1
00:00:01,690 --> 00:00:03,310
Am fost aici acum patru ani,

2
00:00:03,360 --> 00:00:06,080
şi îmi amintesc că în acea perioadă,

3
00:00:06,120 --> 00:00:08,000
discursurile nu erau puse pe Internet.

4
00:00:08,000 --> 00:00:12,000
Cred că erau oferite
TEDster-ilor într-o cutie,

5
00:00:12,000 --> 00:00:14,000
o cutie cu DVD-uri,

6
00:00:14,000 --> 00:00:16,720
pe care o puneau în dulap,
unde se află și acum.

7
00:00:16,780 --> 00:00:19,000
(Râsete)

8
00:00:19,670 --> 00:00:20,930
De fapt Chris m-a sunat

9
00:00:20,930 --> 00:00:23,370
la o săptămână după ce am ținut
discursul şi a zis:

10
00:00:23,370 --> 00:00:25,200
„Vom începem să încărcăm pe Internet.”

11
00:00:25,200 --> 00:00:26,850
„Putem să punem și discursul tău?”

12
00:00:26,850 --> 00:00:28,050
Şi am zis: „Desigur.”

13
00:00:28,050 --> 00:00:30,900
Şi patru ani mai târziu,

14
00:00:30,960 --> 00:00:32,970
după cum spuneam,
a fost văzut de patru...

15
00:00:33,010 --> 00:00:35,590
De fapt a fost descărcat
de patru milioane de ori.

16
00:00:35,700 --> 00:00:38,240
Aşa că presupun că puteți
multiplica asta de 20 de ori

17
00:00:38,270 --> 00:00:40,470
ca să vedeţi numărul
de oameni care l-au văzut.

18
00:00:40,470 --> 00:00:43,990
Şi aşa cum zice Chris, există o foamete

19
00:00:44,040 --> 00:00:46,000
pentru filme cu mine.

20
00:00:46,020 --> 00:00:49,000
(Râsete)

21
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
(Aplauze)

22
00:00:54,000 --> 00:00:55,000
Nu simţiți?

23
00:00:55,030 --> 00:00:58,000
(Râsete)

24
00:01:00,000 --> 00:01:03,780
Deci, acest întreg eveniment
a fost un proiect construit

25
00:01:03,880 --> 00:01:06,270
astfel încât să mai țin unul,
aşa că iată-l.

26
00:01:06,340 --> 00:01:08,000
(Râsete)

27
00:01:10,000 --> 00:01:12,000
Al Gore a vorbit

28
00:01:12,030 --> 00:01:15,000
la aceeaşi conferinţa TED
la care am vorbit acum patru ani

29
00:01:15,040 --> 00:01:17,370
şi a vorbit despre criza climatică.

30
00:01:17,430 --> 00:01:19,340
Şi m-am referit la acest lucru

31
00:01:19,370 --> 00:01:21,000
la sfârşitul prezentării mele.

32
00:01:21,180 --> 00:01:23,000
Aşa că aș vrea să preiau de acolo,

33
00:01:23,000 --> 00:01:26,000
deoarece am avut numai 18 minute,
ca să fiu sincer.

34
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
Aşadar, după cum spuneam...

35
00:01:28,000 --> 00:01:32,500
(Râsete)

36
00:01:37,390 --> 00:01:38,680
Vedeţi, el are dreptate.

37
00:01:38,730 --> 00:01:41,000
Există o criză climatică majoră, evident.

38
00:01:41,050 --> 00:01:44,860
Şi dacă cineva nu crede acest lucru,
atunci ar trebui să iasă mai des din casă.

39
00:01:44,910 --> 00:01:46,690
(Râsete)

40
00:01:47,640 --> 00:01:50,850
Însă cred că există
o a două criză climatică,

41
00:01:51,530 --> 00:01:53,700
care este la fel de serioasă,

42
00:01:53,760 --> 00:01:56,000
care are aceleaşi origini,

43
00:01:56,000 --> 00:01:59,890
şi pe care trebuie
să o tratăm cu aceeaşi urgență.

44
00:01:59,960 --> 00:02:01,340
Şi mă refer prin aceasta --

45
00:02:01,360 --> 00:02:02,740
şi ați putea spune:

46
00:02:02,810 --> 00:02:05,000
„Uite, sunt în regulă.
Am o criză climatică;

47
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
nu am neapărat nevoie de a doua.”

48
00:02:08,000 --> 00:02:10,890
Dar aceasta e o criza,
nu a resurselor naturale,

49
00:02:10,930 --> 00:02:13,000
deşi cred că este adevărat,

50
00:02:13,030 --> 00:02:15,000
ci o criză a resurselor umane.

51
00:02:15,610 --> 00:02:17,040
Cred, în mod fundamental,

52
00:02:17,080 --> 00:02:19,700
aşa cum mulţi vorbitori
au spus în ultimele câteva zile,

53
00:02:19,750 --> 00:02:24,100
că folosim foarte prost talentele noastre.

