WEBVTT

00:00:01.690 --> 00:00:03.310
Am fost aici acum patru ani,

00:00:03.360 --> 00:00:06.080
şi îmi amintesc că în acea perioadă,

00:00:06.120 --> 00:00:08.000
discursurile nu erau puse pe Internet.

00:00:08.000 --> 00:00:12.000
Cred că erau oferite
TEDster-ilor într-o cutie,

00:00:12.000 --> 00:00:14.000
o cutie cu DVD-uri,

00:00:14.000 --> 00:00:16.720
pe care o puneau în dulap,
unde se află și acum.

NOTE Paragraph

00:00:16.780 --> 00:00:19.000
(Râsete)

NOTE Paragraph

00:00:19.670 --> 00:00:20.930
De fapt Chris m-a sunat

00:00:20.930 --> 00:00:23.370
la o săptămână după ce am ținut
discursul şi a zis:

00:00:23.370 --> 00:00:25.200
„Vom începem să încărcăm pe Internet.”

00:00:25.200 --> 00:00:26.850
„Putem să punem și discursul tău?”

00:00:26.850 --> 00:00:28.050
Şi am zis: „Desigur.”

NOTE Paragraph

00:00:28.050 --> 00:00:30.900
Şi patru ani mai târziu,

00:00:30.960 --> 00:00:32.970
după cum spuneam,
a fost văzut de patru...

00:00:33.010 --> 00:00:35.590
De fapt a fost descărcat
de patru milioane de ori.

00:00:35.700 --> 00:00:38.240
Aşa că presupun că puteți
multiplica asta de 20 de ori

00:00:38.270 --> 00:00:40.470
ca să vedeţi numărul
de oameni care l-au văzut.

00:00:40.470 --> 00:00:43.990
Şi aşa cum zice Chris, există o foamete

00:00:44.040 --> 00:00:46.000
pentru filme cu mine.

NOTE Paragraph

00:00:46.020 --> 00:00:49.000
(Râsete)

NOTE Paragraph

00:00:49.000 --> 00:00:52.000
(Aplauze)

NOTE Paragraph

00:00:54.000 --> 00:00:55.000
Nu simţiți?

NOTE Paragraph

00:00:55.030 --> 00:00:58.000
(Râsete)

NOTE Paragraph

00:01:00.000 --> 00:01:03.780
Deci, acest întreg eveniment
a fost un proiect construit

00:01:03.880 --> 00:01:06.270
astfel încât să mai țin unul,
aşa că iată-l.

NOTE Paragraph

00:01:06.340 --> 00:01:08.000
(Râsete)

NOTE Paragraph

00:01:10.000 --> 00:01:12.000
Al Gore a vorbit

00:01:12.030 --> 00:01:15.000
la aceeaşi conferinţa TED
la care am vorbit acum patru ani

00:01:15.040 --> 00:01:17.370
şi a vorbit despre criza climatică.

00:01:17.430 --> 00:01:19.340
Şi m-am referit la acest lucru

00:01:19.370 --> 00:01:21.000
la sfârşitul prezentării mele.

00:01:21.180 --> 00:01:23.000
Aşa că aș vrea să preiau de acolo,

00:01:23.000 --> 00:01:26.000
deoarece am avut numai 18 minute,
ca să fiu sincer.

00:01:26.000 --> 00:01:28.000
Aşadar, după cum spuneam...

NOTE Paragraph

00:01:28.000 --> 00:01:32.500
(Râsete)

NOTE Paragraph

00:01:37.390 --> 00:01:38.680
Vedeţi, el are dreptate.

00:01:38.730 --> 00:01:41.000
Există o criză climatică majoră, evident.

00:01:41.050 --> 00:01:44.860
Şi dacă cineva nu crede acest lucru,
atunci ar trebui să iasă mai des din casă.

00:01:44.910 --> 00:01:46.690
(Râsete)

00:01:47.640 --> 00:01:50.850
Însă cred că există
o a două criză climatică,

00:01:51.530 --> 00:01:53.700
care este la fel de serioasă,

00:01:53.760 --> 00:01:56.000
care are aceleaşi origini,

00:01:56.000 --> 00:01:59.890
şi pe care trebuie
să o tratăm cu aceeaşi urgență.

00:01:59.960 --> 00:02:01.340
Şi mă refer prin aceasta --

00:02:01.360 --> 00:02:02.740
şi ați putea spune:

00:02:02.810 --> 00:02:05.000
„Uite, sunt în regulă.
Am o criză climatică;

00:02:05.000 --> 00:02:08.000
nu am neapărat nevoie de a doua.”

00:02:08.000 --> 00:02:10.890
Dar aceasta e o criza,
nu a resurselor naturale,

00:02:10.930 --> 00:02:13.000
deşi cred că este adevărat,

00:02:13.030 --> 00:02:15.000
ci o criză a resurselor umane.

