WEBVTT 00:00:01.000 --> 00:00:03.000 Bol som tu pred štyrmi rokmi 00:00:03.000 --> 00:00:05.000 a pamätám si, že v tej dobe 00:00:05.000 --> 00:00:08.000 prednášky neboli zverejňované online, 00:00:08.000 --> 00:00:12.000 ale si ich TEDáci odniesli v krabici 00:00:12.000 --> 00:00:14.000 ako sadu DVD-éčiek, 00:00:14.000 --> 00:00:17.000 ktorú založili do police, kde trčí dodnes. NOTE Paragraph 00:00:17.000 --> 00:00:19.000 (Smiech) NOTE Paragraph 00:00:19.000 --> 00:00:21.000 Chris mi zavolal 00:00:21.000 --> 00:00:23.000 týždeň po mojej prednáške 00:00:23.000 --> 00:00:25.000 hovoriac "Začneme ich zverejňovať online. 00:00:25.000 --> 00:00:28.000 Môžeme dať online Tvoju? Ja som mu povedal "Jasné". NOTE Paragraph 00:00:28.000 --> 00:00:30.000 A za štyri roky, 00:00:30.000 --> 00:00:32.000 ako som povedal, ju videli štyri... 00:00:32.000 --> 00:00:35.000 Teda ztiahli si ju štyri milióny ľudí. 00:00:35.000 --> 00:00:38.000 Myslím, že sa vynásobením tak 20-timi 00:00:38.000 --> 00:00:40.000 dostaneme počet ľudí, ktorí ju videli. 00:00:40.000 --> 00:00:44.000 A ako Chris vraví, ľudia sú hladový 00:00:44.000 --> 00:00:46.000 po videách so mnou. NOTE Paragraph 00:00:46.000 --> 00:00:49.000 (Smiech) NOTE Paragraph 00:00:49.000 --> 00:00:52.000 (Potlesk) NOTE Paragraph 00:00:54.000 --> 00:00:55.000 ... cítite ho tiež? NOTE Paragraph 00:00:55.000 --> 00:00:58.000 (Smiech) NOTE Paragraph 00:01:00.000 --> 00:01:03.000 Takže cela tato udalosť je moja premyslená mediálna kampaň 00:01:03.000 --> 00:01:07.000 s účelom vytvoriť pre Vás ďalšie video, takže tu je. NOTE Paragraph 00:01:07.000 --> 00:01:08.000 (Smiech) NOTE Paragraph 00:01:10.000 --> 00:01:12.000 Al Gore hovoril, 00:01:12.000 --> 00:01:15.000 na tej istej TED konferencii ako ja pred štyrmi rokmi, 00:01:15.000 --> 00:01:17.000 o klimatickej kríze. 00:01:17.000 --> 00:01:19.000 Zmienil som sa o tom 00:01:19.000 --> 00:01:21.000 na konci mojej vtedajšej prednášky. 00:01:21.000 --> 00:01:23.000 Rad by som na to teda nadviazal, 00:01:23.000 --> 00:01:26.000 pretože som mal, úprimne povedané, len 18 minút. 00:01:26.000 --> 00:01:28.000 Takže, ako som hovoril... NOTE Paragraph 00:01:28.000 --> 00:01:33.000 (Smiech) NOTE Paragraph 00:01:36.000 --> 00:01:38.000 Viete, ma pravdu. 00:01:38.000 --> 00:01:41.000 Myslím si, že zjavne je vážna klimatická kríza. 00:01:41.000 --> 00:01:44.000 A ak tomu ľudia neveria, mali by chodiť častejšie von. 00:01:44.000 --> 00:01:47.000 (Smiech) 00:01:47.000 --> 00:01:50.000 Myslím si však, že je tu i druhá kríza klímy, 00:01:51.000 --> 00:01:53.000 ktorá je rovnako vážna, 00:01:53.000 --> 00:01:56.000 s rovnakým pôvodom 00:01:56.000 --> 00:01:59.000 a ktorou sa musíme zaoberať s rovnakou vážnosťou. 00:01:59.000 --> 00:02:01.000 A tým mám na mysli - 00:02:01.000 --> 00:02:03.000 možno si poviete, "Pozri, neblazni. 00:02:03.000 --> 00:02:05.000 Ja už mám jednu klimatickú krízu, 00:02:05.000 --> 00:02:08.000 ďalšiu už nepotrebujem." 00:02:08.000 --> 00:02:10.000 Toto však nie je kríza prírodných zdrojov, 00:02:10.000 --> 00:02:13.000 i keď ta, verím, že je skutočná, 00:02:13.000 --> 00:02:15.000 ale kríza ľudských zdrojov. NOTE Paragraph 00:02:15.000 --> 00:02:17.000 Verím, že v podstate 00:02:17.000 --> 00:02:19.000 ako i mnoho prednášateľov za posledné dni povedalo, 00:02:19.000 --> 00:02:22.000 že len veľmi biedne používame 00:02:22.000 --> 00:02:25.000 svoje nadania. 