0:00:01.000,0:00:03.000
Estive aqui há quatro anos,

0:00:03.000,0:00:05.000
e eu lembro, que naquele tempo,

0:00:05.000,0:00:08.000
as palestram não eram colocadas no site;

0:00:08.000,0:00:12.000
Acho que elas eram dadas aos TEDsters em uma caixa,

0:00:12.000,0:00:14.000
uma caixa com DVDs,

0:00:14.000,0:00:17.000
que eles colocavam em suas estantes, onde estão agora.

0:00:17.000,0:00:19.000
(Risos)

0:00:19.000,0:00:21.000
E na verdade o Chris me ligou

0:00:21.000,0:00:23.000
uma semana após minha palestra

0:00:23.000,0:00:25.000
e disse, "Vamos começar a colocá-las online.

0:00:25.000,0:00:28.000
Podemos colocar a sua?" E eu disse, "Claro."

0:00:28.000,0:00:30.000
E quatro anos depois,

0:00:30.000,0:00:32.000
como eu disse, ela foi vista por quatro ...

0:00:32.000,0:00:35.000
Bem, ela foi baixada quatro milhões de vezes.

0:00:35.000,0:00:38.000
Então suponho que possamos multiplicar isso por 20 ou algo assim

0:00:38.000,0:00:40.000
para obter o número de pessoas que já viram-na.

0:00:40.000,0:00:44.000
E como o Chris diz, há uma fome

0:00:44.000,0:00:46.000
por meus vídeos.

0:00:46.000,0:00:49.000
(Risos)

0:00:49.000,0:00:52.000
(Aplausos)

0:00:54.000,0:00:55.000
... vocês não sentem?

0:00:55.000,0:00:58.000
(Risos)

0:01:00.000,0:01:03.000
Então, todo esse evento tem sido uma construção elaborada

0:01:03.000,0:01:07.000
para que eu fizesse outra para vocês, então aqui está.

0:01:07.000,0:01:08.000
(Risos)

0:01:10.000,0:01:12.000
O Al Gore falou na TED Conference

0:01:12.000,0:01:15.000
que eu falei quatro anos atrás

0:01:15.000,0:01:17.000
e falou sobre a crise climática.

0:01:17.000,0:01:19.000
E eu citei aquilo

0:01:19.000,0:01:21.000
no fim da minha última palestra.

0:01:21.000,0:01:23.000
Então eu quero continuar dali

0:01:23.000,0:01:26.000
porque só tive 18 minutos, francamente.

0:01:26.000,0:01:28.000
Então, como estava dizendo...

0:01:28.000,0:01:33.000
(Risos)

0:01:36.000,0:01:38.000
Percebam, ele está certo.

0:01:38.000,0:01:41.000
Quero dizer, há uma séria crise climática, obviamente.

0:01:41.000,0:01:44.000
E acho que se as pessoas não acreditam, elas deveriam sair mais.

0:01:44.000,0:01:47.000
(Risos)

0:01:47.000,0:01:50.000
Mas eu acredito que há uma segunda crise climática,

0:01:51.000,0:01:53.000
que é tão severa quanto,

0:01:53.000,0:01:56.000
que tem as mesmas origens,

0:01:56.000,0:01:59.000
e que temos de lidar com a mesma urgência.

0:01:59.000,0:02:01.000
E com isso quero dizer --

0:02:01.000,0:02:03.000
e vocês devem dizer, a propósito, "Olha, estou bem,

0:02:03.000,0:02:05.000
eu tenho uma crise climática;

0:02:05.000,0:02:08.000
eu não necessariamente preciso de outra."

0:02:08.000,0:02:10.000
Mas essa é uma crise, não de recursos naturais,

0:02:10.000,0:02:13.000
apesar de acreditar que isso é verdade,

0:02:13.000,0:02:15.000
mas de recursos humanos.

0:02:15.000,0:02:17.000
Acredito, fundamentalmente,

0:02:17.000,0:02:19.000
assim como muitos palestrantes falaram nos últimos dias,

0:02:19.000,0:02:22.000
que aproveitamos muito pouco

0:02:22.000,0:02:25.000
dos nossos talentos.