NOTE Paragraph

00:02:15.610 --> 00:02:17.040
Cred, în mod fundamental,

00:02:17.080 --> 00:02:19.700
aşa cum mulţi vorbitori
au spus în ultimele câteva zile,

00:02:19.750 --> 00:02:24.100
că folosim foarte prost talentele noastre.

00:02:25.000 --> 00:02:27.000
Foarte mulţi oameni trec prin viața lor

00:02:27.030 --> 00:02:30.000
fără să aibă o idee despre
care ar putea fi talentele lor,

00:02:30.000 --> 00:02:32.530
sau dacă au vreunul.

00:02:32.860 --> 00:02:34.340
Întâlnesc tot felul de oameni

00:02:34.360 --> 00:02:37.000
care nu cred că sunt foarte buni la ceva.

NOTE Paragraph

00:02:37.500 --> 00:02:41.000
De fapt, eu împart într-un fel lumea
în două grupuri.

00:02:41.030 --> 00:02:44.750
Jeremy Bentham, marele filozof utilitar,

00:02:44.850 --> 00:02:46.540
a venit cu următoarea argumentaţie.

00:02:46.570 --> 00:02:49.020
A zis: „Sunt două tipuri de oameni
în această lume,

00:02:49.050 --> 00:02:50.900
aceia care împart lumea în două tipuri

00:02:50.930 --> 00:02:52.460
şi cei care nu o fac.”

00:02:52.490 --> 00:02:55.000
(Râsete)

00:02:57.940 --> 00:02:59.450
Ei bine, eu o fac.

00:02:59.450 --> 00:03:01.000
(Râsete)

NOTE Paragraph

00:03:04.560 --> 00:03:06.740
Întâlnesc tot felul de oameni

00:03:06.780 --> 00:03:09.380
care nu se bucură de ceea ce fac.

00:03:09.450 --> 00:03:11.180
Ei pur şi simplu merg prin viața lor

00:03:11.200 --> 00:03:13.000
descurcându-se cu ea.

00:03:13.050 --> 00:03:15.000
Ei nu au o mare plăcere în ceea ce fac.

00:03:15.030 --> 00:03:18.600
Îndură, în loc să se bucure
de ceea ce fac,

00:03:18.650 --> 00:03:21.000
şi aşteaptă să vină weekend-ul.

00:03:21.050 --> 00:03:23.000
Dar am întâlnit de asemenea oameni

00:03:23.000 --> 00:03:25.000
care iubesc ceea ce fac

00:03:25.000 --> 00:03:27.350
şi care nu-şi imaginează
că ar putea face altceva.

00:03:27.350 --> 00:03:30.640
Dacă le-ai spune: „Nu mai face asta”,
s-ar întreba despre ce vorbeşti.

00:03:30.640 --> 00:03:33.140
Deoarece nu e vorba de ce fac ei,
ci de ceea ce sunt.

00:03:33.170 --> 00:03:35.000
Ei spun: „Ştii, dar ăsta sunt eu.

00:03:35.000 --> 00:03:37.000
Ar fi stupid să abandonez acest lucru,

00:03:37.000 --> 00:03:39.490
deoarece îmi atinge sinele autentic”.

00:03:39.610 --> 00:03:42.470
Şi acest lucru nu e adevărat
pentru destui oameni.

00:03:42.510 --> 00:03:44.000
De fapt, în mod contrar,

00:03:44.000 --> 00:03:46.210
cred că e cu siguranţă
o minoritate de oameni.

00:03:46.630 --> 00:03:48.000
Şi cred că sunt multe

NOTE Paragraph

00:03:48.000 --> 00:03:50.000
explicaţii posibile pentru asta.

00:03:50.540 --> 00:03:53.400
Şi printre cele mai importante e educaţia,

00:03:54.220 --> 00:03:56.370
deoarece educaţia, într-un fel,

00:03:56.500 --> 00:03:58.400
îndepărtează foarte mulţi oameni

00:03:58.400 --> 00:04:00.790
de abilităţile lor naturale.

00:04:00.870 --> 00:04:03.900
Iar resursele umane
sunt ca resursele naturale;

00:04:03.920 --> 00:04:05.530
sunt foarte des îngropate adânc.

00:04:05.530 --> 00:04:07.000
Trebuie să mergi să le cauţi.

00:04:07.000 --> 00:04:09.000
Ele nu stau aşezate la suprafață.

00:04:09.110 --> 00:04:12.590
Trebuie să creezi circumstanţele
în care ele se dezvăluie.

00:04:12.840 --> 00:04:14.070
Şi v-ați putea imagina

00:04:14.070 --> 00:04:16.000
că în educație se întâmplă în acest fel.

00:04:16.000 --> 00:04:18.000
Însă prea des, nu se întâmplă.

