0:00:01.000,0:00:03.000
Bol som tu pred štyrmi rokmi

0:00:03.000,0:00:05.000
a pamätám si, že v tej dobe

0:00:05.000,0:00:08.000
prednášky neboli zverejňované online,

0:00:08.000,0:00:12.000
ale si ich TEDáci odniesli v krabici

0:00:12.000,0:00:14.000
ako sadu DVD-éčiek,

0:00:14.000,0:00:17.000
ktorú založili do police, kde trčí dodnes.

0:00:17.000,0:00:19.000
(Smiech)

0:00:19.000,0:00:21.000
Chris mi zavolal

0:00:21.000,0:00:23.000
týždeň po mojej prednáške

0:00:23.000,0:00:25.000
hovoriac "Začneme ich zverejňovať online.

0:00:25.000,0:00:28.000
Môžeme dať online Tvoju? Ja som mu povedal "Jasné".

0:00:28.000,0:00:30.000
A za štyri roky,

0:00:30.000,0:00:32.000
ako som povedal, ju videli štyri...

0:00:32.000,0:00:35.000
Teda ztiahli si ju štyri milióny ľudí.

0:00:35.000,0:00:38.000
Myslím, že sa vynásobením tak 20-timi

0:00:38.000,0:00:40.000
dostaneme počet ľudí, ktorí ju videli.

0:00:40.000,0:00:44.000
A ako Chris vraví, ľudia sú hladový

0:00:44.000,0:00:46.000
po videách so mnou.

0:00:46.000,0:00:49.000
(Smiech)

0:00:49.000,0:00:52.000
(Potlesk)

0:00:54.000,0:00:55.000
... cítite ho tiež?

0:00:55.000,0:00:58.000
(Smiech)

0:01:00.000,0:01:03.000
Takže cela tato udalosť je moja premyslená mediálna kampaň

0:01:03.000,0:01:07.000
s účelom vytvoriť pre Vás ďalšie video, takže tu je.

0:01:07.000,0:01:08.000
(Smiech)

0:01:10.000,0:01:12.000
Al Gore hovoril,

0:01:12.000,0:01:15.000
na tej istej TED konferencii ako ja pred štyrmi rokmi,

0:01:15.000,0:01:17.000
o klimatickej kríze.

0:01:17.000,0:01:19.000
Zmienil som sa o tom

0:01:19.000,0:01:21.000
na konci mojej vtedajšej prednášky.

0:01:21.000,0:01:23.000
Rad by som na to teda nadviazal,

0:01:23.000,0:01:26.000
pretože som mal, úprimne povedané, len 18 minút.

0:01:26.000,0:01:28.000
Takže, ako som hovoril...

0:01:28.000,0:01:33.000
(Smiech)

0:01:36.000,0:01:38.000
Viete, ma pravdu.

0:01:38.000,0:01:41.000
Myslím si, že zjavne je vážna klimatická kríza.

0:01:41.000,0:01:44.000
A ak tomu ľudia neveria, mali by chodiť častejšie von.

0:01:44.000,0:01:47.000
(Smiech)

0:01:47.000,0:01:50.000
Myslím si však, že je tu i druhá kríza klímy,

0:01:51.000,0:01:53.000
ktorá je rovnako vážna,

0:01:53.000,0:01:56.000
s rovnakým pôvodom

0:01:56.000,0:01:59.000
a ktorou sa musíme zaoberať s rovnakou vážnosťou.

0:01:59.000,0:02:01.000
A tým mám na mysli -

0:02:01.000,0:02:03.000
možno si poviete, "Pozri, neblazni.

0:02:03.000,0:02:05.000
Ja už mám jednu klimatickú krízu,

0:02:05.000,0:02:08.000
ďalšiu už nepotrebujem."

0:02:08.000,0:02:10.000
Toto však nie je kríza prírodných zdrojov,

0:02:10.000,0:02:13.000
i keď ta, verím, že je skutočná,

0:02:13.000,0:02:15.000
ale kríza ľudských zdrojov.

0:02:15.000,0:02:17.000
Verím, že v podstate

0:02:17.000,0:02:19.000
ako i mnoho prednášateľov za posledné dni povedalo,

0:02:19.000,0:02:22.000
že len veľmi biedne používame

0:02:22.000,0:02:25.000
svoje nadania.

