WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:02.000
Hoy estamos aquí

00:00:02.000 --> 00:00:04.000
porque Naciones Unidas

00:00:04.000 --> 00:00:06.000
ha definido objetivos

00:00:06.000 --> 00:00:08.000
para el progreso de los países.

00:00:08.000 --> 00:00:11.000
Son los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

00:00:11.000 --> 00:00:14.000
Y la razón por la que me gustan

00:00:14.000 --> 00:00:17.000
es que son 8.

00:00:17.000 --> 00:00:19.000
Y al especificar 8 objetivos diferentes

00:00:19.000 --> 00:00:21.000
Naciones Unidas ha dicho

00:00:21.000 --> 00:00:23.000
que hay muchas cosas

00:00:23.000 --> 00:00:25.000
que cambiar en un país

00:00:25.000 --> 00:00:27.000
para mejorar la vida de las personas.

00:00:27.000 --> 00:00:29.000
Hay que ocuparse de la pobreza,

00:00:29.000 --> 00:00:31.000
la educación, la igualdad de género,

00:00:31.000 --> 00:00:33.000
la salud materno-infantil,

00:00:33.000 --> 00:00:36.000
el control de infecciones, proteger el ambiente

00:00:36.000 --> 00:00:38.000
y una colaboración mundial entre todas las naciones

00:00:38.000 --> 00:00:40.000
en todo sentido

00:00:40.000 --> 00:00:43.000
desde ayuda hasta comercio.

NOTE Paragraph

00:00:43.000 --> 00:00:46.000
Hay otra razón por la que me gustan los objetivos del milenio

00:00:46.000 --> 00:00:49.000
y es que todos y cada uno son cuantificables.

00:00:49.000 --> 00:00:52.000
Por ejemplo: la mortalidad infantil.

00:00:52.000 --> 00:00:54.000
El objetivo es reducir la mortalidad infantil

00:00:54.000 --> 00:00:56.000
en dos tercios

00:00:56.000 --> 00:00:59.000
desde 1990 hasta 2015.

00:00:59.000 --> 00:01:02.000
Eso es un 4% de reducción anual.

00:01:03.000 --> 00:01:05.000
Y esto con métricas.

00:01:05.000 --> 00:01:07.000
Eso marca la diferencia

00:01:07.000 --> 00:01:09.000
entre la charlatanería política

00:01:09.000 --> 00:01:11.000
y el hecho de ir realmente al grano

00:01:11.000 --> 00:01:14.000
y hacer lo mejor para las personas.

00:01:14.000 --> 00:01:16.000
Y lo que me pone más feliz de todo esto

00:01:16.000 --> 00:01:18.000
es que ya tenemos documentado

00:01:18.000 --> 00:01:20.000
que hay muchos países

00:01:20.000 --> 00:01:22.000
en Asia, en Medio Oriente,

00:01:22.000 --> 00:01:25.000
en América Latina y Europa Oriental

00:01:25.000 --> 00:01:27.000
que están reduciendo esta tasa.

00:01:27.000 --> 00:01:30.000
Incluso el poderoso Brasil está reduciendo la tasa un 5% al año

00:01:30.000 --> 00:01:32.000
y Turquía un 7% al año.

00:01:32.000 --> 00:01:34.000
Son buenas noticias.

00:01:34.000 --> 00:01:37.000
Pero hay personas que dicen: "No hay progresos en África.

00:01:37.000 --> 00:01:39.000
Ni siquiera hay estadísticas en África

00:01:39.000 --> 00:01:41.000
para saber lo que pasa".

00:01:41.000 --> 00:01:44.000
Voy a demostrar que se equivocan en ambas cosas.

NOTE Paragraph

00:01:44.000 --> 00:01:47.000
Acompáñenme al fabuloso mundo de las estadísticas.

00:01:47.000 --> 00:01:50.000
Esta es la página web childmortality.org

00:01:50.000 --> 00:01:52.000
donde pueden consultar la mortalidad infantil

00:01:52.000 --> 00:01:55.000
en menores de 5 años de todos los países.

00:01:55.000 --> 00:01:57.000
Está hecha por especialistas de la ONU.

