1
00:00:00,625 --> 00:00:01,658
Is het een feit

2
00:00:01,658 --> 00:00:03,008
of is het een opinie (mening)?

3
00:00:03,198 --> 00:00:04,279
Maakt het wat uit?

4
00:00:04,440 --> 00:00:05,041
Ja.

5
00:00:05,421 --> 00:00:06,433
Beide zijn belangrijk.

6
00:00:06,693 --> 00:00:09,501
Maar weten hoe onderscheid te maken
tussen feit en opinie

7
00:00:09,501 --> 00:00:12,751
kan ons helpen om beter te begrijpen
wat we lezen en horen,

8
00:00:12,751 --> 00:00:14,665
en hoe we onze eigen meningen vormen.

9
00:00:15,088 --> 00:00:16,318
Laten we eens kijken.

10
00:00:17,356 --> 00:00:19,970
Een feit is een stelling waarvan bewezen kan worden dat die waar is.

11
00:00:20,472 --> 00:00:21,726
Feiten zijn objectief,

12
00:00:21,726 --> 00:00:25,201
wat betekent dat ze niet beïnvloed worden
door wat iemand denkt of gelooft.

13
00:00:25,450 --> 00:00:28,303
Een feit is onbetwistbaar
en is niet veranderlijk.

14
00:00:28,714 --> 00:00:30,878
Er bestaan enkele belangrijke punten
waardoor we feiten kunnen identificeren.

15
00:00:31,294 --> 00:00:35,073
1. Kan de info worden gemeten of bevestigd
met berekeningen of gegevens?

16
00:00:36,383 --> 00:00:39,395
Bijvoorbeeld: twee plus twee is vier.

17
00:00:39,680 --> 00:00:42,929
We kunnen de getallen optellen
en aantonen dat deze stelling waar is.

18
00:00:43,603 --> 00:00:46,804
2. Kan de info worden waargenomen? 
Kunnen we het zien gebeuren?

19
00:00:48,607 --> 00:00:52,133
Bijvoorbeeld, 99% van de mensen
kunnen niet aan hun elleboog likken.

20
00:00:53,183 --> 00:00:54,201
Dat is waar.

21
00:00:54,201 --> 00:00:55,989
Dit is een feit dat kan worden waargenomen.

22
00:00:56,349 --> 00:00:57,452
Onderzoek heeft bepaald dat

23
00:00:57,452 --> 00:01:01,347
slechts één op de 100 mensen
dit kan doen.

24
00:01:02,214 --> 00:01:05,273
3. Kan het geverifieerd worden door primaire bronnen,

25
00:01:06,052 --> 00:01:09,921
zoals onderzoek, foto's,
kranten en voorwerpen?

26
00:01:10,314 --> 00:01:11,453
Hier is een voorbeeld.

27
00:01:12,062 --> 00:01:14,080
Nintendo is begonnen in 1889.

28
00:01:14,436 --> 00:01:17,564
Dit is een feit, want het kan geverifieerd worden aan de hand van vele bronnen.

29
00:01:17,777 --> 00:01:20,485
Een man genaamd Fusajiro Yamauchi uit Japan

30
00:01:20,485 --> 00:01:23,786
richtte Nintendo op
als speelkaartenbedrijf in 1889,

31
00:01:23,786 --> 00:01:26,766
en nu is het een van de grootste
gamingbedrijven in de wereld.

32
00:01:27,178 --> 00:01:29,054
Laten we nu kijken naar opinies,

33
00:01:29,054 --> 00:01:31,644
wat soms wat lastiger kan zijn.

34
00:01:31,986 --> 00:01:34,369
Een opinie (mening) is een stelling
over een overtuiging of een oordeel

35
00:01:34,846 --> 00:01:37,603
Meningen drukken uit
wat iemand denkt of voelt.

36
00:01:37,772 --> 00:01:39,335
Een mening kan veranderen.

37
00:01:39,518 --> 00:01:41,135
Laten we naar enkele voorbeelden kijken.

38
00:01:41,590 --> 00:01:43,421
IJs is heerlijk.

