WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:02.000
Wir sind heute hier,

00:00:02.000 --> 00:00:04.000
weil die Vereinten Nationen

00:00:04.000 --> 00:00:06.000
Ziele für den Fortschritt von Ländern

00:00:06.000 --> 00:00:08.000
definiert haben.

00:00:08.000 --> 00:00:11.000
Diese Ziele werden "Entwicklungsziele des Jahrtausends" genannt.

00:00:11.000 --> 00:00:14.000
Ich mag diese Ziele,

00:00:14.000 --> 00:00:17.000
weil es ingesamt acht sind.

00:00:17.000 --> 00:00:19.000
Durch die Festlegung von acht verschiedenen Zielen,

00:00:19.000 --> 00:00:21.000
haben die Vereinten Nationen klar gemacht,

00:00:21.000 --> 00:00:23.000
dass viele verschiedene Faktoren nötig sind,

00:00:23.000 --> 00:00:25.000
um ein Land zu ändern

00:00:25.000 --> 00:00:27.000
und den Menschen ein gutes Leben zu ermöglichen.

00:00:27.000 --> 00:00:29.000
Sehen Sie, wir müssen die Armut beenden,

00:00:29.000 --> 00:00:31.000
Erziehung, Geschlecht,

00:00:31.000 --> 00:00:33.000
die Gesundheit von Mutter und Kind,

00:00:33.000 --> 00:00:36.000
Infektionen kontrollieren, die Umwelt schützen

00:00:36.000 --> 00:00:38.000
und weltweit zwischen Ländern gute Verbindungen schaffen,

00:00:38.000 --> 00:00:40.000
in jeder Hinsicht,

00:00:40.000 --> 00:00:43.000
von Hilfemaßnahmen bis zu Handelsbeziehungen.

NOTE Paragraph

00:00:43.000 --> 00:00:46.000
Es gibt aber noch einen zweiten Grund, warum ich diese Entwicklungsziele mag:

00:00:46.000 --> 00:00:49.000
jedes Einzelne lässt sich messen.

00:00:49.000 --> 00:00:52.000
Zum Beispiel die Kindersterblichkeit.

00:00:52.000 --> 00:00:54.000
Hier geht es darum, die Kindersterblichkeit

00:00:54.000 --> 00:00:56.000
um zwei Drittel zu senken,

00:00:56.000 --> 00:00:59.000
im Zeitraum von 1990 bis 2015.

00:00:59.000 --> 00:01:02.000
Das sind vier Prozent weniger pro Jahr.

00:01:03.000 --> 00:01:05.000
Und das wird auch gemessen.

00:01:05.000 --> 00:01:07.000
Das macht auch genau den Unterschied aus

00:01:07.000 --> 00:01:09.000
zwischen politischem Gerede wie diesem

00:01:09.000 --> 00:01:11.000
und sich wirklich für die Sache einsetzen,

00:01:11.000 --> 00:01:14.000
also Menschen ein besseres Leben zu ermöglichen.

00:01:14.000 --> 00:01:16.000
Und ich bin sehr froh darüber,

00:01:16.000 --> 00:01:18.000
dass wir bereits dokumentireren konnten,

00:01:18.000 --> 00:01:20.000
dass es so viele Länder

00:01:20.000 --> 00:01:22.000
in Asien und im nahen Osten,

00:01:22.000 --> 00:01:25.000
in Südamerika und Osteuropa gibt

00:01:25.000 --> 00:01:27.000
in denen diese Rate bereits sinkt.

00:01:27.000 --> 00:01:30.000
Und sogar im mächtigen Brasilien sinkt die Rate um fünf Prozent jährlich,

00:01:30.000 --> 00:01:32.000
und in der Türkei sinkt sie um sieben Prozent jährlich.

00:01:32.000 --> 00:01:34.000
Das sind wirklich gute Neuigkeiten.

00:01:34.000 --> 00:01:37.000
Aber dann höre ich die Leute sagen, "In Afrika gibt es keinen Fortschritt.

00:01:37.000 --> 00:01:39.000
Und es gibt nicht einmal Statistiken in Afrika

00:01:39.000 --> 00:01:41.000
die zeigen, was passiert."

00:01:41.000 --> 00:01:44.000
Ich kann beweisen, dass sie in beiden Punkten falsch liegen.

NOTE Paragraph

00:01:44.000 --> 00:01:47.000
Tauchen Sie mit mir in die wundervolle Welt der Statistiken ein.

00:01:47.000 --> 00:01:50.000
Ich führe Sie auf die Website ChildMortality.org,

00:01:50.000 --> 00:01:52.000
wo Sie die Kindersterblichkeit

00:01:52.000 --> 00:01:55.000
bis zum Alter von 5 Jahren in allen Ländern nachschlagen können.

00:01:55.000 --> 00:01:57.000
Das wird von Spezialisten der UNO durchgeführt.