00:01:57.000 --> 00:01:59.000
Voy a tomar a Kenia como ejemplo.

00:01:59.000 --> 00:02:01.000
Aquí ven los datos.

00:02:01.000 --> 00:02:04.000
No se asusten, no se asusten. Los voy a guiar.

00:02:04.000 --> 00:02:06.000
Parece algo horrible, como en la universidad

00:02:06.000 --> 00:02:08.000
cuando detestaban la estadística.

00:02:08.000 --> 00:02:10.000
Cuando vean puntos como éste ante todo

00:02:10.000 --> 00:02:12.000
tienen que preguntarse:

00:02:12.000 --> 00:02:14.000
¿De dónde vienen los datos?

00:02:14.000 --> 00:02:16.000
¿Cuál es el origen de los datos?

00:02:16.000 --> 00:02:18.000
¿Existen médicos en Kenia

00:02:18.000 --> 00:02:20.000
y otros especialistas que escriban

00:02:20.000 --> 00:02:22.000
certificados de defunción cuando muere un niño

00:02:22.000 --> 00:02:24.000
y que luego los envíen a la oficina de estadísticas?

00:02:24.000 --> 00:02:27.000
No. En los países de bajos ingresos como Kenia

00:02:27.000 --> 00:02:30.000
todavía no tienen ese nivel de organización.

00:02:30.000 --> 00:02:32.000
Existe, pero no es completo,

00:02:32.000 --> 00:02:35.000
porque muchas de las muertes ocurren en el hogar,

00:02:35.000 --> 00:02:37.000
en el seno familiar

00:02:37.000 --> 00:02:39.000
y no quedan registradas.

00:02:39.000 --> 00:02:41.000
Dependemos de un sistema incompleto.

00:02:41.000 --> 00:02:44.000
Contamos con entrevistas y encuestas.

00:02:44.000 --> 00:02:46.000
Es algo muy profesional:

00:02:46.000 --> 00:02:48.000
hay entrevistadoras

00:02:48.000 --> 00:02:50.000
que se sientan una hora con cada mujer

00:02:50.000 --> 00:02:52.000
y le preguntan por sus partos.

00:02:52.000 --> 00:02:54.000
¿Cuántos hijos tuviste?

00:02:54.000 --> 00:02:56.000
¿Están vivos?

00:02:56.000 --> 00:02:59.000
Si murieron, a qué edad, y en qué año.

00:02:59.000 --> 00:03:01.000
Se toma una muestra representativa

00:03:01.000 --> 00:03:04.000
de miles de mujeres del país

00:03:04.000 --> 00:03:06.000
que se compila en lo que se solía llamar

00:03:06.000 --> 00:03:09.000
informe de Encuesta Demográfica de Salud.

00:03:09.000 --> 00:03:11.000
Estas encuestas son costosas

00:03:11.000 --> 00:03:14.000
por lo que sólo se pueden hacer cada 3 ó 5 años.

00:03:14.000 --> 00:03:16.000
Pero son de buena calidad.

00:03:16.000 --> 00:03:18.000
Esta es una limitante.

00:03:18.000 --> 00:03:21.000
Todas estas líneas de colores son resultados;

00:03:21.000 --> 00:03:23.000
cada color es una encuesta.

00:03:23.000 --> 00:03:26.000
Pero es demasiado complicado para explicarlo hoy, así que lo voy a simplificar

00:03:26.000 --> 00:03:29.000
y les voy a dar un punto promedio por cada encuesta.

NOTE Paragraph

00:03:29.000 --> 00:03:32.000
Esto fue 1977, 1988

00:03:32.000 --> 00:03:34.000
1992, 1997

00:03:34.000 --> 00:03:37.000
y 2002.

00:03:37.000 --> 00:03:39.000
Cuando los expertos de la ONU

00:03:39.000 --> 00:03:42.000
cargan las encuestas en su base de datos

00:03:42.000 --> 00:03:45.000
usan fórmulas matemáticas avanzadas

00:03:45.000 --> 00:03:48.000
para calcular una tendencia que tiene este aspecto.

00:03:48.000 --> 00:03:51.000
Miren, es la mejor aproximación posible de este punto.