00:02:25.000 --> 00:02:27.000 Veľmi veľa ľudí sa potáca životom 00:02:27.000 --> 00:02:30.000 bez toho, aby len zistili v čom tkvie ich talent, 00:02:30.000 --> 00:02:32.000 alebo či vôbec nejaký majú, čo stojí za reč. 00:02:32.000 --> 00:02:34.000 Stretávam rôznych ľudí, 00:02:34.000 --> 00:02:37.000 ktorí si nemyslia, že by boli v niečom dobrí. NOTE Paragraph 00:02:38.000 --> 00:02:41.000 Vlastne, teraz delím svet do dvoch skupín. 00:02:41.000 --> 00:02:44.000 Jeremy Bentham, významný utilitaristický filozof 00:02:44.000 --> 00:02:46.000 raz vypichol tento argument. 00:02:46.000 --> 00:02:48.000 Povedal, že "Na svete sú dva druhy ľudí, 00:02:48.000 --> 00:02:50.000 tí, ktorí delia svet na dva typy 00:02:50.000 --> 00:02:52.000 a tí, ktorí nie." 00:02:52.000 --> 00:02:55.000 (Smiech) 00:02:57.000 --> 00:02:59.000 Nuž, ja ho delím. 00:02:59.000 --> 00:03:01.000 (Smiech) NOTE Paragraph 00:03:04.000 --> 00:03:06.000 Stretávam množstvo ľudí, 00:03:06.000 --> 00:03:09.000 ktorých nebaví to čo robia. 00:03:09.000 --> 00:03:11.000 Proste ho nejako tak žijú, 00:03:11.000 --> 00:03:13.000 až sa s nim eventuálne zmieria. 00:03:13.000 --> 00:03:15.000 Netešia sa z toho, čo robia. 00:03:15.000 --> 00:03:18.000 Prežijú ho, namiesto aby ho žili. 00:03:18.000 --> 00:03:21.000 a čakajú na víkend. 00:03:21.000 --> 00:03:23.000 Tiež však stretávam ľudí, 00:03:23.000 --> 00:03:25.000 ktorí milujú svoju prácu 00:03:25.000 --> 00:03:27.000 a nevedia si predstaviť robiť niečo iné. 00:03:27.000 --> 00:03:30.000 Keby ste im povedali, že "Prestaňte s tým", nechápali by, o čom hovoríte. 00:03:30.000 --> 00:03:33.000 Pretože to nie je o tom, čo robia, ale čím sú. Vravia, 00:03:33.000 --> 00:03:35.000 "Ale to som ja, vieš. 00:03:35.000 --> 00:03:37.000 Bolo by odo mňa hlúpe s tým prestať, lebo 00:03:37.000 --> 00:03:39.000 to hovorí k môjmu skutočnému ja." 00:03:39.000 --> 00:03:42.000 A netýka sa to zrovna dostatočného počtu ľudí. 00:03:42.000 --> 00:03:44.000 Skôr naopak, myslím si, 00:03:44.000 --> 00:03:46.000 že sa to týka menšiny ľudí. 00:03:46.000 --> 00:03:48.000 Myslím si, že je pre to NOTE Paragraph 00:03:48.000 --> 00:03:50.000 veľa dôvodov. 00:03:50.000 --> 00:03:52.000 Jedným z hlavných 00:03:52.000 --> 00:03:54.000 je vzdelávanie, 00:03:54.000 --> 00:03:56.000 pretože vzdelanie svojim spôsobom 00:03:56.000 --> 00:03:58.000 dislokuje mnohých ľudí 00:03:58.000 --> 00:04:00.000 mimo ich prirodzeného talentu. 00:04:00.000 --> 00:04:03.000 Ľudské zdroje sú ako prírodné zdroje, 00:04:03.000 --> 00:04:05.000 často ležia schované v hĺbke. 00:04:05.000 --> 00:04:07.000 Musíte ich hľadať. 00:04:07.000 --> 00:04:09.000 Neležia len tak na povrchu. 00:04:09.000 --> 00:04:12.000 Treba vytvoriť podmienky, za ktorých sa ukážu. 00:04:12.000 --> 00:04:14.000 A môžete si myslieť, že 00:04:14.000 --> 00:04:16.000 vzdelanie tomu napomáha. 00:04:16.000 --> 00:04:18.000 Príliš často však nie. 00:04:18.000 --> 00:04:20.000 Každý vzdelávací systém na svete 00:04:20.000 --> 00:04:22.000 dnes prechádza premenou. 00:04:22.000 --> 00:04:24.000 Nestačí to však. 00:04:24.000 --> 00:04:26.000 Reformovanie nepomôže, 00:04:26.000 --> 00:04:29.000 pretože len zlepšuje chybný model. 