00:04:18.280 --> 00:04:20.000
Fiecare sistem educaţional din lume

00:04:20.000 --> 00:04:22.350
trece printr-un proces de reformare acum.

00:04:22.480 --> 00:04:24.000
Şi nu este suficient.

00:04:24.000 --> 00:04:26.950
Reforma nu mai ajută,

00:04:26.990 --> 00:04:29.980
deoarece aceasta doar îmbunătăţeşte
un model stricat.

00:04:30.290 --> 00:04:31.560
Ceea ce avem noi nevoie --

00:04:31.590 --> 00:04:34.110
şi acest cuvânt a fost des folosit
în ultimele zile --

00:04:34.110 --> 00:04:36.080
nu este evoluţie,

00:04:36.100 --> 00:04:38.820
ci o revoluţie în educaţie.

00:04:38.840 --> 00:04:41.880
Aceasta trebuie să fie
transformată în altceva.

NOTE Paragraph

00:04:42.000 --> 00:04:46.460
(Aplauze)

NOTE Paragraph

00:04:48.000 --> 00:04:50.000
Una dintre provocările reale

00:04:50.030 --> 00:04:52.210
e de a inova în mod fundamental

00:04:52.290 --> 00:04:53.930
în educaţie.

00:04:54.000 --> 00:04:56.000
Este greu să inovezi,

00:04:56.040 --> 00:04:57.700
deoarece asta înseamnă să faci ceva

00:04:57.720 --> 00:05:00.380
ce oamenii nu pot face uşor,
în majoritatea cazurilor.

00:05:00.460 --> 00:05:02.950
Înseamnă a contesta
ceea ce e considerat indiscutabil,

00:05:03.010 --> 00:05:06.000
lucruri despre care noi credem
că sunt evidente.

00:05:06.090 --> 00:05:08.000
Marea problemă cu reforma

00:05:08.040 --> 00:05:10.000
sau transformarea

00:05:10.020 --> 00:05:12.230
este tirania bunului simţ --

00:05:12.260 --> 00:05:14.000
lucruri despre care oamenii gândesc:

00:05:14.000 --> 00:05:16.260
„Nu poate fi făcut altfel
deoarece aşa se face."

NOTE Paragraph

00:05:16.310 --> 00:05:19.320
Am citit de curând un citat extraordinar
al lui Abraham Lincoln,

00:05:19.350 --> 00:05:22.410
care cred că v-ar face plăcere
să fie menționat în acest moment.

00:05:22.440 --> 00:05:24.000
(Râsete)

00:05:24.570 --> 00:05:27.600
A zis acest lucru în decembrie 1862

00:05:27.660 --> 00:05:30.650
la a doua întâlnire anuală a Congresului.

00:05:31.000 --> 00:05:34.840
Trebuie să vă spun că nu am nicio idee
despre ce se întâmpla atunci.

00:05:36.000 --> 00:05:38.930
Noi nu predăm istoria Americii
în Marea Britanie.

00:05:38.990 --> 00:05:40.000
(Râsete)

00:05:40.870 --> 00:05:43.200
Noi o suprimăm.
Ştiţi, asta e politica noastră.

00:05:43.250 --> 00:05:45.000
(Râsete)

00:05:46.000 --> 00:05:49.180
Aşadar, neîndoielnic, ceva fascinant
se întâmpla în decembrie 1862,

00:05:49.180 --> 00:05:51.930
lucru pe care americanii
dintre noi îl cunosc.

NOTE Paragraph

00:05:53.000 --> 00:05:55.000
Dar el a spus asta:

00:05:55.000 --> 00:05:57.000
„Dogmele

00:05:57.000 --> 00:05:59.000
trecutului tăcut

00:05:59.000 --> 00:06:02.000
sunt neadecvate
în faţa prezentului furtunos.

00:06:02.680 --> 00:06:04.000
Această ocazie

00:06:04.050 --> 00:06:06.530
este plină cu dificultăţi,

00:06:06.740 --> 00:06:10.010
şi noi trebuie să ne ridicăm
cu această ocazie."

00:06:10.720 --> 00:06:11.650
Îmi place asta.

00:06:11.650 --> 00:06:14.000
Nu să ne ridicam la ea,
să ne ridicăm cu ea.

00:06:15.000 --> 00:06:17.000
„Aşa cum cauza noastră este nouă,

00:06:17.040 --> 00:06:19.970
aşa și noi trebuie să gândim
într-o manieră nouă

00:06:20.020 --> 00:06:23.000
şi să acționăm într-o manieră nouă.

00:06:23.030 --> 00:06:26.000
Noi trebuie să ne eliberăm pe noi înşine

00:06:26.030 --> 00:06:29.000
şi atunci vom salva ţara noastră.”

NOTE Paragraph

00:06:29.000 --> 00:06:31.100
Îmi place mult acest „eliberăm”.

00:06:31.690 --> 00:06:33.000
Ştiţi ce înseamnă?