0:02:25.000,0:02:27.000
Muitas pessoas passam a vida inteira

0:02:27.000,0:02:30.000
sem ter noção de que talentos podem ter,

0:02:30.000,0:02:32.000
ou se tem algum para citar.

0:02:32.000,0:02:34.000
Encontro todo tipo de pessoa

0:02:34.000,0:02:37.000
que não acha que é realmente boa em algo.

0:02:38.000,0:02:41.000
Na verdade, eu meio que divido o mundo em dois grupos agora.

0:02:41.000,0:02:44.000
Jeremy Bentham, o grande filósofo utilitário,

0:02:44.000,0:02:46.000
pregou uma vez esse argumento.

0:02:46.000,0:02:48.000
Ele disse, "Há dois tipos de pessoas nesse mundo,

0:02:48.000,0:02:50.000
aquelas que dividem o mundo em dois tipos

0:02:50.000,0:02:52.000
e aquelas que não dividem."

0:02:52.000,0:02:55.000
(Risos)

0:02:57.000,0:02:59.000
Bem, eu divido.

0:02:59.000,0:03:01.000
(Risos)

0:03:04.000,0:03:06.000
Encontro todo tipo de pessoa

0:03:06.000,0:03:09.000
que não gosta do que faz.

0:03:09.000,0:03:11.000
Elas apenas vivem a vida

0:03:11.000,0:03:13.000
seguindo em frente.

0:03:13.000,0:03:15.000
Elas não sentem grande prazer do que fazem.

0:03:15.000,0:03:18.000
Elas suportam, ao invés de aproveitar,

0:03:18.000,0:03:21.000
e esperam pelo fim de semana.

0:03:21.000,0:03:23.000
Mas também encontro pessoas

0:03:23.000,0:03:25.000
que amam o que fazem

0:03:25.000,0:03:27.000
e não se imaginam fazendo outra coisa.

0:03:27.000,0:03:30.000
Se dissesse a elas, "Não faça mais isso," elas se perguntariam sobre o que você está falando.

0:03:30.000,0:03:33.000
Porque isso não é o que elas fazem, mas quem elas são. Elas dizem,

0:03:33.000,0:03:35.000
"Mas isso sou eu, você sabe.

0:03:35.000,0:03:37.000
Seria estupidez abandonar isso, porque

0:03:37.000,0:03:39.000
isso condiz com meu eu mais autêntico."

0:03:39.000,0:03:42.000
E isso não é a verdade de muitas pessoas.

0:03:42.000,0:03:44.000
De fato, pelo contrário, eu acho

0:03:44.000,0:03:46.000
que é certamente uma minoria.

0:03:46.000,0:03:48.000
E acho que há muitas

0:03:48.000,0:03:50.000
possíveis explicações para isso.

0:03:50.000,0:03:52.000
E com destaque entre elas

0:03:52.000,0:03:54.000
está a educação,

0:03:54.000,0:03:56.000
porque a educação, de alguma maneira,

0:03:56.000,0:03:58.000
desloca muitas pessoas

0:03:58.000,0:04:00.000
de seus talentos natos.

0:04:00.000,0:04:03.000
E recursos humanos são como os recursos naturais;

0:04:03.000,0:04:05.000
estão freqüentemente enterrados bem fundo.

0:04:05.000,0:04:07.000
Você tem de procurá-los.

0:04:07.000,0:04:09.000
Eles não estão por aí na superfície.

0:04:09.000,0:04:12.000
Você tem de criar circunstâncias para que eles se mostrem.

0:04:12.000,0:04:14.000
E você deve imaginar

0:04:14.000,0:04:16.000
que a educação seria a forma disso acontecer.

0:04:16.000,0:04:18.000
Mas normalmente não é.

0:04:18.000,0:04:20.000
Todo sistema de educação no mundo

0:04:20.000,0:04:22.000
está sendo reformado nesse momento.

0:04:22.000,0:04:24.000
E isso não é suficiente.

0:04:24.000,0:04:26.000
A reforma não é útil mais,

0:04:26.000,0:04:29.000
porque é apenas aperfeiçoar um modelo quebrado.