00:01:57.000 --> 00:01:59.000
Und ich greife Kenia hier als Beispiel raus.

00:01:59.000 --> 00:02:01.000
Hier sehen Sie die Daten.

00:02:01.000 --> 00:02:04.000
Keine Panik. Nur keine Panik jetzt. Ich helfe Ihnen dabei.

00:02:04.000 --> 00:02:06.000
Das sieht fies aus, wie in der Uni,

00:02:06.000 --> 00:02:08.000
als Sie keine Lust auf Statistiken hatten.

00:02:08.000 --> 00:02:10.000
Wenn Sie so viele Punkte wie hier sehen,

00:02:10.000 --> 00:02:12.000
müssen Sie sich zuerst fragen:

00:02:12.000 --> 00:02:14.000
Woher kommen diese Daten?

00:02:14.000 --> 00:02:16.000
Wo kommen die Daten ursprünglich her?

00:02:16.000 --> 00:02:18.000
Gibt es in Kenia

00:02:18.000 --> 00:02:20.000
Doktoren und andere Spezialisten

00:02:20.000 --> 00:02:22.000
die beim Tod eines Kindes einen Totenschein ausstellen,

00:02:22.000 --> 00:02:24.000
und diesen an ein statistisches Büro schicken?

00:02:24.000 --> 00:02:27.000
Nein. Niedriglohn-Länder wie Kenia

00:02:27.000 --> 00:02:30.000
sind noch nicht so gut organisiert.

00:02:30.000 --> 00:02:32.000
Es gibt schon Daten, aber sie sind noch nicht komplett,

00:02:32.000 --> 00:02:35.000
weil sich so viele Todesfälle zu Hause,

00:02:35.000 --> 00:02:37.000
innerhalb der Familie ereignen,

00:02:37.000 --> 00:02:39.000
und nicht erfasst werden.

00:02:39.000 --> 00:02:41.000
Wir verlassen uns aber nicht auf ein unvollständiges System.

00:02:41.000 --> 00:02:44.000
Wir haben Interviews, Umfragen.

00:02:44.000 --> 00:02:46.000
Und das sind hoch professionelle

00:02:46.000 --> 00:02:48.000
weibliche Interviewer,

00:02:48.000 --> 00:02:50.000
die sich eine Stunde lang mit einer Frau hinsetzen

00:02:50.000 --> 00:02:52.000
und sie zu ihrer Geburtshistorie befragen.

00:02:52.000 --> 00:02:54.000
Wie viele Kinder hatten Sie?

00:02:54.000 --> 00:02:56.000
Leben sie?

00:02:56.000 --> 00:02:59.000
Wenn sie gestorben sind, in welchem Alter und in welchem Jahr?

00:02:59.000 --> 00:03:01.000
Und dann wird eine repräsentative Stichprobe gemacht

00:03:01.000 --> 00:03:04.000
von Tausenden von Frauen in dem Land

00:03:04.000 --> 00:03:06.000
und das wird zusammen gefasst,

00:03:06.000 --> 00:03:09.000
das wurde früher als demografischer Gesundheitsreport bezeichnet.

00:03:09.000 --> 00:03:11.000
Aber diese Umfragen sind teuer,

00:03:11.000 --> 00:03:14.000
und sie können nur alle drei bis fünf Jahre durchgeführt werden.

00:03:14.000 --> 00:03:16.000
Aber sie sind qualitativ hochwertig.

00:03:16.000 --> 00:03:18.000
Das ist also eine Einschränkung.

00:03:18.000 --> 00:03:21.000
Und all diese farbigen Linien hier sind Ergebnisse;

00:03:21.000 --> 00:03:23.000
jede Farbe ist eine Umfrage.

00:03:23.000 --> 00:03:26.000
Aber heute ist das zu kompliziert, also werde ich das für Sie vereinfachen,

00:03:26.000 --> 00:03:29.000
und ich zeige Ihnen für jede Umfrage einen durchschnittlichen Punkt.

NOTE Paragraph

00:03:29.000 --> 00:03:32.000
Das war 1977, 1988,

00:03:32.000 --> 00:03:34.000
1992, '97

00:03:34.000 --> 00:03:37.000
und 2002.

00:03:37.000 --> 00:03:39.000
Und wenn die Experten der UNO

00:03:39.000 --> 00:03:42.000
diese Umfragen in ihre Datenbanken eingegeben hatten,

00:03:42.000 --> 00:03:45.000
dann nutzen sie dazu hochentwickelte mathematische Formeln

00:03:45.000 --> 00:03:48.000
um einen Trendverlauf darzustellen, und so ein Verlauf sieht dann so aus.

00:03:48.000 --> 00:03:51.000
Sehen Sie. Besser kann es für diesen Punkt nicht passen.