00:06:33.000 --> 00:06:36.000
Înseamnă că există idei
în care suntem cu toții înlănțuiți,

00:06:36.000 --> 00:06:38.000
pe care le luăm ca fiind incontestabile,

00:06:38.000 --> 00:06:40.000
ca fiind ordinea naturală a lucrurilor.

00:06:40.000 --> 00:06:42.000
Şi multe dintre ideile noastre

00:06:42.030 --> 00:06:45.000
s-au format, nu ca să întâlnească
circumstanţele acestui secol,

00:06:45.020 --> 00:06:48.000
ci ca să facă față circumstanţelor
secolelor precedente.

00:06:48.050 --> 00:06:50.480
Însă mințile noastre
sunt încă hipnotizate de ele.

00:06:50.520 --> 00:06:53.080
Şi trebuie să ne eliberăm
de unele dintre acestea.

00:06:53.400 --> 00:06:56.000
Acest lucru este mai uşor de zis
decât de făcut.

00:06:56.050 --> 00:06:59.000
Este foarte greu de știut, apropos,
ce anume luăm de bun.

00:06:59.700 --> 00:07:02.000
Şi motivul este ca îl luăm de bun.

NOTE Paragraph

00:07:02.940 --> 00:07:05.440
Dați-mi voie să vă întreb
ceva ce poate luați de bun.

00:07:05.440 --> 00:07:08.530
Câți dintre dvs. sunteți
mai în vârstă de 25 de ani?

00:07:08.830 --> 00:07:10.480
Asta nu cred că luați de bun.

00:07:10.520 --> 00:07:12.960
Sunt sigur că sunteți obișnuiți
cu acest lucru deja.

00:07:13.040 --> 00:07:15.000
Este cineva sub 25 de ani?

00:07:15.060 --> 00:07:18.000
Minunat. Acum, cei peste 25,

00:07:18.030 --> 00:07:21.000
puteți să ridicați mâna
dacă purtați un ceas de mână?

00:07:21.860 --> 00:07:24.000
Suntem destul de mulți, nu-i așa?

00:07:25.040 --> 00:07:27.720
Întrebați acelaşi lucru într-o sală
plină cu adolescenți.

00:07:27.770 --> 00:07:29.700
Adolescenții nu poartă ceasuri de mână.

00:07:29.730 --> 00:07:31.580
Nu zic că nu pot, ori că nu au voie,

00:07:31.620 --> 00:07:33.430
ei doar aleg adesea să nu poarte.

00:07:33.560 --> 00:07:35.590
Şi motivul e acela că noi am fost crescuți

00:07:35.620 --> 00:07:38.170
într-o cultură pre-digitală,
noi cei peste 25.

00:07:38.270 --> 00:07:40.440
Şi pentru noi,
dacă vrei să știi cât e ceasul,

00:07:40.490 --> 00:07:42.630
trebuie să porți ceva care să-ți spună.

00:07:42.650 --> 00:07:45.320
Copiii acum trăiesc
într-o lume care e digitizată,

00:07:45.360 --> 00:07:47.370
şi timpul, pentru ei, e peste tot.

00:07:47.410 --> 00:07:49.550
Ei nu găsesc niciun motiv
pentru a face asta.

00:07:49.580 --> 00:07:51.290
Și nici voi nu trebuie să o faceți,

00:07:51.330 --> 00:07:54.110
doar că ați făcut-o întotdeauna,
şi continuați să o faceți.

00:07:54.140 --> 00:07:57.560
Fica mea nu poartă niciodată un ceas,
fica mea Kate, care are 20 de ani.

00:07:57.600 --> 00:07:59.000
Nu înțelege ideea.

00:07:59.020 --> 00:08:02.450
Zice: „E un instrument
cu o singură funcție.”

00:08:02.520 --> 00:08:06.870
(Râsete)

00:08:07.480 --> 00:08:09.900
„Cât de jalnic e asta?"

00:08:09.950 --> 00:08:12.500
Iar eu spun:
„Nu, nu, îți spune de asemenea şi data.”

00:08:12.540 --> 00:08:16.000
(Râsete)

00:08:17.000 --> 00:08:20.000
„Are funcţii multiple.”

NOTE Paragraph

00:08:20.000 --> 00:08:23.100
Însă există lucruri în care suntem
înlănţuiți mintal în educaţie.

00:08:23.910 --> 00:08:25.770
Permiteţi-mi să vă dau câteva exemple.

00:08:25.770 --> 00:08:28.000
Unul dintre acestea
e ideea de linearitate,

00:08:28.000 --> 00:08:31.000
aceea că începe aici,
şi că mergi pe un traseu,

00:08:31.000 --> 00:08:33.000
şi dacă faci totul cum trebuie,
vei termina,

00:08:33.000 --> 00:08:35.810
aranjat bine pentru tot resul vieţii tale.