0:04:29.000,0:04:31.000
O que precisamos --

0:04:31.000,0:04:33.000
e essa palavra tem sido usada muitas vezes durante os últimos dias --

0:04:33.000,0:04:35.000
não é evolução,

0:04:35.000,0:04:38.000
mas uma revolução na educação.

0:04:38.000,0:04:40.000
Ela tem de ser transformada

0:04:40.000,0:04:42.000
em outra coisa.

0:04:42.000,0:04:47.000
(Aplausos)

0:04:48.000,0:04:50.000
Um dos desafios reais

0:04:50.000,0:04:52.000
é inovar fundamentalmente

0:04:52.000,0:04:54.000
a educação.

0:04:54.000,0:04:56.000
A inovação é árdua

0:04:56.000,0:04:58.000
porque significa fazer algo

0:04:58.000,0:05:00.000
que as pessoas não acham fácil na maior parte.

0:05:00.000,0:05:03.000
Significa desafiar o que não valorizamos realmente,

0:05:03.000,0:05:06.000
coisas que acreditamos serem óbvias.

0:05:06.000,0:05:08.000
O grande problema para uma reforma

0:05:08.000,0:05:10.000
ou transformação

0:05:10.000,0:05:12.000
é a tirania do senso comum,

0:05:12.000,0:05:14.000
coisas que o povo pensa,

0:05:14.000,0:05:16.000
"Bem, isso não pode ser feito de outra maneira, porque essa é a maneira como é feito."

0:05:16.000,0:05:19.000
Eu me deparei recentemente com uma grande citação de Abraham Lincoln,

0:05:19.000,0:05:22.000
quem eu penso que vocês gostariam que fosse citado agora.

0:05:22.000,0:05:24.000
(Risos)

0:05:24.000,0:05:27.000
Ele disse isso em Dezembro de 1862

0:05:27.000,0:05:30.000
para o segundo encontro anual do congresso.

0:05:31.000,0:05:34.000
Eu devo explicar que não tenho idéia d que estava acontecendo na época.

0:05:36.000,0:05:38.000
Não ensinamos história americana na Grã-Bretanha.

0:05:38.000,0:05:40.000
(Risos)

0:05:40.000,0:05:43.000
Nós a suprimimos. Vocês sabem, essa é nossa política.

0:05:43.000,0:05:45.000
(Risos)

0:05:46.000,0:05:48.000
Então, sem dúvida, algo fascinante estava acontecendo em Dezembro de 1862,

0:05:48.000,0:05:50.000
o que os Americanos entre nós

0:05:50.000,0:05:52.000
terão conhecimento.

0:05:53.000,0:05:55.000
Mas ele disse isso:

0:05:55.000,0:05:57.000
"Os dogmas

0:05:57.000,0:05:59.000
do passado quieto

0:05:59.000,0:06:02.000
são inadequados para o presente turbulento.

0:06:02.000,0:06:04.000
A ocasião

0:06:04.000,0:06:06.000
está amontoada de dificuldades,

0:06:06.000,0:06:09.000
e devemos nos erguer com a ocasião."

0:06:09.000,0:06:11.000
Eu amo isso.

0:06:11.000,0:06:14.000
Não erguer para isso, mas com isso.

0:06:15.000,0:06:17.000
"Como nosso caso é novo,

0:06:17.000,0:06:20.000
devemos pensar de novas maneiras

0:06:20.000,0:06:23.000
e agir de outros modos

0:06:23.000,0:06:26.000
devemos nos descativar

0:06:26.000,0:06:29.000
e então devemos salvar nosso país."

0:06:29.000,0:06:31.000
Eu amo essa palavra, "descativar."

0:06:31.000,0:06:33.000
Sabem o que significa?

0:06:33.000,0:06:36.000
Que há idéias que todos nós somos cativos,

0:06:36.000,0:06:38.000
que simplesmente não valorizamos

0:06:38.000,0:06:40.000
como a ordem natural das coisas,a forma que elas são.

0:06:40.000,0:06:42.000
E muitas de nossas idéias

0:06:42.000,0:06:45.000
tem sido formadas, não para atender às circunstâncias desse século,

0:06:45.000,0:06:48.000
mas para superar as circunstâncias de séculos anteriores.