00:03:51.000 --> 00:03:53.000
Aber passen Sie auf.

00:03:53.000 --> 00:03:55.000
Diese Linie wird über den

00:03:55.000 --> 00:03:57.000
letzten Punkt hinaus fortgesetzt

00:03:57.000 --> 00:03:59.000
und endet im Nichts.

00:03:59.000 --> 00:04:02.000
Und für 2008 wurde geschätzt,

00:04:02.000 --> 00:04:05.000
dass die Kindersterblichkeitsrate in Kenia bei 128 liegen würde.

00:04:05.000 --> 00:04:07.000
Und ich war traurig,

00:04:07.000 --> 00:04:09.000
weil wir in Kenia

00:04:09.000 --> 00:04:11.000
die Wende sehen konnten

00:04:11.000 --> 00:04:14.000
mit einer zunehmenden Kindersterblichkeit in den 90ern.

00:04:14.000 --> 00:04:16.000
Es war so tragisch.

00:04:16.000 --> 00:04:19.000
Aber im Juni war eine Mail in meinem Postfach

00:04:19.000 --> 00:04:21.000
vom Demographic Health Surveys,

00:04:21.000 --> 00:04:23.000
und die beinhaltete gute Nachrichten aus Kenia.

00:04:23.000 --> 00:04:25.000
Ich hab mich so gefreut.

00:04:25.000 --> 00:04:28.000
Das war die Schätzung der neuen Umfrage.

00:04:28.000 --> 00:04:30.000
Und dann hat es nur noch drei weitere Monate gedauert

00:04:30.000 --> 00:04:32.000
bis die UNO es in ihre Server eingegeben hatte,

00:04:32.000 --> 00:04:35.000
und am Freitag haben wir jetzt einen neuen Trend-Verlauf erhalten.

00:04:35.000 --> 00:04:37.000
Er lag hier unten.

00:04:37.000 --> 00:04:39.000
Ist das nicht toll? Hey, ist das nicht toll?

00:04:39.000 --> 00:04:42.000
Ich saß am Freitag wirklich vor meinem Computer,

00:04:42.000 --> 00:04:44.000
und ich konnte sehen, wie die Sterblichkeitsrate

00:04:44.000 --> 00:04:47.000
an diesem Morgen von 128 auf 84 fiel.

00:04:47.000 --> 00:04:49.000
Also haben wir gefeiert.

NOTE Paragraph

00:04:49.000 --> 00:04:51.000
Aber jetzt, wo es diesen Trend-Verlauf gibt,

00:04:51.000 --> 00:04:53.000
wie messen wir Fortschritt?

00:04:53.000 --> 00:04:55.000
Ich werde hier ein wenig ins Detail gehen,

00:04:55.000 --> 00:04:57.000
weil es die UNO genauso macht.

00:04:57.000 --> 00:05:00.000
Sie haben 1990 begonnen und messen bis 2009.

00:05:00.000 --> 00:05:03.000
Sie sagen, "0,9 Prozent, kein Fortschritt."

00:05:03.000 --> 00:05:05.000
Das ist ungerecht.

00:05:05.000 --> 00:05:08.000
Als Professor glaube ich das Recht zu haben, etwas anderes vorzuschlagen.

00:05:08.000 --> 00:05:10.000
Ich würde zumindest folgendes vorschlagen.

00:05:10.000 --> 00:05:12.000
Zehn Jahre sind genug, um dem Trendverlauf zu folgen.

00:05:12.000 --> 00:05:15.000
Es sind zwei Umfragen, und Sie können sehen, was jetzt passiert.

00:05:15.000 --> 00:05:17.000
Es ergeben sich 2,4 Prozent.

00:05:17.000 --> 00:05:19.000
Wäre ich im Gesundheitsministerium in Kenia gewesen,

00:05:19.000 --> 00:05:22.000
hätte ich diese beiden Punkte verbunden.

00:05:22.000 --> 00:05:24.000
Also was ich Ihnen damit sagen will ist,

00:05:24.000 --> 00:05:26.000
dass wir die Kindersterblichkeit kennen.

00:05:26.000 --> 00:05:28.000
Wir haben einen ganz guten Trend-Verlauf.

00:05:28.000 --> 00:05:30.000
Beim Messen von MDGS

00:05:30.000 --> 00:05:32.000
kommen wir in so manche komplizierten Bereiche.

00:05:32.000 --> 00:05:35.000
Und in Afrika gibt es hier ganz spezielle Gründe,

00:05:35.000 --> 00:05:37.000
weil die 90er ein schlechtes Jahrzehnt waren,

00:05:37.000 --> 00:05:40.000
nicht nur in Kenia, sondern überall in Afrika.

00:05:40.000 --> 00:05:42.000
Die HIV-Epidemie erreichte ihren Höhepunkt.