00:04:29.000 --> 00:04:31.000 Čo potrebujeme- 00:04:31.000 --> 00:04:33.000 to slovo bolo použité veľakrát za posledných pár dní- 00:04:33.000 --> 00:04:35.000 je nie evolúciu, 00:04:35.000 --> 00:04:38.000 ale revolúciu vo vzdelávaní. 00:04:38.000 --> 00:04:40.000 Je potrebne súčasný systém pretransformovať 00:04:40.000 --> 00:04:42.000 na niečo iné. NOTE Paragraph 00:04:42.000 --> 00:04:47.000 (Potlesk) NOTE Paragraph 00:04:48.000 --> 00:04:50.000 Jednou z ozajstných výziev 00:04:50.000 --> 00:04:52.000 je od základov inovovať 00:04:52.000 --> 00:04:54.000 vzdelávanie. 00:04:54.000 --> 00:04:56.000 Inovovať je zložité, 00:04:56.000 --> 00:04:58.000 pretože to znamená robiť niečo, 00:04:58.000 --> 00:05:00.000 čo pre väčšinu ľudí zväčša nie je ľahké. 00:05:00.000 --> 00:05:03.000 Znamená to zapochybovať o tom, čo pokladáme za samozrejmé, 00:05:03.000 --> 00:05:06.000 čo považujeme za zrejmé. 00:05:06.000 --> 00:05:08.000 Veľkým problémom reformy 00:05:08.000 --> 00:05:10.000 alebo transformácie 00:05:10.000 --> 00:05:12.000 je tyrania zdravého sedliackeho rozumu, 00:05:12.000 --> 00:05:14.000 a vecí, o ktorých si ľudia myslia, že 00:05:14.000 --> 00:05:16.000 "no, inak to ani nemôže byt spravené, lebo vždy sa to robilo takto." NOTE Paragraph 00:05:16.000 --> 00:05:19.000 Nedávno som natrafil na skvelý citát od Abrahama Lincolna, 00:05:19.000 --> 00:05:22.000 ktorý by ste podľa mňa asi radi teraz počuli. 00:05:22.000 --> 00:05:24.000 (Smiech) 00:05:24.000 --> 00:05:27.000 V decembri 1862 00:05:27.000 --> 00:05:30.000 povedal na druhom výročnom stretnutí Kongresu, 00:05:31.000 --> 00:05:34.000 Mal by som ešte dodať, že nemám ani poňatia, že čo sa práve vtedy dialo. 00:05:36.000 --> 00:05:38.000 Americkú históriu sa v Británii neučíme. 00:05:38.000 --> 00:05:40.000 (Smiech) 00:05:40.000 --> 00:05:43.000 Tajíme ju. Viete, je to našou taktikou. 00:05:43.000 --> 00:05:45.000 (Smiech) 00:05:46.000 --> 00:05:48.000 Bezpochyby sa dialo čosi fascinujúce v decembri 1862, 00:05:48.000 --> 00:05:50.000 čo Američania medzi nami 00:05:50.000 --> 00:05:52.000 poznajú. NOTE Paragraph 00:05:53.000 --> 00:05:55.000 Povedal toto: 00:05:55.000 --> 00:05:57.000 "Dogmy 00:05:57.000 --> 00:05:59.000 kľudnej minulosti 00:05:59.000 --> 00:06:02.000 sú nepostačujúce búrlivej súčasnosti. 00:06:02.000 --> 00:06:04.000 Príležitosť 00:06:04.000 --> 00:06:06.000 je naplnená ťažkosťami, 00:06:06.000 --> 00:06:09.000 my ale musíme rásť s touto príležitosťou." 00:06:09.000 --> 00:06:11.000 Milujem to. 00:06:11.000 --> 00:06:14.000 Nie dorásť na ňu, ale rásť s ňou. 00:06:15.000 --> 00:06:17.000 "Tak ako čelíme novým okolnostiam, 00:06:17.000 --> 00:06:20.000 musíme i premýšlať inak. 00:06:20.000 --> 00:06:23.000 a konať inak. 00:06:23.000 --> 00:06:26.000 Musíme oslobodiť sami seba 00:06:26.000 --> 00:06:29.000 a až potom zachránime našu vlasť." NOTE Paragraph 00:06:29.000 --> 00:06:31.000 Milujem slovo "oslobodiť". 00:06:31.000 --> 00:06:33.000 Viete, čo znamená? 00:06:33.000 --> 00:06:36.000 Že sme spútaný myšlienkami, 00:06:36.000 --> 00:06:38.000 ktoré považujeme za samozrejmé 00:06:38.000 --> 00:06:40.000 ako prirodzené usporiadanie sveta, ako spôsob akým veci sú. 00:06:40.000 --> 00:06:42.000 A mnoho našich myšlienok 00:06:42.000 --> 00:06:45.000 nebolo rozvíjaných aby vyhovovala podmienkam v tomto storočí, 00:06:45.000 --> 00:06:48.000 ale na riešenie okolnosti minulých storočí. 