0:02:25.000,0:02:27.000
Veľmi veľa ľudí sa potáca životom

0:02:27.000,0:02:30.000
bez toho, aby len zistili v čom tkvie ich talent,

0:02:30.000,0:02:32.000
alebo či vôbec nejaký majú, čo stojí za reč.

0:02:32.000,0:02:34.000
Stretávam rôznych ľudí,

0:02:34.000,0:02:37.000
ktorí si nemyslia, že by boli v niečom dobrí.

0:02:38.000,0:02:41.000
Vlastne, teraz delím svet do dvoch skupín.

0:02:41.000,0:02:44.000
Jeremy Bentham, významný utilitaristický filozof

0:02:44.000,0:02:46.000
raz vypichol tento argument.

0:02:46.000,0:02:48.000
Povedal, že "Na svete sú dva druhy ľudí,

0:02:48.000,0:02:50.000
tí, ktorí delia svet na dva typy

0:02:50.000,0:02:52.000
a tí, ktorí nie."

0:02:52.000,0:02:55.000
(Smiech)

0:02:57.000,0:02:59.000
Nuž, ja ho delím.

0:02:59.000,0:03:01.000
(Smiech)

0:03:04.000,0:03:06.000
Stretávam množstvo ľudí,

0:03:06.000,0:03:09.000
ktorých nebaví to čo robia.

0:03:09.000,0:03:11.000
Proste ho nejako tak žijú,

0:03:11.000,0:03:13.000
až sa s nim eventuálne zmieria.

0:03:13.000,0:03:15.000
Netešia sa z toho, čo robia.

0:03:15.000,0:03:18.000
Prežijú ho, namiesto aby ho žili.

0:03:18.000,0:03:21.000
a čakajú na víkend.

0:03:21.000,0:03:23.000
Tiež však stretávam ľudí,

0:03:23.000,0:03:25.000
ktorí milujú svoju prácu

0:03:25.000,0:03:27.000
a nevedia si predstaviť robiť niečo iné.

0:03:27.000,0:03:30.000
Keby ste im povedali, že "Prestaňte s tým", nechápali by, o čom hovoríte.

0:03:30.000,0:03:33.000
Pretože to nie je o tom, čo robia, ale čím sú. Vravia,

0:03:33.000,0:03:35.000
"Ale to som ja, vieš.

0:03:35.000,0:03:37.000
Bolo by odo mňa hlúpe s tým prestať, lebo

0:03:37.000,0:03:39.000
to hovorí k môjmu skutočnému ja."

0:03:39.000,0:03:42.000
A netýka sa to zrovna dostatočného počtu ľudí.

0:03:42.000,0:03:44.000
Skôr naopak, myslím si,

0:03:44.000,0:03:46.000
že sa to týka menšiny ľudí.

0:03:46.000,0:03:48.000
Myslím si, že je pre to

0:03:48.000,0:03:50.000
veľa dôvodov.

0:03:50.000,0:03:52.000
Jedným z hlavných

0:03:52.000,0:03:54.000
je vzdelávanie,

0:03:54.000,0:03:56.000
pretože vzdelanie svojim spôsobom

0:03:56.000,0:03:58.000
dislokuje mnohých ľudí

0:03:58.000,0:04:00.000
mimo ich prirodzeného talentu.

0:04:00.000,0:04:03.000
Ľudské zdroje sú ako prírodné zdroje,

0:04:03.000,0:04:05.000
často ležia schované v hĺbke.

0:04:05.000,0:04:07.000
Musíte ich hľadať.

0:04:07.000,0:04:09.000
Neležia len tak na povrchu.

0:04:09.000,0:04:12.000
Treba vytvoriť podmienky, za ktorých sa ukážu.

0:04:12.000,0:04:14.000
A môžete si myslieť, že

0:04:14.000,0:04:16.000
vzdelanie tomu napomáha.

0:04:16.000,0:04:18.000
Príliš často však nie.

0:04:18.000,0:04:20.000
Každý vzdelávací systém na svete

0:04:20.000,0:04:22.000
dnes prechádza premenou.

0:04:22.000,0:04:24.000
Nestačí to však.

0:04:24.000,0:04:26.000
Reformovanie nepomôže,

0:04:26.000,0:04:29.000
pretože len zlepšuje chybný model.