0:06:48.000,0:06:50.000
Mas nossas mentes ainda estão hipnotizadas por elas.

0:06:50.000,0:06:53.000
E temos de nos descativar delas.

0:06:53.000,0:06:56.000
Agora, é mais fácil falar do que fazer.

0:06:56.000,0:06:59.000
É muito difícil saber, a propósito, o que você não valoriza

0:06:59.000,0:07:02.000
E o motivo é que você nem percebe.

0:07:02.000,0:07:05.000
Então deixe-me perguntar algo que talvez vocês achem normal.

0:07:05.000,0:07:08.000
Quantos aqui tem mais de 25 anos?

0:07:08.000,0:07:10.000
Não é isso que acho que vocês não percebem.

0:07:10.000,0:07:12.000
Tenho certeza que vocês já são familiarizados com isso.

0:07:12.000,0:07:15.000
Tem alguém aqui com menos de 25?

0:07:15.000,0:07:18.000
Ótimo. Agora, os que tem acima de 25,

0:07:18.000,0:07:21.000
poderiam levantar as mãos se estiverem usando um relógio de pulso?

0:07:21.000,0:07:24.000
É a grande maioria, não é?

0:07:24.000,0:07:27.000
Pergunte à uma sala de adolescentes a mesma coisa.

0:07:27.000,0:07:29.000
Eles não usam relógios de pulso.

0:07:29.000,0:07:31.000
Não quero dizer que não podem ou não lhes permitem,

0:07:31.000,0:07:33.000
eles apenas escolhem não usar.

0:07:33.000,0:07:35.000
E o motivo é, como podem ver, nós fomos educados

0:07:35.000,0:07:38.000
numa era pré-digital, nós com mais de 25.

0:07:38.000,0:07:40.000
E então para nós, se quisermos saber as horas,

0:07:40.000,0:07:42.000
temos de usar algo que nos diga.

0:07:42.000,0:07:45.000
Crianças agora vivem em um mundo digitalizado,

0:07:45.000,0:07:47.000
e as horas, para eles, está em todos os lugares.

0:07:47.000,0:07:49.000
Eles não vêem motivo para isso.

0:07:49.000,0:07:51.000
E, a propósito, vocês também não precisam usar;

0:07:51.000,0:07:54.000
é apenas que vocês sempre usaram, e então mantêm o hábito.

0:07:54.000,0:07:57.000
Minha filha nunca usa um relógio, minha filha Kate, que tem 20.

0:07:57.000,0:07:59.000
Ela não vê por que o usar.

0:07:59.000,0:08:02.000
E ela diz, "É um dispositivo com uma função."

0:08:02.000,0:08:07.000
(Risos)

0:08:07.000,0:08:10.000
"Tipo, quão chato é isso?"

0:08:10.000,0:08:12.000
E eu digo, "Não, não, ele mostra a data também."

0:08:12.000,0:08:16.000
(Risos)

0:08:17.000,0:08:20.000
"Ele tem múltiplas funções."

0:08:20.000,0:08:23.000
Mas vejam, há coisas de que somos cativos na educação.

0:08:23.000,0:08:25.000
Deixe-me lhes dar dois exemplos.

0:08:25.000,0:08:28.000
Um deles é a idéia da linearidade,

0:08:28.000,0:08:31.000
que começa aqui, e você vai por uma pista,

0:08:31.000,0:08:33.000
e se fizer tudo certo, você vai

0:08:33.000,0:08:35.000
se dar bem pelo resto de sua vida.

0:08:37.000,0:08:39.000
Todos que falaram no TED nos disseram implicitamente,

0:08:39.000,0:08:42.000
ou, às vezes, explicitamente, uma história diferente,

0:08:42.000,0:08:45.000
que a vida não é linear, é orgânica.

0:08:45.000,0:08:47.000
Criamos nossas vidas simbioticamente

0:08:47.000,0:08:49.000
à medida que exploramos nossos talentos

0:08:49.000,0:08:52.000
em relação às circunstâncias que eles ajudam a criar para nós.