00:06:48.000 --> 00:06:50.000 Naše mysle sú nimi ale stále hypnotizované. 00:06:50.000 --> 00:06:53.000 A my sa od niektorých z nich musíme oslobodiť. 00:06:53.000 --> 00:06:56.000 Ľahšie sa ale o tom hovorí, ako s tým niečo robí. 00:06:56.000 --> 00:06:59.000 Je mimochodom veľmi ťažké vedieť, čo považujete za samozrejmé. 00:06:59.000 --> 00:07:02.000 Je to preto, lebo to považujeme za samozrejmé. NOTE Paragraph 00:07:02.000 --> 00:07:05.000 Dovoľte mi spýtať sa vás niečo, čo možno považujete za samozrejmé. 00:07:05.000 --> 00:07:08.000 Koľkí tu máte viac ako 25 rokov? 00:07:08.000 --> 00:07:10.000 To nie je niečo, čo považujete za samozrejmé. 00:07:10.000 --> 00:07:12.000 Určite to viete. 00:07:12.000 --> 00:07:15.000 Má tu niekto menej ako 25 rokov? 00:07:15.000 --> 00:07:18.000 Skvelé. Teraz všetci nad 25 00:07:18.000 --> 00:07:21.000 zdvihnite ruky, či nosíte náramkové hodinky? 00:07:21.000 --> 00:07:24.000 To je nás dosť veľa, nie? 00:07:24.000 --> 00:07:27.000 Spýtajte sa to isté v miestnosti plnej tínejdžerov. 00:07:27.000 --> 00:07:29.000 Tínejdžeri nenosia náramkove hodinky. 00:07:29.000 --> 00:07:31.000 Niežeby by nemohli alebo to nemali dovolené, 00:07:31.000 --> 00:07:33.000 len sa často rozhodnú ich nenosiť. 00:07:33.000 --> 00:07:35.000 A dôvod je, že sme boli vychovaní 00:07:35.000 --> 00:07:38.000 v preddigitálnej kultúre, tí z nás, ktorí máme viac ako 25. 00:07:38.000 --> 00:07:40.000 A tak my, ak chceme vedieť koľko je hodín, 00:07:40.000 --> 00:07:42.000 musíme nosiť čosi, čo nám to povie. 00:07:42.000 --> 00:07:45.000 Deti dnes žijú v digitalizovanom svete, 00:07:45.000 --> 00:07:47.000 kde čas nájdu všade. 00:07:47.000 --> 00:07:49.000 Nechápu k čomu mať hodinky. 00:07:49.000 --> 00:07:51.000 A vy ich mimochodom tiež nemusíte nosiť, 00:07:51.000 --> 00:07:54.000 akurát ste boli na to zvyknutý a tak v tom pokračujete. 00:07:54.000 --> 00:07:57.000 Moja dcéra Kate, ktorá má 20 rokov, nikdy nenosí hodinky. 00:07:57.000 --> 00:07:59.000 Prečo by aj mala. 00:07:59.000 --> 00:08:02.000 Povie, "Je to jednofunkčné zariadenie." 00:08:02.000 --> 00:08:07.000 (Smiech) 00:08:07.000 --> 00:08:10.000 "Nuž, aké chabé to je?" 00:08:10.000 --> 00:08:12.000 Ja odpoviem "Nie, nie, ukazujú tiež dátum." 00:08:12.000 --> 00:08:16.000 (Smiech) 00:08:17.000 --> 00:08:20.000 "Majú viacero funkcií." NOTE Paragraph 00:08:20.000 --> 00:08:23.000 Ale vidíte, existujú veci, ku ktorým bývame ,,zotročený" naším vzdelaním. 00:08:23.000 --> 00:08:25.000 Dovoľte mi uviesť zopár príkladov. 00:08:25.000 --> 00:08:28.000 Jeden z nich je myšlienka o linearite, 00:08:28.000 --> 00:08:31.000 že ak začnete tu a pôjdete danou dráhou, 00:08:31.000 --> 00:08:33.000 a ak spravíte všetko správne, skončíte takto 00:08:33.000 --> 00:08:35.000 nastavení po zvyšok života. 00:08:37.000 --> 00:08:39.000 Každý rečník na TEDe povedal implicitne, 00:08:39.000 --> 00:08:42.000 a niekedy explicitne, odlišný príbeh. 00:08:42.000 --> 00:08:45.000 že život nie je lineárny ale organický. 00:08:45.000 --> 00:08:47.000 Budujeme naše životy symbiotický 00:08:47.000 --> 00:08:49.000 s tým ako objavujeme svoje nadanie, 00:08:49.000 --> 00:08:52.000 vzhľadom k podmienkam, ktoré nám naše nadanie pomáha vytvoriť. 