54
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
Foarte mulţi oameni trec prin viața lor

55
00:02:27,030 --> 00:02:30,000
fără să aibă o idee despre
care ar putea fi talentele lor,

56
00:02:30,000 --> 00:02:32,530
sau dacă au vreunul.

57
00:02:32,860 --> 00:02:34,340
Întâlnesc tot felul de oameni

58
00:02:34,360 --> 00:02:37,000
care nu cred că sunt foarte buni la ceva.

59
00:02:37,500 --> 00:02:41,000
De fapt, eu împart într-un fel lumea
în două grupuri.

60
00:02:41,030 --> 00:02:44,750
Jeremy Bentham, marele filozof utilitar,

61
00:02:44,850 --> 00:02:46,540
a venit cu următoarea argumentaţie.

62
00:02:46,570 --> 00:02:49,020
A zis: „Sunt două tipuri de oameni
în această lume,

63
00:02:49,050 --> 00:02:50,900
aceia care împart lumea în două tipuri

64
00:02:50,930 --> 00:02:52,460
şi cei care nu o fac.”

65
00:02:52,490 --> 00:02:55,000
(Râsete)

66
00:02:57,940 --> 00:02:59,450
Ei bine, eu o fac.

67
00:02:59,450 --> 00:03:01,000
(Râsete)

68
00:03:04,560 --> 00:03:06,740
Întâlnesc tot felul de oameni

69
00:03:06,780 --> 00:03:09,380
care nu se bucură de ceea ce fac.

70
00:03:09,450 --> 00:03:11,180
Ei pur şi simplu merg prin viața lor

71
00:03:11,200 --> 00:03:13,000
descurcându-se cu ea.

72
00:03:13,050 --> 00:03:15,000
Ei nu au o mare plăcere în ceea ce fac.

73
00:03:15,030 --> 00:03:18,600
Îndură, în loc să se bucure
de ceea ce fac,

74
00:03:18,650 --> 00:03:21,000
şi aşteaptă să vină weekend-ul.

75
00:03:21,050 --> 00:03:23,000
Dar am întâlnit de asemenea oameni

76
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
care iubesc ceea ce fac

77
00:03:25,000 --> 00:03:27,350
şi care nu-şi imaginează
că ar putea face altceva.

78
00:03:27,350 --> 00:03:30,640
Dacă le-ai spune: „Nu mai face asta”,
s-ar întreba despre ce vorbeşti.

79
00:03:30,640 --> 00:03:33,140
Deoarece nu e vorba de ce fac ei,
ci de ceea ce sunt.

80
00:03:33,170 --> 00:03:35,000
Ei spun: „Ştii, dar ăsta sunt eu.

81
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
Ar fi stupid să abandonez acest lucru,

82
00:03:37,000 --> 00:03:39,490
deoarece îmi atinge sinele autentic”.

83
00:03:39,610 --> 00:03:42,470
Şi acest lucru nu e adevărat
pentru destui oameni.

84
00:03:42,510 --> 00:03:44,000
De fapt, în mod contrar,

85
00:03:44,000 --> 00:03:46,210
cred că e cu siguranţă
o minoritate de oameni.

86
00:03:46,630 --> 00:03:48,000
Şi cred că sunt multe

87
00:03:48,000 --> 00:03:50,000
explicaţii posibile pentru asta.

88
00:03:50,540 --> 00:03:53,400
Şi printre cele mai importante e educaţia,

89
00:03:54,220 --> 00:03:56,370
deoarece educaţia, într-un fel,

90
00:03:56,500 --> 00:03:58,400
îndepărtează foarte mulţi oameni

91
00:03:58,400 --> 00:04:00,790
de abilităţile lor naturale.

92
00:04:00,870 --> 00:04:03,900
Iar resursele umane
sunt ca resursele naturale;

93
00:04:03,920 --> 00:04:05,530
sunt foarte des îngropate adânc.

94
00:04:05,530 --> 00:04:07,000
Trebuie să mergi să le cauţi.

95
00:04:07,000 --> 00:04:09,000
Ele nu stau aşezate la suprafață.

96
00:04:09,110 --> 00:04:12,590
Trebuie să creezi circumstanţele
în care ele se dezvăluie.

97
00:04:12,840 --> 00:04:14,070
Şi v-ați putea imagina

98
00:04:14,070 --> 00:04:16,000
că în educație se întâmplă în acest fel.

99
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
Însă prea des, nu se întâmplă.

100
00:04:18,280 --> 00:04:20,000
Fiecare sistem educaţional din lume

101
00:04:20,000 --> 00:04:22,350
trece printr-un proces de reformare acum.

102
00:04:22,480 --> 00:04:24,000
Şi nu este suficient.

103
00:04:24,000 --> 00:04:26,950
Reforma nu mai ajută,

104
00:04:26,990 --> 00:04:29,980
deoarece aceasta doar îmbunătăţeşte
un model stricat.