00:03:51.000 --> 00:03:53.000
Pero atención:

00:03:53.000 --> 00:03:55.000
continúan la línea

00:03:55.000 --> 00:03:57.000
más allá del último punto

00:03:57.000 --> 00:03:59.000
hacia la nada.

00:03:59.000 --> 00:04:02.000
Y estimaron que en 2008

00:04:02.000 --> 00:04:05.000
Kenia tenía una mortalidad infantil de 128.

00:04:05.000 --> 00:04:07.000
Eso me puso mal

00:04:07.000 --> 00:04:09.000
porque pudimos ver

00:04:09.000 --> 00:04:11.000
ese retroceso en Kenia

00:04:11.000 --> 00:04:14.000
con un aumento de la mortalidad infantil en los años 90.

00:04:14.000 --> 00:04:16.000
Fue una tragedia.

00:04:16.000 --> 00:04:19.000
Pero en junio recibí un correo

00:04:19.000 --> 00:04:21.000
con la Encuesta Demográfica de Salud

00:04:21.000 --> 00:04:23.000
y traía buenas noticias de Kenia.

00:04:23.000 --> 00:04:25.000
Me puse muy feliz.

00:04:25.000 --> 00:04:28.000
Era la estimación de la nueva encuesta.

00:04:28.000 --> 00:04:30.000
Luego le llevó otros 3 meses

00:04:30.000 --> 00:04:32.000
a la ONU poner los datos en el sitio

00:04:32.000 --> 00:04:35.000
y el viernes tuvimos la nueva tendencia.

00:04:35.000 --> 00:04:37.000
Desciende hasta aquí.

00:04:37.000 --> 00:04:39.000
Fantástico, ¿no?

00:04:39.000 --> 00:04:42.000
Estaba el viernes sentado frente a la computadora

00:04:42.000 --> 00:04:44.000
y vi caer la tasa de mortalidad

00:04:44.000 --> 00:04:47.000
de 128 a 84, en una mañana.

00:04:47.000 --> 00:04:49.000
Así que festejamos.

NOTE Paragraph

00:04:49.000 --> 00:04:51.000
Pero ahora, con esta tendencia,

00:04:51.000 --> 00:04:53.000
¿cómo medimos el progreso?

00:04:53.000 --> 00:04:55.000
Ahora voy a entrar en detalles

00:04:55.000 --> 00:04:57.000
porque la ONU lo hace de esta manera.

00:04:57.000 --> 00:05:00.000
Empiezan en 1990 y miden hasta 2009.

00:05:00.000 --> 00:05:03.000
Dicen: "0,9% no es progreso".

00:05:03.000 --> 00:05:05.000
Eso es injusto.

00:05:05.000 --> 00:05:08.000
Como profesor creo que tengo derecho a proponer algo diferente.

00:05:08.000 --> 00:05:10.000
Diría que al menos hagan esto:

00:05:10.000 --> 00:05:12.000
10 años es suficiente para seguir la tendencia.

00:05:12.000 --> 00:05:15.000
Hay 2 encuestas y puede verse lo que está sucediendo ahora.

00:05:15.000 --> 00:05:17.000
Tienen un 2,4%.

00:05:17.000 --> 00:05:19.000
De haber estado en el Ministerio de Salud de Kenia

00:05:19.000 --> 00:05:22.000
habría unido estos 2 puntos.

00:05:22.000 --> 00:05:24.000
Lo que quiero decirles

00:05:24.000 --> 00:05:26.000
es que conocemos la mortalidad infantil.

00:05:26.000 --> 00:05:28.000
Tenemos una tendencia decente.

00:05:28.000 --> 00:05:30.000
Se incurre en algunas triquiñuelas

00:05:30.000 --> 00:05:32.000
al medir los objetivos del milenio.

00:05:32.000 --> 00:05:35.000
Y sobre todo es importante evidenciarlo en África

00:05:35.000 --> 00:05:37.000
porque la del 90 fue una década mala

00:05:37.000 --> 00:05:40.000
no sólo en Kenia sino en toda África.

00:05:40.000 --> 00:05:42.000
Hubo un pico en la epidemia de VIH.

00:05:42.000 --> 00:05:45.000
Hubo resistencia a las viejas medicinas de la malaria hasta que llegaron las nuevas.