0:08:52.000,0:08:54.000
Mas vocês sabem, ficamos obcecados

0:08:54.000,0:08:56.000
com essa narrativa linear.

0:08:56.000,0:08:58.000
E provavelmente o ápice para a educação

0:08:58.000,0:09:00.000
é chegar a uma universidade.

0:09:00.000,0:09:03.000
Acho que estamos obcecados em colocar pessoas lá,

0:09:03.000,0:09:05.000
alguns tipos de universidades.

0:09:05.000,0:09:07.000
Não quero dizer que você não deve ir a uma, mas nem todos precisam ir,

0:09:07.000,0:09:09.000
e nem todos precisam ir agora.

0:09:09.000,0:09:11.000
Às vezes eles vão depois, não agora mesmo.

0:09:11.000,0:09:13.000
E eu estava em São Francisco algum tempo atrás

0:09:13.000,0:09:15.000
dando alguns autógrafos.

0:09:15.000,0:09:17.000
Havia esse rapaz comprando um livro, ele tinha cerca de 30 anos.

0:09:17.000,0:09:19.000
E eu disse, "O que você faz?"

0:09:19.000,0:09:22.000
E ele disse, "Sou bombeiro."

0:09:22.000,0:09:24.000
E eu disse, "Há quanto tempo você é bombeiro?"

0:09:24.000,0:09:26.000
Ele disse, "Sempre, sempre fui um bombeiro."

0:09:26.000,0:09:28.000
E eu disse, "Bem, quando você decidiu ser?"

0:09:28.000,0:09:31.000
Ele disse, "Quando criança." E disse, "Na verdade, isso era um problema para mim

0:09:31.000,0:09:34.000
na escola, porque lá, todos queriam ser bombeiros."

0:09:34.000,0:09:37.000
Ele disse, "Mas eu queria ser um bombeiro."

0:09:37.000,0:09:40.000
E ele disse, "Quando cheguei ao ensino médio,

0:09:40.000,0:09:43.000
meus professores não levavam a sério.

0:09:43.000,0:09:45.000
Esse professor não levava a sério.

0:09:45.000,0:09:47.000
Ele disse que eu estava desperdiçando a minha vida

0:09:47.000,0:09:49.000
se eu escolhesse fazer isso,

0:09:49.000,0:09:52.000
que eu poderia ir para universidades, deveria me tornar um profissional,

0:09:52.000,0:09:54.000
que eu tinha grande potencial,

0:09:54.000,0:09:56.000
e estava desperdiçando meu talento para fazer isso."

0:09:56.000,0:09:58.000
E ele disse, "Foi humilhante porque

0:09:58.000,0:10:00.000
ele disse isso na frente de todos da sala, e eu me senti horrível.

0:10:00.000,0:10:02.000
Mas era o que eu queria e logo que sai da escola,

0:10:02.000,0:10:05.000
eu me inscrevi nos bombeiros e fui aceito."

0:10:05.000,0:10:07.000
E ele disse, "Sabe, estava pensando nesse cara recentemente,

0:10:07.000,0:10:10.000
nesse professor, minutos atrás quando você estava falando,"

0:10:10.000,0:10:12.000
ele disse, "porque há seis meses,

0:10:12.000,0:10:14.000
eu salvei a vida dele."

0:10:14.000,0:10:16.000
(Risos)

0:10:16.000,0:10:18.000
E ele disse, "Ele estava em um carro destroçado,

0:10:18.000,0:10:21.000
e eu o tirei, lhe fiz reanimação cardíaca,

0:10:21.000,0:10:24.000
e eu lhe salvei a vida."

0:10:24.000,0:10:26.000
Ele disse, "Acho que ele me considera mais agora."

0:10:26.000,0:10:28.000
(Risos)

0:10:28.000,0:10:33.000
(Aplausos)

0:10:34.000,0:10:36.000
Vocês sabem, para mim,

0:10:36.000,0:10:38.000
comunidades humanas dependem de

0:10:38.000,0:10:40.000
uma diversidade de talentos,

0:10:40.000,0:10:43.000
não de um conceito de habilidade.

