WEBVTT

00:00:07.720 --> 00:00:12.040
[Gabriel Orozco: "Mirror Crit"]

00:00:13.820 --> 00:00:15.799
[Galería Marian Goodman, New York]

00:00:17.200 --> 00:00:18.480
Buenos días

00:00:18.480 --> 00:00:20.320
buenos días.

00:00:23.300 --> 00:00:25.760
[EN ESPAÑOL] el cuchillo esta cubierto de sal

00:00:25.760 --> 00:00:27.800
[EN INGLÉS] sal en el cuchillo

00:00:27.800 --> 00:00:29.668
Me encanta la gelatina
como pueden ver,

00:00:29.668 --> 00:00:30.682
porque siempre pongo

00:00:30.682 --> 00:00:31.706
gelatina en mi obra.

00:00:31.706 --> 00:00:33.970
[EN ESPAÑOL] como saben 
soy un artista joven

00:00:33.970 --> 00:00:35.420
y hay cosas todavía

00:00:35.530 --> 00:00:37.190
que no acabo de resolver

00:00:37.190 --> 00:00:40.980
en relación al fondo o al objeto.

00:00:41.580 --> 00:00:45.069
[EN INGLÉS] entonces, este trabajo 
se llama

00:00:45.069 --> 00:00:48.269
"New York Knicks Celebration Day" 


00:00:48.269 --> 00:00:49.830
y este fue el día en el que

00:00:50.720 --> 00:00:52.540
todos celebramos

00:00:52.540 --> 00:00:53.889
y pueden ver el balón de baloncesto

00:00:54.609 --> 00:00:56.309
lleno de confeti

00:00:59.320 --> 00:01:01.690
desde ese día, me he interesado por

00:01:02.509 --> 00:01:04.500
la idea de cubrir objetos--

00:01:04.500 --> 00:01:06.850
[EN ESPAÑOL] o cubrir los objetos

00:01:06.920 --> 00:01:09.260
y cambiar su apariencia

00:01:09.260 --> 00:01:11.420
en relación a un contexto determinado

00:01:11.420 --> 00:01:14.020
[EN INGLÉS] 
en relación a un contexto específico

00:01:15.220 --> 00:01:18.690
[EN ESPAÑOL] 
la silla que está cubierta con...

00:01:18.690 --> 00:01:20.370
ahora les digo porque se me olvidó.

00:01:21.680 --> 00:01:25.500
[Esta no es la obra de Gabriel Orozco]

00:01:25.500 --> 00:01:27.680
[es la de Maximiliano Siñai]

00:01:27.680 --> 00:01:28.700
el "Mirror Crit" fue

00:01:28.700 --> 00:01:31.540
una idea que tuve hace un tiempo

00:01:31.540 --> 00:01:34.020
cuando me invitaron a hacer críticas

00:01:34.020 --> 00:01:36.200
en universidades, en postgrados

00:01:36.200 --> 00:01:38.560
y a ir a los estudios de los estudiantes

00:01:38.560 --> 00:01:40.260
para hablar de su trabajo.

00:01:40.260 --> 00:01:42.990
Por algún motivo no me gustó mucho,

00:01:42.990 --> 00:01:44.240
hacer esto

00:01:44.240 --> 00:01:46.960
y también pensé que no era muy util 
para los estudiantes

00:01:46.960 --> 00:01:49.870
hacer una crítica: veinte minutos,

00:01:49.870 --> 00:01:51.160
uno a uno,

00:01:51.160 --> 00:01:53.160
y quince estudiantes en un día.

00:01:53.160 --> 00:01:55.540
De alguna manera pensé 
en hacer todas las críticas

00:01:55.550 --> 00:01:58.560
hablando como si yo fuera el artista

00:01:58.560 --> 00:02:00.200
tratando de explicar la obra

00:02:00.200 --> 00:02:01.430
en el lugar mismo de la obra.

00:02:01.430 --> 00:02:02.610
[MUJER EN EL PÚBLICO] Poliestireno?

00:02:02.610 --> 00:02:04.240
[OROZCO] supongo...

00:02:04.820 --> 00:02:05.740
es poliestireno...

00:02:05.740 --> 00:02:06.900
[EN ESPAÑOL] vamos a ver.

00:02:10.160 --> 00:02:11.730
"sal gruesa"...