00:05:45.000 --> 00:05:47.000
Luego llegó el mosquitero.

00:05:47.000 --> 00:05:49.000
Y había problemas socio-económicos

00:05:49.000 --> 00:05:52.000
que ahora se están resolviendo a escala mucho mayor.

00:05:52.000 --> 00:05:54.000
Miren el promedio aquí.

00:05:54.000 --> 00:05:56.000
Este es el promedio para toda África subsahariana.

00:05:56.000 --> 00:05:58.000
La ONU dice

00:05:58.000 --> 00:06:01.000
que la reducción media es del 1,8%

NOTE Paragraph

00:06:01.000 --> 00:06:03.000
Esto suena un poco teórico

00:06:03.000 --> 00:06:05.000
pero no es teoría.

00:06:05.000 --> 00:06:07.000
Ustedes saben, los economistas

00:06:07.000 --> 00:06:10.000
aman el dinero y quieren cada vez más, quieren que se multiplique.

00:06:10.000 --> 00:06:13.000
Por eso calculan la tasa porcentual de crecimiento anual de la economía.

00:06:13.000 --> 00:06:16.000
Y en salud pública detestamos la mortalidad infantil

00:06:16.000 --> 00:06:18.000
así que queremos ver cada vez menos mortalidad infantil

00:06:18.000 --> 00:06:20.000
y es por eso que calculamos la reducción porcentual anual.

00:06:20.000 --> 00:06:22.000
Pero en cierto sentido es el mismo porcentaje.

00:06:22.000 --> 00:06:24.000
Si la economía crece un 4%

00:06:24.000 --> 00:06:26.000
uno debería reducir la mortalidad infantil un 4%

00:06:26.000 --> 00:06:29.000
si el crecimiento se usa bien y la gente se involucra

00:06:29.000 --> 00:06:32.000
y puede disponer de los recursos de la manera que lo desee.

00:06:32.000 --> 00:06:35.000
Entonces, ¿es justo medir la reducción en 19 años?

00:06:35.000 --> 00:06:38.000
Un economista jamás haría eso.

00:06:38.000 --> 00:06:40.000
Yo lo dividí en 2 períodos.

00:06:40.000 --> 00:06:43.000
En los años 90

00:06:43.000 --> 00:06:45.000
sólo el 1,2%.

00:06:45.000 --> 00:06:47.000
Y ahora, en segunda marcha,

00:06:47.000 --> 00:06:49.000
es como si África hubiera estado en primera

00:06:49.000 --> 00:06:51.000
y ahora pasara a segunda.

00:06:51.000 --> 00:06:53.000
Pero incluso esto

00:06:53.000 --> 00:06:55.000
no es una representación justa de África

00:06:55.000 --> 00:06:57.000
porque es un promedio

00:06:57.000 --> 00:06:59.000
es una velocidad promedio de reducción en África.

NOTE Paragraph

00:06:59.000 --> 00:07:02.000
Ahora los llevo a mi gráfico de burbujas. Miren.

00:07:02.000 --> 00:07:04.000
Todavía aquí

00:07:04.000 --> 00:07:07.000
el eje Y mide la mortalidad infantil en miles.

00:07:07.000 --> 00:07:09.000
El eje X mide los años.

00:07:09.000 --> 00:07:12.000
Aquí vemos un panorama más amplio que en los objetivos del milenio.

00:07:12.000 --> 00:07:14.000
Empiezo hace 50 años

00:07:14.000 --> 00:07:17.000
cuando gran parte de los países africanos celebraban la independencia.

00:07:17.000 --> 00:07:19.000
Les muestro Congo, que estaba alto,

00:07:19.000 --> 00:07:21.000
Ghana, más bajo, y Kenia aún más bajo.

00:07:21.000 --> 00:07:24.000
¿Y qué ha sucedido desde entonces? Aquí vamos.

00:07:24.000 --> 00:07:27.000
Vean cómo con la independencia mejora la alfabetización,

00:07:27.000 --> 00:07:30.000
comienza la vacunación, se erradica la viruela,

00:07:30.000 --> 00:07:33.000
mejoran la higiene y las cosas en general.