00:08:52.000 --> 00:08:54.000 Viete, stali sme sa posadnutí 00:08:54.000 --> 00:08:56.000 touto rozprávkou o linearite. 00:08:56.000 --> 00:08:58.000 A vrcholom vzdelávania 00:08:58.000 --> 00:09:00.000 je dostať sa na výšku. 00:09:00.000 --> 00:09:03.000 Myslím, že sme podľa mňa posadnutí posielaním ľudí na výšku, 00:09:03.000 --> 00:09:05.000 či určitý druh výšky. 00:09:05.000 --> 00:09:07.000 Nemyslím tými, že by ste nemali ísť na výšku, lež nie všetci musia isť 00:09:07.000 --> 00:09:09.000 a nie všetci musia ísť práve teraz. 00:09:09.000 --> 00:09:11.000 Možno tam pôjdu neskôr, nie hneď. NOTE Paragraph 00:09:11.000 --> 00:09:13.000 Prednedávnom som bol hore v San Francisku 00:09:13.000 --> 00:09:15.000 podpisovať knihy. 00:09:15.000 --> 00:09:17.000 Bol tam jeden pán, v 30-tich rokoch, ktorý si tam kupoval knihu. 00:09:17.000 --> 00:09:19.000 A ja som sa ho opýtal: "Čo robíte?" 00:09:19.000 --> 00:09:22.000 Povedal:"Som požiarnik." 00:09:22.000 --> 00:09:24.000 Ja som povedal: "Ako dlho sTE požiarnikom?" 00:09:24.000 --> 00:09:26.000 On "Vždycky, vždycky som bol požiarnikom." 00:09:26.000 --> 00:09:28.000 A ja som povedal: "No a kedy ste sa tak rozhodol?" 00:09:28.000 --> 00:09:31.000 Povedal, že už ako malý chlapec. Vravel ale, že v škole to bol pre neho problém, 00:09:31.000 --> 00:09:34.000 pretože tam chcel byť každý požiarnikom. 00:09:34.000 --> 00:09:37.000 Povedal: "Ja som ale chcel byť požiarnikom." 00:09:37.000 --> 00:09:40.000 "Keď som chodil do vyššieho ročníka, 00:09:40.000 --> 00:09:43.000 učitelia ma nebrali vážne. 00:09:43.000 --> 00:09:45.000 Hlavne jeden učiteľ ma nebral vážne. 00:09:45.000 --> 00:09:47.000 Hovoril, že si zahadzujem život, 00:09:47.000 --> 00:09:49.000 ak sa tak rozhodnem, 00:09:49.000 --> 00:09:52.000 že by som mál isť na výšku, a stať sa v niečom odborníkom, 00:09:52.000 --> 00:09:54.000 že mám na to, 00:09:54.000 --> 00:09:56.000 a že len zahadzujem svoj talent." 00:09:56.000 --> 00:09:58.000 Povedal: "Bolo to ponižujúce, 00:09:58.000 --> 00:10:00.000 lebo to povedal pred celou triedou a ja som sa cítil hrozne. 00:10:00.000 --> 00:10:02.000 Ale tak som to cítil a akonáhle som skončil školu, 00:10:02.000 --> 00:10:05.000 uchádzal som sa u požiarnikov a bol prijatý." 00:10:05.000 --> 00:10:07.000 Povedal mi: "Viete, práve som na neho myslel, 00:10:07.000 --> 00:10:10.000 na toho učiteľa, pred pár minútami počas vašej prezentácie", 00:10:10.000 --> 00:10:12.000 povedal:"pretože pred šiestimi mesiacmi 00:10:12.000 --> 00:10:14.000 som mu zachránil život." 00:10:14.000 --> 00:10:16.000 (Smiech) 00:10:16.000 --> 00:10:18.000 "Bol vo vraku auta 00:10:18.000 --> 00:10:21.000 a ja som ho vytiahol, oživil, 00:10:21.000 --> 00:10:24.000 a zachránil som tiež jeho manželku." 00:10:24.000 --> 00:10:26.000 Povedal: "Myslím, že teraz už o mne zmýšľa lepšie." NOTE Paragraph 00:10:26.000 --> 00:10:28.000 (Smiech) NOTE Paragraph 00:10:28.000 --> 00:10:33.000 (Potlesk) NOTE Paragraph 00:10:34.000 --> 00:10:36.000 Viete, podľa mňa 00:10:36.000 --> 00:10:38.000 ľudské komunity závisia na 00:10:38.000 --> 00:10:40.000 rôznorodosti talentov, 00:10:40.000 --> 00:10:43.000 nie na ojedinelých koncepciách schopností. 