0:04:29.000,0:04:31.000
Čo potrebujeme-

0:04:31.000,0:04:33.000
to slovo bolo použité veľakrát za posledných pár dní-

0:04:33.000,0:04:35.000
je nie evolúciu,

0:04:35.000,0:04:38.000
ale revolúciu vo vzdelávaní.

0:04:38.000,0:04:40.000
Je potrebne súčasný systém pretransformovať

0:04:40.000,0:04:42.000
na niečo iné.

0:04:42.000,0:04:47.000
(Potlesk)

0:04:48.000,0:04:50.000
Jednou z ozajstných výziev

0:04:50.000,0:04:52.000
je od základov inovovať

0:04:52.000,0:04:54.000
vzdelávanie.

0:04:54.000,0:04:56.000
Inovovať je zložité,

0:04:56.000,0:04:58.000
pretože to znamená robiť niečo,

0:04:58.000,0:05:00.000
čo pre väčšinu ľudí zväčša nie je ľahké.

0:05:00.000,0:05:03.000
Znamená to zapochybovať o tom, čo pokladáme za samozrejmé,

0:05:03.000,0:05:06.000
čo považujeme za zrejmé.

0:05:06.000,0:05:08.000
Veľkým problémom reformy

0:05:08.000,0:05:10.000
alebo transformácie

0:05:10.000,0:05:12.000
je tyrania zdravého sedliackeho rozumu,

0:05:12.000,0:05:14.000
a vecí, o ktorých si ľudia myslia, že

0:05:14.000,0:05:16.000
"no, inak to ani nemôže byt spravené, lebo vždy sa to robilo takto."

0:05:16.000,0:05:19.000
Nedávno som natrafil na skvelý citát od Abrahama Lincolna,

0:05:19.000,0:05:22.000
ktorý by ste podľa mňa asi radi teraz počuli.

0:05:22.000,0:05:24.000
(Smiech)

0:05:24.000,0:05:27.000
V decembri 1862

0:05:27.000,0:05:30.000
povedal na druhom výročnom stretnutí Kongresu,

0:05:31.000,0:05:34.000
Mal by som ešte dodať, že nemám ani poňatia, že čo sa práve vtedy dialo.

0:05:36.000,0:05:38.000
Americkú históriu sa v Británii neučíme.

0:05:38.000,0:05:40.000
(Smiech)

0:05:40.000,0:05:43.000
Tajíme ju. Viete, je to našou taktikou.

0:05:43.000,0:05:45.000
(Smiech)

0:05:46.000,0:05:48.000
Bezpochyby sa dialo čosi fascinujúce v decembri 1862,

0:05:48.000,0:05:50.000
čo Američania medzi nami

0:05:50.000,0:05:52.000
poznajú.

0:05:53.000,0:05:55.000
Povedal toto:

0:05:55.000,0:05:57.000
"Dogmy

0:05:57.000,0:05:59.000
kľudnej minulosti

0:05:59.000,0:06:02.000
sú nepostačujúce búrlivej súčasnosti.

0:06:02.000,0:06:04.000
Príležitosť

0:06:04.000,0:06:06.000
je naplnená ťažkosťami,

0:06:06.000,0:06:09.000
my ale musíme rásť s touto príležitosťou."

0:06:09.000,0:06:11.000
Milujem to.

0:06:11.000,0:06:14.000
Nie dorásť na ňu, ale rásť s ňou.

0:06:15.000,0:06:17.000
"Tak ako čelíme novým okolnostiam,

0:06:17.000,0:06:20.000
musíme i premýšlať inak.

0:06:20.000,0:06:23.000
a konať inak.

0:06:23.000,0:06:26.000
Musíme oslobodiť sami seba

0:06:26.000,0:06:29.000
a až potom zachránime našu vlasť."

0:06:29.000,0:06:31.000
Milujem slovo "oslobodiť".

0:06:31.000,0:06:33.000
Viete, čo znamená?

0:06:33.000,0:06:36.000
Že sme spútaný myšlienkami,

0:06:36.000,0:06:38.000
ktoré považujeme za samozrejmé

0:06:38.000,0:06:40.000
ako prirodzené usporiadanie sveta, ako spôsob akým veci sú.

0:06:40.000,0:06:42.000
A mnoho našich myšlienok

0:06:42.000,0:06:45.000
nebolo rozvíjaných aby vyhovovala podmienkam v tomto storočí,

0:06:45.000,0:06:48.000
ale na riešenie okolnosti minulých storočí.