105
00:04:30,290 --> 00:04:31,560
Ceea ce avem noi nevoie --

106
00:04:31,590 --> 00:04:34,110
şi acest cuvânt a fost des folosit
în ultimele zile --

107
00:04:34,110 --> 00:04:36,080
nu este evoluţie,

108
00:04:36,100 --> 00:04:38,820
ci o revoluţie în educaţie.

109
00:04:38,840 --> 00:04:41,880
Aceasta trebuie să fie
transformată în altceva.

110
00:04:42,000 --> 00:04:46,460
(Aplauze)

111
00:04:48,000 --> 00:04:50,000
Una dintre provocările reale

112
00:04:50,030 --> 00:04:52,210
e de a inova în mod fundamental

113
00:04:52,290 --> 00:04:53,930
în educaţie.

114
00:04:54,000 --> 00:04:56,000
Este greu să inovezi,

115
00:04:56,040 --> 00:04:57,740
deoarece asta înseamnă să faci ceva

116
00:04:57,750 --> 00:05:00,380
ce oamenii nu pot face uşor,
în majoritatea cazurilor.

117
00:05:00,420 --> 00:05:03,010
Înseamnă a contesta
ceea ce e considerat indiscutabil,

118
00:05:03,010 --> 00:05:06,000
lucruri despre care noi credem
că sunt evidente.

119
00:05:06,090 --> 00:05:08,000
Marea problemă cu reforma

120
00:05:08,040 --> 00:05:10,000
sau transformarea

121
00:05:10,020 --> 00:05:12,230
este tirania bunului simţ --

122
00:05:12,260 --> 00:05:14,000
lucruri despre care oamenii gândesc:

123
00:05:14,000 --> 00:05:16,260
„Nu poate fi făcut altfel
deoarece aşa se face."

124
00:05:16,310 --> 00:05:19,320
Am citit de curând un citat extraordinar
al lui Abraham Lincoln,

125
00:05:19,350 --> 00:05:22,410
care cred că v-ar face plăcere
să fie menționat în acest moment.

126
00:05:22,440 --> 00:05:24,000
(Râsete)

127
00:05:24,570 --> 00:05:27,600
A zis acest lucru în decembrie 1862

128
00:05:27,660 --> 00:05:30,650
la a doua întâlnire anuală a Congresului.

129
00:05:31,000 --> 00:05:34,840
Trebuie să vă spun că nu am nicio idee
despre ce se întâmpla atunci.

130
00:05:36,000 --> 00:05:38,930
Noi nu predăm istoria Americii
în Marea Britanie.

131
00:05:38,990 --> 00:05:40,000
(Râsete)

132
00:05:40,870 --> 00:05:43,200
Noi o suprimăm.
Ştiţi, asta e politica noastră.

133
00:05:43,250 --> 00:05:45,000
(Râsete)

134
00:05:46,000 --> 00:05:49,180
Aşadar, neîndoielnic, ceva fascinant
se întâmpla în decembrie 1862,

135
00:05:49,180 --> 00:05:51,930
lucru pe care americanii
dintre noi îl cunosc.

136
00:05:53,000 --> 00:05:55,000
Dar el a spus asta:

137
00:05:55,000 --> 00:05:57,000
„Dogmele

138
00:05:57,000 --> 00:05:59,000
trecutului tăcut

139
00:05:59,000 --> 00:06:02,000
sunt neadecvate
în faţa prezentului furtunos.

140
00:06:02,680 --> 00:06:04,000
Această ocazie

141
00:06:04,050 --> 00:06:06,530
este plină cu dificultăţi,

142
00:06:06,740 --> 00:06:10,010
şi noi trebuie să ne ridicăm
cu această ocazie."

143
00:06:10,720 --> 00:06:11,650
Îmi place asta.

144
00:06:11,650 --> 00:06:14,000
Nu să ne ridicam la ea,
să ne ridicăm cu ea.

145
00:06:15,000 --> 00:06:17,000
„Aşa cum cauza noastră este nouă,

146
00:06:17,040 --> 00:06:19,970
aşa și noi trebuie să gândim
într-o manieră nouă

147
00:06:20,020 --> 00:06:23,000
şi să acționăm într-o manieră nouă.

148
00:06:23,030 --> 00:06:26,000
Noi trebuie să ne eliberăm pe noi înşine

149
00:06:26,030 --> 00:06:29,000
şi atunci vom salva ţara noastră.”

150
00:06:29,000 --> 00:06:31,100
Îmi place mult acest „eliberăm”.

151
00:06:31,690 --> 00:06:33,000
Ştiţi ce înseamnă?

152
00:06:33,000 --> 00:06:36,000
Înseamnă că există idei
în care suntem cu toții înlănțuiți,

153
00:06:36,000 --> 00:06:38,000
pe care le luăm ca fiind incontestabile,

154
00:06:38,000 --> 00:06:40,000
ca fiind ordinea naturală a lucrurilor.