0:10:43.000,0:10:45.000
E no coração de nossos desafios --

0:10:45.000,0:10:47.000
(Aplausos)

0:10:47.000,0:10:49.000
O coração do desafio

0:10:49.000,0:10:51.000
é reconstituir nosso senso de habilidade

0:10:51.000,0:10:53.000
e de inteligência.

0:10:53.000,0:10:55.000
Essa coisa de linearidade é um problema.

0:10:55.000,0:10:57.000
Quando cheguei em Los Angeles

0:10:57.000,0:10:59.000
cerca de nove anos atrás,

0:10:59.000,0:11:02.000
eu me deparei com uma declaração política,

0:11:02.000,0:11:04.000
muito bem intencionada,

0:11:04.000,0:11:07.000
que dizia, "A universidade começa no jardim de infância."

0:11:09.000,0:11:11.000
Não, ela não começa.

0:11:11.000,0:11:14.000
(Risos)

0:11:14.000,0:11:16.000
Não começa.

0:11:16.000,0:11:19.000
Se tivéssemos tempo poderia discutir isso, mas não temos.

0:11:19.000,0:11:21.000
(Risos)

0:11:21.000,0:11:23.000
O jardim de infância começa no jardim de infância.

0:11:23.000,0:11:25.000
(Risos)

0:11:25.000,0:11:27.000
Um amigo meu disse uma vez,

0:11:27.000,0:11:30.000
"Sabe, alguém de três anos não é metade de um de 6 anos."

0:11:30.000,0:11:32.000
(Risos)

0:11:32.000,0:11:37.000
(Aplausos)

0:11:37.000,0:11:39.000
Eles têm 3 anos.

0:11:39.000,0:11:41.000
Mas como acabamos de ouvir na última sessão,

0:11:41.000,0:11:44.000
há tanta competição agora para chegar ao jardim de infância,

0:11:44.000,0:11:46.000
ao jardim de infância correto,

0:11:46.000,0:11:49.000
que pessoas estão sendo entrevistadas aos três anos.

0:11:51.000,0:11:53.000
Crianças sentando em frente a comitês indiferentes,

0:11:53.000,0:11:55.000
vocês sabem, com seus currículos,

0:11:55.000,0:11:58.000
(Risos)

0:11:58.000,0:12:00.000
folheando-os e dizendo, "Bem, é isso?"

0:12:00.000,0:12:02.000
(Risos)

0:12:02.000,0:12:05.000
(Aplausos)

0:12:05.000,0:12:08.000
"Você esteve por aí por 36 meses, e é isso?"

0:12:08.000,0:12:15.000
(Risos)

0:12:15.000,0:12:18.000
"Você não realizou nada, admita.

0:12:18.000,0:12:21.000
Passou os primeiros seis meses mamando, como posso ver."

0:12:21.000,0:12:24.000
(Risos)

0:12:26.000,0:12:29.000
Vejam, é extravagante como uma concepção, mas isso atrai pessoas.

0:12:29.000,0:12:31.000
A outra grande questão é a conformidade.

0:12:31.000,0:12:33.000
Construímos nossos sistemas educacionais

0:12:33.000,0:12:35.000
no modelo de fast food.

0:12:35.000,0:12:38.000
Isso é algo que Jamie Oliver falou outro dia.

0:12:38.000,0:12:40.000
Vocês sabem, há dois modelos de qualide nos bufês.

0:12:40.000,0:12:42.000
Um é fast food,

0:12:42.000,0:12:44.000
no qual tudo é padronizado.

0:12:44.000,0:12:46.000
O outro são coisas como restaurantes Zagat e Michelin,

0:12:46.000,0:12:48.000
nos quais nada é padronizado,

0:12:48.000,0:12:50.000
são adaptados às circunstâncias locais.

0:12:50.000,0:12:53.000
E nos vendemos à um modelo de educação fast food.

0:12:53.000,0:12:56.000
E ele está empobrecendo nosso espírito e nossas energias

0:12:56.000,0:12:59.000
assim como o fast food está esgotando nossos corpos.

0:12:59.000,0:13:04.000
(Aplausos)

0:13:05.000,0:13:07.000
Eu acho que temos de reconhecer algumas coisas aqui.