0:06:48.000,0:06:50.000
Naše mysle sú nimi ale stále hypnotizované.

0:06:50.000,0:06:53.000
A my sa od niektorých z nich musíme oslobodiť.

0:06:53.000,0:06:56.000
Ľahšie sa ale o tom hovorí, ako s tým niečo robí.

0:06:56.000,0:06:59.000
Je mimochodom veľmi ťažké vedieť, čo považujete za samozrejmé.

0:06:59.000,0:07:02.000
Je to preto, lebo to považujeme za samozrejmé.

0:07:02.000,0:07:05.000
Dovoľte mi spýtať sa vás niečo, čo možno považujete za samozrejmé.

0:07:05.000,0:07:08.000
Koľkí tu máte viac ako 25 rokov?

0:07:08.000,0:07:10.000
To nie je niečo, čo považujete za samozrejmé.

0:07:10.000,0:07:12.000
Určite to viete.

0:07:12.000,0:07:15.000
Má tu niekto menej ako 25 rokov?

0:07:15.000,0:07:18.000
Skvelé. Teraz všetci nad 25

0:07:18.000,0:07:21.000
zdvihnite ruky, či nosíte náramkové hodinky?

0:07:21.000,0:07:24.000
To je nás dosť veľa, nie?

0:07:24.000,0:07:27.000
Spýtajte sa to isté v miestnosti plnej tínejdžerov.

0:07:27.000,0:07:29.000
Tínejdžeri nenosia náramkove hodinky.

0:07:29.000,0:07:31.000
Niežeby by nemohli alebo to nemali dovolené,

0:07:31.000,0:07:33.000
len sa často rozhodnú ich nenosiť.

0:07:33.000,0:07:35.000
A dôvod je, že sme boli vychovaní

0:07:35.000,0:07:38.000
v preddigitálnej kultúre, tí z nás, ktorí máme viac ako 25.

0:07:38.000,0:07:40.000
A tak my, ak chceme vedieť koľko je hodín,

0:07:40.000,0:07:42.000
musíme nosiť čosi, čo nám to povie.

0:07:42.000,0:07:45.000
Deti dnes žijú v digitalizovanom svete,

0:07:45.000,0:07:47.000
kde čas nájdu všade.

0:07:47.000,0:07:49.000
Nechápu k čomu mať hodinky.

0:07:49.000,0:07:51.000
A vy ich mimochodom tiež nemusíte nosiť,

0:07:51.000,0:07:54.000
akurát ste boli na to zvyknutý a tak v tom pokračujete.

0:07:54.000,0:07:57.000
Moja dcéra Kate, ktorá má 20 rokov, nikdy nenosí hodinky.

0:07:57.000,0:07:59.000
Prečo by aj mala.

0:07:59.000,0:08:02.000
Povie, "Je to jednofunkčné zariadenie."

0:08:02.000,0:08:07.000
(Smiech)

0:08:07.000,0:08:10.000
"Nuž, aké chabé to je?"

0:08:10.000,0:08:12.000
Ja odpoviem "Nie, nie, ukazujú tiež dátum."

0:08:12.000,0:08:16.000
(Smiech)

0:08:17.000,0:08:20.000
"Majú viacero funkcií."

0:08:20.000,0:08:23.000
Ale vidíte, existujú veci, ku ktorým bývame ,,zotročený" naším vzdelaním.

0:08:23.000,0:08:25.000
Dovoľte mi uviesť zopár príkladov.

0:08:25.000,0:08:28.000
Jeden z nich je myšlienka o linearite,

0:08:28.000,0:08:31.000
že ak začnete tu a pôjdete danou dráhou,

0:08:31.000,0:08:33.000
a ak spravíte všetko správne, skončíte takto

0:08:33.000,0:08:35.000
nastavení po zvyšok života.

0:08:37.000,0:08:39.000
Každý rečník na TEDe povedal implicitne,

0:08:39.000,0:08:42.000
a niekedy explicitne, odlišný príbeh.

0:08:42.000,0:08:45.000
že život nie je lineárny ale organický.

0:08:45.000,0:08:47.000
Budujeme naše životy symbiotický

0:08:47.000,0:08:49.000
s tým ako objavujeme svoje nadanie,

0:08:49.000,0:08:52.000
vzhľadom k podmienkam, ktoré nám naše nadanie pomáha vytvoriť.