155
00:06:40,000 --> 00:06:42,000
Şi multe dintre ideile noastre

156
00:06:42,030 --> 00:06:45,000
s-au format, nu ca să întâlnească
circumstanţele acestui secol,

157
00:06:45,020 --> 00:06:48,000
ci ca să facă față circumstanţelor
secolelor precedente.

158
00:06:48,050 --> 00:06:50,480
Însă mințile noastre
sunt încă hipnotizate de ele.

159
00:06:50,520 --> 00:06:53,080
Şi trebuie să ne eliberăm
de unele dintre acestea.

160
00:06:53,400 --> 00:06:56,000
Acest lucru este mai uşor de zis
decât de făcut.

161
00:06:56,050 --> 00:06:59,000
Este foarte greu de știut, apropos,
ce anume luăm de bun.

162
00:06:59,700 --> 00:07:02,000
Şi motivul este ca îl luăm de bun.

163
00:07:02,940 --> 00:07:05,440
Dați-mi voie să vă întreb
ceva ce poate luați de bun.

164
00:07:05,440 --> 00:07:08,530
Câți dintre dvs. sunteți
mai în vârstă de 25 de ani?

165
00:07:08,830 --> 00:07:10,480
Asta nu cred că luați de bun.

166
00:07:10,520 --> 00:07:12,960
Sunt sigur că sunteți obișnuiți
cu acest lucru deja.

167
00:07:13,040 --> 00:07:15,000
Este cineva sub 25 de ani?

168
00:07:15,060 --> 00:07:18,000
Minunat. Acum, cei peste 25,

169
00:07:18,030 --> 00:07:21,000
puteți să ridicați mâna
dacă purtați un ceas de mână?

170
00:07:21,860 --> 00:07:24,000
Suntem destul de mulți, nu-i așa?

171
00:07:25,040 --> 00:07:27,720
Întrebați acelaşi lucru într-o sală
plină cu adolescenți.

172
00:07:27,770 --> 00:07:29,700
Adolescenții nu poartă ceasuri de mână.

173
00:07:29,730 --> 00:07:31,580
Nu zic că nu pot, ori că nu au voie,

174
00:07:31,620 --> 00:07:33,430
ei doar aleg adesea să nu poarte.

175
00:07:33,560 --> 00:07:35,590
Şi motivul e acela că noi am fost crescuți

176
00:07:35,620 --> 00:07:38,170
într-o cultură pre-digitală,
noi cei peste 25.

177
00:07:38,270 --> 00:07:40,440
Şi pentru noi,
dacă vrei să știi cât e ceasul,

178
00:07:40,490 --> 00:07:42,630
trebuie să porți ceva care să-ți spună.

179
00:07:42,650 --> 00:07:45,320
Copiii acum trăiesc
într-o lume care e digitizată,

180
00:07:45,360 --> 00:07:47,370
şi timpul, pentru ei, e peste tot.

181
00:07:47,410 --> 00:07:49,550
Ei nu găsesc niciun motiv
pentru a face asta.

182
00:07:49,580 --> 00:07:51,290
Și nici voi nu trebuie să o faceți,

183
00:07:51,330 --> 00:07:54,110
doar că ați făcut-o întotdeauna,
şi continuați să o faceți.

184
00:07:54,140 --> 00:07:57,560
Fica mea nu poartă niciodată un ceas,
fica mea Kate, care are 20 de ani.

185
00:07:57,600 --> 00:07:59,000
Nu înțelege ideea.

186
00:07:59,020 --> 00:08:02,450
Zice: „E un instrument
cu o singură funcție.”

187
00:08:02,520 --> 00:08:06,870
(Râsete)

188
00:08:07,480 --> 00:08:09,900
„Cât de jalnic e asta?"

189
00:08:09,950 --> 00:08:12,500
Iar eu spun:
„Nu, nu, îți spune de asemenea şi data.”

190
00:08:12,540 --> 00:08:16,000
(Râsete)

191
00:08:17,000 --> 00:08:20,000
„Are funcţii multiple.”

192
00:08:20,000 --> 00:08:23,100
Însă există lucruri în care suntem
înlănţuiți mintal în educaţie.

193
00:08:23,910 --> 00:08:25,770
Permiteţi-mi să vă dau câteva exemple.

194
00:08:25,770 --> 00:08:28,000
Unul dintre acestea
e ideea de linearitate,

195
00:08:28,000 --> 00:08:31,000
aceea că începe aici,
şi că mergi pe un traseu,

196
00:08:31,000 --> 00:08:32,800
şi dacă faci totul cum trebuie,

197
00:08:32,830 --> 00:08:35,810
vei termina aranjat bine
pentru tot restul vieţii tale.

198
00:08:37,000 --> 00:08:39,450
Toți cei care au vorbit la TED
ne-au spus implicit,

199
00:08:39,450 --> 00:08:42,000
ori câteodată explicit,
o poveste diferită,

200
00:08:42,000 --> 00:08:45,000
că viața nu e liniară, ci este organică.