00:05:42.000 --> 00:05:45.000
Es gab Widerstand gegen die alten Malaria-Medikamente bis es neue gab.

00:05:45.000 --> 00:05:47.000
Später kamen die Moskito-Netze dazu.

00:05:47.000 --> 00:05:49.000
Und es gab sozio-ökonomische Probleme,

00:05:49.000 --> 00:05:52.000
die jetzt in einem viel größeren Umfang gelöst werden.

00:05:52.000 --> 00:05:54.000
Dann betrachten Sie mal den Durchschnitt.

00:05:54.000 --> 00:05:56.000
Dies ist der Durchschnitt für das subsaharische-Afrika.

00:05:56.000 --> 00:05:58.000
Und die UNO sagt,

00:05:58.000 --> 00:06:01.000
dass der Rückgang bei 1,8 Prozent liegt.

NOTE Paragraph

00:06:01.000 --> 00:06:03.000
Das klingt ein bisschen theoretisch,

00:06:03.000 --> 00:06:05.000
ist es aber gar nicht.

00:06:05.000 --> 00:06:07.000
Wie Sie wissen, lieben diese Ökonomen

00:06:07.000 --> 00:06:10.000
das Geld, sie wollen immer mehr und mehr davon.

00:06:10.000 --> 00:06:13.000
Also berechnen sie die jährliche wirtschaftliche Wachstumsrate in Prozent.

00:06:13.000 --> 00:06:16.000
Wir Menschen im Gesundheitsbereich hassen die Kindersterblichkeit,

00:06:16.000 --> 00:06:18.000
also wollen wir immer weniger tote Kinder.

00:06:18.000 --> 00:06:20.000
Also rechnen wir aus, um wie viel Prozent die Rate jährlich sinkt.

00:06:20.000 --> 00:06:22.000
Aber der Prozentsatz ist irgendwie ziemlich ähnlich.

00:06:22.000 --> 00:06:24.000
Wenn Ihre Wirtschaft mit vier Prozent wächst,

00:06:24.000 --> 00:06:26.000
sollten Sie die Kindersterblichkeit auch um vier Prozent senken können,

00:06:26.000 --> 00:06:29.000
wenn das gut gemacht wird und die Menschen wirklich einbezogen werden,

00:06:29.000 --> 00:06:32.000
und wenn die Ressourcen wirklich so eingesetzt werden können wie gewünscht.

00:06:32.000 --> 00:06:35.000
Aber ist es in Ordnung, das über einen Zeitraum von 19 Jahren zu messen?

00:06:35.000 --> 00:06:38.000
Ein Ökonom würde sowas nie tun.

00:06:38.000 --> 00:06:40.000
Ich habe das einfach mal in zwei Zeiträume eingeteilt.

00:06:40.000 --> 00:06:43.000
In den 90ern waren es nur 1,2 Prozent,

00:06:43.000 --> 00:06:45.000
nur 1,2 Prozent.

00:06:45.000 --> 00:06:47.000
Heute dagegen, zweiter Gang --

00:06:47.000 --> 00:06:49.000
es scheint, als ob Afrika im ersten Gang gefahren wäre und

00:06:49.000 --> 00:06:51.000
jetzt den zweiten Gang eingelegt hat.

00:06:51.000 --> 00:06:53.000
Aber sogar das,

00:06:53.000 --> 00:06:55.000
wird Afrika nicht gerecht,

00:06:55.000 --> 00:06:57.000
weil es ein Durchschnitt ist

00:06:57.000 --> 00:06:59.000
es ist das durchschnittliche Tempo der Reduzierung in Afrika.

NOTE Paragraph

00:06:59.000 --> 00:07:02.000
Und hier sehen Sie meine Kreis-Grafiken.

00:07:02.000 --> 00:07:04.000
Hier steht immer noch,

00:07:04.000 --> 00:07:07.000
die Kindersterblichkeit pro 1.000 auf dieser Achse.

00:07:07.000 --> 00:07:09.000
HIer sehen wir das Jahr.

00:07:09.000 --> 00:07:12.000
Und jetzt möchte ich Ihre Wahrnehmung über den MDG hinaus erweitern.

00:07:12.000 --> 00:07:14.000
Wir starten vor 50 Jahren

00:07:14.000 --> 00:07:17.000
als Afrika in den meisten Ländern seine Unabhängigkeit gefeiert hat.

00:07:17.000 --> 00:07:19.000
Hier sehen Sie den Kongo, das war sehr hoch

00:07:19.000 --> 00:07:21.000
in Ghana, niedriger, und in Kenia, noch niedriger.

00:07:21.000 --> 00:07:24.000
Und was ist dann im Laufe der Zeit passiert? Sehen Sie selbst.