0:08:52.000,0:08:54.000
Viete, stali sme sa posadnutí

0:08:54.000,0:08:56.000
touto rozprávkou o linearite.

0:08:56.000,0:08:58.000
A vrcholom vzdelávania

0:08:58.000,0:09:00.000
je dostať sa na výšku.

0:09:00.000,0:09:03.000
Myslím, že sme podľa mňa posadnutí posielaním ľudí na výšku,

0:09:03.000,0:09:05.000
či určitý druh výšky.

0:09:05.000,0:09:07.000
Nemyslím tými, že by ste nemali ísť na výšku, lež nie všetci musia isť

0:09:07.000,0:09:09.000
a nie všetci musia ísť práve teraz.

0:09:09.000,0:09:11.000
Možno tam pôjdu neskôr, nie hneď.

0:09:11.000,0:09:13.000
Prednedávnom som bol hore v San Francisku

0:09:13.000,0:09:15.000
podpisovať knihy.

0:09:15.000,0:09:17.000
Bol tam jeden pán, v 30-tich rokoch, ktorý si tam kupoval knihu.

0:09:17.000,0:09:19.000
A ja som sa ho opýtal: "Čo robíte?"

0:09:19.000,0:09:22.000
Povedal:"Som požiarnik."

0:09:22.000,0:09:24.000
Ja som povedal: "Ako dlho sTE požiarnikom?"

0:09:24.000,0:09:26.000
On "Vždycky, vždycky som bol požiarnikom."

0:09:26.000,0:09:28.000
A ja som povedal: "No a kedy ste sa tak rozhodol?"

0:09:28.000,0:09:31.000
Povedal, že už ako malý chlapec. Vravel ale, že v škole to bol pre neho problém,

0:09:31.000,0:09:34.000
pretože tam chcel byť každý požiarnikom.

0:09:34.000,0:09:37.000
Povedal: "Ja som ale chcel byť požiarnikom."

0:09:37.000,0:09:40.000
"Keď som chodil do vyššieho ročníka,

0:09:40.000,0:09:43.000
učitelia ma nebrali vážne.

0:09:43.000,0:09:45.000
Hlavne jeden učiteľ ma nebral vážne.

0:09:45.000,0:09:47.000
Hovoril, že si zahadzujem život,

0:09:47.000,0:09:49.000
ak sa tak rozhodnem,

0:09:49.000,0:09:52.000
že by som mál isť na výšku, a stať sa v niečom odborníkom,

0:09:52.000,0:09:54.000
že mám na to,

0:09:54.000,0:09:56.000
a že len zahadzujem svoj talent."

0:09:56.000,0:09:58.000
Povedal: "Bolo to ponižujúce,

0:09:58.000,0:10:00.000
lebo to povedal pred celou triedou a ja som sa cítil hrozne.

0:10:00.000,0:10:02.000
Ale tak som to cítil a akonáhle som skončil školu,

0:10:02.000,0:10:05.000
uchádzal som sa u požiarnikov a bol prijatý."

0:10:05.000,0:10:07.000
Povedal mi: "Viete, práve som na neho myslel,

0:10:07.000,0:10:10.000
na toho učiteľa, pred pár minútami počas vašej prezentácie",

0:10:10.000,0:10:12.000
povedal:"pretože pred šiestimi mesiacmi

0:10:12.000,0:10:14.000
som mu zachránil život."

0:10:14.000,0:10:16.000
(Smiech)

0:10:16.000,0:10:18.000
"Bol vo vraku auta

0:10:18.000,0:10:21.000
a ja som ho vytiahol, oživil,

0:10:21.000,0:10:24.000
a zachránil som tiež jeho manželku."

0:10:24.000,0:10:26.000
Povedal: "Myslím, že teraz už o mne zmýšľa lepšie."

0:10:26.000,0:10:28.000
(Smiech)

0:10:28.000,0:10:33.000
(Potlesk)

0:10:34.000,0:10:36.000
Viete, podľa mňa

0:10:36.000,0:10:38.000
ľudské komunity závisia na

0:10:38.000,0:10:40.000
rôznorodosti talentov,

0:10:40.000,0:10:43.000
nie na ojedinelých koncepciách schopností.