201
00:08:45,160 --> 00:08:47,110
Noi creăm viața noastră în mod simbiotic

202
00:08:47,110 --> 00:08:49,000
pe măsură ce explorăm talentele noastre

203
00:08:49,000 --> 00:08:52,400
în relație cu circumstanţele
care ajută să creeze pentru noi.

204
00:08:52,710 --> 00:08:54,620
Însă am devenit obsedaţi

205
00:08:54,650 --> 00:08:56,000
de această poveste liniară.

206
00:08:56,310 --> 00:08:58,320
Și probabil punctul culminant al educaţiei

207
00:08:58,330 --> 00:09:00,000
e intrarea la facultate.

208
00:09:00,080 --> 00:09:03,310
Cred că suntem obsedați
să ducem oamenii în facultate,

209
00:09:03,380 --> 00:09:05,000
anumite tipuri de facultăţi.

210
00:09:05,080 --> 00:09:08,466
Nu zic să nu mergeți la facultate,
însă nu trebuie să o facă toată lumea

211
00:09:08,466 --> 00:09:09,270
şi nu imediat.

212
00:09:09,270 --> 00:09:11,590
Poate unii merg mai târziu, nu imediat.

213
00:09:11,700 --> 00:09:14,850
Am fost în San Francisco nu demult
ca să semnez o carte.

214
00:09:15,000 --> 00:09:17,530
Și un tip care a cumpărat cartea,
avea cam 30 de ani.

215
00:09:17,530 --> 00:09:19,300
Şi l-am întrebat: „Cu ce te ocupi?”

216
00:09:19,330 --> 00:09:21,680
Iar el a zis: „Sunt pompier.”

217
00:09:22,000 --> 00:09:24,000
Şi eu am zis: „De cât timp ești pompier?”

218
00:09:24,000 --> 00:09:26,900
El: „Dintotdeauna,
am fost pompier dintotdeauna.”

219
00:09:27,030 --> 00:09:28,510
Şi am zis: „Când te-ai decis?”

220
00:09:28,510 --> 00:09:31,690
El a zis: „Când eram copil.
De fapt, a fost o problemă la școală,

221
00:09:31,690 --> 00:09:34,830
deoarece acolo toată lumea
voia să fie pompier.

222
00:09:34,830 --> 00:09:37,000
Dar eu voiam să fiu pompier.

223
00:09:37,750 --> 00:09:40,000
Iar în ultimul an de liceu

224
00:09:40,040 --> 00:09:43,000
profesorii nu m-au luat serios.

225
00:09:43,040 --> 00:09:45,110
Unul dintre profesori
nu m-a luat în serios.

226
00:09:45,130 --> 00:09:47,000
El zicea că-mi irosesc viața

227
00:09:47,000 --> 00:09:49,000
dacă doar asta aleg să fac cu ea,

228
00:09:49,020 --> 00:09:52,790
că ar trebui să mă duc la facultate,
să am o carieră,

229
00:09:52,890 --> 00:09:54,400
şi că aveam un mare potențial,

230
00:09:54,440 --> 00:09:56,450
şi că îmi risipeam talentul.

231
00:09:56,530 --> 00:09:59,240
A fost umilitor deoarece a zis-o
în fața întregii clase,

232
00:09:59,240 --> 00:10:00,550
şi m-am simţit îngrozitor.

233
00:10:00,550 --> 00:10:03,020
Dar asta voiam şi imediat
ce am plecat de la școală,

234
00:10:03,020 --> 00:10:05,620
am aplicat la brigada de pompieri
și am fost acceptat.

235
00:10:05,620 --> 00:10:07,500
Şi mă gândeam la acest profesor recent

236
00:10:07,500 --> 00:10:10,000
acum câteva minute, când vorbeați,

237
00:10:10,000 --> 00:10:12,000
deoarece acum şase luni,

238
00:10:12,000 --> 00:10:14,000
i-am salvat viața.”

239
00:10:14,040 --> 00:10:16,540
(Râsete)

240
00:10:17,290 --> 00:10:19,090
„Era într-un accident de mașină,

241
00:10:19,090 --> 00:10:21,480
şi l-am scos de acolo, l-am resuscitat,

242
00:10:21,480 --> 00:10:24,000
şi de asemenea i-am salvat
și viaţa soției sale.

243
00:10:24,000 --> 00:10:26,550
Cred că mă vede cu ochi mai buni acum.”

244
00:10:26,550 --> 00:10:28,000
(Râsete)

245
00:10:28,000 --> 00:10:33,000
(Aplauze)

246
00:10:34,510 --> 00:10:37,950
Pentru mine, comunităţile umane depind

247
00:10:38,000 --> 00:10:40,000
de o diversitate de talente,

248
00:10:40,000 --> 00:10:42,930
nu o concepție singulară despre abilităţi.

