WEBVTT

00:00:13.820 --> 00:00:15.799
[Galería Marian Goodman, New York]

00:00:17.200 --> 00:00:18.480
[en español]
Buenos días

00:00:18.480 --> 00:00:20.320
buenos días.

00:00:23.300 --> 00:00:25.520
el cuchillo esta cubierto de sal

00:00:25.520 --> 00:00:27.800
[en inglés]
sal en el cuchillo

00:00:27.800 --> 00:00:29.668
Me encanta la gelatina
como pueden ver,

00:00:29.668 --> 00:00:30.642
porque siempre pongo

00:00:30.642 --> 00:00:31.706
gelatina en mi obra.

00:00:31.706 --> 00:00:33.640
[en español]
como saben soy un artista joven

00:00:33.640 --> 00:00:34.930
y hay cosas todavía

00:00:34.930 --> 00:00:37.010
que no acabo de resolver

00:00:37.010 --> 00:00:40.980
en relación al fondo o al objeto.

00:00:41.370 --> 00:00:45.259
[en inglés] 
entonces, este trabajo se llama

00:00:45.259 --> 00:00:48.269
"New York Knicks Celebration Day" 


00:00:48.269 --> 00:00:49.830
y este fue el día en el que

00:00:50.150 --> 00:00:52.410
todos celebramos

00:00:52.410 --> 00:00:53.889
y pueden ver el balón de baloncesto

00:00:54.419 --> 00:00:56.309
lleno de confeti

00:00:59.220 --> 00:01:01.690
desde ese día, me he interesado por

00:01:02.289 --> 00:01:04.440
la idea de cubrir objetos--

00:01:04.440 --> 00:01:06.840
[en español]
o cubrir los objetos

00:01:06.840 --> 00:01:09.040
y cambiar su apariencia

00:01:09.040 --> 00:01:11.070
en relación a un contexto determinado

00:01:11.070 --> 00:01:14.020
[en inglés] 
en relación a un contexto específico

00:01:15.220 --> 00:01:18.470
[en español] 
la silla que está cubierta con...

00:01:18.470 --> 00:01:20.370
ahora les digo porque se me olvidó.

00:01:21.680 --> 00:01:25.500
[Esta no es la obra de Gabriel Orozco]

00:01:25.500 --> 00:01:27.460
[es la de Maximiliano Siñai]

00:01:27.460 --> 00:01:28.870
el "Mirror Crit" fue

00:01:28.870 --> 00:01:31.500
una idea que tuve hace un tiempo

00:01:31.500 --> 00:01:33.640
cuando me invitaron a hacer críticas

00:01:33.640 --> 00:01:35.810
en universidades, en postgrados

00:01:35.810 --> 00:01:38.660
y a ir a los estudios de los estudiantes

00:01:38.660 --> 00:01:40.140
para hablar de su trabajo.

00:01:40.140 --> 00:01:42.770
Por algún motivo no me gustó mucho,

00:01:42.770 --> 00:01:44.070
hacer esto

00:01:44.070 --> 00:01:46.820
y también pensé que no era muy util 
para los estudiantes

00:01:46.820 --> 00:01:49.540
hacer una crítica: veinte minutos,

00:01:49.540 --> 00:01:50.690
uno a uno,

00:01:50.690 --> 00:01:52.670
y quince estudiantes en un día.

00:01:52.670 --> 00:01:55.390
De alguna manera pensé 
en hacer todas las críticas

00:01:55.390 --> 00:01:58.390
hablando como si yo fuera el artista

00:01:58.390 --> 00:02:00.180
y tratando de explicar la obra

00:02:00.180 --> 00:02:01.560
en el lugar mismo de la obra.

00:02:01.560 --> 00:02:02.510
[mujer] 
Poliestireno?

00:02:02.510 --> 00:02:04.240
[Orozco] 
supongo...

00:02:04.560 --> 00:02:05.400
es poliestireno?...

00:02:05.400 --> 00:02:06.900
[en español] 
vamos a ver.

00:02:09.880 --> 00:02:11.730
[en inglés]
"sal gruesa"...