0:10:43.000,0:10:45.000
A v jadre našich problémov -

0:10:45.000,0:10:47.000
(Potlesk)

0:10:47.000,0:10:49.000
Jadro problému

0:10:49.000,0:10:51.000
spočíva v pretvarovaní nášho povedomia o schopnostiach

0:10:51.000,0:10:53.000
a inteligencii.

0:10:53.000,0:10:55.000
Ta vec s linearitou je problém.

0:10:55.000,0:10:57.000
Po príchode do L.A.,

0:10:57.000,0:10:59.000
pred deviatimi rokmi,

0:10:59.000,0:11:02.000
som narazil na programové prehlásenie

0:11:02.000,0:11:04.000
- dobre mienené -

0:11:04.000,0:11:07.000
v ktorom bolo napísane: "Vysoká škola začína v škôlke."

0:11:09.000,0:11:11.000
Nie, nezačína.

0:11:11.000,0:11:14.000
(Smiech)

0:11:14.000,0:11:16.000
Nezačína.

0:11:16.000,0:11:19.000
Keby sme mali čas, mohol by som to rozviesť, ale nemáme.

0:11:19.000,0:11:21.000
(Smiech)

0:11:21.000,0:11:23.000
Škôlka začína v škôlke.

0:11:23.000,0:11:25.000
(Smiech)

0:11:25.000,0:11:27.000
Môj známy raz povedal,

0:11:27.000,0:11:30.000
"Viete, trojroční nie sú polovicou šesťročných."

0:11:30.000,0:11:32.000
(Smiech)

0:11:32.000,0:11:37.000
(Potlesk)

0:11:37.000,0:11:39.000
Sú trojroční.

0:11:39.000,0:11:41.000
Ako sme však počuli v tomto poslednom bloku,

0:11:41.000,0:11:44.000
v súčasnosti je tak veľká konkurencia dostať sa do škôlky,

0:11:44.000,0:11:46.000
dostať sa do tej správnej škôlky,

0:11:46.000,0:11:49.000
že kvôli tomu robia ľudia prijímacie pohovory už v troch rokoch.

0:11:51.000,0:11:53.000
Deti sediace pred nezaujatou porotou,

0:11:53.000,0:11:55.000
viete, s ich životopismi,

0:11:55.000,0:11:58.000
(Smiech)

0:11:58.000,0:12:00.000
Listujú ich a hovoria "A to je ako všetko?"

0:12:00.000,0:12:02.000
(Smiech)

0:12:02.000,0:12:05.000
(Potlesk)

0:12:05.000,0:12:08.000
"Si na svete už 36 mesiacov a to je všetko?"

0:12:08.000,0:12:15.000
(Smiech)

0:12:15.000,0:12:18.000
"Nič si nedosiahol, priznaj si to.

0:12:18.000,0:12:21.000
Ako vidím, strávil si prvých šesť mesiacov len kojením."

0:12:21.000,0:12:24.000
(Smiech)

0:12:26.000,0:12:29.000
Vidíte, je to poburujúci prístup, ale láka ľudí.

0:12:29.000,0:12:31.000
Ďaľším veľkým problémom je konformita.

0:12:31.000,0:12:33.000
Postavili sme náš vzdelávací systém na

0:12:33.000,0:12:35.000
fast food modele.

0:12:35.000,0:12:38.000
Hovoril o tom Jamie Oliver predošlé dni.

0:12:38.000,0:12:40.000
V cateringu sú dva modely zabezpečenia kvality.

0:12:40.000,0:12:42.000
Jedným je fast food,

0:12:42.000,0:12:44.000
kde je všetko štandardizované.

0:12:44.000,0:12:46.000
Druhým sú veci ako Zagat a Michelin reštaurácie,

0:12:46.000,0:12:48.000
kde nie je štandardizované nič,

0:12:48.000,0:12:50.000
sú vytvorené na mieru do lokálnych podmienok.

0:12:50.000,0:12:53.000
My sme sa zapredali fast food modelu vzdelávania.

0:12:53.000,0:12:56.000
Ochudobňuje to nášho ducha a energiu

0:12:56.000,0:12:59.000
v takej miere ako fast food vyčerpáva naše fyzické telá.

0:12:59.000,0:13:04.000
(Potlesk)

0:13:05.000,0:13:07.000
Myslím si, že tu treba rozoznávať zopár vecí.

0:13:07.000,0:13:10.000
Jednou je, že ľudský talent je neskutočne rôznorodý.