249
00:10:43,000 --> 00:10:45,000
Şi în centrul provocărilor noastre --

250
00:10:45,000 --> 00:10:47,000
(Aplauze)

251
00:10:47,190 --> 00:10:49,000
În centrul provocării

252
00:10:49,000 --> 00:10:51,800
se află nevoia de a reconstitui
sensul propriilor abilități

253
00:10:51,800 --> 00:10:53,210
şi al inteligenței.

254
00:10:53,410 --> 00:10:55,930
Linearitatea e o problemă.

255
00:10:56,000 --> 00:10:57,470
Când am ajuns în Los Angeles

256
00:10:57,490 --> 00:10:59,000
acum nouă ani,

257
00:10:59,000 --> 00:11:03,020
am întâlnit o formulare,

258
00:11:03,180 --> 00:11:04,430
foarte bine intenționată,

259
00:11:04,470 --> 00:11:07,000
care zicea:
„Facultatea începe în grădiniță.”

260
00:11:09,000 --> 00:11:10,600
Nu, nu începe.

261
00:11:10,680 --> 00:11:14,000
(Râsete)

262
00:11:14,770 --> 00:11:16,000
Nu începe.

263
00:11:16,040 --> 00:11:18,920
Dacă am avea timp,
aș dezbate asta, dar nu avem.

264
00:11:19,000 --> 00:11:21,000
(Râsete)

265
00:11:21,040 --> 00:11:23,610
Grădinița începe în grădiniță.

266
00:11:23,650 --> 00:11:25,820
(Râsete)

267
00:11:26,200 --> 00:11:27,860
Un prieten de-ai mei a zis odată:

268
00:11:27,860 --> 00:11:30,910
„Ştiţi, un copil de trei ani
nu e jumătate de copil de șase ani."

269
00:11:30,910 --> 00:11:32,000
(Râsete)

270
00:11:32,000 --> 00:11:37,400
(Aplauze)

271
00:11:37,740 --> 00:11:39,000
Ei au trei ani.

272
00:11:39,000 --> 00:11:41,240
Dar aşa cum am auzit
în această ultimă sesiune,

273
00:11:41,240 --> 00:11:44,000
e aşa multă competiție
să intri în grădiniță,

274
00:11:44,000 --> 00:11:46,000
să intri în grădinița potrivită,

275
00:11:46,000 --> 00:11:50,320
că oamenii sunt intervievați
pentru asta la trei ani.

276
00:11:52,050 --> 00:11:54,210
Copii stând în fața
unui juriu neimpresionat,

277
00:11:54,210 --> 00:11:55,740
știţi, cu CV-urile lor,

278
00:11:55,740 --> 00:11:58,000
(Râsete)

279
00:11:58,000 --> 00:12:00,160
răsfoind şi zicând: „Ei bine, asta e tot?”

280
00:12:00,210 --> 00:12:02,000
(Râsete)

281
00:12:02,000 --> 00:12:05,160
(Aplauze)

282
00:12:05,490 --> 00:12:08,500
„Ești aici de 36 de luni, şi asta e tot?”

283
00:12:08,570 --> 00:12:14,570
(Râsete)

284
00:12:15,000 --> 00:12:18,280
„Nu ai realizat nimic, admite!

285
00:12:18,590 --> 00:12:21,530
Ai petrecut primele șase luni
sugând lapte, după cum văd eu.”

286
00:12:21,560 --> 00:12:24,000
(Râsete)

287
00:12:26,630 --> 00:12:29,540
Vedeţi, e cumplit, dar atrage oamenii.

288
00:12:29,580 --> 00:12:31,480
Cealaltă mare problemă e conformitatea.

289
00:12:31,500 --> 00:12:33,350
Am construit sistemul educaţional

290
00:12:33,380 --> 00:12:35,640
pe modelul fast-food.

291
00:12:35,710 --> 00:12:38,340
Despre asta a vorbit Jamie Oliver
zilele trecute.

292
00:12:38,360 --> 00:12:40,600
Există două trepte
ale calităţii în catering.

293
00:12:40,600 --> 00:12:42,000
Una este fast-food,

294
00:12:42,000 --> 00:12:44,000
unde totul este standardizat.

295
00:12:44,000 --> 00:12:46,160
Cealaltă e ca restaurantele
Michelin şi Zagat,

296
00:12:46,160 --> 00:12:48,000
unde totul nu e standardizat,

297
00:12:48,000 --> 00:12:50,400
e personalizat în funcţie
de circumstanţele locale.

298
00:12:50,400 --> 00:12:53,060
Şi noi am implementat
modelul fast-food pentru educaţie.

299
00:12:53,060 --> 00:12:56,000
Şi ne îngreunează spiritul şi energia

300
00:12:56,030 --> 00:12:59,740
aşa cum mâncarea de la fast-food
ne slăbește corpurile.

301
00:12:59,780 --> 00:13:04,000
(Aplauze)

302
00:13:06,010 --> 00:13:07,830
Trebuie să recunoaştem câteva lucruri.