00:08:37.000 --> 00:08:39.450
Toți cei care au vorbit la TED
ne-au spus implicit,

00:08:39.450 --> 00:08:42.000
ori câteodată explicit,
o poveste diferită,

00:08:42.000 --> 00:08:45.000
că viața nu e liniară, ci este organică.

00:08:45.160 --> 00:08:47.110
Noi creăm viața noastră în mod simbiotic

00:08:47.110 --> 00:08:49.000
pe măsură ce explorăm talentele noastre

00:08:49.000 --> 00:08:52.400
în relație cu circumstanţele
care ajută să creeze pentru noi.

00:08:52.710 --> 00:08:54.620
Însă am devenit obsedaţi

00:08:54.650 --> 00:08:56.000
de această poveste liniară.

00:08:56.310 --> 00:08:58.320
Și probabil punctul culminant al educaţiei

00:08:58.330 --> 00:09:00.000
e intrarea la facultate.

00:09:00.080 --> 00:09:03.310
Cred că suntem obsedați
să ducem oamenii în facultate,

00:09:03.380 --> 00:09:05.000
anumite tipuri de facultăţi.

00:09:05.080 --> 00:09:08.466
Nu zic să nu mergeți la facultate,
însă nu trebuie să o facă toată lumea

00:09:08.466 --> 00:09:09.270
şi nu imediat.

00:09:09.270 --> 00:09:11.590
Poate unii merg mai târziu, nu imediat.

NOTE Paragraph

00:09:11.700 --> 00:09:14.850
Am fost în San Francisco nu demult
ca să semnez o carte.

00:09:15.000 --> 00:09:17.530
Și un tip care a cumpărat cartea,
avea cam 30 de ani.

00:09:17.530 --> 00:09:19.300
Şi l-am întrebat: „Cu ce te ocupi?”

00:09:19.330 --> 00:09:21.680
Iar el a zis: „Sunt pompier.”

00:09:22.000 --> 00:09:24.000
Şi eu am zis: „Cât timp ești pompier?”

00:09:24.000 --> 00:09:26.900
El: „Dintotdeauna,
am fost pompier dintotdeauna.”

00:09:27.030 --> 00:09:28.510
Şi am zis: „Când te-ai decis?”

00:09:28.510 --> 00:09:31.690
El a zis: „Când eram copil.
De fapt, a fost o problemă la școală,

00:09:31.690 --> 00:09:34.830
deoarece acolo toată lumea
voia să fie pompier.

00:09:34.830 --> 00:09:37.000
Dar eu voiam să fiu pompier.

00:09:37.750 --> 00:09:40.000
Iar în ultimul an de liceu

00:09:40.040 --> 00:09:43.000
profesorii nu m-au luat serios.

00:09:43.040 --> 00:09:45.110
Unul dintre profesori
nu m-a luat în serios.

00:09:45.130 --> 00:09:47.000
El zicea că-mi irosesc viața

00:09:47.000 --> 00:09:49.000
dacă doar asta aleg să fac cu ea,

00:09:49.020 --> 00:09:52.790
că ar trebui să mă duc la facultate,
să am o carieră,

00:09:52.890 --> 00:09:54.400
şi că aveam un mare potențial,

00:09:54.440 --> 00:09:56.450
şi că îmi risipeam talentul.

00:09:56.530 --> 00:09:59.240
A fost umilitor deoarece a zis-o
în fața întregii clase,

00:09:59.240 --> 00:10:00.550
şi m-am simţit îngrozitor.

00:10:00.550 --> 00:10:03.020
Dar asta voiam şi imediat
ce am plecat de la școală,

00:10:03.020 --> 00:10:05.620
am aplicat la brigada de pompieri
și am fost acceptat.

00:10:05.620 --> 00:10:07.500
Şi mă gândeam la acest profesor recent

00:10:07.500 --> 00:10:10.000
acum câteva minute, când vorbeați,

00:10:10.000 --> 00:10:12.000
deoarece acum şase luni,

00:10:12.000 --> 00:10:14.000
i-am salvat viața.”

00:10:14.040 --> 00:10:16.540
(Râsete)

00:10:17.290 --> 00:10:19.090
„Era într-un accident de mașină,

00:10:19.090 --> 00:10:21.480
şi l-am scos de acolo, l-am resuscitat,

00:10:21.480 --> 00:10:24.000
şi de asemenea i-am salvat
și viaţa soției sale.”

00:10:24.000 --> 00:10:26.550
Apoi a spus:
„Cred că mă vede cu ochi mai buni acum.”

NOTE Paragraph

00:10:26.550 --> 00:10:28.000
(Râsete)

NOTE Paragraph

00:10:28.000 --> 00:10:33.000
(Aplauze)

NOTE Paragraph

00:10:34.510 --> 00:10:37.950
Pentru mine, comunităţile umane depind

00:10:38.000 --> 00:10:40.000
de o diversitate de talente,

00:10:40.000 --> 00:10:42.930
nu o concepție singulară despre abilităţi.