00:10:43.000 --> 00:10:45.000 A v jadre našich problémov - 00:10:45.000 --> 00:10:47.000 (Potlesk) 00:10:47.000 --> 00:10:49.000 Jadro problému 00:10:49.000 --> 00:10:51.000 spočíva v pretvarovaní nášho povedomia o schopnostiach 00:10:51.000 --> 00:10:53.000 a inteligencii. 00:10:53.000 --> 00:10:55.000 Ta vec s linearitou je problém. NOTE Paragraph 00:10:55.000 --> 00:10:57.000 Po príchode do L.A., 00:10:57.000 --> 00:10:59.000 pred deviatimi rokmi, 00:10:59.000 --> 00:11:02.000 som narazil na programové prehlásenie 00:11:02.000 --> 00:11:04.000 - dobre mienené - 00:11:04.000 --> 00:11:07.000 v ktorom bolo napísane: "Vysoká škola začína v škôlke." 00:11:09.000 --> 00:11:11.000 Nie, nezačína. 00:11:11.000 --> 00:11:14.000 (Smiech) 00:11:14.000 --> 00:11:16.000 Nezačína. 00:11:16.000 --> 00:11:19.000 Keby sme mali čas, mohol by som to rozviesť, ale nemáme. 00:11:19.000 --> 00:11:21.000 (Smiech) 00:11:21.000 --> 00:11:23.000 Škôlka začína v škôlke. 00:11:23.000 --> 00:11:25.000 (Smiech) 00:11:25.000 --> 00:11:27.000 Môj známy raz povedal, 00:11:27.000 --> 00:11:30.000 "Viete, trojroční nie sú polovicou šesťročných." 00:11:30.000 --> 00:11:32.000 (Smiech) 00:11:32.000 --> 00:11:37.000 (Potlesk) 00:11:37.000 --> 00:11:39.000 Sú trojroční. NOTE Paragraph 00:11:39.000 --> 00:11:41.000 Ako sme však počuli v tomto poslednom bloku, 00:11:41.000 --> 00:11:44.000 v súčasnosti je tak veľká konkurencia dostať sa do škôlky, 00:11:44.000 --> 00:11:46.000 dostať sa do tej správnej škôlky, 00:11:46.000 --> 00:11:49.000 že kvôli tomu robia ľudia prijímacie pohovory už v troch rokoch. 00:11:51.000 --> 00:11:53.000 Deti sediace pred nezaujatou porotou, 00:11:53.000 --> 00:11:55.000 viete, s ich životopismi, 00:11:55.000 --> 00:11:58.000 (Smiech) 00:11:58.000 --> 00:12:00.000 Listujú ich a hovoria "A to je ako všetko?" 00:12:00.000 --> 00:12:02.000 (Smiech) 00:12:02.000 --> 00:12:05.000 (Potlesk) 00:12:05.000 --> 00:12:08.000 "Si na svete už 36 mesiacov a to je všetko?" 00:12:08.000 --> 00:12:15.000 (Smiech) 00:12:15.000 --> 00:12:18.000 "Nič si nedosiahol, priznaj si to. 00:12:18.000 --> 00:12:21.000 Ako vidím, strávil si prvých šesť mesiacov len kojením." 00:12:21.000 --> 00:12:24.000 (Smiech) 00:12:26.000 --> 00:12:29.000 Vidíte, je to poburujúci prístup, ale láka ľudí. NOTE Paragraph 00:12:29.000 --> 00:12:31.000 Ďaľším veľkým problémom je konformita. 00:12:31.000 --> 00:12:33.000 Postavili sme náš vzdelávací systém na 00:12:33.000 --> 00:12:35.000 fast food modele. 00:12:35.000 --> 00:12:38.000 Hovoril o tom Jamie Oliver predošlé dni. 00:12:38.000 --> 00:12:40.000 V cateringu sú dva modely zabezpečenia kvality. 00:12:40.000 --> 00:12:42.000 Jedným je fast food, 00:12:42.000 --> 00:12:44.000 kde je všetko štandardizované. 00:12:44.000 --> 00:12:46.000 Druhým sú veci ako Zagat a Michelin reštaurácie, 00:12:46.000 --> 00:12:48.000 kde nie je štandardizované nič, 00:12:48.000 --> 00:12:50.000 sú vytvorené na mieru do lokálnych podmienok. 00:12:50.000 --> 00:12:53.000 My sme sa zapredali fast food modelu vzdelávania. 00:12:53.000 --> 00:12:56.000 Ochudobňuje to nášho ducha a energiu 00:12:56.000 --> 00:12:59.000 v takej miere ako fast food vyčerpáva naše fyzické telá. NOTE Paragraph 00:12:59.000 --> 00:13:04.000 (Potlesk) NOTE Paragraph 00:13:05.000 --> 00:13:07.000 Myslím si, že tu treba rozoznávať zopár vecí. 00:13:07.000 --> 00:13:10.000 Jednou je, že ľudský talent je neskutočne rôznorodý. 