00:07:24.000 --> 00:07:27.000
Wie Sie sehen, hat sich durch die Unabhängigkeit die Bildung verbessert

00:07:27.000 --> 00:07:30.000
und die Impfprogramme begannen, die Pocken wurden ausgerottet,

00:07:30.000 --> 00:07:33.000
die Hygiene verbesserte sich und die Dinge wurden besser.

00:07:33.000 --> 00:07:35.000
Aber dann in den 80ern, passen Sie auf.

00:07:35.000 --> 00:07:37.000
Bürgerkrieg im Kongo

00:07:37.000 --> 00:07:39.000
und das Land hat sich hier eingependelt.

00:07:39.000 --> 00:07:41.000
Ghana kam sehr schnell voran.

00:07:41.000 --> 00:07:44.000
Das hier war die Gegenreaktion in Kenia und Ghana zog vorbei,

00:07:44.000 --> 00:07:46.000
und dann sanken die Raten in Kenia und Ghana im Gleichschritt --

00:07:46.000 --> 00:07:48.000
während sich im Kongo nichts veränderte.

00:07:48.000 --> 00:07:50.000
Hier stehen wir heute.

00:07:50.000 --> 00:07:53.000
Wie Sie sehen können, ergibt das keinen Sinn

00:07:53.000 --> 00:07:56.000
einen Durchschnitt zu errechnen aus einer Verbesserung, die keine war

00:07:56.000 --> 00:07:59.000
und diesem sehr schnellen Fortschritt.

00:08:00.000 --> 00:08:02.000
Es ist Zeit damit aufzuhören,

00:08:02.000 --> 00:08:06.000
das subsaharische Afrika als ein einheitliches Land zu sehen.

00:08:06.000 --> 00:08:09.000
Die Länder sind so unterschiedlich,

00:08:09.000 --> 00:08:12.000
und sie haben es sich auch verdient, genau so behandelt zu werden,

00:08:12.000 --> 00:08:14.000
wir sprechen ja auch nicht bei Europa von einem Land.

00:08:14.000 --> 00:08:17.000
Ich sage Ihnen: Die Wirtschaft in Griechenland und Schweden entwickeln sich ziemlich unterschiedlich.

00:08:17.000 --> 00:08:19.000
Das weiß jeder.

00:08:19.000 --> 00:08:22.000
Und jedes Land wird danach beurteilt, wie es den Einwohnern dort geht.

NOTE Paragraph

00:08:22.000 --> 00:08:25.000
Also möchte ich Ihnen ein noch größeres Bild aufzeigen.

00:08:25.000 --> 00:08:28.000
Mein Land, Schweden:

00:08:28.000 --> 00:08:31.000
1800 waren wir hier oben.

00:08:31.000 --> 00:08:34.000
Wir müssen eine ziemliche Persönlichkeits-Störung haben,

00:08:34.000 --> 00:08:37.000
weil wir lieber die Kinder sorgfältig zählen anstatt eine hohe Kindersterblichkeit zu messen.

00:08:37.000 --> 00:08:40.000
Das ist sehr merkwürdig. Es ist irgendwie auch peinlich.

00:08:40.000 --> 00:08:42.000
Aber wir haben uns in Schweden daran gewöhnt, verstehen Sie,

00:08:42.000 --> 00:08:44.000
alle gestorbenen Kinder zu zählen,

00:08:44.000 --> 00:08:46.000
auch wenn wir nichts dagegen unternommen haben.

00:08:46.000 --> 00:08:48.000
Und hier, sehen Sie, hier gab es die Hungersnot.

00:08:48.000 --> 00:08:50.000
Das waren schlechte Jahre und die Menschen hatten keine Lust mehr auf Schweden.

00:08:50.000 --> 00:08:53.000
Meine Vorfahren gingen in die USA.

00:08:53.000 --> 00:08:56.000
Und schließlich wurde es hier immer besser.

00:08:56.000 --> 00:08:59.000
Und hier wurde die Bildung verbessert, wir bekommen eine Krankenversicherung,

00:08:59.000 --> 00:09:01.000
und die Kindersterblichkeit sank.

00:09:01.000 --> 00:09:04.000
Wir waren nie im Krieg; in Schweden herrschte in dieser Zeit Frieden.

00:09:04.000 --> 00:09:06.000
Aber sehen Sie, die Kurve

00:09:06.000 --> 00:09:08.000
sank in Schweden

00:09:08.000 --> 00:09:10.000
nicht so schnell.

00:09:10.000 --> 00:09:13.000
Schweden hat eine niedrige Kindersterblichkeit,

00:09:13.000 --> 00:09:16.000
weil wir früh damit begonnen haben.

00:09:16.000 --> 00:09:18.000
Wir haben mit der Grundschule

00:09:18.000 --> 00:09:20.000
schon 1842 angefangen.

00:09:20.000 --> 00:09:22.000
Und dann hatten wir diesen tollen Effekt,

00:09:22.000 --> 00:09:24.000
als Frauen lernen durften

00:09:24.000 --> 00:09:26.000
das war eine Generation später.