00:10:43.000 --> 00:10:45.000
Şi în centrul provocărilor noastre --

00:10:45.000 --> 00:10:47.000
(Aplauze)

00:10:47.190 --> 00:10:49.000
În centrul provocării

00:10:49.000 --> 00:10:51.800
se află nevoia de a reconstitui
sensul propriilor abilități

00:10:51.800 --> 00:10:53.210
şi al inteligenței.

00:10:53.410 --> 00:10:55.930
Linearitatea e o problemă.

NOTE Paragraph

00:10:56.000 --> 00:10:57.470
Când am ajuns în Los Angeles

00:10:57.490 --> 00:10:59.000
acum nouă ani,

00:10:59.000 --> 00:11:03.020
am întâlnit o formulare,

00:11:03.180 --> 00:11:04.430
foarte bine intenționată,

00:11:04.470 --> 00:11:07.000
care zicea:
„Facultatea începe în grădiniță.”

00:11:09.000 --> 00:11:10.600
Nu, nu începe.

00:11:10.680 --> 00:11:14.000
(Râsete)

00:11:14.770 --> 00:11:16.000
Nu începe.

00:11:16.040 --> 00:11:18.920
Dacă am avea timp,
aș dezbate asta, dar nu avem.

00:11:19.000 --> 00:11:21.000
(Râsete)

00:11:21.040 --> 00:11:23.610
Grădinița începe în grădiniță.

00:11:23.650 --> 00:11:25.820
(Râsete)

00:11:26.200 --> 00:11:27.860
Un prieten de-ai mei a zis odată:

00:11:27.860 --> 00:11:30.910
„Ştiţi, un copil de trei ani
nu e jumătate de copil de șase ani."

00:11:30.910 --> 00:11:32.000
(Râsete)

00:11:32.000 --> 00:11:37.400
(Aplauze)

00:11:37.740 --> 00:11:39.000
Ei au trei ani.

NOTE Paragraph

00:11:39.000 --> 00:11:41.240
Dar aşa cum am auzit
în această ultimă sesiune,

00:11:41.240 --> 00:11:44.000
e aşa multă competiție
să intri în grădiniță,

00:11:44.000 --> 00:11:46.000
să intri în grădinița potrivită,

00:11:46.000 --> 00:11:50.320
că oamenii sunt intervievați
pentru asta la trei ani.

00:11:52.050 --> 00:11:54.210
Copii stând în fața
unui juriu neimpresionat,

00:11:54.210 --> 00:11:55.740
știţi, cu CV-urile lor,

00:11:55.740 --> 00:11:58.000
(Râsete)

00:11:58.000 --> 00:12:00.160
răsfoind şi zicând: „Ei bine, asta e tot?”

00:12:00.210 --> 00:12:02.000
(Râsete)

00:12:02.000 --> 00:12:05.160
(Aplauze)

00:12:05.490 --> 00:12:08.500
„Ești aici de 36 de luni, şi asta e tot?”

00:12:08.570 --> 00:12:14.570
(Râsete)

00:12:15.000 --> 00:12:18.280
„Nu ai realizat nimic, admite!

00:12:18.590 --> 00:12:21.530
Ai petrecut primele șase luni
sugând lapte, după cum văd eu.”

00:12:21.560 --> 00:12:24.000
(Râsete)

00:12:26.630 --> 00:12:29.540
Vedeţi, e cumplit, dar atrage oamenii.

NOTE Paragraph

00:12:29.580 --> 00:12:31.480
Cealaltă mare problemă e conformitatea.

00:12:31.500 --> 00:12:33.350
Am construit sistemul educaţional

00:12:33.380 --> 00:12:35.640
pe modelul fast-food.

00:12:35.710 --> 00:12:38.340
Despre asta a vorbit Jamie Oliver
zilele trecute.

00:12:38.360 --> 00:12:40.600
Există două trepte
ale calităţii în catering.

00:12:40.600 --> 00:12:42.000
Una este fast-food,

00:12:42.000 --> 00:12:44.000
unde totul este standardizat.

00:12:44.000 --> 00:12:46.160
Cealaltă e ca restaurantele
Michelin şi Zagat,

00:12:46.160 --> 00:12:48.000
unde totul nu e standardizat,

00:12:48.000 --> 00:12:50.400
e personalizat în funcţie
de circumstanţele locale.

00:12:50.400 --> 00:12:53.000
Şi noi am implementat
model fast-food pentru educaţie.

00:12:53.050 --> 00:12:56.000
Şi ne îngreunează spiritul şi energia

00:12:56.030 --> 00:12:59.740
aşa cum mâncarea de la fast-food
ne slăbește corpurile.