303
00:13:07,830 --> 00:13:10,460
Unul e acela că talentul uman
e extraordinar de divers.

304
00:13:10,490 --> 00:13:12,000
Oamenii au aptitudini diferite.

305
00:13:12,070 --> 00:13:13,840
Mi-am dat seama de asta recent

306
00:13:13,870 --> 00:13:16,000
când mi s-a dat o chitară când eram copil

307
00:13:16,020 --> 00:13:19,560
cam în aceeaşi perioadă în care
Eric Clapton a primit prima sa chitară.

308
00:13:20,680 --> 00:13:23,290
A funcționat pentru Eric,
asta-i tot ce zic.

309
00:13:23,330 --> 00:13:24,900
(Râsete)

310
00:13:25,000 --> 00:13:27,000
Într-un fel, nu a ieșit pentru mine.

311
00:13:27,050 --> 00:13:30,000
Nu am putut să fac lucrul acela să meargă

312
00:13:30,020 --> 00:13:32,060
oricât de tare am încercat să suflu în el.

313
00:13:32,090 --> 00:13:34,000
Pur şi simplu nu a mers.

314
00:13:34,000 --> 00:13:37,640
(Râsete)

315
00:13:38,200 --> 00:13:39,520
Dar nu e numai despre asta,

316
00:13:39,560 --> 00:13:41,000
e vorba de pasiune.

317
00:13:41,040 --> 00:13:44,170
De multe ori oamenii sunt buni la lucruri
de care nu prea le pasă.

318
00:13:44,200 --> 00:13:45,510
Este vorba de pasiune,

319
00:13:45,530 --> 00:13:48,000
şi ceea ce stimulează spiritul
şi energia noastră.

320
00:13:48,060 --> 00:13:51,000
Şi dacă faci lucrul pe care-l iubești,
la care ești bun,

321
00:13:51,030 --> 00:13:54,000
timpul se încadrează pe o altă orbită.

322
00:13:54,100 --> 00:13:56,910
Soția mea tocmai a terminat
de scris un roman,

323
00:13:57,000 --> 00:13:59,380
şi cred că e o carte foarte bună,

324
00:13:59,420 --> 00:14:02,000
dar ea dispare cu orele.

325
00:14:02,060 --> 00:14:04,450
Ştiţi asta, dacă faci ceva ce iubești,

326
00:14:04,490 --> 00:14:07,000
o oră se simte ca cinci minute.

327
00:14:07,030 --> 00:14:09,420
Dacă faci ceva care nu rezonează
cu spiritul tău,

328
00:14:09,440 --> 00:14:11,590
cinci minute par o oră.

329
00:14:11,630 --> 00:14:14,510
Şi motivul pentru care mulţi oameni
renunță la educaţie

330
00:14:14,510 --> 00:14:16,650
e pentru că nu le hrănește sufletul,

331
00:14:16,700 --> 00:14:19,850
nu le hrănește energia sau pasiunea lor.

332
00:14:19,900 --> 00:14:22,290
Aşadar, cred că trebuie
să schimbăm metaforele.

333
00:14:22,340 --> 00:14:25,680
Trebuie să trecem
de la un model industrial de educaţie,

334
00:14:25,700 --> 00:14:27,390
un model de fabrică,

335
00:14:27,430 --> 00:14:29,580
care este bazat pe linearitate

336
00:14:29,620 --> 00:14:32,420
şi conformitate şi grupare de oameni.

337
00:14:32,490 --> 00:14:34,500
Trebuie să ne mutăm la un model

338
00:14:34,510 --> 00:14:37,000
care e bazat pe principiile agriculturii.

339
00:14:37,040 --> 00:14:40,000
Trebuie să admitem că dezvoltarea umană

340
00:14:40,020 --> 00:14:42,000
nu este un proces mecanic,

341
00:14:42,000 --> 00:14:44,000
este un proces organic.

342
00:14:44,040 --> 00:14:47,640
Şi că nu putem prezice
rezultatul dezvoltării umane;

343
00:14:47,660 --> 00:14:49,340
tot ce poți să faci, ca un fermier,

344
00:14:49,360 --> 00:14:53,050
e să creezi condițiile
în care vor putea să se dezvolte.

345
00:14:53,170 --> 00:14:56,790
Aşadar, când ne gândim la reformarea
educaţiei şi transformarea ei

346
00:14:56,820 --> 00:14:59,000
nu e ca şi când ai clona un sistem.

347
00:14:59,040 --> 00:15:01,780
Există unele minunate ca cele KIPP,
e un sistem minunat.

348
00:15:01,780 --> 00:15:03,420
Sunt multe modele minunate.

349
00:15:03,440 --> 00:15:06,130
E vorba de adaptarea acestora
în funcție de circumstanţe,

350
00:15:06,140 --> 00:15:08,000
şi de personalizarea educaţiei

351
00:15:08,030 --> 00:15:10,640
în functie de oamenii pe care îi învățăm.