00:09:26.000 --> 00:09:29.000
Verstehen Sie: Die momentanen Investitionen

00:09:29.000 --> 00:09:31.000
sind langfristig zu betrachten.

00:09:31.000 --> 00:09:33.000
Es geht hier nicht einfach nur um fünf Jahre.

00:09:33.000 --> 00:09:35.000
Es sind langfristige Investitionen.

00:09:35.000 --> 00:09:38.000
Und Schweden hat nie die Quote des Entwicklungsziels für das Millenium erreicht.

00:09:38.000 --> 00:09:40.000
3.1 Prozent laut meinen Berechnungen.

00:09:40.000 --> 00:09:43.000
Also liegen wir daneben, huh. So ist das mit Schweden.

00:09:43.000 --> 00:09:45.000
Aber man spricht darüber nicht so viel.

00:09:45.000 --> 00:09:48.000
Wir wollen, dass andere besser sind als wir. Und andere sind wirklich besser.

NOTE Paragraph

00:09:48.000 --> 00:09:50.000
Sehen Sie hier Thailand,

00:09:50.000 --> 00:09:52.000
was für eine Erfolgsgeschichte, Thailand in den 60er Jahren --

00:09:52.000 --> 00:09:54.000
und wie es hier herunter ging

00:09:54.000 --> 00:09:57.000
und sie fast die gleiche Kindersterblichkeit wie in Schweden erreicht haben.

00:09:57.000 --> 00:10:00.000
Und hier kommt eine weitere Geschichte, Ägypten,

00:10:00.000 --> 00:10:03.000
der verborgenste, ruhmreichste Erfolg im Gesundheitswesen.

00:10:03.000 --> 00:10:05.000
Ägypten war 1960 hier oben,

00:10:05.000 --> 00:10:07.000
höher als der Kongo.

00:10:07.000 --> 00:10:10.000
Das Nil-Delta war ein Elend für die Kinder

00:10:10.000 --> 00:10:12.000
mit Durchfallerkrankungen

00:10:12.000 --> 00:10:14.000
und Malaria und vielen anderen Problemen.

00:10:14.000 --> 00:10:17.000
Und dann wurde der Assuan-Damm gebaut. Die Häuser bekamen Elektrizität.

00:10:17.000 --> 00:10:19.000
Die Bildung wurde verbessert.

00:10:19.000 --> 00:10:21.000
Und sie bekamen ein vorbildliches Gesundheitssystem.

00:10:21.000 --> 00:10:23.000
Und dann ging es nach unten, verstehen Sie.

00:10:23.000 --> 00:10:26.000
Und durch das saubere Waser rotteten Sie Malaria aus.

00:10:26.000 --> 00:10:28.000
Was für eine Erfolgsgeschichte.

00:10:28.000 --> 00:10:31.000
Die Quoten für das Millenium-Entwicklungsziel Kindersterblichkeit

00:10:31.000 --> 00:10:33.000
können voll und ganz erreicht werden.

00:10:33.000 --> 00:10:35.000
Und das Tolle daran ist

00:10:35.000 --> 00:10:37.000
dass Ghana heute genauso schnell sinkt

00:10:37.000 --> 00:10:40.000
wie Ägypten in seinen schnellsten Zeiten.

00:10:40.000 --> 00:10:42.000
Kenia holt jetzt auf.

00:10:42.000 --> 00:10:44.000
HIer haben wir ein Problem.

00:10:44.000 --> 00:10:47.000
Wir haben in Ländern, in denen nichts passiert, ein ernsthaftes Problem.

NOTE Paragraph

00:10:48.000 --> 00:10:51.000
Jetzt zeige ich Ihnen das Ganze in einem noch größeren Rahmen,

00:10:51.000 --> 00:10:53.000
so erhalten Sie ein wirklich umfassendes Bild der Kindersterblichkeit.

00:10:53.000 --> 00:10:55.000
Ich möchte Ihnen den Zusammenhang zeigen

00:10:55.000 --> 00:10:58.000
zwischen der Kindersterblichkeit auf dieser Achse hier --

00:10:58.000 --> 00:11:01.000
diese Achse hier zeigt die Kindersterblichkeit --

00:11:01.000 --> 00:11:04.000
und hier sehen Sie die Größe der Familie.

00:11:04.000 --> 00:11:06.000
Es geht um den Zusammenhang zwischen der Kindersterblichkeit und der Familiengröße.

00:11:06.000 --> 00:11:08.000
Eins, zwei, drei, vier Kinder pro Frau.

00:11:08.000 --> 00:11:10.000
Sechs, sieben, acht Kinder pro Frau.

00:11:10.000 --> 00:11:12.000
Das ist, nochmals, 1960,

00:11:12.000 --> 00:11:14.000
vor 50 Jahren.