00:02:12.690 --> 00:02:14.600
trataba de no tener tanta información

00:02:14.610 --> 00:02:15.620
y de solo tener la imagen

00:02:15.620 --> 00:02:17.480
e intentar hablar a partir de ahí

00:02:18.090 --> 00:02:20.423
[en español]
obviamente esto es una camiseta

00:02:20.423 --> 00:02:23.626
con unos foam chips [trozos de espuma]

00:02:25.606 --> 00:02:30.044
colgada con un alambre de puas,
parece ser que está colgada

00:02:30.044 --> 00:02:32.030
porque no se ve un gancho ni nada

00:02:32.030 --> 00:02:33.830
el background [fondo] es interesante

00:02:33.830 --> 00:02:35.900
combina bien como pintura

00:02:35.900 --> 00:02:39.740
pero no sé si esta haciendo algo
para explicar

00:02:39.740 --> 00:02:42.120
para que puede servir un objeto así

00:02:42.120 --> 00:02:46.569
o qué implicaciones metafóricas
pueda tener

00:02:47.930 --> 00:02:49.280
[en ingles]
tengo esta imagen

00:02:49.280 --> 00:02:50.630
un día tenía insomnio

00:02:50.630 --> 00:02:53.350
y estaba soñando con obejas en monopatines

00:02:53.350 --> 00:02:54.840
cruzando la Quinta Avenida

00:02:54.840 --> 00:02:57.040
y yo las estaba contando todo el tiempo.

00:02:57.040 --> 00:02:57.960
Estaba feliz,

00:02:57.960 --> 00:02:59.810
porque finalmente pude dormir

00:02:59.810 --> 00:03:02.040
contanto obejas en monopatines.

00:03:02.040 --> 00:03:07.270
[en español] Y eso fue un poco 
mi interpretacion de estos sueños

00:03:07.270 --> 00:03:10.480
que yo tuve cuando estaba insomnio

00:03:11.210 --> 00:03:12.810
pero finalmente me interesa seguir

00:03:12.810 --> 00:03:14.849
con la idea de los objetos en su contexto

00:03:14.849 --> 00:03:16.509
cambiarlos, alterarlos

00:03:16.509 --> 00:03:19.590
aunque en este caso, evidentemente
como los demás

00:03:19.850 --> 00:03:21.700
como no en todos, pero en varios

00:03:21.700 --> 00:03:23.990
el objeto con el que está 
cubierta la patineta

00:03:23.990 --> 00:03:27.180
es completamente foráneo a esta situación

00:03:27.830 --> 00:03:28.793
es decir...

00:03:28.793 --> 00:03:29.706
[en inglés]
este objeto

00:03:29.706 --> 00:03:32.610
este material es muy exótico
para esta situación

00:03:33.260 --> 00:03:36.940
entonces hay una leve contradicción aquí
porque...

00:03:36.940 --> 00:03:39.380
y esto lo hace aún más surrealista

00:03:42.800 --> 00:03:46.370
los artistas, creo que lo apreciaron mucho

00:03:46.370 --> 00:03:49.799
porque es una manera diferente
de aprender sobre su propio trabajo.

00:03:51.640 --> 00:03:54.619
Y todo lo que no dije fue
probablemente también muy util.

00:03:54.619 --> 00:03:56.659
entonces no se trata solo de lo que digo
sobre la obra

00:03:56.660 --> 00:03:58.380
no se trata de mi opinión;

00:03:58.380 --> 00:04:00.879
se trata de lo que me perdí

00:04:00.879 --> 00:04:04.379
de lo que no podía ver 
en la imágenes de la obra.

00:04:06.480 --> 00:04:08.860
[en español] entonces Max,
el artista está aquí

00:04:08.860 --> 00:04:09.960
[en inglés] muy bien, Max.

00:04:09.960 --> 00:04:10.720
[RISAS]

00:04:12.690 --> 00:04:14.673
[Siñai, en español] 
Tal vez este tipo de formato

00:04:14.673 --> 00:04:17.716
se debería 
tomar en "art schools" [escuelas de arte]

00:04:17.966 --> 00:04:20.530
es una muy buena forma
de criticar una obra

00:04:20.530 --> 00:04:22.200
cuando te la apropias

00:04:22.200 --> 00:04:24.000
y hablas como si fuera tuya

00:04:24.010 --> 00:04:25.010
sin saber el concepto

00:04:25.010 --> 00:04:27.590
sin saber por qué lo has hecho, no?

00:04:27.590 --> 00:04:30.530
porque mucha gente,
hasta incluso me pasa a mi que

00:04:30.530 --> 00:04:31.630
hablo de mi obra

00:04:31.630 --> 00:04:33.679
y a veces me abstraigo

00:04:33.679 --> 00:04:36.769
mientras que la obra 
habla por sí sola, no?

00:04:36.769 --> 00:04:41.450
Y si yo fuera un artista más viejo

00:04:41.450 --> 00:04:42.539
lo llamaría, como,

00:04:42.539 --> 00:04:43.810
"Eclipse de Sonido"

00:04:43.810 --> 00:04:45.210
o algo asi.

00:04:45.210 --> 00:04:46.140
Pero soy muy joven

00:04:46.140 --> 00:04:47.670
y el título es

00:04:47.670 --> 00:04:49.570
"Disco con arena"

00:04:49.570 --> 00:04:52.640
[RISAS]