0:13:07.000,0:13:10.000
Uma é que o talento humano é tremendamente diverso.

0:13:10.000,0:13:12.000
Pessoas têm diferentes aptidões.

0:13:12.000,0:13:14.000
Eu percebi recentemente que

0:13:14.000,0:13:16.000
me deram um violão quando era criança

0:13:16.000,0:13:19.000
ao mesmo tempo em que Eric Clapton ganhou o seu.

0:13:20.000,0:13:23.000
Vocês sabem, funcionou para ele, é tudo que direi.

0:13:23.000,0:13:25.000
(Risos)

0:13:25.000,0:13:27.000
De alguma forma, não deu para mim.

0:13:27.000,0:13:30.000
Não conseguia fazer isso funcionar

0:13:30.000,0:13:32.000
não importava a frequência ou a força que eu dedicava.

0:13:32.000,0:13:34.000
Apenas não funcionava.

0:13:37.000,0:13:39.000
Mas não é apenas sobre isso.

0:13:39.000,0:13:41.000
É sobre paixão.

0:13:41.000,0:13:43.000
Frequentemente pessoas são boas em coisas com as quais não se importam.

0:13:43.000,0:13:45.000
É sobre paixão,

0:13:45.000,0:13:48.000
e o que excita nosso espírito e nossa energia.

0:13:48.000,0:13:51.000
E se você faz o que ama, no que é bom,

0:13:51.000,0:13:54.000
o tempo segue por um caminho totalmente diferente.

0:13:54.000,0:13:57.000
Minha esposa acabou de escrever um romance,

0:13:57.000,0:13:59.000
e eu acho que é um ótimo livro,

0:13:59.000,0:14:02.000
mas ela desaparece por horas.

0:14:02.000,0:14:04.000
Vocês sabem disso, se está fazendo algo que ama,

0:14:04.000,0:14:07.000
uma hora parece cinco minutos.

0:14:07.000,0:14:09.000
Se você está fazendo algo que não ressoa com seu espírito,

0:14:09.000,0:14:11.000
cinco minutos parecem uma hora.

0:14:11.000,0:14:14.000
E a razão pela qual muitas pessoas estão desistindo da educação

0:14:14.000,0:14:16.000
é porque ela não alimenta seus espíritos,

0:14:16.000,0:14:19.000
não alimenta suas energias ou suas paixões.

0:14:19.000,0:14:22.000
Então eu acho que temos de mudar as metáforas.

0:14:22.000,0:14:25.000
Temos de ir de algo que é essencialmente um modelo industrial da educação,

0:14:25.000,0:14:27.000
um modelo de manufaturas,

0:14:27.000,0:14:29.000
que é baseado na linearidade

0:14:29.000,0:14:32.000
e conformidade e agrupamento de pessoas.

0:14:32.000,0:14:34.000
Temos de ir para um modelo

0:14:34.000,0:14:37.000
que é mais baseado nos princípios da agricultura.

0:14:37.000,0:14:40.000
Temos de reconhecer que a prosperidade humana

0:14:40.000,0:14:42.000
não é um processo mecânico,

0:14:42.000,0:14:44.000
mas orgânico.

0:14:44.000,0:14:47.000
E não se pode prever o resultado do desenvolvimento humano;

0:14:47.000,0:14:49.000
tudo que se pode fazer, assim como os fazendeiros,

0:14:49.000,0:14:51.000
é criar condições nas quais

0:14:51.000,0:14:53.000
eles vão começar a prosperar.

0:14:53.000,0:14:56.000
Então quando olhamos para reformas educacionais e transformações,

0:14:56.000,0:14:59.000
não é como clonar um sistema.

0:14:59.000,0:15:01.000
Há alguns ótimos como o KIPP, é um bom sistema.

0:15:01.000,0:15:03.000
Há muitos grandes modelos.

0:15:03.000,0:15:06.000
Isso é sobre adaptar às circunstâncias,

0:15:06.000,0:15:08.000
e personalizar a educação

0:15:08.000,0:15:10.000
para as pessoas as quais você está ensinando.