00:02:12.750 --> 00:02:14.450
trataba de no tener tanta información

00:02:14.720 --> 00:02:15.930
y de solo tener la imagen

00:02:15.930 --> 00:02:17.480
e intentar hablar a partir de ahí

00:02:18.220 --> 00:02:20.363
[EN ESPAÑOL] obviamente esto es una camiseta

00:02:20.363 --> 00:02:23.626
con unos foam chips [trozos de espuma]

00:02:25.606 --> 00:02:28.794
colgada con un alambre de puas, 


00:02:28.794 --> 00:02:30.042
parece ser que está colgada

00:02:30.042 --> 00:02:32.260
porque no se ve un gancho ni nada

00:02:32.260 --> 00:02:34.000
el background [fondo] es interesante

00:02:34.000 --> 00:02:35.980
combina bien como pintura

00:02:35.980 --> 00:02:39.640
pero no sé si esta haciendo algo
para explicar

00:02:39.640 --> 00:02:42.280
para que puede servir un objeto así

00:02:42.290 --> 00:02:46.569
o qué implicaciones metafóricas
pueda tener

00:02:47.530 --> 00:02:49.520
[EN INGLES] tengo esta imagen

00:02:49.520 --> 00:02:50.780
un día tenía insomnio

00:02:50.780 --> 00:02:53.550
y estaba soñando con obejas en monopatines

00:02:53.550 --> 00:02:54.500
cruzando la Quinta Avenida

00:02:54.680 --> 00:02:57.180
y yo las estaba contando todo el tiempo.

00:02:57.180 --> 00:02:58.110
Estaba feliz,

00:02:58.110 --> 00:02:59.990
porque finalmente pude dormir

00:02:59.990 --> 00:03:02.040
contanto obejas en monopatines.

00:03:02.040 --> 00:03:06.990
[EN ESPAÑOL] Y eso fue un poco 
mi interpretacion de estos sueños

00:03:06.990 --> 00:03:10.480
que yo tuve cuando estaba insomnio

00:03:11.350 --> 00:03:12.950
pero finalmente me interesa seguir

00:03:12.950 --> 00:03:14.849
con la idea de los objetos en su contexto

00:03:14.849 --> 00:03:16.599
cambiarlos, alterarlos

00:03:16.599 --> 00:03:19.540
aunque en este caso, evidentemente
como los demás

00:03:19.920 --> 00:03:21.760
no en todos, pero en varios

00:03:21.760 --> 00:03:24.240
el objeto con el que está 
cubierta la patineta

00:03:24.240 --> 00:03:27.180
es completamente foráneo a esta situación

00:03:27.830 --> 00:03:29.599
es decir... [EN INGLES] este objeto

00:03:29.599 --> 00:03:32.610
este material es muy exótico
para esta situación

00:03:33.260 --> 00:03:36.940
entonces hay una leve contradicción aquí
porque...

00:03:36.940 --> 00:03:39.380
y esto lo hace aún más surrealista

00:03:42.800 --> 00:03:46.370
los artistas, creo que lo apreciaron mucho

00:03:46.370 --> 00:03:49.799
porque es una manera diferente
de aprender sobre su propio trabajo.

00:03:51.640 --> 00:03:54.810
Y todo lo que no dije fue
probablemente también muy util.

00:03:54.819 --> 00:03:56.659
entonces no se trata solo de lo que digo
sobre la obra

00:03:56.660 --> 00:03:58.380
no se trata de mi opinión;

00:03:58.380 --> 00:04:00.879
se trata de lo que me perdí

00:04:00.879 --> 00:04:04.379
de lo que no podía ver 
en la imágenes de la obra.

00:04:06.480 --> 00:04:08.860
[EN ESPAÑOL] entonces Max,
el artista está aquí

00:04:08.860 --> 00:04:09.960
[EN INGLÉS] muy bien, Max.

00:04:09.960 --> 00:04:10.720
[RISAS]

00:04:12.690 --> 00:04:14.583
[SIÑAI, EN ESPAÑOL] 
Tal vez este tipo de formato

00:04:14.583 --> 00:04:17.716
se debería 
tomar en "art schools" [escuelas de arte]

00:04:18.086 --> 00:04:20.530
es una muy buena forma
de criticar una obra

00:04:20.530 --> 00:04:22.200
cuando te la apropias

00:04:22.200 --> 00:04:24.000
y hablas como si fuera tuya

00:04:24.010 --> 00:04:25.210
sin saber el concepto

00:04:25.210 --> 00:04:27.860
sin saber por qué lo has hecho, no?

00:04:27.860 --> 00:04:30.680
porque mucha gente,
hasta incluso me pasa a mi que

00:04:30.680 --> 00:04:31.780
hablo de mi obra

00:04:31.780 --> 00:04:34.109
y a veces me abstraigo

00:04:34.109 --> 00:04:36.949
mientras que la obra 
habla por sí sola, no?

00:04:36.949 --> 00:04:41.580
Y si yo fuera un artista más viejo

00:04:41.580 --> 00:04:42.839
lo llamaría, como,

00:04:42.839 --> 00:04:44.050
"Eclipse de Sonido"

00:04:44.050 --> 00:04:45.550
o algo asi.

00:04:45.550 --> 00:04:46.430
Pero soy muy joven

00:04:46.430 --> 00:04:48.050
y el título es

00:04:48.050 --> 00:04:49.770
"Disco con arena"

00:04:49.770 --> 00:04:52.640
[RISAS]