00:07:33.000 --> 00:07:35.000
Pero fíjense lo que pasa en los años 80.

00:07:35.000 --> 00:07:37.000
Congo entra en guerra civil

00:07:37.000 --> 00:07:39.000
y se queda estancado.

00:07:39.000 --> 00:07:41.000
Ghana mejora muy rápidamente.

00:07:41.000 --> 00:07:44.000
Una reacción violenta en Kenia y Ghana la supera

00:07:44.000 --> 00:07:46.000
pero luego Kenia y Ghana bajan juntas;

00:07:46.000 --> 00:07:48.000
sigue Congo en punto muerto.

00:07:48.000 --> 00:07:50.000
Así estamos hoy.

00:07:50.000 --> 00:07:53.000
Como ven, no tiene sentido

00:07:53.000 --> 00:07:56.000
hacer un promedio de esta mejora cero

00:07:56.000 --> 00:07:59.000
con esta mejora tan rápida.

00:08:00.000 --> 00:08:02.000
Llegó la hora

00:08:02.000 --> 00:08:06.000
de dejar de pensar en África subsahariana como un solo lugar.

00:08:06.000 --> 00:08:09.000
Sus países son muy diferentes

00:08:09.000 --> 00:08:12.000
y su especificidad amerita ser reconocida

00:08:12.000 --> 00:08:14.000
así como no hablamos de Europa como un solo lugar.

00:08:14.000 --> 00:08:17.000
Se nota que la economía griega es diferente de la sueca.

00:08:17.000 --> 00:08:19.000
Todo el mundo lo sabe.

00:08:19.000 --> 00:08:22.000
Cada país es juzgado por su desempeño.

NOTE Paragraph

00:08:22.000 --> 00:08:25.000
Voy a mostrarles el panorama más amplio.

00:08:25.000 --> 00:08:28.000
Mi país, Suecia:

00:08:28.000 --> 00:08:31.000
en 1800 estábamos allí arriba.

00:08:31.000 --> 00:08:34.000
Debemos tener un desorden de personalidad

00:08:34.000 --> 00:08:37.000
para contar los niños tan meticulosamente a pesar de la alta tasa de mortalidad.

00:08:37.000 --> 00:08:40.000
Es muy raro. Da un poco de vergüenza.

00:08:40.000 --> 00:08:42.000
Pero teníamos el hábito en Suecia

00:08:42.000 --> 00:08:44.000
de contabilizar la mortalidad infantil

00:08:44.000 --> 00:08:46.000
aún cuando no hacíamos nada al respecto.

00:08:46.000 --> 00:08:48.000
Y luego, como ven, estos fueron años de hambruna.

00:08:48.000 --> 00:08:50.000
Fueron años malos y la gente se hastió de Suecia.

00:08:50.000 --> 00:08:53.000
Mis antepasados se mudaron a Estados Unidos.

00:08:53.000 --> 00:08:56.000
Y en poco tiempo les empezó a ir cada vez mejor.

00:08:56.000 --> 00:08:59.000
Y aquí ya teníamos mejor educación y servicios de salud

00:08:59.000 --> 00:09:01.000
y se redujo la mortalidad infantil.

00:09:01.000 --> 00:09:04.000
Nunca tuvimos una guerra; Suecia estuvo en paz todo este tiempo.

00:09:04.000 --> 00:09:06.000
Pero miren, la disminución de la tasa

00:09:06.000 --> 00:09:08.000
en Suecia

00:09:08.000 --> 00:09:10.000
no fue rápida.

00:09:10.000 --> 00:09:13.000
Suecia logró una mortalidad infantil baja

00:09:13.000 --> 00:09:16.000
porque empezamos temprano.

00:09:16.000 --> 00:09:18.000
La escolarización primaria

00:09:18.000 --> 00:09:20.000
empezó en 1842.

00:09:20.000 --> 00:09:22.000
Y luego se vieron los frutos

00:09:22.000 --> 00:09:24.000
con la alfabetización femenina

00:09:24.000 --> 00:09:26.000
en la siguiente generación.

00:09:26.000 --> 00:09:29.000
Tienen que darse cuenta de que la inversión en progreso

00:09:29.000 --> 00:09:31.000
es a largo plazo.