00:11:14.000 --> 00:11:16.000
Jeder Kreis ist ein Land.

00:11:16.000 --> 00:11:18.000
Die Farbe ist, wie Sie sehen, ein Kontinent.

00:11:18.000 --> 00:11:20.000
Der dunkle Blaue hier ist das subsaharische Afrika.

00:11:20.000 --> 00:11:23.000
Und die Größe der Blase symbolisiert die Bevölkerung.

00:11:24.000 --> 00:11:26.000
Und das hier sind

00:11:26.000 --> 00:11:28.000
die so genannten "Entwicklungs"-Länder.

00:11:28.000 --> 00:11:31.000
In denen gab es hohe, oder sehr hohe, Kindersterblichkeit

00:11:31.000 --> 00:11:34.000
und die Familien waren auch sehr groß, sechs bis acht.

00:11:34.000 --> 00:11:36.000
Und die hier drüben,

00:11:36.000 --> 00:11:38.000
sind die Länder der so genannten westlichen Welt.

00:11:38.000 --> 00:11:40.000
In denen war die Kindersterblichkeit niedrig

00:11:40.000 --> 00:11:42.000
und die Größe der Familien auch klein.

00:11:42.000 --> 00:11:44.000
Was ist passiert?

00:11:44.000 --> 00:11:47.000
Ich möchte, dass Sie jetzt mit Ihren eigenen Augen

00:11:47.000 --> 00:11:50.000
den Zusammenhang zwischen dem Sinken der Kindersterblichkeit

00:11:50.000 --> 00:11:53.000
und dem Sinken der Familiengröße verstehen.

00:11:53.000 --> 00:11:55.000
Es darf hier einfach gar keine Zweifel geben.

00:11:55.000 --> 00:11:57.000
Sie müssen das wirklich begreifen.

00:11:57.000 --> 00:12:00.000
Das ist passiert. Jetzt beginne ich mit der Welt.

00:12:00.000 --> 00:12:02.000
Hier fangen wir damit an, die Pocken auszurotten

00:12:02.000 --> 00:12:04.000
bessere Erziehung,

00:12:04.000 --> 00:12:06.000
und Gesundheitswesen.

00:12:06.000 --> 00:12:09.000
Es ist hier runter gegangen -- China kommt jetzt in die westliche Box.

00:12:09.000 --> 00:12:11.000
Und hier ist Brasilien in der Box der westlichen Länder.

00:12:11.000 --> 00:12:14.000
Indien nähert sich. Die ersten afrikanischen Länder in der Box der westlichen Länder.

00:12:14.000 --> 00:12:16.000
Und jetzt haben wir viele neue Nachbarn.

00:12:16.000 --> 00:12:18.000
Herzlich Willkomen in einem anständigen Leben.

00:12:18.000 --> 00:12:20.000
Also los. Wir wollen jeden hier unten.

00:12:20.000 --> 00:12:22.000
Das ist unser Ziel.

00:12:22.000 --> 00:12:25.000
Und sehen Sie, jetzt kommen die ersten afrikanischen Länder dazu.

00:12:25.000 --> 00:12:27.000
Hier stehen wir heute.

NOTE Paragraph

00:12:28.000 --> 00:12:30.000
Es gibt keinen Unterschied mehr

00:12:30.000 --> 00:12:32.000
zwischen den "westlichen Ländern" und den "Entwicklungsländern."

00:12:32.000 --> 00:12:34.000
Dies ist der Report von der UNO,

00:12:34.000 --> 00:12:36.000
der am Freitag raus kam.

00:12:36.000 --> 00:12:39.000
Der ist sehr gut -- "Niveaus und Trends der Kindersterblichkeit" --

00:12:39.000 --> 00:12:41.000
außer dieser Seite.

00:12:41.000 --> 00:12:43.000
Diese Seite ist sehr schlecht.

00:12:43.000 --> 00:12:46.000
Sie kategorisiert Länder.

00:12:46.000 --> 00:12:49.000
Sie kennzeichnet "Entwicklungsländer" -- ich lese aus dieser Liste hier vor --

00:12:49.000 --> 00:12:52.000
Entwicklungsländer: Südkorea.

00:12:52.000 --> 00:12:54.000
Häh?

00:12:54.000 --> 00:12:57.000
Die haben Samsung, wieso ist das ein Entwicklungsland?

00:12:57.000 --> 00:12:59.000
Hier ist auch Singapur aufgelistet.

00:12:59.000 --> 00:13:01.000
Die haben die niedrigste Kinersterblichkeit weltweit in Singapur.

00:13:01.000 --> 00:13:03.000
Schweden wurde vor fünf Jahren überholt,

00:13:03.000 --> 00:13:05.000
und sie werden als Entwicklungsland bezeichnet.

00:13:05.000 --> 00:13:07.000
Hier steht auch Katar.