00:13:10.000 --> 00:13:12.000 Ľudia majú veľmi odlišné danosti. 00:13:12.000 --> 00:13:14.000 Prednedávnom som prišiel na to, 00:13:14.000 --> 00:13:16.000 že ako dieťa som dostal gitaru 00:13:16.000 --> 00:13:19.000 približne v tom istom veku ako Eric Clapton dostal jeho. 00:13:20.000 --> 00:13:23.000 Viete, Erikovi to sadlo, poviem len toľko. 00:13:23.000 --> 00:13:25.000 (Smiech) 00:13:25.000 --> 00:13:27.000 Svojim spôsom nie mne. 00:13:27.000 --> 00:13:30.000 Nepodarilo sa mi tu vec rozbehnúť 00:13:30.000 --> 00:13:32.000 bez ohľadu na to, ako často a ako silno som do toho udieral- 00:13:32.000 --> 00:13:34.000 Proste to nešlo. NOTE Paragraph 00:13:37.000 --> 00:13:39.000 Nie je to však len o tom. 00:13:39.000 --> 00:13:41.000 Je to o zápale. 00:13:41.000 --> 00:13:43.000 Často sú ľudia dobrý v niečom, čo ich nezaujíma. 00:13:43.000 --> 00:13:45.000 Je to o zápale 00:13:45.000 --> 00:13:48.000 a tom, čo nadchýna nášho ducha a energiu. 00:13:48.000 --> 00:13:51.000 Ak robíte to, čo milujete, a ste v tom dobrí, 00:13:51.000 --> 00:13:54.000 čas potom plynie úplne inak. 00:13:54.000 --> 00:13:57.000 Moja žena práve dopísala román 00:13:57.000 --> 00:13:59.000 a myslím si, že je to skvelá kniha, 00:13:59.000 --> 00:14:02.000 ale mizla pri tom na nekonečné hodiny. 00:14:02.000 --> 00:14:04.000 Viete, že ak robíte niečo, čo milujete, 00:14:04.000 --> 00:14:07.000 hodina pripadá ako päť minút. 00:14:07.000 --> 00:14:09.000 Ak robíte niečo, čo nerezonuje s vašim duchom, 00:14:09.000 --> 00:14:11.000 päť minút sa zdá byť ako hodina. 00:14:11.000 --> 00:14:14.000 Dôvodom, prečo sa tak veľa ľudí rozhodne nezúčastniť sa vzdelávania, 00:14:14.000 --> 00:14:16.000 je že to jednoducho nenaplňuje ich ducha, 00:14:16.000 --> 00:14:19.000 nenaplňuje ich energiu alebo zápal. NOTE Paragraph 00:14:19.000 --> 00:14:22.000 Myslím si teda, že musíme zmeniť metafory. 00:14:22.000 --> 00:14:25.000 Musíme upustiť od zásadne industriálneho modelu vzdelávania, 00:14:25.000 --> 00:14:27.000 výrobného modelu 00:14:27.000 --> 00:14:29.000 založeného na linearite 00:14:29.000 --> 00:14:32.000 a konformite a šaržovaní ľudí. 00:14:32.000 --> 00:14:34.000 Musíme prejsť k modelu 00:14:34.000 --> 00:14:37.000 založenom viac na princípoch poľnohospodárstva. 00:14:37.000 --> 00:14:40.000 Musíme rozpoznať, že rozkvet ľudstva 00:14:40.000 --> 00:14:42.000 nie je mechanickým procesom, 00:14:42.000 --> 00:14:44.000 ale organickým procesom. 00:14:44.000 --> 00:14:47.000 A nemôžete predpovedať výsledok ľudského vývoja, 00:14:47.000 --> 00:14:49.000 všetko čo môžete, rovnako ako farmár, 00:14:49.000 --> 00:14:51.000 je vytvoriť podmienky za ktorých 00:14:51.000 --> 00:14:53.000 začnú rozkvitať. NOTE Paragraph 00:14:53.000 --> 00:14:56.000 Keď sa teda pozrieme na reformovanie vzdelávania a jeho transformáciu, 00:14:56.000 --> 00:14:59.000 nie je len o tom naklonovať systém. 00:14:59.000 --> 00:15:01.000 Existujú vynikajúce systémy, ako napríklad KIPPs, to je výborný systém. 00:15:01.000 --> 00:15:03.000 Existuje veľa vynikajúcich modelov. 00:15:03.000 --> 00:15:06.000 Ide o to prispôsobiť to vašej situácii 00:15:06.000 --> 00:15:08.000 a personalizovať vzdelávanie 00:15:08.000 --> 00:15:10.000 na mieru tím, ktorých učíme. 