0:13:10.000,0:13:12.000
Ľudia majú veľmi odlišné danosti.

0:13:12.000,0:13:14.000
Prednedávnom som prišiel na to,

0:13:14.000,0:13:16.000
že ako dieťa som dostal gitaru

0:13:16.000,0:13:19.000
približne v tom istom veku ako Eric Clapton dostal jeho.

0:13:20.000,0:13:23.000
Viete, Erikovi to sadlo, poviem len toľko.

0:13:23.000,0:13:25.000
(Smiech)

0:13:25.000,0:13:27.000
Svojim spôsom nie mne.

0:13:27.000,0:13:30.000
Nepodarilo sa mi tu vec rozbehnúť

0:13:30.000,0:13:32.000
bez ohľadu na to, ako často a ako silno som do toho udieral-

0:13:32.000,0:13:34.000
Proste to nešlo.

0:13:37.000,0:13:39.000
Nie je to však len o tom.

0:13:39.000,0:13:41.000
Je to o zápale.

0:13:41.000,0:13:43.000
Často sú ľudia dobrý v niečom, čo ich nezaujíma.

0:13:43.000,0:13:45.000
Je to o zápale

0:13:45.000,0:13:48.000
a tom, čo nadchýna nášho ducha a energiu.

0:13:48.000,0:13:51.000
Ak robíte to, čo milujete, a ste v tom dobrí,

0:13:51.000,0:13:54.000
čas potom plynie úplne inak.

0:13:54.000,0:13:57.000
Moja žena práve dopísala román

0:13:57.000,0:13:59.000
a myslím si, že je to skvelá kniha,

0:13:59.000,0:14:02.000
ale mizla pri tom na nekonečné hodiny.

0:14:02.000,0:14:04.000
Viete, že ak robíte niečo, čo milujete,

0:14:04.000,0:14:07.000
hodina pripadá ako päť minút.

0:14:07.000,0:14:09.000
Ak robíte niečo, čo nerezonuje s vašim duchom,

0:14:09.000,0:14:11.000
päť minút sa zdá byť ako hodina.

0:14:11.000,0:14:14.000
Dôvodom, prečo sa tak veľa ľudí rozhodne nezúčastniť sa vzdelávania,

0:14:14.000,0:14:16.000
je že to jednoducho nenaplňuje ich ducha,

0:14:16.000,0:14:19.000
nenaplňuje ich energiu alebo zápal.

0:14:19.000,0:14:22.000
Myslím si teda, že musíme zmeniť metafory.

0:14:22.000,0:14:25.000
Musíme upustiť od zásadne industriálneho modelu vzdelávania,

0:14:25.000,0:14:27.000
výrobného modelu

0:14:27.000,0:14:29.000
založeného na linearite

0:14:29.000,0:14:32.000
a konformite a šaržovaní ľudí.

0:14:32.000,0:14:34.000
Musíme prejsť k modelu

0:14:34.000,0:14:37.000
založenom viac na princípoch poľnohospodárstva.

0:14:37.000,0:14:40.000
Musíme rozpoznať, že rozkvet ľudstva

0:14:40.000,0:14:42.000
nie je mechanickým procesom,

0:14:42.000,0:14:44.000
ale organickým procesom.

0:14:44.000,0:14:47.000
A nemôžete predpovedať výsledok ľudského vývoja,

0:14:47.000,0:14:49.000
všetko čo môžete, rovnako ako farmár,

0:14:49.000,0:14:51.000
je vytvoriť podmienky za ktorých

0:14:51.000,0:14:53.000
začnú rozkvitať.

0:14:53.000,0:14:56.000
Keď sa teda pozrieme na reformovanie vzdelávania a jeho transformáciu,

0:14:56.000,0:14:59.000
nie je len o tom naklonovať systém.

0:14:59.000,0:15:01.000
Existujú vynikajúce systémy, ako napríklad KIPPs, to je výborný systém.

0:15:01.000,0:15:03.000
Existuje veľa vynikajúcich modelov.

0:15:03.000,0:15:06.000
Ide o to prispôsobiť to vašej situácii

0:15:06.000,0:15:08.000
a personalizovať vzdelávanie

0:15:08.000,0:15:10.000
na mieru tím, ktorých učíme.