00:09:31.000 --> 00:09:33.000
No es una inversión de 5 años.

00:09:33.000 --> 00:09:35.000
Es una inversión a largo plazo.

00:09:35.000 --> 00:09:38.000
Suecia nunca alcanzó la tasa del objetivo de desarrollo del milenio:

00:09:38.000 --> 00:09:40.000
3,1% era cuando la calculé.

00:09:40.000 --> 00:09:43.000
Suecia está fuera de los parámetros.

00:09:43.000 --> 00:09:45.000
Pero no hablamos mucho de eso.

00:09:45.000 --> 00:09:48.000
Queremos que otros sean mejores que nosotros. De hecho, hay otros que lo han sido.

NOTE Paragraph

00:09:48.000 --> 00:09:50.000
Veamos el caso de Tailandia

00:09:50.000 --> 00:09:52.000
y su éxito extraordinario en la década de 1960;

00:09:52.000 --> 00:09:54.000
vean cómo bajó la mortalidad

00:09:54.000 --> 00:09:57.000
hasta alcanzar el mismo nivel que Suecia.

00:09:57.000 --> 00:10:00.000
Y veamos otro caso, Egipto,

00:10:00.000 --> 00:10:03.000
el éxito más oculto y glorioso en salud pública.

00:10:03.000 --> 00:10:05.000
Egipto estaba aquí arriba en 1960,

00:10:05.000 --> 00:10:07.000
más arriba que Congo.

00:10:07.000 --> 00:10:10.000
El Delta del Nilo era una desdicha para

00:10:10.000 --> 00:10:12.000
los niños con diarrea

00:10:12.000 --> 00:10:14.000
y malaria y muchos otros problemas.

00:10:14.000 --> 00:10:17.000
Después llegó la Presa de Asuán y la electricidad a los hogares.

00:10:17.000 --> 00:10:19.000
Aumentó el nivel educativo.

00:10:19.000 --> 00:10:21.000
Y recibieron atención primaria de salud.

00:10:21.000 --> 00:10:23.000
Como ven, las tasas descendieron.

00:10:23.000 --> 00:10:26.000
Luego llegó el agua potable y la erradicación de la malaria.

00:10:26.000 --> 00:10:28.000
¿No es un caso de éxito?

00:10:28.000 --> 00:10:31.000
La tasa de mortalidad infantil de los objetivos del milenio

00:10:31.000 --> 00:10:33.000
es totalmente posible.

00:10:33.000 --> 00:10:35.000
Y lo bueno es que

00:10:35.000 --> 00:10:37.000
Ghana hoy en día va a la misma tasa

00:10:37.000 --> 00:10:40.000
que Egipto en su mejor momento.

00:10:40.000 --> 00:10:42.000
Kenia está acelerando.

00:10:42.000 --> 00:10:44.000
Aquí tenemos un problema.

00:10:44.000 --> 00:10:47.000
Tenemos un problema grave en los países que están en punto muerto.

NOTE Paragraph

00:10:48.000 --> 00:10:51.000
Voy a mostrarles ahora una perspectiva más amplia

00:10:51.000 --> 00:10:53.000
de la mortalidad infantil.

00:10:53.000 --> 00:10:55.000
Les voy a mostrar la relación

00:10:55.000 --> 00:10:58.000
entre la mortalidad infantil

00:10:58.000 --> 00:11:01.000
medida en este eje

00:11:01.000 --> 00:11:04.000
y el tamaño familiar en este otro eje.

00:11:04.000 --> 00:11:06.000
Esta es la relación entre mortalidad infantil y tamaño familiar.

00:11:06.000 --> 00:11:08.000
1, 2, 3, 4 hijos por mujer.

00:11:08.000 --> 00:11:10.000
6, 7, 8 hijos por mujer.

00:11:10.000 --> 00:11:12.000
Aquí estamos de nuevo en 1960

00:11:12.000 --> 00:11:14.000
hace 50 años.

00:11:14.000 --> 00:11:16.000
Cada burbuja es un país.

00:11:16.000 --> 00:11:18.000
El color indica el continente.

00:11:18.000 --> 00:11:20.000
El azul aquí es África subsahariana.