00:13:07.000 --> 00:13:09.000
Es ist das reichste Land weltweit mit dem Sender Al Jazeera.

00:13:09.000 --> 00:13:11.000
Warum zum Teufel soll das ein Entwicklungsland sein?

00:13:11.000 --> 00:13:13.000
Das ist Mist.

00:13:13.000 --> 00:13:16.000
(Applaus)

00:13:16.000 --> 00:13:18.000
Der Rest ist gut. Der Rest ist gut.

NOTE Paragraph

00:13:18.000 --> 00:13:20.000
Wir brauchen ein modernes Konzept,

00:13:20.000 --> 00:13:22.000
das den Daten entspricht.

00:13:22.000 --> 00:13:24.000
Und wir müssen sehen,

00:13:24.000 --> 00:13:27.000
dass wir alle hier unten landen.

00:13:27.000 --> 00:13:30.000
Warum sind die Zusammenhänge hier so wichtig?

00:13:30.000 --> 00:13:32.000
Sehen Sie. Auch wenn wir Afrika betrachten.

00:13:32.000 --> 00:13:34.000
Dies sind afrikanische Länder.

00:13:34.000 --> 00:13:37.000
Sie können klar den Zusammenhang zwischen Kindersterblichkeit

00:13:37.000 --> 00:13:39.000
und dem Sinken der Familiengröße beobachten,

00:13:39.000 --> 00:13:41.000
sogar innerhalb Afrikas.

00:13:41.000 --> 00:13:43.000
Es ist ziemlich klar, dass das zusammenhängt.

00:13:43.000 --> 00:13:46.000
Und am Freitag wurde ein weiteres wichtiges Untersuchungsergebnis veröffentlicht

00:13:46.000 --> 00:13:50.000
vom Insitute of Health Metric and Evaluation in Seattle.

00:13:50.000 --> 00:13:52.000
Es zeigt, dass fast 50 Prozent

00:13:52.000 --> 00:13:54.000
der gesunkenen Kindersterblichkeit

00:13:54.000 --> 00:13:57.000
auf die Bildung von Frauen zurückgeführt werden kann.

00:13:57.000 --> 00:14:00.000
Also die Schulbildung für Mädchen,

00:14:00.000 --> 00:14:02.000
wirkt sich 15 bis 20 Jahre später aus,

00:14:02.000 --> 00:14:05.000
das ist ein sehr profaner, aber auch sehr starker Trend.

00:14:05.000 --> 00:14:08.000
Deshalb brauchen wir diese langfristige Perspektive,

00:14:08.000 --> 00:14:10.000
aber wir müssen die Wirkung

00:14:10.000 --> 00:14:12.000
über einen zehnjährigen Zeitraum messen.

00:14:12.000 --> 00:14:14.000
Es ist absolut möglich

00:14:14.000 --> 00:14:16.000
die Kindersterblichkeit in all diesen Ländern zu senken

00:14:16.000 --> 00:14:18.000
und sie aus dieser Ecke rauszuholen,

00:14:18.000 --> 00:14:21.000
in der wir alle gerne gemeinsam leben würden.

NOTE Paragraph

00:14:22.000 --> 00:14:25.000
Und natürlich ist das Senken der Kindersterblichkeit

00:14:25.000 --> 00:14:28.000
eine absolut wichtige Angelegenheit

00:14:28.000 --> 00:14:30.000
unter humanitären Aspekten.

00:14:30.000 --> 00:14:32.000
Wir sprechen hier über ein anständiges Leben

00:14:32.000 --> 00:14:34.000
für Kinder.

00:14:34.000 --> 00:14:37.000
Aber es ist auch eine strategische Investition

00:14:37.000 --> 00:14:39.000
in die Zukunft der Menschen

00:14:39.000 --> 00:14:42.000
weil es um die Umwelt geht.

00:14:42.000 --> 00:14:44.000
Wir werden nicht mit der Umwelt klar kommen

00:14:44.000 --> 00:14:46.000
und diese schreckliche Klimakrise verhindern

00:14:46.000 --> 00:14:48.000
wenn wir nicht die Weltbevölkerung stabilisieren.

00:14:48.000 --> 00:14:50.000
Das muss uns klar sein.

00:14:50.000 --> 00:14:52.000
Und das schaffen wir,

00:14:52.000 --> 00:14:55.000
in dem wir die Kindersterblichkeit senken, die Familienplanung in den Griff bekommen

00:14:55.000 --> 00:14:58.000
und darüber hinaus die Bildungsmöglichkeiten für Frauen verbessern.

00:14:58.000 --> 00:15:00.000
Das ist absolut möglich. Fangen wir an.

NOTE Paragraph

00:15:00.000 --> 00:15:02.000
Herzlichen Dank.

NOTE Paragraph

00:15:02.000 --> 00:15:12.000
Applaus