0:00:00.186,0:00:05.266
(Kind) Machen Sie eine Seite und dann [br]kroch die Spinne das Haus hoch und dann...

0:00:05.266,0:00:08.706
(Heather) Spielerisches Lernen[br]bedeutet für mich, die Freude

0:00:08.706,0:00:10.500
im Gesicht der Kinder zu sehen,[br]wenn sie etwas Neues lernen.

0:00:15.816,0:00:17.146
Ich sehe sie lächeln und sehe, wie sie es

0:00:17.146,0:00:22.346
beim Spielen im Kontext nutzen können,

0:00:22.346,0:00:24.686
weil sie es spielerisch [br]von uns gelernt haben.

0:00:24.686,0:00:26.795
Wenn ich sehe, wie sie kichern und lachen,

0:00:26.795,0:00:29.016
aber immer noch tun, [br]worum ich sie gebeten habe,

0:00:29.076,0:00:32.716
sage ich: „Ja, das ist es.[br]Das ist großartig.“

0:00:36.316,0:00:39.300
- (Musik und Kinderstimmen)[br]- [um das Lernen spielerischer zu gestalten]

0:00:40.096,0:00:44.446
Storyland ist mündliches [br]Geschichtenerzählen

0:00:44.446,0:00:46.376
Meine Schüler lernen die [br]Grundlagen des Schreibens,

0:00:46.796,0:00:49.536
aber sie lernen es mündlich,

0:00:49.686,0:00:51.516
was sie brauchen[br]um es im Kindergarten zu lernen.

0:00:51.516,0:00:53.986
Sie müssen den mündlichen Teil erlernen,

0:00:53.986,0:00:55.000
bevor sie mit zunehmendem Alter zum[br]schriftlichen Teil übergehen können.

0:00:55.000,0:00:58.500
Erzählen Sie mir einmal von[br]Ihrem schönen Haus hier.

0:00:58.500,0:01:00.200
(Kind) Eines Tages eine Spinne...

0:01:01.000,0:01:03.652
(Heather) Ich decke jeden Tisch[br]mit einer Tischdecke ab

0:01:03.652,0:01:05.200
und es wird zu diesem Land.

0:01:05.200,0:01:10.596
Also, wissen Sie, das Land des Herbstes, [br]das Land des Wassers, das Land des Schnees,

0:01:10.596,0:01:12.246
also all diese verschiedenen Länder.

0:01:12.626,0:01:15.800
Ich ändere sie, damit sie [br]nicht immer gleich sind.

0:01:16.396,0:01:18.800
Womit wir spielen, ist naturbasiert.

0:01:19.610,0:01:24.766
Ich hatte Eicheln, ich habe Tannenzapfen,[br]ich habe Muscheln, ich habe Holzstücke.

0:01:25.236,0:01:29.186
Ich habe Tiere draußen, [br]damit sie diese hinzufügen können.

0:01:31.000,0:01:34.951
Ich habe die Körbe rausgestellt[br]mit all den Naturgegenständen darin,

0:01:35.646,0:01:37.406
und dann kommen sie ganz leise herein

0:01:37.406,0:01:40.426
und sammeln die Gegenstände,[br]mit denen sie spielen wollen,

0:01:40.426,0:01:42.476
und bringen sie in das Land ihrer Wahl.

0:01:50.056,0:01:54.106
[Wenn die Schüler die Wahl haben, [br]die in die Unterrichtsaktivitäten integriert ist,]

0:01:54.106,0:01:56.500
[beginnen sie, ihr Lernen selbst in die Hand zu nehmen]

0:01:56.810,0:01:59.326
Und dann erschaffen sie, [br]was auch immer sie machen,

0:01:59.326,0:02:01.026
das Haus, die Bäume, [br]was auch immer es ist.

0:02:01.026,0:02:03.106
Und sie beginnen, ihre [br]Geschichte sich selbst

0:02:03.106,0:02:04.876
oder manchmal auch [br]einem Partner zu erzählen.

0:02:04.876,0:02:06.315
(Kind) Ich denke, das [br]ist tatsächlich real.

0:02:06.315,0:02:08.695
Das ist echt, also [br]gehen wir in die Hocke...

0:02:08.695,0:02:11.055
(Heather) Und dann gehe ich herum [br]und laufe herum und stelle sicher,

0:02:11.055,0:02:14.426
dass ich bei jedem Kind [br]mindestens einmal vorbeischaue.

0:02:14.426,0:02:17.766
(Kind) Und dann ist das[br]hier weggelaufen und

0:02:17.766,0:02:19.726
dann sind sie wieder da hochgesprungen ...

0:02:19.726,0:02:22.376
(Heather) Während sie dann Storyland [br]spielen, gehe ich herum und sage:

0:02:22.376,0:02:25.636
„Okay, was ist der Schauplatz[br]deiner Geschichte?“

0:02:26.136,0:02:28.106
und dann sagen sie mir [br]mündlich, wie die Einstellung ist.

0:02:28.106,0:02:30.756
(Kind) Und das ist das Wasser, [br]in dem er schwimmt.

0:02:30.756,0:02:34.800
(Heather) Wenn wir an [br]Charakteren arbeiten,

0:02:34.900,0:02:38.400
sage ich: „Okay, wer sind die [br]Charaktere in deiner Geschichte?“

0:02:40.446,0:02:44.376
(Kind) Es flogen Vögel und[br]einige Schmetterlinge.

0:02:53.156,0:02:57.556
Im Moment versuche ich eher an einem Anfang,[br]einer Mitte und einem Ende zu arbeiten.

0:02:57.556,0:03:00.786


0:03:01.736,0:03:03.578


0:03:03.578,0:03:06.526


0:03:06.526,0:03:10.926


0:03:10.926,0:03:13.506


0:03:13.506,0:03:15.406


0:03:15.466,0:03:18.000