NOTE Paragraph

00:12:59.780 --> 00:13:04.000
(Aplauze)

NOTE Paragraph

00:13:06.010 --> 00:13:07.830
Trebuie să recunoaştem câteva lucruri.

00:13:07.830 --> 00:13:10.460
Unul e acela că talentul uman
e extraordinar de divers.

00:13:10.490 --> 00:13:12.000
Oamenii au aptitudini diferite.

00:13:12.070 --> 00:13:13.840
Mi-am dat seama de asta recent

00:13:13.870 --> 00:13:16.000
când mi s-a dat o chitară când eram copil

00:13:16.020 --> 00:13:19.560
cam în aceeaşi perioadă în care
Eric Clapton a primit prima sa chitară.

00:13:20.680 --> 00:13:23.290
A funcționat pentru Eric,
asta-i tot ce zic.

00:13:23.330 --> 00:13:24.900
(Râsete)

00:13:25.000 --> 00:13:27.000
Într-un fel, nu a ieșit pentru mine.

00:13:27.050 --> 00:13:30.000
Nu am putut să fac lucrul acela să meargă

00:13:30.020 --> 00:13:32.060
oricât de tare am încercat să suflu în el.

00:13:32.090 --> 00:13:34.000
Pur şi simplu nu a mers.

00:13:34.000 --> 00:13:37.640
(Râsete)

NOTE Paragraph

00:13:38.200 --> 00:13:39.520
Dar nu e numai despre asta,

00:13:39.560 --> 00:13:41.000
e vorba de pasiune.

00:13:41.040 --> 00:13:44.170
De multe ori oamenii sunt buni la lucruri
de care nu prea le pasă.

00:13:44.200 --> 00:13:45.510
Este vorba de pasiune,

00:13:45.530 --> 00:13:48.000
şi ceea ce stimulează spiritul
şi energia noastră.

00:13:48.060 --> 00:13:51.000
Şi dacă faci lucrul pe care-l iubești,
la care ești bun,

00:13:51.030 --> 00:13:54.000
timpul se încadrează pe o altă orbită.

00:13:54.100 --> 00:13:56.910
Soția mea tocmai a terminat
de scris un roman,

00:13:57.000 --> 00:13:59.380
şi cred că e o carte foarte bună,

00:13:59.420 --> 00:14:02.000
dar ea dispare cu orele.

00:14:02.060 --> 00:14:04.450
Ştiţi asta, dacă faci ceva care iubești,

00:14:04.490 --> 00:14:07.000
o oră se simte ca cinci minute.

00:14:07.030 --> 00:14:09.420
Dacă faci ceva care nu rezonează
cu spiritul tău,

00:14:09.440 --> 00:14:11.590
cinci minute par o oră.

00:14:11.630 --> 00:14:14.510
Şi motivul pentru care mulţi oameni
renunță la educaţie

00:14:14.510 --> 00:14:16.650
e pentru că nu le hrănește sufletul,

00:14:16.700 --> 00:14:19.850
nu le hrănește energia sau pasiunea lor.

NOTE Paragraph

00:14:19.900 --> 00:14:22.290
Aşadar, cred că trebuie
să schimbăm metaforele.

00:14:22.340 --> 00:14:25.680
Trebuie să trecem
de la un model industrial de educaţie,

00:14:25.700 --> 00:14:27.390
un model de fabrică,

00:14:27.430 --> 00:14:29.580
care este bazat pe linearitate

00:14:29.620 --> 00:14:32.420
şi conformitate şi grupare de oameni.

00:14:32.490 --> 00:14:34.500
Trebuie să ne mutăm la un model

00:14:34.510 --> 00:14:37.000
care e bazat pe principiile agriculturii.

00:14:37.040 --> 00:14:40.000
Trebuie să admitem că dezvoltarea umană

00:14:40.020 --> 00:14:42.000
nu este un proces mecanic,

00:14:42.000 --> 00:14:44.000
este un proces organic.

00:14:44.040 --> 00:14:47.640
Şi că nu putem prezice
rezultatul dezvoltării umane;

00:14:47.660 --> 00:14:49.340
tot ce poți să faci, ca un fermier,

00:14:49.360 --> 00:14:53.050
e să creezi condițiile
în care vor putea să se dezvolte.

NOTE Paragraph

00:14:53.170 --> 00:14:56.790
Aşadar, când ne gândim la reformarea
educaţiei şi transformarea ei

00:14:56.820 --> 00:14:59.000
nu e ca şi când ai clona un sistem.

00:14:59.040 --> 00:15:01.780
Există unele minunate ca cele KIPP,
e un sistem minunat.

00:15:01.780 --> 00:15:03.420
Sunt multe modele minunate.

00:15:03.440 --> 00:15:06.130
E vorba de adaptarea acestora
în funcție de circumstanţe,

00:15:06.140 --> 00:15:08.000
şi de personalizarea educaţiei

00:15:08.030 --> 00:15:10.640
în functie de oamenii pe care îi învățăm.