39
00:01:43,841 --> 00:01:46,108
Veel mensen denken dit, 
maar sommigen ook niet.

40
00:01:46,378 --> 00:01:48,747
Het is een oordeel, 
en dus een mening.

41
00:01:49,424 --> 00:01:51,492
Wanneer we iets of iemand beoordelen

42
00:01:51,492 --> 00:01:52,966
gebruiken we vaak bijvoeglijke naamwoorden als

43
00:01:52,966 --> 00:01:56,753
belangrijk, mooi, leuk of moeilijk.

44
00:01:56,753 --> 00:01:58,901
Een bijvoeglijk naamwoord waarmee we
iets kunnen beoordelen

45
00:01:58,901 --> 00:02:01,198
is een aanwijzing dat een uitspraak een mening is.

46
00:02:01,935 --> 00:02:05,109
Een ander signaalwoord voor meningen
is de zinsnede "zou moeten".

47
00:02:05,276 --> 00:02:06,408
Hier volgt een voorbeeld.

48
00:02:06,721 --> 00:02:08,915
Iedereen zou meer
dan één taal moeten leren.

49
00:02:09,312 --> 00:02:12,567
Hoewel er veel goede redenen kunnen zijn
om meer dan één taal te leren,

50
00:02:12,750 --> 00:02:15,811
is niet iedereen het eens
over de persoonlijke waarde ervan.

51
00:02:16,624 --> 00:02:18,676
Politieke opvattingen zijn meningen.

52
00:02:18,935 --> 00:02:20,557
Verschillende mensen zullen verschillende ideeën hebben

53
00:02:20,557 --> 00:02:22,017
over wat de problemen 
van de samenleving zijn

54
00:02:22,017 --> 00:02:23,896
en hoe die het best 
aangepakt kunnen worden.

55
00:02:23,896 --> 00:02:26,350
Aangezien meningen niet 
bewezen of ontkracht kunnen worden,

56
00:02:26,350 --> 00:02:28,057
is er geen goed of fout antwoord:

57
00:02:28,057 --> 00:02:29,693
alleen verschillende standpunten.

58
00:02:30,109 --> 00:02:32,872
Terwijl meningen kunnen worden ondersteund door feiten en bewijzen,

59
00:02:33,060 --> 00:02:35,877
kan het onderwerp waar we om geven
nog steeds ter discussie staan.

60
00:02:36,317 --> 00:02:37,425
Ik zou bijvoorbeeld kunnen zeggen dat

61
00:02:37,425 --> 00:02:40,246
het hele jaar door naar school gaan 
beter is voor studenten.

62
00:02:40,936 --> 00:02:43,582
Nu zijn er argumenten
die dit standpunt ondersteunen:

63
00:02:43,752 --> 00:02:45,768
sommige mensen zouden kunnen aanvoeren
dat een kortere vakantieperiode

64
00:02:45,768 --> 00:02:48,350
studenten doet vergeten
wat ze geleerd hebben,

65
00:02:48,350 --> 00:02:51,287
of zeggen dat studenten zich vaak
vervelen in de zomer,

66
00:02:51,287 --> 00:02:54,635
of dat in andere landen in de wereld
de school het hele jaar door loopt.

67
00:02:55,283 --> 00:02:58,266
We kunnen echter niet bewijzen
dat de bewering waar is.

68
00:02:58,489 --> 00:03:01,729
Er zijn veel redenen om te denken
dat een 10-maanden kalender beter is.

69
00:03:01,898 --> 00:03:04,375
Je zou kunnen stellen dat studenten
een langere pauze nodig hebben

70
00:03:04,375 --> 00:03:07,931
en ze moeten kunnen deelnemen
aan kampen of andere zomeractiviteiten,

71
00:03:07,931 --> 00:03:09,748
of dat een gebrek aan airconditioning betekent

72
00:03:09,748 --> 00:03:12,726
dat ze niet voortdurend in een schoolgebouw
moeten zitten in de zomer.

73
00:03:13,386 --> 00:03:15,100
Als we terugkijken naar de stelling,

74
00:03:15,100 --> 00:03:18,144
kunnen we ook een ander signaalwoord 
voor een mening identificeren:

75
00:03:18,593 --> 00:03:19,916
het woord "beter".

