WEBVTT

00:00:00.186 --> 00:00:05.266 line:1
(Kind) Machen Sie eine Seite und dann 
kroch die Spinne das Haus hoch und dann...

00:00:05.266 --> 00:00:08.706 line:1
(Heather) Spielerisches Lernen
bedeutet für mich, die Freude

00:00:08.706 --> 00:00:10.500
im Gesicht der Kinder zu sehen,
wenn sie etwas Neues lernen.

00:00:15.816 --> 00:00:17.146
Ich sehe sie lächeln und sehe, wie sie es

00:00:17.146 --> 00:00:22.346
beim Spielen im Kontext nutzen können,

00:00:22.346 --> 00:00:24.686
weil sie es spielerisch 
von uns gelernt haben.

00:00:24.686 --> 00:00:26.795
Wenn ich sehe, wie sie kichern und lachen,

00:00:26.795 --> 00:00:29.016
aber immer noch tun, 
worum ich sie gebeten habe,

00:00:29.076 --> 00:00:32.716 line:1
sage ich: „Ja, das ist es.
Das ist großartig.“

00:00:36.316 --> 00:00:39.300 line:1
- (Musik und Kinderstimmen)
- [um das Lernen spielerischer zu gestalten]

00:00:40.096 --> 00:00:44.446
Storyland ist mündliches 
Geschichtenerzählen

00:00:44.446 --> 00:00:46.376
Meine Schüler lernen die 
Grundlagen des Schreibens,

00:00:46.796 --> 00:00:49.536
aber sie lernen es mündlich,

00:00:49.686 --> 00:00:51.516
was sie brauchen
um es im Kindergarten zu lernen.

00:00:51.516 --> 00:00:53.986
Sie müssen den mündlichen Teil erlernen,

00:00:53.986 --> 00:00:55.000
bevor sie mit zunehmendem Alter zum
schriftlichen Teil übergehen können.

00:00:55.000 --> 00:00:58.500
Erzählen Sie mir einmal von
Ihrem schönen Haus hier.

00:00:58.500 --> 00:01:00.200
(Kind) Eines Tages eine Spinne...

00:01:01.000 --> 00:01:03.652
(Heather) Ich decke jeden Tisch
mit einer Tischdecke ab

00:01:03.652 --> 00:01:05.200
und es wird zu diesem Land.

00:01:05.200 --> 00:01:10.596
Also, wissen Sie, das Land des Herbstes, 
das Land des Wassers, das Land des Schnees,

00:01:10.596 --> 00:01:12.246
also all diese verschiedenen Länder.

00:01:12.626 --> 00:01:15.800
Ich ändere sie, damit sie 
nicht immer gleich sind.

00:01:16.396 --> 00:01:18.800
Womit wir spielen, ist naturbasiert.

00:01:19.610 --> 00:01:24.766
Ich hatte Eicheln, ich habe Tannenzapfen,
ich habe Muscheln, ich habe Holzstücke.

00:01:25.236 --> 00:01:29.186
Ich habe Tiere draußen, 
damit sie diese hinzufügen können.

00:01:31.000 --> 00:01:34.951
Ich habe die Körbe rausgestellt
mit all den Naturgegenständen darin,

00:01:35.646 --> 00:01:37.406
und dann kommen sie ganz leise herein

00:01:37.406 --> 00:01:40.426
und sammeln die Gegenstände,
mit denen sie spielen wollen,

00:01:40.426 --> 00:01:42.476
und bringen sie in das Land ihrer Wahl.

00:01:50.056 --> 00:01:54.106
[Wenn die Schüler die Wahl haben, 
die in die Unterrichtsaktivitäten integriert ist,]

00:01:54.106 --> 00:01:56.500
[beginnen sie, ihr Lernen selbst in die Hand zu nehmen]

00:01:56.810 --> 00:01:59.326
Und dann erschaffen sie, 
was auch immer sie machen,

00:01:59.326 --> 00:02:01.026
das Haus, die Bäume, 
was auch immer es ist.

00:02:01.026 --> 00:02:03.106
Und sie beginnen, ihre 
Geschichte sich selbst

00:02:03.106 --> 00:02:04.876
oder manchmal auch 
einem Partner zu erzählen.

00:02:04.876 --> 00:02:06.315
(Kind) Ich denke, das 
ist tatsächlich real.

00:02:06.315 --> 00:02:08.695
Das ist echt, also 
gehen wir in die Hocke...

00:02:08.695 --> 00:02:11.055
(Heather) Und dann gehe ich herum 
und laufe herum und stelle sicher,

00:02:11.055 --> 00:02:14.426
dass ich bei jedem Kind 
mindestens einmal vorbeischaue.

00:02:14.426 --> 00:02:17.766
(Kind) Und dann ist das
hier weggelaufen und

00:02:17.766 --> 00:02:19.726
dann sind sie wieder da hochgesprungen ...

00:02:19.726 --> 00:02:22.376
(Heather) Während sie dann Storyland 
spielen, gehe ich herum und sage:

00:02:22.376 --> 00:02:25.636
„Okay, was ist der Schauplatz
deiner Geschichte?“

00:02:26.136 --> 00:02:28.106
und dann sagen sie mir 
mündlich, wie die Einstellung ist.

00:02:28.106 --> 00:02:30.756
(Kind) Und das ist das Wasser, 
in dem er schwimmt.

00:02:30.756 --> 00:02:34.800
(Heather) Wenn wir an 
Charakteren arbeiten,

00:02:34.900 --> 00:02:38.400
sage ich: „Okay, wer sind die 
Charaktere in deiner Geschichte?“

00:02:40.446 --> 00:02:44.376
(Kind) Es flogen Vögel und
einige Schmetterlinge.

00:02:53.156 --> 00:02:57.556
Im Moment versuche ich eher an einem Anfang,
einer Mitte und einem Ende zu arbeiten.

00:02:57.556 --> 00:03:00.786


00:03:01.736 --> 00:03:03.578


00:03:03.578 --> 00:03:06.526


00:03:06.526 --> 00:03:10.926


00:03:10.926 --> 00:03:13.506


00:03:13.506 --> 00:03:15.406


00:03:15.466 --> 00:03:18.000