352
00:15:10,690 --> 00:15:12,340
Şi să facem acest lucru,

353
00:15:12,340 --> 00:15:14,000
cred că e răspunsul pentru viitor,

354
00:15:14,000 --> 00:15:17,000
deoarece nu e vorba
despre găsirea unei soluții noi;

355
00:15:17,000 --> 00:15:19,430
e despre crearea unei mișcări în educaţie

356
00:15:19,460 --> 00:15:22,000
în care oamenii îşi dezvoltă
propriile soluții,

357
00:15:22,060 --> 00:15:25,350
dar cu susținere externă bazată
pe o curiculă personalizată.

358
00:15:25,400 --> 00:15:27,280
Acum, în această sală,

359
00:15:27,300 --> 00:15:29,000
se află oameni care reprezintă

360
00:15:29,000 --> 00:15:31,000
resurse extraordinare în business,

361
00:15:31,000 --> 00:15:33,000
în multimedia, în internet.

362
00:15:33,000 --> 00:15:35,000
Aceste tehnologii,

363
00:15:35,000 --> 00:15:38,000
combinate cu talentele extraordinare
ale profesorilor,

364
00:15:38,000 --> 00:15:41,770
oferă o oportunitatea
să revoluționăm educația.

365
00:15:41,790 --> 00:15:43,780
Şi vă îndemn să vă implicați,

366
00:15:43,810 --> 00:15:45,740
deoarece e vital, nu numai pentru noi,

367
00:15:45,770 --> 00:15:47,500
ci pentru viitorul copiilor noștri.

368
00:15:47,500 --> 00:15:49,600
Dar trebuie să schimbăm model industrial

369
00:15:49,630 --> 00:15:51,810
cu un model agricol,

370
00:15:51,830 --> 00:15:54,460
în care fiecare școală
poate să se dezvolte pe viitor.

371
00:15:54,510 --> 00:15:56,540
E locul în care copiii
învață despre viață.

372
00:15:56,540 --> 00:15:58,530
Sau acasă, dacă aleg să fie educați acolo

373
00:15:58,560 --> 00:16:00,420
cu familiile lor sau cu prietenii lor.

374
00:16:00,450 --> 00:16:02,000
S-a vorbit mult despre visuri

375
00:16:02,000 --> 00:16:05,000
de-a lungul acestor zile.

376
00:16:05,060 --> 00:16:07,000
Şi as dori foarte repede --

377
00:16:07,000 --> 00:16:10,110
am fost uimit de cântecele
lui Nathalie Merchant seara trecută,

378
00:16:10,140 --> 00:16:12,000
redescoperind poezii vechi.

379
00:16:12,000 --> 00:16:14,400
Aș vrea să vă citesc repede,
o poezie foarte scurtă

380
00:16:14,400 --> 00:16:17,000
scrisă de W.B. Yeats,
pe care poate-l știţi.

381
00:16:17,000 --> 00:16:19,400
El a scris asta iubitei lui,

382
00:16:19,440 --> 00:16:21,190
Maud Gonne,

383
00:16:21,220 --> 00:16:24,000
şi el plângea faptul că

384
00:16:24,000 --> 00:16:27,160
nu a putut să-i ofere ceea ce credea el
că ea voia de la el.

385
00:16:27,200 --> 00:16:30,360
Şi el zice: „Am altceva,
dar s-ar putea să nu fie pentru tine.”

386
00:16:30,360 --> 00:16:32,000
El zice asta:

387
00:16:32,000 --> 00:16:35,340
„De aş avea hainele împodobite ale cerului

388
00:16:35,380 --> 00:16:38,870
Cusute cu rază de soare şi de argint,

389
00:16:38,910 --> 00:16:42,950
Albastrele, ştersele şi negrele haine

390
00:16:43,000 --> 00:16:46,630
Ale nopţii, ale luminii şi ale penumbrii,

391
00:16:46,670 --> 00:16:49,800
Aş întinde hainele sub picioarele tale;

392
00:16:49,830 --> 00:16:54,890
Dar eu, săracul de mine,
n-am decât visuri;

393
00:16:54,940 --> 00:16:58,000
Mi-am întins visurile sub picioarele tale.

394
00:16:58,000 --> 00:17:02,410
Calcă uşor,
căci păşeşti peste visurile mele.”

395
00:17:03,000 --> 00:17:06,000
Şi în fiecare zi, peste tot,

396
00:17:06,000 --> 00:17:09,560
copiii noștri îşi aștern visurile lor
sub picioarele noastre.

397
00:17:09,590 --> 00:17:12,000
Şi noi trebuie să pășim uşor.

398
00:17:12,000 --> 00:17:14,000
Vă mulțumesc.

399
00:17:14,000 --> 00:17:20,250
(Aplauze)

400
00:17:31,620 --> 00:17:33,809
Vă mulțumesc foarte mult.

401
00:17:33,889 --> 00:17:35,419
(Aplauze)