0:00:00.186,0:00:05.266
(Anak) Buat satu sisi lalu laba-laba [br]merayap naik rumah dan kemudian ...

0:00:05.266,0:00:08.706
<i>(Heather) Belajar itu menyenangkan saat[br]melihat kegembiraan di wajah anak</i>

0:00:08.706,0:00:10.500
ketika mereka memelajari hal baru.

0:00:10.776,0:00:15.816
<i>Jadi, melihat mereka tersenyum,[br]mampu gunakannya dalam konteks</i>

0:00:15.816,0:00:17.146
<i>saat mereka bemain,</i>

0:00:17.146,0:00:22.346
karena mereka telah mempelajarinya[br]lewat bermain dari kita.

0:00:22.346,0:00:24.686
Ketika aku melihat [br]mereka cekikikan dan tertawa,

0:00:24.686,0:00:26.795
tetapi tetap melakukan[br]apa yang saya minta mereka lakukan

0:00:26.795,0:00:29.016
Saya berkata, "Ya, begitu. Itu bagus."

0:00:29.076,0:00:32.716
(Suara anak-anak)

0:00:36.316,0:00:39.300
Negeri dongeng adalah bercerita lisan.

0:00:40.096,0:00:44.446
Siswa saya memelajari dasar menulis,

0:00:44.446,0:00:46.376
tetapi mereka memelajarinya secara lisan

0:00:46.796,0:00:49.536
di taman kanak-kanaklah[br]mereka perlu memelajarinya.

0:00:49.686,0:00:51.516
Mereka perlu pelajari bagian lisannya

0:00:51.516,0:00:53.986
sebelum mereka pindah ke bagian menulis

0:00:53.986,0:00:55.000
seiring bertambah usia.

0:00:55.000,0:00:58.500
Pada suatu ketika,[br]ceritakan rumah indah kalian di sini.

0:00:58.500,0:01:00.200
(Anak) Suatu hari, laba-laba ...

0:01:01.000,0:01:03.652
(Heather) <i>Saya menutup[br]setiap meja dengan taplak</i>

0:01:03.652,0:01:05.200
<i>dan itu menjadi tanah mereka.</i>

0:01:05.200,0:01:10.596
Jadi, tanah musim gugur,[br]tanah berair, tanah bersalju,

0:01:10.596,0:01:12.246
sehingga semua tanahnya berbeda.

0:01:12.626,0:01:15.800
Aku mengubahnya agar tidak selalu sama.

0:01:16.396,0:01:18.800
Kami memainkan berbasis alam.

0:01:19.610,0:01:24.766
Saya punya biji ek, buah pohon cemara,[br]cangkang, potongan kayu.

0:01:25.236,0:01:29.186
Saya punya hewan di luar agar mereka[br]bisa menambahkannya di dalam.

0:01:31.000,0:01:34.951
Saya mengeluarkan keranjang[br]dengan semua barang alami di dalamnya,

0:01:35.646,0:01:37.406
lalu mereka datang dengan tenang

0:01:37.406,0:01:40.426
dan mengumpul barang[br]yang ingin mereka mainkan.

0:01:40.426,0:01:42.476
dan mereka membawanya ke lahan/TANAH pilihannya.

0:01:50.056,0:01:54.106
Kemudian, mereka wujudkan[br]apapun yang mereka buat,

0:01:54.106,0:01:56.500
rumah, pepohonan, apapun itu.

0:01:56.810,0:01:59.326
Lalu, mereka mulai bercerita sendiri,

0:01:59.326,0:02:01.026
atau terkadang dengan pasangannya.

0:02:01.026,0:02:03.106
(Anak) Aku rasa ini sebenarnya nyata.

0:02:03.106,0:02:04.876
Ini nyata, jadi kita TURUNKAN/SELIPKAN ...

0:02:04.876,0:02:06.315
(Heather) Kemudian, saya berkunjung

0:02:06.315,0:02:08.695
dan berjalan-jalan[br]dan memastikan saya terlibat

0:02:08.695,0:02:11.055
dengan setiap anak setidaknya sekali.

0:02:11.055,0:02:14.426
(Child) Dan kemudian ini lari dan[br]mereka melompat kembali ke sana ...

0:02:14.426,0:02:17.766
<i>(Heather) Lalu, saat mereka bermain[br]negeri dongeng, saya akan keliling dan berkata:</i>

0:02:17.766,0:02:19.726
<i>"Baik, apa latar cerita kalian?"</i>

0:02:19.726,0:02:22.376
dan secara lisan[br]mereka menceritakan latarnya.

0:02:22.376,0:02:25.636
(Child) Ini adalah air tempatnya berenang.

0:02:26.136,0:02:28.106
(Heather) Jika kita mengerjakan karakter,

0:02:28.106,0:02:30.756
Aku akan katakan: [br]"Baik, siapa karakter cerita kalian?"

0:02:30.756,0:02:34.800
(Child) Ini burung terbang[br]dan beberapa kupu-kupu.

0:02:34.900,0:02:38.400
(Heather) Ini burung terbang[br]dan teman-temannya kupu-kupu?

0:02:40.446,0:02:44.376
Sekarang, saya coba membuat[br]lebih banyak di awal, tengah, dan akhir.

0:02:53.156,0:02:57.556
Sehingga saat mereka naik kelas satu,[br]jika mereka bisa bercerita secara lisan,

0:02:57.556,0:03:00.786
mereka diharapkan bisa mulai[br]menuliskan sesuatu di atas kertas.

0:03:01.736,0:03:03.578
<i>Itu hal ajaib dan mereka menyukainya,</i>

0:03:03.578,0:03:06.526
<i>jadi, itu cara bagus[br]bagi mereka untuk mulai menulis.</i>

0:03:06.526,0:03:10.926
(Anak) Aku buat kambing ini tidak pernah[br]bisa mendapat selai kacang cokelat--

0:03:10.926,0:03:13.506
(Heather) Oh, lihat, tampaknya[br]ada seseorang di pintu.

0:03:13.506,0:03:15.406
(Anak) Itu beruang.

0:03:15.466,0:03:18.000
(Anak) Halo. Siapa di sana?