00:11:20.000 --> 00:11:23.000
Y el tamaño de la burbuja es la población.

00:11:24.000 --> 00:11:26.000
Y estos son

00:11:26.000 --> 00:11:28.000
los llamados países "en desarrollo".

00:11:28.000 --> 00:11:31.000
Tienen una mortalidad infantil alta, o muy alta,

00:11:31.000 --> 00:11:34.000
y tamaño familiar de 6, 7, 8.

00:11:34.000 --> 00:11:36.000
Y los de allá

00:11:36.000 --> 00:11:38.000
son los llamados países occidentales.

00:11:38.000 --> 00:11:40.000
Tenían mortalidad infantil baja

00:11:40.000 --> 00:11:42.000
y familias pequeñas.

00:11:42.000 --> 00:11:44.000
¿Qué ha sucedido?

00:11:44.000 --> 00:11:47.000
Quiero que miren con sus propios ojos

00:11:47.000 --> 00:11:50.000
la relación entre la caída en la mortalidad infantil

00:11:50.000 --> 00:11:53.000
y la disminución del tamaño de la familia.

00:11:53.000 --> 00:11:55.000
No quiero que quepa lugar a duda.

00:11:55.000 --> 00:11:57.000
Tienen que verlo con sus propios ojos.

00:11:57.000 --> 00:12:00.000
Esto es lo que sucedió. Ahora "enciendo" el mundo.

00:12:00.000 --> 00:12:02.000
Las tasas se reducen con la erradicación

00:12:02.000 --> 00:12:04.000
de la viruela, con mejor educación,

00:12:04.000 --> 00:12:06.000
y servicio de salud.

00:12:06.000 --> 00:12:09.000
La mortalidad disminuye; China entra a la «caja de Occidente».

00:12:09.000 --> 00:12:11.000
Y aquí está Brasil en la «caja de Occidente».

00:12:11.000 --> 00:12:14.000
India se acerca. Ingresan los primeros países africanos a la «caja de Occidente».

00:12:14.000 --> 00:12:16.000
Tenemos muchos nuevos vecinos.

00:12:16.000 --> 00:12:18.000
Bienvenidos a una vida decente.

00:12:18.000 --> 00:12:20.000
Vamos. Queremos que venga todo el mundo.

00:12:20.000 --> 00:12:22.000
Esta es la visión que tenemos, ¿no?

00:12:22.000 --> 00:12:25.000
Y, miren, ahora ingresan los primeros países africanos.

00:12:25.000 --> 00:12:27.000
Hoy estamos aquí.

NOTE Paragraph

00:12:28.000 --> 00:12:30.000
No existe la división

00:12:30.000 --> 00:12:32.000
entre "mundo occidental" y "mundo en desarrollo".

00:12:32.000 --> 00:12:34.000
Este es el informe de la ONU

00:12:34.000 --> 00:12:36.000
que salió el viernes.

00:12:36.000 --> 00:12:39.000
Es muy bueno -"Niveles y tendencias en mortalidad infantil"-

00:12:39.000 --> 00:12:41.000
salvo esta página.

00:12:41.000 --> 00:12:43.000
Esta página es pésima.

00:12:43.000 --> 00:12:46.000
Es una clasificación de países

00:12:46.000 --> 00:12:49.000
donde etiqueta "países en desarrollo" -leo de la lista-

00:12:49.000 --> 00:12:52.000
países en desarrollo: República de Corea del Sur.

00:12:52.000 --> 00:12:54.000
¿Eh?

00:12:54.000 --> 00:12:57.000
Tienen a Samsung, ¿cómo pueden ser país en desarrollo?

00:12:57.000 --> 00:12:59.000
Luego está Singapur,

00:12:59.000 --> 00:13:01.000
con la mortalidad infantil más baja del mundo.

00:13:01.000 --> 00:13:03.000
Superaron a Suecia hace 5 años

00:13:03.000 --> 00:13:05.000
y son etiquetados como país en desarrollo.

00:13:05.000 --> 00:13:07.000
Después está Qatar.

00:13:07.000 --> 00:13:09.000
Es el país más rico del mundo y tiene a Al Jazeera.

00:13:09.000 --> 00:13:11.000
¿Cómo diablos puede ser un país en desarrollo?