00:15:10.690 --> 00:15:12.340
Şi să facem acest lucru,

00:15:12.340 --> 00:15:14.000
cred că e răspunsul pentru viitor,

00:15:14.000 --> 00:15:17.000
deoarece nu e vorba
despre găsirea unei soluții noi;

00:15:17.000 --> 00:15:19.430
e despre crearea unei mișcări în educaţie

00:15:19.460 --> 00:15:22.000
în care oamenii îşi dezvoltă
propriile soluții,

00:15:22.060 --> 00:15:25.350
dar cu susținere externă bazată
pe o curiculă personalizată.

NOTE Paragraph

00:15:25.400 --> 00:15:27.280
Acum, în această sală,

00:15:27.300 --> 00:15:29.000
se află oameni care reprezintă

00:15:29.000 --> 00:15:31.000
resurse extraordinare în business,

00:15:31.000 --> 00:15:33.000
în multimedia, în internet.

00:15:33.000 --> 00:15:35.000
Aceste tehnologii,

00:15:35.000 --> 00:15:38.000
combinate cu talentele extraordinare
ale profesorilor,

00:15:38.000 --> 00:15:41.770
oferă o oportunitatea
să revoluționăm educația.

00:15:41.790 --> 00:15:43.780
Şi vă îndemn să vă implicați,

00:15:43.810 --> 00:15:45.740
deoarece e vital, nu numai pentru noi,

00:15:45.770 --> 00:15:47.500
ci pentru viitorul copiilor noștri.

00:15:47.500 --> 00:15:49.600
Dar trebuie să schimbăm model industrial

00:15:49.630 --> 00:15:51.810
cu un model agricol,

00:15:51.830 --> 00:15:54.460
în care fiecare școală
poate să se dezvolte pe viitor.

00:15:54.510 --> 00:15:56.540
E locul în care copiii
învață despre viață.

00:15:56.540 --> 00:15:58.530
Sau acasă, dacă aleg să fie educați acolo

00:15:58.560 --> 00:16:00.420
cu familiile lor sau cu prietenii lor.

NOTE Paragraph

00:16:00.450 --> 00:16:02.000
S-a vorbit mult despre visuri

00:16:02.000 --> 00:16:05.000
de-a lungul acestor zile.

00:16:05.060 --> 00:16:07.000
Şi as dori foarte repede --

00:16:07.000 --> 00:16:10.110
am fost uimit de cântecele
lui Nathalie Merchant seara trecută,

00:16:10.140 --> 00:16:12.000
redescoperind poezii vechi.

00:16:12.000 --> 00:16:14.400
Aș vrea să vă citesc repede,
o poezie foarte scurtă

00:16:14.400 --> 00:16:17.000
scrisă de W.B. Yeats,
pe care poate-l știţi.

00:16:17.000 --> 00:16:19.400
El a scris asta iubitei lui,

00:16:19.440 --> 00:16:21.190
Maud Gonne,

00:16:21.220 --> 00:16:24.000
şi el plângea faptul că

00:16:24.000 --> 00:16:27.160
nu a putut să-i ofere ceea ce credea el
că ea voia de la el.

00:16:27.200 --> 00:16:30.360
Şi el zice: „Am altceva,
dar s-ar putea să nu fie pentru tine.”

NOTE Paragraph

00:16:30.360 --> 00:16:32.000
El zice asta:

00:16:32.000 --> 00:16:35.340
„De aş avea hainele împodobite ale cerului

00:16:35.380 --> 00:16:38.870
Cusute cu rază de soare şi de argint,

00:16:38.910 --> 00:16:42.950
Albastrele, ştersele şi negrele haine

00:16:43.000 --> 00:16:46.630
Ale nopţii, ale luminii şi ale penumbrii,

00:16:46.670 --> 00:16:49.800
Aş întinde hainele sub picioarele tale;

00:16:49.830 --> 00:16:54.890
Dar eu, săracul de mine,
n-am decât visuri;

00:16:54.940 --> 00:16:58.000
Mi-am întins visurile sub picioarele tale.

00:16:58.000 --> 00:17:02.410
Calcă uşor,
căci păşeşti peste visele mele.”

00:17:03.000 --> 00:17:06.000
Şi în fiecare zi, peste tot,

00:17:06.000 --> 00:17:09.560
copiii noștri îşi aștern visurile lor
sub picioarele noastre.

00:17:09.590 --> 00:17:12.000
Şi noi trebuie să pășim uşor.

NOTE Paragraph

00:17:12.000 --> 00:17:14.000
Vă mulțumesc.

NOTE Paragraph

00:17:14.000 --> 00:17:20.250
(Aplauze)

NOTE Paragraph

00:17:31.620 --> 00:17:33.809
Vă mulțumesc foarte mult.

00:17:33.889 --> 00:17:35.419
(Aplauze)