76
00:03:20,276 --> 00:03:21,806
Als we verschillende dingen vergelijken

77
00:03:21,806 --> 00:03:24,826
of we zien woorden als "grootste", 
"beste" of "beter",

78
00:03:24,826 --> 00:03:27,933
suggereert dit dat we te maken
hebben met een opinie.

79
00:03:28,737 --> 00:03:31,023
Een ander type mening is een voorspelling.

80
00:03:31,634 --> 00:03:35,307
Vaak zijn voorspellingen gebaseerd
op ervaring, kennis of onderzoek,

81
00:03:35,466 --> 00:03:37,695
maar omdat ze plaatsvinden in de toekomst

82
00:03:37,695 --> 00:03:39,887
kunnen we ze vandaag niet controleren.

83
00:03:40,236 --> 00:03:41,552
Laten we een voorbeeld nemen.

84
00:03:41,931 --> 00:03:46,209
Auto's zonder chauffeurs zullen 10% van alle auto's op de weg uitmaken in 2026.

85
00:03:47,028 --> 00:03:48,909
Dat klinkt zowel verbazingwekkend als eng.

86
00:03:49,225 --> 00:03:52,965
Hoewel veel autofabrikanten technologie voor
zelfrijdende auto's ontwikkelen,

87
00:03:53,055 --> 00:03:55,436
hebben we geen manier om deze stelling
vandaag te verifiëren.

88
00:03:55,785 --> 00:03:57,536
Dit is dus een mening.

89
00:03:58,193 --> 00:04:01,589
Één ding om te onthouden is dat alleen
omdat we geloven dat iets waar is,

90
00:04:01,589 --> 00:04:03,655
het dat nog geen feit maakt.

91
00:04:05,188 --> 00:04:07,068
Hier volgt een overzicht over 
wat we geleerd hebben.

92
00:04:08,189 --> 00:04:11,207
Een feit is een uitspraak waarvan bewezen kan worden dat die waar is.

93
00:04:11,612 --> 00:04:13,912
Kan het gemeten
of bevestigd worden met gegevens?

94
00:04:14,241 --> 00:04:15,414
Kan het worden waargenomen?

95
00:04:15,893 --> 00:04:18,226
Kunnen we de waarheid ervan verifiëren
aan de hand van andere bronnen?

96
00:04:18,592 --> 00:04:19,832
Blijft het hetzelfde?

97
00:04:20,462 --> 00:04:22,856
Als we "ja" antwoorden
op een van deze vragen,

98
00:04:23,072 --> 00:04:24,799
dan betekent het dat het een feit is.

99
00:04:25,443 --> 00:04:27,729
Een mening is een stelling die
een geloof of een oordeel weergeeft

100
00:04:27,729 --> 00:04:29,478
die niet bewezen kan worden.

101
00:04:29,478 --> 00:04:31,310
Is het een evaluatie van iemand of iets?

102
00:04:31,629 --> 00:04:32,711
Kunnen we erover discussiëren?

103
00:04:32,924 --> 00:04:34,240
Doet het een voorspelling?

104
00:04:34,589 --> 00:04:35,742
Kan het veranderen?

105
00:04:36,141 --> 00:04:38,151
Als je "ja" antwoordt 
op deze vragen,

106
00:04:38,241 --> 00:04:39,271
is het een opinie.

107
00:04:40,171 --> 00:04:42,717
Weten hoe je onderscheid maakt
tussen feit en opinie

108
00:04:42,964 --> 00:04:44,614
helpt ons informatie te begrijpen

109
00:04:44,614 --> 00:04:46,699
en onze eigen overtuigingen over de wereld te vormen.

110
00:04:47,016 --> 00:04:49,261
Probeer het en kijk of je
deze vragen kunt gebruiken

111
00:04:49,261 --> 00:04:51,411
om het verschil in je eigen leven te zien.

112
00:04:51,411 --> 00:04:53,361
Nederlandse ondertiteling door Nathalie
Recensie door Ilona vd Tang