00:13:11.000 --> 00:13:13.000
Es una idiotez.

00:13:13.000 --> 00:13:16.000
(Aplausos)

00:13:16.000 --> 00:13:18.000
El resto es bueno, el resto es bueno.

NOTE Paragraph

00:13:18.000 --> 00:13:20.000
Tenemos que tener un concepto moderno

00:13:20.000 --> 00:13:22.000
que se ajuste a los datos.

00:13:22.000 --> 00:13:24.000
Y tenemos que darnos cuenta

00:13:24.000 --> 00:13:27.000
que todos nos estamos dirigiendo hacia abajo.

00:13:27.000 --> 00:13:30.000
¿Cuál es la importancia de la relación?

00:13:30.000 --> 00:13:32.000
Miren. Si miramos sólo en África

00:13:32.000 --> 00:13:34.000
estos son los países africanos.

00:13:34.000 --> 00:13:37.000
Puede verse claramente la relación entre la caída en la mortalidad infantil

00:13:37.000 --> 00:13:39.000
y la disminución en el tamaño familiar

00:13:39.000 --> 00:13:41.000
incluso en África.

00:13:41.000 --> 00:13:43.000
Está muy claro que esto es lo que sucede.

00:13:43.000 --> 00:13:46.000
Y el viernes salió una investigación muy importante

00:13:46.000 --> 00:13:50.000
del Instituto de Evaluación y Métricas de Salud de Seattle

00:13:50.000 --> 00:13:52.000
que muestra que casi el 50%

00:13:52.000 --> 00:13:54.000
de la caída en la mortalidad infantil

00:13:54.000 --> 00:13:57.000
puede atribuirse a la educación femenina.

00:13:57.000 --> 00:14:00.000
Es decir, cuando las niñas van a la escuela

00:14:00.000 --> 00:14:02.000
observamos un impacto 15 ó 20 años después

00:14:02.000 --> 00:14:05.000
y es una tendencia regular muy fuerte.

00:14:05.000 --> 00:14:08.000
Por eso tenemos que tener esa perspectiva de largo plazo

00:14:08.000 --> 00:14:10.000
pero debemos medir el impacto

00:14:10.000 --> 00:14:12.000
cada 10 años.

00:14:12.000 --> 00:14:14.000
Es totalmente posible

00:14:14.000 --> 00:14:16.000
bajar la mortalidad infantil en todos estos países

00:14:16.000 --> 00:14:18.000
y llevarlos a la «caja»

00:14:18.000 --> 00:14:21.000
en la que nos gustaría vivir juntos.

NOTE Paragraph

00:14:22.000 --> 00:14:25.000
Y, por supuesto, reducir la mortalidad infantil

00:14:25.000 --> 00:14:28.000
es una cuestión de importancia capital

00:14:28.000 --> 00:14:30.000
desde lo humanitario.

00:14:30.000 --> 00:14:32.000
Estamos hablando de una vida

00:14:32.000 --> 00:14:34.000
decente para los niños.

00:14:34.000 --> 00:14:37.000
Pero es también una inversión estratégica

00:14:37.000 --> 00:14:39.000
para el futuro de la Humanidad

00:14:39.000 --> 00:14:42.000
porque se trata del medio ambiente.

00:14:42.000 --> 00:14:44.000
No vamos a poder manejar el medio ambiente

00:14:44.000 --> 00:14:46.000
y evitar la crisis terrible del clima

00:14:46.000 --> 00:14:48.000
si no estabilizamos la población mundial.

00:14:48.000 --> 00:14:50.000
Seamos claros en eso.

00:14:50.000 --> 00:14:52.000
Y la manera de lograrlo

00:14:52.000 --> 00:14:55.000
es reduciendo la mortalidad infantil, dando acceso a la planificación familiar

00:14:55.000 --> 00:14:58.000
y tras todo esto promoviendo la educación femenina.

00:14:58.000 --> 00:15:00.000
Y es algo totalmente posible. Hagámoslo.

NOTE Paragraph

00:15:00.000 --> 00:15:02.000
Muchas gracias.

NOTE Paragraph

00:15:02.000 --> 00:15:12.000
(Aplausos)