0:15:10.000,0:15:12.000
E fazendo isso, acredito,

0:15:12.000,0:15:14.000
que é a resposta para o futuro

0:15:14.000,0:15:17.000
porque não é sobre dimensionar uma nova solução;

0:15:17.000,0:15:19.000
é criar um movimento na educação

0:15:19.000,0:15:22.000
no qual pessoas desenvolvem suas próprias respostas,

0:15:22.000,0:15:25.000
mas com suporte externo baseado em um currículo personalizado.

0:15:25.000,0:15:27.000
Agora, nessa sala,

0:15:27.000,0:15:29.000
há pessoas que representam

0:15:29.000,0:15:31.000
recursos extraordinários nos negócios,

0:15:31.000,0:15:33.000
na multimídia, na internet.

0:15:33.000,0:15:35.000
Essas tecnologias,

0:15:35.000,0:15:38.000
associadas com os talentos extraordinários de professores,

0:15:38.000,0:15:41.000
fornecem uma oportunidade para revolucionar a educação.

0:15:41.000,0:15:43.000
E eu encorajo vocês a se envolverem nisso

0:15:43.000,0:15:45.000
porque é vital, não para nós,

0:15:45.000,0:15:47.000
mas para o futuro de nossas crianças.

0:15:47.000,0:15:49.000
Mas temos de mudar de um modelo industrial

0:15:49.000,0:15:51.000
para um modelo agrícola,

0:15:51.000,0:15:54.000
onde cada escola pode prosperar amanhã.

0:15:54.000,0:15:56.000
É aí que as crianças experimentam a vida.

0:15:56.000,0:15:58.000
Ou em casa, se for onde elas escolherem ser educadas

0:15:58.000,0:16:00.000
com suas famílias ou amigos.

0:16:00.000,0:16:02.000
Tem ocorrido muitas conversas sobre sonhos

0:16:02.000,0:16:05.000
ao longo dos últimos dias.

0:16:05.000,0:16:07.000
E eu queria, rapidamente, apenas --

0:16:07.000,0:16:10.000
Fiquei emocionado pelas músicas da Natalie Merchant noite passado,

0:16:10.000,0:16:12.000
recuperando velhos poemas.

0:16:12.000,0:16:14.000
Eu queria ler um rápido, muito pequeno poema

0:16:14.000,0:16:17.000
do W.B. Yeats, que alguns de vocês devem conhecer.

0:16:17.000,0:16:19.000
Ele escreveu isso para seu amor,

0:16:19.000,0:16:21.000
Maud Gonne,

0:16:21.000,0:16:24.000
e ele estava lamentando o fato que

0:16:24.000,0:16:27.000
ele não podia dar a ela o que ele pensava que ela queria dele.

0:16:27.000,0:16:30.000
E ele diz, "Eu tenho outra coisa, mas pode não ser pra você."

0:16:30.000,0:16:32.000
Ele diz isso:

0:16:32.000,0:16:35.000
"Tivera eu tecidos bordados do céu,

0:16:35.000,0:16:37.000
envoltos com ouro

0:16:37.000,0:16:39.000
e luz prateada,

0:16:39.000,0:16:41.000
O azul e o turvo

0:16:41.000,0:16:43.000
e os tecidos escuros

0:16:43.000,0:16:46.000
da noite e da luz e da meia-luz,

0:16:46.000,0:16:49.000
eu espalharia os tecidos sob seus pés;

0:16:49.000,0:16:52.000
Mas eu, sendo pobre,

0:16:52.000,0:16:55.000
tenho apenas meus sonhos;

0:16:55.000,0:16:58.000
eu espalhei meus sonhos sob seus pés;

0:16:58.000,0:17:00.000
Caminhe delicadamente

0:17:00.000,0:17:03.000
porque você caminha sobre meus sonhos."

0:17:03.000,0:17:06.000
E todo dia, em qualquer lugar

0:17:06.000,0:17:09.000
nossas crianças espalham seus sonhos sob nossos pés.

0:17:09.000,0:17:12.000
E devemos caminhar delicadamente.

0:17:12.000,0:17:14.000
Obrigado.

0:17:14.000,0:17:31.000
(Aplausos)

0:17:31.000,0:17:33.000
Muito obrigado.