00:15:10.000 --> 00:15:12.000 A práve v tom spočíva 00:15:12.000 --> 00:15:14.000 odpoveď na budúcnosť, 00:15:14.000 --> 00:15:17.000 pretože teraz už nejde o vytvorenie nového riešenia, 00:15:17.000 --> 00:15:19.000 ale o vytvorenie hnutia vo vzdelávaní, 00:15:19.000 --> 00:15:22.000 v rámci ktorého ľudia rozvíjajú vlastné riešenia 00:15:22.000 --> 00:15:25.000 s externou pomocou založenou na personalizovaných osnovách. NOTE Paragraph 00:15:25.000 --> 00:15:27.000 V tejto miestnosti 00:15:27.000 --> 00:15:29.000 sa nachádzajú ľudia, ktorí reprezentujú 00:15:29.000 --> 00:15:31.000 výnimočných jedincov v obchode, 00:15:31.000 --> 00:15:33.000 v oblasti multimédií, či internetu. 00:15:33.000 --> 00:15:35.000 Tieto technológie 00:15:35.000 --> 00:15:38.000 spolu s jedinečným nadaním učiteľov 00:15:38.000 --> 00:15:41.000 vytvárajú príležitosť vniesť revolúciu do vzdelávania. 00:15:41.000 --> 00:15:43.000 Apelujem na Vás, zapojte sa, 00:15:43.000 --> 00:15:45.000 pretože je to nevyhnutné nielen pre nás, 00:15:45.000 --> 00:15:47.000 ale aj pre budúcnosť našich detí. 00:15:47.000 --> 00:15:49.000 Musíme ale prejsť od priemyselného 00:15:49.000 --> 00:15:51.000 k poľnohospodárskemu modelu, 00:15:51.000 --> 00:15:54.000 v rámci ktorého môže každá škola prekvitať, 00:15:54.000 --> 00:15:56.000 a kde deti budu život zažívať. 00:15:56.000 --> 00:15:58.000 Alebo to bude doma, ak sa rozhodnú biť vzdelávané 00:15:58.000 --> 00:16:00.000 v rámci ich rodín alebo s priateľmi. NOTE Paragraph 00:16:00.000 --> 00:16:02.000 Počas týchto pár dní 00:16:02.000 --> 00:16:05.000 sa veľa hovorilo o snoch. 00:16:05.000 --> 00:16:07.000 Chcem len veľmi v krátkosti - 00:16:07.000 --> 00:16:10.000 včera večer na mňa veľmi zapôsobili piesne Natalie Merchant, 00:16:10.000 --> 00:16:12.000 vracajúce sa k starým básniam. 00:16:12.000 --> 00:16:14.000 Chcel by som vám prečítať veľmi krátku báseň 00:16:14.000 --> 00:16:17.000 napísanú W.B. Yeatsom, ktorého asi poznáte. 00:16:17.000 --> 00:16:19.000 Tieto verše napísal svojej láske 00:16:19.000 --> 00:16:21.000 Maud Gonne, 00:16:21.000 --> 00:16:24.000 oplakávajúc fakt, že 00:16:24.000 --> 00:16:27.000 jej nemohol dať to, čo podľa neho od neho chcela. 00:16:27.000 --> 00:16:30.000 Napísal: "Mám niečo iné, ale možno to nie je nič pre teba." NOTE Paragraph 00:16:30.000 --> 00:16:32.000 Píše: 00:16:32.000 --> 00:16:35.000 "Keby som mal šaty nebom vyšívané, 00:16:35.000 --> 00:16:37.000 Zdobené zlatým 00:16:37.000 --> 00:16:39.000 a strieborným svitom, 00:16:39.000 --> 00:16:41.000 Z látok modrých a sivých 00:16:41.000 --> 00:16:43.000 a tmavých ušité, 00:16:43.000 --> 00:16:46.000 ako keď zmrákanie a príchod noci nastane, 00:16:46.000 --> 00:16:49.000 Rozprestrel by som ich k tvojím nohám. 00:16:49.000 --> 00:16:52.000 Ale chudobný som, 00:16:52.000 --> 00:16:55.000 mám iba moje sny. 00:16:55.000 --> 00:16:58.000 Predkladám ti k nohám moje sny. 00:16:58.000 --> 00:17:00.000 Kráčaj zľahka, 00:17:00.000 --> 00:17:03.000 pretože po mojich snoch teraz kráčaš i ty. 00:17:03.000 --> 00:17:06.000 A každý deň, po celom svete 00:17:06.000 --> 00:17:09.000 nám naše deti k nohám kladú svoje sny. 00:17:09.000 --> 00:17:12.000 A my by sme mali kráčať zľahka. NOTE Paragraph 00:17:12.000 --> 00:17:14.000 Ďakujem vám. NOTE Paragraph 00:17:14.000 --> 00:17:31.000 (Potlesk) NOTE Paragraph 00:17:31.000 --> 00:17:33.000 Veľmi pekne ďakujem.