0:15:10.000,0:15:12.000
A práve v tom spočíva

0:15:12.000,0:15:14.000
odpoveď na budúcnosť,

0:15:14.000,0:15:17.000
pretože teraz už nejde o vytvorenie nového riešenia,

0:15:17.000,0:15:19.000
ale o vytvorenie hnutia vo vzdelávaní,

0:15:19.000,0:15:22.000
v rámci ktorého ľudia rozvíjajú vlastné riešenia

0:15:22.000,0:15:25.000
s externou pomocou založenou na personalizovaných osnovách.

0:15:25.000,0:15:27.000
V tejto miestnosti

0:15:27.000,0:15:29.000
sa nachádzajú ľudia, ktorí reprezentujú

0:15:29.000,0:15:31.000
výnimočných jedincov v obchode,

0:15:31.000,0:15:33.000
v oblasti multimédií, či internetu.

0:15:33.000,0:15:35.000
Tieto technológie

0:15:35.000,0:15:38.000
spolu s jedinečným nadaním učiteľov

0:15:38.000,0:15:41.000
vytvárajú príležitosť vniesť revolúciu do vzdelávania.

0:15:41.000,0:15:43.000
Apelujem na Vás, zapojte sa,

0:15:43.000,0:15:45.000
pretože je to nevyhnutné nielen pre nás,

0:15:45.000,0:15:47.000
ale aj pre budúcnosť našich detí.

0:15:47.000,0:15:49.000
Musíme ale prejsť od priemyselného

0:15:49.000,0:15:51.000
k poľnohospodárskemu modelu,

0:15:51.000,0:15:54.000
v rámci ktorého môže každá škola prekvitať,

0:15:54.000,0:15:56.000
a kde deti budu život zažívať.

0:15:56.000,0:15:58.000
Alebo to bude doma, ak sa rozhodnú biť vzdelávané

0:15:58.000,0:16:00.000
v rámci ich rodín alebo s priateľmi.

0:16:00.000,0:16:02.000
Počas týchto pár dní

0:16:02.000,0:16:05.000
sa veľa hovorilo o snoch.

0:16:05.000,0:16:07.000
Chcem len veľmi v krátkosti -

0:16:07.000,0:16:10.000
včera večer na mňa veľmi zapôsobili piesne Natalie Merchant,

0:16:10.000,0:16:12.000
vracajúce sa k starým básniam.

0:16:12.000,0:16:14.000
Chcel by som vám prečítať veľmi krátku báseň

0:16:14.000,0:16:17.000
napísanú W.B. Yeatsom, ktorého asi poznáte.

0:16:17.000,0:16:19.000
Tieto verše napísal svojej láske

0:16:19.000,0:16:21.000
Maud Gonne,

0:16:21.000,0:16:24.000
oplakávajúc fakt, že

0:16:24.000,0:16:27.000
jej nemohol dať to, čo podľa neho od neho chcela.

0:16:27.000,0:16:30.000
Napísal: "Mám niečo iné, ale možno to nie je nič pre teba."

0:16:30.000,0:16:32.000
Píše:

0:16:32.000,0:16:35.000
"Keby som mal šaty nebom vyšívané,

0:16:35.000,0:16:37.000
Zdobené zlatým

0:16:37.000,0:16:39.000
a strieborným svitom,

0:16:39.000,0:16:41.000
Z látok modrých a sivých

0:16:41.000,0:16:43.000
a tmavých ušité,

0:16:43.000,0:16:46.000
ako keď zmrákanie a príchod noci nastane,

0:16:46.000,0:16:49.000
Rozprestrel by som ich k tvojím nohám.

0:16:49.000,0:16:52.000
Ale chudobný som,

0:16:52.000,0:16:55.000
mám iba moje sny.

0:16:55.000,0:16:58.000
Predkladám ti k nohám moje sny.

0:16:58.000,0:17:00.000
Kráčaj zľahka,

0:17:00.000,0:17:03.000
pretože po mojich snoch teraz kráčaš i ty.

0:17:03.000,0:17:06.000
A každý deň, po celom svete

0:17:06.000,0:17:09.000
nám naše deti k nohám kladú svoje sny.

0:17:09.000,0:17:12.000
A my by sme mali kráčať zľahka.

0:17:12.000,0:17:14.000
Ďakujem vám.

0:17:14.000,0:17:31.000
(Potlesk)

0:17:31.000,0:17:33.000
Veľmi pekne ďakujem.