

20
00:01:03,652 --> 00:01:05,370
e ela se transforma
naquele mundo.

21
00:01:05,370 --> 00:01:10,596
Então pode ser o mundo do outono,
o mundo da água, o mundo da neve...

22
00:01:10,596 --> 00:01:12,566
São vários mundos diferentes.

23
00:01:12,626 --> 00:01:15,800
Eu troco tudo para que os mundos
não sejam sempre os mesmos.

24
00:01:16,396 --> 00:01:18,900
Nós brincamos com
itens baseados na natureza.

25
00:01:19,610 --> 00:01:24,766
Eu tenho bolotas, tenho pinhos,
tenho conchas, pedaços de madeira...

26
00:01:25,236 --> 00:01:29,186
Tenho animais que eles
podem adicionar aos mundos.

27
00:01:31,000 --> 00:01:34,951
Eu trago algumas cestas
com todos esses itens,

28
00:01:35,176 --> 00:01:37,406
e as crianças vêm
vê-las calmamente,

29
00:01:37,406 --> 00:01:40,426
e escolhem os itens
com que querem brincar,

30
00:01:40,426 --> 00:01:42,476
e levam-nos para o
mundo que escolheram.

31
00:01:50,426 --> 00:01:54,106
Então eles criam 
seus próprios cenários:

32
00:01:54,106 --> 00:01:56,500
a casa, as árvores, seja o que for.

33
00:01:56,810 --> 00:01:59,326
E começam a contar
histórias para si mesmos,

34
00:01:59,326 --> 00:02:01,026
ou trabalham
com um coleguinha.

35
00:02:01,026 --> 00:02:03,106
(Criança) Acho que isso é de verdade.

36
00:02:03,106 --> 00:02:04,876
Isso é de verdade, então coloca...

37
00:02:04,876 --> 00:02:07,305
(Heather) Então vou circulando,
eu caminho pela sala

38
00:02:07,305 --> 00:02:11,055
e faço questão de falar com
cada criança ao menos uma vez.

39
00:02:11,055 --> 00:02:14,426
(Criança) Aí ele saiu correndo,
então eles pulam lá em cima...

40
00:02:14,426 --> 00:02:17,766
(Heather) Então, enquanto brincam,
eu caminho pela sala perguntando:

41
00:02:17,766 --> 00:02:19,616
"Qual é o cenário da sua história?"

42
00:02:19,616 --> 00:02:22,326
E eles me explicam, oralmente,
onde a história se passa.

43
00:02:22,326 --> 00:02:25,636
(Criança) E essa é a água
onde ele nada.

44
00:02:26,136 --> 00:02:28,386
(Heather) Se temos
personagens, eu pergunto:

45
00:02:28,386 --> 00:02:30,716
"Muito bem, quem são os
personagens da história?"

46
00:02:30,716 --> 00:02:34,490
(Criança) Eram alguns pássaros
voando e algumas borboletas.

47
00:02:34,900 --> 00:02:37,930
(Heather) Eram pássaros voando
e seus amigos eram borboletas?

48
00:02:40,446 --> 00:02:44,376
No momento, estou tentando
trabalhar com um início, meio e fim.

49
00:02:53,156 --> 00:02:57,556
Então quando chegam à primeira série,
se são capazes de contar uma história,

50
00:02:57,556 --> 00:03:00,786
eles podem começar
a colocar tudo no papel.

51
00:03:01,736 --> 00:03:03,578
É mágico, eles adoram isso,

52
00:03:03,578 --> 00:03:06,556
então é uma boa forma de
começarem a aprender a escrever.

53
00:03:06,556 --> 00:03:10,926
(Criança) Eu nunca deixo essa cabra
comer a manteiga de amendoim —

54
00:03:10,926 --> 00:03:13,506
(Heather) Olha só, acho que
alguém tocou a campainha.

55
00:03:13,506 --> 00:03:15,406
(Criança) É um urso.

56
00:03:15,466 --> 00:03:18,000
(Criança) Oi, quem é?